求職觀后感范例

如何將作品名觀后感寫(xiě)的相當(dāng)吸睛呢？劇中的情節(jié)深深觸動(dòng)著我們的心靈。?應(yīng)當(dāng)及時(shí)寫(xiě)出觀影心得，寫(xiě)作品名觀后感要注意一些什么，希望能夠了解“求職觀后感”的相關(guān)知識(shí)考慮看看這篇文章，再次感謝您的光顧希望您能多多留意我們的網(wǎng)站！

求職觀后感 篇1

《求職影片觀后感》以職場(chǎng)為背景，講述了主人公在求職過(guò)程中經(jīng)歷的困惑、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。影片通過(guò)真實(shí)細(xì)膩的刻畫(huà)，探索了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中求職者面對(duì)的問(wèn)題和內(nèi)心的掙扎，給觀眾帶來(lái)了深入思考和啟示。

影片的主人公小李是一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人，他充滿熱情和憧憬地投入到了求職的大軍中。然而，現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓他感受到了挫折和困惑。他面試遭遇了多次失敗，面對(duì)雇主的挑剔和高門(mén)檻，他感到自己的知識(shí)和能力無(wú)法得到認(rèn)可，深陷于內(nèi)心的自卑和失落之中。這種種經(jīng)歷，使觀眾深刻地感受到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中求職者所面臨的困境和心理壓力。

影片中，小李并不放棄，他努力提升自己，通過(guò)參加各種培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，不斷充實(shí)自己的簡(jiǎn)歷。他的努力也為觀眾展示了一個(gè)求職者應(yīng)有的勇氣和堅(jiān)持。經(jīng)過(guò)一番磨礪，小李終于成功地找到了一份理想的工作。他站在高樓大廈里眺望著城市的繁華，他內(nèi)心的成就感和自豪感溢于言表。這一切，讓觀眾對(duì)求職者的堅(jiān)持與奮斗有了更加深刻的理解和認(rèn)知。

影片的制作也十分用心，畫(huà)面的精美細(xì)膩、人物的真實(shí)形象、情節(jié)的扣人心弦讓整個(gè)影片更加真實(shí)而觸動(dòng)人心。導(dǎo)演在細(xì)節(jié)上也做了很多功夫，比如小李每天早起背著沉重的簡(jiǎn)歷走街串巷投遞，他緊張的面試過(guò)程，以及他內(nèi)心的困惑和掙扎等等。這些細(xì)節(jié)讓觀眾感受到了主人公的真實(shí)情感和求職過(guò)程中的矛盾與壓力。

影片讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，求職是一段充滿挫折和困難的旅程，需要我們付出努力和勇氣。它不只是為了找到一份工作，更是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)不斷地面試和摸爬滾打，在失敗和挫折中，我們可以看到自己的不足并提升自己的能力。正如小李一樣，他在面臨困難和挫折的時(shí)候，沒(méi)有放棄自己，而是通過(guò)反思和自我提升，最終找到了屬于自己的機(jī)會(huì)。

這部影片給我?guī)?lái)了很多啟示。無(wú)論是在求職還是其他領(lǐng)域，我們都需要成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)并不斷努力，相信自己的潛力和能力。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)反思和總結(jié)，保持積極的心態(tài)，始終相信自己最終會(huì)取得成功。

總的來(lái)說(shuō)，《求職影片觀后感》是一部令人感動(dòng)而深思的影片。它通過(guò)真實(shí)細(xì)膩的刻畫(huà)，展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中求職者所面臨的困境和挑戰(zhàn)，同時(shí)也傳遞了積極向上的價(jià)值觀和思考。這部影片讓我們?cè)诼殘?chǎng)之路上更加堅(jiān)定和有信心，相信只要我們不放棄努力，總會(huì)找到屬于自己的機(jī)會(huì)。

求職觀后感 篇2

進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)，身為大學(xué)的我們重視對(duì)關(guān)于就業(yè)相關(guān)法律，學(xué)習(xí)求職法律并進(jìn)行理論與實(shí)證的分析研究，換言之，分析學(xué)相關(guān)的法律勢(shì)在必行，因?yàn)椴徽撌蔷蜆I(yè)還是還是面試等相關(guān)求職懂法就是保護(hù)自己。在這個(gè)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)之前，我似乎遇到了一個(gè)以前從未有過(guò)的概念之謎，但在學(xué)習(xí)之后，無(wú)論是自己的氣質(zhì)還是將來(lái)從事就業(yè)都是一個(gè)徹底的概變。

其中，勞動(dòng)法更為重要。勞動(dòng)合同的簽訂是勞資雙方穩(wěn)定的體現(xiàn)。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，他對(duì)未來(lái)充滿信心，對(duì)事業(yè)充滿渴望，對(duì)理想充滿抱負(fù)，即將迎來(lái)就業(yè)旺季。當(dāng)我們冷靜下來(lái)時(shí)，我們必須面對(duì)一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：

無(wú)論用人單位招用新員工，還是高校畢業(yè)生等求職者順利進(jìn)入新單位，都必然涉及到勞動(dòng)合同的簽訂。因此，我們首先要學(xué)會(huì)如何簽訂、如何簽訂勞動(dòng)合同，以減少勞動(dòng)爭(zhēng)議隱患，保護(hù)我們今后的權(quán)益

其次，《勞動(dòng)合同法》明確了勞動(dòng)關(guān)系雙方的權(quán)利和義務(wù)，有利于減少勞動(dòng)爭(zhēng)議，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)合同是規(guī)范勞動(dòng)者和用人單位之間勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，勞動(dòng)合同法明確了勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、解除和終止等內(nèi)容，通過(guò)規(guī)范雙方的行為，使勞動(dòng)者和用人單位能夠依法訂立勞動(dòng)合同，并嚴(yán)格依照法律規(guī)定和合同約定履行合同，以維護(hù)穩(wěn)定和諧的勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)合同法不僅明確保護(hù)勞動(dòng)者，也同樣保護(hù)用人單位的合法權(quán)益，如為了保護(hù)用人單位的商業(yè)秘密，維護(hù)良好的競(jìng)爭(zhēng)秩序，勞動(dòng)合同法規(guī)定用人單位可以在勞動(dòng)合同中約定保密條款；對(duì)負(fù)有保密義務(wù)的勞動(dòng)者，用人單位可以在勞動(dòng)合同或者保密協(xié)議中與其約定競(jìng)業(yè)限制條款；為了讓用人單位充分行使經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，勞動(dòng)合同法規(guī)定用人單位有權(quán)建立和完善規(guī)章制度。

勞動(dòng)合同法通過(guò)規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系雙方的行為，達(dá)到“構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系”的終極目標(biāo)。

學(xué)習(xí)求職類法律不僅僅是相關(guān)勞動(dòng)法，別的法也會(huì)起到重要的作用。

總之，學(xué)習(xí)相關(guān)的職業(yè)法是我們今后的自我保護(hù)。

求職觀后感 篇3

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)講述了讓設(shè)計(jì)生涯有良好開(kāi)端所需的方法，你會(huì)長(zhǎng)期從中獲益。派格·菲蒙（Peg Faimon）為今天的創(chuàng)意市場(chǎng)基本商業(yè)問(wèn)題提供了全面的指導(dǎo)。無(wú)論你是剛從大學(xué)畢業(yè)接受自由設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)，還是組建自己的公司，《設(shè)計(jì)師求職與就業(yè)指南》都會(huì)為你職業(yè)生涯的成功提供知識(shí)，帶給你自信。你會(huì)學(xué)到：探索不同的職業(yè)路徑，匯集求職資料并安排求職事宜；匯編作品樣例，掌握面試技巧；保持專業(yè)形象，維持專業(yè)的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，不斷獲得付費(fèi)的項(xiàng)目；與客戶、其他設(shè)計(jì)師和其他領(lǐng)域的專家（如印刷廠、作者、市場(chǎng)人員和管理人員）高效合作；創(chuàng)建自由職業(yè)的業(yè)務(wù)、開(kāi)創(chuàng)家庭辦公的職業(yè)生涯或創(chuàng)建自己的公司；保持活躍狀態(tài)，在不斷變化的設(shè)計(jì)界向前發(fā)展；書(shū)中還有資深設(shè)計(jì)師的實(shí)際建議，通過(guò)與他們的互動(dòng)，你可迅速獲得新技能。《設(shè)計(jì)師求職與就業(yè)指南》會(huì)為你職業(yè)的成功提供所需要的一切。

設(shè)計(jì)師求職與就業(yè)指南的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：本書(shū)全面介紹了與職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展有關(guān)的各個(gè)主題，包括：怎樣了解你自己的職業(yè)素質(zhì)?各種職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)如何?如何進(jìn)行職業(yè)選擇決策?怎樣提高求職的成功率?如何適應(yīng)新的職業(yè)環(huán)境?

設(shè)計(jì)師求職與就業(yè)指南的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：本書(shū)針對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)，以素質(zhì)教育為核心，以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育為主線，以職業(yè)指導(dǎo)為基礎(chǔ)，詳盡地介紹了職業(yè)與職業(yè)選擇、職業(yè)素質(zhì)及培養(yǎng)、就業(yè)制度和政策\(yùn)就業(yè)準(zhǔn)備、擇業(yè)實(shí)踐、就業(yè)程序、創(chuàng)業(yè)之路等內(nèi)容，書(shū)中收集了近年來(lái)我國(guó)關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的最新政策、職業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和典型案例，并吸取了理論界的最新研究成果，幫助大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立高尚的職業(yè)理想，掌握職業(yè)道德的基本規(guī)范，從而形成正確的就業(yè)觀念，激發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

求職觀后感 篇4

為什么內(nèi)容一樣，有的人講起來(lái)枯燥，有的人講起來(lái)卻活潑、激情？為什么一個(gè)眼神能點(diǎn)燃靈感的火花，一個(gè)微笑能孕育希望的萌芽？為什么有人說(shuō)一堂課要準(zhǔn)備好幾年？作業(yè)上的一點(diǎn)問(wèn)號(hào)也有特殊的內(nèi)涵

教師工作瑣碎、簡(jiǎn)單，甚至單調(diào)、機(jī)械。然而，如果我們欣賞我們熟悉的工作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的事業(yè)并不簡(jiǎn)單！如果我們能感受到生活中的每一件平凡的事情，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好！

要做到這一點(diǎn)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從每節(jié)課的介紹開(kāi)始，從與每一個(gè)學(xué)生的對(duì)話開(kāi)始。一個(gè)真正有進(jìn)取心的教師，應(yīng)該把全部精力投入到這項(xiàng)看似平凡的教育工作中，而不是甘心等一只兔子。

二、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作

任何偉大的工程都是從磚瓦的積累開(kāi)始的，任何耀眼的成功都始從一步一步開(kāi)始的。這一磚一瓦、一跬一步的累積，都需要我們以盡職盡責(zé)的精神去一點(diǎn)一滴地完成它。工作就意味著責(zé)任，崗位就意味著任務(wù)。

在這個(gè)世界上，沒(méi)有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒(méi)有不需要完成任務(wù)的崗位。工作的底線就是盡職盡責(zé)。

對(duì)于工作，每個(gè)人都有自己的無(wú)奈與困惑。同樣的作為一名教師的我也是如此。我曾經(jīng)為自己遇到問(wèn)題學(xué)生感到沮喪過(guò)，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮和學(xué)生關(guān)系處理不好而彷徨過(guò)，面對(duì)撲面而來(lái)的種種問(wèn)題，我心中很是煩惱不安，迫切地想找到解決難題的突破口，經(jīng)過(guò)這幾年的時(shí)間，對(duì)于存在的問(wèn)題我不會(huì)去抱怨，我不會(huì)去消極，我能做的就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后解決問(wèn)題。

對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我選擇不放棄，不讓他們發(fā)展，而是關(guān)心他們，與他們溝通，其發(fā)他們，讓他們解開(kāi)心中的結(jié)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的教育后有所改變，開(kāi)始變得認(rèn)真努力時(shí)，心中的喜悅之情不禁油然而升。當(dāng)對(duì)自己課堂中存在的問(wèn)題無(wú)法釋?xiě)褧r(shí)，學(xué)生會(huì)從他們的角度幫你提意見(jiàn)，幫你思考問(wèn)題，幫你解決問(wèn)題時(shí)，會(huì)不由的覺(jué)得幸福。

當(dāng)學(xué)生相信自己，說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，希望我們能幫助他們分析，我們都會(huì)感到非常高興，這是一種收獲。是的，我們要經(jīng)常替學(xué)生考慮。

在教師領(lǐng)域，能為他人著想的人是高尚的人，經(jīng)常能把學(xué)生掛在心頭的人，才是真正優(yōu)秀的教師。同樣要以積極的態(tài)度對(duì)待教育事業(yè)，全心全意地愛(ài)學(xué)生，愛(ài)他們的工作，才能收獲更多。今后，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。我將把自己的熱情和智慧投入到工作中，承擔(dān)起責(zé)任，充分釋放自己的生活潛能，以積極的態(tài)度面對(duì)教育工作，把教育作為一種職業(yè)。

要嚴(yán)于律己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與同事溝通，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，形成良好的思維方式。積極爭(zhēng)取多做、多承擔(dān)責(zé)任；轉(zhuǎn)變自己的思想認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骶瘛２灰麡O地對(duì)待工作，要增強(qiáng)工作的責(zé)任感，不要盲目地完成任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)造性地、主動(dòng)地工作。

三、學(xué)會(huì)適時(shí)變通

所謂變通，即是有變則通，無(wú)變則滯。在職場(chǎng)中，原則是要用來(lái)堅(jiān)守和解決問(wèn)題的，但是，原則并不是一紙死板的文字，需要靈活地運(yùn)用，而變通恰恰融合了兩者。過(guò)于重視和堅(jiān)持規(guī)則，往往會(huì)使問(wèn)題陷入僵局，給問(wèn)題的解決帶來(lái)更多的麻煩，也會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)看到自己頑固，做事沒(méi)有靈活性，失去對(duì)自己的信任。

同時(shí)，柔韌性并不意味著斷裂，而是在認(rèn)真**和遵醫(yī)的基礎(chǔ)上，尋找更好的出路。

原則和規(guī)定是一定要遵守的，只不過(guò)是在處理實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)變通。在工作中，我們只有善于變通，使自己在處理問(wèn)題和人際交往上具有靈活性，才能更好地解決問(wèn)題。

作為一名教師，我們應(yīng)該更好地掌握這個(gè)學(xué)位。因此，作為一名教師，首先要結(jié)合自身工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教師的道德素質(zhì)和教學(xué)能力，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質(zhì)感染和征服學(xué)生。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。

在素質(zhì)教育中，教師不再是獨(dú)奏者，而是伴奏者。舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是學(xué)生的導(dǎo)師。同時(shí)，作為一名教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)向?qū)W生和同時(shí)示弱。因?yàn)槔蠋熓侨?，不是神，人總是有弱點(diǎn)的。

聯(lián)系日常生活中的教育教學(xué)工作，教師對(duì)待學(xué)生，學(xué)會(huì)寬容、等待、靈活，也能取得可喜的效果。

以上是我讀這本書(shū)體會(huì)最深的幾點(diǎn)，在今后的教學(xué)和學(xué)生管理工作中，從細(xì)節(jié)做起，端正態(tài)度，有高度的責(zé)任感，從本職崗位開(kāi)始，積極投身到本職工作中去，努力使自己的教學(xué)和學(xué)生管理工作質(zhì)量不斷提升。

2012-9-22

求職觀后感 篇5

有關(guān)方向，方向不對(duì)，走得再遠(yuǎn)都是彎路。有關(guān)心境，世道黑暗既是事實(shí)，不能改變時(shí)接受還是逃避，最后能不能在蟄伏中等待機(jī)遇厚積薄發(fā)。有關(guān)夢(mèng)想，或許越走越遠(yuǎn)，或許經(jīng)年之后的努力收效甚微，無(wú)盡嗟嘆之時(shí)是不是該好好反省原因，要繼續(xù)風(fēng)雨兼程還是重新選擇。

在考慮畢業(yè)和求職時(shí)，我們往往無(wú)法預(yù)見(jiàn)未來(lái)，以找出企業(yè)最終需要什么樣的技能？真的喜歡并享受你現(xiàn)在所讀的所看的所做的嗎？這些大學(xué)里光陰又到底能為未來(lái)添幾塊磚？

思考這些問(wèn)題之后，去切身實(shí)踐的有多少？這些都是一開(kāi)始就必須考慮的明確的方向問(wèn)題。

對(duì)公務(wù)員與研究生入學(xué)考實(shí)的冷思考：筆者從企業(yè)家的角度揭示了公務(wù)員與研究生入學(xué)考實(shí)的逃避現(xiàn)實(shí)因素。借用筆者的話說(shuō)，公務(wù)員——用一輩子的鐵飯碗換一輩子的無(wú)限可能。

對(duì)于有“野心”的人來(lái)說(shuō)，公務(wù)員確實(shí)是一種折磨，一生的激情和夢(mèng)想都淹沒(méi)在一張報(bào)紙一杯茶中，沒(méi)有平臺(tái)更沒(méi)有希望去展現(xiàn)自己的商業(yè)才華。但我認(rèn)為公務(wù)員是職業(yè)，是那些熱衷于權(quán)力和名望的人最喜歡的選擇，也是最好的避風(fēng)港。在學(xué)術(shù)方面，筆者深刻揭露了學(xué)術(shù)界的腐敗和功利主義，這是遏制我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的毒瘤，也使研究生教育在數(shù)量和質(zhì)量上更加有限。

學(xué)術(shù)研究的確是一門(mén)沉靜的藝術(shù)，需要十年磨一劍淡薄和堅(jiān)韌，帶著書(shū)卷氣是帶著時(shí)間的氣息。我不適合考研，因?yàn)闆](méi)有那份張力。

對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，他建議，熱情大于理性。首先面對(duì)的資金不足，其次管理經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)不足。

筆者說(shuō)：很多學(xué)生帶著幾萬(wàn)租來(lái)的場(chǎng)地買(mǎi)設(shè)備，所剩無(wú)幾，更談不上創(chuàng)辦企業(yè)；沒(méi)有市場(chǎng)可行性分析，就把自己的偉大夢(mèng)想付諸實(shí)踐。缺乏資金是一個(gè)不可改變的事實(shí)。創(chuàng)業(yè)往往是最后一根稻草。

這是大學(xué)生作為弱勢(shì)群體的弊端。開(kāi)個(gè)小雜貨店擺個(gè)攤子可能不夠，但我們真的只能靠那有限的一點(diǎn)錢(qián)來(lái)成長(zhǎng)。今天和明天是殘酷的，但是沒(méi)有人知道后天會(huì)發(fā)生什么。如果沒(méi)有市場(chǎng)可行性分析，這確是是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。任何生意的目的都是創(chuàng)造有價(jià)值的商品。沒(méi)有市場(chǎng)就沒(méi)有未來(lái)。

對(duì)于管理制度，只能說(shuō)有些創(chuàng)業(yè)者確實(shí)是浮躁，百足之蟲(chóng)死而不僵，它靠的就是由祖宗傳下的那套軀殼啊。

求職從大一開(kāi)始讀后感（二）

現(xiàn)在很多大學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始做兼職，在我看來(lái)，這既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。因?yàn)榇笠荒晔谴蚝没A(chǔ)的好時(shí)機(jī)，做兼職會(huì)影響學(xué)習(xí)。但另一方面，做兼職也可以鍛煉身體，為以后的求職鋪平道路。

雖然書(shū)名強(qiáng)調(diào)“求職”，卻并不是單獨(dú)談求職的問(wèn)題，更不是讓我們從大一就開(kāi)始去找工作，而是談如何從大一開(kāi)始為畢業(yè)求職做準(zhǔn)備，如何通過(guò)大學(xué)四年的“厚積”實(shí)現(xiàn)畢業(yè)求職的“薄發(fā)”。所以，這本書(shū)對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一本必讀書(shū)！看了這本書(shū)，就知道大學(xué)四年究竟應(yīng)該怎么度過(guò)了！

不再困惑，不再為畢業(yè)就失業(yè)而糾結(jié)！

同時(shí)，這本書(shū)對(duì)于即將找工作的大

三、大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣不容錯(cuò)過(guò)。書(shū)中有許多策略和策略。它無(wú)疑比目前市場(chǎng)上任何一本就業(yè)指導(dǎo)書(shū)都更實(shí)用、更全面。市場(chǎng)上的求職書(shū)大多是拼湊的，而且這本書(shū)絕對(duì)是原創(chuàng)的！

作者結(jié)合自己原來(lái)找工作的經(jīng)歷和后來(lái)作為公司老總招聘員工的經(jīng)歷來(lái)談，甚至把他原來(lái)畢業(yè)求職時(shí)的真實(shí)簡(jiǎn)歷都作為簡(jiǎn)歷樣板之一放到書(shū)里了。精彩的還不止這些。當(dāng)作者談到女孩和乙肝病毒攜帶者如何突破雇主的就業(yè)歧視時(shí)，一些奇怪的伎倆真的很神奇。

一個(gè)用人單位的老總竟然來(lái)教女生如何撒謊，教乙肝患者如何天衣無(wú)縫地***偷梁換柱瞞天過(guò)海，實(shí)在是很好玩的事情。

作者在談?wù)摗扒舐毷且粓?chǎng)心理戰(zhàn)”的時(shí)候，說(shuō)到了自己曾經(jīng)最委屈、最艱難的一些經(jīng)歷，他當(dāng)時(shí)都一度想到了自殺?？吹竭@里，我都快要掉下眼淚來(lái)了?，F(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。當(dāng)我畢業(yè)時(shí)，我不能說(shuō)我畢須承受更多的壓力！

不？我相信只要我們用作者所教的方法去面對(duì)困難，我一定會(huì)變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。

求職從大一開(kāi)始讀后感（三）

告別了忙碌而充實(shí)的高中生活，我們走進(jìn)了大學(xué)的大門(mén)。人生歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生道路進(jìn)入了新的階段。面對(duì)新的環(huán)境和新的生活，我們充滿了好奇心和對(duì)未來(lái)的憧憬。

在高中，我們沉浸在學(xué)習(xí)中，生活是單調(diào)的。到了大學(xué)，為了豐富自己的生活，我們加入了社區(qū)，每天都為社區(qū)活動(dòng)。有些人參加了幾個(gè)俱樂(lè)部，對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)充滿熱情和激情，但他們上課昏昏欲睡，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。他們似乎忘記了他們是學(xué)生，忘記了我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然我們也可以在社區(qū)里學(xué)到一些東西，比如提高我們的人際交往能力，但即便如此，一兩個(gè)社區(qū)就足夠了，有必要加入這么多社區(qū)嗎？而且很多社會(huì)的性質(zhì)幾乎都是一樣的，沒(méi)有選擇而盲目加入社會(huì)，到頭來(lái)只是浪費(fèi)時(shí)間，最好利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和閱讀。

大一的第一學(xué)期，我把很多時(shí)間都花在社團(tuán)上，沒(méi)看多少書(shū)。一學(xué)期下來(lái)，腦袋空空的，我反省了，下定決心第二學(xué)期要好好看書(shū)，我告訴自己：把第一學(xué)期當(dāng)做是大學(xué)的適應(yīng)期，以后好好努力吧。

于是，我看了《求職，從大一開(kāi)始》。作為大一的學(xué)生，很多人都認(rèn)為：求職，離我們還很遠(yuǎn)。

但是，我卻覺(jué)得不遠(yuǎn)。因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了八分之一了。面對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)越來(lái)越大的就業(yè)壓力，我們應(yīng)該早點(diǎn)做好職業(yè)規(guī)劃，塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在四年后的求職中立于不敗之地。

作者說(shuō)，決定面試成功與否，不單單是面試的那段時(shí)間，更是大學(xué)四年。我很有感觸，所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，如果沒(méi)有早點(diǎn)制定目標(biāo)并好好利用四年的大學(xué)時(shí)光認(rèn)真學(xué)***，虛心求教，多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，努力充實(shí)自己，鍛煉自己各方各面的能力，而是沉迷于電視劇、游戲中的話，畢業(yè)后在面試時(shí)你會(huì)信心滿滿，對(duì)答如流嗎？在工作時(shí)對(duì)分配的任務(wù)能圓滿完成嗎？

因此，為了成為社會(huì)所需的人才，我們要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。盡管現(xiàn)在無(wú)法很具體地確定自己以后要做什么，但至少也要有一個(gè)方向。因?yàn)槲磥?lái)的事情我們無(wú)法預(yù)料，處在不同的階段就會(huì)有不同的想法，之前的目標(biāo)如果太過(guò)具體，很容易會(huì)因?yàn)樗幍沫h(huán)境而有所改變，因而目標(biāo)太過(guò)具體不好，也不太現(xiàn)實(shí)。

所以，只要有一個(gè)大概的方向，并朝著這個(gè)方向努力奮斗，塑造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，好好珍惜大學(xué)的時(shí)光學(xué)***方向的各個(gè)方面的知識(shí)，在這個(gè)領(lǐng)域里盡量擴(kuò)大自己的視野，掌握相關(guān)知識(shí)，讓自己成為一個(gè)社會(huì)需要的專業(yè)人才，這樣的大學(xué)教育才有意義。

雖然求學(xué)之路很漫長(zhǎng)，甚至布滿荊棘，學(xué)***候枯燥乏味，但是我們?nèi)砸种?*，耐得住寂寞，好好學(xué)習(xí)。古人尚且“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們也應(yīng)該能做到。只要選對(duì)路，就不怕路遠(yuǎn)！

求職觀后感 篇6

當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。

這句話我想送給所有未來(lái)需要求職的同學(xué)們，因?yàn)樗腥说那舐毬飞?，即便你是大牛人，你也?huì)遇到不同的坎坷，更何況，有千千萬(wàn)萬(wàn)和我一樣普通人為了一份offer而奔波。

其實(shí)在歐萊雅面試之前，遭受很多打擊，包括寶潔在內(nèi)的各種網(wǎng)申被拒，以及最讓我受打擊的強(qiáng)生中國(guó)終面被拒。但往往一個(gè)打擊過(guò)后，你就必須收拾精神面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。

我的歐萊雅之路就是從網(wǎng)申開(kāi)始的，網(wǎng)申花了我很多時(shí)間，一方面網(wǎng)速很慢，另外就是有三個(gè)open questions，為了寫(xiě)好它們花了我不少時(shí)間，其中一道就是介紹一下你認(rèn)為最professional，你最喜歡的cosmetic或者是fashion brand。因?yàn)槲移綍r(shí)很少用化妝品，對(duì)于fashion這塊也知之甚少。所以這塊的下筆對(duì)我真的很有挑戰(zhàn)。我就將計(jì)就計(jì)，以歐萊雅為我的主題，通過(guò)網(wǎng)上的資料和平時(shí)的積累，總算憋出了一篇還算ok的文章。所以如果想要投歐萊雅的同學(xué)一定要在平時(shí)多多花些心思在信息的積累上。

一面如期而至，由于那個(gè)時(shí)候還在實(shí)習(xí)也就沒(méi)有很多時(shí)間準(zhǔn)備了，除了基本了解了一下歐萊雅的產(chǎn)品和理念，基本上處于空白狀態(tài)就去了，面試一次10個(gè)人，分成兩組。首先是抽卡片，有各種主題，我抽到的是大學(xué)里自己最喜歡的課程，兩分鐘后準(zhǔn)備發(fā)言，全英文，作為上外的學(xué)生如果這點(diǎn)即興發(fā)言的水平都沒(méi)有那基本上四年就白讀了哈。所以英語(yǔ)還是很重要的!我balabala講了一通，時(shí)間剛剛好，第一輪下來(lái)我變得很有自信，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言部分，我的排名自我感覺(jué)不是第一就是第二。接下去的部分是小組討論，我們小組抽到的題目是，你認(rèn)為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所值的產(chǎn)品，并請(qǐng)為其重新定價(jià)?？吹竭@個(gè)題目我腦子就轟的一下懵了，我只能勉強(qiáng)數(shù)清楚有哪些牌子，對(duì)于旗下的分支產(chǎn)品和價(jià)格我是一竅不通啊!沒(méi)有辦法，我只能擔(dān)任time-keeper和note-taker的角色，時(shí)不時(shí)再插上兩句附和的話，一面就這么渾渾噩噩地結(jié)束了。

總體來(lái)說(shuō)，歐萊雅的面試過(guò)程還是很艱辛曲折的，但是結(jié)果還是令我滿意。我覺(jué)得面試最終的兩點(diǎn)與大家分享，一、自信，二、尋找你與別人不同的shining points。最后祝大家求職順利!

求職觀后感 篇7

如今很多大學(xué)生在大一時(shí)就開(kāi)始做兼職，在我看來(lái)既有利也有弊。因?yàn)榇笠皇谴蚧A(chǔ)的好時(shí)期，做兼職會(huì)很影響學(xué)習(xí)的。但是在另一方面看來(lái)做兼職也可以鍛煉很多，為以后的求職之路做鋪墊。

雖然書(shū)名強(qiáng)調(diào)“求職”，卻并不是單獨(dú)談求職的問(wèn)題，更不是讓我們從大一就開(kāi)始去找工作，而是談如何從大一開(kāi)始為畢業(yè)求職做準(zhǔn)備，如何通過(guò)大學(xué)四年的“厚積”實(shí)現(xiàn)畢業(yè)求職的“薄發(fā)”。所以，這本書(shū)對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一本必讀書(shū)！看了這本書(shū)，就知道大學(xué)四年究竟應(yīng)該怎么度過(guò)了！不用再迷茫了，也不會(huì)再為畢業(yè)就失業(yè)而糾結(jié)了！

同時(shí)，這本書(shū)對(duì)于即將找工作的大三、大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣不容錯(cuò)過(guò)。書(shū)里面講了很多求職的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，絕對(duì)比目前市場(chǎng)上任何一本求職指導(dǎo)類的書(shū)都更加實(shí)用、更加全面。市場(chǎng)上的求職方面的書(shū)大都是東拼西湊，千篇一律，而這本書(shū)是百分之百絕對(duì)原創(chuàng)的！作者結(jié)合自己原來(lái)找工作的經(jīng)歷和后來(lái)作為公司老總招聘員工的經(jīng)歷來(lái)談，甚至把他原來(lái)畢業(yè)求職時(shí)的真實(shí)簡(jiǎn)歷都作為簡(jiǎn)歷樣板之一放到書(shū)里了。精彩的還不止這些。作者談到女生、乙肝攜帶者如何突破用人單位的就業(yè)歧視等問(wèn)題時(shí)，一些千奇百怪的招數(shù)實(shí)在讓人拍案叫絕。

一個(gè)用人單位的老總竟然來(lái)教女生如何撒謊，教乙肝患者如何天衣無(wú)縫地找槍手偷梁換柱瞞天過(guò)海，實(shí)在是很好玩的事情。

作者在談?wù)摗扒舐毷且粓?chǎng)心理戰(zhàn)”的時(shí)候，說(shuō)到了自己曾經(jīng)最委屈、最艱難的一些經(jīng)歷，他當(dāng)時(shí)都一度想到了自殺?？吹竭@里，我都快要掉下眼淚來(lái)了?，F(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，我畢業(yè)的時(shí)候說(shuō)不準(zhǔn)要承受更大的壓力呢！不？，我相信只要用作者教我們的方法來(lái)面對(duì)困難，我一定可以變得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。

求職觀后感 篇8

有關(guān)方向，方向不對(duì)，走得再遠(yuǎn)都是彎路。有關(guān)心境，世道黑暗既是事實(shí)，不能改變時(shí)接受還是逃避，最后能不能在蟄伏中等待機(jī)遇厚積薄發(fā)。有關(guān)夢(mèng)想，或許越走越遠(yuǎn)，或許經(jīng)年之后的努力收效甚微，無(wú)盡嗟嘆之時(shí)是不是該好好反省原因，要繼續(xù)風(fēng)雨兼程還是重新選擇。我們常常不能預(yù)見(jiàn)未來(lái)能發(fā)現(xiàn)思考畢業(yè)求職時(shí)企業(yè)最終到底需要求職者什么樣的技能？真的喜歡并享受你現(xiàn)在所讀的所看的所做的嗎？這些大學(xué)里光陰又到底能為未來(lái)添幾塊磚？思考這些問(wèn)題之后，去切身實(shí)踐的有多少？這些都是開(kāi)始之初必須考慮的清楚的方向性問(wèn)題。

有關(guān)公務(wù)員和考研的冷思考：作者從企業(yè)家的角度深度揭露了公務(wù)員和考研的逃避挑戰(zhàn)逃避現(xiàn)實(shí)的成分。借用作者的話，公務(wù)員——用一生的鐵飯碗換一生無(wú)限的可能。對(duì)于有“野心”的人來(lái)說(shuō)，公務(wù)員確實(shí)是一種折磨，一生的激情和夢(mèng)想都淹沒(méi)在一張報(bào)紙一杯茶中，沒(méi)有平臺(tái)更沒(méi)有希望去展現(xiàn)自己的商業(yè)才華。但我想，公務(wù)員是仕途，是熱衷于權(quán)勢(shì)名望的人的最愛(ài)選擇，也是最好的避風(fēng)港。關(guān)于學(xué)術(shù)，作者深深揭露了學(xué)術(shù)界的腐敗和功利化，這是遏制中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的大毒瘤，也讓研究生教育多流于數(shù)量，質(zhì)量不高。學(xué)術(shù)研究的確是一門(mén)沉靜的藝術(shù)，需要十年磨一劍淡薄和堅(jiān)韌，帶著書(shū)卷氣是帶著時(shí)間的氣息。我不適合考研，因?yàn)闆](méi)有那份張力。

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，他勸說(shuō)道：熱情有余而理性不足。首先面對(duì)的資金不足，其次管理經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)不足。作者說(shuō)：很多學(xué)生憑著手上的幾萬(wàn)塊租完場(chǎng)地購(gòu)買(mǎi)完設(shè)備就已經(jīng)所剩無(wú)幾，更無(wú)從談創(chuàng)企業(yè)；沒(méi)有市場(chǎng)可行性分析，就已經(jīng)把七手八腳的自己的偉大理想付諸實(shí)踐。資金不足是不可改變的事實(shí)，創(chuàng)業(yè)很多時(shí)候是最后一根稻草。這是大學(xué)生作為弱勢(shì)群體的弱勢(shì)，開(kāi)個(gè)小雜貨店，擺個(gè)地?cái)偦蛟S談不上創(chuàng)業(yè)，但是我們真的只能依靠那有限的一點(diǎn)點(diǎn)資金從小做大，今天明天是殘酷的，但后天誰(shuí)也不知道會(huì)怎樣。沒(méi)有市場(chǎng)可行性分析這的確是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。任何商業(yè)的目的就是創(chuàng)造出具有價(jià)值的商品，沒(méi)有市場(chǎng)就沒(méi)有未來(lái)。對(duì)于管理制度，只能說(shuō)有些創(chuàng)業(yè)者確實(shí)是浮躁，百足之蟲(chóng)死而不僵，它靠的就是由祖宗傳下的那套軀殼啊。

求職觀后感 篇9

告別了高中繁忙而又充實(shí)的生活，我們邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生的道路跨入了新的階段。面對(duì)新的環(huán)境，新的生活，我們充滿了好奇，也憧憬未來(lái)。

在高中，我們埋頭于學(xué)習(xí)中，生活是單調(diào)的。到了大學(xué)，為了豐富自己的生活，大家紛紛加入社團(tuán)，每天為社團(tuán)活動(dòng)奔波。有的人加入好幾個(gè)社團(tuán)，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)充滿熱情與激情，可是上課時(shí)卻昏昏欲睡，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，似乎忘記了自己是一個(gè)是學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們的任務(wù)。雖然在社團(tuán)中我們也能學(xué)到一些東西，比如提高自己的人際交往能力等，可是即便是這樣，一兩個(gè)社團(tuán)就夠了，有必要加入那么多個(gè)嗎？而且很多社團(tuán)的性質(zhì)都差不多，沒(méi)有選擇而盲目加入社團(tuán)到頭來(lái)只是在浪費(fèi)時(shí)間，倒不如用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)，看書(shū)。

大一的第一學(xué)期，我把很多時(shí)間都花在社團(tuán)上，沒(méi)看多少書(shū)。一學(xué)期下來(lái)，腦袋空空的，我反省了，下定決心第二學(xué)期要好好看書(shū)，我告訴自己：把第一學(xué)期當(dāng)做是大學(xué)的適應(yīng)期，以后好好努力吧。

于是，我看了《求職，從大一開(kāi)始》。作為大一的學(xué)生，很多人都認(rèn)為：求職，離我們還很遠(yuǎn)。但是，我卻覺(jué)得不遠(yuǎn)。因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了八分之一了。面對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)越來(lái)越大的就業(yè)壓力，我們應(yīng)該早點(diǎn)做好職業(yè)規(guī)劃，塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在四年后的求職中立于不敗之地。作者說(shuō)，決定面試成功與否，不單單是面試的那段時(shí)間，更是大學(xué)四年。我很有感觸，所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，如果沒(méi)有早點(diǎn)制定目標(biāo)并好好利用四年的大學(xué)時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)看書(shū)，虛心求教，多參加有益的社會(huì)實(shí)踐，努力充實(shí)自己，鍛煉自己各方各面的能力，而是沉迷于電視劇、游戲中的話，畢業(yè)后在面試時(shí)你會(huì)信心滿滿，對(duì)答如流嗎？在工作時(shí)對(duì)分配的任務(wù)能圓滿完成嗎？

因此，為了成為社會(huì)所需的人才，我們要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。盡管現(xiàn)在無(wú)法很具體地確定自己以后要做什么，但至少也要有一個(gè)方向。因?yàn)槲磥?lái)的事情我們無(wú)法預(yù)料，處在不同的階段就會(huì)有不同的想法，之前的目標(biāo)如果太過(guò)具體，很容易會(huì)因?yàn)樗幍沫h(huán)境而有所改變，因而目標(biāo)太過(guò)具體不好，也不太現(xiàn)實(shí)。所以，只要有一個(gè)大概的方向，并朝著這個(gè)方向努力奮斗，塑造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，好好珍惜大學(xué)的時(shí)光學(xué)習(xí)這個(gè)方向的各個(gè)方面的知識(shí)，在這個(gè)領(lǐng)域里盡量擴(kuò)大自己的視野，掌握相關(guān)知識(shí)，讓自己成為一個(gè)社會(huì)需要的專業(yè)人才，這樣的大學(xué)教育才有意義。

雖然求學(xué)之路很漫長(zhǎng)，甚至布滿荊棘，學(xué)習(xí)有時(shí)候枯燥乏味，但是我們?nèi)砸种普T惑，耐得住寂寞，好好學(xué)習(xí)。古人尚且“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們也應(yīng)該能做到。只要選對(duì)路，就不怕路遠(yuǎn)！

求職觀后感 篇10

姓名：張旭[工作總結(jié)之家 wWw.dg15.cOM]

學(xué)校：南開(kāi)大學(xué)

院系：經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系

生日：1993年9月

座右銘：just do it.

進(jìn)入大學(xué)后，在我個(gè)人看來(lái)，找工作離我很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在考慮找工作還為時(shí)過(guò)早，所以我對(duì)這個(gè)話題很隨便。然而，同時(shí)，我的內(nèi)心也很矛盾，因?yàn)殡m然我在南開(kāi)大學(xué)金融系學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，但我對(duì)未來(lái)的職業(yè)還是很迷茫，不知道畢業(yè)后會(huì)做什么，能做什么。所以，在被要求選一本書(shū)來(lái)讀的時(shí)候，我義無(wú)反顧的選擇了與職業(yè)有關(guān)的《求職，從大一開(kāi)始》來(lái)讀，希望能給我以后的路提供一些指導(dǎo)與方向，使我能夠脫離擔(dān)心以后職業(yè)生涯的泥淖。

《求職，從大一開(kāi)始》這本書(shū)里包括了很多方面的內(nèi)容，比如：如何做簡(jiǎn)歷，如何面試應(yīng)聘，以及如何對(duì)待創(chuàng)業(yè)，以及大學(xué)生就業(yè)壓力太大的問(wèn)題------由于涉及的面比較廣，自然其中讓我有想法有感觸的東西就有很多了。

臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)；臨渴掘井，毋寧未雨綢繆。作者在書(shū)中提到，大學(xué)生應(yīng)提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，防止畢業(yè)后措手不及。當(dāng)然，這個(gè)計(jì)劃只是一個(gè)方向計(jì)劃。雖然人們不可能在幾年內(nèi)計(jì)劃好事情，但他們也應(yīng)該提前計(jì)劃好未來(lái)的發(fā)展方向。

與其等到畢業(yè)的時(shí)候羨慕身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)找到了滿意的工作，與其在求職的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳，用一些投機(jī)取巧的雕蟲(chóng)小技來(lái)掩蓋內(nèi)在實(shí)力的蒼白，還不如從大一就開(kāi)始好好規(guī)劃未來(lái)。所以說(shuō)，“自古不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。”如果沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有在人生的十字路口做出選擇，又談何求職與就業(yè)？

還有一點(diǎn)我覺(jué)得很重要，我們要了解在招聘的時(shí)候老板是根據(jù)什么來(lái)決定求職者的命運(yùn)，是根據(jù)什么來(lái)做出對(duì)求職者的取舍。他們根據(jù)的不是你的求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)的多么華麗，或許你洋洋灑灑的寫(xiě)了幾大頁(yè)自己的優(yōu)點(diǎn)和工作經(jīng)歷，但是我認(rèn)為真正打動(dòng)老板的并不是這些，而是你是否了解用人單位的需求，只有能了解并滿足單位需求的求職者才會(huì)被青睞。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)東亞銀行一位分行行長(zhǎng)的講座，他說(shuō)：

“我在招聘的時(shí)候，我并不是看你簡(jiǎn)歷寫(xiě)的多么華麗，而是簡(jiǎn)歷上是不是體現(xiàn)了我所想要的能力。在你面試的幾秒鐘內(nèi)，我就能看到你真正的深度和內(nèi)涵。我能看出你是在大學(xué)學(xué)習(xí)還是在大學(xué)里玩了四年?！币虼?，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。

我們?cè)诖髮W(xué)中要做的是提高自己的能力，為以后的生活做準(zhǔn)備，而不是迷戀身邊的風(fēng)景，把大學(xué)四年都用來(lái)在酒桌上觥籌交錯(cuò)，在網(wǎng)吧里流連忘返，在草坪上花前月下。比止步不前更可怕的是南轅北轍。如果大學(xué)四年都在馬不停蹄地趕路，放棄了周末的休息，放棄了美好的愛(ài)情，卻沒(méi)有把勁使對(duì)地方，所有的努力都成了無(wú)用功，沒(méi)有形成有效的核心競(jìng)爭(zhēng)力，忙忙碌碌幾年，碌碌無(wú)為收?qǐng)觯怯质嵌嗝纯上У氖虑椋?/p>

現(xiàn)在有一種情況：畢業(yè)生太多，合格的畢業(yè)生太少，也就是說(shuō)，人太多，人才太少。

現(xiàn)在大學(xué)生玩大學(xué)的人太多了，在大學(xué)里面，大學(xué)生有很多人都想盡一切辦法逃課，想什么辦法才能在考試時(shí)多考幾分以致能夠及格----這種學(xué)生太多了，所以導(dǎo)致大學(xué)生抱怨找不著工作，用人單位抱怨找不下合格的求職者。因此，在大學(xué)里，我們應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，努力提高自己的能力。

還有一句話讓我感觸很深：我們應(yīng)該試著從未來(lái)的角度來(lái)看待今天的困難?，F(xiàn)在，從大學(xué)生的角度，回顧我高中備考的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這不僅是一段美好的回憶，更是一種真切的感覺(jué)，那時(shí)的困難真的沒(méi)有什么，而在高中，我埋怨明天學(xué)習(xí)太累了，甚至有放棄的念頭。幸運(yùn)的是，我堅(jiān)持了下來(lái)。

所以我最深的感覺(jué)是，當(dāng)你經(jīng)歷某件事并回頭看時(shí)，你當(dāng)時(shí)所遭受的痛苦其實(shí)一無(wú)所有。因此，我們要學(xué)會(huì)用將來(lái)的眼光來(lái)看待今天的困難。對(duì)于求職的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，為什么不用這樣的方法來(lái)振作起來(lái)呢？

無(wú)論在求職過(guò)程中遭受了什么樣的挫折和打擊，都只是暫時(shí)的。

在大學(xué)生中，很常見(jiàn)的一件事就是羊群效應(yīng)，羊群效應(yīng)就是比喻人都有一種從眾心理，選擇做一件事情的理由往往并不是因?yàn)樽约赫J(rèn)為值得去做，而僅僅是因?yàn)樗吹絼e人也在這么做。比如說(shuō)，看到大家都選這門(mén)課，想當(dāng)然的認(rèn)為這門(mén)課很好，就選了，卻絲毫不考慮自己的興趣。很多毅然選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生又何嘗不是如此呢？

他們對(duì)創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，客觀上也不具備創(chuàng)業(yè)的各種條件，但是看到**報(bào)道某個(gè)“創(chuàng)業(yè)明星”的光輝事跡以后，立馬蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。如果身邊有更多對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的人，就更有可能形成競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。所以說(shuō)，我們一定要謹(jǐn)慎選擇，做每個(gè)選擇都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，絕對(duì)不能馬虎決策，否則，誤了自己的人生，后悔莫及。

還有一句話，并不是每一個(gè)好人都有好報(bào)，并不是每一個(gè)罪犯都會(huì)坐牢；并不是每一次小心駕駛都能平安，并不是每一次酒后駕車(chē)都有車(chē)禍；并不是每一個(gè)才華橫溢的人都能出類拔萃，并不是每一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人都將碌碌無(wú)為；并不是每一次付出都能得到收獲，并不是每一次努力都能被人肯定，并不是每一點(diǎn)成績(jī)都能被你的老板和上司賞識(shí)……這，就是世道。我承認(rèn)，世道并不好，可是，誰(shuí)又能改變這個(gè)世道呢？既然不能改變，你只能在第一次沒(méi)拿到工資的時(shí)候付第二次，在第十次沒(méi)拿到工資的時(shí)候付第十一次。

人一能之，己十之；人十能之，己千之。如果你不能忍受孤獨(dú)，不知道如何堅(jiān)持和等待，成功只會(huì)變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)。欲速則不達(dá)，越想馬上成功就越是南轅北轍。

看看那些功成名就的人，誰(shuí)不曾寂寞過(guò)？誰(shuí)不曾等待過(guò)？人生不如十件事。我們不能改變世界。我們能改變的是我們自己。我們能做的就是堅(jiān)持。

所以，讀完這本書(shū)，發(fā)表了這些感慨，為了以后不用為工作發(fā)愁，為了以后不會(huì)步一些失敗者的后塵，就必須提高自己的能力，做好以后的職業(yè)和人生規(guī)劃，為以后的人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，必須讓自己奔跑起來(lái)，奔跑青春，展望未來(lái)。張旭