計算機硬件教學計劃實用七篇

為了個人工作發(fā)展，我們需要準備好自己的工作計劃了。工作計劃就是對即將開展的工作的設想與安排。如何去運用工作計劃呢？也許下面的“計算機硬件教學計劃實用七篇”正合你意！供大家借鑒和使用，希望大家分享！

計算機硬件教學計劃(篇1)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

本課程主要介紹計算機硬件系統(tǒng)的構成和原理，包括計算機硬件組成、計算機內(nèi)、外存儲器、CPU、I/O設備等方面的知識。通過本課程的學習，掌握計算機硬件系統(tǒng)的基本構成和各個組成部分的功能，以及計算機系統(tǒng)的工作原理，為今后的計算機軟件與硬件設計、維護和應用提供必要的基礎。

二、教學目標

1、掌握計算機硬件組成和原理，理解計算機基本運算原理；

2、掌握存儲器、中央處理器和輸入、輸出設備的基本原理和主要性能指標的含義；

3、了解計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)和微型計算機系統(tǒng)的基本知識，了解數(shù)據(jù)通信原理；

4、培養(yǎng)計算機硬件系統(tǒng)的設計和維護能力。

三、教學內(nèi)容和要求

1、計算機硬件系統(tǒng)概述

講述計算機的定義、分類、組成、性能等方面的知識，了解計算機的一般工作原理；熟練掌握計算機各種設備基本技術指標；了解計算機與網(wǎng)絡、通信技術、數(shù)字化、信息處理等領域的關系。

2、計算機存儲器

掌握存儲器的概念、種類、組成、存儲形式及存取方式等方面的知識；了解存儲器的容量、速度等主要性能指標；能夠?qū)Υ鎯ζ鬟M行基本的設計和分析。

3、中央處理器

掌握中央處理器的概念、結構、功能和工作原理；了解計算機指令系統(tǒng)的基本要素和指令執(zhí)行過程；掌握中央處理器的主要參數(shù)和性能指標，能夠?qū)ζ溥M行基本的設計和分析。

4、計算機輸入輸出設備

掌握計算機輸入輸出設備的概念、分類、工作原理和主要性能指標；了解鍵盤、鼠標、打印機、硬盤等輸入輸出設備的發(fā)展和應用。

5、微型計算機系統(tǒng)

了解微型計算機系統(tǒng)的組成、結構和工作原理；掌握微型計算機系統(tǒng)的常用處理器、存儲器、輸入輸出設備等的基本特性，能夠進行微機硬件設計和開發(fā)工作。

四、教學方法

采用理論教學與實踐教學相結合的方式，既讓學生具有理論知識，又注重實踐能力。教學方法包括講授、演示、實驗、實踐操作等，切實把學生的理論知識與實踐能力有機地進行結合。

五、評價方法

考試和實驗是本課程的重要評價方式?？荚囍饕譃槠綍r考核和期末考試，實驗主要進行教師的指導和檢查，學生應完成全部實驗任務，且達到實驗所要求的規(guī)定目標和標準。

計算機硬件教學計劃(篇2)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程目的

本課程旨在使學生系統(tǒng)地掌握計算機硬件基礎知識和技能，包括計算機的組成、原理、結構、分類、操作系統(tǒng)的安裝和配置等，為學生今后從事計算機應用和技術開發(fā)打下堅實基礎。

二、課程要求

1. 掌握計算機硬件基礎知識和技能，了解計算機的各個部件的作用和性能參數(shù)。

2. 熟悉常用的計算機操作系統(tǒng)和軟件，能夠正確安裝和配置操作系統(tǒng)和主要應用軟件。

3. 掌握計算機維修和故障排除等基本技能。

4. 運用計算機進行數(shù)據(jù)處理和信息檢索，具有一定的實用能力。

三、教學內(nèi)容

1. 計算機基礎知識

計算機的發(fā)展歷程、工作原理、體系結構和分類，硬件與軟件的概念和區(qū)別。

2. 計算機硬件系統(tǒng)

主機、顯示器、鍵盤鼠標、存儲器、輸入輸出設備等各部分的概念、構成、作用和性能參數(shù)。

3. 計算機操作系統(tǒng)

常見的操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)的安裝和配置、常見問題的處理。

4. 計算機軟件應用

常見的應用軟件、軟件的安裝和使用、常見問題的處理。

5. 計算機維修和故障排除

硬件故障和軟件故障的診斷和處理方法、電腦組裝和維護。

6. 計算機網(wǎng)絡原理

網(wǎng)絡基本知識、網(wǎng)絡常用協(xié)議、語言、硬件和軟件。

四、教學方法

本課程采用多種教學方法，如理論授課、實驗操作、案例分析等，注重實踐和創(chuàng)新，引導學生走出課堂，將所學知識應用到實際生活和工作中，提高實際應用能力。

五、考核方法

考核方式包括課堂表現(xiàn)、實驗操作和課程作業(yè)，重點考查學生的實際操作能力和綜合分析能力，提高學生的綜合素質(zhì)和實際能力。

六、教材及參考書目

1. 《計算機基礎》 秦永剛編著，機械工業(yè)出版社

2. 《計算機硬件技術》 鄧炳球編著，高等教育出版社

3. 《計算機操作系統(tǒng)》 池朝陽編著，機械工業(yè)出版社

4. 《計算機軟件應用》 鄧炳球編著，高等教育出版社

5. 《計算機網(wǎng)絡原理》 趙春光編著，科學出版社

七、總結

通過本課程的學習，學生將對計算機硬件掌握更加深入的理解和掌握，能夠運用所學知識進行計算機的組裝、操作系統(tǒng)的安裝和配置，并且熟練掌握常用的辦公應用軟件和互聯(lián)網(wǎng)應用。同時也能夠有效地解決計算機故障和網(wǎng)絡問題，具備一定的維護管理和實際應用能力。

計算機硬件教學計劃(篇3)

計算機硬件技術教學計劃

一、教學目的和任務

隨著計算機技術的不斷發(fā)展，計算機硬件技術成為互聯(lián)網(wǎng)時代中不可缺少的一部分。為了滿足社會對計算機硬件技術人才的需求，本次教學的目的和任務是：

1. 使學生熟練掌握計算機硬件的結構、調(diào)試和維護技術，以提高其在計算機相關企業(yè)、機構和工程項目中的應用能力。

2. 培養(yǎng)學生較強的計算機硬件技術實踐能力和創(chuàng)造性思維能力，使其具有獨立解決實際問題的能力。

3. 在教學中注重提高學生的實踐能力和實際操作經(jīng)驗，讓學生真正掌握計算機硬件技術的實用性和實現(xiàn)效果。

二、教學內(nèi)容和要求

1. 計算機硬件基礎知識

1) 計算機硬件系統(tǒng)的結構和功能。

2) 計算機硬件組成部分的特點和功能。

3) 計算機系統(tǒng)基本操作和軟硬件環(huán)境的實際運用。

2. 計算機硬件組裝與調(diào)試技術

1) 計算機組裝所需的零部件，如主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。

2) 計算機組裝所需的工具和器材。

3) 計算機組裝過程中的注意事項和操作規(guī)程。

4) 計算機的調(diào)試和維護技巧。

3. 計算機硬件故障維修技術

1) 計算機硬件故障的原因分析和排除方法。

2) 計算機硬件故障檢測和分析技術。

3) 計算機硬件故障維修和替換的方法。

4) 計算機硬件故障維修過程中的安全措施和操作規(guī)范。

三、教學方法和手段

1. 課堂講授：通過教師講解、演示等方式，讓學生掌握計算機硬件知識。

2. 實驗實踐：通過實驗室實踐、案例分析等方式，培養(yǎng)學生計算機硬件技術的實踐能力。

3. 計算機模擬軟件：通過計算機模擬軟件的模擬操作，讓學生熟悉計算機硬件操作和維修方法。

4. 互動交流：在教學過程中，通過互動交流的方式，提高學生的學習興趣和參與度。

四、教學安排和時間分配

1. 教學時長：共計 48 學時。

2. 教學進度：第1-3周 計算機硬件基礎知識；第4-6周 計算機硬件組裝與調(diào)試技術；第7-10周 計算機故障維修技術。

3. 實驗實踐：每周至少安排1次實驗實踐環(huán)節(jié)，共計12次。

五、學習要求和評估方法

1. 學生需要有一定的計算機基礎知識。

2. 學生需要熟悉計算機硬件相關器材和工具，以便在實際操作中掌握技能。

3. 學生需要按時參加課堂和實驗室實踐環(huán)節(jié)，并認真完成所布置的教學任務。

4. 學生的評估主要采用課程論文和實驗實踐報告的形式。

總之，本次教學旨在培養(yǎng)學生計算機硬件技術方面的能力和技巧，通過系統(tǒng)和實際的教學方式，各項教學內(nèi)容的掌握和實踐能力的提高，進一步適應計算機領域發(fā)展的需要，提升學生的綜合素養(yǎng)。

計算機硬件教學計劃(篇4)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術是計算機科學技術的一支重要分支，致力于研究計算機實現(xiàn)各種功能的硬件實現(xiàn)方式。本課程主要涵蓋計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機工作原理、計算機接口技術、計算機存儲技術等方面的知識，旨在為學生深入了解計算機硬件技術，掌握計算機硬件的設計原理、工作原理及實現(xiàn)方法，以及計算機硬件與軟件協(xié)同工作的機理和方法。

二、教學目標

本課程旨在培養(yǎng)學生掌握計算機硬件技術基本理論和具備計算機硬件維護和設備調(diào)試技能的能力。具體目標如下：

1. 掌握計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結構及工作原理；

2. 理解計算機接口技術，能夠進行硬件設備的連接和配置；

3. 掌握計算機存儲器的分類、結構和原理，能夠?qū)崿F(xiàn)存儲器維護和數(shù)據(jù)恢復；

4. 掌握計算機輔助設備的原理和應用，能夠進行設備維護、保養(yǎng)和調(diào)試；

5. 能夠熟練使用計算機硬件調(diào)試工具，進行設備的診斷和排除故障；

6. 了解計算機組成和電路設計的趨勢和發(fā)展，為以后科學研究和技術創(chuàng)新打下堅實基礎。

三、教學內(nèi)容與安排

1. 計算機硬件基礎知識

（1）計算機的分類和發(fā)展歷程

（2）計算機的體系結構和基本組成

（3）計算機的工作流程和主要性能指標

2. 硬件系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

（1）CPU工作原理與工作模式

（2）主板與總線設計

（3）顯卡、網(wǎng)卡、聲卡等接口設計和應用

3. 存儲器子系統(tǒng)

（1） 存儲器的分類和結構

（2）主存儲器和輔助存儲器的設計

（3）數(shù)據(jù)保存與備份技術

4. 外設與接口技術

（1）各種設備接口標準

（2）外圍設備的原理和應用

（3）設備驅(qū)動程序編寫和調(diào)試

5. 硬件維護和故障排除

（1）設備維護、保養(yǎng)與檢測

（2）故障排除與修復技術

（3）工具軟件的使用和硬件測試

四、教學方法

本課程采用理論教學與實踐教學相結合的方法，充分發(fā)揮學生實踐能力，鼓勵學生積極參加實驗課和實習實踐，增強掌握技能的能力和實踐認識。

具體教學方法如下：

1. 理論講解

2. 實驗示范

3. 模擬調(diào)試

4. 工具軟件練習

5. 實踐操作

五、教學評價與考核

本課程采用學期制，采取考試、實驗、作業(yè)、討論等多種方式綜合評價學生的學習成果?？己说木唧w內(nèi)容如下：

1. 期末考試

2. 實驗報告

3. 作業(yè)

4. 討論

5. 綜合評價

六、教學保障

本課程教學需要借助大量的計算機實驗室、設備和工具軟件，學校將保障課程教學所需的各項資源和設施。教師組織精干，教學質(zhì)量高，同時教師將充分關注學生的課堂表現(xiàn)和實踐能力，重視學生的問題解答和學術指導，為學生順利完成學習任務提供保障。

計算機硬件教學計劃(篇5)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術課程是一門介紹計算機硬件原理、構造和應用的基礎性課程，旨在讓學生了解計算機硬件構成和工作原理，培養(yǎng)學生使用計算機硬件平臺的能力。本課程主要包括計算機組成、CPU技術、存儲技術、輸入輸出設備、計算機網(wǎng)絡和安全等內(nèi)容。

二、教學目標

1. 掌握計算機硬件的基本構造和工作原理。

2. 學會使用計算機硬件平臺。

3. 能夠識別和解決計算機硬件故障。

4. 了解計算機網(wǎng)絡和安全。

三、教學內(nèi)容

1. 計算機組成

計算機硬件的組成，包括計算機主板、處理器、內(nèi)存、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標等部件，以及它們之間的連接方式和作用。介紹一些常用的計算機配件，如聲卡、顯卡、網(wǎng)卡等，并講述它們的作用和特點。

2. CPU技術

介紹常見的CPU架構和CPU系列，如英特爾、AMD等，并介紹它們的性能和應用范圍。介紹CPU的超頻、多核和虛擬化技術，并講述它們的原理和應用。

3. 存儲技術

介紹計算機的存儲方式，包括硬盤、閃存、光盤等，以及它們的原理和特點。講述存儲器的種類、性能指標和擴展方式。

4. 輸入輸出設備

介紹計算機的輸入輸出設備，包括鍵盤、鼠標、打印機、掃描儀、攝像頭等，并講述它們的工作原理和特點。涉及了一定的傳感器、控制器、約束器等的知識點。

5. 計算機網(wǎng)絡

介紹計算機網(wǎng)絡的概念和分類，以及常見的網(wǎng)絡協(xié)議和網(wǎng)絡拓撲結構。講述網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡安全，并介紹如何設置網(wǎng)絡和如何排除常見的網(wǎng)絡故障。

6. 安全

介紹計算機安全領域的知識點，包括密碼學、網(wǎng)絡安全、系統(tǒng)安全、應用安全等內(nèi)容，涉及了一些常用的加密技術、安全協(xié)議和常見的安全威脅。

四、教學方法和手段

從理論到實踐相結合，采用實驗操作和案例分析的方式。實驗操作環(huán)節(jié)，通過小組合作完成計算機硬件組裝和故障排除，學生能夠了解計算機硬件的實際構造和操作過程，并掌握計算機硬件故障的排查方法；案例分析環(huán)節(jié)，通過實際案例分析，讓學生掌握計算機網(wǎng)絡和安全的實際問題和解決方法。

教學手段主要為：

1. 講授式教學

2. 實驗操作和演示式教學

3. 討論式教學

4. 實例教學

5. 網(wǎng)絡資源利用

五、考核方式

1. 平時成績：聽課、筆記、作業(yè)、小組討論等，平時成績占總成績的20%。

2. 課程設計：實驗操作和案例分析，考核部分為計算機組裝和故障排除，課程設計占總成績的30%。

3. 期中期末考試：理論測試占總成績的50%。

六、結語

計算機硬件技術課程是計算機科學與技術專業(yè)中的基礎課，是學生了解計算機原理和應用的必修課程。本課程通過講授、實驗和案例分析，使學生系統(tǒng)地掌握計算機硬件的組成和工作原理，提高學生使用計算機硬件平臺的能力，培養(yǎng)學生解決計算機硬件故障和網(wǎng)絡安全問題的能力。同時，也可為后續(xù)學習打下堅實的基礎。

計算機硬件教學計劃(篇6)

計算機硬件技術教學計劃

為了適應時代發(fā)展的要求，培養(yǎng)具備扎實的計算機硬件技術基礎，熟悉新技術、新材料、新工藝的學生，我校開設了計算機硬件技術專業(yè)，為求教學質(zhì)量，我們在計算機硬件技術教學計劃中認真設計了各個方面。

一、 教學目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標是：具備扎實的電子技術和計算機硬件知識，熟悉計算機硬件系統(tǒng)的構成和運行機理，掌握計算機硬件的設計、制造、測試技術，能夠開發(fā)與應用低功耗、高性能的計算機硬件和射頻識別（RFID）技術，能夠從事計算機硬件及RFID系統(tǒng)設計、制造、測試的工程技術、管理和科研工作。為達成這一目標，我們將有意識地把課程目標分解為以下幾個方面：

1. 培養(yǎng)具備本專業(yè)所需的數(shù)理、電子技術、計算機技術基礎，了解計算機硬件技術的初步概念和基本原理，掌握電路分析、模擬技術和現(xiàn)代通信技術的基本內(nèi)容。

2. 使學生能夠初步了解計算機硬件與軟件的交互作用，了解計算機基本硬件組成和對計算機各部件硬件性能進行選配、測試、排除故障等方面的知識和能力。

3. 培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代計算機硬件的關鍵技術，在計算機系統(tǒng)、嵌入式芯片、信號處理、通信、控制等方面，進行硬件設計與開發(fā)的能力，特別是要掌握VHDL硬件描述語言及其編程思想的基本知識和技能。

4. 使學生掌握并未來方向的新硬件技術，如射頻識別(RFID)技術在行業(yè)中的應用，同時學會開發(fā)符合實際應用需求的新技術和新產(chǎn)品。

二、 課程安排

1. 數(shù)學基礎課程/ 3 學分

這部分的教學面向具備初等數(shù)學，中學數(shù)學的學生，主要內(nèi)容包括微積分、矩陣與線性代數(shù)、離散數(shù)學等知識，為學生提供更深入的數(shù)學思維及其應用。

2. 電子與通信基礎課程/ 4 學分

此課程安排使學生掌握電子技術及現(xiàn)代通信技術的基本原理，并深入了解各種電子元器件及其功能，以及各種通信系統(tǒng)的組成與工作原理。

3. 數(shù)字電路與計算機組成/ 4 學分

本課程重點介紹數(shù)字電路及其設計方法，計算機組成與基本原理，為掌握計算機系統(tǒng)硬件設計打下基礎，幫助學生更深入了解計算機硬件系統(tǒng)的組成結構，對計算機先進技術進行預備性學習。

4. MATLAB編程與Signal Processing / 3 學分

此課程試圖使學生掌握使用MATLAB進行嵌入式信號處理和信號分析的方法，深入了解信號處理、系統(tǒng)模型、算法分析及其具體應用。

5. 計算機硬件設計/ 4 學分

本課程突出強化學生對硬件設計的理解和實踐操作技能，重點關注計算機硬件組成和運行原理，包括芯片、組件、接口和總線等硬件設計和測試。

6. 射頻識別技術及其應用/ 3 學分

本課程描述射頻識別(RFID)技術的基本原理、傳統(tǒng)的RFID系統(tǒng)結構和全新的RFID系統(tǒng)設計。重點介紹射頻識別的技術、商業(yè)應用和目前的發(fā)展趨勢。

7. 畢業(yè)設計/ 5 學分

畢業(yè)設計采取小組或個人的形式進行，每個畢業(yè)設計題目都應該是關于計算機硬件和RFID的研究方向，要求學生運用所學到的硬件設計和射頻識別知識，獨立完成一個小型的硬件系統(tǒng)或RFID系統(tǒng)組成，并對其測試分析，達到業(yè)界要求的專業(yè)水平。

三、 教學方法

計算機硬件技術專業(yè)課程的教學要實施問答教學法、案例教學法、慕課學習和結對學習等多種教學方法。同時，多方面開發(fā)計算機硬件和RFID相關的課程設計和實驗項目，使學生掌握必要的技能和工具。并通過實驗、設計、模擬、觀察、作品展示等方法，幫助學生加深理論理解，掌握實際技能，掌握技術能力，拓寬學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

四、 評估標準

評估是對學生學習成果的全面評判，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)與考試、論文報告, 畢業(yè)設計。其中，學生平常應該做一些課外習題，以此訓練學生對具體算法問題的解題能力；需要通過書本學習來了解計算機硬件的主要方面；實驗是證明學習效果的最好方式之一，因此必須完成一些實驗；教師也會留出成績的答辯環(huán)節(jié)，并在大作業(yè)階段對每一個學生進行指導，最后對大作業(yè)成品進行評價。

結語

計算機硬件技術課程是許多學生選擇電子信息專業(yè)的關鍵課程，也是開展課程實踐和訓練的基礎課程。希望我們的教學計劃能夠幫助學生全面提高計算機硬件技術能力，了解和掌握現(xiàn)代技術領域內(nèi)的新開發(fā)與新產(chǎn)品，以滿足實際曲折的企業(yè)戰(zhàn)略需求，為將來做出值得史書記載的創(chuàng)新性貢獻做好鋪墊。

計算機硬件教學計劃(篇7)

計算機硬件技術教學計劃

一、課程簡介

計算機硬件技術是計算機設備的基礎知識，是計算機領域的重要組成部分。本課程主要涵蓋計算機硬件的組成結構、原理和應用，同時也包括計算機網(wǎng)絡基礎、操作系統(tǒng)原理、計算機維護等方面的知識。本課程旨在為學生提供一定的計算機硬件技術的理論基礎和實踐能力，使學生在完成本課程后能夠了解計算機硬件的概念和特點，掌握常見計算機硬件設備的使用方法和維護技術，以此為基礎，深入學習操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡技術。

二、課程目標

1、了解計算機硬件組成和原理，掌握計算機內(nèi)部各部分的作用及其連接方式；

2、掌握至少一種計算機硬件系統(tǒng)的安裝和維護技術；

3、了解計算機網(wǎng)絡的基礎知識、實驗要求和應用過程；

4、熟悉計算機操作系統(tǒng)原理、安裝及優(yōu)化操作系統(tǒng)的方法和常用系統(tǒng)管理工具的使用方法；

5、能根據(jù)需要選擇和處理常用軟件并學會基本的計算機編程語言；

6、根據(jù)自身情況和興趣，掌握計算機硬件和軟件發(fā)展區(qū)域性變化的趨勢分析，為計算機自己后續(xù)的學習和工作適應做好鋪墊。

三、教學內(nèi)容

本課程的主要教學內(nèi)容包括：計算機硬件基礎概念、計算機內(nèi)部各部分的作用及其連接方式、計算機硬件故障排查及維護、計算機網(wǎng)絡基礎、操作系統(tǒng)原理及安裝等。具體內(nèi)容包括：

1、計算機硬件基礎概念

授課重點是介紹計算機硬件基本概念、計算機基本原理、計算機發(fā)展歷程和各代計算機應用及特點等，并重點介紹各種計算機類型及其應用領域，使學生掌握基本概念和分類方法。

2、計算機內(nèi)部各部分的作用及其連接方式

主要介紹計算機內(nèi)部各部分的作用及其連接方式，包括CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯示器、音響、打印機、掃描儀等，并重點介紹其組成原理和工作方式。學生通過課程學習并實踐操作，可以掌握各種硬件設備的特殊功能和應用場景。

3、計算機硬件故障排查及維護

讓學生掌握硬件故障分析的方法和技巧，學習調(diào)試常用故障的方法和技巧，并能夠通過實驗找出故障原因，熟練掌握計算機維護工具，迅速解決計算機中的常見硬件問題。

4、計算機網(wǎng)絡基礎

主要介紹網(wǎng)絡基礎概念和建立過程，并重點介紹網(wǎng)絡通信協(xié)議、網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡管理等方面的知識，學生可以通過課程學習和實踐應用，掌握計算機網(wǎng)絡的技術方法，提升實際應用水平。

5、操作系統(tǒng)原理及安裝

熟練掌握常用計算機操作系統(tǒng)的原理、特點、壓縮、安裝和優(yōu)化方法，學習操作系統(tǒng)管理器和管理工具的使用方法，并能夠?qū)崿F(xiàn)基本操作系統(tǒng)任務，如磁盤管理、資源管理等。

四、評估方法

1、日常成績占比30%：每堂課的出勤、作業(yè)、討論和互動，含每次實驗完成情況。

2、實驗成績占比40%：每次實驗完成情況及上交報告，并根據(jù)完成度、質(zhì)量和準確性等評分。

3、課程論文占比30%：課程結束后，提交一份有關計算機硬件技術的課程論文，評價內(nèi)容包括理論與實踐結合、內(nèi)容研究深度、表述能力等來評分。

五、教學方法

本課程的教學方法包括授課、實驗和研究等，以模塊化為主要方式，逐步迭代，體現(xiàn)探究性、發(fā)現(xiàn)性和合作性等特色，詳細如下：

1、授課：教師講授基礎知識、現(xiàn)有問題分析和解決方法等；

2、實驗：以實踐為基礎，讓學生加深對理論的理解并掌握實際操作技能；

3、研究：提供一些應用軟件，供學生自行選擇研究，并就更深一步的發(fā)展趨勢進行探討。

六、總結

本課程是對計算機硬件技術的基礎和重點進行培訓和反思，是夯實計算機相關專業(yè)建設體系的關鍵環(huán)節(jié)。在實施中要切實提高教育教學質(zhì)量，堅持學生主體，充分發(fā)揮教師和學生的主觀能動性，把握本課的學習情況，營造讓學生采取自主學習、自主選擇和自主發(fā)展的環(huán)境氛圍。通過結合實踐，實現(xiàn)知識和實踐相結合，不斷提升學生綜合能力，讓學生適應快速發(fā)展的計算機領域，成為優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才。

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