2024小學英語老師工作計劃熱門十三篇

工作計劃可以幫助我們理清思路，更加明確具體的工作任務開展，對于寫工作計劃你有什么好的想法呢？欄目小編花費了很長時間來整理“小學英語老師工作計劃”的所有重要資料，謝謝您的支持請將此頁添加到您的瀏覽器收藏夾中！

小學英語老師工作計劃 篇1

一、學情分析

這學期繼續(xù)接任五(1)、五(2)班教學任務，五(1)共有學生人數xx人，五(2)共有學生人數xx人。通過兩年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難?？偟膩碚f，這兩個班的大部分學生對于英語還是保持著比較高的熱情，五(1)班學生兩極分化較嚴重，優(yōu)秀生上課愛表現，差生課上在優(yōu)秀生的“咄咄逼人”下變得越來越沉默，課堂有時候淪為優(yōu)秀學生的秀場。五(2)班學生的情緒容易激發(fā)，課堂上，老師容易掌控學生的學習進度?？傊?，兩個班級的學生特點比較明顯，教學上還得因材施教。

二、教材分析

五年級下冊學生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊Let’slearn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及Let’sfindout等啟發(fā)學生主動思考的活動。

五年級下冊學生用書的Let’stry也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。

Let’stalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。

Readandwrite部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。

Let’sspell部分，三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現了26個字母及例詞，使學生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級下冊學生用書進一步呈現了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音，五年級上冊學生用書編排了22個常見字母組合的發(fā)音，在此基礎上，本冊又安排了10個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

五年級下冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。

三、教學內容目標

1、能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。(包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽、說、認讀85個單詞。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能理解6個幽默小故事。

5、能了解6項簡單的語法知識。

四、教學重難點

1、學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活;

2、問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;

3、學習12個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數詞有關的日期表達法;

4、學習現在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答;

5、學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法。

6、學習祈使句的用法。

五、教學措施

1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

2、盡可能使用多種方式教學，激發(fā)學生的課堂興趣。

3、及時與學生溝通，及時改進教學中存在的問題和不足

4、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

5、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。

6、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。

7、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲。

小學英語老師工作計劃 篇2

一、學生情況分析

本學期，我將繼續(xù)教授三至六年級的英語。特點我會用多種方法來教。并充分調動學生的積極性，活躍課堂，高效完成教學任務。本學期除了培養(yǎng)學生“四會”能力外，還要注重學生英語綜合運用能力的培養(yǎng)。尤其是對于那些在學習上有余力的學生來說，他們的思維能力、分析能力和理解能力也需要更上一層樓。

2.因地制宜的措施

針對學生的具體情況，我會采取以下措施：

1.注重情景教學，營造英語環(huán)境，營造學習氛圍，讓學生有更多接觸英語、感受英語、應用英語的機會。

2.根據學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。

3、針對學生背單詞、背單詞困難的問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，相互交流，共同進步。老師向學生介紹了一些好的方法，如：分類記憶法、滾球記憶法、想象記憶法等。

4. 培養(yǎng)學生的注音知識，教授國際音標，使學生可以從簡單機械的模仿學習過渡到掌握正確語音知識指導英語學習的階段，也為自學鋪平道路。

5.加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

6.滲透學習英語背景知識，讓學生開闊眼界，了解外國風土人情、外國文化、風土人情等，進一步理解和使用英語。

7.進一步加強學生思想工作。

三．教材總體分析

本學期英語課使用的教材有：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者創(chuàng)造情境，精心設計內容，在教學中安排很多有趣的教學活動，引導學生在輕松積極的氛圍中學習英語，讓英語輕松有趣。以學生為中心，以主角的活動為主線，以最常用和最基礎的英語詞匯、句型、交際對話等為重點，逐步發(fā)展教學內容，符合小學生年齡、心理特征及語言教學規(guī)律。很科學。

四、總體教學目標

1.堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。

2. 熟練運用英文童謠、民謠、繞口令、諺語等，訓練學生的聲調。

3.引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感知語言功能。

4.在培養(yǎng)學生聽說能力的同時，加強閱讀和寫作訓練。

5.結合學生的實際情況，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好中小學的準備工作。

小學英語老師工作計劃 篇3

一、學情分析

本學年班級學生英語學習基礎參差不齊，會給接下來的教學帶來很大困難.另外六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，所以本學期更應努力做好后進生的轉化工作。要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、教材分析

教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(TotalPhysicalResponse)教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

三、教學目標

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

五、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學英語老師工作計劃 篇4

小學英語老師工作計劃

作為小學英語老師，我深知教育工作的重要性和艱巨性。一個好的教師不僅要具備專業(yè)知識和教學技能，更需要有深厚的愛和責任心。在未來的工作中，我將堅持“以學生為本、以實效為導向”的原則，為每一位學生提供優(yōu)質的英語教育，培養(yǎng)他們的英語語感和應用能力。

一、目標

在教學中，我的目標是：讓每位學生都能在開心、自由、舒適的環(huán)境下學英語，掌握基本的聽、說、讀、寫的技能，并能夠在實際生活中應用所學；同時，為學生學習英語打下堅實的基礎。

在教育中，我的目標是：培養(yǎng)學生的閱讀習慣、思維能力與創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生發(fā)掘自己的潛能，促進學生的全面發(fā)展。

二、計劃

1. 教學計劃

不同的學生有不同的學習習慣和英語基礎，為了讓每個學生都能得到針對性的教育，我將會制定個性化的教學計劃，并且在教學中不斷優(yōu)化和調整。

2. 活動計劃

在教學之外，我也將為學生們策劃各種豐富多彩的英語活動，包括英語角、英語競賽、英語游戲等等。這些活動既可以讓學生們在參與中加深英語學習的印象，也可幫助他們鍛煉口語、交流能力和團隊合作精神。

3. 交流計劃

我將經常和家長進行溝通，并及時通報學生在學校內外的表現、成績和進步情況。同時，在每周或每月的班會中，我也會傾聽學生們的心聲，及時解決他們在學習和生活中遇到的問題。

4. 自我提升計劃

作為一名優(yōu)秀的英語老師，我需要不斷學習和提升自己，為學生提供最好的教育。因此，我將定期參加各種教育培訓和學術交流活動，增長教學經驗和教育智慧。

三、措施

1. 課前準備

在每一堂課之前，我將認真?zhèn)湔n，準備教學材料和教學設計，確保教學質量和效果。

2. 學生管理

我將嚴格要求學生的行為規(guī)范和學習態(tài)度，及時關注學生的學習情況和行為表現，并給予及時的反饋和幫助。

3. 師生互動

在課堂上，我將開展多種師生互動的形式，包括口語交流、小組討論、角色扮演和游戲等，讓學生們在輕松的氛圍中愉快地學習，激發(fā)他們學習英語的興趣。

四、預期效果

通過我的努力，預期能夠達到以下效果：

1. 學生的英語口語、閱讀水平顯著提升

2. 學生的英語學習興趣和自信心大幅增長

3. 學生的自主學習能力得到大幅提高

4. 學生的團隊合作精神和社交能力得到大幅提升

5. 學生的全面發(fā)展得到有效保障

五、結語

作為小學英語老師，我將始終牢記自己的職責和宗旨，積極投身于學生的教育事業(yè)中，不斷提升自己的教育水平，努力為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為國家的未來繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻！

小學英語老師工作計劃 篇5

一、教學目標：

以學生發(fā)展為本，加強對學生的聽、說、讀、寫的培養(yǎng)。利用牛津英語教材的教學特點，注重學生人格的塑造，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生具有初步運用英語進行描述的能力。

小學階段是英語學習的準備階段，三年級又是是否打好英語學習基礎的分水嶺。因此，這學期要激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣，并掌握一些基礎性的英語技能。三年級是后三年學習的關鍵。本學期要求學生掌握222個單詞，Yes， No –Question和特殊疑問句Wh-question，祈使句的句型。主要通過看圖，聽錄音，進行聽說訓練來培養(yǎng)學生能運用一些簡單的交際能力，為以后的進一步學習打下良好的基礎。

二、教學重點、難點、關鍵：

1.特殊疑問句。本學期將教學下列幾種特殊疑問句：

Who is he/ your friend？

What’s this/that？

What are they？

Where’s my classroom？

What colour is …？

How many/ much…？

2.物主代詞my ，your的運用。

3.祈使句的運用。

4.閱讀能力的培養(yǎng)。通過日常訓練，逐步提高學生的閱讀能力。

三、班級情況分析：

三（6）班大部分學生熱愛學習，喜歡英語，能正確拼讀單詞，初步養(yǎng)成了良好的讀寫習慣。課堂氛圍較好，學生們都勇于舉手，積極發(fā)言。對于老師布置的作業(yè)也完成得較好。但有一部分學生的接受能力相對較差，在課內不能完全消化所學的知識，且學習習慣較差（如：xx，xxx等）。希望能從興趣入手，使他們牢牢掌握基礎知識。

四、提高具體措施：

1、優(yōu)化課堂教學，提高學生學習效率

在課堂教學中，老師要積極創(chuàng)設具體生動形象的語境，使學生在該語境中產生說的興趣。例如：My friends ，Shopping等。教師和學生分別扮演角色，讓學生如臨其境，自然運用英語來表達眼中所見、心中所感。教學內容力求貼近學生生活，教學形式豐富多樣，以游戲、兒歌、比賽等形式使學生樂于參與進來，產生濃厚的興趣。

2、精心研究教材，提高學生閱讀能力

每次備課時，教師都應精心研究設計教學過程，體現語言知識的復現。小學生的年齡特點和遺忘規(guī)律告訴我們，孩子不可能熟記只出現一次的單詞句型，需要老師不斷地提醒與提示。教師應幫助學生把所學地單詞、句型整合成小短文，或是尋找一些適合學生閱讀的小文章，逐步提高學生的認讀能力和閱讀能力。

3、采取編對話、編兒歌、課本劇表演、能力小比武等方式，創(chuàng)造競爭機制，豐富學生學習內容，提高學生學習興趣。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實抓好學生的聽說和書寫，培養(yǎng)學生正確的學習觀，科學觀。

5、經常開展抓差補缺工作，爭取每個學生都不掉隊。

五、教時安排：

每個Unit用一周教學、每個Module用三周教學，復習2---3周。教師應理解每個Module中各個Unit之間的內在聯系，不能平均分配每個Unit，或呆板地按次序上，而應有機安排時間，在每一個Unit中，也應合理安排時間，著重于Look and say和Look and learn。教學過程應分三步：復習——實踐——鞏固，要讓學生多說、多聽、多模仿。

六、教學進度：（見附表）

小學英語老師工作計劃 篇6

在未來的10年里，作為一名小學英語老師，我有著許多計劃和目標。我將努力為學生創(chuàng)造一個積極、有趣且有效的學習環(huán)境，幫助他們愛上英語，并取得突出的學習成果。以下是我的工作計劃的詳細描述。

我將注重教學方法的創(chuàng)新和改進。我將定期參加教育研討會和專業(yè)培訓，以不斷更新自己的教育理念和教學技巧。我將嘗試使用多種教學媒體和資源，如音頻、視頻、游戲和互動學習軟件，以吸引學生的興趣并提高他們的學習效果。我還將采用個別化教學方法，充分了解每個學生的學習習慣和能力水平，以便能夠更好地滿足他們的學習需求。

我計劃與其他科目的老師開展合作，促進跨學科的學習。英語與科學、數學、藝術等其他學科有著密切的聯系。通過與其他老師的合作，我將設計一些跨學科的項目和活動，讓學生在英語學習中獲得更多的實際應用機會。比如，在科學課上，我可以教授一些與科學相關的英語詞匯和表達方式，讓學生在實驗報告中能夠準確地描述和解釋實驗結果。

我計劃鼓勵學生參加英語俱樂部和相關比賽。俱樂部活動可以提供額外的練習機會，學生可以與同齡人一起學習和交流。我計劃組織一些小組活動，如辯論和戲劇表演，以提高學生的口語表達能力和自信心。我還將鼓勵學生參加英語演講比賽和閱讀比賽，以展示他們的英語水平和培養(yǎng)他們的領導才能。

另外，我將密切與家長的合作，建立良好的家校聯系。我將定期與家長進行溝通，并及時向他們匯報學生的學習進展和問題。我將鼓勵家長在家中為孩子提供英語學習的支持和機會，如閱讀英語故事書和觀看英語電影。我還計劃組織一些家長參與的活動，如英語角和英語親子游戲，以增加家長對孩子學習的關注和參與度。

我將不斷評估和反思自己的教學方法和學生的學習成果。我將根據學生的反饋和測試結果，調整教學內容和方式，以確保每個學生都能夠真正理解和掌握所學的知識。我還將定期進行教學班會，與其他老師分享教學經驗和成果，并互相學習和提供建議。

通過以上的工作計劃，我相信我將能夠成為一名優(yōu)秀的小學英語老師，并對學生的學習產生積極的影響。我將全力以赴，創(chuàng)造一個充滿樂趣和成長的英語學習環(huán)境，幫助學生在未來的10年里取得更大的成功。

小學英語老師工作計劃 篇7

1. 學習情況分析

本期，我在教三年級的英語。他們聰明、活潑、勤奮、好學。這些學生剛剛接觸英語。好奇的是，大部分學生對學習英語都有濃厚的興趣，但也有少數學生會因困難而受挫。學生的學習習慣也不是很正確。需要糾正他們的學習態(tài)度，掌握好的學習方法來提高他們。因此，在教學中要注重學生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，面向所有學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

2.教材分析

《義務教育課程標準實驗教材英語》從三年級開始就可以使用了。由國際集團編著的一套新的中小學銜接英語教材。本套教材根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成。本手冊適用于小學三年級開始的英語學校一年級第一學期。本教材具有以下特點：

1.注重學生語言能力的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交際性，同時突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自主學習能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的深造或終身學習奠定基礎。

3 注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養(yǎng)未來跨文化交際所需的技能。

4 注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式激發(fā)學生的學習動機。

5 注重學科材料的整合，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。

6 注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。

7注重教材的搭配，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8 注重中小學銜接，確保各個階段的順利過渡，全面提升中小學英語教學的整體質量。

3. 教學目標

1. 能聽、說、讀、寫英文字母Aa-Zz，并能背誦和聽寫按字母順序 二十六個字母。

2.根據實物和圖片說出所學單詞，要求發(fā)音正確。

3.能熟練使用所學的日常交流語言。

4.在非語言暗示的幫助下，能聽懂清晰的單詞和錄音。

5.能唱學過的英文歌曲，背誦學過的歌曲。

四、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，研讀教材，狠抓課堂教學，掌握課堂教材。

2. 使用各種肢體語言輔助教學。

3、在課堂上開展更多有趣的活動和游戲，讓學生在活動中學英語，在生活中學英語。

4.為學生營造學習氛圍，如開設班級英語角等。

5. 要求學生在課余時間盡量使用所學的英語進行對話。

6.多看英文畫報，多看英文故事，多看兒童英文書籍。

7.多與學生交流，進行口語交流訓練。

小學英語老師工作計劃 篇8

一、 指導思想：

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣，發(fā)展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標，提高教學質量，也為了不斷提高自身的業(yè)務水平和教學能力，根據教材內容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。

二、工作目標：

1. 激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。

2. 培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣。

3. 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4. 培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力。

5. 適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生

的愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。

三、具體工作：

教學內容：本學期的主要任務是培養(yǎng)四年級學生學習英語的興趣本冊教材---neodule)，其中包括一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型(task---based)練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。

教學目標：

知識與能力：

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、能根據錄音模仿說英語;

7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力;

8、能表達現在正在發(fā)生的事情;

9、能夠表達自己的計劃;

10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

11、能根據圖、文說出單詞或短句。工作計劃

12、在教師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;

13、能做簡單的角色表演;

14、能表演簡單的英語短劇。

過程與方法：

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學英語老師工作計劃 篇9

本學期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據我校學生具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學。并充分調動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”能力外，還要注意對學生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

一、針對情況采取的措施

針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語；

2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性；

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等；

4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路；

5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習；

6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語；

7、進一步加強學生的思想工作。

二、教材整體分析

本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

三、總體教學目標

1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性；

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調；

3、引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能；

4、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練；

5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作。

小學英語老師工作計劃 篇10

小學英語老師年度工作計劃

作為一名小學英語老師，年度工作計劃是為了更好地規(guī)劃和組織自己的工作，以提高學生的學習成績和促進他們的英語能力發(fā)展。下面是我個人的年度工作計劃，詳細具體且生動。

我會根據學校的教學大綱和學生的學習需求，制定每個學期的教學計劃。我會根據不同年級學生的學習能力和興趣，合理安排英語教學內容和學習進度。比如，在一年級，我會重點教授基礎詞匯和簡單句型，激發(fā)學生對英語的興趣。在二年級，我會引導學生進行簡單的對話和口語表達，培養(yǎng)他們的口語能力。在三至六年級，我將側重于教授語法知識和閱讀能力，幫助學生提高英語寫作和閱讀理解能力。

為了使課堂更加生動有趣，我將采用多種教學方法和教學資源。例如，我會使用圖片、卡片、實物等教具，以增加學生的視覺感受，幫助他們更好地理解和記憶英語知識。同時，我會利用多媒體教學設備，播放英文歌曲、英語動畫片等，使課堂充滿音樂和活力。另外，我還會安排小組活動、角色扮演等互動形式的活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的口語表達和合作能力。

我將注重學生的個性化發(fā)展，因為每個學生都有自己的興趣和學習方式。在課堂上，我會設置不同的任務和活動，以滿足學生的不同需求。例如，對于喜歡閱讀的學生，我會推薦一些英語原版的繪本和故事書，鼓勵他們多讀多寫，提高閱讀理解和寫作能力。對于喜歡音樂的學生，我會安排英文歌曲的欣賞和學唱，培養(yǎng)他們的聽力和發(fā)音能力。同時，我會進行個別輔導，關注學生的學習進步和困難，給予他們個別化的指導和鼓勵。

我將積極與家長進行溝通和合作。我將定期與家長進行面談，向他們匯報孩子的學習情況和進展，傾聽他們的意見和建議。同時，我會定期發(fā)送學生學習情況的郵件或短信給家長，讓家長能夠及時了解孩子的學習情況，共同關注孩子的成長。我還會鼓勵家長與孩子一起學習英語，提供一些學習資源和學習建議，幫助他們與孩子一起度過快樂的英語學習時光。

小編認為，這是我的小學英語老師年度工作計劃。通過合理安排教學內容和學習進度，采用多種教學方法和教學資源，注重學生的個性化發(fā)展，積極與家長合作，我相信我能夠更好地幫助學生提高英語能力，成為優(yōu)秀的小學英語老師。這個工作計劃將指引著我在新的一年中不斷前進，努力為學生的英語學習開辟更廣闊的道路。

小學英語老師工作計劃 篇11

作為接手的老師，既然我從上任老師手里接過了這么出色的孩子，我自然就不能把他們教差，我會努力做好自己的工作，讓他們的學習和品德都能更進一步的提升！為此，我制定了這個五年級上學期的工作計劃如下：

一、工作的準備

五年級是個關鍵的階段，小學只剩下最后的兩年，如果不好好的把握，不僅可能會影響到之后的學習，更糟糕的是會影響到初中的英語學習。英語作為一門語言課，興趣的重要性是不言而喻的。要是學習英語的興趣都沒了，那也差不多是前功盡棄。

為了帶動學生們的興趣，作為老師的我自然是要提前做好準備，不僅是教案之類的準備工作，對于自己該用怎樣的心態(tài)去帶動，用怎樣的行動去引導，這都需要提前做好充足的準備。

二、教學方面

小學升初中，英語是許多家長頭疼的地方，這也是最容易出現斷層的時候，這個時候斷開，再連上來可就不容易了。

為了提高他們的興趣，帶動他們的學習熱情，我要在五年級的這個階段多教導他們一些有趣的句子或是用法。引導他們在生活中使用所學的英語，帶動他們學習的積極性。對于小學生來說，認真的學習那些麻煩卻又用不上的英語實在是難以起效果，所以我決定以游戲來引導，用有趣的句子來問答，提升學生們的興趣。

但是對英語本身較差的同學也不能放棄，要更加的去專注輔導，對于音標等基礎的知識的復習不能忘記，這些在初中更是能排上大用場。當然，也能給那些成績較差的同學隨時追上來的機會。

三、跟隨班主任的節(jié)奏

對于五年級，班主任x老師也有自己的節(jié)奏和打算，作為老師，我們也要好好的協助班主任的教學，畢竟作為帶領了班級這么久的老師，她會比我們更加的熟悉和了解學生們的情況，我們只有齊心協力，才能將教學的工作做到。

最后，希望下個學期的工作能夠順利的展開，希望老師們都能教學順利，同學們都能學業(yè)有成！下個學期，我也要繼續(xù)努力！

小學英語老師工作計劃 篇12

作為一名小學英語老師，我深知我的工作責任重大。我不僅要教授學生英語知識，還要培養(yǎng)他們的英語聽、說、讀、寫的能力，同時也要引導他們培養(yǎng)英語學習的興趣和自信心。為了更好地完成我的工作，我制定了以下個人工作計劃。

每學年開始之前，我會制定一份年度教學計劃。這個教學計劃會詳細列出每個學期的教學目標，以及每個月、每個周的具體教學內容和教學方法。我會根據學生的英語水平和學習特點來調整教學計劃，確保教學內容的難易程度適合學生的需求。

在教學過程中，我將注重幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和英語學習策略。我會在課堂上引導學生使用英語交流，提升他們的口語表達能力。為了幫助學生更好地理解和掌握英語知識，我將使用多媒體設備和教學輔助工具，例如英語動畫片、英語歌曲等，活躍課堂氛圍，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

我會注重培養(yǎng)學生的閱讀能力。我會為學生選取適合他們英語水平的英語讀物，并鼓勵他們在課余時間嘗試閱讀。我會組織閱讀俱樂部，讓學生們分享自己的閱讀心得，并提供必要的指導和反饋。通過閱讀，學生不僅可以擴充詞匯量，還可以提高理解能力和寫作技巧。

除了在課堂上進行教學，我也會利用課余時間與學生互動。我會組織英語角、英語俱樂部等活動，讓學生們有機會在輕松的環(huán)境中使用英語。我也會鼓勵學生利用電子平臺，例如在線學習網站和社交媒體，與外國朋友交流，提高他們的英語交際能力和跨文化交流能力。

在教學評估方面，我將采用多種形式進行評價。除了課堂作業(yè)和考試，我還會組織口語演講比賽、寫作比賽等活動，讓學生們展示自己的英語能力。我會根據學生的表現和進步情況，及時調整教學方法和教學內容，確保每個學生都能夠得到適當的關注和指導。

我會不斷提升自己的教學能力和專業(yè)知識。我會參加教育培訓課程和研討會，了解最新的教學方法和研究成果。我也會積極參與教育交流活動，與其他英語教師分享經驗和教學資源。

我作為一名小學英語老師，將全力以赴地為學生提供優(yōu)質的英語教育。通過制定個人工作計劃，我將認真組織教學，注重培養(yǎng)學生的基本英語能力和學習興趣，讓他們在學習英語的過程中享受快樂和成功。

小學英語老師工作計劃 篇13

小學英語老師年度工作計劃

作為一名小學英語老師，我深知教育工作的重要性和責任感。每年，我都會制定一個年度工作計劃，以確保我能夠最大程度地提供優(yōu)質教育，并幫助學生在英語學習中取得進步。以下是我今年的年度工作計劃的簡要概述。

目標一：制定詳細的課程計劃

我將制定一份詳細的課程計劃。這包括確定每個學期的教學目標和重點，并制定相應的教學計劃。我將按照學生的年齡和英語水平，設計合適的教學內容和活動，以激發(fā)他們的學習興趣并提高他們的英語能力。

目標二：創(chuàng)造積極的學習環(huán)境

為了創(chuàng)造一個積極、友好和鼓勵學習的學習環(huán)境，我將采取一系列措施。我將布置溫馨的教室，并裝飾一些英語學習相關的海報和圖片，以激發(fā)學生的學習興趣。我將鼓勵學生積極參與課堂活動，并給予他們及時的鼓勵和獎勵。我還將定期與學生家長進行溝通，以確保他們對孩子的學習情況了解，并給予支持。

目標三：鞏固基礎知識和技能

在英語學習的過程中，鞏固基礎知識和技能是至關重要的。為了幫助學生鞏固所學，我將提供大量的練習材料，并定期進行測試和評估。我將根據評估結果，針對學生的不足之處進行有針對性的輔導和指導，以確保他們能夠牢固掌握英語基礎知識和技能。

目標四：提高聽說讀寫各方面的能力

學習英語不僅僅是為了掌握基本的語法和詞匯，還要能夠流利地聽說讀寫。為了提高學生的聽說讀寫能力，我將采取多種教學方法和教學資源。例如，利用多媒體設備播放英語歌曲和視頻，進行角色扮演和小組討論活動，以培養(yǎng)學生的口語表達能力。同時，我還將組織閱讀活動，鼓勵學生多讀英語讀物，并提供寫作課程，幫助學生提高寫作水平。

目標五：開展英語角和英語比賽

為了培養(yǎng)學生的英語交流能力和自信心，我將組織英語角和英語比賽。英語角是學生們可以用英語進行對話和互動的場所，旨在提高學生的口語表達能力和交流能力。英語比賽可以激發(fā)學生的學習興趣，并為他們提供一個展示自己英語能力的機會。這些活動將激勵學生積極參與英語學習和交流，使他們能夠更好地運用所學的英語知識。

目標六：繼續(xù)專業(yè)發(fā)展

作為一名小學英語老師，我深知自己的不足之處和繼續(xù)學習的重要性。今年，我計劃參加一些教育研討會和培訓課程，以不斷提高自己的教學水平和專業(yè)能力。同時，我也會積極參與學校組織的教研活動，與其他老師互相學習和交流經驗。

通過制定和執(zhí)行這樣一個年度工作計劃，我相信我能夠為學生提供一個充滿挑戰(zhàn)和機會的學習環(huán)境，并幫助他們在英語學習中取得進步。我將全力以赴，竭盡所能，為每個學生都提供最好的教育，以幫助他們在英語學習中取得成功。我相信，只要有堅定的決心和不斷的努力，我們就能共同實現這個目標。

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