這篇網(wǎng)絡上的“畢司沃斯先生的房子讀后感”文章非常精彩大家一定要看看。培根說過“閱讀使人充實”，作品這本書當中的故事情節(jié)，讓很多人有著強烈的共鳴。面對作品之中的精彩情節(jié)，不妨寫一篇讀后感來記錄自己心中所想。請將本頁添加到您的瀏覽器書簽夾中以便快速訪問！
畢司沃斯先生潦草的一生，這本厚厚的故事讀完要花許久的時間和耐性，在對的時間和情緒下閱讀才能或多或少抓到一些共鳴，奈保爾是位全球性的作家，作品的角度集中在殖民地國家在近現(xiàn)代生存中那些顛簸的辛酸，國內(nèi)讀者也許很難從中獲得較好的代入感，同為發(fā)展中國家，有些許相同的掙扎感，但這個世界上沒有那么多殊途同歸，也許這個星球上的人類作為個體會有非常多的相似，但放在不同的社會里，就會發(fā)生那么多有趣的不同。
我想給這本書安排一個主題的話，應該是“掙扎”，畢司沃斯的一生不算窮困潦倒但又各處不盡人意，作為主人公他又有一種內(nèi)在的自知和能量，這股意識和現(xiàn)實的落差讓他大部分時間處于緊張閉塞的情緒里，這種感覺我自己也不算陌生，兒時的無憂無慮只不過是一場無知的夢，當步入社會見到形色萬斑的誘惑后，那個由無知構(gòu)筑的世界就崩塌了，畢司沃斯在孩提時代就接觸著資本落差，不同階層的生活給他的不只是短暫地誘惑，還有那個從小就萌生出來的對自己房子的憧憬。
他和他們在一起的時候覺得輕松自在，并可以喚起奢侈的本能；但是一成不變的是，到最后，他總是回到自己那擁擠的破爛的家
從這個角度講我是幸運的，回想8、90年代家鄉(xiāng)的信息閉塞和落后，正是它們構(gòu)建了自己兒時意識上的保護罩，而沒有那么早的遭到顛覆和破壞。
畢司沃斯對房子的熱忱根深蒂固，即使最后錫金街的房子沒有享受多久他就過世了，但很難想象如果沒有這棟房子他會有多大的恐懼和怨念。
虛度的一生都不曾努力讓自己擁有一塊屬于自己的土地；活著和死去時都像一個人被生下來那一刻，毫無意義而且無所適從
所以生命里最后的那段時間畢司沃斯獲得了讓自己感動的幸福
從他自己的前門走進房間，把任何他不愿意見的人拒之門外，每天晚上關上自己的門窗，除了自己家里的聲音聽不見任何喧囂……不用像從前那樣遭受指責…不用再回到擁擠不堪的房間里
——這是他掙扎一生的愿景，這些樸質(zhì)文字的描述讓我很難不想到自己的父輩，同樣對房子有著窮盡一生的夙愿，從“分配”到“自購”，再到現(xiàn)在丟不掉的慣性導致對房子的投資迷信，也許“家”和“房子”在我們這一代人心里早已經(jīng)拖了鉤，但在老一輩心里，在畢司沃斯先生那樣的生活下，房子才是家的開端，也只有那“屬于自己的土地”才算的上是生活的體面。
[導言]很多人看到這本書可能首先被作者的名字所吸引。奈保爾是諾貝爾文學獎獲得者。對于諾貝爾文學獎究竟是怎樣評判，以什么為標準，那些太高深，離我們太遙遠，所以，吸引我的僅僅是這部**本身。
主人公畢司沃斯先生，他的出生被視為“不詳”，父親的死亡，族人的鄙薄，甚至母親的憎惡，惡劣而貧困的生活，周圍一切的無視讓他自小就像生活在一個牢籠中，所以，當他有機會走出的時候，即使是入贅到被他稱為“馬戲團”的暴發(fā)戶家族，他也毫不猶豫的選擇了爭取這個機會。但短暫的生活安定之后，畢司沃斯麻痹的神經(jīng)也漸漸蘇醒，對岳父一家的虛與委蛇，連襟之間為了“爭寵”而明爭暗斗等等等等，他自己身在其中的種種溜須拍馬作為也讓他倍感到痛苦和折磨。無法再忍耐的時候，他又作出了選擇，雖然又要經(jīng)歷貧困，又要為基本的溫飽掙扎，但他仍然選擇——走出去。
**中畢司沃斯并不是一個“正”的形象，很多時候他是消極的，還有些許的憊怠懶惰，可以的話他更想當個刺猬，鼓起滿身的刺隨時備戰(zhàn)，極盡刻薄譏諷之能事，更是干過背后詛咒、茶杯里吐口水之類的腌臜事。很明顯，這是一個小的甚至是一些淫穢的形象，但我不能不喜歡他。作為一個支離破碎的婆羅門貴族的一員，他沒有迷失在光榮歷史的空虛記憶中，沒有染上生死存亡的惡習，但他堅守著自己的小理想，停下來走走，卻始終為之努力。
從出生到死亡，他似乎都在為了爭取一所屬于自己的房子；有了屬于自己的房子時，他又無時無刻不在為沉重的債務負擔而擔憂；而當終于擺脫了債務，可以完完整整的擁有時，他也永遠地離開了剛剛屬于自己的，房子。
有時候我真懷疑作者有可怕的預知力，多年前的著作就已經(jīng)預見了現(xiàn)如今我們圍著房子轉(zhuǎn)的庸碌生活。獨自成長的畢司沃斯是一個男人；不屈從于社會風氣，不打老婆孩子，反而以超卓的眼光重視孩子的教育，獨立承擔著家庭重擔，至死也沒有時間寫出那部|“三十三歲老男人的故事”的畢司沃斯是一個父親。如今在所謂生活的洪流中浮沉，在金錢的潮汐中尷尬著的男人女人們，可還有想起過自己心中那個理想的父親的形象？
叫囂空虛，責罵壓力，放棄夢想，躲在厚厚的繭子里的人，卻依然愿意為什么工作？
時光荏苒，彼時**中描畫出的藍圖已經(jīng)化成了現(xiàn)實，可惜，畢司沃斯先生不再來。
很多人看到這本小說，可能首先會被作者的名字吸引，作者奈保爾是諾貝爾文學獎獲得者。對于諾貝爾文學獎究竟是怎樣評判，以什么為標準，那些太高深，離我們太遙遠，所以，吸引我的僅僅是這部小說本身。
主人公畢司沃斯先生，他的出生被視為不詳，父親的死亡，族人的鄙薄，甚至母親的憎惡，惡劣而貧困的生活，周圍一切的無視讓他自小就像生活在一個牢籠中，所以，當他有機會走出的時候，即使是入贅到被他稱為馬戲團的暴發(fā)戶家族，他也毫不猶豫的選擇了爭取這個機會。但短暫的生活安定之后，畢司沃斯麻痹的神經(jīng)也漸漸蘇醒，對岳父一家的虛與委蛇，連襟之間為了爭寵而明爭暗斗等等等等，他自己身在其中的種種溜須拍馬作為也讓他倍感到痛苦和折磨。無法再忍耐的時候，他又作出了選擇，雖然又要經(jīng)歷貧困，又要為基本的溫飽掙扎，但他仍然選擇走出去。
小說中畢司沃斯并不是一個正的形象，很多時候他是消極的，還有些許的憊怠懶惰，可以的話他更想當個刺猬，鼓起滿身的刺隨時備戰(zhàn)，極盡刻薄譏諷之能事，更是干過背后詛咒、茶杯里吐口水之類的腌臜事。明明是渺小甚至有些猥瑣的形象，可我卻不能不喜歡他。作為一個破落的婆羅門貴族一員，他沒有迷失在空曠虛無的對光輝歷史的緬懷里，沒有沾染上混吃等死的惡習，而是抱守著自己個的小小理想，停停走走卻始終為之而努力著。從出生到死亡，他似乎都在為了爭取一所屬于自己的房子；有了屬于自己的房子時，他又無時無刻不在為沉重的債務負擔而擔憂；而當終于擺脫了債務，可以完完整整的擁有時，他也永遠地離開了剛剛屬于自己的，房子。
有時候我真懷疑作者有可怕的預知力，多年前的著作就已經(jīng)預見了現(xiàn)如今我們圍著房子轉(zhuǎn)的庸碌生活。獨自成長的畢司沃斯是一個男人；不屈從于社會風氣，不打老婆孩子，反而以超卓的眼光重視孩子的教育，獨立承擔著家庭重擔，至死也沒有時間寫出那部|三十三歲老男人的故事的畢司沃斯是一個父親。如今在所謂生活的洪流中浮沉，在金錢的潮汐中尷尬著的男人女人們，可還有想起過自己心中那個理想的父親的形象？叫囂著空虛，斥責著壓力，拋棄了夢想，規(guī)避在厚厚繭中的人們，可還愿為了什么而努力？
時光荏苒，彼時小說中描畫出的藍圖已經(jīng)化成了現(xiàn)實，可惜，畢司沃斯先生不再來。
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如何避免自己的讀后感枯燥無味呢？通過讀書我收獲了好多，其中讓我收獲最多的一本書是作品。?在寫讀后感時，要先讀懂文中所表達的情感和感悟，期盼這份"《藤野先生》讀后感"能夠幫助您解決問題，在你發(fā)現(xiàn)了一家好的書店時請分享給朋友們！
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭，"每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為正人君子之流所深惡痛疾的文字。“藤野先生影響了魯迅的一生。一個重要的原因是藤野對魯迅無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個清國留學生改作業(yè)，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來；他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課；他尊重學生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了"惜別"二字的相片。
對一個受到歧視和污辱的清朝學生來說，這是多么的激勵和鼓勵啊。熱愛學生，了解學生，使藤野具有很強的人格魅力，甚至影響到學生的生活。
因此，作為一名教師，高尚的人格魅力有助于構(gòu)建和諧的師生關系，促進師生在教學中的互動，為學生的終身發(fā)展奠定精神基礎。在學校人際關系中，師生關系居首位。羅杰斯的人際關系理論和蘇聯(lián)的合作教育理論都把師生關系放在了辦學的高度。良好的師生關系必須由師生的深厚情感來維系。教師對學生的關愛和學生對教師的敬仰與愛護，是師生情感的源泉，也是師生關系和諧的基礎。
蔡云芝先生與學生的關系就十分和諧，他愛學生，教學生唱歌跳舞，和學生打成一片，關心愛護弱勢學生，為受到不公平待遇的學生"打抱不平"，難怪學生做夢都想到他，幾十年以后仍然惦念著他。
受教師人格魅力的啟發(fā)，和諧的師生關系一旦建立起來，就容易提高教學效率。親其師然后樂其教。哈梅爾先生的愛國精神感染了小弗朗西斯。他聽得很仔細，覺得“很奇怪，我能聽懂他今天說的話。他說的似乎很容易，很容易。
在蘇利文的愛的啟發(fā)下，又聾又瞎的海倫終于理解了抽象的“愛”，突破了從具體到抽象的瓶頸。
對學生來說，教師通常有一種自然的影響。如果這種影響是基于教師身份所賦予的權(quán)力，那么這種影響是不穩(wěn)定的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而且強大了，這種影響甚至強大到足以影響學生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學生心田，為學生奠定堅實的精神基礎。魯迅總時受到藤野先生的激勵。幾十年過去了，他仍然不敢懈怠。他為民族的覺醒和解放進行了頑強的斗爭。
在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。
桃李不言，下自成蹊。教材中的教師形象以其獨特的人格魅力影響著學生，也啟迪著我們當代教師：提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力，努力提高教學質(zhì)量，給學生影響生活的精神食糧。
《藤野先生》是魯迅先生的一篇散文，我對魯迅先生特別尊敬，魯迅先生是中國著名的文學家、思想家、革命家。
20世紀初，魯迅先生在日本求學，學的是醫(yī)學。當時國內(nèi)時局動蕩，在日本相對穩(wěn)定。魯迅先生的老師藤野先生是一個正直、熱誠、治學嚴謹、情操高尚的人。他對魯迅先生非常負責，總是能夠細心輔導魯迅先生的功課。
在日本上學期間，魯迅先生學霉菌學的時候是用的電影教學，在看電影的時候一般會放幾個實事的片子，當時日俄戰(zhàn)爭時期，中國人有人為俄國人做偵探，被日本軍補貨，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人。當時所有的日本人都在喊萬歲。坐在那里的中國人，包括魯迅先生覺得特別刺耳。
第二年魯迅先生想要去學生物學，他想告訴藤野先生。藤野先生知道后臉色有些哀傷。魯迅先生看到他有點凄然，便說了一個安慰他的謊話，魯迅先生說：“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的?！?/p>
臨走前魯迅先生在藤野先生家里，給了他一張照片。多年以后，魯迅先生總還記得他，他讓魯迅先生感動。藤野先生對中國的文化傳統(tǒng)和民間信仰，他也能同樣抱以尊重和理解。藤野先生的形象和清朝留學生的放縱尋歡的形象形成了鮮明的對比。正因為如此，藤野先生成為魯迅先生的精神偶像。
讀完《藤野先生》我知道世界上所有善良的人都是一樣的，他們真摯，熱誠。魯迅先生在文中不但表達了對恩師深深的懷念，也抒發(fā)了對自己心中宏愿的堅持。每個時代都不一樣，作為今天的我們更應該努力提升自己。做一個有用的人。
《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學時期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關心解剖實習，他了解中國女人裹腳。在這一個個片斷中，我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說："在我所認為我?guī)煹闹?，它是最使我感激，給我鼓勵的一個。"
《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學醫(yī)救國到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達了魯迅深深的愛國主義情感。在魯迅留學日本之時，是"風雨如磐暗故園"之時，也是魯迅個人處于"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"的時期。他曾說："我的夢很美滿，預備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦"，戰(zhàn)爭時候便去當軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰。"但從匿名信事件、看電影事件，中國人的麻木不仁中，魯迅才深刻地認識到，學醫(yī)可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂。魯迅說："從那一回以后，我便覺得學醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。""我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是提倡文藝運動了。"
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭，"每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。"藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個清國留學生改作業(yè)，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來；他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課；他尊重學生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了"惜別"二字的相片。這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學生是多么大的鞭策和鼓舞啊。
藤野先生嚴謹?shù)慕虒W作風，對魯迅真誠的關懷，還有，對于中國，對于"人"的熱愛。作品的字里行間，無不洋溢著魯迅對這位恩師的贊揚與牽掛。藤野先生對魯迅的耐心輔導，是希望將日本精湛的醫(yī)學技術傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病（事實上，魯迅先生留日學醫(yī)的目的，也是如此），在此，藤野先生將醫(yī)術還原到了它本來面目——為著所有人的健康而學醫(yī)，而不是以自己個人的利益為目標，著實可敬！
在文章的末尾，魯迅先生寫他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地"寫為‘正人君子’所厭惡的文字"，又一次表達了作者對藤野先生的懷念和敬佩。熱愛學生、理解學生，使藤野具有了強大的人格魅力，以至于影響學生的一生。
因此，作為教師，高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關系，促進教學上的師生互動，為學生的終生發(fā)展打下精神的底子。在學校人際關系中，居首位的是師生關系。美國羅杰斯的"人際關系"理論、前蘇聯(lián)的"合作教育學"，都把師生關系提到辦學水平的高度來認識。良好的師生關系必須依靠深厚的師生情感來維系，教師對學生的關心和熱愛、學生對教師的敬佩和愛戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，也是和諧師生關系的基礎。蔡云芝先生與學生的關系就十分和諧，他愛學生，教學生唱歌跳舞，和學生打成一片，關心愛護弱勢學生，為受到不公平待遇的學生"打抱不平"，難怪學生做夢都想到他，幾十年以后仍然惦念著他。
對學生而言，教師一般都具有天然的影響力，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎之上的，那是不穩(wěn)固的。而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當持久而且強大了，這種影響甚至強大到足以影響學生的一生，教師高尚的德行和追求，深入學生心田，為學生奠定堅實的精神基礎。魯迅就是時時受著藤野先生的鞭策，幾十年過去了，仍不敢有絲毫懈怠，他堅韌的斗爭著，為民族的覺醒和解放而奮斗。在魯迅的精神家園里，有藤野播下的種子。
《藤野先生》也啟發(fā)著我們當代教師：提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力，努力提高教學質(zhì)量，給學生以影響一生的精神食糧。
《藤野先生》，是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。以下是小編為大家整理的關于這篇文章的讀后感，歡迎大家閱讀！《藤野先生》讀后感（一）
他是生長在荒郊野嶺里的一株藤蔓，順著秀木纏縛，攀延，到達那個最耀眼的高點無疑是他畢生的夢想。于是他努力變得堅韌，頑強，甚至有些頑固，縱然外界再荒涼，無盡的風不斷的在打壓著他，他卻還是，也將永為向上的啊。
他，便是藤野先生，人如其名，而他所攀附的那棵樹便是他所深愛的醫(yī)學，他不斷擴開自己的枝丫，想讓更多的人領略其魅力。于是，兢兢業(yè)業(yè)已是稀松平常，每一個血管都了然于心，每一個場景都在腦子無限次回放。從此，他的人生似乎就只有兩件事，教學和科研，世界的嘈雜慢慢黯淡，均化為烏有，趨于黑白。他是一個奔跑者，也是一個領路人，他從未停息，從未放棄過一個可造之材。
慢慢的，忘帶領結(jié)，衣服隨便套上一件……已全是小事一樁了。他的愛不可否認，是大愛，或許是愛屋及烏，國界又是什么，中國學生又怎樣？一心教學，無理那些是非與謠言，他的心，是篤定的。他充滿了對醫(yī)學的敬畏，和為人師表的本能。
無疑，藤野先生是執(zhí)著的，屬于他的大樹一直在那里，不曾動搖。大樹沒有盡頭，便只顧往高處慢慢爬好了，教書，科研，他的熱情絲毫不減。魯迅先生要走了，當然于心不忍，對喜得愛徒的喜悅還尚未完全發(fā)酵，便又要失去了。他們之間，不僅是師生情誼，更是跨越年齡，跨越民族的友情，沒有任何雜質(zhì)，純真而簡單。
他是可憐的，直到終了，也未曾收到魯迅的一封來信。一天天的反復查看信箱，信好像是有的，卻又似從未抵達，一次次的失望。眼前所展現(xiàn)出的魯迅那張臉，早已被歲月腐蝕的模糊不清，心里是對知音的無限掛念。他看著滿滿的信箱，卻沒有一封來自他。默默的，他流淚了，竟無半點聲息……
《藤野先生》讀后感（二）在《藤野先生》一文中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位不拘小節(jié)的人?！斑@藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊，有時竟會忘記帶領結(jié)，冬天是一件舊外套，寒顫顫的…...”但藤野先生對工作是十分認真的，他把我的“講義”都用紅筆修改過了，血管移了一點位置都要指出。另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨以及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國留學生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。
《藤野先生》中的藤野鼓勵著魯迅從事反對封建的斗爭，“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下督見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣于是點上一只煙，在繼續(xù)為那些‘正人君子’只流所痛疾深惡的文字。”藤野先生影響了魯迅一生，一個重要的原因就是他自身那近乎完美的品質(zhì)。
他以平等公正、一絲不茍的為一個清國留學生改作業(yè)，連一根畫錯位置的血管也要替學生當面改過來；他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課；他尊重學生，盡管為魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢。
這本書中出現(xiàn)的人才以各種獨特的風格魅力出現(xiàn)在我們眼前，影響著我們。
《藤野先生》讀后感（三）藤野先生，就是魯迅在日本留學時，一位對他悉心教導的老師。
在這篇文章里，作者魯迅在日本留學，當時他不滿國內(nèi)的教學方法，從而想在外國尋求一條新的學習道路。然而，清國留學生作為當時弱國的學生，遭受排擠和藐視。于是，他便到了一個小市鎮(zhèn)——仙臺。在仙臺，魯迅受到了一定的優(yōu)待，也獲得了學習的機會。藤野先生任教的是骨學，在此后魯迅的學習生涯中，他一直對魯迅關愛有加。藤野先生不僅幫助魯迅修訂講義，而且還幫助他澄清流言，藤野先生嚴謹治學，不僅不歧視弱國的學生，反而給予更多的關心。
他一心為了自己喜愛事業(yè)的發(fā)展而努力，也誠心希望別的國家和民族可以接收新的醫(yī)學。他偉大的人格品質(zhì)，使魯迅銘記于心，并且作為激勵自己的動力，也正是藤野先生的不倦教誨，讓魯迅堅定了以筆為槍與惡勢力斗爭的信念，對魯迅的思想產(chǎn)生了深厚的影響。同時這篇文章語言樸實，感情真摯，是作為一個學生對自己最敬愛的老師的真情流露與深切懷念。
在我的學習生涯中，也遇到過許許多多這樣的老師，他們對我的影響與教誨，是與藤野先生對魯迅先生是一樣的。正是老師們的辛勤勞作，才造就了許許多多國家的棟梁之才。也許他們不被許多人知道，但無數(shù)被這些園丁們培養(yǎng)過的花朵，一定會將他們永記于心，也一定會為他們送去最誠摯、最熱烈的祝福。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”對于老師們來說，在講臺上滔滔不絕、激揚文字是他們的終生夢想，他們也衷心的希望他們教導的學生成為有用之人。老師們謝謝你們，你們把青春奉獻，把知識和關愛傳播，你們一定是這世上最美的奉獻者！
魯迅先生對藤野先生的愛，激勵也提醒了我們，努力綻放更美好的花兒，不在青春留下遺憾，報答對我們有不盡幫助的人！
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藤野先生作品讀后感
魯迅先生的記憶里，藤野先生長得有些黑瘦，八字胡須戴著眼鏡，手里總夾著一疊大大小小的書籍，說話聲音抑揚頓挫，十分嚴肅而平實。下面是小編為大家?guī)淼男W生藤野先生讀后感400字7篇，希望大家能夠喜歡!
小學生藤野先生讀后感400字篇1勤于學習才能樂于施教。每當我們看到一本好書的時候，內(nèi)心總是會忍不住記錄內(nèi)心的啟發(fā)和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語，那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字，我們都能通讀后感傳遞出來。愛學習，愛分享，盡在。讀后感欄目為精心為大家提供各類著作的優(yōu)秀讀后感，分享快樂!《藤野先生》回憶作者在仙臺留學時期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊，他為魯迅添改講義，他就正解剖圖，他關心解剖實習，他了解中國女人裹腳。在這一個個片斷中，我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，也難怪魯迅說：“在我所認為我?guī)煹闹?，它是最使我感激，給我鼓勵的一個?！毙W生藤野先生讀后感400字篇2前天開學發(fā)了新書，第一篇課文就是魯迅的《藤野先生》，為此有點感興趣就讀了一邊，感覺到有一股對教師的親切和尊敬。藤野先生是魯迅的教師是一位日本人，那時的魯迅是“留學生”，可是和他們一齊的留學生，都是以吃喝玩樂生活的，國家給他們最好的條件，可是有的學生是在那日本的櫻花爛漫下度過的。魯迅對此做了諷刺，我也很憤怒，所以我已經(jīng)和這篇文章合為一體。藤野先生是教醫(yī)學的，明白日本的教師工資都是很高，可是藤野先生的生活很樸素，他的穿著、及他的一切都是那末簡單隨意。可是生活隨意的藤野先生，教學的職責是那么的細致，兩種很矛盾的事情，成了鮮明的比較。記得書上是這樣說的，魯迅的畫圖很好可是他畫的血管偏移了，藤野先生給他的講義做了左左右右的批注，對此事認真負責魯迅也銘記在心，也看到藤野先生可是對中國人的.看法。讀了《藤野先生》讓我明白了教師的職責和教師的生活，也深有感悟，所以我們中學生要尊敬教師，對教師的看法也要改變，也對魯迅回憶藤野先生做了最大的總結(jié)。小學生藤野先生讀后感400字篇3《朝花夕拾》中，在《藤野先生》這篇文章里，藤野先生作為魯迅在仙臺的老師，朋友，引路人出現(xiàn)在了我們的視野中。而魯迅與藤野先生之間發(fā)生的故事令我尤是感興趣。初讀《藤野先生》時，我看到了一個個子黑瘦，八字須，戴著眼鏡，穿衣不太講究的一位解剖學教授，上課時的聲調(diào)抑揚頓挫。讀第二遍時，我感受到了他對學生無微不至的關懷，誨人不倦的精神。他在學術上一絲不茍，十分嚴謹。同時又有著超越國界的博大胸懷，是一位品格高尚的老師。通過幾次細細品讀文章后，我理出了大致思路。文章通過時間的推移，地點的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序敘事，講述了作者在日本留學期間與他的老師藤野先生交往的一段經(jīng)歷，同時也交代了自己棄醫(yī)從文的原因。從藤野先生的種種作為和對魯迅這個作為“弱國學生”的關照來看，可以隔著書本深深地感到藤野先生的正直熱誠，治學嚴謹，摒棄了民族偏見的高尚品質(zhì)。感受到魯迅對當時進步青年所持有的強烈的憂患意識和民族自尊心還有赤誠的愛國之心。文章通篇讀完，感受到了作者對藤野先生的感激和懷念，這也讓我想到了我的老師對我的教誨和激勵。感謝你們!小學生藤野先生讀后感400字篇4這學期，我的家人幫我買了《散文大全》這本書。這本書有許多篇散文，每一篇散文意義深刻，讓人很難理解，不過你認真讀，反復讀，還是能讀出一些其中的意義。這本書主要講了一個人在其一生中，閱讀一些立意深遠，具有豐富哲學思想散文，不僅可以開闊視野，重新認識歷史，社會，人生和自然，獲得思想上盎然新意，而且還可以學習中外散文名家高超而成熟的創(chuàng)作技巧。在這么多散文中，令我印象最深的一篇散文是魯迅先生寫的《藤野先生》。這篇散文主要講了魯迅先生回憶在日本留學期間的生活片段，以誠摯的感情描寫了對日本學者藤野先生的深切懷念，并敘述了自己對當時現(xiàn)實的光感。文章重點寫藤野先生。首先是摹寫他的外表，然后不惜筆墨挖掘他的精神氣質(zhì)。選擇了五個例子，用白描手法予以描繪。整篇文章步步近展，層層開拓，猶如大潮順勢直下，極有聲勢。而作者的感情貫穿于三個層次之間，成為結(jié)構(gòu)的紐帶，這情就是對藤野先生的思念，對祖國的熱愛，對黑暗現(xiàn)實的憤恨。這樣就使這篇散文十分緊湊而又氣韻萌生，相當感人。讀了這篇文章之后讓我明白很多道理，學會做人。小學生藤野先生讀后感400字篇5在這一個星期里，我讀完了魯迅先生寫的《朝花夕拾》。那優(yōu)美的詩句使我沉醉其中，似乎已身臨其境。其中，感觸頗深的是《藤野先生》這一篇。在《藤野先生》中，講了“我”日本學醫(yī)時，認識了藤野先生，并在他的教導下學會了行醫(yī)。但是，到了最后，我決定離開仙臺市，從事文學著作。無論我走到什么地方，總會想到藤野先生的面孔，永遠都無法忘記。在這篇文章中，我十分厭惡其他的清國留學生，因為當他們和一些日本學生看到，日本和_發(fā)生戰(zhàn)爭，在中國的土地上戰(zhàn)斗時，有一些中國人去給_當間諜，被日本人發(fā)現(xiàn)以后，把他們統(tǒng)統(tǒng)抓走，準備去槍斃時，一些日本學生在座位上高呼“萬歲”，這些日本學生喊沒關系，可是中國學生也高呼“萬歲”，這就十分地反常理了：別的國家的人要槍斃自己國家的人，不應該是十分憤怒的嗎?這點讓我十分不理解。同時，也讓我想到了當時的情況，當時中國十分弱小，也許是因為這樣，那些清國留學生才會高呼“萬歲”的吧?在這篇文章中，同時也有讓我十分敬仰的人，比如題目中所寫的藤野先生就是其中一個。他十分地關注魯迅，并且想讓中國有一個新的醫(yī)學。在魯迅先生要離開仙臺的時候，他還給了魯迅一張自己的照片，并且讓他給自己一張照片?？磥?，在日本還是有十分善良的人的。正如書中所講的，作者十分的內(nèi)疚。我也十分內(nèi)疚，為什么中國人要為日本人歡呼呢?小學生藤野先生讀后感400字篇6在《朝花夕拾》這本書中，魯迅先生筆下的日本老師“藤野先生”，既是良師，亦是益友。作為一位異鄉(xiāng)人，魯迅先生身在他鄉(xiāng)留學，受到了不少日本學生的欺辱，而此時出現(xiàn)的老師——藤野先生，給了魯迅先生莫大的鼓勵和勇氣。人生的旅途上遇到一位良師是多么的不易啊!藤野先生沖破了國界，他沒有為難、歧視來自清國的留學生魯迅，而是在百般忙碌之中抽出時間去修改魯迅先生所抄的講義，圈圈改改之中，是一位老師對異國留學生的濃濃師生情。后來呢?后來的魯迅先生被日本學生侮辱，被質(zhì)疑，是藤野先生為他消滅了流言。魯迅先生不滿當時日本學生和那些無能中國學生心理的扭曲，讀書筆記·執(zhí)意棄醫(yī)從文拯救國人思想，并告知他的老師藤野先生自己要去學生物學時，藤野先生的神色是極其悲哀的，那是為魯迅要離開的悲哀，那是為清國留學生的悲哀，是為友人即將離去的悲哀，他是多么的照顧、喜愛魯迅啊!一日為師終身為父，那照片后的“惜別”，那臨別前的千叮嚀萬囑咐，那發(fā)自肺腑的“常寄信給我”，一句句話語縈繞在心頭，一張張講義浮現(xiàn)在眼前。不懼國界的藤野先生啊!無比照顧留學生的藤野先生啊!認真細心改學生講義的藤野相聲啊!謝謝您。謝謝您用您高尚的品格溫暖了留學生的心。小學生藤野先生讀后感400字篇7提起愛國，腦海中不僅會涌現(xiàn)出很多熟悉的人和詩，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、陸游的“死去元知萬事空，但悲不見九州同”、岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”等。但我最喜愛的還是魯迅先生，特別是讀了《藤野先生》這篇文章之后我更是敬佩他的愛國精神。藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個清國留學生改作業(yè)，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來;他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課;他尊重學生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了"惜別"二字的相片。這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學生、理解學生，使藤野具有了強大的人格魅力，以至于影響學生的一生?！短僖跋壬分羞@樣兩個鏡頭給我留下了深刻的印象：其一是作者在日本留學時一次考試中成績中等，卻遭到了日本學生的誣蔑。在他們的心目中，中國人是十分愚笨的，就是這樣中等的成績他們都認為是抄襲來的。其二是作者在觀看影片時，當看到中國人被槍殺的場面時，魯迅卻心如刀割?？上攵?，當時魯迅是多么的憤怒和傷心，他覺得光救國人的身體是不行的，更重要的是要拯救國人的'靈魂，讓他們堅強起來。因此魯迅毅然決定放棄自己喜歡的醫(yī)學，用文學之筆去換醒國人的麻木思想。
魯迅在東京上學時，遇到了一位令人難忘的先生，藤野先生。在教他的過程中，這位先生從頭到尾用紅筆把要抄的講義改了一遍，并改正了作業(yè)中的錯誤。
有一次魯迅把解剖圖的血管移了位置，藤野先生教導他，解剖學不是美術，移了位置就不行了。
藤野先生的悉心教導一直持續(xù)到魯迅最后離開。
后來上課時要看短片，講的大都是日本戰(zhàn)勝**的情形，可里面偏偏有中國人做偵探，每當學生們歡呼的時候，魯迅就會覺得特別刺耳。
魯迅要走了。為了安慰藤野先生，他告訴他他要學習生物學。教他解剖學對他很有用。
離開前藤野先生交給了他一張照相，后面寫了“惜別”二字，告訴魯迅以后要時常通信。但后來，魯迅沒有勇氣給藤野先生寫信。
魯迅現(xiàn)在唯一的記憶就是他抄的講義。
一個中國學生在日本遇到了這么好的老師。誰看了就哭不出來？老師是靈魂的工程師和園丁。他教書育人。他把知識輸入我們的大腦和做人的真理。希望下一個教師節(jié)，所有的學生都能對老師說：
“您辛苦了！”
讀了這篇文章，對魯迅先生在日本留學的情況有所了解，深有感觸。
藤野先生的確是一位好老師：認真、負責、嚴謹。他給魯迅訂正講義，每周一次，竟堅持了兩年，可見他的認真與負責。除了在穿衣打扮上，藤野先生都是非常嚴謹?shù)?；魯迅講義中的畫圖題中，有一條下臂的血管稍稍移動了位置，也被他訂正了。這也能看出藤野先生對魯迅的學業(yè)有很高的期望，希望他對任何事都能一絲不茍。
藤野先生也是一個極重感情的人。當魯迅要離開仙臺時，他交給魯迅一張相片，后面寫著兩個字：“惜別”，還叮囑魯迅將魯迅的相片寄給他，并時時通信告訴他此后的狀況。
魯迅先生說，藤野先生對他的鼓勵與教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。又可見藤野先生無私的精神。
其實，不僅僅是藤野先生，我們的老師，也是同樣，把知識傳授給學生，卻不求回報。
所以，我們應該以自己的實際行動來感謝老師，見到老師親切地問一聲“老師好”，也會使老師感到無比欣慰。
最后，祝老師：青春永駐，桃李遍天下。
魯迅先生的這一篇《藤野先生》，雖說標題確實是關于藤野先生，可文章卻用了大篇幅往寫和藤野先生幾乎無關的事情。其中的寒嘲暖諷，確有深意。
在我望來，魯迅先生在這篇文章中不僅僅把自己情念藤野先生的情感寄予其中，更是用文字搭建了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。文章層次雜亂，但表達了自己對民族、國家、藤野先生的情感，也許可以說是“一舉三得”。
在上世紀初的“大日本帝國”，就像是插了一對隱形的翅膀，國民的膨脹之心，簡直就像老鼠覺得自己比雞要大一樣儼乎其然。而上世紀初的“大清王朝”，就像是吃了毒藥一般腐朽，可謂是“一手好牌打到爛”，國民如同幽魂一般零零落落，國家如傀儡一樣，只有軀殼，沒有心臟。
而魯迅先生，剛好又以極其委婉的語言寫出了上述的對比。日本的學生給他寫了匿名信來挑釁，又用“漏”字來借機嘲諷他，這樣地羞辱國人，讓日本人對大清國人的歧視可見一斑。而后的幻燈片事件，更是讓人感到那個時代的人心，沒有尊嚴，不知恥辱。而魯迅先生，只用了十分平靜的語氣，就道出了自己心中的憤懣，以及對那時大清的諷刺。
這些令人忍無可忍的事情，都發(fā)生在“物以稀為貴”的仙臺，那可曾想，“正派人物”數(shù)不勝數(shù)的東京，又會是什么樣子？
萎靡的國民精神，與無可救藥的大清國，是魯迅先生棄醫(yī)從文的根本原因，他不想再望到中國人圍觀日本人殺中國人的慘狀，他不想再有發(fā)生“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲劇，所以，他知道，要從精神上來拯救一個頹廢的民族。
風起云涌的文章，諷刺至極的歷史，讓我對那段歷史恨進心髓。
《藤野先生》讀后感范文四篇
《藤野先生》是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文。下面就是的《藤野先生》讀后感范文，一起來看一下吧。
讀完魯迅先生的《藤野先生》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。這篇文章寫的是我與恩師藤野先生相識、相處和相別的過程。
文中的藤野先生雖是一位教授，但因他穿衣服太模糊了，致使乘車時曾被管車的人疑心他是扒手，他的衣著是如此寒酸可笑，但對于學術，他卻十分嚴謹。講義從頭到尾用紅筆添改，文筆錯誤一一訂正……更難能可貴的是，對于當時被稱為“東亞病夫”的中國留學生魯迅，他能夠熱情地鼓勵、耐心地教育，沒有絲毫的民族偏見。
藤野先生對魯迅的諄諄教導，以及他本人正直高尚的人格，使魯迅終身難忘。正因如此，愛憎分明的魯迅才意識到只有拯救 * 思想才能拯救國家的道理。于是，他毅然決定棄醫(yī)從文，走上了追求真理、用筆桿子揭示社會鄙陋的文學之路。由此我認為我們不能忘記恩師。
不忘恩師，是一種美德。居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳后，名聲遠揚，在一次盛大的宴會上她激動地跑到角落里擁抱、親吻她的小學老師——西科爾斯卡。從此，居里夫人不忘恩師的美德，成了教育史上的一段佳話。不忘恩師的美德，不是誰的專利，應該值得我們大家發(fā)揚。
在我的學習生涯中，我也有遇到這樣一位好老師，那就是教了我六年的語文老師——李老師。她對待工作積極認真，對待同學一視同仁，既給我們傳授知識，又教會我們?nèi)绾巫鋈?。她就算生病了也堅守崗位，總是帶病給我們上課，我深受感動。而且在這六年里，她耐心地指導我參加一次又一次大大小小的比賽，并抱回了一張又一張喜人的獎狀。不知什么時候，她那頭烏黑的頭發(fā)染上了白霜的痕跡，我看著都心疼。六年了，我從一個懵懂的小孩慢慢長大、懂事，而我的恩師卻在一天天變老……
作為一名學生，能夠在生命中遇見一位好老師，是一件非常幸運而且幸福的事情。良師令人難忘，師恩更令人難忘！
我看了魯迅先生的許多文章，每一篇都有一些不同的道理要告訴我們，每一篇都有一些不同的精神要傳達給我們。我最喜歡看魯迅先生的一本散文集《朝花夕拾》。其中我已經(jīng)學過了《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》。這些散文我一看題目就覺得非常有趣。比如百草園在那里，是什么樣的，在那里會發(fā)生什么事。這些題目使我有興趣讀完整篇散文。而同是選自《朝花夕拾》的這篇《藤野先生》雖然題目并不是很吸引人，但是當你讀完這篇文章后，你會發(fā)現(xiàn)一些不同尋常的精神與道理。
散文的開頭寫的是魯迅先生去日本留學時的場景。日本東京的上野公園，一片一片的櫻花林，魯迅先生把它們比作了幾片緋紅的輕云。在花下還有成群結(jié)隊的清國留學生。魯迅先生對他們的描寫是：“頭頂上盤個大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭一扭。實在標致極了?！北砻嫔峡矗斞赶壬涯切┣鍑魧W生寫得是多么的美好，其實是魯迅先生在諷刺當時清國的封建社會，從他描寫的盤起的辮子可以看出當時的清國是多么的封建。表明了魯迅先生對當時社會的不滿與嘲諷。
而那其中一個詞語“標致”雖然是漂亮的意思，但是在魯迅先生這篇散文中是反語，有諷刺的意思。在魯迅先生的眼里，那些辮子代表的是封建，它禁錮了人們的思想與行為，而魯迅先生覺得每個人都應該有自己的思想，否則整個國家的文化與素質(zhì)都會比其他國家落后很多。魯迅先生并不想自己的國家落后，所以他來到了日本民國。結(jié)果在那里也見到了盤辮子的清國風俗，他寫下了這幾句對他們的描寫。從這句對清國留學生的描寫的句子中，我也再一次感受到了魯迅先生的描寫手法是多么的高超。用了幾個連續(xù)的動詞，也用了比喻，把對清國盤辮子的習俗寫得生動形象。
在后面的第五自然段，魯迅先生還風趣地運用了北京的白菜運往浙江后受到了特殊待遇倒掛在水果店頭被尊為“膠菜”的例子來類比自己到了日本仙臺留學不收學費，住客店，受到了許多優(yōu)待。
而魯迅先生就是在那里認識了他的一位醫(yī)學老師藤野嚴九郎。并寫出了他與藤野先生之間的事情。雖然以前并不知道有藤野嚴九郎這個人，但后來老師讓我們讓我們看了他的圖片，小小的眼睛戴著一副眼鏡，嘴巴上方還有八字胡須。當時老師說他和魯迅先生還挺像的。雖然算不上嚴肅，也并不帥，他也不像文中魯迅說的沒打領結(jié)。而是穿得十分整潔，但他一看就是一位治學嚴謹?shù)睦蠋?。從魯迅先生所描寫的語句里，我看出藤野先生是一個在生活中節(jié)約簡樸，工作上認真負責的人。魯迅先生在這人生地不熟的日本，被那些日本人鄙視的時候，藤野先生卻鼓勵他，對他一點也不偏心?！拔夷孟聛泶蜷_看的時候，很吃了一驚，同時也感到一種不安與感激。
原來我的講義已經(jīng)從頭到尾，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正?！边@是魯迅先生在文中所寫的。唯獨藤野先生對他這么負責，這么關心，這說明了藤野先生的教學是不分國界的，他不會覺得魯迅先生是中國人就很排斥。而且藤野先生還很有鉆研精神，當他聽說中國的女人是裹腳的，足骨變成了畸形，他就一直問魯迅到底是怎么回事，而且還想親眼看一看。后來因為看了日本人將中國人槍斃的電影后，日本的同學們直呼萬歲，魯迅先生覺得自己受了侮辱，就無奈的回國了。
與藤野先生告別時，藤野先生也十分留念，還給了他一張照片，并希望魯迅先生也給他一張照片，但后來卻沒有了機會。在這么4年的相處中，他和藤野先生也有了感情，說以都舍不得。雖然后來把被添改過的講義丟失了，但魯迅先生還是想念藤野先生，把他的像貼在墻上，每天都可以看到。
像藤野先生這樣的人是值得我們學習的，雖然中日之間有些矛盾，但藤野先生對于魯迅先生熱心的希望，不倦的教誨，是為了所有人著想，為了醫(yī)學上的成就。所以魯迅在散文的后部分寫道：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！?/p>
我也是很欽佩藤野先生的，我希望他的精神與行為永遠流傳。 提起愛國，腦海中不僅會涌現(xiàn)出很多熟悉的人和詩，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、陸游的“死去元知萬事空，但悲不見九州同”、岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”等。但我最喜愛的還是魯迅先生，特別是讀了《藤野先生》這篇文章之后我更是敬佩他的愛國精神。
藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不茍的為一個清國留學生改作業(yè)，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來；他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課；他尊重學生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了\"惜別\"二字的相片。這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學生是多么大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學生、理解學生，使藤野具有了強大的人格魅力，以至于影響學生的一生。
《藤野先生》中這樣兩個鏡頭給我留下了深刻的印象：其一是作者在日本留學時一次考試中成績中等，卻遭到了日本學生的誣蔑。在他們的心目中，中國人是十分愚笨的， * 中等的成績他們都認為是抄襲來的。其二是作者在觀看影片時，當看到中國人被槍殺的場面時，魯迅卻心如刀割。
可想而知，當時魯迅是多么的憤怒和傷心，他覺得光救 * 身體是不行的，更重要的是要拯救 * 靈魂，讓他們堅強起來。因此魯迅毅然決定放棄自己喜歡的醫(yī)學，用文學之筆去換醒 * 麻木思想。
在周六早晨燦爛的陽光下，我閱讀了魯迅先生的《藤野先生》。 藤野先生是魯迅去日本留學時，遇到的一位良師益友。藤野先生雖然穿衣模胡，但治學嚴謹，同時，他也樂于接受新知識。他給了魯迅很大的激勵和勇氣。
不僅魯迅先生對藤野先生敬佩，我對藤野先生也很敬佩。他治學嚴謹，那怕一丁點兒錯誤也給學生及時指出。魯迅做筆記時把下臂的血管移了一點位置，認為那樣很好看。藤野先生在檢查筆記時發(fā)現(xiàn)了，和藹地指導魯迅解剖圖不是美術。我應該向藤野先生學習，學習他那嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，對待工作一絲不茍的精神。以后在學習上我要認真對待，學習藤野先生一絲不茍的精神，那怕一點兒不明白的問題，也要打破砂鍋問到底。不犯低級錯誤，對簡單的問題，拿出100%的認真態(tài)度來對待，不能因簡單而大意失荊州。
魯迅從積貧積弱的中國來到日本，藤野先生不僅沒有瞧不起他，還關心他筆記能否記得上，魯迅的筆記先生一看就是三年。但凡讀到這里的每一個中國人，都會感動于藤野先生的偉大，這種偉大穿過時空，與日月同輝。
得知魯迅就要離開日本了，藤野先生把自己的一張照片送給魯迅，照片背面還寫有“惜別”二字。后來，每當魯迅寫作累了，正想偷懶時，在燈光下瞥見藤野先生黑瘦的面容，便使魯迅有良心發(fā)現(xiàn)，增加了勇氣，繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所厭惡的文字?？梢?，一位好老師多么重要??！能讓人終生受益，源源不斷地給你力量。我就有一位好老師，在別人不相信我、看不起我的時候，只有他一直鼓勵我激勵我，給我糾正錯誤，給我指點動作要領，給我指導鍛煉技巧。就是他，讓體弱瘦小的我有了今天的體育成績——體能測試四個項目拿到了兩個第一。我是多么開心啊。感謝您，敬愛的好老師！
合上書，我發(fā)現(xiàn)，像藤野先生這樣的人，其實很多……
內(nèi)容僅供參考
恩師是讓人永遠懷念的，特別是當你獨處異國他鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中溫暖的閃亮。藤野先生這篇課文向我們講述了發(fā)生在20世紀那個特殊年代里感人至深而又發(fā)人深省的往事。
甲午中日戰(zhàn)爭時，中國這樣一個強大的國家因為政治不作為被日本打敗了。這是中華民族的屈辱，為了洗刷屈辱，中國出現(xiàn)了一位位愛國者，魯迅就是其中一位。魯迅為救國學起了醫(yī)術，來到了日本仙臺，碰到了藤野先生，而藤野先生并沒有因為魯迅是中國人而歧視他，反而特別照顧她，幫他修改講義，改正解剖圖，關心他的解剖實驗。還經(jīng)常問他中國女人是怎用纏足的。在魯迅的記憶中，藤野先生是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，穿著很樸素，很馬虎，有時竟會忘記帶領帶。有一回上火車去，管車的疑心他是扒手，竟叫車里的乘客大家小心些。藤野先生雖然穿著馬虎，寒顫，但他沒有狹隘的民族偏見。治學嚴謹，教學認真，能以公正之心對待來自弱國的學生，而且給與了極大地關心、鼓勵和真誠的幫助。他是一個偉大的人。
洪平老師雖然從來沒有給我上過課。但，一次偶然的機會，我和他聊了一會，我們一直都在聊關于父母的事情，我總是覺得父母對我太嚴了，我無法成為一個自由自在的小小鳥，帶大說："以后等你出去了，你就知道了，父母的管束對一個孩子來說是多么重要的……。
在我們的每一個生命中，都會有一位老師對我們產(chǎn)生深遠的影響，讓我們難忘。即使是魯迅這樣家喻戶曉的名人的生命里也有一位如此令他難忘的恩師——藤野先生。
“一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用緩緩而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……”
這是魯迅第一次見到藤野的印象。如此平凡非凡的外表給fujino先生增添了許多神秘感。
藤野與魯迅的正式接觸從一個星期后開始，他為魯迅修改講義“從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正”并且一直這樣持續(xù)到他所擔任的課程全都教完為止。
雖然藤野先生在此沒有與魯迅多說什么，但這一經(jīng)他細致改正過的講義就已經(jīng)勝過了千言萬語，是啊，還有什么可以說的呢，老師對學生的愛與希望都已經(jīng)傾注在這添改過的講義之中了。
“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算是放心了，沒有這回事?！?/p>
這是藤野先生對魯迅說的話，當時正處于中國鬧革命的時期，中國人一向被外人所瞧不起，魯迅所在學校的日本同學甚至認為中國人都是低能兒，而藤野先生卻不以為然，他能夠尊重中國人的民族信仰習慣，主動爭取學生的意見，可見在他眼中人人平等。
當?shù)弥斞敢獥夅t(yī)從文時，藤野先生深表惋惜，送給了魯迅一張他的**，**后面的“惜別”二字，截然表現(xiàn)了他對魯迅深深的愛與離別的不舍。他對魯迅如此的熱心希望，不倦教誨，可能只是為了能夠讓魯迅將來在醫(yī)學方面有所成就，可能是為了能讓新的醫(yī)學傳入中國，他是如此偉大而又無私的一個平凡老師。
這讓我想起《最后一課》這一篇課文，這篇課文寫了小弗朗士在老師韓麥爾先生的感染下，改掉了不愛學習的壞毛病，激起了小弗朗士內(nèi)心樸素的愛國情懷以及學好祖國語言的責任感。在那節(jié)課上，他認真地聽，感受到了知識的魅力。
看來老師對學生的影響很大。有時他們可以改變學生的生活。就像藤野先生對魯迅的關懷之深，使魯迅每當夜里疲倦，正想偷懶時，仰面瞥見先生的**，便抖擻精神，頑強地與困難做斗爭，堅持自己的道路，才能贏得了萬人的敬仰。
作為一名學生，能夠在生命中遇見這樣的對自己關愛有加、亦師亦友的老師，真是人生的一大幸運啊。良師令人難忘，師恩更令人難忘！
眾所周知，對于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們需要經(jīng)常對自己的教育教學行為進行總結(jié)分享，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上房子讀后感(范本11篇)，請收藏并分享給你的朋友們吧！
我相信，小柳樹的“不好意思”，一定是認識到了自己的錯誤，它會真誠的向小棗樹道歉并改正自己的錯誤。日后，它們倆一定會成為好朋友的！
這個假期，我閱讀了《積木房子》這本課外書，這本書分為三個部分，第一部分是稀奇古怪的朋友，第二部分是獨一無二的禮物，第三部分是與眾不同的心愿，每一個小故事都很有意思，就像《螢火蟲找朋友》里為什么小螞蚱和小螞蟻沒有和螢火蟲成為好朋友，因為螢火蟲不愿意幫助朋友的忙，所以它找不到朋友。還有《獅子大王和太陽》這個小故事里，獅子大王不讓森林里的小動物們吃果子、吃青草、喝河水、甚至小動物們曬太陽它都不讓，森林里所有的東西都是它的，最后在小動物們的齊心協(xié)力下把獅子大王治服，變成了一條大魚，小動物們自由自在的在森林里玩耍啦！還有《小狗的小房子》這個故事也讓我很感動，小狗為了讓小貓開心，為小貓扛小房子，用尾巴給小貓釣魚，還冒險爬樹給小貓抓螞蚱受了傷，小貓把小狗放房子里推回家，小狗養(yǎng)好傷又和小貓愉快地玩耍了。
好朋友就應該這樣你關心我，我?guī)椭?，如果你愿意多為好朋友考慮，多幫助好朋友做事，不斤斤計較，這樣我們每個人都能交到很多很多好朋友。通過閱讀這本書。讓我收獲好多，無論是交朋友，還是做任何事情，都要以誠相待，付出真心就會收獲朋友的真心！
人生是一場漫漫旅途，未來的路需要自己去開創(chuàng)。下面是本站小編精心為您整理的《行走人生》讀后感，希望您喜歡!
人生是一場漫漫旅途。
一直以來最想做的事是在旅途感受飛馳的速度，變幻的風景，奇異的遭遇，萍逢的客人……
初次看《行走人生》這本書，是被一幅幅畢淑敏阿姨在旅途中的照片所吸引的，都是一些我想去但還沒有去過的地方的景物。細細的品讀這本書后，從文章的字里行間里我發(fā)覺畢淑敏真是一個真誠的、謙虛的、親切的阿姨。她寫的文章在我看來沒有絲毫做作之情，滿溢著的都是一股親切的感覺。我以為，畢淑敏阿姨會寫自己的人生觀、價值觀，但是沒有。整本書記錄著的都是在漫漫旅途中的一點一滴的感受與體會。讓我一點一點的感悟到人生。
人生也是這般如此，在做一件事前，如果舉棋不定，瞎子摸象似的，那么你必然會與一些機會失之交臂，這可是不預習的壞處啊!
你去過的每一個地方，每一處風景，大概都會給你留下一份印象吧。而那些你沒有去過的地方，你會在腦海中展開無窮的想象，想象那里的繁華與絕美，對那些充滿了想象的地方，有意地不去查找資料。就讓它們在想象中沉浮，享有海闊天空的余量。倘若有什么好心人好意地要告知你，你就迫不及待地捂住他的嘴，然后，像一個不想直接聽到足球比賽結(jié)果的球迷一樣告訴他，請讓我自己去看吧，知道的愈少愈好。
站在人生的分叉路口前，即使未來對你來說，是一片未知、一片茫然，但請不要慌張，選擇那條你最想走的路吧，不要去在乎明天會怎樣，未來會怎樣，請毫無保留地過好今天、過好這一刻。未來的人生道路需要自己去闖，自己去體會，不要肆意聽取他人的意見，要相信自己。
記憶最深刻的還是這樣一句話：“旅行使我們謙虛?！弊x到這句話的時候內(nèi)心好像隱隱有一些共鳴。飛馳的速度，變幻的風景，奇異的遭遇，萍逢的客人……這一切旅途中可能發(fā)生的時間，強烈的超出了我們已知的范疇，以一種陌生和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，敦促我們警醒，喚起我們好奇。在我們被瑣碎磨損的生命里，張揚起綠色的旗幟。在我們被刻板疲憊的生活中，注入新鮮的活力。它使我們?nèi)諠u狹小的視野、胸懷再度開闊起來，像再生一樣。
旅行好像是一種溶劑，融化了塵封的盒子，如煙的溫情就升騰出來了。
人生是一場漫漫旅途，未來的路需要自己去開創(chuàng)。那么帶上自己小小的夢想和大大的堅強，就上路吧。人生如路，須在荒涼中走出繁華的風景。
最近我讀了一本書，名字叫《南瓜房子里的秘密》，它講述了好朋友之間的故事。
??????丁可可一家住在南瓜房子里，偶然間，寵物狗小縣帶回一只白鼠----香薊。香薊與曲奇靈發(fā)生了矛盾，無奈之下用丁太太的化妝品給自己化了妝。一日蟑螂軍團攻擊曲奇王國。香薊打敗了它們，并當上了新一代蟑螂王。為了改變蟑螂們的`形象，香薊決定帶它們出去旅行改造。在出發(fā)前夜，香薊擁有了特殊能力。旅途中，香薊被人類誤認為是外星生物，抓了起來。危險之中，丁可可一隊人救了香薊。
?????香薊為什么會化險為夷，丁可可一隊人為什么會營救香薊？這就是因為友誼。
?????讀了這本書，我對友誼的理解更深了。友誼，它是一種精神，也是一種崇高的品質(zhì)。它能讓2個敵人變成朋友，也能化解所有矛盾。我有一個和我特別要好的朋友。一次，我和她吵架了。吵架之后，我們誰也不理誰。但一次，她陷入了困境。我完全忘記了吵架的事，伸出援手幫助了她。我們倆的關系又和好如初。是什么讓我們的關系又變好了呢？答案就是友誼。
??????啊，多么偉大的友誼！友誼，這世間最最美好的感情！
劉天洋男六年級三班青島鞍山二路小學市北區(qū)青島市
暑假中，我讀了一本書，它的名字叫《房子》。這是美國作家j。帕特里克。劉易斯的一本圖畫書。
孤獨的房子，痛苦的等待，安靜的等待，過去的兩百年，換來了人們的見證。它的自述，有時悲觀，有時向上。我或許還能聽清當年的歡呼聲，與戰(zhàn)火飄揚的聲音、修筑我的“絲絲”聲。
一開始，它被兒童們所發(fā)現(xiàn)，解開我的迷。它見證了災難的歷史，直到被加固。美麗的新娘嫁給了士兵，生活充滿了希望。
春天到來了，媽媽和寶寶接收到了祝福，平安快樂......每一年的故事，有幾幅圖，幾句詩，來自述，這是我韻味最深的。
我體會到即時一幢房子的新世紀，總還是可能被離開，被荒落。我覺得房子的故事像人的一生發(fā)生的故事起起伏伏，生命會消失，那誰能確信房子的門不會破舊，窗里夜夜有燈火？我十分滿意的是，這一次的離開，被荒落時間不會長，破舊立刻嶄新了，現(xiàn)在住進的又是怎樣的一戶人家呢？
他們給房子換了新顏色，換了新姿勢，換了新面貌。再接著就開始的世紀里，生命也許會有什么新呼吸，日子會有什么新發(fā)生。例如，100年后，這座房子可能會有新的篇章。雖然我們不能等待，但根據(jù)哲學，所有人都能聽到！
整本故事令人感動，一次次換發(fā)生命的曙光，我期待會更美好！
因為最近房價飛漲，我看到日本電視劇的評分很高，名字很搞笑，跟我的房地產(chǎn)銷售工作有關，所以我一口氣看完了電視劇。這部電視劇以“賣房買房”為主題，是一部對“家庭、勞動、工作是什么”這些問題追究到底，質(zhì)問“人生是什么”的職場劇。銷售一直是一件非常困難的事情，但是這部電視連續(xù)劇通過講述房地產(chǎn)銷售中的女強人三軒家族萬智的故事，可以給做銷售的人帶來無窮的幫助和靈感。
這部電視劇聚焦2016年夏天的東京。隨著2020年東京奧運會的臨近，房地產(chǎn)市場的競爭日趨白熱化。作為一名房地產(chǎn)公司的銷售員，三軒世家萬智是一名才華橫溢的房屋中介，她單身美麗，但她從不微笑。說真的，她總是盡力做好自己的工作，刷新公司的銷售業(yè)績。而她賣房子的秘訣僅僅是，她所負責的，不是賣出去一套房子，而是客戶的整個人生。
用這樣的責任心和使命感賣房子，她總能設身處地的考慮到客戶內(nèi)心深處，可能連他們自己都不知道的需求，并將合適的房子推薦給客戶。她以獨特的銷售方法和方式，深入了解客戶及其家人面臨的問題，并盡力幫助他們解決問題。因此，無論遇到什么樣的客戶，她獨能說服他們買這所房子。但同時，她也不會欺騙顧客賣房子，所以每一個從她那里買房子的顧客最終都會得到幸福。
她在電視劇里邊的一句口頭禪是“沒有我賣不出去的房子”，并且將這句話作為她的座右銘，體會客戶的需要，用盡一切手段來解決問題并銷售房子，是她對售房工作獨特的詮釋。
看完這部**以后，我被深深的感動，作為房地產(chǎn)中介理應把三軒家作為銷售的榜樣，就像三軒家在最后兩集中所說的那樣：“我負責的是客戶的整個人生?！?在中國，房地產(chǎn)一直都是每個家庭心中最重要的事。
家里很大一部分人，要用自己一生的積蓄和努力，換一套希望自己能安穩(wěn)幸福的房子?，F(xiàn)在房價在**。對大多數(shù)中國家庭來說，結(jié)婚、生育、退休、購房不僅是一種簡單的商業(yè)行為，更是對未來的希望和對幸福的向往。每一個小家庭何打家庭，在買房的時候，都在憧憬著將來如何打扮房子，在里面花上十年、二十年、一輩子。
而房產(chǎn)中介所肩負的，就是這樣一種沉甸甸的希望，甚至是一個家庭一輩子的最重要的夢想。
當然，如果從職業(yè)角度來說，三軒家之所以敢說“沒有我賣不出去的房子”，除了對這份職業(yè)的熱愛與努力，更重要的是走心。對于大部分的房產(chǎn)中介來講，他們關心的是把手上的房子推給客戶，告訴客戶這個房子怎么值得買，怎么性價比高，為何潛力大，升值空間大，但似乎沒人關心過，客戶內(nèi)心的真正需求是什么，她是否真的需要你推薦的這個房子？三軒家不一樣，通過思考，她把一所賣不出去人人害怕的兇宅，賣給見慣了死亡的醫(yī)院**；她把兩套正對門的房子，賣給為無法獨立生活的兒子擔憂的老人，并為他們計劃好買下對門收租金好讓兒子一輩子衣食無憂的計劃。
每次三軒賣房，都在尋找生活中的完美匹配。她總是對客戶說：你生活中為什么需要這所房子？
沒看這部電視劇的時候，我會把一個人的成敗簡單的歸結(jié)于努力兩個字。但在電視連續(xù)劇中，三軒家族的同僚們都在努力工作，但為什么三軒家族一半的表現(xiàn)都不高呢？因為大部分人做工作，都是表面功夫一抹凈，以為做過了，就是會做了，做好了。
從來沒有走心，也沒有認真的思考過。就這樣，他們和三軒家的差距越來越大，最終形成了兩種不同的生活。
目前，在房地產(chǎn)銷售行業(yè)，很多人覺得自己很努力，也有人很努力很累，但總是達不到預期，這很難理解。究其根源，就是他們沒用進行思考和走心，總是認為反正就是一份工作，能交代了老板和客戶就好了，何必思考那么多呢？有什么事兒都丟給客戶和老板決定，自己就是個傳話筒，反正領一樣的薪水，差不多就行了。
長期以來，大多數(shù)人失去了思考的能力。每天，他們像機器人一樣早晚上班，下班后又吃又睡。他們覺得自己的日子很無聊。他們抱怨他們枯燥的工作導致了他們木偶般的生活。以為自己很努力，但總看不到效果，而這樣的人生也是必然會出現(xiàn)的結(jié)果，而那些看上去聰明能干機敏又賺錢的人，哪一個不是經(jīng)過思考和走心一起努力，才換來的呢？
因此，作為房地產(chǎn)銷售和中介，我們需要像電視劇的主角三軒家族學習，并作為我們工作的榜樣。做到專注工作，公私分明，作為職場的一員，完成工作目標是一切的前提，若遇到公私相混的事情，在職場則以工作為首要目標，保證在工作中不摻和過多個人情緒；業(yè)績歸屬分明，“房子是我賣掉的，不是***”，女主不過是將大家內(nèi)心的話表達出來，雖然直白，但職場中誰心里不是如此想呢；尊重他人，適合才是最重要，了解客戶情況，挖掘客戶需求，只有滿足客戶需求的推薦才是有價值的推薦，具備同理心，攻心永遠是上上策；要堅守自己的原則，做到心中有數(shù)的同時，不多言；所有工作都有著無與倫比的價值，重點在于是否挖掘，樹立職業(yè)信仰；沒有金剛鉆不攬瓷器活，強大的能力是一切的保障，要不斷的提升自己的工作能力。最后還要做到一點：
工作的過程中時刻記著思考和走心，只有這樣才能在滿足客戶需求的同時，最大限度的實現(xiàn)自己的價值。
鐘弈最近幾天，我讀了《草房子》這本書。這是一本關于桑桑小學六年生活經(jīng)歷的書。在書中，我認識了聰明頑皮的桑桑，勤勞刻苦的陸鶴，成績優(yōu)秀的紙月和遭遇不幸的杜小康……其中，我最喜歡陸鶴和紙月這兩個人物了。
我認為陸鶴是一個有集體榮譽感和強烈自尊心的人。學校不讓他參加集體操，怕被別人笑話，陸鶴非常想?yún)⒓?，這使他的自尊心受到了很大的打擊，他就在參加集體操的時候故意搗亂，使油麻地小學校沒有取得好成績。學生們不想和陸鶴打交道。他知道他有麻煩了。他總是想彌補錯誤，為學校贏得榮譽。
學校演話劇，陸鶴被選上了，他每天晚上在月光下，不停地練啊練啊，練了一遍又一遍，一直練到大汗淋漓，月上中天。演出時間到了，陸鶴的生動表演和優(yōu)美的歌聲得到了最熱烈的掌聲。相比之下，我覺得自己特別懶，對待事情總是漫不經(jīng)心。
記得有一次，要參加學校演出。老師叫我們每天在家對著鏡子練習三次。至于我，當我覺得自己練得很好時，我沒有按照老師的要求去做。
面對爸媽的指責，我還自信滿滿地說，肯定能唱得非常好。不過，說到正式比賽，我跟不上節(jié)奏，唱錯了好幾個字。唉，跟陸鶴相比，我感到很羞愧。
其次，我還喜歡紙月。她品學兼優(yōu)，乖巧可愛，是一個好學生。每天上學要走幾里地，那么遠的路，她卻從未叫苦叫累過。
這讓我想起一個同學。她叫趙藝寧。她的家離學校很遠，她很少遲到。每天上課她都認真聽講，認真回答。
即使有再多的作業(yè)，她都從未叫過多、累死了這樣的話，覺得這些都是理所當然的事情。她一直是我學習的榜樣。
曹文軒叔叔的書寫得很好。它告訴我們很多關于生活和做事的原則。此外，這本書的句子優(yōu)美，文字生動，就像生活在我們身邊一樣。我喜歡這本書！
《雞媽媽的新房子》讀后感今天，我讀了一個小故事，名字叫《雞媽媽的新房子》。
雞媽媽造了一座新房子，鵝大哥語言：“如果在墻上開個窗就好了。”雞媽媽聽了很生氣，到了夏天，雞娃娃都熱的生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥說的話，雞媽媽趕緊在墻上開個窗，雞娃娃的病好了，雞媽媽想下次要多聽別人的話，狐貍說：“要是開的大一點就好了?！彪u媽媽又開大了，不久少了一個雞娃娃，雞媽媽這才知道自己上當了，她又把窗戶縮小了，雞娃娃再也沒少過了。我讀了這篇故事，知道了聽別人話之前，先想想對不對，如果對，再相信；如果不對就不能相信，要不然吃虧的是自己，千萬不能像雞媽媽那樣。比如上次我聽姥姥話在大象鼻子下面畫一條線，我也沒搞清楚，姥姥說畫，我就畫了。
到最后，我畫錯了，所以不能什么都聽別人的，自己也要有主見，這樣才不會上當受騙。
一本好書，就像一個好老師，教會我們很多道理。小朋友們，如果你們還沒有讀過《小狗的小房子》，一定要讀一讀哦！ 小狗的小房子：我很喜歡小狗，他總會幫助小貓。我也很喜歡小貓，小貓很開朗，也有愛心。他們的主人好壞，如果我是他們的主人，我讓小狗叫一百下都可以，我還覺得小狗很聰明。 我讀了（熒火蟲找朋友）這篇文章，我知道熒火蟲為什么找不到朋友！因為他先找了小螞蟻，不螞蟻需要他幫助的`時候，熒火蟲卻說：“我需要去找朋友！”所以它沒有找到一個好朋友。讀了這篇文章，我還知道了，當朋友需要你幫助的時候，我們應該幫忙！小朋友，你們學了一些什么道理呢？ 熒火蟲找朋友：我覺得熒火蟲好可憐，因為他一個好朋友也沒有。我還覺得熒火蟲有一點點不會交朋友，因為螞蟻讓熒火蟲打開他的小燈籠，幫他找他妹妹，熒火蟲沒有做。如果我是熒火蟲，我一定幫他們。
合上《小狗的小房子》這本書，我久久回味著書中的內(nèi)容。書中的內(nèi)容讓我受益匪淺、讓我廢寢忘食讓、這本書主要講述了兩個方面：友情與樂于助人。我們一起來聽聽吧。
《雞媽媽的新房子》是一本兒童繪本，講述了一只母雞不斷努力建造新房子的故事。整本書充滿了喜劇，引人入勝的情節(jié)，而且每一頁都有華麗的藝術插圖，讓孩子們可以在閱讀中學習養(yǎng)活自己所需要的基本概念，如建筑物、家庭和農(nóng)業(yè)等。
一開始，雞媽媽已經(jīng)有一個舒適充滿陽光的房子，但她覺得現(xiàn)有的家已經(jīng)不夠滿足她的需求，更不能滿足她的孩子們。雞媽媽決定建造一個更大、更漂亮的房子，并教孩子們?nèi)绾未蛟熳约旱募摇?/p>
在雞媽媽的帶領下，孩子們開始動手制造各種小木板、釘子和水泥等物品。雞媽媽不僅為孩子們提供了實用的材料，還給孩子們提供了詳細的指導，讓他們逐漸掌握了自己的家。
然而，建造新房子的過程并不順利。孩子們遇到了困難，還鬧出了很多笑話。他們搞砸了桶、弄亂了水泥、蓋反了瓦等等。但雞媽媽教育他們，讓他們知道從錯誤中學習是非常重要的，并且他們需要相互幫助和支持。
最終，他們終于建造了一個漂亮的新房子。孩子們特別高興，而雞媽媽則與孩子們分享了她的想法，讓孩子們了解到家是什么，為什么家很重要以及如何打造一個幸福的家。
這本書讓我們看到了通過手工制作來勞動的重要性，傳遞了家庭的價值，以及教育大家如何在困難面前相互幫助和支持。這個故事可以幫助孩子們明確自己的“家”，并了解到家庭與自己生活和成長有多重要。 無論是在穩(wěn)定的家庭生活還是在困難時期，孩子們都應該珍惜家庭，相互關心和支持。 因此，這部書不僅僅是極好的兒童讀物，也是家庭教育的重要參考書。
[導言]很多人看到這本書可能首先被作者的名字所吸引。奈保爾是諾貝爾文學獎獲得者。對于諾貝爾文學獎究竟是怎樣評判，以什么為標準，那些太高深，離我們太遙遠，所以，吸引我的僅僅是這部**本身。
主人公畢司沃斯先生，他的出生被視為“不詳”，父親的死亡，族人的鄙薄，甚至母親的憎惡，惡劣而貧困的生活，周圍一切的無視讓他自小就像生活在一個牢籠中，所以，當他有機會走出的時候，即使是入贅到被他稱為“馬戲團”的暴發(fā)戶家族，他也毫不猶豫的選擇了爭取這個機會。但短暫的生活安定之后，畢司沃斯麻痹的神經(jīng)也漸漸蘇醒，對岳父一家的虛與委蛇，連襟之間為了“爭寵”而明爭暗斗等等等等，他自己身在其中的種種溜須拍馬作為也讓他倍感到痛苦和折磨。無法再忍耐的時候，他又作出了選擇，雖然又要經(jīng)歷貧困，又要為基本的溫飽掙扎，但他仍然選擇——走出去。
**中畢司沃斯并不是一個“正”的形象，很多時候他是消極的，還有些許的憊怠懶惰，可以的話他更想當個刺猬，鼓起滿身的刺隨時備戰(zhàn)，極盡刻薄譏諷之能事，更是干過背后詛咒、茶杯里吐口水之類的腌臜事。很明顯，這是一個小的甚至是一些淫穢的形象，但我不能不喜歡他。作為一個支離破碎的婆羅門貴族的一員，他沒有迷失在光榮歷史的空虛記憶中，沒有染上生死存亡的惡習，但他堅守著自己的小理想，停下來走走，卻始終為之努力。
從出生到死亡，他似乎都在為了爭取一所屬于自己的房子；有了屬于自己的房子時，他又無時無刻不在為沉重的債務負擔而擔憂；而當終于擺脫了債務，可以完完整整的擁有時，他也永遠地離開了剛剛屬于自己的，房子。
有時候我真懷疑作者有可怕的預知力，多年前的著作就已經(jīng)預見了現(xiàn)如今我們圍著房子轉(zhuǎn)的庸碌生活。獨自成長的畢司沃斯是一個男人；不屈從于社會風氣，不打老婆孩子，反而以超卓的眼光重視孩子的教育，獨立承擔著家庭重擔，至死也沒有時間寫出那部|“三十三歲老男人的故事”的畢司沃斯是一個父親。如今在所謂生活的洪流中浮沉，在金錢的潮汐中尷尬著的男人女人們，可還有想起過自己心中那個理想的父親的形象？
叫囂空虛，責罵壓力，放棄夢想，躲在厚厚的繭子里的人，卻依然愿意為什么工作？
時光荏苒，彼時**中描畫出的藍圖已經(jīng)化成了現(xiàn)實，可惜，畢司沃斯先生不再來。
導語：現(xiàn)在的人，都喜歡帶上一些面具，不讓別人看到他們真實的一面，就好像《背著房子的蝸?！?，當我們愿意卸下偽裝，或許世界會變得不那么可怕呢!有時，會放棄，才是一種幸福!
背著房子的蝸牛讀后感
有一本書讓我受益匪淺，這本書就是楊紅櫻阿姨寫的《背著房子的蝸?！?。
從前有一只蝸牛，它非常喜歡自己背上背的小房子，并給它起了個好聽的名字，叫“小公館”。因為這個房子，它開始變得自私、傲慢起來，連地鼠王國宏偉的宮殿、螞蟻大功告成的地下城堡它都瞧不起。后來，因為這個小房子，它失去了一位即將迎娶來的蝸牛姑娘和一位很適合做它朋友的鼻涕蟲。從此，它開始慢慢地意識到自己的自私與傲慢，它的性格悄然地發(fā)生了變化。最后，它夢見自己丟掉了房子，和分手的蝸牛姑娘幸福地生活在太陽島上。
這個故事雖然簡短，但告訴了我們一個深刻的道理：我們不能把自己的某種擁有看得太重，而對他人傲慢起來。這樣，我們會變得越來越封閉，越來越孤獨。生活是豐富多彩的，我們不應該將某一樣特長視為生命的一切。告訴你們一個秘密，其實我也有過和蝸牛一樣的經(jīng)歷呢?
記得那年我上三年級，當時我的學習很用功，一度被老師評為“學習標兵”，飄飄欲仙的我開始變得傲慢起來，把學習成績看得比什么都重要。認為只要學習成績好，就等于擁有了一切。一旦有同學找我玩或請教我一些問題時，我都沒好氣地說：“學習不是一日之功，慢慢想吧!別來煩我，沒看到我正在看書嗎?走開!”一個好朋友就被我這樣給疏遠了。所以，在上三年級期間，我?guī)缀鯖]有一個好朋友，
每天獨來獨往的我有種“高處不勝寒”的感覺。后來，我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列書籍后，漸漸感到了自己的孤單，慢慢地認識到了友情的重要性。學習成績固然重要，但并不代表一切。即使我成績遙遙領先，可沒有好朋友和我分享成功的喜悅，又有什么意義呢?于是，我打開了自己的“小宇宙”，重新把已經(jīng)搖搖欲墜的“友情墻”給筑起來了，同學們都覺得我好像變了個人似的，搶著跟我交朋友，把我給樂壞了。讓我意想不到的是，我的學習成績并沒有因為我和同學們玩耍而下降，還像以前一樣名列前茅。關鍵是，我感受到了友情的'滋潤，生活的快樂。
蝸牛現(xiàn)在肯定也和我一樣愉快地生活著吧!我很感謝楊紅櫻阿姨寫出了這么好看、有這么意味深長的故事書，我也期待著楊紅櫻阿姨寫出更多的故事書讓我大飽眼福。
背著房子的蝸牛讀后感
《背著房子的蝸牛》是“楊紅櫻畫本”之《背著房子的蝸?！?。她的童話故事都是那么單純、親切和有趣，每一篇故事都不太長，卻充分地顯示出了優(yōu)秀的兒童文學作品中所特有的一種“淺語藝術”，一種使孩子們樂于接受、也容易感受到的親和力與感染力。她給孩子們寫了許多美麗的童話，卻要在這一本書里給孩子們講許多的科學知識。她在深奧的、枯燥的科學知識里加進有趣的好玩的情節(jié)，再用精彩的語言把它們?nèi)诤显谝黄?，這就變成了既有知識性，又有趣味性的科學童活。這樣的故事讀起來好輕松、好愉快，大家都可以輕輕松松、愉愉快快地做聰明的孩子。
今天，我也拿起這本書，順手翻到《背著房子的蝸?！愤@篇故事，就被她吸引了，故事講的是一只蝸牛特別喜歡自己的小房子，并稱他的房子是“小公館”。他覺得自己的生活很滿足，永遠不會改變。就算看了鼴鼠的宮殿他也覺得太大了，不能走到哪帶到哪。后來他遇到了蝸牛姑娘，可蝸牛姑娘要他放棄自己的家，建造一個屬于他們的自己的家。蝸牛覺得她瘋了，他不愿放棄自己的“小公館”，于是他們分開了。后來蝸?？匆妰芍恍▲B共同建造它們的房子。螞蟻太太那么好的房子都不要，還要建更大的城堡。小雁對他說:你不要背上的累贅了，長一對翅膀和我們一起去太陽島”。他忽然覺得“小公館”也許真是一個累贅。最后他夢見自己長了一對翅膀去了太陽島，遇見了蝸牛姑娘，他們共同建造了小屋，太陽島上有一對長著翅膀的蝸牛在飛翔……
看了后，讓我想到，蝸牛背上的房子，不就像我們身上所謂的“重負”嗎，也許是名，也許是利，總之一切放不下的東西。如今，生活在現(xiàn)實中的我們，有誰能想象到，一向馱著房子的蝸牛怎能甩掉自己背上的房子，長出一對翅膀飛向藍天呢?
本文看似寫蝸牛卸下了自己的房子，其實，蝸牛是卸掉了他的自私、封閉。蝸牛自從卸下房子后，他的性格改變了許多：從自私到無私、從封閉到開朗……這篇文章真正想要告訴我們的是：放棄，也許是一種幸福。不要把自己封閉起來，走出去，長出一對飛向自由的翅膀吧!
背著房子的蝸牛讀后感
假期里我讀了《背著房子的蝸?！愤@本書，書中的蝸牛把自己背上的小房子看得比生命還重要，經(jīng)過幾番周折后，脫去了背上的房子，變成了一個樂觀、無私的天使的故事。
蝸牛脫去房子的過程深深地打動了我。它將房子視作生命，自私自利，它身旁的朋友無私奉獻舍己為人的幫助它，可它駁倒了朋友真實的勸告，認為自己永遠是對的，經(jīng)過一只大雁所說的話深深打動了它，它終于決定放棄自己的小房子，從自私變得無私。蝸牛的外殼是華而不實的。
人也是這樣，危言聳聽;外表華麗，往往內(nèi)心是狠毒的;語言順耳，往往是使自己盲目的;外表樸素，往往是真實的;語言逆耳，往往試試自己明智的。
感謝生活，生活給了蝸牛這么多美好的東西!蝸牛慶幸它拋棄了那座背在身上使它自我封閉的房子。沒有了它，它卻擁有了愛情和友誼，擁有藍天和大地。
毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f，我們需要對自己的教育學情況和效果進行分析和思考，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。有關于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？為此，小編特意呈上“豆豆生長記讀后感(模板三篇)”，請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容！
《豆豆生長記》讀后感400字：
前些時間，老師推薦一本《豆豆生長記》的書，剛拿到這本書我就放不下了，一口氣把書讀完了。書中講道：春天來了，萬物復蘇，春意盎然，在這個生長的季節(jié)里，作者在他爸爸的幫助下，種了一把綠豆。作者天天都去給它澆水，仔細觀察它是怎樣生長的。
于是，我也學著作者那樣種起了綠豆。一周后，我發(fā)現(xiàn)正如書中講的那樣，綠豆已經(jīng)發(fā)芽了，嫩芽慢慢地從土里伸出了頭，搖搖晃晃地，可愛極了！我等啊等啊，怎么還沒有長大呢？又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)嫩芽漸漸變成了深綠色，上面竟然還長出了一兩片葉子，這些葉子長長的。長出的葉子越來越多，葉柄漸漸受不住葉子的重量垂了下來。我把花盆放在陽臺上，讓它呼吸新鮮空氣,讓太陽公公多照照它。
當它的枝干越來越多時，葉子也綠了很多，漸漸變成深綠了，好看極了。我只要用手輕輕地拉一下，一松手，綠豆馬上就彈回去又變成彎彎的，像彈簧一樣，好玩極了。真希望時間過得快點，讓豆豆快快長大結(jié)出許多果實！
通過閱讀《豆豆生長記》以及我自己親自體驗種綠豆,綠豆頑強的生命力以及勇往直前、永不言敗的精神感染了我，所以我就更應該像它學習?。ɑ搓帋煼陡叫≈芩加睿?/p>
《豆豆生長記》讀后感
《豆豆生長記》是一本溫馨而又富有哲理的兒童文學作品。作者以一顆小小的豆子為主角，講述了它從發(fā)芽到成長的全過程，寓意著生命的奇跡和成長的意義。讀完這本書，我深受啟發(fā)，獲得了許多感悟。
書中的小豆子給了我很大的力量和勇氣。小豆子生在一個陌生的環(huán)境中，一開始懵懵懂懂，不知道如何應對。但是它并沒有放棄，而是在艱難的環(huán)境里堅持努力生長。無論是遇到惡劣的氣候條件，還是碰到風雨的洗禮，小豆子都從容不迫地應對，堅定地向上生長。這給了我很大的鼓舞，讓我明白只要堅持不懈地努力，就一定能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
書中的小豆子教會了我兩個重要的人生道理：耐心和感恩。小豆子從發(fā)芽到長大需要一個漫長的過程，它需要等待陽光、水分和土壤的滋養(yǎng)。在等待的過程中，它并沒有著急，而是耐心地等待，相信一切都會到來。這讓我明白了耐心的重要性，不僅要有耐心等待結(jié)果的到來，更要有耐心面對生活的不如意。同時，小豆子還感恩于身邊的一切。它感謝陽光、感謝雨露和感謝人類的關懷。這讓我明白了感恩的重要性，要懂得感激身邊的人和事物，學會珍惜眼前的幸福。
書中的小豆子給了我對生命的敬畏和對自然的敬重。小豆子從無到有，從幼小到成熟，經(jīng)歷了一個生命的奇跡。它告訴我們生命是如此的寶貴和不可思議，我們要對生命懷有敬畏之心。同時，小豆子還向我們展示了大自然的魅力。陽光、雨水和土壤都是它生命的源泉，它們無私地奉獻著，讓小豆子健康成長。這讓我深刻明白了自然界的偉大和我們對自然的責任，我們應該珍惜自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。
通過《豆豆生長記》，我也從中學到了成長的真諦。小豆子通過不斷地努力和堅持，成長為一株高大的植物，為世界做出了貢獻。它告訴我們，成長不僅是個人的事情，更是為了服務和奉獻的事情。在成長的過程中，我們要為他人著想，為社會做貢獻，并且要時刻保持一顆謙卑和感恩的心。
通過《豆豆生長記》這本書，我深刻認識到了生命的奇跡和成長的意義。小豆子那堅定的信念和不屈不撓的毅力，激勵著我去追求自己的夢想。我相信只要我堅持不懈地努力，就一定能成長為一個有價值的人。感謝這本書的陪伴，它為我點亮了前進的道路，讓我明白了生活中的真理和智慧。
《豆豆生長記》讀后感
《豆豆生長記》是一本小說，作者是魏巍。這本書以豆豆為主角，講述了他從幾顆小豆子發(fā)芽到成長為大豆的過程。通過這個故事，我深刻理解了生命的力量和堅持的重要性。
故事開始時，豆豆雖然只是幾顆小豆子，卻擁有生長的能力。他們緊緊地依偎在一起，互相鼓勵，一起努力生長。在艱苦的環(huán)境中，他們必須戰(zhàn)勝寒冷、風雨和病蟲害的考驗。盡管面對了很多困難，豆豆們從不放棄，而是相互幫助，努力成長。他們知道，只有堅持下去，才能看到未來的希望。
豆豆們的成長過程并不一帆風順。在路上，有的豆豆被嚴寒凍死，有的被暴風雨摧毀，有的被病蟲害所侵擾。面對這些挑戰(zhàn)，豆豆們不被嚇倒，反而更加堅定地前行。每一個豆豆都用自己的努力去克服困難，展示出頑強的生命力。正是因為他們的努力和堅持，最終，他們一一變成了成熟的大豆。
通過這個故事，我深刻認識到生命的力量和堅持的重要性。就像豆豆們一樣，我們每個人都要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。只有堅持下去，才能邁向成功的道路。如果在困難面前輕易放棄，那么我們將一事無成。相反，如果能夠堅持，用自己的努力去克服困難，我們就一定能夠戰(zhàn)勝一切。
豆豆們還教給了我團結(jié)合作的重要性。在故事中，豆豆們相互鼓勵、互相幫助，共同面對挑戰(zhàn)。他們明白，只有團結(jié)起來，才能夠更好地克服困難。這使我想起了團隊合作的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們也需要與他人合作，共同解決問題。團隊的力量是無窮的，只有團結(jié)一致，我們才能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。
《豆豆生長記》這本書給了我很多啟示。它不僅是一個生命的寓言故事，更是教導我們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)和困難。通過讀完這本書，我深刻認識到生命的力量和堅持的重要性。無論遇到什么困難，我們都要勇敢地面對，堅持下去，相信自己的能力，相信自己的夢想。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，走向成功的道路。
《豆豆生長記》是一本富有啟發(fā)性的書籍。通過豆豆們的成長歷程，它告訴我們生命的力量和堅持的重要性。無論在哪個階段，我們都要相信自己，堅持不懈地追求夢想。同時，團結(jié)合作也是很重要的，只有團結(jié)在一起，我們才能夠共同創(chuàng)造出美好的未來。讓我們像豆豆們一樣，勇敢面對困難，堅持到底，追求自己的夢想吧！
書籍被不同的人閱讀就可以有不同的感悟，在閱讀了作品構(gòu)思新穎，題材獨具匠心，情節(jié)跌宕起伏緊扣人心。?通過寫讀書筆記，改變自己的閱讀習慣和方式。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準備了一篇精心挑選的文章標題是“漸讀后感”，歡迎使用我們提供的資料讓您的學習更加高效！
英雄丹柯抓開胸膛，高舉自己燃燒的心照亮了前方的道路，死亡躲開他的光芒逃跑了，丹柯犧牲自己帶領族人走出黑暗的森林，走向廣闊的草原。此時，丹柯火熱的心被獲救者的腳壓碎了。英雄的心都碎了。讀到這封信，我的心似乎突然收縮了。
英雄丹柯獻出了生命，卻救活了一群愚蠢的族人，他們膽小怯懦、自私自利、忘恩負義，他們不愛戴、不擁護、不理解、不尊重英雄。所以我們發(fā)現(xiàn)美麗的人越來越少了。
當我們發(fā)出“英雄漸失”的感慨時，你是否想過你曾夢想過成為英雄嗎？
或許你曾夢想過要成為一個超人，拯救眾人于水深火熱之中；我夢想成為一名軍人，保衛(wèi)我的國家，在戰(zhàn)場上灑熱血。
不是亂世硝煙才會出英雄，太平盛世亦可。即使是一個多人爭論、多人鄙視的社會，最美的系列里還有英雄嗎？成為英雄的先決條件，是看你有沒有一顆想成為英雄的心，而當你心如匪石，不可轉(zhuǎn)也，堅不可摧到大風大浪都難以撼動的地步之時，那顆心才會抽枝吐綠慢開根芽。
當你不再為英雄漸失而愁容滿面，憤懣怒斥，反倒一心一意地做著自己的英雄，像丹柯那樣號召族人：“起來，我們到林子里去，我們要穿過林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的！我們走！
喂！嘿！”或許你會喚醒那些潛在的英雄。
但英雄的確不是人人都能當?shù)?。因為英雄也是人，有“九條命”的是貓，打不死的是“小強”。不管是英雄還是普通人，我們都生活在這個世界上，當一個水果濺到我們嘴里時也是一樣；為對方梳理皮毛的眷戀是一樣的；被命運碾過的痛苦是一樣的；生之狂喜和死之無可奈還也是一樣的。
所以，你不能成為英雄，但請不要傷害英雄。
敞開心扉，做一個陽光人。做不了英雄丹柯，也可以做個以丹柯為榜樣的普通人，在面對入侵的強敵、陰暗的森林、致命的沼澤時，相信他，愛戴他，跟隨丹柯一步步地走下去，我們終將走出死亡之林，迎向光明。
郁達夫曾經(jīng)說過：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！彼?，我們需要英雄，也需要擁護愛戴崇仰英雄的大眾。
如果你不想成為英雄，那就做一個追隨英雄的人。
英雄丹柯抓開胸膛，高舉自己燃燒的心照亮了前方的道路，死亡躲開他的光芒逃跑了，丹柯犧牲自己帶領族人走出黑暗的森林，走向廣闊的草原。這時丹柯那顆熾熱的心，卻被獲救的族人一腳踏上踩碎，英雄的心裂散開來，讀到這里，我的心臟好像突然皺縮。
英雄丹柯獻出了生命，卻救活了一群愚蠢的族人，他們膽小怯懦、自私自利、忘恩負義，他們不愛戴、不擁護、不理解、不尊重英雄。于是我們發(fā)現(xiàn)，美麗的人是愈來愈少了。
當我們發(fā)出英雄漸失的感慨時，你是否想過你曾夢想過成為英雄嗎？
或許你曾夢想過要成為一個超人，拯救眾人于水深火熱之中；夢想過成為一名軍人，保家衛(wèi)國，血灑疆場。
不是亂世硝煙才會出英雄，太平盛世亦可。即便是多人爭議多人唾棄的社會，不照樣有最美系列的英雄華麗出場嗎？成為英雄的先決條件，是看你有沒有一顆想成為英雄的心，而當你心如匪石，不可轉(zhuǎn)也，堅不可摧到大風大浪都難以撼動的地步之時，那顆心才會抽枝吐綠慢開根芽。當你不再為英雄漸失而愁容滿面，憤懣怒斥，反倒一心一意地做著自己的英雄，像丹柯那樣號召族人：起來，我們到林子里去，我們要穿過林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的！我們走！喂！嘿！或許你會喚醒那些潛在的英雄。
但英雄的確不是人人都能當?shù)?。因為英雄也是人，有九條命的是貓，打不死的是小強。無論是英雄還是普通人，我們活在這世上，一粒果子迸濺在嘴里的滋味是一樣的；為對方梳理皮毛的眷戀是一樣的；被命運碾過的痛苦是一樣的；生之狂喜和死之無可奈還也是一樣的。所以，你可以不是英雄，但請你別傷害英雄。
打開心扉吧，做一個內(nèi)心陽光的人。做不了英雄丹柯，也可以做個以丹柯為榜樣的普通人，在面對入侵的強敵、陰暗的森林、致命的沼澤時，相信他，愛戴他，跟隨丹柯一步步地走下去，我們終將走出死亡之林，迎向光明。
郁達夫曾經(jīng)說過：沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。所以，我們需要英雄，也需要擁護愛戴崇仰英雄的大眾。
不做英雄，就做個緊緊跟隨英雄的人吧。
眼下，于一個中國的學生而言，腦子中思考的不是學習問題而是其他與考試無關的內(nèi)容，自習課上不做好作業(yè)而是看點書寫個字之類陶冶性情之事……是很可恥的！這樣的學生，被老師貼上“不務正業(yè)，虛度年華”的標簽，被書呆子鄙視并唾之以鼻，更不被今后的社會認可?？芍^美好的生命一片污穢，一片黑暗，辜負了天下人，這樣的人就是渣滓！是的，就是渣滓。敢問君一言，原因何在？您曰：“少壯不努力，老大徒傷悲哉！”然君又何以答“錢學森之問”也？君之所處社會乃幸福、和平、自由的社會主義社會么？
君非學生，焉知吾輩之痛苦哉？我們的生活只是學習，馬不停蹄地學，然后“十年磨一劍”，十多年的寒窗苦讀就被那幾張無情的白紙一一囊括。高分者，稱之厚積薄發(fā)也，躍為社會上層；低分者，稱之不學無術也，淪為社會底層。這是宿命，一個80，90或許00后也無法擺脫的宿命。誰讓你當初不努力學呢？弱肉強食，成王敗寇！可，難道社會主義社會就不能體諒體諒么，不是誰都能成為那種中共領導下的所謂綜合性的應試教育式人才！不是很尊重人權(quán)，體諒民生嗎？是抑或不是，天地可鑒，良心告之！
清朝廢科舉，興學堂，不少人海外留洋。學有所成者力圖救國興國，魯迅、胡適、李大釗等人興起了新文化運動。旨在追求民主科學，*封建制度，一洗明清文字獄之濁氣。其間，人才濟濟，蔡元培、陶行知、周恩來、王國維、鄧稼先……使中國走向新民主主義革命，帶來了光明曙光和那社會主義的新希望。此時，國家借鑒美式學制而制定的“壬戌學制”以7項標準作為指導思想，普通教育模仿美國“六三三”學制，即小學，初中，高中。需要強調(diào)的是，這種學制強調(diào)個性發(fā)展、生活教育，且胡適也反復強調(diào)彈性發(fā)展。引用《中國高考與世界主流漸行漸遠》中的一句話：“今天的高考制度和普通教育培養(yǎng)模式，則試圖以一把尺子去量所有的人，彈性、個性、生活等精神被丟得一干二凈。”
鄭淵潔說過：“學校是最誤人子弟的地方?！边@話看似極端，但于情于理未免是對我輩愚子之安慰。說應試教育不好，縱觀美國和蘇聯(lián)的歷史就可清晰明了。蘇聯(lián)教育的目的是培養(yǎng)一個建設者，一顆社會機床上的螺絲釘。然而事實證明，中國應試教育所借鑒經(jīng)驗的蘇聯(lián)最終敗給了以培養(yǎng)人才為目的教育體制的美國。
現(xiàn)在中國的高考制度，只有小修小補，根本就沒有質(zhì)的改變，“以人為本”這個理念更無從談起。這就導致了“寒門難再出貴子”之言。有錢人能讓孩子上重點學校（重點學校的老師有高考出題權(quán)），為孩子請家教培養(yǎng)再培養(yǎng)，贏在起跑線上。有這樣的統(tǒng)計，現(xiàn)在中國農(nóng)村學生要比家庭條件優(yōu)越的學生高15分才能進入同等學校學習。公平與否？白巖松說過：“沒有高考，你拼得過富二代嗎？”請統(tǒng)治者們不要因這句話而安于現(xiàn)狀，自我陶醉于現(xiàn)今“和諧幸?！钡纳鐣髁x中。這句話只是白巖松對于當下的社會情形而激勵學生們的，不要怨天尤人，奮斗吧，只有奮斗?？删私y(tǒng)治者也，怎能得過且過呢？君不能不弘毅，任重而道遠也！既然對外宣稱中國尊重人權(quán)，實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，怎么就不能求真務實地為我們想想呢？或許，變革觸動了某些人的利益，我們這種人于您而言是格外刺眼的，不除之不為快也！想想舊社會吧，無數(shù)革命先烈用鮮血堆砌的新中國，想象的社會主義制度，您就真的忍心讓自己成為不忠不仁不義之者嗎？重演“*”的悲劇嗎？
據(jù)說一位中國內(nèi)地學生入讀澳大利亞的一所小學，上課第一天老師問學生：“3+3等于幾？”全班只有他一個人能回答正確。之后又問了幾個數(shù)學問題，該學生都回答正確。當天學校就找到孩子家長，問他們是否虐待了孩子，怎能讓小小的孩子學習這么多不必要的知識？有調(diào)查說人類的大腦需要20年左右才能發(fā)育成熟，但為什么要讓許多大腦、思想未成熟的孩子18歲就參加決定一生命運的高考呢？這樣，經(jīng)過高考大網(wǎng)層層篩選的人才就因少年窮盡學問，硬記定律而逐漸麻木，人心血性無動于衷，乃封建社會的附屬品也。因為，他們的求知活學心態(tài)已完全枯涸，本應該廣泛激發(fā)學問興趣的年華卻被迫在接受前人的經(jīng)驗道理上，漸漸地社會冷淡百態(tài)叢生，到還要用“良知的尖刀解剖自身”。到底問題的根本，是否該追根溯源呢？
美國總統(tǒng)奧巴馬說過：“我要讓所有兒童都在能夠激發(fā)他們潛能的學校就讀；這些學校要能挑戰(zhàn)他們，激勵他們，并灌輸他們對身處這個世界的好奇心。”資本主義制度尚能如此，社會主義制度情何以堪？您說：“我們的社會主義制度尚處于初級階段，很多東西都不完善，都需改革?！贝猴L般溫暖人心的言語，可使一個國家綜合實力提高的一個很重要的原因——教育。為何就無法改革起來呢？少年強則國強！
希望有更多有識之士團結(jié)起來，為廣大祖國的花朵謀福祉，為早日實現(xiàn)祖國和平、自由發(fā)展、幸福民生之道路而奮斗！我們要解決“錢學森之問”，增強群眾幸福感，就算不能一步到位，多少也要為學生減壓。就如高中數(shù)學，內(nèi)容之多之難，豈是我輩能一力承擔？那輝煌的青春為何不激發(fā)興趣，啟示探索，為今后的學業(yè)作下鋪墊？
或許，我之所言不盡合理，但仍出自肺腑之言。青春如墓塋，我們幸福么？而君又心安理得么？
言罷，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。
高二:入畫l
漸行漸遠（魏小兔）
目送》讀后感
讀一本好書，猶如同一位高尚的智者交談，使人受益匪淺。而《目送》就是這樣一本書。假期有幸讀了龍應臺的生死筆記《目送》，感觸很深。
這是一本能喚起人溫情的書。人們以中年的龍應臺，在品味各種生活的同時，用細膩的筆觸描繪了經(jīng)歷的跌宕起伏?！赌克汀返钠呤⑽模瑢懜赣H的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。
她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。悟出“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。
有些路，只能一個人走。”
這本書給我印象最深的是作者和他父母之間的關系。
作為青年一代，一路順風順水，做事我行我素慣了。有時真的需要情感方面的引導。隨著我們一天天長大，父母一天天蒼老。
蒼老的不只是身體，有時還會是心智。在《雨兒》一文中，有這樣一句：“一路上櫻花照眼，她靜靜看著窗外流蕩過去的風景，窗玻璃映出她自己的顏容，和窗外的粉色櫻花明滅掩映；她的眼神迷離，時空飄忽。
”當母親垂垂老去，吐字不清加上失憶癥導致“她的眼神迷離，時空飄忽，反反復復問“你是誰”時，作者總是和顏悅色地耐心地一遍遍回答“我是你的女兒”。調(diào)整工作時間，回去看媽媽，那細心的呵護，撫摸。我不禁覺得臉泛紅暈，已過而立之年的我，仍然心安理得地享受父母的照顧。
過慣了這種生活，總會忽略許多東西。前幾天，突然降溫了，父親開車送我上班。我坐在后面，不經(jīng)意間抬頭一看，看到了父親的白發(fā)。
我突然感到害怕。當我覺得自己還是個孩子的時候，我的父母正在悄悄地變老。是他們把我照顧得太好。
又想起初中時候，為了讓我多睡一會兒，父親每天騎摩托車載著送我上學；高中時候感冒嚴重，父親多次倒車給我送的“特效藥”；大學時離家很遠去學校，“忙”起來忘了報平安，父親在小賣店等**等到第二天……
很多時候，我們把享受的關懷視為理所當然。而父母為我們操心，累了，他們會覺得是對的。在父母和孩子之間，愛的平衡從來都是不平衡的。
直到，有一天，我們懂得這些。懂得的方式很多，而我有幸在父母剛剛開始衰老的時候，就通過書中別人的經(jīng)歷，感同身受了一次。因此，我不再事事依賴父母，也不再每天工作或休閑。
飯后我會主動洗碗和筷子，和父母出去散步，看電視，跟著他們看他們喜歡的節(jié)目。周末帶你的父母出去兜風我真的覺得我的父母沒有以前那么敏捷、精力充沛甚至虛弱。父母真的也需要照顧了！
“年老的女人都會這樣嗎？身體越來越瘦，腳步越來越輕，聲音越來越弱，表情越來越退卻，也就是說，人們正逐漸退到陰影中。年老的女人，都會這樣嗎？
”容顏會老去，記憶會丟失，不變的是對我們的愛。
自身的經(jīng)歷讓我更深刻地懂得了這句話：
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在這條路的盡頭，看著他在這條路的轉(zhuǎn)彎處消失，他背著你默默地告訴你：不要追。
”而我，會從現(xiàn)在起，默默***陪伴他們，照顧他們。就像小時候，他們照顧我一樣。
《漸行漸近的金融周期》讀后感
作為2017年2季度出版的新作，《漸行漸近的金融周期》從房地產(chǎn)與信用的角度解釋了金融對經(jīng)濟周期的影響，從金融周期性的角度描述了其對經(jīng)濟周期的影響。書中闡釋了許多我們對于金融基礎性概念的錯誤或者不確定的認識，通過房地產(chǎn)市場擴張-以房地產(chǎn)為主要抵押物的銀行信貸擴張-經(jīng)濟擴張物價上升-進一步刺激房地產(chǎn)擴張的基本邏輯，解釋了近年來我國經(jīng)濟發(fā)展中的結(jié)構(gòu)扭曲問題，并最后提出基本的政策思路。讀完這本書，作為一名金融從業(yè)者，我受益匪淺。
一、經(jīng)濟研究中結(jié)構(gòu)性的視角很重要。
該書第一章就對我們最熟悉的貨幣概念進行了闡釋，從經(jīng)典的費雪方程式mv=pq中看出，由于貨幣流通速度v取決于人們的消費習慣、支付技術等，等式右邊可以看成名義gdp,m代表的是貨幣**量，所以給以時間,m/gdp的比值也就是v的倒數(shù)值應該逐漸趨向于某個特定的值。以中國為例，改革開放30年來，m2/gdp一直呈上升趨勢，這與貨幣數(shù)量論不符。對此也有學者解釋，一方面是從我國計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向改革開放實行市場經(jīng)濟的過程是貨幣化的過程，經(jīng)濟活動由實物交易大量轉(zhuǎn)為貨幣交易，農(nóng)村地區(qū)尤其如此，導致該比值不斷上升，但是貨幣化過程只能解釋前期比值的上升，無法解釋該比值近20年來的上升。
另一種技術解釋是，貨幣流通速度降低，相應的倒數(shù)增加。這也是我曾經(jīng)困惑過的一個問題。什么是衡量貨幣流通速度的標準？m0，m1，m2除以gdp還是其他？
如果貨幣流通速度的計算僅以流通中的現(xiàn)金計算，顯然忽略了其他支付手段對交易的意義，而且流通中的現(xiàn)金每時每刻都變化，gdp卻是一個流量數(shù)，究竟用哪個時點數(shù)據(jù)進行計算呢。該書認為“在現(xiàn)代金融體系下，貨幣形態(tài)多樣，支付和清算技術變化快，貨幣流通速度變成一個黑盒子，在解釋貨幣和經(jīng)濟的關系上，沒有實際意義，已經(jīng)是一個過時的概念”。由此引出了貨幣對經(jīng)濟的另一個意義，即貨幣對經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)性影響，也就是說貨幣并非如傳統(tǒng)數(shù)量論所說，對經(jīng)濟增長僅僅是物價變化的中性影響。
作者引用坎蒂隆的觀點，認為貨幣**量增加不是每個人一夜之間都收到同等數(shù)量的貨幣，而是總有部分人先得到貨幣。因此，先得到貨幣的部門和群體可以在當前**水平投入要素提高生產(chǎn)率，進而獲益，等到其他部門獲得貨幣的時候，要素的**已經(jīng)上升，因此他們獲益要少。可見貨幣**量增加會影響收入分配，影響相對**和資源配置，因此貨幣對經(jīng)濟而言非中性。
書中后來對房地產(chǎn)市場導致我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)扭曲和匯率市場的論述也大量采用結(jié)構(gòu)化的視角，解釋了某些總量視角的錯誤看法。
2、 我們應該注意金融周期對經(jīng)濟周期的影響。
宏觀調(diào)控可以穩(wěn)定經(jīng)濟周期的波動，但有時效果并不理想。寬松貨幣可能刺激投資，增加通脹預期，但不一定總是如此，因為寬松貨幣可能僅刺激金融資產(chǎn)**的泡沫化，帶來金融風險。在現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中，金融不僅是經(jīng)濟發(fā)展的催化劑，而且對實體經(jīng)濟也有著現(xiàn)實的影響。
因此宏觀調(diào)控需要在短期的穩(wěn)定和長期的穩(wěn)定進行衡量取舍，穩(wěn)定帶來不穩(wěn)定，即短期的調(diào)控穩(wěn)定可能延遲市場的正常調(diào)整，延長金融周期，導致更劇烈的不穩(wěn)定。所以，盡管當前我國經(jīng)濟面臨增長下行壓力，穩(wěn)增長可能是貨幣政策的目標，但是由于新的結(jié)構(gòu)性的問題，典型如影子銀行、房地產(chǎn)過熱、地方**融資平臺等，導致貨幣政策不能只看滿足流動性的需求，而是要定向調(diào)控，防范房地產(chǎn)泡沫和金融風險進一步積累。
3、 中國特殊的房地產(chǎn)市場無法逃脫市場規(guī)律。
土地作為生產(chǎn)要素有其特殊性，“空間上不可移動”、“時間上不可轉(zhuǎn)換”，因此土地所有者在經(jīng)濟活動的競爭中占有優(yōu)勢，具有壟斷地位；此外，土地具有很強的金融屬性，其**受利率變化的影響很大。房地產(chǎn)泡沫的不斷發(fā)酵源于房地產(chǎn)**和信用相互促進帶來的順周期性，在一定的杠桿率下，房地產(chǎn)**上升，導致以其作為抵押品的價值上升，借款人的融資能力增強，進一步刺激加杠桿的動機。筆者認為，我國房地產(chǎn)市場已經(jīng)偏離了經(jīng)濟基本面。
一般商品的去庫存導致**和庫存的減少。但是“從整個經(jīng)濟來講，房地產(chǎn)去不了庫存（只有開發(fā)企業(yè)去庫存），待售的住房和已經(jīng)售出的存量房都是房地產(chǎn)市場的有效供給”。房地產(chǎn)不同于一般商品，具有很強的金融屬性，完全沒有保值增值動機的購房者幾乎沒有，作為投資品，去庫存就意味著****。
但任何事情都逃不出規(guī)律，地心力還是存在的，樹不可能長到天上。**政策試圖在穩(wěn)定房價的前提下發(fā)揮杠桿作用，可能只是拖延時間，導致更嚴重的金融周期波動。作者認為中國去杠桿的基本路徑應該是“緊信用、松貨幣、寬財政”，通過加強宏觀審慎監(jiān)管來實現(xiàn)新增信貸放緩，遏制房地產(chǎn)與信用的順周期性，通過擴張央行資產(chǎn)負債表支持財政赤字和準財政活動，通過增加財政支出達到經(jīng)濟增長和結(jié)構(gòu)調(diào)整，因此未來財政擴張是大勢所趨。
四、學無止境。
通過閱讀這本書，我也明白了一個道理。也就是說，一切都在不斷發(fā)展和變化，因此我們對事物的理解也在不斷變化。有時候作為金融從業(yè)人員，我們甚至搞不懂貨幣發(fā)行的具體機制，搞不懂房價到底會不會**，為什么關于房地產(chǎn)的觀點那么爭鋒相對，搞不懂**明確不是貨幣的東西，為什么比特幣能漲到2萬美元。
無知者會無畏，有知者要進取。學習需要養(yǎng)成習慣。
在我的成長歲月中，有許多書讓我的視野變得更開闊，有許多書讓我勇往直前，還有許多書教會我怎么做人，怎么辦事，其中，收錄豐子愷先生的大作《還我緣緣堂》一書讓我印象特別深刻，尤其是其中《漸》這篇文章。
《漸》是一篇感嘆時間在不知不覺中流逝的文章，里面寫了豐子愷先生對時間的感悟。“時間是漸進的，一年一年的，一月一月的，一日一日的，一時一時的，一分一分的，一秒一秒的漸進，猶如從斜坡極緩的長遠的山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡……。。，這就是造物主微妙的工夫！陰陽潛移，春秋代序，以及物類的衰榮生殺，無不符合這條法則。”“漸”的作用就是用每步相差極微極緩的的方法來隱蔽時間的過去與事物的痕跡，使人誤認為其為永恒不變
。。"我想，如果一個人學生時期不珍惜她生命中最旺盛的時間努力學習而貪圖玩樂，當她漸漸變成一個沒有知識，沒有技術而碌碌無為的青年，而又漸漸變成一個奄奄一息的的老頭時，他會怎么想？是對自己的蹉跎過往而懊悔呢?還是對自己的一無所有而開心？豐子愷先生之所以能成為著名的現(xiàn)代文學家，漫畫家，難道不是感悟了時間的珍貴，努力而終成大器的嗎？
我覺得，我們也要珍惜時間，這正應了那句話：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”所以，同學們，在后面的學習中，我們應該更加勤奮地學習，絕不能虛度青春年華！
老夫年屆七旬，經(jīng)歷了世事滄桑，看慣了世態(tài)炎涼?；ㄩ_葉落，春去冬來。親人離世，故友分手。
若大年紀，早已波瀾不驚，心靜如水。看淡了人生風云變幻，早沒了激情燃燒的歲月。誰知讓賀曉林的散文集一次次地轟動起來，夜不能寐。
深藏在心底的往昔歲月，如古井的波濤，波濤。一圈又一圈的漣漪如同年輪勾起心頭那永遠難舍的鄉(xiāng)愁。
曉林給我寄來一本他的散文集《漸行漸遠的鄉(xiāng)村》（陜西新華出版?zhèn)髅郊瘓F陜西旅游出版社）。我從小養(yǎng)成的閱讀習慣，遇到好文章就不能放過，要一下子讀完。拆開包裝，一股墨香撲鼻而來。
封面上，門口的大槐樹染滿了歲月的風塵，小院里那是從小就住在里面的一坡流水的偏廈，古老的碾盤上是沉睡多時的石碌碌，路邊的草叢中能聽見蟋蟀在鳴叫，背著手，穿著大襠褲低頭邁步的行人，那是到鎮(zhèn)上去趕集的二大爺，寂靜中聽不到雞叫狗吠，映入眼簾的是《漸行漸遠的鄉(xiāng)村》……
一本散文集，滿紙鄉(xiāng)愁情。字里行間，我回憶起童年的記憶。大事小事都是我兒時的夢想。迷離的眼睛里滲出了些許淚水，憂郁的心底湧出說不清的道不白的痛。
我哭了！淚蛋蛋里裹著幸福。我笑了！
又回到兒時那難忘的時光。好你個曉林，為啥非要把朵爺沉寂的心攪得這么木亂，心底最柔的那根弦也讓你撥得顫悠悠的。
夕陽西下，火燒云染紅了西邊的天際。極目南眺，??！那是我漸行漸遠的鄉(xiāng)村，那是我親親的故鄉(xiāng)，那是生我養(yǎng)我魂牽夢繞的家鄉(xiāng)。
那里有黑池的餬餑、坊鎮(zhèn)的踅面、路井的辣子豆腐、還有橋頭河的大白菜。村頭那口岸邊有棵桑椹樹的池塘還在嗎？有一次，我領著大黃牛到池邊喝水，在池邊游泳時被媽媽追到半條小巷挨打。
門口的老井還在嗎？甘冽清涼的井水熬出的小米粥又香又甜，真的不要擱堿面。巷院里的大哥大嫂、五叔十嬸你們還好嗎？
曉林出生于1972年，那一年我離開媽媽和那個小村莊，背井離鄉(xiāng)來到韓城當了一名煤礦工人，從此，真的與家鄉(xiāng)漸行漸遠。和曉林相識于《金水文學》，虛長23歲，算得上忘年之交，雖未謀面，卻已神交。大概出于偏愛和鄉(xiāng)黨之緣，非常喜歡曉林那透出濃濃黃土味的作品。
前年，我曾寫了一篇文章，《昨日絲弦入夢來一一賀曉林作品欣賞》（金水文學2o16.11.28）。
今天又重新翻開一看，顯然那時對曉林文學創(chuàng)作的認識仍顯浮淺和潦草。
《漸行漸遠的鄉(xiāng)村》應是散文類集，包括敘事類和抒情類散文。可見，曉林的散文大多以記錄人和事為主。對人和事的描寫是突出而具體的，同時也表現(xiàn)出個人的理解和感受。臺詞充滿激情，深沉而富有感情。曉林可以著重從敘事人物和事件的發(fā)展變化中反映事物的本質(zhì)，結(jié)和事件、地點、人物、事件等因素，從一個角度選擇主題來表達作者的思想和情感。
文學創(chuàng)作的目的在于它的審美價值，所以它喜歡曉林的作品，因為曉林的作品能讓讀者感受到審美體驗，產(chǎn)生思想共鳴。隨著作者思想感情的跌宕起伏，他與主人公哭笑不得。我想，"味同嚼臘，束之高閣。
"與"津津有味，愛不釋手。"正是讀者對作品審美體驗的詮釋吧。
和我同齡在外打工的大多數(shù)人都有一個共同的經(jīng)歷，從小生活在農(nóng)村，犁地耙地，春耕秋收。出于一個偶然的機會，他離開了農(nóng)村，出去打工，但他的父母仍然在農(nóng)村，他的根仍然在黃土地里。雖然生活在城市的高樓大廈里，但品牌般的懷舊之情市中在我心中。
鄉(xiāng)愁是與生俱來的一種情愫，越是年齡愈長越發(fā)濃烈，有時候會讓你寢食難安，不經(jīng)意間的觸動會讓你潸然淚下，曉林的作品恰好戳在了人心底最深最柔的地方。
開篇《漸行漸遠的鄉(xiāng)村》一下子把你的靈魂甩在了記憶中的小村里。東方欲曉，雄雞高唱，羊兒咩咩，黃牛哞哞。麥浪滾滾，玉米拔節(jié)，棉花似雪，果實累累。
老爺爺煙袋鍋叩響，老婆婆紡線車吱扭。屋頂上炊煙裊裊，巷院里狗吠雞叫。夕陽下農(nóng)人歸來，池塘邊毛驢撒歡。
遠處傳來了秦腔的高聲，笑聲中傳來了豐收的喜悅，這一切真的正在漸漸遠去。母親健在的時候，那里是我的家鄉(xiāng)。媽媽走了，這里成了我的家鄉(xiāng)，回家的腳步越來越少。
村頭的小學空蕩蕩的。好久沒有讀書的聲音了。聽說鎮(zhèn)上和縣里的孩子們都上學了。村落里幾乎看不到小伙子，都去外地打工了。田野里只有老頭老婦在忙碌著。
小時候，我把游泳池灌滿水，小巷中間那口因干旱而得救的老井也被埋了。鋼筋混凝土建筑取代了傳統(tǒng)的農(nóng)家院，農(nóng)耕文明正在逐漸消失。也許我們的后代只能在博物館里看到牛、驢、騾和馬的動物標本。
曉林說：“農(nóng)村是社會的縮影，農(nóng)村是中國傳統(tǒng)的發(fā)祥地。... 這個曾經(jīng)美麗的村莊，在不知不覺中變成了一個荒蕪的村莊，一個留守的村莊，一個記憶中的故鄉(xiāng)。"文明的發(fā)展伴隨著傳統(tǒng)的失落，是喜？
是憂？不得而知。
我覺得地球上60億人都應該向我們說抱歉。這是一位圖瓦盧居民在接受記者采訪時說出的話。他們?yōu)槭裁磿@么說呢?帶著疑惑不解，我讀了《漸行漸遠的圖瓦盧》這篇文章之后，才明白了這句話背后的含義。原來在美麗的南太平洋上有許多島國，它們像一顆顆璀璨的明珠鑲嵌在茫茫的海洋之中，圖瓦盧便是其中之一。它由9個環(huán)形珊瑚島群組成的，26平方千米的島上風景如畫，人們安居樂業(yè)?？涩F(xiàn)在的圖瓦盧頻頻受到自然災害的破壞，而導致規(guī)模大大減小，面積只有原來的三分之二了。更讓人擔憂的是，受全球氣候變暖的影響，附近海平面平均每年上升5.6毫米，預計50年后海水將會把圖瓦盧徹底淹沒。到那時，圖瓦盧的人們將何去何從呢?
看到這里，你會想些什么呢?其實不僅是圖瓦盧，還有基里巴斯、馬爾代夫等較小的島國都面臨同樣的命運。追根究底，制造了這一切的首要原因就是我們?nèi)祟愖约骸Ｎ覀儚穆浜蟮脑忌鐣叩搅私裉?，社會發(fā)展了，生活質(zhì)量也提高了，我們大多數(shù)人享受著幸福的生活，但這也是付出了巨大的環(huán)境代價的。工業(yè)革命促進了無數(shù)產(chǎn)業(yè)的興起，機械化的生產(chǎn)帶來了前所未有的發(fā)展，衣、食、住、行等各個行業(yè)也十分興旺，然而那濃煙滾滾的煙囪，污水橫流的江河，刺鼻的塑膠味這都是人類污染環(huán)境的有罪圖章。生產(chǎn)需要大量的資源，所產(chǎn)生的廢物，特別是以前，大部分沒經(jīng)任何處理，就毫不猶豫地扔回給了大自然。過度地開采、開墾，使地球變得千瘡百孔，青山失顏，綠水變色，風沙肆虐，暴雨一下就沒完沒了大自然發(fā)怒了，她再也無法忍受人類貪婪地索取，終于以她的方式來懲罰人類了。
面對這一切，我們不能無動于衷，更不能坐以待斃，要行動起來，要想個辦法解決了。也許有些人平時會滔滔不絕，口若懸河地大談環(huán)保節(jié)約計劃，但在生活中卻不付諸于行動，典型的語言上的巨人，行動上的矮子，這是沒有什么作用的。也許還有人會說：環(huán)保節(jié)約是全世界的事，靠我一個人也改變不了什么。其實完全不是這樣的，如果全國、全世界每個人心中都有環(huán)保意識，把低碳環(huán)保生活真正地落到實處，那產(chǎn)生的效果肯定就不同了。不要小看生活中的一些小細節(jié)，如隨手關燈，隨手關緊水龍頭，少用一次性的用具等，雖然這些看上去是最普通的節(jié)約行為，但是把這些節(jié)約量再乘以13億乘以60億，那效果就很可觀了。又如生活中產(chǎn)生的垃圾要分類，能回收的盡量要回收，少填埋，因為有些垃圾幾百年甚至上千年都不會被完全分解，即使分解了也會滲透出有毒物質(zhì)污染土地;少用機動車，盡可能選擇低排量的環(huán)保車其實各個方面都可以環(huán)保節(jié)約，只是你要有心。就是對個人利益而言，你不要認為環(huán)保是一個沒有效益的虧本買賣，其實不然，因為生活中的環(huán)保往往就意味著節(jié)約開支。比如在中央電視臺第二頻道播出的節(jié)目環(huán)?？倓訂T中，那些經(jīng)過環(huán)保節(jié)約生活之后的家庭，就直接獲得了很大的物質(zhì)利益。所以說，環(huán)保生活是一種對自己好，對大家好，對地球好的生活方式，值得我們?nèi)プ觥?/p>
朋友們，為了不讓圖瓦盧、馬爾代夫的悲劇重演，為了我們幸福的生活能長久，為了我們美好的家園能永存，讓我們馬上行動起來。實踐低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。
雖然讀完這一篇短小的文章，但總有一個鏡頭讓我感到莫名的恐慌與失落。那就是豐子愷先生所描繪的“歌劇中，舞臺上的如花的少女，就是將來火爐旁邊的老婆子。驟聽使人不能相信，少女也不肯承認，實則現(xiàn)在的老婆子都是由如花的少女‘漸漸’變成的?！闭\然這描述的是一個不爭的事實，我其實心里比誰都清楚，就是總有一天我可能會由一個豆蔻年華的女孩變成一個人老珠黃的婦女。但是，我多么希望時間能夠過得慢一點，再慢一點。其實我知道這世間不止我一個人有這個想法，不然怎么可能會有史冊記載皇帝盲目修建佛廟拜神靈，就是為了煉那一顆長生不老的仙丹呢？唉，時間，我開始重視你了。
記得以前總愛盯著爺爺那一只破舊的懷表看。很好奇地想著為什么那個長長的秒針總是那么無趣地重復走著，而且還很有規(guī)律地自己停頓。盯久了之后開始有一抹煩躁，就問爺爺：“爺爺，那秒針不累嗎？總是往一個方向走，不無聊嗎？為什么它不試試倒著走？”現(xiàn)在回想起來不覺啞然一笑，真是一個毫無價值又充滿童趣的問題根本不值得別人回答。可直至現(xiàn)在我還記憶猶新，爺爺突然嚴肅起來訓道：“你知道嗎？如果它往回走，很多人會傷心的？”我更疑惑了：“為什么呀？大家不是應該感到開心，時間能夠倒流啊？”“不，大家不會開心。你想如果它倒回了一秒，那么地上的種子可能會失去那掙脫土地發(fā)芽的機會，對于它來說永遠都是一個種子。你想如果它倒回了一秒，那么產(chǎn)房的嬰兒可能會永遠見不到它那偉大的母親，對于它來說就只是那一個永遠呆在母親子宮里的孩子。這樣，你覺得大家會開心嗎？”年紀尚小的我被爺爺這番話給嚇著了，趕緊拽著手里的懷表呢喃地說：“時間時間，你可千萬不要倒流啊。快點走快點走?！笨墒鞘掷锏谋砭褪遣宦犜?，即使讓它趕緊走，它還是一步一步地墨守成規(guī)。唉，時間，我倒真的開始怕你了。
長大了上學后，我總是盯著教室講臺前的掛鐘看。開始心里倒計時我還有幾分鐘才下課，甚至盯著盯著就走神了?；谢秀便钡芈犚娤抡n鈴，同學們一哄而散我才回過神來?！把剑抡n啦。怎么這么快？太突然了吧?！蔽倚闹械南矏傇缇捅粫r間從我身邊悄然流逝而感到一絲憤怒。大步走上講臺，手叉著腰對那個兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍地正在工作的掛鐘大聲嚷嚷：“你怎么不等等我呀？真是的，你怎么就那么死板地走著啊！”大聲發(fā)泄完，可是那掛鐘還是向往常一樣，這讓我生出一絲挫敗感。唉，時間，我倒是對你感到無奈了。
真正開始有了自己第一個手表是在中考100天前，爸媽送了一只我超級喜歡的史努比手表。只是里面的圖案讓我感到費解。手表里那個可愛的史努比正在橫眉瞪眼地盯著自己頭頂上的12點，我開始在心里嘲笑他：“你不會想著12點一到，主人還沒給你午飯吃吧？”簡單的玩笑后，我便認真地開始投入嚴峻的復習中。有時揉揉眼睛，打個哈欠。抬起手看看那可愛的史努比，結(jié)果一瞥發(fā)現(xiàn)分針已經(jīng)走到了史努比兩個眼睛中間。啊？這么快，我便像那個憤怒的史努比一樣橫眉豎眼的。天??！時間過得好快。我還有數(shù)學、物理和化學沒復習了。不行不行，又開始馬不停蹄地繼續(xù)看下一科的練習。自此以后，我不多愛看手表了。我害怕看了之后，那分針和時針的位置會讓我感到失望。唉，時間我對你真是又愛又恨。
但現(xiàn)在，我開始對時間的流逝沒那么抵觸。無論是花開花落的自然規(guī)律，還是人生必有終結(jié)。時間都在扮演著一個公平的上帝，不會偏袒任何一個上至蒼穹，下至微小的生靈。他在某一時刻會為你關上了生命的窗戶，但在此之前也一定會給你開一扇幸福的大門，允許你在有限的時間里歡度生活。
夕陽映紅了半邊天空，我和爸爸媽媽一起走在路上。他們有說有笑，談論著最近發(fā)生的一些趣事。而我卻無心參與，因為今天上午我讀的一本書，讓我的心情久久不能平靜，這本書名叫《小鹿斑比》，它是奧地利著名的小說家費利克斯薩爾騰寫的。
《小鹿斑比》講述了一只小鹿的成長故事：斑比是一只聰明善良的小雄鹿，它活潑可愛，天真爛漫，喜歡和叢林的小動物交朋友，對于里的一切都充滿好奇。它有一位慈祥和藹的母親，就是這樣一位好母親，卻在人類的捕獵中被殺害了。人類的捕殺讓動物們感到痛苦和害怕，而斑比也因此失去了最愛的媽媽。斑比在一次又一次的危險逃離中不斷成長，他嘗到了找不到媽媽的焦慮、失去伙伴的痛苦、看見同伴被獵殺時的恐懼。經(jīng)歷了如此多的挫折和磨難后，斑比逐漸感受到森林的殘酷與無情。在嘗試過對抗森林的艱辛和惡劣天氣覓食的困難后，斑比逐漸長大，慢慢地長成了一頭強壯的公鹿。在老鹿王的磨練下，斑比成為了一代鹿王。
書中最讓我印象深刻的是老鹿王對斑比說的這句話：如果想保護自己，如果想獲得聰明才智，那么就必須學會獨自生活。是啊，我們每個人要想成長，都必須要學會獨自生活。記得在幼兒園大班的時候，媽媽給我報了輪滑課，在第一節(jié)課時，我很害怕，不斷地看著場外的媽媽，希望她可以進來陪我。我站在隊伍的后面，越想越害怕，最后大聲地哭了出來。這時教練對我說：你已經(jīng)長大了，你需要獨立。我聽著教練的話，不斷地鼓勵自己，克服恐懼。在后來的幾節(jié)課里，我漸漸地不再害怕了。反而更喜歡輪滑了。經(jīng)歷了這件事后，我不再向以前那樣依賴爸爸媽媽了，開始慢慢學會獨立，獨立完成作業(yè)，獨立完成家務，甚至在之后一年級的暑假，獨立參加了暑期假令營。
花兒總有沖破泥土，傲然綻放的時候;鳥兒總有離開巢穴，擁抱藍天的一天;我們每個人也總要經(jīng)歷離開家的呵護，走向獨立的過程。家雖然是一個溫暖的避風港，但是我們要盡早接受風雨的洗禮、困難的磨礪，使人生充滿酸、甜、苦、辣，這樣我們的人生才更充實，才更有意義。生活不會不會一帆風順，處處充斥著挫折和挑戰(zhàn)，只有擁有一顆有勇敢、獨立的心，我們才能像小鹿斑比一樣從容地面對生活，才能獲得成長。
在深夜，在褪去喧囂與浮華，只有一輪冷月相伴之時，我看完了《后來》，心里有一種壓抑的悲傷，但我還是沒有落淚。反而晚上做夢時，被一個莫名的夢難受到想要哭泣。
羅卓最后一個孤獨的人走了很遠。齊銘只能偷偷地看著他。
歷了葫蘆的死、蘇冽的走、千尋的離開、米楚的坐牢，縱使有太多的誤會。那愛情還能給予安全碼？我喜歡這本書中描述的友誼，尤其是米奇和羅卓之間的友誼。
也許最后的最后，我們會背道而馳，可我們曾經(jīng)愛過，并會一直愛下去直至山無棱天地合……
當時，他們叛逆、固執(zhí)，不肯讓自己的悲傷顯露出來，只有當沒有人知道，像一只孤獨的小野獸，讓悲傷掏空自己的心。
黑遮掩了所有的真相，把一切都隱藏在自己的懷里，不想看不清任何。每個人都在演繹著自己的故事。破裂的傷口，只有自己去舔，自己去復合。
此時，他們?yōu)樵?jīng)的放蕩不羈埋單，用那些以為永不會變得愛情、友情。
到最后，該走的得走，該分的得分……
落葉那一刻，他們，能想到，這座城市已經(jīng)荒廢，卻不會后悔那些青春？……
夏七夕以她獨特的語言，把她曾經(jīng)迷茫的青春帶給我們。
年輕的我們，能有的就只有像林洛施那般的一腔孤勇。
青春的夢想從豪情萬丈到散落天涯，
少年的友情從生死與共到分崩離析，
青澀的愛情從純真無暇到轟然倒塌……
愛情就是這樣一件事，不能死，而要在心里最痛苦的地方扎針。
青春就這么回事，那么喧囂，最后卻沉寂到無人知曉。
有些荒涼，年少的我們總要去經(jīng)歷。謝謝夏七夕讓我在《后來》里讀到了林洛施以及她的愛恨情仇們的故事。
歲月過于倉皇，有時候你想回頭仔細望的時候，已經(jīng)是支離破碎?？赡阌肋h都沒有辦法挽回那樣一段一直讓你感覺極不真實但卻不容質(zhì)疑的張狂晦澀的年月。也許后來的某一天，你在回想起關于自己與那些少年們的故事的時候，忽然之間就全想明白了：
其實青春之所在，只不過是讓我們在彼此傷害中懂得惺惺相惜。
仁愛，與我們漸行漸遠嗎？——《國學教育讀本》有感
讀完《國學教育讀本》后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾千年來，古今人們的思想竟然如此相融相通。
其中，我覺得“仁愛”才是國學精神的精髓，它是歷朝歷代人們共同的精神需求。在當今社會，人們對“仁愛”的呼喚更加強烈。
《論語》中說：“樊遲問仁，子曰：‘愛人。
’”意思是：樊遲問什么是“仁”，孔子說“愛護他人”，即尊重他人、關心他人，人與人之間要相親相愛。而在當今社會上，是不是處處有仁愛呢？
清潔工人辛苦地打掃衛(wèi)生，有些人卻視而不見，隨手亂丟垃圾。他們是否想過清潔工人的感受呢？他們尊重別人的勞動了嗎？
他們做到“仁愛”了嗎？在新聞里，老人摔倒無人扶、小孩被撞傷無人管的事件頻出，一些人怕幫助他人自己反被誣陷，就選擇冷漠、逃避，這樣做是“仁愛”嗎？難怪有人憂慮：
仁愛，與我們漸行漸遠了嗎？
不！仁愛不會漸行漸遠，因為“仁愛”的思想綿延了兩千多年，它是真善美的體現(xiàn)，是中華民族的國學精粹，是每個人內(nèi)心的渴望。仁愛具有頑強的生命力和永恒的光芒，將為我們這一代人所弘揚。
我班的李鴻同學就是一個富有仁愛之心的人。他背身患“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的劉同宇同學上學，堅持了兩年，被同學們稱為“最美好同桌”。無獨有偶，行知中學9（2）班是一個仁愛的先進集體。
“小胖子”葛飛的成績很好，然而，他患有一種罕見的疾病，只能長期坐在輪椅上。三年來，他全靠全班同學的照顧，才得以順利上學。
可見，仁愛就在我們身邊。
孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！痹诩依铮覀円P心父母和親人；在學校中，我們要關心老師和同學；在社會上，我們要關心身邊需要幫助的每一個人。
只要每個人都付出一點愛，愛就會生根發(fā)芽，愛就會開花結(jié)果。
【點評】這篇讀后感實際是一篇議**。對于“仁愛”一詞，是一個包含深奧的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)道德的詞語。對于這個詞，不同的人有不同的理解層次和角度。
而作者卻認為當今社會對“仁愛”的呼喚更加迫切，“我們這一代人將把它發(fā)揚光大”，并層層設疑，從現(xiàn)實生活中列舉正反事例證明自己的觀點，體現(xiàn)了作者的思辨能力與學以致用的精神。中國教育剛剛起步。對于一個中學生來說，這種理解是有價值的。
在作者寫的作品中，人物的情感描寫細膩。我們在寫讀后感的時候，要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容，為了您的最大利益欄目小編特別編輯了這篇“草房子讀后感”，希望您能夠?qū)⑦@篇文章分享給您的朋友們一起學習進步！
《草房子》的作者是著名文學作家曹文軒寫的?！恫莘孔印肥且槐久鑼懲旯适碌臅?。書中的主人公桑桑是一個十足的搗蛋鬼，文章圍繞它發(fā)生。讓我們看到了一個個跌宕起伏的故事，也讓我們感受到了童真和的美好。桑桑是油麻小長桑喬的兒子。故事圍繞桑桑發(fā)生，這謝小故事使桑桑接受了人生的啟蒙的教育。書中有許多使人刻骨銘心，催人淚下的故事，也有能夠反映童真的趣事，其中有一個很有意思的故事。桑桑有一個同班叫陸鶴，因為他她是一個光頭，所以別人都習慣叫他禿鶴。禿鶴的光頭光得透亮，白天總是閃閃發(fā)光的，所以他的懷疑這顆頭晚上也會亮。如果想摸禿鶴的頭，就得用東西來換摸的機會。漸漸的，禿鶴覺得自己的頭很寶貴，就戴上帽子，誰也不讓摸……
這本書里不僅有這樣的趣事，更有催人淚下的故事。
其中有一件事最讓我感動。在藥寮中桑桑患了絕癥，桑桑的桑喬為了治好桑桑的病四處尋醫(yī)，看到這里我被感動了，我默默地為他祈禱。過了一段時間，桑桑的帶著藥方來給桑桑治病，沒想到桑桑的病被治好了，桑喬非常感動，淚流滿面。這一刻我又被感動了。就這樣桑桑度過了六年，他已經(jīng)不再是當年的搗蛋鬼了。
《草房子》這本書采用第三人稱的寫作方式，形象地描繪了“禿鶴、紙月，白雀、艾地、紅門、細馬等書中的人物形象”。這種寫作手法讓我們真實地感受到桑桑的童年，仿佛和桑桑一起度過了他的童年，這種寫法值得我們學習。
童年是我們記憶最深的地方，也是我們快樂最多的地方。讓我們好好珍惜我們的童年生活吧！讓童年永駐我們心間。
草房子，艾的清香苦澀，默默流淌著的河流，一望無際的蘆葦蕩，可愛的孩子們-----這就是油麻地。這就是《草房子》。
故事記錄了那些淚流滿面的故事，這些故事都是善良、堅強、勇敢的，散發(fā)著觸動人心的人性之美。
我最感動的是秦**奈。從對油麻地學校的憎恨到對這個地方無限的愛，這是人性中最原始的愛與善。
我最佩服的是杜小康，他曾經(jīng)是紅門下長大的少爺，但一夜之間什么都沒有。他不得不放棄學業(yè)，背負著沉重的家庭負擔。但他沒有放棄生命，讓我看到了他的堅韌。他讓我明白，當苦難來臨時，我們應該微笑面對。我們逃不掉。
最讓我羨慕的應該就是桑桑和月月那種隱隱約約的好感，那種互相關心卻似相距千里之外，那種愛情階段最美好的情愫令人羨慕。
草房子的故事-----孩子滿街嬉戲追鬧，犯錯誤后的惶恐，一個個美好純真的愿望。。。
《草房子》是一本永遠值得我品味的書。
有了上學期的先看電影《城南舊事》再讀書的經(jīng)驗，今年的春天，我依舊和孩子們相約在暖暖的午后，和孩子們沐浴在書香中，我們又一起共讀了曹文軒的《草房子》。
我先給孩子們播放電影，引發(fā)他們的興趣。孩子們被桑桑的調(diào)皮搗蛋、重情重義而惹得又笑又哭，為杜小康的遭遇而淚流滿面，敬佩宇桑喬校長的嚴格，為他代表的父母的愛而感動。
所以，趁熱打鐵，看過電影后讓孩子們寫下觀后感，之后，再引導他們?nèi)プx書，揣摩書中的描寫，發(fā)現(xiàn)書中的美。細品書中的情節(jié)，覺得比電影更加細膩。書里面有可以想象的很多環(huán)境的描寫，還有一個讓人開始覺得很不喜歡，而后來為了一個南瓜而死的秦大奶奶，書里面的細節(jié)描寫更加豐富，充滿了想象。我還和孩子們討論自己喜歡的人物，很多孩子也遺憾怎么沒有喜歡秦大奶奶的。還把文章中對細馬的一些描寫進行對比……這樣一來，孩子們對讀書更感興趣了，都覺得書中的故事更加好玩。他們很多時候會為了堅持自己喜歡的人物爭得面紅耳赤。我很欣喜地看到孩子們喜歡上了讀書，喜歡上了書中的人物。
讀《草房子》的感覺就是一個字：美！它是一個美好的所在，她讓我想起浪漫的童話。不知道為什么，總覺得那些人物一個個都似童話般純真。故事中寫的那些離我們已遠去的小學生活，雖然看似平常，實則并不簡單。我覺得這些生活很多也在自己身上經(jīng)歷過，也能體悟得到。那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。
我想，一本好的書會對孩子們產(chǎn)生很大的啟發(fā)。當然對我也是一樣。今后，我還會堅持讓孩子們讀這樣的好書，相信我和孩子們都會有更多的收獲。
曹文軒先生的《草房子》是一本兒童著名文學作品，他用柔美的文字與輕快的語調(diào)，把我們帶入一個個美麗的故事。我印象最深刻的故事是《艾地》。
這個故事在眾多精彩絕倫的故事中并不突出，卻給了我許多啟發(fā)。故事主要講的是秦大奶奶，年輕時努力賺錢就為了與老伴一起買一塊地，建一棟好看的房子。可是一買下，中年喪夫，老年喪地。她只能住學校里一個小角落，種了一個小片艾地。政府想趕他走，可秦大奶奶不甘心,與政府雞蛋碰石頭。最終，秦大奶奶還是因為學校的孩子而落水犧牲。她是一個偉大的奶奶，她一生都在戰(zhàn)斗！生活中有許多這樣的小人物，因為某些愿因被挫敗，被生活打罵，卻依然直起腰，勇敢的面對這一切。
而我們作為青少年衣食不愁，享受著父母的福，卻不會感恩，甚至連秦大奶奶那種堅定的信念也沒有,我們真是不如一個沒上過學堂的奶奶！
作者通過這個故事,是為了告訴我們，每個人都有自己的難處，要要設身處地的多考慮別人的感受。你對別人一分好，別人會對你十分好。欲先取之，必先與之。就像奶奶和學校,秦大奶奶為學?？紤]，學校也照顧秦大奶奶,那是油麻地小學最溫暖最陽光的一段日子。
讀完這本書，我才意識到，文字的力量有多偉大。讓人聽得懂、愿意聽。這來源于熱愛生活、觀察生活、表達生活?！恫莘孔印犯嬖V我一個簡單的道理：只有努力生活、真誠奉獻，年輕才能收獲更多，比如細馬、比如杜小康。他們一些都是普通的鄉(xiāng)村孩子。在低谷中他們自己欺騙、麻木、墮落，可當他們想要好好生活時,他們身上就有了光,有了堅定。
這座《草房子》,讓我心中灌滿了感動,一個個令人淚下的故事仿佛就在眼前,他讓我懂得了，親情和友情是人生中最寶貴的東西。
今年暑假，我看了一本名叫《草房子》的書，是我國兒童文學家曹文軒的作品。
這本書講述了在油麻地這個地方，有一所叫做“油麻地小學”的學校，學校的教室都是一棟棟草房子，看起來并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種《草房子》，實際上很貴重。他不是用一般的稻草或麥秸蓋好的，而是從300里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草密而旺盛的長在海灘上，受著海風的吹拂與毫不遮擋的陽光的暴曬，一根一根的都長的很有韌性，陽光一照閃閃發(fā)光，海風一吹就能發(fā)出金屬般的響聲，也就是這樣一棟棟的草房子，見證了主人公桑桑，禿鶴，紙月等它們之間的友誼，以及老師和學生之間的溫情。
比如桑桑，有好幾次他都見到自己的好朋友，紙月遲到了，在一次紙月因為遲到還被老師罵了后，就決定要一探究竟。第二天一大早，他就出發(fā)去找紙月。后來他發(fā)現(xiàn)了原來是每天早上被村里的惡少所欺負。桑桑為了不讓紙月受到欺負，寧愿自己被打，也不讓她受欺負。這種友誼精神值得我們?nèi)W習。
再比如杜小康，他家原本是油麻地最富有的一戶，可是在一天里出了變故，家庭一落千丈。無奈之下杜小康的爸爸杜雍和只好讓自己的兒子輟學，帶他去300里外的地方放鴨。經(jīng)過種種困難，鴨子終于長大了，沒過多久他家的鴨群就闖入了別人的池塘，吃掉了將近3萬條魚苗，鴨群又被魚塘的主人給扣壓了下來。杜雍和無法接受這一事實又病倒。而杜小康回家后卻沒有氣餒，以自己的能力開了一個小小的商鋪在學校門口，他那頑強不屈的精神值得我們?nèi)W習；又或者是桑桑的父親桑喬。在桑桑生病期間他帶著自己的兒子四處奔波，尋找醫(yī)治方法。而在這一段期間，桑桑因為父親拾回了自己的童年。
讀完了這本書，我十分感動，被書中的所有主人公的故事所感動。生活中我們最需要正是書中提到的這幾種：
友誼。在生活中，我們最不缺這個，但也是最缺的。無論是在大人的世界還是兒童的世界都有伙伴，伙伴之間都會產(chǎn)生友誼。但我們之間的友誼沒有書中那么親密，所以我們要更加的和朋友之間產(chǎn)生更濃厚的友誼。
親情?，F(xiàn)在所有家長都望子成龍，望女成鳳，給自己家的兒女報各種各樣的補習班，課外班，從而剝奪自己孩子的自由。在這里，我呼吁家長應該帶孩子們多玩耍玩耍，讓他們有個快樂的童年。
讓我們?yōu)榕笥阎g的友誼，家人之間的親情而努力奮斗吧！
在和一位朋友交流時，我問她作文為什么寫得那么好。朋友推薦我去看曹文軒的小說。
幾天前，我捧起曹文軒的《草房子》，開始第一次閱讀。這是冒著極大的風險的，因為是兒童小說，而我已經(jīng)是高一的學生了。
《草房子》真是一本好書。用肖復興先生的話來說，《草房子》是一首詩。
真的，我已經(jīng)很長時間沒有讀到這樣讓我心動的兒童小說了。放下書，抬頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿了感動。
曹文軒《草房子》故事的發(fā)生地油麻地，我以為是他兒時生活過的地方。我在閑翻地理課本時，發(fā)現(xiàn)香港有個油麻地。之后又查了一些資料，知道曹文軒曾在那里小居。他很喜歡，就納入其小說之中。
首先是禿鶴，一個生理上有缺陷的孩子。我感覺到這個形象是很真實的，或者就來源于我們的生活。在我們的印象中，總有那么一個人，或愛流鼻涕，或長得有什么毛病。他們的處境通常會很糟，因為會有許多人取笑他們。
他們的心理是很脆弱的，但他們又不愿意承認他們是弱勢群體。但他們又的的確確就是弱勢群體。我曾經(jīng)看到過校園軟暴力這個概念。我們會常常不經(jīng)意地從言語上傷害別人。盡管我們并不是故意的，更不可能以軟暴力這個視角去審視我們的行為。
曹文軒老師很好地向我們展示了一個心靈成長的過程。禿鶴從報復到最后挺身而出，是一個美麗的過程，是一種人性之美。
桑桑，油麻地小學校長的兒子。六年刻骨銘心、終身難忘的小學生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的震撼人心的故事。這一切，清楚而有朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在這當中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。
桑桑認識紙月后，突然愛干凈了，而且對紙月的養(yǎng)神充滿幻想。為救紙月，他與劉一水大斗。一位小網(wǎng)友告訴我，這朦朦朧朧地表現(xiàn)出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對一個文弱小女生的憐愛。
我很喜歡桑桑這個異想天開或者做出一些古怪行為的小男孩。他很像我。我仿佛總能看見一股亂流的小溪律動般地跳過。我們都很善良。
桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得已死過一回了。。這是小說結(jié)尾中的一句話。我久久不能釋懷。從永恒的意義上來講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，他和我們永遠相伴，誰也不例外。
我相信，《草房子》是永恒的，因為他代表著道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恒的。
《草房子》這部講述“從前”少年的故事先后獲得冰心文學獎、國家圖書獎、中宣部“五個一工程”獎等諸多大獎的兒童文學作品。她讓我們想起了浪漫、溫馨、遙遠和浪漫的童話故事。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。
讀著讀著，有種撼人心魄之感，甚至催人淚下。
——題記
感動于那一種美
——我讀《草房子》有感
這是一部講究品位的少年長篇**。曹文軒，以優(yōu)美的略帶傷感的筆調(diào)，以一種悲憫的情懷，為我們展現(xiàn)出了桑桑以及與桑桑有著休戚相關的少年生活和他們那真實而美好的心靈世界。富有詩意地給我們講述了發(fā)生在江南水鄉(xiāng)——油麻地小學校長之子桑桑及其伙伴成長的故事。
文中樸素淳和的語言，讓人讀起來倍感親切。這部作品描述了一個名叫桑桑的男孩六年難忘的小學生活。在過去的六年里，他目睹或直接參與了一系列看似平凡卻又鼓舞人心的故事；少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對人格尊嚴的執(zhí)著堅守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學誼，秦**奶對土地的深深眷戀……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這六年是他六年的人生啟蒙教育。桑樹生活的油麻地美麗、精致、純凈。**以真摯的情感感動每一位讀者，藝術具有濃郁的民族特色和古典美。
被譽為20世紀90年代中國的《愛的教育》。
感動書中的人性美
看完故事，一批稚氣、率直、調(diào)皮、樂觀、向上的性格出現(xiàn)在我們面前：
桑桑：桑喬校長的兒子，班上文科碩士、文藝宣傳隊隊員秦**奶最喜歡的孫子。他是個古怪而直率的男孩。
他將媽媽的蚊帳當魚網(wǎng)捕魚，將家里的精致碗柜改成鴿籠，將爸爸十幾年用心血換來的榮譽毀于一旦------他也是一個乖巧懂事、樂于助人的好孩子。當他看到家境貧寒的紙月來到他家時，他從她的眼神里讀懂了紙月渴求轉(zhuǎn)學、渴望幫助，他們是心心相印的知音，只可意會，不可言傳同學情在他們倆之間體現(xiàn)得淋漓盡致；當杜小康的家庭從富裕變成了一無所有時，他買了心愛的鴿子，用自己微薄的力量給了他信心和鼓勵。
陸鶴：一個十足的禿子。因為他的頭就像一塊被水沖洗了無數(shù)年的鵝卵石一樣光滑，所以同學們都有叫他禿鶴，他是一個極其自尊的男孩，為了維護自己的尊嚴，體操匯演時，他將頭上的帽子扔向空中，此時，吸引觀眾的不是那場準備得完美無缺的體操匯演，而是他那顆光溜溜的腦袋就像天空中光彩奪目的太陽，場外的笑聲立即使表演的學生完全忘記了為油麻地小學爭榮譽的重任——一場精美絕倫的匯演在他那顆光溜溜的腦袋的映襯下暗然失色。
這樣，陸鶴以他獨有的方式報復別人的蔑視和侮辱自己的人民。
紙月：她是私生子。她母親生下她后，她投河自殺了。后來，她一直跟著奶奶。因為她得水性，她深受母親的愛戴；她或許遺傳了爸爸的基因，她能寫一手好毛筆字，學習成績優(yōu)異，深受老師蔣一輪的喜愛；她也是文藝宣傳隊隊員，她演的《屠橋》為桑喬負責任的油麻地小學贏得了第一的榮譽，也深愛桑喬的喜愛。
就在小學快畢業(yè)時，最疼愛她的姥姥過世了。桑桑生病時，她把母親精心縫制的書包交給桑桑，和父親慧思和尚一起去了江南。
杜小康：優(yōu)異的學習成績，是蔣某一輪成功的學生，一直擔任班長。一開始，因為家庭富裕，給班級帶來了很多便利；后來，由于家境突變，我不得不輟學在家照顧生病的父親。
在桑桑桑的幫助下，他經(jīng)受住了生活帶來的壓力和生活的磨難。
司馬：邱二爺之子，廣州人。過繼后轉(zhuǎn)到油麻地小學讀書，和桑桑、杜小康他們成了同班同學，因為和同學們言語不通，常受同學們的奚落，生性好強的他不服氣就經(jīng)常和同學打架，終被學校勸其退學，后來就輟學在家。
在家卻不受邱二媽的歡迎，為了不讓他在家，邱二媽買了一批羊讓他放?？汕穸攨s非常憐愛他，為了給他多掙些財產(chǎn)拼命干活，直至身體不支。全家人的努力還是沒留住他爸爸，媽媽也因過度傷心而神志不清，經(jīng)過這翻折騰，細馬一下懂事了，他以一個兒子的名義承擔的家里所有的責任，由于先前積累了一些經(jīng)驗，他已經(jīng)成了一個出色的商人，他以最低的**買了上百只羊，壯大了自己的“事業(yè)！
”感動書中的語言美
聽著，曹文軒用清新優(yōu)美的語言詩意地開始了他的故事：
“桑桑的家就在油麻地小學的校園里，也是一幢草房子。 油麻地小學是一色的草房子，十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們被用作教室、辦公室、教室宿舍、活動室、倉庫等。
在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢……那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性。陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。”
又如：“……秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的葉子在秋風中忽悠?！?/p>
“……禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。
在陽光下，腦袋像蠟一樣亮，無緣無故地讓同學們想起它。晚上也會很亮?！?/p>
“太陽暖融融的，滿地的紫云英正蓬蓬勃勃的生長，在大地上推起了厚厚的綠色。其間，開放著的一串串淡紫色的小花，正向四下里散發(fā)著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫?！?/p>
“眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。
路上，偶爾有人走過，都匆匆忙忙，仿佛在這陽光下待了很久，就會被燒焦。那些會游泳又不會游泳的孩子被難耐的高溫逼到河里去了。因此，河上到處是喧鬧聲。
”感動書中的真情美
書中感人至深的是浸透在字里行間的人間真情，正如兒童文學評論家張美妮教授所言：
“當我們一頁頁、一章章地讀著這部**時，閃耀在眼前的是一道道滿盈愛心和可貴人格的光彩?！?/p>
當讀到蔣一輪整治戚小罐時，我禁不住哈哈大笑，仿佛那情景就在眼前；桑桑無意中撕毀爸爸愛之如命的榮譽證書本子以便做自己的作業(yè)本，這一細節(jié)讀來倍感親切；當我看到一向?qū)鹤訃揽恋母赣H終于同意去打獵時，我被他們父子的深情深深打動了。當我讀到細馬終于決定回到邱二爺身邊時，他眼里閃爍著淚光。垂暮老人秦**奶舍己救人，在最后一瞬閃耀的人格光彩，詮釋了“生命誠可貴，人格價更高”；生活優(yōu)越得都小康，由于家庭的變故，一**貧苦之底，在艱難生活的砥礪下，要扼住命運的喉嚨，要重振紅門光彩，彰顯了“艱難困苦，玉汝于成”；再由本書的最后一部分桑桑病重后，校長桑喬對子的舔犢之情，背著兒子覓訪名醫(yī)，丟卻“面子”，“重操舊業(yè)”——帶著兒子打獵等等，演繹了人間的真情“愛子如命”；更讓我感動的是《藥寮》這一章，一位從教十五年的溫幼菊老師用自己的歌聲激勵著桑桑敢于面對現(xiàn)實，勇敢地向命運挑戰(zhàn)，這里凸現(xiàn)了教師人性的引領作用……這些使我感到了為人師者，不管是傳道、授業(yè)還是解惑，重要的是點燃和激勵，用人格感染人格，用激情點燃激情，要給學生們終身受用的“知識”，要力為人師！
誠哉斯言——在《草房子》的閱讀歷程中，我感受到了作家說到的這一切。感謝曹文軒，在這個人與人之間情感日趨沙漠化，心靈與心靈之間日趨隔膜的時代，讓我有幸在金色的《草房子》中，看到了一片精神的綠洲，閃爍著動人心魄的光華，照亮著美，也照亮著我們，拒絕迷失的心靈……
2008年甌海區(qū)讀好書征文
學校： 甌海區(qū)實驗小學
姓名： 周圣曉
聯(lián)系**或手機：13968851740/661740
征文題目： 感動于那一種美
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)淼脑来鬆斪钚〉膬鹤?他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話.在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑.他是那樣的可憐.這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方.幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友.他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩. 這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當看到桑桑生病時，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會死掉，我對著天祈禱，保佑桑桑能夠度過難關. 人生無處無真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情.
著名的兒童文學作家曹文軒筆下的《草房子》清澈透明，讓讀者的心靈得到了一種干凈的安撫，更讓讀者感到了人生的剔透與脆弱。
《草房子》所寫的內(nèi)容像是作者童年時期所看到的、聽到的、感受到的。整本書的小主人公的名字叫桑桑，是一個純純的天真無邪的，附有鄉(xiāng)村奔放開朗的小男孩，他生于麻油地，住于草房子。草屋是一所學校。校長是桑桑那著名的父親桑喬。
書中的各種栩栩如生的人物都是從桑桑的視野中描寫的。 他們的生活是無助的，與眾不同但又清晰。比如，有禿頭孩子陸鶴的自卑；有乖巧女孩紙月的悲憐；有大富家的兒子杜小康的孤獨；有老師蔣一輪和年輕姑娘白雀青春的泯滅；還有孤苦伶仃一生的秦**奶的執(zhí)著。每一個人都遭到了不同的經(jīng)歷，都讓人憐愛，都讓人失望。
人生即便如此吧！
《草房子》里的人生，如一潭清水，輕輕一觸，便水波蕩漾；輕輕一照，便映出了自我。不夸張，不偉大，平凡就像一點點沙子，但它應該平凡，那么純潔！很多人覺得生活太復雜了！
不好受。但慢慢地品味著《草房子》中那清晰，毫無華麗辭藻的筆調(diào)，和那些具有代表性的人物、人生，才會曉悟，草房子如這個千變?nèi)f化的大千世界，里面住著、活著各種人。為了自己能夠生存下去，所以操縱著自己的人生，變換著命運，從而引發(fā)了許多不堪回首的記憶。
曾經(jīng)是曾經(jīng)，現(xiàn)在是現(xiàn)在。
《草房子》描寫的曾經(jīng)，是因為窮苦的精神生活，折磨了一種消瘦貧乏的生活與人生。而現(xiàn)在，太多太多的雍容華貴，太多太多的虛榮令人生隱隱約約，看的見，捉不到。孩子們，失去了可愛的天性，早熟的生活；年輕人失去熱情，早早忘記生活；中年人，失去應有的動力，早年被遺棄；老人們，失去了休閑的意志，早早地毀掉了生活！
只有在過去，生活才能真實完美，即使坎坷，風雨折磨，卻永遠在品味，在體驗的心里！
《草房子》是對曾經(jīng)的回憶，對現(xiàn)在的諷刺，對未來的告誡——在虛假中記憶人生的本質(zhì)！一掬水，賞好了，才有粼粼波光的愜意；沖泡的一杯茶有苦澀的味道。一壺酒，釀好了，才有醇香悠遠的滋潤；一種生活，經(jīng)歷更多，時間更長，能綻放自我，綻放精華，綻放愛情！
小編為你收集整理了草房子讀書筆記，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀。高爾基曾說過，書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師，當我們在看了作者寫的作品時，可能會積累了不少感想。我們可以將心里的想法用文字寫成讀后感加以記錄。
《草房子》是我國著名作家曹文軒的代表作之一?！恫莘孔印分饕獙懙氖切∧泻⑸Ｉψ约嚎坦倾懶牡耐昊貞?，其主人公有桑桑、禿鶴、紙月、細馬和杜小康這五位少年。
在這五位少年中，桑桑和細馬是最令我難忘的。
桑桑，一位頑皮可愛，有正義感的孩子。記得有一次，桑桑得了一種大脖子病，桑桑的爸爸桑喬為了給桑桑看病，每天東奔西跑的看醫(yī)生。面對醫(yī)生的治療，桑?？偸且宦暡豢?，即使有時候會疼，桑桑也從來不說一句疼，只是默默地忍受。從這里，我可以看出桑桑是一個堅強的孩子。
堅強、樂于助人、有正義感等這些品行，是我們要向桑桑學習的。
雖然桑桑的堅強引得無數(shù)人的關注，但是，要說是男子漢的，還要數(shù)細馬。
細馬是邱二爺領養(yǎng)的孩子，邱二爺把細馬領回家就是要他繼承家產(chǎn)。細馬是個厭惡學習的孩子，由于他的語言與當?shù)夭煌?，不禁鬧出了不少笑話。邱二爺和邱二媽拿細馬不上學沒辦法，于是讓他去放羊。他在歡樂的田野生活著。細馬從原來開心的牧羊生活到后來公然上校門口去挑釁，從而，我發(fā)現(xiàn)了一個厭惡學習生活卻想融入集體的心。最后，邱二爺?shù)募冶凰疄臎_毀，而邱二爺又得了絕癥而去世。這時全家的希望都寄托在細馬身上。細馬以為“媽媽”造紅磚房為目標，最后實現(xiàn)愿望，成了家中的頂梁柱。
《草房子》中雖然沒有太多的好詞好句，但貨真價實的事件卻打動了我，我要向桑桑和細馬學習。
讀書的體會，讀書的記憶，讀書的收獲，匯成了我腦海中最珍貴的關于讀書的記憶。
下課了，同學們又圍在一起神聊，“喂，你看過《草房子》嗎，這書太好看了，你知道那草房子是怎樣的嗎……”“沒有”我小聲地回答?？粗瑢W滔滔不絕地說著，我心里十分別扭，有一種想看一本同學們沒看過的書，然后也在他們面前大肆炫耀一番的欲望。
就這樣，我從老爸的書柜中翻開了我看的第一本歷史小說——《明朝那些事兒》?？粗粗?，枯燥的內(nèi)容，無聊乏味的句子，使我“啪”一下合上了書，什么鬼書比《新華字典》還要無聊，簡直是名副其實的“書刑”。
這本書就又在書架上待了一段時間，但當一次次看到老爸津津有味地讀著時，我又耐著性子開始看下去，沒多久，一波三折的情節(jié)便牢牢地抓住了我的心，我如獲至寶地看著這本書——用生趣的語言把原本枯燥的史實編成了一本人見人愛的小說。最后，炫耀是順理成章的事，而出人意料的是，從此，讀書變成了我的一種狂熱，車上看，上廁所看。以至于晚上如果媽媽不叫我，我會看到12點也不罷休。在這種狂熱下，我一天就能將一本400頁的書看完。
書成了我的最愛，成了我的至寶，成了我的朋友。在書海中遨游的滋味，我恐怕一輩子再不愿舍棄。
高爾基說過：我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。我也像是這樣的一個人，最近我利用空余時間讀完了《草房子》這本書。《草房子》是著名作家曹文軒寫的，整本書描述的是一個叫桑桑的小男孩在油麻地小學六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令人終身難忘、刻骨銘心的事情。
在書中讓我感觸最深的就屬杜小康了。在紅門中的杜小康是最驕傲的，他在麻油地像一個王者，具有極強的優(yōu)越感，學習好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他，他是桑桑心中永遠的對手?？扇松偸浅錆M悲劇，一次飛來橫禍，他家變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家和父親一起放鴨子。他一次又一次央求父親他要重返學校，可現(xiàn)實總是這般殘酷。當鴨子被扣留時，杜小康的希望又一次破滅。但在苦難面前，杜小康表現(xiàn)得格外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，依然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅?；蛟S，喬桑說得對日后，在麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康！杜小康的不幸，讓桑桑對杜小康的友誼再次燃起希望之火，在杜小康絕望之時給予他溫暖的幫助，此時，我覺得他們的友誼如珍珠一般，艱苦的環(huán)境就是孕育他們友誼珍珠的河蚌，君子之交淡如水，杜小康和桑桑的友情就是如此，如一顆晶瑩剔透的露珠，沒有金錢雜念，沒有名譽虛榮，只有朋友之間真情的關愛與幫助。他們之間深刻的友誼讓我真正體會到了萬兩黃金容易得，朋友一個也難求的含義。
寫到這里，我還想到有一次我得手足口病時的情景。小朋友，你被確診為手足口病。醫(yī)生阿姨溫柔地對我說。這猶如晴天霹靂，我的腦袋瞬間炸裂般的難受。手足口病?我都讀三年級了，怎么可能還會得這個?。繈寢屌呐奈业募绨?，無奈道：看來你是被傳染了。此后我就被隔離在家里，不能去上學。我一直在擔心著：功課落下了怎么辦？功課落下了怎么辦？心里整天烏云密布的。有一天我的同桌來家里看我了。我著急地對她說：不要進來，不要進來，會被傳染的。他面不改色地說：沒關系的，我已經(jīng)做了預防措施了，我給你帶了課堂筆記。我充滿感激的神情說道:哈哈，還是你了解我，我還正擔心功課落下那怎么辦呢？現(xiàn)在我就不用擔心了。謝謝你!她手握拳，對我做了一個加油的手勢，一切盡在不言中。
現(xiàn)實生活中的友誼是如此真摯難得，《草房子》中的友誼亦是如此。所以它像魔力般的吸引著我，它蕩漾著一種悲憫的情懷這種情懷在人與人的關系日趨疏遠，情感日趨淡漠的當今世界中，顯得彌足珍貴，格外感人。人間無處無真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。贈人玫瑰，手有余香。千金易得，真情難求。生活亦是如此。真情是真摯的，不允許往里摻假；真情是永恒的，不會因時間的長久而褪色；真情是無價的，不能用金錢來衡量。我們每個人都應該珍惜和擁有這樣一份真情。
暑假里，我讀了曹文軒的《草房子》這本書，讀了這本書，我明白了許多。
主人公是油麻地小學的桑桑。這本書主要講了桑桑從一年級到六年級與禿鶴，紙月，細馬等朋友在生活與學習中發(fā)生的種種事情。
書中的主人公桑桑非常天真、善良、快樂、勇敢。整天腦子都在胡思亂想，經(jīng)常會做出奇怪的事。有一次，他趁爸爸媽媽不在，把碗柜拿出來，做了一個鴿籠。還有一次，他把媽媽的蚊帳剪下來，做成漁網(wǎng)，撈了一筐魚蝦。雖然當時吃了一頓飽餐，但媽媽為了給桑桑懲罰，便把桑桑的蚊帳給自己用，害得桑桑一晚上渾身叮滿了包。最可笑的是，夏天他看見賣冰棍的人把冰棍放在棉被里，就把爸爸最厚的棉衣、棉褲和帽子穿上了，讓看到他滿頭大汗的樣子的人哈哈大笑。這也讓我想起了小時候的糗事：小時候看見人都穿著鞋子，凳子的腳卻光禿禿的，便給家里所有的凳子都穿上了鞋。穿著爸爸的衣服裝大人。還拿著媽媽的鞋假裝與媽媽打電話……讓我不禁懷念起無憂無慮，天真爛漫的童年時光。
在這本書里讓我印象最深的就是秦大奶奶。雖然一開始油麻地小學把秦大奶奶的家給拆掉了，住在學校一個小角落的秦大奶奶，對油麻地小學產(chǎn)生了誤會，一直為學校添事：像孩子般在學校種滿楝樹的苗圃上打滾;有時，她還會放出她的雞、鴨、鵝擾亂整座寧靜的校園。被人們說成是一個“最可惡的老婆子?！?，可在喬喬落在水里，聽到水中的喬喬喊出的一聲奶奶時，她爬下河堤，就撲了下去?！眴虇痰镁攘耍卮竽棠虆s奄奄一息。人們感動的呼喊著、哭叫著這個被他們視為“最可惡的老婆子?！碑斎藗儼亚卮竽棠叹冗^來后，秦大奶奶仿佛換了一個人，學校、與老師、與孩子打成一片，竟像融在了一起，還像一個“校園衛(wèi)士”。最后卻只為撿一個掉在河里的南瓜，失去了生命。秦大奶奶雖然表面上有點刀子嘴，但實際是豆腐心，為了保護學校的財產(chǎn)和小朋友，連命都可以搭上，即使那只是個南瓜。善良、執(zhí)著、樸實的秦大奶奶鞠躬盡瘁的為學校默默的無私奉獻著，她的精神值得我們學習。
這部小說為我們展現(xiàn)了孩子們純真的世界，在孩子的眼中，美和善都展示的那么直觀，美好。童年就是一間充滿陽光的草房子，她讓我們想起溫馨、純真無邪的童年時光，童年是一切美好的所在，而這種美，是永恒的。
這真是一本值得細細品味的好書!
暑假，老師推薦我們看《草房子》，我以為草房子就是草做的房子，等拿到手以后，才知道這是著名作家曹文軒的作品。
當我讀了《草房子》這本書后，它所描述的一個個感人的故事深深地吸引了我。一個叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學給小男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶。
桑桑是一個調(diào)皮、活潑、快樂的小男孩，他總是喜歡異想天開或做出一些出意料的古怪行為。他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚;他在夏天的時候想到城里賣冰棍的人將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉褲……
雖然主人公桑桑占了文章的大篇幅，但在這本書中最讓我感動的還是杜小康這個人物。杜小康家住在油麻地的一間“紅門”里，他們家?guī)状荚谟吐榈亟?jīng)商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍對他一直是有求必應的?？删驮谒职帜贸黾依锼械腻X去購買一批貨準備大攢一筆時，載貨的船翻了，他們家就此破了產(chǎn)，導致杜小康停學了。懂事的他并沒因此而頹廢，反而盡自己的能力幫助父母維持生計，在學校門口賣東西，沒有感到一絲卑微，靠擺攤掙錢減輕家里的負擔。
讀完這本書后，我想假如我是書中的杜小康，我該怎么辦?我會像他那樣勇敢地面對生活嗎?一個個值得深思的問題，讓我的心久久不能平靜。從書中我學到了：當苦難來臨時，我們不能逃避，不要感到自卑，而要滿懷希望，微笑面對生活。
《草房子》是一本純美小說。書中的主人公桑桑在我心中是個堅強的男孩。他活潑可愛、活力四射，使他周圍的人都感到快樂。
書中描述了桑桑六年刻骨銘心、終身難忘的小學生活，這六年中，他親眼目睹了一連串催人淚下、撼動人心的故事和自己親身經(jīng)歷的事。桑桑和紙月之間毫無瑕疵的純情，白雀與將一輪撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛，秦大奶奶在生命最后一刻所閃耀的人格光彩，杜小康與厄運斗爭時頑強不屈……這一切的一切，都展現(xiàn)在我們眼前。這是一個多么催人淚下的故事啊!桑桑得了不治之癥，桑喬得知后不顧勞累，四處奔波，給桑桑治療，可走到哪都不能成功。
為了能使腫塊消退，桑桑喝了許多苦藥，是誰是桑桑有了勇氣?我們心中便會浮現(xiàn)出一個問號。是女老師——溫幼菊。溫幼菊講述了她童年時的故事，她把她奶奶的話告訴了桑桑，雖然只是兩個字，但卻是兩個使人堅強起來的字，那兩個字是“別怕”
往往簡單的兩個字卻有著使人有一種無名的沖動、使人堅強下來。正因為這樣，我們也敢于面對現(xiàn)實，和厄運斗爭。
“別怕”，在心中深深刻上吧!當你遇到困難時，想這兩個字，會使你覺得困難像彈簧，你強它就弱;打你受到挫折時，想這兩個字，會是你勇敢面對、敢于面對。
“別怕”，這兩個字讓我們心中永遠銘記。
閱讀，是一種多功能的活動，能夠潛移默化的改變我們，閱讀完作者寫的作品后，相信很多人的內(nèi)心是復雜的。?讀后感是把自己的感悟和思考呈現(xiàn)給自己或他人的一種方式，怎樣寫出好的讀后感？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供有關“星空讀后感”的一些詳細信息，如果你想讓身邊的人獲得這個信息就請把它分享給他們！
突然發(fā)現(xiàn)了一本叫《吞噬星空》的小說，出于對題目的興趣，我下載了下來。這部小說作者是我吃西紅柿。小說既不真實，描寫也沒多細膩，但這卻是給我感觸最深的科幻小說之一。
故事開頭就是2056年左右的地球，2056年前，地球經(jīng)歷了一場浩劫大涅盤時期。動物們紛紛變異，僅存幾個正常的，而那些變異了的動物，則是被稱為怪獸。并且，全球島國幾乎全部滅亡，多個小國家也沒幸免，放眼當時書中的地球，僅有五個大國名正言順的存在：華夏、蘇俄、美利堅、印度、歐盟。怪獸的出現(xiàn)，使人類再也無法坐以待斃，于是，一個個武者誕生。武者的地位很高，畢竟他們是在刀刃上跳舞，為人類獵殺了很多怪獸。
而本書的主角羅峰就是一名了不起的武者。
一開始，羅峰只不過是一個稍有天分并堅持不懈的高中生，羅峰的家中有父母和失去雙腿的弟弟，并且不太富裕，于是他下定決心讓家人過上好日子。因為先天條件不錯，在某些巧合下，羅峰通過考試成為了準武者，也就等于踏入了武者的大門，所以也令人尊敬。成為準武者之后，卻發(fā)生了一次風波。
羅峰的父親是位搬運工，他有一次與工友一起為別人搬家具，而需要搬家具的人，剛好是瞧不起羅峰的張昊白，他開始故意找碴，讓人教訓羅峰的父親。羅峰及時趕到，救下父親，卻得罪張昊白，被抓進獄中當然，一名武者怎能這么在獄中待著，得知羅峰身份后，警方立即放人并賠罪。
羅峰在那時毫不猶豫，對父親的親情，容不得父親受一點傷害的孝心讓人感慨如今某些紈绔子弟卻正如張昊白，不把人當人看，如果每人都能做到百善孝為先，那么不和諧的社會自然會好一大截。
在我看來，魏晉時期的名士：如建安七子，竹林七賢之類也許是被時代的變幻而加注了太多的風流軼事以及他們超脫常人在庸俗的人世間走行，所以顯得格外卓爾不群。大概后人所知道的是他們的無與虛幻和有一身怎么舍也舍不脫的才華與傲氣，于是今人也有人想象他們那樣瀟灑地清談，傲實萬物，睥睨一切，但沒有這樣的時時空與氛圍，所以只能從各式各樣，各類版本的文字里找尋他們的不羈風流的身影。
《在深淵里仰望星空》就是各式各樣版本其中一版，它不像我們在百度百科中搜索中的文字那樣正兒八經(jīng)的介紹，也不像我們在以往所見所聞的傳說般的故事那樣不真實。它有讓人一拿到手就想一直看下去的欲望，而越看下去，越覺得你仿佛和那個社會紛亂的時代有了接駁，從開篇人物謝安開始到他的侄女謝到韞結(jié)束，你的角色隨著書里的篇章里的人物改變而改變。
“那年，謝安二十啷當歲，偏偏拒絕了所有的工作邀約，還在家里蹲著……”作者的敘述就象講一個自己的故事，很隨意，也很隨性。人都是一樣的，沒有高低貴賤之分，只是因為有了一道道人為的束縛，才使得你不再是你，是謝安，是讓前秦苻堅擁有投鞭斷流的部隊吃了一個永不翻身的淝水之仗的東晉執(zhí)政者。據(jù)說，那一戰(zhàn)發(fā)生時，謝安一直和人下著棋，和他下棋的人很著急，他卻非要等下完棋和那人說，小兒輩，大破賊。其實呢，說心理不急那是假的，只是他抗得住，忍得住，要是換作你，可能早下不完這場棋了。也許和謝安一樣。是另一個謝安。
其實真正的開篇的是曹操，按年代來說，他就是早在謝安之前出場，出于后人對他的詬病，我對他的印象不是太好，遠不如謝安，雖然他的功業(yè)超過了謝安。但我只是個凡人，總會被后世留下來的小說與戲文所左右。所以曹操的在人前的口碑也是不太好，當然我們沒有親歷他的社會，所以在看有關他的章節(jié)，是戴著有色眼鏡去看的，本書有幫他平反的意思，作者可能也這么以為，做大事者，不拘小節(jié)，再說史料上的記載，也并未抹黑于他，可能關鍵在于他姓曹而不姓劉，所以臟水往他身上潑，他卻也不在乎，繼續(xù)做他的大事————宏圖霸業(yè)。閑下來喝老酒時，還會來幾句“人生幾何，對酒當歌，”這樣的氣概，是我等忘塵莫及的。再有，他的成功，得以踐行了一句話————英雄莫問出處，如此之豪情天下的人，不應當讓人詬病。以此，我覺得我便要改觀我的看法，曹某人，曹操確是英雄一般的人物。
在竹林七賢之中，最會喝酒的，把自己喝死的人物應當是劉伶了吧，這人長得丑，但卻很有名氣，也不知是喝酒的名氣大還是文章的名氣更大些，可能對劉伶來說這不重要，重要的是有酒喝，有酒才會讓那散發(fā)著文學氣息的細胞越越來越多。這讓我想起了李白，也是一個要仰仗酒，把詩歌發(fā)揮到極妙境界的'人物，可他也是在當世沒混好的人。和劉伶截然不同的下場的嵇康是我所欽佩的，他是個更不會混社會的人，如書里所言，看得透，忍不住，在動蕩的時代是不會有好下場的。正因為七賢各個不同，才各有其態(tài)，各有神韻，如若一樣，就不必以七賢來稱呼了。
在那個時代，流光溢彩的遠不止書里所描述的人物，歷史也許是個大漏勺，總會忘記一些閃光的人物，我們這個時空上所見的只是表象的，我們以為的內(nèi)涵，在千年前全然不是，也許有那么一點。當時空回轉(zhuǎn)，我們踏上那個讓人遐想的時代，才能夠把曹阿瞞，孔融，劉伶，嵇康，謝安等等以及有亮點的歷史人物再一次走行在我們所看得見的世界，展現(xiàn)他們一世的風流與瀟灑。
媽媽最近給我買了一套小牛頓問號探尋的科學繪本，我剛剛讀的那本叫做《美麗的星空》。
太陽落山，夜晚來臨了，天空中就陸續(xù)出現(xiàn)了許多小眼睛。它們一眨一眨的，靜靜看著大地上的一切。
大家一定猜到那是什么了吧？對，那就是許多許多的小星星。大家想聽聽關于星星的故事嗎？
星星由于離地球的距離不一樣，所以我們看到的有大有小，這些星星聚在一起就是星座，人們根據(jù)星座的特點，給它們?nèi)×瞬煌拿?。你們看，北邊那七顆明亮的星星，它們組成了一把勺子的形狀，它們就是北斗七星，位于大熊星座的尾部。而且，不同的季節(jié)，出現(xiàn)在天空的星星也不一樣，春天，我們可以找到牧夫座、處女座和獅子座；夏天，我們能看到天鵝座、天琴座還有天鷹座；秋天，天空中明亮的星星比較少，發(fā)出明亮光芒的就是飛馬座、英仙座、仙女座等；冬天，能看到金牛座、大犬座、小犬座和雙子座。
關于星星的秘密還有很多，讓我們一起慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！
抬頭望著星空，世界變得好大好大……
——幾米
夜深，人靜。我又仰起頭，于院落獨佇。伴著身邊將開未開的丹桂，星空與共，靜默……
一、時光深處的眼睛
“那目光里有關切，有不舍，也有探尋?！笔聦嵣?，世界折射出多少目光，我們終生在那目光中徘徊——走不出的視線，走不出的過往，走不出的歲月。
每一個年齡段的我們，都在以一個新的目光審視過去的自己。八歲的我，以小學生的目光洞察三歲的童年，面上含笑；又五個四季，十三歲的我，將換取中學生的目光回望小學的生活，笑中夾淚；不久的將來，我又會以新的目標審視過去的自己，淚中重燃希望。當站在新的起點，向前看，難免有些迷惘；而轉(zhuǎn)身，回首，過去的，是曾經(jīng)了，瞧那時，多天真，多任性。讓人咬牙切齒，更不免啞然失笑。
青春的讀者；青春的那個女孩，實可言桀驁不馴，明明潦草不堪的青春，卻看似張牙舞爪。因為女孩心中，有著放不下的倔強。溫婉可人的她，被沖昏了頭腦，偏要一錯再錯。青春的年華，幾筆揮霍，于當時而言，那叫不受約束，那叫個性張揚，那是青春散發(fā)的光芒！可不談別人，那道新的目光，卻一直注視著。
遙遠的時光那頭，也是目光的盡頭。她的年少與青春時光，安放著?？赡抗忭樦貞浢?，竟有幾分痛處，幾分遺憾，幾分悲憫。
二、我們該去向何方
誰的青春不迷茫。紅塵作伴，瀟瀟灑灑，對酒當歌，人生幾何。倒是快活了，不過一時；自己的路總是要自己走的，若是唯一的，那便無可挑選，前行吧！
只是雖有了路段，不知目標所謂何，方向所謂何，也邁不出腳步。那么，我們該去向何方？
正因為心中還未明了，自己到底是在干什么，要干什么，如何去干。身為少女的她，做出太多令人匪夷所思的事。誰會知道，一個十五歲的女孩，愛搞惡作劇，愛捉弄人，一心想與父親對著干。她孤僻，亦狂妄。盡管沒有什么值得驕傲，她卻依然如故。在所有人看來，她所做的事已經(jīng)超過了此刻的年齡，或者是幼稚的，是屬于孩子的“游戲”。但無論他人怎么想，這位“女俠”不愿理會。她長大了，開始不再愿將憤怒的力量指向自我了——于是，她變了。
現(xiàn)在做的事情，仿佛已經(jīng)有了打算，有了目標。可這能幫上什么？難道就是我們這一生的使命嗎？或許還懵懂，對于一個問題——我們，該去向何方？
三、生命有更好的敘事
每個人的生命，都應為一朵怒放的花。生命是一個開始，亦是結(jié)束。沒有人徹頭徹尾地能笑著擁抱世界，沒有人無時無刻地能感受到愛?？呻y道就能夠說明世界并不美好，生命并不美好？難道就能夠說明愛沒有永恒的存在？答案是否定的，只不過有時候被怨恨迷了雙眼，心中僅存黑暗，再絢爛的彩光又奈它如何？
十五歲的女孩，獨自默默承受著失去母親的痛苦。她不知道媽媽和爸爸多么相愛，她不知道爸爸多么關心她。她甚至覺得是爸爸拋棄了她，她覺得是爸爸害死了媽媽。但一切與“她認為”是相悖的，爸爸的消失和離開全都是為了她的幸福與安康，爸爸為這個家付出了多少……
開始以體諒的目光觀察世界了，這個女孩。她開始明白所有人的良苦用心，她開始化去心中的黑暗，她——感受到愛了！
所謂生死，不過是生與死兩個極端的轉(zhuǎn)變。“世界上最遙遠的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你卻不知道我愛你”這句話，能夠在故事中使用多次，錯怪與不信任，該讓一個人失去多少本該獲得的愛？！人活著，碌碌無為，一生不懂得靜心品味，離世時不免帶些遺憾呵。
其實時間過得，真的很快，在一顰一蹙，一言一笑中，如春風拂面，萌動與怦然，隨之幻為過往云煙……但生命總有它最好的價值，生活有更好的敘事。只要肯用心、用愛栽培，又何需惆悵些什么。
星海依舊燦爛，而我卻不再沉默。
到了最后，回憶輕輕地走，正如發(fā)生得悄然。我預料不到，人間四月般美好。
長舒一口氣，回到房間，敞開窗，享受世界的滋養(yǎng)。
夜未斂，寒月翩翩，起舞弄影掀閨簾……思緒就隨之愈飄愈遠。不再為過去所困，將擁有新的生活。懷著對過去的眷戀與對未來的憧憬，再度仰望，星空納回憶幾許……
星空》讀后感作文]暑假期間，我在**六臺看了一部影片，她的名字叫《星空》，《星空》讀后感作文。這部電影非常適合我們中學生**。她用梵高的星圖來反映這部電影的主題。她用一對不完整的謎題來形容生命的缺乏。很有趣，值得一看。
《星空》，描述的是一個關于長大的故事：有個不愛說話的少女，認識了一個不愛說話的少年，他們都不是最快樂的孩子。一天，他們從城里逃出來，翻山越嶺，來到女孩爺爺曾經(jīng)住過的山間小屋。
在山里的夜晚，他們看到了最美麗的星空。后來，小女孩生病了，小女孩失蹤了&他們經(jīng)歷了什么，他們怎么才能走出心理陰影？《星空》以一種年齡的視角，描繪了一類無法和世界溝通的孩子，從對社會的恐慌、逃避到逐步認識自我的過程，初中二年級作文《《星空》讀后感作文》。
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《星空》這部電影，是科幻片，它告訴我們，親情重要，我們要學會溝通，不管面對什么事情，我們都不能逃避，要勇敢地去面對。
影片的最后，如果結(jié)尾法國小巷子的那間拼圖店，只有那副《星空》的地圖是缺了一塊，或許會更完美，更有想象空間。缺少一塊拼圖，我想這也是讓人思考的東西。拼圖照例來說，應該拼滿了才能算一幅真正的拼圖作品，可是影片的男女主人公小杰和小美卻獨喜歡獨缺一塊的拼圖作品，我覺得這也暗示了人生的不如意吧！
其實，后悔已經(jīng)成為當今社會一道美麗的風景線，就像一件獨特的拼圖作品，它也是一件藝術品?，F(xiàn)實中，失落的美可能經(jīng)常出現(xiàn)，就像小美在電影中沒有得到小杰對她說的再見一樣，給人一個遐想的空間。最后陪伴我們的，也只有回憶中的星空而已。
在這部電影里，有幾處淚點觸動人心。一個是小美偷偷跑到醫(yī)院，拿著爺爺做的洋娃娃，對他說，爺爺，你病好了需要修大象的腿。我不知道為什么，觀眾聽到這句話會產(chǎn)生共鳴，眼淚忍不住掉下來。
此外，看到小美半夜在野外，看著星空，小杰背著小美跑回了小房子。多愁善感的女性觀眾將不可避免地記住她童年的感受。但回顧整部電影，所有的感動和淚水都是因為影片所傳達的純美。因為天真，所以寂寞；因為天真，所以感動。
初二:馮瀟逸
“也曾有過害怕，但更多的是對未來的無懼，因為有小美，有小杰。
當她來到爺爺?shù)男∥輹r，xiaomei打開門一個人走了進來，而小杰呆在外面。這間破舊的小屋掩埋了小美的成長記憶?？粗郎系耐婢?，小美的眼淚掉了下來。只是為了懷念這些年，她錯過了和爺爺躺在船上看星空的場景。
霧還沒散，星空會出現(xiàn)嗎？當小美看到小杰慢慢變成散落在地上的拼圖碎片，然后爸爸媽媽的手分開了，最后爺爺?shù)膿肀?，一切都變得虛幻起來?；氐结t(yī)院，小美躺在床上，小杰不見了。
小杰去**了呢？沒人知道?；蛟S是走向了小美逝去的青春里。
九百九十九，最后一塊星星拼圖，小美找不到了。直到她十六歲，她才收到一封信，里面有丟失的拼圖。會是小杰寄來的嗎？
我們不知道。當那幅《星空》拼湊完整，小美的生活也靜靜地平靜了，再也沒有什么事情發(fā)生。
多年后，直到小美在巴黎看到一家拼圖店，店里的每一塊拼圖都不見了?；貞涢W過，小美的眼淚不自覺地涌了出來。那個身材和聲音是誰？
拼圖不完整，錯過的就像失去了記憶中的青春，燦爛而孤獨。而《星空》想要告訴我們的正是那種苦澀的成長———等候著青春，卻錯過了彼此。有成長的地方就會有星空。
我們拾起那一段青春，捧在手心靜靜地回憶，臉上微笑或悲傷，但唯一不變的是歲月流逝的辛酸。
張開雙臂，我擁有最燦爛的星空。睜開雙眼，我看見最寂寞的微光。
今天，我讀完了《星空》，它是臺灣著名的繪本作家?guī)酌椎牧ψ鳌?/p>
這本書主要講述了一個不愛說話的小女孩常常關上門，躲在自己的世界里，覺得孤獨和寂寞。在寒冷的一個夜晚，她看見仿佛來自另一個星球的一個男孩，躺在隔壁老婆婆家的屋頂上，對著漫天大雪，輕聲唱歌，非常快樂自在。后來那個小男孩成為了她的.新同學。他非常沉默，獨來獨往，完全不理會周遭的世界。因為她們倆都一樣孤僻，所以成為了好朋友。有一天，他們逃離了城市，翻山越嶺來到小女孩爺爺曾住過的山中小屋，在山里的夜晚，他們躺在小船上，看到了最美麗、最燦爛的星空。
這個故事一直圍繞著“星空”，“星空”其實是一幅梵高的名畫。在小女孩的眼里，美麗的星空是不變的，他知道父母愛他，但是卻不理解她。她渴望小時候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶快樂的生活。我覺得爸爸媽媽的愛其實和星空一樣，永遠不變。小女孩和父母之間缺少了溝通。也許一句話一個表情，可能會讓她感到溫暖。
現(xiàn)在的社會上，很多孩子都是這樣，覺得沒法和這個世界交流覺得孤獨，書中這兩個小孩也一樣，他們倆就像寂寞孤獨的星星，需要更多的溫暖，這樣才會快樂。讓我們一起關心這一類人吧！
這真是一本使人心情壓抑的書啊，其實每天的陽光都是燦爛的，世界也充滿了愛。
宇宙，是人類向往的歸宿，太空，是人類進化的舞臺，而夢想，則是力量。
同為太空，這部作品并不像星際牛仔，看完悵然若失，它滿載正能量。同為科幻，這部作品并不像高達，高頌寬廣偉大，它細致入微。同為未來，這部作品并不像攻殼機動隊，深邃而又理性，它穩(wěn)重而又感性。星空清理者是與別的動畫截然不同的作品，但又是人們心目中的好作品，它觸碰到的是人心的可貴。
一顆螺絲釘，就可以釀成空難，宇宙垃圾，這是未來宇宙開發(fā)的副產(chǎn)品，而殘骸工，這些宇宙的底層工作者們，就是肩負著自己使命的小人物。
小人物也有夢想，殘骸工，說白了就是在太空撿垃圾，而且極具危險性，不僅有太空中流動的垃圾威脅，還要面對各種不可避免的太空病，太空看來并不像人想象的如此有人情味，嚴酷，孤獨，空虛。太空，是有挑戰(zhàn)性的平臺，他等待的是強者。只有內(nèi)心強大，才能駕馭太空。
追逐，則是全劇的核心，火箭升空的那一刻，不知道牽動多少地球人的夢想，月面著陸的那一刻，人類邁出了一大步，科學在追逐著真理，同時也在追逐著未來。廣袤的宇宙，我們不由得感受到那種魄力，回溯每一個探索宇宙的偉大時刻，沒有對夢想的追逐，就沒有今天的偉大。追逐是最迷茫的時刻，要比任何來得都痛苦，有時候面對著夢想，卻又只能原地踏步，有時候追逐著夢想，卻又背負著孤獨，夢想終究是遙不可及，即使到達了宇宙，人也只能下墜；復雜的心情，為了夢想而固執(zhí)，進而偏執(zhí)，像要失一切，像要斬斷過，才能熔煉真正的自己。夢想或許觸及了吧，重新回到了地球，真正的根，真正追夢的起點，真正夢想的意義，上善若水，波而不驚，這才是走向成熟。
還有羈絆，人環(huán)宇宙才是真實歸所。真正的愛，真正的摯友，真正的伙伴，真正的敵人，真正的親人。他們組成了宇宙。其實宇宙僅僅那么近…那么近……
并不需要轟轟烈烈的大事，并不需要轟轟烈烈的人，小人物也有夢想，小人物也有春天。
作者vxow
《星空探索家》是一本充滿奇幻與探險的書籍，讓人仿佛置身于廣袤宇宙之中，感受著無限的可能性和神秘的魅力。在這本書中，作者以精彩的故事情節(jié)和豐富的想象力，帶領讀者一起探索星際世界，體驗未知的冒險和探索。
在書中，主人公是一位勇敢的星空探險家，他擁有著超凡的勇氣和智慧，不畏艱險，勇往直前。他駕駛著一艘飛船，漫游于星際之間，探尋著未知的星球和生物。在這個虛構(gòu)的宇宙中，讀者將會看到各種各樣神奇的星球和生物，每一個都充滿著驚喜和謎團。
通過主人公的眼睛，讀者能夠感受到星空的無限遼闊和神秘魅力。他們將會看到不同的星球上有著不同的風景和生物，有的星球是火紅的熔巖星球，有的星球是冰冷的雪域星球，有的星球是神秘的森林星球。每一個星球都有著獨特的生態(tài)系統(tǒng)和文明，讓人不禁感嘆宇宙的無限可能性和多樣性。
在探索的過程中，主人公還會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，例如星際風暴、外星生物的襲擊等等。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓主人公更加堅定地向前行，不斷超越自我，探索未知的領域。通過他的努力和勇氣，讀者也將會被激勵，勇敢地去追尋自己的夢想和目標。
最令人驚嘆的是，作者在書中描繪的宇宙世界是如此逼真和生動，仿佛就在讀者眼前展現(xiàn)一般。他通過豐富的細節(jié)和抒情的文字，將星空之美描繪得淋漓盡致，讓人心馳神往，想象力無限。讀者不僅可以感受到星球的壯麗景觀，還能感受到星空的寧靜與神秘，讓人不禁陶醉其中，久久不能自拔。
《星空探索家》是一本充滿著冒險與探索精神的書籍，讓人重新審視自己對星空的認識和理解。在這個豐富多彩的虛構(gòu)宇宙中，讀者能夠感受到星際旅行的刺激和激動，了解到宇宙的廣闊和無限可能性。通過主人公的經(jīng)歷和探險，讀者也可以找到自己的勇氣和力量，勇敢地去探索未知的領域，追尋自己的夢想和目標。讓我們一起踏上星際之旅，探索未知的星空，感受宇宙的神秘與魅力！
走進電影院**了這部被稱之為世界首部油畫的電影《lvingvinent》，整部影片是由12位世界頂級藝術家，歷時7年，手繪6萬幅油畫，以每秒12幅的頻次來進行**的，這部電影采用了既費時又費力的手繪油畫方式，以梵高120多幅原作和800多封信為基礎，盡可能真實的向觀眾們還原了這位荷蘭后印象派大師梵高的一生。
影片開頭以郵差的兒子阿爾芒為將梵高生前的一封書信送到收信人手中，而引發(fā)出對梵高精神世界及對其最終死亡原因的探尋。梵高是繪畫上的天才，但遺憾的是他的創(chuàng)作生命是如此短暫，短暫到他超前的繪畫意識在死后才被尊崇，這與他生前的窘迫成了鮮明的對比，梵高一生創(chuàng)作了864張油畫，1037張素描，10張水彩畫，這位年輕高產(chǎn)卻又早逝的畫家生前沒有得到應有的贊美而被周圍的人認為是個不正常的瘋子，但諷刺的是，后世備受推崇的畫作恰恰創(chuàng)作于他當時修養(yǎng)的精神病院。梵高生前所有的經(jīng)濟都來自于他一生的知己及堅定的崇拜者——他的弟弟提奧。
死前的幾天，他與加歇醫(yī)生發(fā)生了爭吵，怒不擇言的加歇醫(yī)生所說的話使得梵高知道弟弟的近況，敏感的梵高認為自己是弟弟的負累，在幾天后開槍自殺，在死前他說如果他也能夠融入他們該有多好。梵高大師的心里一直是孤獨的，他渴望著能夠融入這個世間，希望被人認同，能夠找到志同道合的同伴，但遺憾的是在那個時代雖然世界之大但他終究沒有找到……其實從梵高幼年的經(jīng)歷不難看出他渴望得到父母的認可，然而一次次努力失敗后，父母失望無奈的眼神，使得他變得越來越敏感內(nèi)向，慢慢的也不再期待，在他27歲“高齡”開始學***時，他找到了與自己溝通的方式，他將心中所有的向往與期待都傾盡在畫作之中。
梵高大師的生活在遇見了繪畫后發(fā)生了奇妙的變化，所有的心情及想法全部都融入了繪畫之中，他是一個自學成才者，在那個年代，從世俗的角度講，他是一個生活上的失敗者；但在后世的評價中普遍認為他對藝術的發(fā)展有著獨特的貢獻。梵高的死一直是個謎。到目前為止，沒有人知道他是怎么死的？有說自殺的，也有說是他殺的。
他的藝術生命在將要大放異彩之時戛然而止確實是藝術史上的遺憾，無人知道死前的梵高大師究竟在想些什么……
很多人都喜歡梵高大師的畫，總想因為某種原因再看一次，正如大師在寫給弟弟西奧的信中所說：
當我畫一個太陽，
我希望人們感覺它在以驚人的速度旋轉(zhuǎn)，
正在發(fā)出駭人的光熱巨浪。
當我畫一片麥田，
我想讓人們感覺到，小麥正在走向最后的成熟和開花。
當我畫一棵蘋果樹，
我希望人們能感覺到蘋果里面的果汁擴散著蘋果皮，
果核中的種子正在為結(jié)出果實奮進。
當我畫一個男人，
我就要畫出他滔滔的一生。
電視劇《手機》里面有一段對話。嚴守一說自己的老家嚴家莊是真好啊，守在奶奶身邊，就覺得踏實。嚴守一很懷念在嚴家莊那慢悠悠的日子。
然后他問費老有沒有特別想去的地方，費老答：“有，遠了點，愛沙尼亞，是一個水邊國家，很安靜。以后有機會一定要去一趟，尋求一點兒自在。
”他還說這人吶，在此處的時候總想要有個去處。嚴守一問道，“那地方手機有信號嗎？你別到了那兒，我找不著你了。
”費老答道：“守一，那是個理想！”
我也曾有個理想，那是以前去過了桂林，看到那兒世外桃源一般的景色，很向往。就想著如果人生能有空閑，也應該到那兒住上一陣子，然后騎上個自行車什么的，一個人，或者有個人陪著，好好的轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠?？赐赀@部電影，我突然向往愛沙尼亞。
我沒去過愛沙尼亞，對這個國家也不太了解。我想應該很遠。事實上，從地圖上看，它位于我國偏遠的一個角落。這是一個北歐國家。這個又小又遠的國家，如果有一個安靜美麗的海邊，讓他們遠離周圍的喧囂，那應該是我向往的地方。愛沙尼亞的海邊，入夜后，在夜深的天空中，星星應該特別明亮，夜晚特別安靜。
漫步在沙灘上，什么都可以想，什么都可以不想。如果你能住在那里，當天氣好的時候，晚上海風吹來，使心情在漲潮起伏中逐漸消退，在溫暖的愛沙尼亞之夜入睡。天氣不好時，有霧或者陰雨，就躲在海邊的木屋里，聽著那首叫《雪之夢》的班得瑞曲子，泡上一杯雪青茶，然后對著窗子沉思。
這該是多么好的事情！
《手機》的末尾，嚴守一逃離了北京，去了愛沙尼亞。兩年后，鞭炮聲四起的除夕之夜，費老給嚴守一發(fā)了個短信：“想念守一?！比绻胰チ藧凵衬醽?，不知道是否有人會想起我！
《許愿星空下》這本書是最受孩子歡迎的一本書，主要講了五個方面：一、成功之路；二、人生標桿；三、突然長大；四、友情萬歲；五、銘記在心。這五個方面里，讓我感動篇數(shù)最多的就數(shù)：四、友情萬歲了。在友情萬歲里，令人感動的文章太多了，到底是哪篇呢？我覺得是《女兒剃光頭》這篇文章了！
內(nèi)容是這樣的：７歲的莎拉是一個善良乖巧的女孩，但他不喜歡吃飯，家里每到吃飯時間，就像進入了戰(zhàn)場。
有一次吃午飯，爸爸很想讓女兒吃魚，可她就是不吃，最后爸爸答應女兒一個條件以后，莎拉才忍受著痛苦吃了下去。你們想知道這個條件是什么嗎？就是：莎拉要剃光頭。這個條件遭到了母親的阻攔。但莎拉還是遵守了承諾。
莎拉的母親送莎拉上學以后，才知道：莎拉的班上有一位名叫哈里的男同學，因為得了白血病，所以要把頭發(fā)剃了治療，莎拉害怕哈里被取笑，不敢去學校。為了友誼，把頭發(fā)剃了也值得。
讀后我知道了：在世界上，最幸福的人不是為自己活的人，而是關愛他人，幫助他人的人。
【導語】人類的物質(zhì)發(fā)展是必要的，但是完全依賴物質(zhì)發(fā)展來提高人生的質(zhì)量是不可能的，人類的力量再大，也無法大過自然規(guī)律，我們所有的探索努力都只是在發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律，以便更好的適應它，換得人類更好的生存。
畢淑敏的《星空下的靈魂》能給人一種身心放松的機會，為在孤獨的道路上尋找夢想與自我的人提供溫暖的火種。
書的內(nèi)容共為十一個主題，分別是：“自由、美、放下、愛、快感、大我、潛意識、入世、苦難、堅守、開悟”，這每一個主題對于個人和整個人類來說都是重要的，我們每個人都有必要在人生旅途上覓得屬于自己的答案。書里只是表達了畢老師個人的觀點，做為一個一路走來，又已走了很遠，走的很認真的人生旅者來說，她的每一個腳步都是踏實有力的，當然也會有跌倒的時候，但跌倒的痛苦若會轉(zhuǎn)化為思痛的力量，也是一種前進。
這就是人生道路的特點，它不會像身體受到腳和腿的物理限制，心靈的傷只要自己敢正視，敢接納，敢忘記，就沒有人可以阻擋靈魂的穩(wěn)健向前，這也是為什么現(xiàn)實中“身殘志可堅”的原因，苦難的大小以及是否可以跨越，全是自己做主的。有人會說：真的很痛苦，真的很難忘，不恨真的不可能。如果你敢于從根源上尋找原因，你會發(fā)現(xiàn)，這大多是自憐的結(jié)果。我們太愛自己了，有太多的東西要放手。
生命的常態(tài)，其實就是平穩(wěn)和深邃，還有暗流。在最深刻的層面，我們不單與別人是分離的，而且與世界也是分離的，兀自踟躕前行。每個人的生活都會下雨，就像壞天氣是大自然的一部分一樣。
有些日子會陰暗凄涼，就像你不能總是吃上好的食物一樣，所以你會患上大腸癌，你一定要吃粗纖維。壞天氣、悲劇、死亡和疾病都是生命中的原始纖維。我們只能安全地接受他們。我心中沒有希望，我也不是一個理想的錨。
而只要生命還在，希望就能萌生。
生命的每一步都帶著人們向死亡之境跌落。不要有幻想。這會讓你更穩(wěn)定，更安全地獨居。
讀畢淑敏的書，如《沙漠游戲》、《我很重要》我們的心靈總能找到一種寧靜，一種安詳，又好像找到了一種歸宿。她的語言，她的思維深度，她的每一句話都蘊含著豐富的哲理，讓人在欣賞美麗話語的同時得到精神的滋養(yǎng)。每次心不靜的時候讀讀畢淑敏都能讓我的心歸于寧靜，她不僅是身體上的醫(yī)生，更是心靈的醫(yī)者。
這份“《小狗的小房子》讀后感”是編輯獨創(chuàng)制作的希望您能夠喜愛它，讀完一本書后，總是會對里面的故事清潔，人物有各自的想法。?讀后感中應該主要寫下那些讓你感觸最深的內(nèi)容，該怎樣做才能將自己的讀后感寫的更好呢？熱烈歡迎您來到這里敬請閱讀！
小狗和小貓去河邊玩耍，可小貓?zhí)貏e膽小。怕大灰狼吃了他們，也害怕下雨。小狗想了很多辦法，可都沒有解決了問題。小貓想到了一個好主意：拉著小狗的小房子去。但怎么才能移動這個房子呢？小貓讓小狗抬著去小河邊，小狗抬著房子一步一步地走向小河邊。
剛來到小河邊，小貓要釣魚，讓小狗把尾巴放進水里等魚兒上鉤。一只綠色的大螞蚱被小貓看見了，小貓又去追，沒想到，大螞蚱會飛，一下子飛出去好遠。它落在了大樹上，小貓累了，讓小狗爬上樹去捉，小狗無可奈何，只好爬上樹去。小狗不小心摔下來受了傷，于是，小貓把小狗扶進了房子里。小貓為了把小狗拉回去，想了一個又一個的辦法。它看見樹林邊堆著一段一段的小木樁，便拖來兩段塞到房子底下，這樣就能推著房子走了，終于，小貓把小狗推回了家。幾天后，小狗的傷好了，它們繼續(xù)去小河邊玩了。
通過讀這本書，我懂得了一個道理，不管做什么事情，不管遇到什么困難，都要相互幫助、相互團結(jié)。不論遇到什么事情都要靠聰明的頭腦來解決問題，不能光憑一個人的蠻力來解決問題，大家齊心協(xié)力完成一件事情，這樣就會事半功倍。
《小狗的小房子》是一本溫馨的童話故事，講述了一只小狗在森林中建造自己的小房子，并與它的朋友們一起玩耍，一起度過快樂的時光。這個故事通過生動的描寫和細致的細節(jié)，啟示了我對友誼和互助的理解。
故事中的小狗是一個聰明、活潑、熱情的角色。當它決定建造自己的小房子時，所有的朋友都來幫助它。小貓捐獻了一根紅色的羽毛，小兔子貢獻了一片藍色的布，小鳥帶來了一枚金幣，小老鼠帶來了一塊精美的石頭......他們的善意和友誼將小狗的小房子裝飾得非常漂亮。這個故事教會了我，只要有友誼和互助，困難就會迎刃而解。
小狗的小房子不只是一個遮風擋雨的地方，更重要的是它簡約而溫馨的氛圍。小狗將房子裝飾成一個溫暖的家，墻上掛著小鳥做的畫，地上鋪著小兔子的毛毯，窗臺上放著小貓的花瓶，還有一張寬敞的床供大家休息。這個小房子象征著友誼和歸屬感。故事中的每個角色都可以在小狗的小房子里找到屬于自己的位置，他們悅耳的笑聲和歡樂的氛圍，使這個小房子變得更加美好。
這本書不僅教會了我友誼和互助的重要性，也啟發(fā)了我關于家的理解。家并不一定是一棟大房子，而是一群親密的人。它是一個溫馨的地方，是大家能夠相互幫助和取悅的地方。家是一種情感和質(zhì)量的表現(xiàn)，而不僅僅是外表的豪華。這個故事通過小狗的小房子向我們展示了家的真正含義，讓我更加明白了家庭和友誼的重要性。
總之，《小狗的小房子》是一本令人陶醉的童話故事。通過這個可愛的小狗和它的朋友們的故事，我深深體會到了友誼和互助的力量。這本書不僅啟發(fā)了我的內(nèi)心世界，也教育了我如何看待友誼和家庭。它告訴我們，友誼是人類最寶貴的財富，家是最溫暖的港灣。我將會銘記這些啟示，并努力將友誼和互助的價值貫徹到我的生活中。
這個暑假我看了一本課外書叫《小狗的小房子》，這本書主要講述一個女士家里養(yǎng)了一只小狗和一只小貓，小貓?zhí)焯旌团魅艘黄鹚」酚凶约旱囊粋€小房子，故事是從小狗和小貓決定一起去小河邊玩開始的。
有一天，小狗決定和小貓一起去小河邊玩，可是小貓怕下雨，總是猶豫不決，小狗想了很多辦法，小貓都不滿意。最后，小狗決定把自己的小房子搬到小河邊，這樣既能躲雨又能躲大狼。小房子里面還放了兩個小椅子。因為小房子非常的沉，小貓?zhí)Р粍?，小狗為了讓小貓開心，就決定自己把小房子搬到小河邊。一路上小貓欣賞著樹林里的美景，聞著好聞的味兒，高興極了。但小狗卻讓他的小房子壓得抬不起頭來。它只能看見腳底下很窄的小路，別的什么也看不到，可是小貓一點也不關心小狗，還因為抓不到蝴蝶而責備小狗，小貓真的很自私。
終于到了小河邊，小狗已經(jīng)累得起不來了，小貓卻在柔軟的草地上跳來跳去的，完全不關心小狗，反而讓小狗幫它抓蝴蝶，抓魚，修椅子，抓螞蚱。小狗雖然已經(jīng)很累了，但還是都幫小貓做了。最后小狗因為抓螞蚱從樹上掉下來，摔傷了腳，不能走路了。這時小貓傷心極了，它要想辦法把小狗放進小房子里推回去治療，可是小房子很沉，小貓根本推不動啊，小貓突然想起來，如果小房子下面有輪子就好。于是小貓就把樹林里圓木頭拖來當輪子，最后小貓成功的把小房子推到了小狗身邊。它把小狗放進了小房子里。小貓要把小狗推回家，因為小房子很沉，小貓越推越?jīng)]有力氣，它很累很想休息一會，可是一想到小狗還要洗傷口，小貓就不肯休息了，它不停地堆啊，搬木頭啊……雖然很累很辛苦，小貓還是把小狗推回了家，始終沒有放棄。小狗好了以后，小貓和小狗又在主人家過著開心快樂的日子了，它們兩個常常在一起玩耍。
看了這本書讓我懂得了兩個道理：一，做事要動腦子，小貓比小狗聰明多了，知道給小房子下面按輪子，而小狗就只會用蠻力。二，讓我知道生活中我們要真心對人，多幫助別人。剛看這本書的時候，我覺得小貓真的很矯情很自私，總是以自我為中心，一點也不考慮小狗的感受。但是小狗卻很熱情的幫助小貓，小貓的任何要求，就算是無理的要求，小狗都會耐心的幫小貓完成。小狗的真誠感動了小貓，所以，后面小狗受傷了，小貓始終沒有放棄小狗。
我們在生活中要多幫助別人，你真心的付出，別人會感受到的，等你有困難的時候，別人也會盡全力幫助你的，我們要相互幫助相互諒解，這樣生活才會更美好！
《小狗的小房子》是一本我一直喜愛的兒童繪本，多年來我擔任繪本編校工作，積累了豐富的經(jīng)驗和知識。這本書通過簡單而溫馨的故事，向孩子們傳遞了友誼、家庭和愛的重要價值。在讀過這本書后，我深受觸動，并從多個方面領悟了其中的哲理。
首先，這本書以小狗的視角展現(xiàn)了一個小房子，那是一間被完美裝飾的小屋子，主人為小狗精心布置了溫馨舒適的環(huán)境。小狗對這個小房子充滿了熱愛和珍惜之情。這啟示我們要感恩我們所擁有的，無論是家人的關愛還是身邊的物質(zhì)財富。人們常常抱怨自己擁有的還不夠多，而忽略了眼前的幸福。
其次，這本書給了我啟示，即友誼是何等重要。小狗和它的朋友們都經(jīng)常聚在小房子里，一起玩耍、分享快樂和悲傷。他們無論是忙碌還是放松，都可以在這里找到支持和陪伴。這激勵著我在友誼的道路上更加努力，珍惜與朋友們在一起的時光，無論是愉快的時刻還是陪伴他們度過困難時刻。
此外，本書還強調(diào)了家庭的重要性。小狗擁有一個溫馨的家庭，他可以在家中找到溫暖、安全和關愛。無論是小狗的爸爸、媽媽還是其他的家庭成員都為小狗提供了充分的關心和支持。這讓我明白到，家庭是我們精神力量的源泉，無論面對什么問題或挑戰(zhàn)，家人的支持總能讓我們堅強而勇敢。
最后，這本書也強調(diào)了愛的力量。小狗和它的主人之間充滿了深厚的愛意。主人對小狗傾注了無盡的愛和關懷，而小狗也將無條件的忠誠和愛給予主人。在故事的結(jié)尾，小狗離開了小房子，但它的主人時刻懷念著它。這讓我想起了身邊的親人和朋友，他們對我的愛與支持讓我感到無比幸福。同時，我也明白到了分享愛和關心的重要性，愛是無國界的，只要我們愿意去付出，我們就能收獲更多的愛。
總的來說，《小狗的小房子》這本兒童繪本以其簡潔但精妙的故事情節(jié)，給我?guī)砹耸稚羁潭篮玫捏w驗。通過小狗的經(jīng)歷，我深刻感受到了家庭的溫暖、友誼的珍貴以及愛的力量。我相信，這些價值觀與兒童們共同成長，并且對他們未來的生活起到積極的引導作用。同時，作為一個繪本編校，我會繼續(xù)努力，為孩子們提供更多這樣鼓舞人心的作品，讓他們在閱讀的過程中得到快樂與啟發(fā)。
暑假，我讀了一本書，名字叫《小狗的小房子》，書中的內(nèi)容讓我久久回味，也讓我受益匪淺這本書主要講述了兩個方面：友情與樂于助人。
友情在《小狗的小房子》這篇主要講述了：一天小狗和小貓一起去河邊玩，小貓順帶上一個小木屋，如果下雨就可以在木屋里面躲雨。于是，小狗抬著自己的小木屋和小貓一起走向河邊?？墒堑搅撕舆?，小貓又嚷著要吃魚，小狗不想讓小貓失望，只好照做了。后面小貓又讓小狗抓螳螂，結(jié)果小狗的一只腳受傷了，這時小貓才知道小狗為自己付出了這么多。小貓把小狗抬到小木屋里，送小狗回家治傷，他們互相幫助。這里面小狗的勇敢和小貓的智慧在《小狗的小房子》里處處閃爍著。
樂于助人在《叔叔和月亮》這篇中，主要講述了有一個月亮，它看見一位叔叔正吃力的往回走著，就為他照路?？尚难坌〉脑撇逝芰诉^來，遮住了它的光芒，于是叔叔又開始摔跤了。風看見了心疼叔叔，就呼呼一聲，把討厭的云彩吹跑了。叔叔又走快了，回到家，叔叔對月亮和風說了句謝謝你們。不管是友情，還是樂于助人，都傳遞著愛與善良，傳遞著滿滿的正能量，就像一束光將我們的生活照亮。這讓我想起了我的同學，有時一起玩，一起學習，也會吵架，但每次在遇到困難時我們都會第一個站出來幫助對方，就像文中的小狗和小貓一樣。
記得那天，我上學起遲了，只能把早餐放在書包里帶到班里吃。緊趕慢趕在上課前十分鐘到達班級，結(jié)果因為吃得太急，牛奶被碰倒，全部灑在同桌的桌子上。鄰座的同學回到班級非常生氣，和我爭執(zhí)了起來。但就在這時，我的好朋友趕緊走過來為我說話，并提供紙巾將他的桌子擦干凈還主動道了歉。那時我們正因為一些雞毛蒜皮的小事而鬧不愉快，但是他的這一番舉動讓我感覺到，真正的朋友之間是不存在什么矛盾的。與人為善，樂于助人，保持善良，才是友情的真諦。所以無論什么時候，我們都要牢記，友愛才會有愛。
合上《小狗的小房子》這本書，我久久回味著書中的內(nèi)容。書中的內(nèi)容讓我受益匪淺、讓我廢寢忘食讓、這本書主要講述了兩個方面：友情與樂于助人。我們一起來聽聽吧。
在《小狗的小房子》這篇主要講述了：一天小狗和小貓一起去河邊玩，小貓說該帶上一個小木屋，如果下雨，就可以在木屋里躲雨。
于是，小狗就抬著自己的小木屋和小貓一起走向河邊。可到了河邊，小貓又嚷著要吃魚，小狗只好照做了。
后面小貓又讓小狗抓螳螂，結(jié)果小狗的一只腳受傷了，小貓見了趕緊把小狗抬到小木屋里，送小狗回家治傷了。因為他們互相幫助，所以他們的友情更上一層樓。
朋友同學之間要互相幫助，互相學習，這樣的話就會產(chǎn)生友情，溫暖彼此。友情是不可缺少的，因為擁有了它，你就不再孤身一人，你就會感到快樂、溫馨。
在《叔叔和月亮》這篇中，主要講述了有一個月了，他看見一位叔叔正吃力的往回走著，就為他照路?？尚难坌〉脑撇逝芰诉^來，遮住了它的光芒，于是叔叔又開始摔跤了。
風看見了，心疼叔叔，就“呼”呼一聲，把討厭的云彩吹跑了。叔叔就又走快了，回到家，叔叔對月亮和風說了句“謝謝你們”。
我們要向文中的風和月亮學習，做個樂于助人的孩子，別人遇到困難，我們就要伸出救援之手幫助他人。
善良是一種美德！我們要擁有一顆善良的心，去對待他人。這樣別人也會善待你，因為大家都喜歡善良的人。
這本書給我?guī)砹丝鞓?，我非常喜歡！
《小狗的小房子》講述的是生活在一棟房子里的小貓和小狗的故事，雖然在一棟房子里，但它們似乎不太熟，一個生活在屋里，一個生活在院子里，平時沒什么來往。一天它們相約去小河邊玩耍，膽小的小貓因為害怕大灰狼、害怕下雨竟然讓小狗把房子也給背上。一路上小狗累得氣喘吁吁，被房子壓得抬不起頭，根本看不到周圍的風景，而小貓呢，它可是高興得很，一路上說個不停，埋怨小狗嚇跑了蝴蝶，到了河邊，又讓小狗用尾巴釣魚，爬到樹上捉螞蚱，結(jié)果小狗的腿被劃破了。
看到這里，小朋友們是不是也覺得這個小貓除了嘴甜會哄人之外似乎也沒什么優(yōu)點嘛，但好在它是個心地善良的小貓，看到累得精疲力盡又受傷的小狗，它終于意識到自己的錯誤，勇敢地承擔起照顧小狗的責任，發(fā)揮自己聰明才智將房子和小狗推回了家。
女兒看完這個故事后說我可不能像小貓最開始的那個樣子，好朋友之間要互相幫助、互相關心愛護，不能把事情都推給別人做。
這個故事除了小狗和小貓外，還有第三個人物，那就是房子的女主人。雖然出場不多，但我覺得很重要，通過她對小狗和小貓兩種截然不同的態(tài)度，我們大概能夠了解為什么小狗和小貓會有這兩種不同的性格。小貓就像是溫室里長大的孩子，被家長保護得太好，嬌滴滴又膽小，害怕作出改變，并且不懂得照顧別人的感受，比較自私。而小狗呢，它是屬于放養(yǎng)型的，勇敢有擔當，會照顧別人，女主人的冷淡讓它非常期待別人的夸贊，小貓的一句“哈，小狗，你真有力氣”就讓它信心百倍地扛著小房子上路了。
以故事中女主人為鑒應該是我讀這篇故事最大的感受了，家長既要懂得放手，又要能夠不時地給孩子以鼓勵，讓他們獨立成長，放手后你會發(fā)現(xiàn)孩子們并不如你所想象的那樣柔弱，故事中的小貓最后不也是變得勇敢起來了嗎?
另外這本書除了故事好，對人物和景的描寫也很美。嬌滴滴又膽小的小貓和勇敢有擔當?shù)男」?，在閱讀的時候不由地讓人想模仿它們說話的語氣。春意盎然的小樹林，開滿小野花的小河邊，嗡嗡地飛著的小蜜蜂，啾啾地叫著的小鳥。雖然書本里沒有圖畫，但卻讓讀者感覺仿佛置身于大自然中，似乎也聞到了綠草的清香，看到了在河里游來游去的小魚，聽到了樹林中小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，實在是美極了。
最新小狗的小房子讀后感（通用6篇）
最新小狗的小房子讀后感1這幾天和孩子一起讀了《小狗和小房子》，深有感觸。閱讀是開拓眼界的，更是可以教人，在潛移默化中引導人類的。閱讀是一種培養(yǎng)健康人格，提升思維能力的重要途徑。
在小貓和小狗去河邊玩時，小狗任勞任怨，但是小貓卻是挑剔的。但是在小狗受傷后，小貓才明白，小狗做了許多許多辛苦的事。
我們也就明白了，當別人愛護我們，幫助我們，關心我們時，我們也要照顧別人，尊重，感激對方。愛是相互包容，相互理解的。
站在對方的角度上，是我們在處理事情時，所必要的一個步驟，當別人在為我們著想是，我們要想到的，不是一味的索取，而是在索取時給予他人需要的并且你能做的。
最新小狗的'小房子讀后感2小狗的小房子：我很喜歡小狗，他總會幫助小貓。我也很喜歡小貓，小貓很開朗，也有愛心。他們的主人好壞，如果我是他們的主人，我讓小狗叫一百下都可以，我還覺得小狗很聰明。
我讀了（熒火蟲找朋友）這篇文章，我知道熒火蟲為什么找不到朋友！因為他先找了小螞蟻，不螞蟻需要他幫助的時候，熒火蟲卻說：“我需要去找朋友！”所以它沒有找到一個好朋友。讀了這篇文章，我還知道了，當朋友需要你幫助的時候，我們應該幫忙！小朋友，你們學了一些什么道理呢？
熒火蟲找朋友：我覺得熒火蟲好可憐，因為他一個好朋友也沒有。我還覺得熒火蟲有一點點不會交朋友，因為螞蟻讓熒火蟲打開他的小燈籠，幫他找他妹妹，熒火蟲沒有做。如果我是熒火蟲，我一定幫他們。
最新小狗的小房子讀后感3今天跟大家分享的故事，名字叫《小狗的小房子》。
《小狗的小房子》這個故事的主人公是一只狗和一只小貓。小狗勇敢、善良、任勞任怨，而小貓卻既嬌氣又挑剔。
一次，小狗為了讓小貓開心，就把他們住的小房子背到小河邊，用尾巴給小貓釣魚，還爬樹幫它捉蚱蜢玩?？墒且徊恍⌒男」窂臉渖系粝聛?，暈了過去。小貓想把小狗帶回家，當它想要背起房子時，才發(fā)現(xiàn)原來它們的小房子那么重。最后，小貓勇敢的擔當起了救助小狗的責任，用自己的智慧化解各種困難，給小房子裝上輪子，把小狗安全的送回了家。
朋友之間就是這樣，有快樂一起分享，有困難一起分擔。真正的友誼就是互相關心，互相幫助。在一起一定要互相關心、互相幫助、互相包容，不要為一些小問題鬧矛盾。愛可以讓生活變得更幸福，更美好。
最新小狗的小房子讀后感4今天，我和弟弟一起讀了一篇文章，名叫《小狗的小房子》。
這個故事的主人公是一只小狗和一只小貓。小狗勇敢、善良、任勞任怨，而小貓卻又嬌氣又挑剔。一次，小狗為了讓小貓開心，就把它們住的小房子背到小河邊，用尾巴給小貓釣魚，還爬到樹上幫它捉蚱蜢玩兒。可是，一不小心小狗從樹上掉了下來，暈了過去。小貓想把小狗帶回家，當它想要背起小房子時，才發(fā)現(xiàn)原來它們的小房子那么重。故事的最后，小貓勇敢地承擔起救助小狗的重任，并用自己的智慧化解各種危機，它給小房子裝上了輪子，把小狗安全地送回了家。
朋友之間就是這樣，有快樂一起分享，有困難一起分擔，真正的友誼就是相互關心、相互幫助，不會因為對方有缺點而嫌棄他，更不會因為對方失敗而離開他。
讀完這個故事，我和弟弟都很感動，我們約定，以后一定相互關心、相互幫助、相互包容，不能再因為一些小問題鬧矛盾。因為愛可以讓我們的家變得更幸福、更美滿。
最新小狗的小房子讀后感5今天我讀了《小狗的小房子》，故事的主人公是小狗和小貓，小貓是又嬌氣又挑剔、小狗勇敢、善良、任勞任怨。
小貓讓小狗抬小狗的木頭房子去小河邊玩，小貓讓小狗的尾巴釣魚、抓螞蚱，小狗沒抓住樹杈，它掉了下來，小狗的腦袋“砰”的一聲，撞在地上，暈了過去。
小貓想把小狗帶回家，小貓?zhí)鹦》孔訒r，才知道小房子太重了，小貓想到了一個辦法給小房子裝上了輪子，安全的把小狗送回了家中。
讀完了這個故事，使我懂得了，真正的友誼就要相互關心，相互幫助，不會因為一些小問題鬧矛盾，是愛讓生活變得更加幸福、美滿。
最新小狗的小房子讀后感6假期里，我讀了《小狗的房子》，書中的小貓和小狗是一對好朋友，小狗想去河邊玩，小貓膽小，怕在路上遇見大灰狼，便讓小狗帶上木頭房子去，一路上，小狗很吃力地扛著小房子，小貓卻只顧自己玩，一會兒讓小狗幫他釣魚，一會兒要又讓小狗上樹幫他捉螞蚱，捉螞蚱的時候，害得小狗從樹上摔下來，閉著眼睛一動也不動，小貓這下急哭了，一心想救活小狗，于是，他幫小狗包扎傷口，便決定用小房子把小狗送回主人家。
小狗，勇敢，善良而小貓任性，膽小。一路上，小狗像哥哥一樣照顧小貓。
讀了這個故事，我想到我和我的媽媽，有時候，我媽媽就像那只小狗，無時無刻的照顧著我，而我就像故事里的那只小貓，有一些任性，但是我覺得如果媽媽有困難的時候，我也會像那只小貓一樣照顧我媽媽。
去年的時候，媽媽買了一本《小狗的小房子》這本書，我一翻開書，就被書中精美的插圖，有趣精彩的故事吸引了。
《小狗的小房子》這個故事講的是小狗和小貓搬著小房子去河邊玩，小狗想幫小貓抓螞蚱，不料，從樹上摔下來。小貓很著急，想把小狗搬回家，絞盡腦計地想辦法。忽然，它靈機一動，跑到樹林撿來木頭放到房子底下當作是車輪，再把小狗放進房子里，這樣推房子就輕松多了。
可是推動房子還是很費勁，推幾步，木頭就滾出來。這時就得停下來，把木頭移動到前邊去。再推幾步，木頭又滾出來……小貓越推越?jīng)]力氣，它真想放棄。可小狗還要洗傷口、上藥……小貓心想不能遇到一點困難就放棄，我一定要堅持下去。它不停地推呀、看路呀、搬木頭呀……
太陽下山了，小貓經(jīng)過自己的努力與堅持，終于把受傷的小狗搬回家了。膽小任性的小貓最終變得強大起來，是因為它遇到困難沉著冷靜，永不放棄。
讀《小狗的房子》我也想到我自己，每當遇到困難就想放棄。記得初學古箏時，遇到重重困難：指法不對、沒有節(jié)奏……我才練幾下，就覺得手很累，想放棄?！爸灰Ψ蛏?，鐵桿也能磨成針”這句話總在我想放棄的時候在腦海里浮現(xiàn)。于是在老師的鼓勵下，我每天努力訓練，把遇到的困難一一克服。“臺上一分鐘，臺下十年功”，經(jīng)過努力，我終于在舞臺上綻放光芒。
但是，在日常生活中，很多人只仰慕別人的成功，卻忽略了肯后付出多少的努力。今年有一個年齡最小的奧運冠軍全紅嬋，比賽過程堪稱完美，打破了世界紀錄。人們不停地驚嘆她是跳水天才，卻不知道她遇到多少困準，付出多少努力。從采訪得知，她每天日復一日，年復一年地練習跳水，遇到困難沉著冷靜不放棄，才取得成功。
讀了這本書，我明白遇到困難要迎難而上，不能像膽小鬼一樣退縮，要努力克服它，堅持不懈，朝著自己的目標努力，就能實現(xiàn)夢想。
最近，我看了《小狗的小房子》這本書，這本書里面有很多故事，有《怪老頭》、有《絨兔子找耳朵》、有《小狗的小房子》……令我印象最深的是《小狗的小房子》，這個童話故事很動人。
這個故事寫的是小狗和小貓要去河邊玩，小貓怕大灰狼吃它，又怕下雨，小貓想出了一個辦法，就是讓小狗扛著房子走到河邊。
到了小河邊，小貓讓小狗幫它用尾巴抓魚，小貓看見了螞蚱就去追螞蚱，螞蚱飛到了樹上，小貓累了就讓小狗幫它去捉，小狗使勁的往樹上爬，結(jié)果從樹上掉了下去，把腿給摔傷了。
小貓給小狗包扎傷口，并且決定用小房子送小狗回家。小貓想了好多辦法，最后，小貓找來幾段小樹，把小樹塞到房子下面，小貓把小狗放在房子里，然后推著房子回家了。
小貓和小狗是最好的朋友，盡全力不讓朋友失望，給好朋友帶來快樂，也盡全力幫助朋友。好朋友就是這樣真心相待，小狗和小貓的友情就是這樣的美好。
通過這兩件事情，反應出來了小貓聰明的一面。使我懂了一個道理：不管做什么事情，不管遇到什么困難，都要互相幫助、互相團結(jié)。
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