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幼兒園春天教案(精選5篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-01

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園春天的教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園春天教案 篇1

一、目的:

樂意在集體中大膽的說說春天的花和草,知道春天來了。

二、活動準(zhǔn)備:

一封信,幼兒人手一份小動物。

三、活動過程:

(一)引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西,看看是什么呀?(一封信)

這是一封寄給托二班寶寶的'信。

你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀?(幼兒自由說)

是嗎?讓我們來看一看到底是誰寄來的?

噢,原來是小白兔寄給我們的。

小白兔在信里想告訴我們什么事情呢?讓我們一起來看一看。

(二)與寶寶一起看信

(三)(老師翻信)你們看見什么了?(花)

信里有許多漂亮的花。

都有些什么顏色的花呀?(寶寶自由說)

寶寶看的真仔細(xì)。

老師小結(jié):春天到了,五顏六色的花都開了,春天真美麗。

2還有嗎?讓我們接著看,小兔在信里還告訴我們什么事情?(翻信)

你們看見什么?(小草)

小草在哪里?

小草都是什么顏色的?

老師小結(jié):春天到了,小草都綠了。

3、××看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飛)

寶寶會學(xué)蝴蝶飛嗎?我們都來做小蝴蝶飛一飛。

小結(jié):春天到了,小蝴蝶也飛來了。

4、你們還看見誰了?(小白兔)小白兔在向我們招手,它在說什么呀?讓媽媽來聽一聽。

春天到了,五顏六色的花都開了,春天真美麗。

春天到了,小草都綠了。

春天到了,小蝴蝶也飛來了。

春天到了,春天到了,春天真美麗。

小兔子跟媽媽的話,寶寶都聽見了嗎?

春天到了,五顏六色的花都開了,春天真美麗。

春天到了,小草都綠了。

春天到了,小蝴蝶也飛來了。

春天到了,春天到了,春天真美麗。

5、信看好了,小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎?

我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天,好嗎?

幼兒園春天教案 篇2

一、教學(xué)生成

春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。溫暖的春風(fēng),明媚的陽光,美麗的花朵,綠油油的小草,可愛的小動物,還有貴如油的春雨,構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然,愛問個為什么,對大自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化;樂意和他人一起交流討論,能夠在大家面前表現(xiàn)自己;嘗試運(yùn)用各種顏色、工具,用撕、剪、畫等表現(xiàn),體會活動中的樂趣。我們根據(jù)幼兒這些特點(diǎn),開展了本次主題活動,讓幼兒通過郊游、種植、飼養(yǎng),知道人類和動植物之間的親密關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)動植物、愛護(hù)大自然的情感。

二、教學(xué)目的:

1、樂意參與戶外活動,學(xué)習(xí)走、跑、跳等動作,練習(xí)玩沙包和球等。

2、提高幼兒自理能力,懂得講衛(wèi)生,愛干凈。

3、幼兒感受春天,知道日常生活中常見的動植物發(fā)生了明顯的變化。

4、幼兒萌發(fā)愛護(hù)動植物的`情感。

5、幼兒能夠獨(dú)立的朗誦詩歌,在大人的引導(dǎo)下講述故事;樂于和小伙伴們交流,把感興趣的事情講述出來。

6、幼兒用不同色彩對作品進(jìn)行大膽涂色,感受春天季節(jié)美。

7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單表演,表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教學(xué)環(huán)境布置

(1)走廊布置:春天好美(圓形拼貼);小動物的家(折紙);小動物真可愛(折紙);小雞(繪畫);熊貓(繪畫);觀察記錄:種子發(fā)芽了

(2)美工角:幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

(3)自然角:各種不同的花、草,飼養(yǎng)小動物(小烏龜?shù)龋?/p>

(4)圖書角:關(guān)于春天的圖書、圖片、故事等。

(5)益智角:有關(guān)春天動植物的拼圖等。

2、家園聯(lián)系

(1)家長幫幼兒手機(jī)關(guān)于春天的書、圖片等。

(2)節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找、觀察春天,嗲齡幼兒親近大自然。

(3)親子共同創(chuàng)作春天(繪畫或手工制作)。

3、利用小區(qū)和大自然資源

(1)在小區(qū)矩形親自活動,感受春天大自然的美好。

(2)為小區(qū)的花草樹木澆水,幼兒懂得關(guān)愛花草樹木。

四、教學(xué)過程

教學(xué)活動一:播種的季節(jié)

教學(xué)目的:

1、知道春天是一個播種的季節(jié),3月12日是植樹節(jié)。

2、了解一些簡單的播種方法,提高幼兒動手操作的能力。

3、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感,知道愛護(hù)樹苗。

教學(xué)指導(dǎo):

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天,觀察春天的動植物都發(fā)生了哪些變化。

2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的?春天的動植物都發(fā)生了什么變化?春天是一個播種的季節(jié),3月12日是植樹節(jié)。

3、動手操作

(1)幼兒仔細(xì)觀察種子及種植工具,老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識,了解簡單的播種方法,知道保護(hù)植物。

(2)親自動手播種。

4、教學(xué)延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)為小樹澆水。

(2)做好觀察筆記。

教學(xué)活動二:學(xué)習(xí)詩歌

1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?

引導(dǎo)幼兒描述動植物都發(fā)生了哪些變化,知道動植物生長需要雨水,從而引出詩歌。

2、幼兒學(xué)習(xí)詩歌,并理解詩歌內(nèi)容。

3、進(jìn)行詩歌創(chuàng)編

讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大?把它創(chuàng)編到詩歌里,一邊念詩歌,一邊進(jìn)行表演。

教學(xué)活動三:春天好美啊

教學(xué)目的:

1、幼兒了解春天的主要特征。

2、提高幼兒相互合作意識。

3、提高幼兒動手操作能力,發(fā)展手部肌肉靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情,體會相互合作的樂趣。

教學(xué)指導(dǎo):

1、老師出示圖片,請幼兒認(rèn)真觀察,說一說,看一看圖中畫的是什么季節(jié)?圖畫上面都有什么?使用什么制作的呢?

2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察,說一說這些材料可以用來做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范,告訴幼兒在操作過程中的注意事項(xiàng)。

幼兒園春天教案 篇3

教案前言

都說春天到了,春天的信息在廣泛流傳,小蝌蚪在小河里游啊游,一邊尋找媽媽,一邊聽到了無數(shù)的議論,大家都在說春天到了,天氣暖和了??粗車碎_心的樣子,小蝌蚪沮喪了,看不到媽媽的小蝌蚪流下了委屈的淚水,就在這個時(shí)候,金魚阿姨過來了,帶著小蝌蚪找到了媽媽,也找到了春天。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解到春天到來時(shí)候的預(yù)言。

教案目的

1、培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

教案準(zhǔn)備

一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。

教案過程

一、引起興趣

1、美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。)

2、青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

1、小蝌蚪穿什么衣裳?

2、小蝌蚪長得什么模樣?

3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

三、幼兒操作

1、青蛙媽媽想請你們給它的.小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

2、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動手操作,教師巡回觀察。

3、請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

4、教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹

幼兒園春天教案 篇4

活動目標(biāo):

1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,了解春天的主要特征。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

3、機(jī)房幼兒對春天的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備:

春天背景圖,歌曲中相關(guān)景色圖片。

活動過程:

一、律動、練聲

1、《我們大家做得好》

2、《這是小兵》

3、《我們有一雙小小手》

4、《小鳥醒來了》

5、《我的'好媽媽》

二、導(dǎo)入活動

1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2、春天來了大自然是什么樣子的?

3、根據(jù)幼兒的回答在背景圖上出示相應(yīng)景物,如:花、蜜蜂、蝴蝶、柳樹等。

4、教師小結(jié)春天的特征:春天來了,天暖和多了,經(jīng)常會下雨,各種

顏色的花都開了,樹上長出了新的葉子,農(nóng)民伯伯都忙著播種。春天是播種的季節(jié),是美麗的季節(jié)。今天老師還帶來一首關(guān)于春天的歌,歌曲的名字就叫《春天》

三、欣賞歌曲

1、教師清唱歌曲示范。提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教師在伴奏下再次范唱歌曲,提問:歌曲的名字叫什么?這首歌曲一共有幾段?第一段唱了些什么?第二段唱了些什么?蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么?小白兔兒為什么一跳一跳又一跳?(幫助幼兒理解蝴蝶和蜜蜂出來采花蜜,小白兔出來吃嫩嫩的青草。)

3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

四、學(xué)唱歌曲

1、教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下朗誦第一段歌詞。

2、學(xué)唱歌曲第一段。

3、幼兒演唱歌曲第一段。

4、朗讀第二段歌詞。

5、教唱第二段歌曲。

6、幼兒演唱歌曲第二段。

7、完整演唱歌曲。

五、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》。

兒歌:

春天天氣真好,花兒都開了。楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。

幼兒園春天教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.會認(rèn)9個生字,會寫9個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

3.熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)

正確、流利、有感情朗讀課文,體會春天的美景,體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

掛圖、有著春天的圖片、生字卡片、投影片、錄音和磁帶。

教學(xué)過程

一、看圖導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1.出示課文插圖。

2.看圖說話,揭示課題。

你看到了哪些景物?圖上的小朋友在干什么?

春天的腳步是那樣的輕,我們必須留心觀察,才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡,才會感受到發(fā)現(xiàn)春天的欣喜,讓我們讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么?板書課題。

二、初讀課文,自主識字

1.學(xué)生朗讀課文,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識字。

2.在小組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字,注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)容易讀錯的字并正音:“遮、觸”是翹舌音,“遮”讀一聲:“嫩”韻母是en不un。

3.小組派代表匯報(bào)本組認(rèn)識的生字,交流識字方法。

熟字加偏旁識字:躲(身+朵)觸(角+蟲)鵲(昔+鳥)符(竹+付)

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合動作演示識字:遮、掩、探。

自編謎語識字:羞(歪尾巴羊騎著牛)

嫩(一束鮮花在中間,女孩反文兩邊坐)

4.結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),理解“羞”、“嫩”、“觸”等字的意思。

三、再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)

1.小組合作讀課文,要求讀正確,讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?

2.感知早春,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

(1)引導(dǎo)學(xué)生感受“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢?(急切、向往、激動)。

(2)讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說從“春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。”這個句子中能體會到什么?從而了解初春的特點(diǎn),體會“找”春天的快樂。

(3)小朋友們找到的春天是怎樣的?指導(dǎo)學(xué)生用富有童真童趣的聲音讀課文,體會課文語言的美感和蘊(yùn)含其中的'感情。

(4)帶著欣喜的心情讀課文最后一段,體會找到春天的欣喜與激動。

(5)出示有關(guān)春天的圖片,讓學(xué)生觀察,說說自己找到的春天。

四、識記生字,指導(dǎo)書寫

1.出示要寫的生字,指名認(rèn)讀。

2.指導(dǎo)書寫“野、解”兩個字。

(1)出示范字,引導(dǎo)觀察,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)以及字在田字格的位置。

(2)學(xué)生交流時(shí)要注意的地方。

(3)老師范寫,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“野”的右半部分筆順為“フマ予”,“解”的右半部分是“刀+?!薄?/p>

(4)學(xué)生練寫兩遍。

(5)選寫的好的展示一下。

五、配樂朗讀,深化發(fā)現(xiàn)

播放輕音樂,創(chuàng)造想象的氛圍。教師與學(xué)生一起在輕音樂聲中朗讀課文。

六、總結(jié)全文,倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

春天這個害羞的小姑娘,已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊,校園里,操場邊,田野上,只要你細(xì)心觀察,就會發(fā)現(xiàn)春天的足跡,更會發(fā)現(xiàn)大自然是多么的美妙! 希望同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,讓我們的生活充滿美!

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