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幼兒園實(shí)習(xí)日記模板(11篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-29

優(yōu)秀的范文模板有哪些?通過(guò)文檔撰寫(xiě)可以提升在職業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)力,參考范文起到了重要性的作用,今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了一個(gè)“幼兒園實(shí)習(xí)日記模板”專(zhuān)題快來(lái)看看吧。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇1

今天是第一次下園,剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張,但一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友,心里的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友,有的還沒(méi)有來(lái),老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊,其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立,他叫林睿,不和別的小朋友玩,自己一個(gè)人,但是后來(lái),我發(fā)現(xiàn),他總跟著一個(gè)啊姨,后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了,他不知道為什么老愛(ài)跟著她,嘿嘿!蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了,有的男生很調(diào)皮,有的很活潑可愛(ài),還有一個(gè)小男孩還想媽媽?zhuān)蘖艘粋€(gè)早上,我去抱了他一下,結(jié)果他就不下來(lái)了,連哄帶騙好一會(huì)兒才下來(lái),沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦,我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的,他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么?結(jié)果好多小朋友全圍上來(lái)了,變成了他們問(wèn)我。哈哈!由于今天是星期一,幼兒園里還有升國(guó)旗,唱國(guó)歌和園歌,還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了,原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點(diǎn),協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點(diǎn)心,最后等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,下午,我還是有點(diǎn)收獲的,嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友,下午終于笑了,還和我聊天,嘿嘿!在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。但是很可愛(ài),也很乖,嘿嘿!早上就是這位小朋友抱著我,不肯下來(lái)。這些小朋友,真的好可愛(ài)??!雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累,但還是值得的。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇2

20xx年9月20日

昨天有小朋友問(wèn)我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好,再加上外界對(duì)其影響,潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦,其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?;蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣,都很吵,但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的,我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái),而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

20xx年9月21日

又到了周末,該是吃泡面的時(shí)候了,學(xué)校又剩我一人了,糟糕的是到目前為止已停水一周了,幼兒園的小朋友今天沒(méi)法供水,只好自帶水。全鄉(xiāng)停水,聽(tīng)說(shuō)去年最長(zhǎng)停二十幾天,這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見(jiàn)底了,但愿不要太慘,小學(xué)用的水最好的時(shí)候是和牛奶一樣的顏色。最差的時(shí)候基本是泥漿。好在還有電。我在想國(guó)家的扶貧項(xiàng)目那么多錢(qián)都去了哪,甘肅省今年十大惠民工程的解決農(nóng)村飲水問(wèn)題落實(shí)到哪了?

20xx年9月23日

感覺(jué)自己像宅男一樣,每到周末,好在今天這兒有集市,至少可以解決吃飯的問(wèn)題。上上網(wǎng),看看書(shū),感覺(jué)時(shí)間也挺快。

下午和老師打了一會(huì)乒乓球,感覺(jué)很**,明天又要開(kāi)始新的一周。

20xx年9月24日

兒童的接受新事物能力讓人驚奇,今天園長(zhǎng)和我們幾個(gè)老師一起給所有小朋友教剛從網(wǎng)上學(xué)的一套體操《小白兔跳跳跳》,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的接受能力的確太強(qiáng)了,兩節(jié)課基本就學(xué)會(huì)了,有的我感覺(jué)比老師做得好,很是郁悶,就是自己怎么也學(xué)不會(huì),看來(lái)舞蹈沒(méi)選修是個(gè)錯(cuò)誤,好在簡(jiǎn)筆畫(huà)還能畫(huà),要不真有掛在黑板的可能,同時(shí)我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子真的比城市里的孩子聽(tīng)話,懂事,雖然沒(méi)有他們知道的多,但他們身體實(shí),聽(tīng)話,不哭。

20xx年9月25日

孩子對(duì)于感興趣的事,會(huì)做的比大人好得多。不是教導(dǎo)不好孩子。而是我們往往以xxx樂(lè)于的方式強(qiáng)加于孩子。誰(shuí)都不相干自己不喜歡干的事。今天我跟孩子們學(xué)習(xí)怎樣玩數(shù)字積木玩具,他們能迅速套出龍,火車(chē)。花朵,各種動(dòng)物,而我不能,必須跟他們學(xué)習(xí)。

20xx年9月26日

在資源有限,條件有限的地方能利用有限的資源創(chuàng)造無(wú)限的條件,才是最偉大的,我佩服幼兒園的幾位老師,給孩子們做的紙球,用廢紙包裹成圓形,用廢紙箱做的面,和真的一樣**真,在農(nóng)雖然沒(méi)有城里孩子的玩具那么多,可孩子們生活的**真,真實(shí)。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇3

今天我們幼兒園有新鮮事兒啦!老師說(shuō)隔壁的哥哥姐姐會(huì)來(lái)講故事給我們聽(tīng)!

我們聽(tīng)到這個(gè)消息好開(kāi)心!因?yàn)檫@是一件特別有意義的事。首先啊,哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多。我們總是更喜歡從年齡相仿的伙伴們身上學(xué)習(xí),因?yàn)榇鷾喜淮?,相近的語(yǔ)言和習(xí)慣更容易學(xué)到新知識(shí)。其次,我們常常隔著柵欄看到那些哥哥姐姐們?cè)诓賵?chǎng)上玩得好開(kāi)心好酷啊,他們給我們講故事一定會(huì)比老師們講得有趣得多吧!~

我們?cè)谧杂蛇x擇的活動(dòng)(注:蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式)中剛剛轉(zhuǎn)移注意力,興奮勁兒冷靜下來(lái)才不到一會(huì)兒。老師們就對(duì)我們說(shuō):“Group time!~ Go back to your group please.”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注:按照不超過(guò)1:12的師生配比分為不同小組,方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配)今天我們大多數(shù)人都比平常聽(tīng)話,很快就盤(pán)腿坐下了(注:這里的集體活動(dòng)時(shí)間,小朋友都是圍著老師,盤(pán)腿坐在地毯上。與國(guó)內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上,老師站在講臺(tái)前不同。)

不過(guò)一會(huì)兒,我們看到他們手上拿著故事書(shū)走進(jìn)來(lái)了,有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢,真是太酷了!沒(méi)有哥哥姐姐的,這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐。

有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來(lái)。女生和女生搭檔,男生和男生搭檔,各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字,然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了,就開(kāi)始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書(shū),讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開(kāi)始念第一頁(yè)。然后,她們輪流著每個(gè)人念一頁(yè)給我們聽(tīng)。我們好喜歡聽(tīng)她們念給我們聽(tīng)喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む福≡谒麄兘Y(jié)束之后,老師夸獎(jiǎng)我們今天聽(tīng)得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然,老師先讓我們對(duì)哥哥姐姐說(shuō)“謝謝”之后才表?yè)P(yáng)我們。

最后,我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來(lái)了,她對(duì)我們的老師說(shuō):“這真是太棒了!這樣的交流活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展。”我們也好期待下一次哥哥姐姐再來(lái)給我們講故事!

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇4

這個(gè)星期我們開(kāi)始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí),雖然以前有見(jiàn)習(xí)過(guò),但時(shí)間卻沒(méi)有這次的長(zhǎng),所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園,入園時(shí)我們跟門(mén)衛(wèi)老師打招呼,他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼,內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f(shuō)一些關(guān)心幼兒的話語(yǔ),這樣的開(kāi)頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進(jìn)入教室后,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點(diǎn)等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類(lèi)的。沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>

不一會(huì),幼兒們也開(kāi)始進(jìn)班,當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對(duì)此很滿(mǎn)意。后來(lái)晨間活動(dòng)時(shí)候,朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì),我很感謝他們,之前在幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。

一晃就到了下午,第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了,在短短的一天里,我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來(lái)的四天里我要更加努力了。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇5

實(shí)習(xí)日記(一)9月1日 星期四

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天,我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往,來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位,雖然小時(shí)候上幼兒園,在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣,可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始,在這里,我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂,老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,還稍微有點(diǎn)緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛(ài),雖然他們都還很小,但是每個(gè)都是個(gè)性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心,今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們?nèi)ド蠋?,給他們拿水果點(diǎn)心吃,最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!

實(shí)習(xí)日記(二)9月10日 星期六

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,而且今天還是個(gè)特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的'作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)日記(三)9月16號(hào)

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束,我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺(jué),和之前不同。

“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)日記(四) 10月9日

十一的假期終于結(jié)束了,這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見(jiàn)到他們,我很是高興,開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn),才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)忘記我,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了,好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

實(shí)習(xí)日記(五) 11月18日 星期五

這一周,我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí),這里的孩子大了不少,但是每個(gè)孩子個(gè)性的問(wèn)題也更突出了,在這里,會(huì)遇到各種問(wèn)題,比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺(jué),不僅他不睡,還要打擾別人等等,各種千奇百怪的問(wèn)題。

在中班中,我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置,也講了一次公開(kāi)課,雖然之前已經(jīng)給孩子們上過(guò)幾次課了,但是公開(kāi)課上,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候,越緊張,就越怕出錯(cuò),越怕,就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么,實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高,實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。

實(shí)習(xí)日記(六) 12月30日 星期五

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了,通過(guò)4個(gè)月的實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電,希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè)、

實(shí)習(xí)日記(七) 3月10日 星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了,我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了,尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,那感覺(jué)是多美妙,雖然我現(xiàn)在不教他們了,但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好,他們不僅不會(huì)感到厭煩,反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

實(shí)習(xí)日記(八) 4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,同時(shí),大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等,當(dāng)我講完課的時(shí)候,她還和我一起分析,我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

實(shí)習(xí)日記(九)5月3日 星期四

在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

實(shí)習(xí)日記(十) 5月25日 星期五

眨眼間,我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來(lái)說(shuō),通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇6

12月30日 星期五

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了,通過(guò)4個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電,希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè)、

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇7

周一:

今天是我開(kāi)始幼兒園實(shí)習(xí)的第一天,我非常興奮。到達(dá)幼兒園后,我首先被帶到了教室里,老師向我介紹了每個(gè)孩子的名字和興趣愛(ài)好。

然后,我被分配到了一個(gè)小組,和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生一起負(fù)責(zé)教育四個(gè)3歲的孩子。我們開(kāi)始了一系列活動(dòng),包括繪畫(huà),聽(tīng)故事和玩具制作。

其中,制作玩具最令我印象深刻。我們教孩子們用剪刀、膠水、紙板、彩筆和顏料等材料制作了一個(gè)可愛(ài)的小牛玩具。孩子們非常喜歡這個(gè)活動(dòng),他們用手工制作出來(lái)的玩具非??蓯?ài),這也展示了孩子們的想象力和創(chuàng)意。

周二:

今天,我和其他實(shí)習(xí)生帶領(lǐng)著孩子們制作了蛋糕和面包。孩子們非常興奮地參與其中,他們用小手?jǐn)嚢杳婧蛽{面皮,在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)了快樂(lè)和成就感。

下午,我們帶著孩子們到戶(hù)外玩耍。一開(kāi)始,孩子們有些害羞,不敢和其他孩子交流,但隨著時(shí)間的推移,他們相互結(jié)識(shí),并開(kāi)始玩耍和分享玩具。

這個(gè)經(jīng)歷對(duì)孩子們的成長(zhǎng)非常重要,因?yàn)樗麄儾粌H有機(jī)會(huì)鍛煉身體,還會(huì)建立新的關(guān)系和提高交際能力。

周三:

在今天的活動(dòng)中,孩子們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建建筑物模型。我們用一些穩(wěn)定的材料和工具,讓孩子們自己設(shè)計(jì)并建造了一座具有各種復(fù)雜體系的“城市”。

孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性思維、溝通技能和解決問(wèn)題的能力,這些能力對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。

周四:

今天的主題是“動(dòng)手繪畫(huà)”。我們?cè)诮淌仪鞍仓昧艘恍┊?huà)板和顏料,讓孩子們隨意創(chuàng)作。

我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)會(huì)流露各種情感,例如愉悅、創(chuàng)造性一路到失望和挫敗。我很快明白了他們通過(guò)藝術(shù)表達(dá)的方法,這樣我就能更好地理解他們,并且為探索新的教育方式做出準(zhǔn)備。

周五:

今天是實(shí)習(xí)的最后一天。我們和孩子們一起舉行了慶祝餐會(huì),分享美食并看看我們所制作的所有玩具和手工藝品。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷,因?yàn)槲夷軌蛟谟變簣@這個(gè)大舞臺(tái)上有序的管理孩子,讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我也在教育方面獲得了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大幫助。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇8

20xx年9月20日

昨天有小朋友問(wèn)我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好,再加上外界對(duì)其影響,潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦,其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?;蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣,都很吵,但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的,我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái),而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

20xx年9月21日

又到了周末,該是吃泡面的時(shí)候了,學(xué)校又剩我一人了,糟糕的是到目前為止已停水一周了,幼兒園的小朋友今天沒(méi)法供水,只好自帶水。全鄉(xiāng)停水,聽(tīng)說(shuō)去年最長(zhǎng)停二十幾天,這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見(jiàn)底了,但愿不要太慘,小學(xué)用的水最好的時(shí)候是和牛奶一樣的顏色。最差的時(shí)候基本是泥漿。好在還有電。我在想國(guó)家的扶貧項(xiàng)目那么多錢(qián)都去了哪,甘肅省今年十大惠民工程的解決農(nóng)村飲水問(wèn)題落實(shí)到哪了?

20xx年9月24日

兒童的接受新事物能力讓人驚奇,今天園長(zhǎng)和我們幾個(gè)老師一起給所有小朋友教剛從網(wǎng)上學(xué)的一套體操《小白兔跳跳跳》,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的接受能力的確太強(qiáng)了,兩節(jié)課基本就學(xué)會(huì)了,有的我感覺(jué)比老師做得好,很是郁悶,就是自己怎么也學(xué)不會(huì),看來(lái)舞蹈沒(méi)選修是個(gè)錯(cuò)誤,好在簡(jiǎn)筆畫(huà)還能畫(huà),要不真有掛在黑板的可能,同時(shí)我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子真的比城市里的孩子聽(tīng)話,懂事,雖然沒(méi)有他們知道的多,但他們身體實(shí),聽(tīng)話,不哭。

20xx年9月25日

孩子對(duì)于感興趣的事,會(huì)做的比大人好得多。不是教導(dǎo)不好孩子。而是我們往往以xxx樂(lè)于的方式強(qiáng)加于孩子。誰(shuí)都不相干自己不喜歡干的事。今天我跟孩子們學(xué)習(xí)怎樣玩數(shù)字積木玩具,他們能迅速套出龍,火車(chē)?;ǘ?,各種動(dòng)物,而我不能,必須跟他們學(xué)習(xí)。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇9

10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云

今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑,為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊,給他們講為什么不能推凳子的原因。

對(duì)于小班的孩子,他們認(rèn)為周?chē)械臇|西都是有生命的,我抓住這個(gè)心理特征,用凳子的口氣對(duì)他們說(shuō):“寶貝們,請(qǐng)你們以后不要推我了,你們可以用雙手把我搬起來(lái),你們把我推的好難受啊,你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了!”孩子們說(shuō),以后不推了。

10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云

今天音樂(lè)游戲時(shí),我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲。孩子們扮成小魚(yú),圍著我快樂(lè)的游來(lái)游去,可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著我們做游戲。

斌斌是個(gè)性格比較內(nèi)向,做事較慢,總是默默的一個(gè)人呆在那,看得出他也想?yún)⒓佑螒颍植桓?,盡管我不停地鼓勵(lì)他,可他還是不愿意,怎么辦呢?我想再多等他一會(huì),看看他的表現(xiàn),我們邊玩邊關(guān)注他,當(dāng)唱到“一會(huì)上一會(huì)下好像快樂(lè)的小朋友”,故意走到他身邊和他親近,和他擁抱,對(duì)他笑笑,孩子們模仿我的動(dòng)作,相互擁抱,斌斌終于被我們感動(dòng)了,經(jīng)過(guò)一次次的重復(fù),在大家的邀請(qǐng)下,他終于邁出了第一步和我們一起玩。

經(jīng)過(guò)這件事,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),抱一抱,笑一笑,是讓他們接納別人最好的方式,何況和老師的交往才幾周,活動(dòng)時(shí)我沒(méi)強(qiáng)求他,因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢,最后,用親密的.動(dòng)作打動(dòng)他,讓他邁出勇敢的第一步,看著他的進(jìn)步,我也感到無(wú)比欣慰。

10月17日 星期三 晴

剛?cè)雸@的孩子是脆弱的,這是他們正式走上社會(huì)參與到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步,作為老師,我們應(yīng)該讓他們從最初離開(kāi)父母懷抱的焦慮與不安中順利過(guò)渡來(lái),在新的環(huán)境中,孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn),能讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè),是我們的責(zé)任,也是長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過(guò)了孩子考驗(yàn),取得了他們的信任,孩子就會(huì)由此變成一個(gè)開(kāi)朗的小孩,如果想讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè),我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息,這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試探,也是保護(hù)自己的一種方法,他們通過(guò)試探,發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛(ài)的、又是值得信任的,周?chē)沫h(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境,孩子能不快樂(lè)嗎?

10月18日 星期四 多云轉(zhuǎn)陰間小雨

xxx是我們班出了名的調(diào)皮孩子,經(jīng)常會(huì)在班上制造一些麻煩,今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說(shuō)他的不是,這個(gè)說(shuō)他打人,那個(gè)說(shuō)他拿別人東西,再瞧瞧他正滿(mǎn)不在乎的沖大伙笑,我讓小朋友們安靜下來(lái)后說(shuō),我和小朋友一樣討厭他身上的缺點(diǎn),我想他應(yīng)該也知道自己錯(cuò)了。小朋友有沒(méi)有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方,他愛(ài)勞動(dòng),總是搶著干,總之孩子說(shuō)了好多,希望他身上的缺點(diǎn)越來(lái)越少,他也誠(chéng)認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

老師和家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在自信中成長(zhǎng),面對(duì)壞孩子,更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn),哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚(yáng),鼓勵(lì)。[幼兒教師教育網(wǎng) debasrideb.com]

10月19日 星期五 晴

因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開(kāi)區(qū)角活動(dòng)課,而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng),所以有很多區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)客要重新做,一整天就全撲在做教學(xué)具上,不停剪貼,但也高興,畢竟又實(shí)習(xí)了這些日子,自己終于有事情可以做了,但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊,按照我的想法,讓孩子們進(jìn)入一個(gè)情節(jié),讓他們了解兒歌的內(nèi)容,然后,讓他們完整的跟讀幾遍,隨后,我又感覺(jué)到完整跟讀時(shí),孩子無(wú)法準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容,而我又覺(jué)的他們可以通過(guò)記憶,試著感受一下這樣壓韻的、整體的,和我們平時(shí)說(shuō)話,講故事時(shí)所用的不同語(yǔ)言感覺(jué),于是便讓他們分句跟讀,強(qiáng)化語(yǔ)言。卻不料成了最大的敗筆。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇10

星期一 多云

今天是我第一天上班,我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班,一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書(shū)上的理論,完全都是自己憑空想象,自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。

因此,我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好,更親切,會(huì)讓他們有一種在家的感覺(jué),增加幼兒與教師之間的親密度。

星期二 陰轉(zhuǎn)小到中雨

我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí),在仔細(xì)觀察下,我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎?,只有少?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài),接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外,周時(shí)也要開(kāi)始著手和家長(zhǎng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好,老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服,小心感冒??墒俏覀儼嘤幸粋€(gè)小姑娘總愛(ài)漂亮,就在今天她稱(chēng)老師不注意,脫下了外套,就在下午放學(xué)時(shí),聽(tīng)到了她在咳嗽,就為這老師批評(píng)了她,強(qiáng)調(diào)不要脫衣服,她就是不聽(tīng),就為這她感到不高興,就為這老師在想著,如何向家長(zhǎng)交代孩子哭的.原因。

星期三 陰

早操過(guò)后的游戲時(shí)間,小朋友玩了“馬蘭花”的游戲,后來(lái)在上課的時(shí)候,老師讓幼兒表演各種各樣的花,小朋友千資百態(tài)的表演了起來(lái),當(dāng)我問(wèn)到樂(lè)樂(lè)做的是什么花時(shí),她大聲說(shuō):“馬蘭花。:這回答讓我感到很驚訝,雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間,幼兒卻記住了玩過(guò)馬蘭花的游戲,一種在生活中不接觸的花,可見(jiàn)孩子們?cè)谟螒蛑谐说玫接螒虮旧斫o孩子的快樂(lè)外,還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。

星期四 晴

今天樂(lè)樂(lè)入園時(shí)哭,我便上前對(duì)她媽媽說(shuō):你去哄一哄,哄好馬上走,可以在旁邊看但不要讓她看見(jiàn)你:樂(lè)樂(lè)媽媽照我說(shuō)的做了,我對(duì)哭紅雙眼的樂(lè)樂(lè)說(shuō):“樂(lè)樂(lè)不哭,媽媽上班了,你再哭媽媽也聽(tīng)不見(jiàn),現(xiàn)在你快進(jìn)教室,如果你不哭聽(tīng)話了,我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂(lè)樂(lè)邊抽泣邊四周望著媽媽?zhuān)人l(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚,對(duì)我說(shuō):“老師我不哭了,等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天,樂(lè)樂(lè)一天比一天聽(tīng)話,我好高興。

星期五 晴

晨間游戲時(shí),“小銀行”門(mén)口總是圍著許多人,大家槍著來(lái)取錢(qián)。這時(shí),老板說(shuō)你們?nèi)绻慌抨?duì),我就不發(fā)錢(qián),小朋友你看看我,我看看你,然后開(kāi)始排隊(duì),老板駿駿插隊(duì)了,汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō):不能插隊(duì),要排隊(duì),你插隊(duì)不給你錢(qián),于是駿駿只好去排隊(duì),可見(jiàn)在游戲過(guò)程中,幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心,初步了解秩序的含義,學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己,改變自己不合理的行為與想法,學(xué)會(huì)與同伴相處。

星期一 晴

我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子,平時(shí)老是不說(shuō)話,靜靜的一個(gè)人坐在那,當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著,等老師給他穿,有一次午休起來(lái),小朋友都自己起床穿好衣服鞋,只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去,張老師叫住我說(shuō):“不要給他穿,一定要讓他自己學(xué)著穿,只有這樣,他才會(huì)進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿,別的孩子都穿好吃東西去了,我說(shuō):你不要急,慢慢來(lái),老師等你,于是他還是自己穿好了衣服和鞋,雖然花了不少時(shí)間,但可以看出他有成就感,后來(lái)我獎(jiǎng)他了一顆小紅星,說(shuō):“你真棒,明天要自己穿,我再獎(jiǎng)一顆紅星給你。

星期二 晴

這個(gè)月我們班又來(lái)了2名幼兒,一名是陽(yáng)陽(yáng),一名是琪琪,這兩名孩子的性格完全不同,陽(yáng)陽(yáng)聰明活潑又好動(dòng),琪琪文靜,開(kāi)始時(shí)孩子哭聲不斷,整天吵鬧著要找媽媽?zhuān)?tīng)著孩子的哭聲,看著孩子的眼神,我主動(dòng)向前抱住她們,安撫她們,講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境,哄她們睡覺(jué),讓她感受到老師像媽媽一樣愛(ài)她們,漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我,不愿離開(kāi),雖然這幾天我累了些,但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活,在幼兒園開(kāi)心快樂(lè)的樣子,我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!

星期三 晴

今天自由活動(dòng)時(shí),樂(lè)樂(lè)跑到我跟前,一本正經(jīng)地說(shuō)道:

“老師,我上課都讀書(shū)了,你都沒(méi)給我小星星”,聽(tīng)了這話,我心里不好受,平時(shí)她是不讀的,而今天她能大膽的說(shuō)話,這就是進(jìn)步,我忽略了她,我感到十分愧疚,忙對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,那是我沒(méi)注意”,她聽(tīng)后很高興,大聲對(duì)我說(shuō):那以后我聲音更要大了!望著她走開(kāi)的背影我不由得檢討起自己,要面向全體孩子,關(guān)注尊重每位孩子,這些道理我們都熟記于心,而事實(shí)上樂(lè)樂(lè)這類(lèi)孩子最容易被老師忽視。

幼兒園實(shí)習(xí)日記模板 篇11

我們實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束,可我和我們二八班小朋友們的感情好像才剛剛建立起來(lái)。我一直是個(gè)慢熱的人,融入一個(gè)集體中需要蠻長(zhǎng)的時(shí)間。盡管表面看起來(lái)對(duì)每個(gè)孩子都很隨和,其實(shí)還是不敢和他們靠太近的。面對(duì)孩子們的熱情,大多時(shí)候都是微笑過(guò)后便不知怎么接話茬,還好他們都還小,只覺(jué)得我是個(gè)溫柔的老師,還沒(méi)看出我的少言和遲鈍。

昨天下午給孩子們上了第一堂課,講的是和動(dòng)物園有關(guān)的知識(shí),孩子們上課上的很開(kāi)心,剛開(kāi)始我還在關(guān)注我上課的`技巧、流程之類(lèi)的,但最后還是被孩子們的熱情打敗,紀(jì)律什么的都是浮云了,只要他們學(xué)有所得,學(xué)的開(kāi)心我也就滿(mǎn)足了。有時(shí)候很同情這些小崽子們,一個(gè)個(gè)看起來(lái)都還跟皮球一樣,圓滾滾的可愛(ài),可是他們這么小就開(kāi)始住校生活,一個(gè)星期和父母只能待兩天,嚴(yán)重缺乏親情。在學(xué)校他們也什么都是統(tǒng)一的,所以我在課上就管他們很松,很多事都是睜一只眼閉一只眼,不過(guò)以后如果當(dāng)班主任的話應(yīng)該還是會(huì)兇他們的。這個(gè)是沒(méi)有辦法的事情,沉默只會(huì)讓他們放縱。

他們?cè)趯W(xué)校見(jiàn)到我們這些小老師都開(kāi)心的不得了,他們對(duì)新鮮的事物太感興趣了。以至于和他們講話什么的很容易被包圍,你一句我一句的都想和老師說(shuō)話,想讓老師關(guān)注他,就連挖出一顆雨花石撿到一根羽毛這樣的事都要和我說(shuō),盡管這在我們眼里看來(lái)好像沒(méi)什么大不了,可是孩子們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸,很在意,很開(kāi)心,很想有人和他們分享,哪怕你是老師。我似乎還感覺(jué)到孩子們的情感在轉(zhuǎn)移,把我們當(dāng)成了爸爸媽媽或者哥哥姐姐,我小時(shí)候就這樣過(guò),很多時(shí)候想把我們班主任叫媽媽?zhuān)幸淮尉筒恍⌒慕谐隹诹?,還惹的班上小朋友一陣嘲笑。今天跑操的時(shí)候幾個(gè)小孩子熱情四溢和我介紹他們自己開(kāi)的“好再來(lái)”餐館,說(shuō)著說(shuō)著就拉起了我的手,一個(gè)孩子拉了,另一個(gè)也要拉,她過(guò)來(lái)拉著我另一只手,那時(shí)只覺(jué)得自己手不夠用了,一邊一個(gè),前后還擠著好幾個(gè)···被簇?fù)淼母杏X(jué)啊,幸福死了。雖然走路都走不動(dòng)了,但還是希望時(shí)間可以在那一刻多停留幾秒鐘。他們讓我去當(dāng)他們的顧客,我當(dāng)然欣然接受了。去了之后,果然應(yīng)有盡有:菜單(都是些西餐,還有印度飛餅、法式蝸牛等等,都是大餐啊···其實(shí)我只想點(diǎn)個(gè)紅燒茄子)、鈔票(紙片上自己寫(xiě)的面額,540、990元常見(jiàn),還是美元)還有會(huì)員卡,可以打八八折的,可見(jiàn)這些小孩子也都是跟著爸媽見(jiàn)過(guò)大世面的,不愧是貴族私立小學(xué),呵呵!我點(diǎn)了兩樣以后,他們就讓我抽獎(jiǎng),一次可以抽三張,我抽到了大獎(jiǎng),于是驚呼一片···我在孩子們沉浸在他們的虛擬世界里時(shí)悄悄溜走了,真不知道他們那小腦瓜里還有著什么古靈精怪的點(diǎn)子等著我呢。這已經(jīng)是我配合的極致了。

我聽(tīng)過(guò)很多老師上課,也和班上小朋友們接觸了一些,我覺(jué)得,他們?cè)趯W(xué)校多半扮演的是取悅者的角色,而老師們則是高高在上的被取悅的對(duì)象,老師上課時(shí)總會(huì)說(shuō)我喜歡誰(shuí)誰(shuí)的什么,我不喜歡你怎樣怎樣,于是小朋友們就都很乖了,都想讓老師喜歡。小朋友們太在意老師的看法,還沒(méi)長(zhǎng)大的他們沒(méi)有多少自我意識(shí),長(zhǎng)大了可能就是雙重人格,說(shuō)難聽(tīng)的了就是兩面派,在與自己利益相關(guān)的人面前一個(gè)樣,在普通人面前又是另外一個(gè)樣。我也領(lǐng)悟到原來(lái)我們都是被大人被忽悠大的。沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生是從小就誠(chéng)實(shí)的,比如上課的加減分和獎(jiǎng)勵(lì)小星星,連老師自己都不知道給誰(shuí)加了,加了幾個(gè),只有小朋友們?cè)诤踹@個(gè),而且在他們還來(lái)不及明白他們就長(zhǎng)大了,他們也不會(huì)在意這些小花花什么的只是老師控制他們的工具,一個(gè)永遠(yuǎn)也不存在的誘惑而已。

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