欄目特意為你整理“雪孩子大班教案”。做好教案課件是老師上好課的前提,所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。?設(shè)計(jì)精良的教案和課件能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以下方法可能適用于你希望可以幫助你緩解困境!
主題:雪孩子大班教案
范文:
【引言】
雪孩子制作是冬季獨(dú)特而有趣的手工活動(dòng),通過雪的形狀、堆疊、涂飾等過程,讓兒童在玩耍中感受到雪的魅力,同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本教案以雪孩子制作為主題,設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng),旨在讓大班幼兒通過自己動(dòng)手,感受到冬季的樂趣,并培養(yǎng)他們的觀察、動(dòng)手、想象能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 讓幼兒了解雪孩子的歷史和發(fā)展;
2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力;
3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí);
4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季自然景觀的觀察和欣賞能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 雪孩子制作材料:雪、水、鏟子、花盆等;
2. 供幼兒觀察的相關(guān)圖片和視頻;
3. 幼兒園教室或室外空間。
【教學(xué)過程】
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
教師展示一些雪孩子圖片和視頻,引導(dǎo)幼兒觀察,問一些問題,例如:“你們知道雪孩子是什么嗎?”“你們喜歡雪孩子嗎?”“你們喜歡在雪地里玩耍嗎?”等,激發(fā)幼兒的興趣。
2. 介紹雪孩子(10分鐘)
教師向幼兒介紹雪孩子的歷史和發(fā)展,讓幼兒了解它的形狀和制作過程。同時(shí),教師可以解釋雪的形狀是如何影響雪孩子的外形,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法和理解。
3. 觀察現(xiàn)場(chǎng)雪(15分鐘)
如果有條件,帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察現(xiàn)場(chǎng)雪。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察雪的顏色、形狀和紋理,并鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述。
4. 首次制作雪孩子(20分鐘)
在教室或室外空間中,給每個(gè)幼兒一個(gè)花盆和一些雪。教師詳細(xì)解釋制作步驟,并提供必要的幫助。教師可以先示范,然后讓幼兒自己動(dòng)手制作。在制作過程中,教師可以鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。
5. 制作過程交流和展示(15分鐘)
在制作過程中,教師可以引導(dǎo)幼兒討論彼此的作品,分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和困難,并鼓勵(lì)幼兒互相幫助和解決問題。最后,教師組織幼兒展示自己的作品,讓幼兒欣賞彼此的成果。
6. 反思和總結(jié)(5分鐘)
教師引導(dǎo)幼兒分享他們制作的雪孩子的過程和感受,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議,并給予積極的反饋和肯定。
【教學(xué)延伸】
1. 雪孩子藝術(shù)創(chuàng)作:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在雪孩子上進(jìn)行繪畫、雕刻等創(chuàng)作。
2. 雪孩子游戲:設(shè)計(jì)一些與雪孩子有關(guān)的游戲,如捉迷藏、雪球打擊等,讓幼兒在游戲中繼續(xù)體驗(yàn)冬季的樂趣。
【教學(xué)評(píng)價(jià)】
教師可以通過觀察幼兒的制作過程、聽取他們的表達(dá)和參與情況,以及觀察幼兒對(duì)雪孩子的理解和欣賞能力來評(píng)價(jià)教學(xué)效果。同時(shí),可以記錄幼兒制作的雪孩子的過程和結(jié)果,作為評(píng)價(jià)的參考。
【教學(xué)反思】
本教案通過讓幼兒自己動(dòng)手制作雪孩子,讓他們?cè)谕嫠V懈惺艿蕉镜臉啡?,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。同時(shí),通過觀察和欣賞雪孩子,培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季自然景觀的觀察和欣賞能力。教學(xué)過程中,教師要發(fā)揮引導(dǎo)和促進(jìn)的作用,讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí),教師還要注重對(duì)幼兒的觀察和評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié)和調(diào)整教學(xué)策略,以提高教學(xué)效果。
雪孩子大班教案
主題:雪孩子制作及親身體驗(yàn)
教學(xué)目標(biāo):
1. 能夠理解并討論雪是怎么形成的,能從觸感、味道、溫度等方面進(jìn)行感受和描述;
2. 學(xué)習(xí)雪孩子制作的基本步驟,并親身體驗(yàn)制作雪孩子;
3. 提高學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
4. 提升學(xué)生感知和欣賞自然的能力;
5. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 教師準(zhǔn)備白紙、顏料、刷子、冰箱紙、蠟燭等制作工具;
2. 提前了解雪的形成和特點(diǎn),準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的介紹。
教學(xué)過程:
Step 1:引入(10分鐘)
1. 教師介紹今天的主題是雪孩子制作及親身體驗(yàn),并簡(jiǎn)單介紹雪是怎么形成的。
2. 通過圖片或多媒體展示一些雪景圖片,讓學(xué)生感受到雪的美麗和純潔。
Step 2:討論與分享(15分鐘)
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論,從觸感、味道、溫度等角度討論雪的感受和特點(diǎn)。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在雪中玩耍的經(jīng)歷和感受。
Step 3:雪孩子制作(30分鐘)
1. 教師向?qū)W生介紹雪孩子制作的基本步驟,并向?qū)W生展示制作示范。
2. 學(xué)生分組合作,每個(gè)小組分配一些材料和工具,開始制作自己的雪孩子。
3. 學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力,給雪孩子起一個(gè)名字,并豐富雪孩子的形象和特點(diǎn)。
Step 4:制作展示及互動(dòng)(20分鐘)
1. 學(xué)生制作完成后,教師組織學(xué)生展示自己的雪孩子,并邀請(qǐng)學(xué)生互相欣賞和評(píng)論。
2. 學(xué)生可以向其他小組提問和學(xué)習(xí),交流制作心得和經(jīng)驗(yàn)。
3. 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體評(píng)價(jià),提問學(xué)生在制作過程中遇到的困難和解決辦法,以及最喜歡的雪孩子。
Step 5:展示作品及總結(jié)(10分鐘)
1. 教師將學(xué)生制作的雪孩子擺放在一起進(jìn)行展示。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能,回顧整個(gè)制作過程,并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維的重要性。
教學(xué)延伸:
1. 組織學(xué)生進(jìn)行雪孩子比賽,評(píng)選最美、最有創(chuàng)意、最具特色等不同獎(jiǎng)項(xiàng)。
2. 邀請(qǐng)學(xué)生將雪孩子制作過程和體驗(yàn)寫成短文,展示給其他班級(jí)或?qū)W校。
這份教案圍繞著雪孩子制作展開,通過學(xué)生親自動(dòng)手參與制作,能夠提高學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí),通過討論和分享,能夠提高學(xué)生感知和欣賞自然的能力,加深對(duì)雪的了解。此外,學(xué)生還能通過展示和互動(dòng)等形式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。希望這份教案能夠幫助到您!
1、在兒歌情景中說說、做做,感受冬天陽(yáng)光的溫暖,體驗(yàn)和朋友在一起曬太陽(yáng)的樂趣。
2、學(xué)習(xí)念兒歌,理解“暖和”的詞意,念準(zhǔn)字音“曬”(shai)、“和”(huo)。
重點(diǎn):在情景中說說、做做,感受冬天陽(yáng)光的溫暖。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)念兒歌,理解“暖和”的詞意。
準(zhǔn)備:有太陽(yáng)的大晴天、操場(chǎng)上有陽(yáng)光區(qū)域。
1、冬天來了,瞧,太陽(yáng)公公在向我們招手呢,我們趕快去操場(chǎng)上和太陽(yáng)公公玩游戲吧。
2、(操場(chǎng)上有陽(yáng)光區(qū)域)太陽(yáng)公公在和我們玩游戲呢,瞧瞧身上哪里有太陽(yáng)公公。
3、太陽(yáng)照在身上有什么感覺?摸摸自己的身體,哪里變暖和了?
4、摸摸身邊的好朋友,身體上哪些地方變暖和了。
小結(jié)——小朋友,曬太陽(yáng)。曬曬頭,暖和了。曬曬手,暖和了。曬曬腳,暖和了。冬天曬太陽(yáng),全身暖和了。
1、太陽(yáng)公公曬在身上真暖和,聽一聽兒歌《曬太陽(yáng)》。
2、兒歌里的太陽(yáng)公公都曬到哪里了,太陽(yáng)曬在身上有什么感覺?
3、大家一起邊曬太陽(yáng)邊念兒歌《曬太陽(yáng)》。
4、我們身體上還有哪些地方也曬到太陽(yáng)了(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“曬曬#,暖和了”)。
5、將幼兒說的編成兒歌進(jìn)行小結(jié)。
1、你喜歡曬太陽(yáng)嗎?為什么?
2、除了曬太陽(yáng)能讓我們變暖和,還有什么好方法也能讓我們變暖和呢?
曬曬頭,暖和了。
曬曬手,暖和了。
曬曬腳,暖和了。
雪孩子大班教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 讓學(xué)生了解雪孩子的來歷和制作過程;
2. 發(fā)展學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力;
3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 雪、砂或粉、雪茄、膠水等制作雪孩子的材料;
2. 圖片或視頻資料,介紹雪孩子的制作過程;
3. 大型畫紙、彩色筆等繪制雪孩子的素材;
4. 運(yùn)動(dòng)區(qū),放置雪孩子和制作材料的地方。
三、教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入(15分鐘):
教師播放一段與雪孩子相關(guān)的視頻,讓學(xué)生了解雪孩子的來歷和制作過程。
2. 概念講解(10分鐘):
教師向?qū)W生介紹雪孩子的特點(diǎn)和制作過程,并展示相關(guān)圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生了解雪孩子的形態(tài)和樣式。
3. 制作雪孩子(30分鐘):
第一步:學(xué)生分小組,每組4-6人,每人都可以參與。
第二步:教師發(fā)放制作雪孩子的材料并給予指導(dǎo)。
第三步:學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo),依次堆積雪和粉砂或雪茄制作雪孩子的身體和頭部。
第四步:學(xué)生使用彩色筆在大型畫紙上繪制雪孩子需要的元素,如眼睛、鼻子、嘴巴等。
第五步:學(xué)生將繪制好的雪孩子元素貼在雪孩子的頭部上。
4. 展示和分享(20分鐘):
每個(gè)小組展示他們的雪孩子作品,并向其他小組分享制作過程中的體會(huì)和困難。
5. 總結(jié)和評(píng)價(jià)(15分鐘):
教師與學(xué)生一起回顧制作過程,總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)和技能,并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和肯定。
四、教學(xué)延伸:
1. 學(xué)生可以用手機(jī)等媒體記錄下制作雪孩子的過程,并進(jìn)行后期編輯,制作成短視頻或相冊(cè),與家長(zhǎng)分享。
2. 學(xué)生可以在戶外的雪地上制作更大的雪孩子,增加制作難度和趣味性。
3. 學(xué)生可以利用雪孩子的制作過程進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,如:統(tǒng)計(jì)雪孩子所用的雪和粉砂的數(shù)量,比較不同組的用料情況等。
五、教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 學(xué)生對(duì)雪孩子的特點(diǎn)和制作過程有一定了解。
2. 學(xué)生能夠動(dòng)手制作雪孩子,并展示出一定的創(chuàng)造力和想象力。
3. 學(xué)生能夠合作完成雪孩子的制作過程,并能與其他小組分享和交流。
4. 學(xué)生能夠在制作雪孩子的過程中,表現(xiàn)出觀察力和動(dòng)手能力。
5. 學(xué)生在分享和總結(jié)中能夠表達(dá)自己的思考和感受,對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)反思:
通過這次課的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生在動(dòng)手制作雪孩子的過程中,培養(yǎng)了觀察力和動(dòng)手能力,并發(fā)展了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),學(xué)生通過展示和分享,增強(qiáng)了對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的自信和滿足感。然而,在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過程中容易分心或爭(zhēng)吵,對(duì)于這些情況,需要教師及時(shí)引導(dǎo),提醒學(xué)生專注于任務(wù),保持良好的合作氛圍。此外,在評(píng)價(jià)方面,需要更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的努力和進(jìn)步。
1、觀察場(chǎng)景,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式,并引導(dǎo)幼兒說出xx媽媽用xx抱它的寶貝。
2、從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
3、培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。
觀察場(chǎng)景,了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式,并引導(dǎo)幼兒說出xx媽媽用xx抱它的寶貝。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和媽媽在一起的時(shí)候。yJS21.COM
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:繪本《媽媽抱抱我》ppt課件、6名大一班小朋友分別扮演動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶。
一、開始部分:
1、播放音樂愛我就抱抱我,感受母愛,引出話題。
教師:小朋友,好聽嗎?你們的媽媽愛你們嗎?
幼兒:愛。
老師:那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒:媽媽給我買吃的'、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、基本部分:
1、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式。
師:你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>
(1)感受雞媽媽的愛。
師:(場(chǎng)景一)看看都有誰?
師:你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
師:原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
(2)感受狗媽媽的愛。
師:前方都是骨頭誰得家,他們?cè)诟墒裁?
師:狗媽媽是怎樣愛寶寶的呢?
師小結(jié):狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
(3)了解鳥媽媽的愛。
師:小鳥飛來飛去他們?cè)诟蓡?鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
(4)了解媽媽的愛。
師:(出示ppt觀察圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)。
師:(出示圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>
(5)了解小女孩媽媽的愛。
故事(講述圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
師:好溫暖的故事呀,故事里到處都充滿著愛。
師:原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達(dá)愛的方式都不一樣。
3、播放幼兒和媽媽的在一起的視頻。
小結(jié):你們是怎么愛你們的媽媽的?好多事情都說明你很愛媽媽,記得要說出來,做出來哦!
三、結(jié)束部分:
錄視頻表達(dá)愛。
四、活動(dòng)延伸:
我們回家后也抱抱媽媽,抱走媽媽一天的辛苦。
活動(dòng)總結(jié)。
在這次活動(dòng)我采用大班幼兒表演的情景展開活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)以“愛”字為主線,通過故事讓幼兒感受到小動(dòng)物之間表達(dá)愛的方式,再遷移經(jīng)驗(yàn),想到媽媽對(duì)自己的愛在活動(dòng)中幼兒參與的積極性也很高,也能感受到他們對(duì)“愛”的關(guān)注?;顒?dòng)中我能較好地將多種情境和提問有機(jī)地結(jié)合在一起有效地組織活動(dòng),用啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒思考,讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽的動(dòng)作,以及模仿體驗(yàn)感受情感?;顒?dòng)最后將媽媽和寶寶的生活照以照片墻的形式展示,將寶寶對(duì)媽媽的愛現(xiàn)場(chǎng)錄視頻傳遞給媽媽,整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨,互動(dòng)親切,情感交流真切自然,很好地完成了目標(biāo),但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的積累,引導(dǎo)他們更加大膽地表達(dá)。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵,以幼兒更喜歡的游戲方式來展現(xiàn),讓活動(dòng)更加有趣更加有深度。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。
2.知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3.穿戴整潔,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,勤理發(fā),愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1.使幼兒知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。
2.使幼兒知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
活動(dòng)過程:
一、比一比。
師:小朋友們,讓咱們看一看、比一比,誰的手、臉、衣服最干凈?
1.幼兒互相比。
2.請(qǐng)做得好的幼兒說說,這樣做有什么好處?
師:這些小朋友真是愛清潔的好孩子。
讓下面這些同學(xué)告訴你。
二、學(xué)一學(xué)。
(使學(xué)生懂得。
過渡語:怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢?
(一)出示小紅每天早上起床穿好衣服后,馬上就刷牙、洗臉的圖片。
2.小結(jié):每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要,如果早晚不刷牙,吃完?yáng)|西的殘?jiān)谘揽p里,牙就會(huì)疼,影響健康。還有,不刷牙與別人說話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味,這也是對(duì)別人的不尊重、不禮貌。
3.讀兒歌:
小牙刷,捏得牢,
早晚刷牙很在重要。
刷里邊,刷外邊,
上下左右全刷到。
認(rèn)真刷,牙齒好,
牙膏樂得吐泡泡。
(二)出示吃飯之前,小明總是不忘先洗手,洗完手再吃飯的圖片。
2.小結(jié):手經(jīng)常摸東西,有很多細(xì)菌,手的衛(wèi)生很重要,所以,飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和別人交往時(shí)也不文明。
3.讀兒歌:
伸出手,比一比,
誰的手臟快去洗。
好孩子,講衛(wèi)生,
身體強(qiáng)壯不生病。
三、議一議。
1.請(qǐng)幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子?
2.愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣?
3.討論:怎么能成為一個(gè)干凈的孩子。
4.說兒歌《天天都做到》。
5.教師小結(jié):我們知道了一些清潔的好方法,希望小朋友們每天都堅(jiān)持做個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。
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