老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的,每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。?學(xué)生的思維方式和邏輯可以通過課堂反應(yīng)得出結(jié)論,寫教案課件要具備哪些步驟?希望這份"我們一起來教案"能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生幫助,希望這些分析能夠?yàn)槟闾峁┮恍└娴恼J(rèn)識和思路!
作為一名教師,教學(xué)是我工作中最重要的部分。每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都需要經(jīng)過細(xì)心的策劃和準(zhǔn)備,以確保學(xué)生能夠獲得最佳的教育體驗(yàn)。一個(gè)好的教案可以有效的提高教學(xué)效果,因此我會(huì)精心準(zhǔn)備每一堂課的教案。
首先,我會(huì)先了解學(xué)生的程度和學(xué)習(xí)目標(biāo),然后根據(jù)課程要求來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)和評估。在教案設(shè)計(jì)的過程中,我會(huì)注意一下幾個(gè)方面:
1. 目標(biāo)明確:教學(xué)目標(biāo)必須清晰明確,并且與課程要求和學(xué)生實(shí)際情況相符合。設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)是課程改進(jìn)的核心,必須確保學(xué)生能夠清晰明確自己需要完成的任務(wù)。
2. 教學(xué)方法:每位學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都是不同的,有效的教學(xué)方法可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我通常使用多種教學(xué)方法,如講解、探究、討論、演講等,以確保教學(xué)的多樣性。
3. 活動(dòng)設(shè)計(jì):課堂活動(dòng)可以增加學(xué)生對學(xué)科的興趣和參與度。我會(huì)精心安排教學(xué)活動(dòng),包括小組活動(dòng)、交互式的討論、個(gè)人或團(tuán)隊(duì)演示等,保證學(xué)生的參與度和課堂氣氛。
4. 評估方法:評估教學(xué)效果是教學(xué)的重要部分,它可以衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我使用多種評估方法,如筆試、口述回答、作業(yè)等,以確保對學(xué)生全面評估。
總的來說,教學(xué)設(shè)計(jì)需要深思熟慮和全面考慮,以確保能夠滿足學(xué)生的需求和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我的教案特點(diǎn)是目標(biāo)明確、方法多樣、活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎、評估全面。每個(gè)教案都是根據(jù)不同課題和學(xué)生需求制定的,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。我相信,通過不斷精進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),我能夠成為一名更出色的教育工作者。
我們一起來教案是一個(gè)非常有意義的主題,它代表著一種教育合作的精神,強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)協(xié)作以提高教育效果。下面是一個(gè)關(guān)于我們一起來教案的主題范文,希望能給您帶來一些啟發(fā)。
教育是社會(huì)發(fā)展的基石,教師是推動(dòng)教育發(fā)展的重要力量。然而,在現(xiàn)實(shí)中,教師常常面臨著時(shí)間緊迫、教材繁多、學(xué)生差異大等問題,導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。為了解決這些問題,我們需要一種更加協(xié)作的教學(xué)模式,這就是我們一起來教案。
我們一起來教案是教師們在同一門課程中共同制定教案、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法的一種方式。它的核心理念是“共同成長、共同提高”,通過教師之間的合作與交流,共同改進(jìn)教案,提高教學(xué)質(zhì)量。
首先,我們一起來教案能夠更好地滿足學(xué)生的需求。由于學(xué)生個(gè)體差異的存在,不同學(xué)生對同一門課程的理解和接受程度可能會(huì)有所不同。而通過教師們一起來教案,可以將不同教師對教學(xué)的理解和方法相互分享,從而更好地調(diào)整教學(xué)方案,更好地滿足學(xué)生的需求。
其次,我們一起來教案可以提高教師的教學(xué)能力。教師是教育的主體,提高教師的教學(xué)能力是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。通過與其他教師合作,教師們可以學(xué)習(xí)到其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),從而不斷完善自己的教學(xué)能力。同時(shí),教師之間的交流和合作也可以激發(fā)教師的創(chuàng)造力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
再次,我們一起來教案還可以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的合作與團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)實(shí)中,許多學(xué)校存在著各類團(tuán)隊(duì)之間的隔閡和競爭。而通過一起來教案,不同團(tuán)隊(duì)的教師可以進(jìn)行合作,相互學(xué)習(xí)、相互支持,從而構(gòu)建一個(gè)更加和諧的教師團(tuán)隊(duì),提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。
最后,我們一起來教案還可以加強(qiáng)家校之間的合作,促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。學(xué)生的教育是學(xué)校和家庭共同承擔(dān)的責(zé)任。而通過與家長合作,教師們可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、興趣愛好和學(xué)習(xí)情況,從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí),教師們可以向家長們介紹教學(xué)方法和教育理念,促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。
綜上所述,我們一起來教案是一種能夠提高教育質(zhì)量的教學(xué)模式。它通過教師之間的合作與交流,更好地滿足學(xué)生的需求,提高教師的教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的合作與團(tuán)隊(duì)精神,以及加強(qiáng)家校之間的合作,推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。讓我們一起來教案,為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)我們的力量!
教學(xué)理念:
《我們大家跳起來》是以唱歌為主的綜合課,音樂課上,教師的自身的審美修養(yǎng)及素質(zhì)對教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。教師要通過音樂教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行審美教育,音樂課則是最有效的途徑!
《我們大家跳起來》相對于我校三年級同學(xué)來說,相對簡單些,于是我便恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段,利用學(xué)生及教師自身的優(yōu)勢,把這堂課設(shè)計(jì)成融唱歌、欣賞、創(chuàng)作、律動(dòng)表現(xiàn)為一體的綜合課,在課堂上師生共同參與教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,使每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,從中獲得許多新鮮的感受。
一、恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)生優(yōu)勢,發(fā)揮其主體作用。
由于我校孩子學(xué)鋼琴具有優(yōu)勢,而《我們大家跳起來》本身就是一首由巴赫原作改編的短小歌曲。巴赫的小步舞曲學(xué)生很多都已彈過,我便安排學(xué)生在課堂前、中分別單獨(dú)演奏,自己也在課堂中彈奏此樂曲,提高他們對樂曲的感受與理解,拉進(jìn)與音樂的距離,不但如此,在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,創(chuàng)編律動(dòng)又是我校舞蹈選修生小朋友所喜歡、并且較擅長的;我在課堂中恰當(dāng)利用此優(yōu)勢,使他們成為課堂的主人,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頗高!
二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的音樂氛圍
讓學(xué)生在優(yōu)雅的氣氛中受到美的熏陶,課前準(zhǔn)備時(shí)間,我請一名鋼琴選修生彈奏《巴赫初級鋼琴曲集》中的第二首小步舞曲,目的是讓學(xué)生在無意中聆聽音樂,充分利用心理學(xué)因素,喚起兒童對高雅音樂的向往,運(yùn)用課外有限的音樂活動(dòng)時(shí)間,讓學(xué)生接觸更多更廣泛的音樂題材、體裁、形式、風(fēng)格的作品,讓音樂藝術(shù)成為真正的生活內(nèi)容,使學(xué)生在不知不覺中受到潛移默化的影響,提高欣賞音樂的品味!喜歡音樂并享受音樂!
三、緊抓重點(diǎn),巧設(shè)教學(xué)目標(biāo)
《我們大家跳起來》的教學(xué)設(shè)計(jì),我充分利用綜合課型,通過節(jié)奏、發(fā)聲、唱歌、欣賞、律動(dòng)、表演等一系列活動(dòng),緊緊圍繞3/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱和巴赫的《小步舞曲》做文章,環(huán)環(huán)相扣,帶領(lǐng)學(xué)生饒有興致地學(xué)習(xí)音樂,享受音樂。本堂課雖然內(nèi)容豐富,知識量大,但各種活動(dòng)的意圖卻十分明確,并能抓住節(jié)奏、旋律主要的東西為“口子”,加強(qiáng)了學(xué)生對3/4拍強(qiáng)弱的體驗(yàn),了解了巴赫生平、巴赫的代表作及小步舞曲的一般特點(diǎn),會(huì)唱了歌曲,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
四、注重學(xué)生的創(chuàng)作培養(yǎng)
二十世紀(jì)提倡創(chuàng)新,對于小學(xué)生而言,“創(chuàng)作教學(xué)”是一個(gè)特定的概念,即是指培養(yǎng)學(xué)生的想象與聯(lián)想能力,發(fā)明與創(chuàng)造能力等的一種教學(xué)過程。在音樂課中集中表現(xiàn)為即興演唱(奏)拍節(jié)奏,創(chuàng)編舞步,律動(dòng)……等內(nèi)容,這堂音樂課創(chuàng)作教學(xué)的集中體現(xiàn)是,四三拍舞步表演,創(chuàng)編小步舞舞步,3/4拍節(jié)奏練習(xí),旋律接龍等。從點(diǎn)滴做起,破除創(chuàng)作神秘感,使孩子積極投身到集體、個(gè)體創(chuàng)造之中。
教學(xué)方案
課型:以唱歌為主的綜合課
年級:小學(xué)三年級
課時(shí):1課時(shí)[筆稿范文網(wǎng) www.BiJiAoGAo.cOm]
教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)用明亮自然的聲音,歡快地情緒演唱、表演歌曲;并結(jié)合欣賞拓寬學(xué)生音樂視野,提高音樂素養(yǎng)。
教學(xué)難點(diǎn):
1、旋律接龍,舞步創(chuàng)編。
2、歌曲偶數(shù)句結(jié)尾旋律的不同。
1、律動(dòng)進(jìn)場。
2、游戲:我來做,你來學(xué)(復(fù)習(xí)節(jié)奏型)
3、節(jié)奏型的感受和體驗(yàn)。
1)、播放音樂,幼兒發(fā)現(xiàn)并感受節(jié)奏型XX/X-/
2)、發(fā)現(xiàn)音樂中的說唱部分
4、嘗試將兒歌加入到音樂節(jié)奏中。
1)、引出兒歌《三只猴子》
2)、出示節(jié)奏小屋,找準(zhǔn)兒歌的節(jié)奏。
3)、將兒歌有節(jié)奏地加入到音樂中。
5、通過身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏型。
6、合音樂,進(jìn)行說唱表演。
7、延伸:下節(jié)課加入其它的兒歌。
活動(dòng)反思:
《三只猴子》是一個(gè)比較有趣、易于被孩子理解接受的音樂活動(dòng),旋律也比較簡單,孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的游戲,孩子們很快就學(xué)會(huì)了。在這個(gè)活動(dòng)的游戲環(huán)節(jié),孩子們很容易興奮,但因?yàn)檫M(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整游戲也進(jìn)行得熱烈而有序。在活動(dòng)中穿插鋼琴伴奏,這在平時(shí)的`一些活動(dòng)中并不常用,但效果卻出奇得好,所以在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)盡量提供孩子鋼琴伴奏,以便更準(zhǔn)確、更有效的學(xué)習(xí)。
我們一起來教案
教案是教師備課和教學(xué)的重要工具。一個(gè)好的教案能夠幫助教師提高教學(xué)效果,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。究竟怎樣才能寫出一個(gè)優(yōu)秀的教案呢?讓我們一起來探討吧。
首先,一個(gè)好的教案應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教師教學(xué)的方向和目標(biāo),在教案中需要清晰地寫出。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是具體、明確、可量化的,能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。例如,一節(jié)語文課的教學(xué)目標(biāo)可以是“學(xué)習(xí)認(rèn)讀15個(gè)生詞,掌握詞匯的識別和拼讀。”這個(gè)教學(xué)目標(biāo)明確指出了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式,能夠幫助學(xué)生和教師把握學(xué)習(xí)的方向。
其次,一個(gè)好的教案應(yīng)該有合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求相匹配,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣,能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平,幫助學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識。例如,在一節(jié)美術(shù)課中,教師可以選擇給學(xué)生展示一幅名畫,然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫里的元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,這種教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
再次,一個(gè)好的教案應(yīng)該有清晰的教學(xué)步驟和教學(xué)評價(jià)。教學(xué)步驟應(yīng)該有邏輯性和連貫性,能夠幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué),保證教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)評價(jià)應(yīng)該能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,幫助教師調(diào)整教學(xué)策略和方法。例如,在一節(jié)數(shù)學(xué)課中,教師可以采用小組合作的方式進(jìn)行教學(xué),先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行概念講解,然后分組讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)和討論,最后進(jìn)行整體評價(jià)和總結(jié)。
最后,一個(gè)好的教案應(yīng)該能夠體現(xiàn)思維的發(fā)展和能力的提升。教師應(yīng)該能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提問,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和批判性思維。教案中的問題應(yīng)該能夠鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。例如,在一節(jié)科學(xué)課中,教師可以提出一個(gè)問題“為什么月亮有時(shí)候是圓的,有時(shí)候是彎的?”,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和實(shí)驗(yàn),探索月亮的變化原因。
綜上所述,一個(gè)好的教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)、合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、清晰的教學(xué)步驟和教學(xué)評價(jià),以及能夠促進(jìn)思維發(fā)展和能力提升的特點(diǎn)。通過編寫和優(yōu)化教案,教師能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效果,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提升。讓我們一起努力,寫出優(yōu)秀的教案,共同促進(jìn)教育的發(fā)展和進(jìn)步。
主題:教師教學(xué)反思與提升
前言:
教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作,教師需要不斷地反思和提升自己的教學(xué)能力,以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、傳授知識、培養(yǎng)能力,為學(xué)生成長做出貢獻(xiàn)。本篇文章將從以下幾個(gè)方面展開討論。
一、教師需要不斷反思
教學(xué)中遇到問題,需要教師對自己的教學(xué)方法和教育理念進(jìn)行反思,從而找出問題的癥結(jié)和解決辦法。比如,若是某個(gè)班級的學(xué)生表現(xiàn)不佳,教師可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行反思:
1、教學(xué)方法的反思——應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),分析出合適的教學(xué)方法,如合理使用多媒體、游戲等教學(xué)工具,幫助學(xué)生輕松主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
2、教育理念的反思——教育理念的轉(zhuǎn)變可以促進(jìn)教師的教學(xué)方式的更新,這也是教師提升自己的一種方法。需要教師時(shí)刻強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維、探究能力,讓學(xué)生擁有更加廣闊的視野,催生未來的創(chuàng)意。
3、個(gè)人教育經(jīng)驗(yàn)的反思——在工作中,教師需要通過反思自己的教育經(jīng)驗(yàn),找出其優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷探索更完善的教學(xué)方法。
二、教師都應(yīng)該提升自己的專業(yè)水平
教育這個(gè)行業(yè)一直在變化,發(fā)展的步履也甚為迅猛,教師需要時(shí)刻了解行業(yè)動(dòng)態(tài),不斷更新知識,學(xué)習(xí)新方法。不僅要對自己所教的科目掌握深度熟知,還要拓寬知識面,了解其他學(xué)科的知識以及相關(guān)的教學(xué)方法等。比如,教師可以嘗試以下幾個(gè)方面:
1、教育課程知識的學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)一門課程知識,可以在更深層次上理解學(xué)科內(nèi)部的內(nèi)容,更好地把握課程的思維。比如,在教授“歷史”的課程時(shí),教師不僅要了解歷史歷程,還要掌握紀(jì)念碑、文物、歷史背景等相關(guān)知識。
2、了解前沿的教學(xué)方法——了解前沿的教育教學(xué)方法有利于教師更新自己的教育思路,更好地順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢。比如,教師可以通過一些相關(guān)的培訓(xùn)班和課程,學(xué)習(xí)運(yùn)用區(qū)塊鏈、人工智能等方式來提升教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)自我反思——教師要經(jīng)常做一些課程整體反思,這樣他們才能觀察到自己的教育方式并進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)。
三、如何掌握合理的學(xué)習(xí)方法
教學(xué)并不是只在教室里進(jìn)行,它的過程的愈演愈烈。作為一位教師,不僅需要掌握教學(xué)方法,還應(yīng)該掌握一些可行、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對學(xué)生備戰(zhàn)考試、課外閱讀、科研需求等方面。建議教師關(guān)注以下幾個(gè)方面:
1、閱讀與學(xué)習(xí)的方法——把握合適的學(xué)習(xí)方法可以讓教師更為高速地掌握知識。比如,建議教師采用廣度優(yōu)先搜索的方法,它可以幫助教師更加輕松地把握知識的全貌,而不是停留在某個(gè)小方面。
2、獲得幫助的方法——教師也需要在學(xué)習(xí)過程中去求助建設(shè)性的幫助,通過同行互助的方式快速解決問題。建議,教師可以多參加教育交流的活動(dòng),并通過科研和研討會(huì)議,使自己成為學(xué)科的專家,拓寬視野。
3、自我保養(yǎng)的方法——教師還應(yīng)該掌握合適的自我保養(yǎng)的方法,清理壓力,做好自我關(guān)注,才能更好地維持自己的工作狀態(tài)。
結(jié)語:
以上,是我們從教師教學(xué)反思和提升方面,想和你進(jìn)行的探討,希望教師能通過這一系列分析和思考,更好地去提升自己的教育教學(xué)能力,并在工作中較好的發(fā)揮自己得能力。教育事業(yè)浩瀚無邊,任重而道遠(yuǎn),希望更多的教師能夠找到屬于自己的方式去實(shí)現(xiàn)生命與職業(yè)的價(jià)值和意義。
教材分析:本課由兩面三部分組成:提示語和漫畫。漫畫《我們一起來洗澡》選自德國著名漫畫家卜勞恩的作品。此漫畫共有四幅圖組成,第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡;第二幅圖是叔叔給大象洗完澡后,又打來一桶水;第三幅圖是大象看見叔叔很累,也幫叔叔洗澡,它用鼻子在叔叔的身上擦出許多泡泡;第四幅圖是大象把桶里的水都吸進(jìn)鼻子里,把叔叔身上的泡泡沖得干干凈凈。
本課提示有兩句話:第一句話是說這四幅是一組漫畫;第二句話有三層意思:1想這四幅圖畫了一件什么事;2、一幅一幅地看,寫出每幅圖的意思。3、讀給同學(xué)聽。
教學(xué)理念:1、尊重學(xué)生的主體地位,提倡自主合作的學(xué)習(xí)方式。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想像力。
教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,積極動(dòng)腦的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生能用普通話正確,流利有感情地講述故事的能力。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用普通話正確講述故事的能力。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、掛圖
課時(shí)按排:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
出示課件或掛圖,今天老師給同學(xué)們帶來了四幅有趣的漫畫,看看圖中他們在干什么?
二、逐圖觀察,展開像想
1、引導(dǎo)學(xué)生把這四幅圖連起來看一看,說說這四幅圖講了一件什么事?
2、同桌互說
(1)根據(jù)第一幅圖中叔叔的動(dòng)作及表情,加上時(shí)間和地點(diǎn)說一說整幅圖意。
(2)仔細(xì)觀察第二幅圖,想像大象是怎么想的。
(3)仔細(xì)觀察第三幅圖中大象及叔叔的動(dòng)作,想像他們會(huì)說些什么?
(4)認(rèn)真觀察第四幅圖,體會(huì)人物的心情,想像他們的對話。
3、在說的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生把圖意寫下來,不會(huì)寫的字可以用拼音代替。指導(dǎo)學(xué)生把語句寫通順,意思表達(dá)清楚,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
以后向你的父母講一講《我們一起來洗澡》這幅有趣的漫畫。
讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽賞《小步舞曲》,并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格;在自主探索中學(xué)會(huì)歌唱《我們大家跳起來》;在樂器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律;在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子的韻律特點(diǎn)。
三年級的學(xué)生隨著年齡和知識的增長,體驗(yàn)感受和探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但學(xué)習(xí)的興趣容易分化,所以教師要選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生,使他們積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)。
1、知識與技能:能用明亮自然的聲音,歡快的'情緒演唱、表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來》,能在教師的指導(dǎo)下參與跳集體舞。
2、過程與方法:通過聽賞和音樂活動(dòng),初步感受小步舞曲的風(fēng)格,能按三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行身勢動(dòng)作的創(chuàng)編。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng),并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見解,分享學(xué)習(xí)過程中的快樂。
1、重點(diǎn):激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),學(xué)會(huì)《我們大家跳起來》這首歌。
2、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)小步舞曲的風(fēng)格,掌握三拍子舞曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
(教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖很清楚地再現(xiàn)。)
1. 簡介這首曲子的背景,引出小步舞,學(xué)小步舞之前要了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律
(4) 用身勢動(dòng)作表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 拍手 跺腳 拍腿 拍肩等
幼教課堂設(shè)計(jì)
教師:***
日期:***
xx幼兒園
活動(dòng)前言:看到小寶寶們會(huì)數(shù)數(shù)是家長們最開心的事情,但是有的小朋友不管怎么教都不會(huì)數(shù),那么我們應(yīng)該采用什么樣的方法來讓孩子們盡快的學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)呢?我們來看看相關(guān)的計(jì)數(shù)親子游戲吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)1到5的要點(diǎn),理解4和5的實(shí)際意義。
2培養(yǎng)孩子的觀察、感知和思考能力,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫冊、作業(yè)材料、黑板
活動(dòng)過程:
一、 猜老鼠
1(蓋住,露出尾巴)這是什么?
這是一個(gè)小動(dòng)物的尾巴,這個(gè)尾巴怎么樣?可能是什么動(dòng)物的尾巴?
2(露出鼻子和嘴)他的嘴很鋒利,能吠叫!吱吱~他是誰?
注意:兒童能否通過相關(guān)信息猜老鼠
小結(jié):這是一只小老鼠。他有圓耳朵,明亮的眼睛,紅鼻子和一條長尾巴。
過度:這是一只聰明的小老鼠。他喜歡玩紙。如果你有手工紙你會(huì)怎么做?
小老鼠不會(huì)用剪刀。他怎么能玩紙呢?(幼兒想象)
小結(jié):聰明的小老鼠用它的嘴當(dāng)小剪刀,他會(huì)咬出什么?
二、 閱讀觀察
◆ 數(shù)字1
1小老鼠開始啃紙(嘎吱嘎吱的)他嚼了什么?
2、 用你的小手做做“1”。一只小老鼠,啃出了數(shù)字“1”
注意:孩子們能跟著老師做相應(yīng)的動(dòng)作嗎
◆ 數(shù)字2
1這聲音吸引了其他老鼠。現(xiàn)在有多少只老鼠?
2兩只老鼠能用數(shù)自來表示嗎?2在那里?用小手點(diǎn)點(diǎn)看
三。如果你不看數(shù)字,你怎么知道是兩只老鼠?
小結(jié):兩只老鼠聽到你的聲音,咬掉了2號
◆ 數(shù)字3
1、 現(xiàn)在啃出幾啦?數(shù)字3是幾只老鼠咬出來的?
2、 **有3只老鼠?)我只看到兩條尾巴。第三只老鼠在那里?)誰來數(shù)一數(shù)?
關(guān)注:幼兒對**的觀察能力
小結(jié):第三只老鼠躲到3的后面去啦,有時(shí)候,這些聰明的小老鼠會(huì)和我們做迷藏,他們會(huì)躲起來,除了數(shù)尾巴,我們還要看得更仔細(xì)。
◆ 數(shù)字4
1接下來,鼠標(biāo)會(huì)啃出號碼嗎?(孩子們推測)請聽一下有多少只老鼠
2.計(jì)數(shù),有四只小老鼠嗎?你是怎么數(shù)知道有四只小老鼠的?
3、 數(shù)字4在**?他和其他的數(shù)字一樣嗎?他像什么?(紅旗)
小結(jié):像面紅旗444,我們在來數(shù)一數(shù),數(shù)一個(gè)我們就學(xué)小老鼠,叫一聲
注意:兒童的手口一致點(diǎn)。
◆ 數(shù)字5
1這只聰明的小老鼠把數(shù)字放在中間,請數(shù)數(shù),現(xiàn)在有多少只老鼠?
關(guān)注:幼兒點(diǎn)數(shù)的順序
小結(jié):數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們可以從上到下,或者從左到右數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們要仔細(xì)看看如何一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)
2、 他們肯出了數(shù)字幾?請你們來叫叫看。
3、 5又像什么?(幼兒想象)
三、 操作驗(yàn)證
1聰明的小老鼠咬掉了號碼請幫鼠標(biāo)找到他的數(shù)字朋友
關(guān)注:幼兒點(diǎn)數(shù)的情況。
四、 延伸
1這本書里有許多老鼠。我們?nèi)フ宜麄?,?shù)一數(shù)。
總結(jié):教會(huì)小寶寶們數(shù)數(shù)有許多種的方法,并不一定需要呆板的讓孩子單純的數(shù)數(shù),若是我們能夠?qū)⒑⒆觽償?shù)數(shù)融合到一些的數(shù)數(shù)小游戲當(dāng)中,那么對于開發(fā)寶寶的智力很有幫助,并且也有利于寶寶盡快的學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)!
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