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比的數(shù)學(xué)日記必備十五篇

發(fā)布時(shí)間:2024-08-02

在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)有些作文的習(xí)慣,文章寫作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺(jué),寫出優(yōu)秀的作文,辭藻不需要太過(guò)華麗。您掌握了寫好文章的方法嗎?推薦你看看以下的比的數(shù)學(xué)日記必備十五篇,僅供參考,希望能為你提供參考!

比的數(shù)學(xué)日記 篇1

昨天,孫老師讓我們動(dòng)手制作一個(gè)1升的量器,再用1升水量一量家里的臉盆倒下一升水后分別水位在哪里,大約要用幾個(gè)一升水才能裝滿臉盆。

回到家后,我拿了一個(gè)果粒橙的空瓶子,還用了一個(gè)一次性的紙杯,上課時(shí),老師說(shuō)過(guò),普通一次性紙杯是250毫升。

我把杯子里灌滿水,一次接一次地把水倒到果粒橙的瓶子里,一直倒到第四次就行了,因?yàn)?x250=1000(毫升),1升=1000毫升。

瓶子里的水已經(jīng)足足有1升水了,接著,我拿來(lái)臉盆,把水倒進(jìn)臉盆里,一升水剛過(guò)盆底,然后我又反復(fù)倒了幾次,最后得出了結(jié)果,這個(gè)臉盆大約可以裝五升水。

在這次實(shí)驗(yàn)中,我對(duì)升與毫升有了初步的了解。

比的數(shù)學(xué)日記 篇2

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(一)

今天,我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說(shuō):今天要考考你,會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。媽媽給了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)。保證完成任務(wù)。我自信地說(shuō)。于是,我邊走邊看,來(lái)到蔬菜區(qū)。這時(shí),我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問(wèn)賣菜的阿姨:阿姨,蘑菇多少錢一斤?那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?阿姨,我只要買半斤。我想:7除2等于3.5元,20減3.5等于16.5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類區(qū),看到一個(gè)叔叔在賣肉,便問(wèn):叔叔,條肉多少元一斤?10元一斤。那我買一斤。我又想:16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

當(dāng)我從菜場(chǎng)出來(lái),媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí),笑著對(duì)我說(shuō):學(xué)會(huì)買菜了!

通過(guò)這次考驗(yàn),我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且,我們應(yīng)該不驕傲,要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),才能夠?qū)W以致用,解決身邊的問(wèn)題。Yjs21.cOM

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(二)

今天上午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出來(lái),這道題是這樣的:一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的面積。

我看了,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來(lái)啊!這時(shí),我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟,原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500(平方厘米)。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,心里樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

快要開(kāi)學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒(méi)有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(三)

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題生活中的數(shù)學(xué)題。題目是:我們國(guó)家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,如果這樣的話,我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢上學(xué)的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!

看了上面的信息,我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀 M蝗晃蚁肫饋?lái)了,人多力量大?不好的啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000(克)

260000000克=260噸

真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸:1噸水能夠發(fā)多少度的電?爸爸說(shuō):1噸水能發(fā)100度的電。那也就是說(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的.水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣,不能再浪費(fèi)了。

比的數(shù)學(xué)日記 篇3

數(shù)學(xué)有一套抽象的理論,在人們的印象中,數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W的科學(xué)。但對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō),要打破數(shù)學(xué)與生活的隔閡,就要試圖從觀察、尋找身邊的數(shù)學(xué)入手,引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)和探索數(shù)學(xué)的興趣。為了幫助大家,小編特此搜集了和爸爸學(xué)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記。

今天早晨,我寫完作業(yè),準(zhǔn)備出去完。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái),他面帶微笑地問(wèn)我:“兒子,我問(wèn)你,比例尺學(xué)過(guò)了嗎?”“當(dāng)然學(xué)過(guò)了!”我大聲地回答道。

“那好,讓我來(lái)考考你?!庇谑牵职诌呎f(shuō)邊在紙上畫起了圖。爸爸對(duì)我說(shuō)道:“著個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度為5毫米,圖上距離是10厘米,你說(shuō)這副圖比例尺是多少?”“那不簡(jiǎn)單嗎?10厘米=100毫米,5:100=1:20,”這張圖的比例尺是1:20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說(shuō):“對(duì)嗎?”想想看,比例尺的意義是什么?”我想了想說(shuō):“比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比?!薄澳悄闶沁@樣求的嗎?”爸爸反問(wèn)道。

我恍然大悟,說(shuō):“我知道錯(cuò)在哪里了,我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著個(gè)圖上的零件距離為100毫米,實(shí)際距離5毫米,比例尺20:1?!?/p>

“這就對(duì)了!”這是一種特殊的比例尺,比的前項(xiàng)大與后項(xiàng),化簡(jiǎn)后比的后項(xiàng)一般為1,把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺?!皟鹤?,你能及時(shí)改正錯(cuò)誤,我為你驕傲?!?/p>

聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng),我很高興。

比的數(shù)學(xué)日記 篇4

科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亞一個(gè)叫科摩多的小島上。

它們成年體長(zhǎng)約3米,平時(shí)生活在陸地。有時(shí)還會(huì)以其高超的游泳技藝遠(yuǎn)游到500米以外的小島去覓食。它們主要吃野豬、鹿、羊、、、、、、等動(dòng)物,甚至連體重超過(guò)450千克的水牛都不放過(guò)。科摩多巨蜥是世界上殘存的珍貴動(dòng)物,現(xiàn)僅存700多條。

我們要保護(hù)這些珍稀動(dòng)物。

比的數(shù)學(xué)日記 篇5

星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒(méi)事,我的媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)?!澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”我的媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8?!蔽业膵寢屨f(shuō):“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。

于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了我的媽媽。可我的媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我的媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。我的媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)我的媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái),4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了我的媽媽,我的媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。

比的數(shù)學(xué)日記 篇6

姓名: 日期

今天數(shù)學(xué)課的課題:

所學(xué)的重要數(shù)學(xué)知識(shí):

學(xué)習(xí)知識(shí)所采用的方法:

理解得最好的地方:

不明白或還需進(jìn)一步理解的地方:

你對(duì)什么問(wèn)題還有不同見(jiàn)解:

今天你和誰(shuí)一起合作解決了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題:

所學(xué)內(nèi)容能否應(yīng)用在日常生活中,請(qǐng)舉例說(shuō)明:

自我評(píng)價(jià):

教師評(píng)價(jià):

比的數(shù)學(xué)日記 篇7

星期天,我運(yùn)動(dòng)完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級(jí)級(jí)臺(tái)階,我頓時(shí)感覺(jué)無(wú)力,心想:不就是爬6樓嘛!我是男子漢,區(qū)區(qū)幾級(jí)臺(tái)階怎么能難倒我!

說(shuō)爬就爬,我一開(kāi)始爬得可快了,媽媽一直走在我后面,可過(guò)了一段時(shí)間,我的腳越來(lái)越慢,腿似乎有千斤重,媽媽就鼓勵(lì)我繼續(xù)加油,終于到了6樓。

媽媽說(shuō):“孩子,你知道我們從1樓到6樓走了多少臺(tái)階嗎?”

我說(shuō):“剛剛我只顧著爬沒(méi)數(shù)”。

媽媽又說(shuō):“你看,每層樓有18級(jí)臺(tái)階,那么你能算出多少臺(tái)階嗎?

我想了想:從一樓到二樓走18級(jí)臺(tái)階,二樓到三樓也是18級(jí)臺(tái)階,那么從一樓到六樓,就有5層,應(yīng)該用算式18+18+18+18+18=90(級(jí))。

媽媽對(duì)我豎起大拇指,又說(shuō):“從一樓到二樓用了2分鐘,照這樣的速度,從一樓到六樓需要幾分鐘?”

我思考著:從一樓到二樓用了2分鐘,那么到6樓,就應(yīng)該有5個(gè)2分鐘,應(yīng)該用算式2+2+2+2+2=10(分鐘)

媽媽說(shuō):“也可以用乘法來(lái)計(jì)算:5×2=10(分鐘)?!?/p>

媽媽還跟我討論了關(guān)于乘法的思路,真是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。

比的數(shù)學(xué)日記 篇8

前天傍晚,我看見(jiàn)江老師在畫圖形,心想畫這些圖形干嗎呢?直到今天我才知道,這是對(duì)稱圖形,簡(jiǎn)單說(shuō)就是沿著一條直線對(duì)折后兩邊完全重合的圖形叫做對(duì)稱圖形。

在課上,老師發(fā)給我們每人一張紙,叫我們自己去創(chuàng)造。我把紙對(duì)折后,畫了一個(gè)五角星的一半,然后剪下來(lái),攤開(kāi)一看,呀!真漂亮。事后老師叫我們把剪好的圖形拿上來(lái)展覽。同學(xué)們剪得五花八門,有蝴蝶、蜻蜓這節(jié)課我們上得真開(kāi)心。

比的數(shù)學(xué)日記 篇9

【數(shù)學(xué)日記兩則】

今天,我和往常一樣進(jìn)行奧數(shù)題訓(xùn)練,沒(méi)想剛做完兩道題就遇到了攔路虎,我在草稿紙上反復(fù)比劃著、計(jì)算著,但百思不得其解。

這道題是給出了一個(gè)圖形和相互間面積大小的關(guān)系,要我們利用已知條件去求其中一部分的面積。我第一時(shí)間調(diào)動(dòng)大腦數(shù)據(jù)庫(kù)里所有有關(guān)計(jì)算面積的方法,但還是沒(méi)有找到解決問(wèn)題的突破口。

這時(shí)爸爸回家了,于是我就向他討教。爸爸認(rèn)真的看著題,低頭思考著,只見(jiàn)他用筆在圖形上添加了一條虛線,又仔細(xì)地計(jì)算著,一下子就有了答案。之后,爸爸花了十多分鐘給我講這類圖形題的解題思路,反復(fù)講了好幾遍,我才慢慢地想清楚。從這道圖形題我明白了兩點(diǎn):一是添加輔助線是解決很多圖形問(wèn)題的突破口;二是掌握一個(gè)定律,同底等高的三角形不管形狀如何變化,它們的面積總是相等的。從解這道題的過(guò)程中,我還學(xué)到了一種新的解題方法—方程。

這一道奧數(shù)題讓我受益匪淺,我真的很開(kāi)心。

比的數(shù)學(xué)日記 篇10

又是新的一天,大家又奔赴在了早市上,早上,天刮起了一陣陣寒風(fēng),我不由的打了個(gè)寒顫。不管天冷不冷,終究是要買菜的呀。于是我們驅(qū)車來(lái)到了菜市場(chǎng)。

“這番薯多少錢一斤?”媽媽揀起一只土里土氣的番薯掂量了一番問(wèn)?!鞍嗣!辟u番薯的老奶奶回答道?!斑@么貴呀?!眿寢尣粷M的叫道......經(jīng)過(guò)一翻討價(jià)還價(jià),媽媽還是以失敗而告終,以八毛錢的價(jià)格買了兩斤,共花1元6角。在一旁觀看的我心里喜滋滋的“真便宜呀?!?。

拎著那沉甸甸的番薯,我們不由自主地來(lái)到了最熱鬧的生肉區(qū),哇,好擠呀,我和媽媽毫不容易擠進(jìn)去,卻沒(méi)有中意的肉,沒(méi)辦法,只好另找肉鋪了。踩著腳下骯臟不堪的爛菜葉子與黑乎乎的臟水,我真是后悔極了,早知道不來(lái)了。媽媽看中了一塊瘦肉多,肥肉少的豬肉,老板娘熟練的將豬肉上稱裝袋,8兩,一斤13元,媽媽乘機(jī)考了考我,讓我算出價(jià)錢:13乘以0.8=10.4元?!暗扔谑慕?。”我大聲地叫了出來(lái)。老板娘驚訝的夸獎(jiǎng)我:“不錯(cuò),這么小就會(huì)算了?!蔽冶砻嫔蠜](méi)說(shuō)什么,心里卻笑嘻嘻的,我早就學(xué)過(guò)小數(shù)乘法了。

“當(dāng)里個(gè)當(dāng),當(dāng)里個(gè)當(dāng)”我輕松的哼著小曲兒,走出了熱鬧的生肉區(qū)。我跟著媽媽來(lái)到了一個(gè)菜攤前,媽媽瞧了瞧那嫩綠的青菜,抓起一把問(wèn)了價(jià)錢,原來(lái)只要7毛錢一斤。隨后,媽媽稱了一斤,花了7角錢。

該回家了,一路上,我仔細(xì)的算了總價(jià)錢:1.6+10.4+0.7=12.7元。啊,一天下來(lái),我家的菜錢12.7元,一個(gè)月(30天)就是381元,一年就是4572元。這樣看來(lái),我家光花在買菜就有幾千元了,加上其他的,一年就可以花掉一萬(wàn)。還是勤儉節(jié)約的好。

比的數(shù)學(xué)日記 篇11

過(guò)節(jié)時(shí),我們一般都要去超市購(gòu)物,每次去都會(huì)看到一些放在醒目地方的特價(jià)商品,以前我去都會(huì)毫不猶豫地買一些,后來(lái)看電視上《師爺說(shuō)新聞》講這些特價(jià)商品不一定是便宜的,我就長(zhǎng)了一個(gè)心眼。

到了超市,我看到那個(gè)絲滑德芙巧克力盒裝促俏價(jià)寫著36元,原價(jià)是42元,整整便宜了6元,一盒里面有21塊,每塊是14克,我看到媽媽順手拿了兩盒就放到籃子里去了。我就跑到散裝的巧克力那里,同樣的14克一塊我問(wèn)了服務(wù)員,卻只要1.5元一塊,我心里算了下,如果是21塊的話,那21*1.5=31.5元,也就是說(shuō)加了包裝后這一盒巧克力也要比不加包裝的貴4.5元。我跟媽媽說(shuō)了這件事,媽媽想了下就告訴我因?yàn)榘b了以后成本就增加了,所以無(wú)論如何盒裝肯定比散裝的貴,散裝的呢比較適合自己吃,盒裝就適合送給朋友親戚吃。

最后,媽媽笑著說(shuō)我也懂得生意竅門了,會(huì)省錢啦!

比的數(shù)學(xué)日記 篇12

今天,我們學(xué)習(xí)了數(shù)的奇偶性。偶數(shù)就是我們平常說(shuō)的雙數(shù),奇數(shù)呢,就是我們平常說(shuō)的單數(shù)。你可別小看它們喲,它們也是有規(guī)律的哦!

如果2個(gè)奇數(shù)相加就一定等于偶數(shù),就比如21+21=42,42是偶數(shù)哦!如果是2個(gè)偶數(shù)相加的話,就還是等于偶數(shù),比如:22+22=44,44是偶數(shù);如果是一個(gè)奇數(shù)加一個(gè)偶數(shù)的話呢,還是等于奇數(shù),比如:21+22=43,43是奇數(shù)。通過(guò)上面這些,我們可以知道:

奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

這就是數(shù)的奇偶性,如果不信,可以試一試哦!

我比商家更精明

今天,我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來(lái)到人人樂(lè),媽媽選中了一件衣服,標(biāo)價(jià)268元,售貨員告訴我們現(xiàn)在商場(chǎng)搞活動(dòng),買100減50。

媽媽問(wèn)我:“買100送50比打5折更劃算嗎?”我想:買100減50看來(lái)好像打5折,實(shí)際上并不是打5折,因?yàn)闆](méi)有買滿的那部分沒(méi)有優(yōu)惠。這衣服268元,買滿200元了,也就可以減掉100元,最后要付168元,而打5折要付268×0。5=134元,168元大于134元,因此,打5折更便宜。

我把我的想法說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽說(shuō):“商家們真是太聰明了!利用買100送50造成打5 折的錯(cuò)覺(jué)。南南連這些細(xì)微的差別都能看出來(lái),你比他們更聰明!”聽(tīng)了媽媽的話,我的心里別提多高興了!

比的數(shù)學(xué)日記 篇13

今天下午,我和媽媽去超市買生活用品和零食。但是,媽媽告訴我她的微信零錢包里只有200元了,所以這次購(gòu)物消費(fèi)限制在200元以內(nèi)。

超市里的商品真是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。尤其是貨架上的零食,饞得我直流口水。我先鎖定零食區(qū),挑了1包原味豬肉脯11.8元,1包五香味口水娃2.2元,2包薩拉咪雞翅2×9.5=19元,1包奶油香瓜子5元,2罐樂(lè)事薯片共2×8=16元,1袋喜之郎波力海苔20元,1盒好麗友派17元。轉(zhuǎn)眼間,我們挑了滿滿一籃的零食,目前算起來(lái)一共花了11.8+2.2+19+5+16+20+17=91(元)。

零食再多也是不夠的,但是媽媽提供的資金很有限,無(wú)奈只能回歸理智。接著,我跟著媽媽去了生活用品區(qū),買了迷你手紙1袋8元,兒童筷子1雙14元,HelloKitty面油1瓶36元,HelloKitty沐浴露1瓶48元。這些東西都是生活必需品,值啦!算下來(lái)一共8+14+36+48=106元。

果然不出我所料,這些東西算下來(lái)已經(jīng)差不多200元了,一共是91+106=197元,還好我不貪心,沒(méi)拿果汁和布丁,忍痛割愛(ài)吧。200—197=3(元),媽媽又向前臺(tái)要了一個(gè)購(gòu)物袋子2角錢,前前后后我們總共花了197+0.2=197.2(元)。

媽媽夸我算得好,數(shù)學(xué)在生活中真是大有用處!購(gòu)物結(jié)束,滿載而歸嘍!

比的數(shù)學(xué)日記 篇14

從小學(xué)上學(xué)開(kāi)始,我都是被表?yè)P(yáng)包圍著的。因?yàn)槲液苈斆?,學(xué)什么都比較快,能夠很好地掌握老師教的知識(shí)。但是,驕傲使人落后。前幾天的一次數(shù)學(xué)考試讓我得到了深刻的教訓(xùn)。

今天我還是向往常一樣高高興興地來(lái)到了教室。數(shù)學(xué)老師也在上課的時(shí)候公布這次的考試成績(jī),我一直都認(rèn)為我的成績(jī)依舊很理想。畢竟,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這次的數(shù)學(xué)考試并不是很難。但是,數(shù)學(xué)老師神情很嚴(yán)肅,我的心也七上八下的。老師在發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候,就非常認(rèn)真地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“這次的考試成績(jī)出乎我的意料。有一些同學(xué)原本成績(jī)應(yīng)該十分不錯(cuò)的,但是這次卻考得一塌糊涂!”

過(guò)了一會(huì)兒,老師念到了我的名字,我拿過(guò)試卷一看,才60分。我的玻璃心一下子就掉在了地上。數(shù)學(xué)試卷上鮮紅色的叉叉讓我的心變得沉重了起來(lái)。我渾渾噩噩的,都不知道數(shù)學(xué)課是怎么過(guò)去的。

我拿著數(shù)學(xué)試卷回到了家中,給爸爸簽名。我以為爸爸會(huì)大聲的責(zé)罵我,但是他沒(méi)有,只是簽上了名字,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,一次考試并不代表全部,我們要做的就是記住這次教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),下次才能取得更好地成績(jī)。”

我拿著試卷默默地會(huì)帶了臥室,非常仔細(xì)地看著試卷上做錯(cuò)的題目。我發(fā)現(xiàn),很多題目其實(shí)我都會(huì)做,但是因?yàn)樘中牧耍荚嚨臅r(shí)候不認(rèn)真,總是在計(jì)算的過(guò)程中犯了錯(cuò)。

經(jīng)過(guò)這次數(shù)學(xué)考試帶給我的教訓(xùn),我懂得了做人做事不能太驕傲,應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,不能粗心大意。我也下定了決心以后一定要考出一個(gè)好成績(jī)。

比的數(shù)學(xué)日記 篇15

這一次,我們老師叫我們寫一篇數(shù)學(xué)日記,我寫的是一篇對(duì)數(shù)學(xué)的感悟。通過(guò)這一次五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí),我對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的了解,其實(shí)數(shù)學(xué)很有趣,很起奇妙。

你只有掌握了它的方法,你就覺(jué)得,啊,這么輕松,你掌握了這些方法,你都可以試著做一下數(shù)學(xué)趣題。這樣不僅提高了你的知識(shí),還可以讓你快樂(lè)起來(lái),難道你每次做出來(lái)的那些有點(diǎn)難的題目,你不覺(jué)的快樂(lè)嗎?就都當(dāng)我來(lái)說(shuō)吧,我不太喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)也不太好,但是我掌握了數(shù)學(xué)的一些竅門,我就覺(jué)得學(xué)起來(lái)很輕松。我還試著做了奧數(shù)呢!所以大家要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

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