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幼兒園中班有趣教案熱門

發(fā)布時間:2024-08-03

以下是編輯為您整理的有關“幼兒園中班有趣教案”的全面介紹。教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西,每天老師要有責任寫好每份教案課件。老師要按照教案課件來實施上課。歡迎閱讀我們希望您喜歡我們的內容并收藏我們的網(wǎng)站!

幼兒園中班有趣教案(篇1)

活動目標:

1.通過游戲行6以內的數(shù)數(shù),學習按物體的特征行分類。

2.學習按卡片上的圓點數(shù)匹配相應數(shù)量的夾子。

3.發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力,樂意表達操作成果。

活動準備:

夾子若干(大小、顏色不同),大統(tǒng)計表一張,小統(tǒng)計表1張,音樂磁帶,錄音機,自制小紅花若干。

活動過程:

一、導入活動,引起幼兒的興趣。

師:看看老師為你們準備了什么? (這是什么?)今天,我們用夾子來玩一個好玩的游戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲,感知6以內的數(shù)量。

1.幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子,并行數(shù)數(shù)。

2.請幼兒統(tǒng)計夾子的.數(shù)量,并在統(tǒng)計表的相應數(shù)量邊貼上標志。

三、幼兒第二遍游戲,引導幼兒行顏色的分類并行數(shù)量的統(tǒng)計。

1.幼兒聽音樂夾夾子,并行數(shù)數(shù)。

2.教師關注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子?兩種顏色混在一起,數(shù)起來方便嗎?

3.鼓勵幼兒按顏色行分類。

4.教師介紹統(tǒng)計表,請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

四、游戲:摸摸樂,引導幼兒按照卡片內容并行夾子匹配。

1.出示摸箱,教師介紹游戲玩法,了解卡片上的相關信息(圓點數(shù)量、顏色),請幼兒一一對應夾。

2.幼兒操作,教師個別指導。

3.互相交流,驗證。

4.請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況,獲得小紅花。

延伸活動:

在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子,一步感知數(shù)量,行顏色大小的分類統(tǒng)計。

幼兒園中班有趣教案(篇2)

設計思路:

在《交通工具》主題教學的圖片展示過程中,有幼兒對圖片中馬路上的車輛上的數(shù)字牌子產生好奇:車子的前后方為什么要寫數(shù)字?牌子的顏色為什么不一樣?有什么用處?發(fā)現(xiàn)幼兒的這個學習動機,于是生成了以車牌號碼為教學內容的子課題《有趣的車牌號碼》。

活動目標:

1、認識常見的汽車的車牌號碼,激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、學習運用比較的方法區(qū)別本地和外地的車牌號碼,發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。

3、學習運用材料進行車牌號碼制作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

1、幼兒家中的各種車牌號碼。

3、居民身份證復印件(放大)。

4、(6*25)CMM長方形萬通板若干(藍色和黃色)。

今天老師帶來了一張卡片,在老師16周歲后它就一直跟著我,而且?guī)土死蠋熀芏嗝?,請你們猜猜它是什?(出示身份證復印件)

二、介紹本地和外地的車牌,引導幼兒觀察比較它們的異同點:

T:本地的車牌:閩E7A789、閩E7B456、泰臨357.3228等

T:外地的車牌:瓊E4A122、閩A9B225、閩C3A356等。

三、介紹本地常見的幾種車型的號牌:

C、特殊車的號牌:閩E412警(白底黑字、紅色警字---警車)、閩E7A121(黑底白字—外商專用車)等。

四、布置背景墻:

師生共同把這些車牌布置在相應的車型背景墻上,為下一次主題活動創(chuàng)設相適應的教育環(huán)境。

五、組織幼兒討論:

背景墻上的車牌號碼哪些是你見過的.?你們家的車片號碼是哪個?你還見過不一樣的車牌號嗎?

六、分組活動:

第一組:提供各種本地和外地車牌的號碼的列表,引導幼兒在本地車牌號碼上貼上五角星。

第二組:提供摩托車和小汽車的車牌號碼的列表,引導幼兒涂上相應的底色(摩托車是黃底、汽車是藍底)。

第三組:提供各種車牌號碼的條形卡,引導幼兒把其中最大的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來。

第四組:提供卡紙(黃色、藍色)、水彩筆,指導幼兒進行車牌設計。

活動反思:

大班幼兒的能力不僅在于認知上的發(fā)展,而且對于合作交流時的交往能力也很重要?;顒又?,我設計2次讓孩子進行合作,商量。第一次嘗試用數(shù)字排列組合時,大部份孩子能互相合作,共同負責把任務完成。在老師總結尋找規(guī)律時,我請幼兒充分互討論后,給出答案,體現(xiàn)了生生互動的原則??赡茉诘谝粋€目標與第二個目標的鏈接上有點牽強。第二次的操作由于覺得時間長了,另外對于我們班現(xiàn)有基礎的小朋友來說,還有點難于是進行調整,師生共同總結尋找4個數(shù)字的多種排列組合。

在活動設計過程中,我覺得這次活動的重點應該落實在完成目標2上,讓小朋友通過操作實踐來探索3、4個數(shù)字的不同排列組合,為了使內容變得豐富一些,我就在開始部分把科常和語言也整合進去了,開始說說汽車特別的部份,可能占用時間過于長了,整節(jié)活動的時間有點拖沓。繼而活動的重點有點分散。

另外我對幼兒的生活經(jīng)驗的了解也不夠深入,以為幼兒在日常生活中觀察到車牌,因此有這方面的經(jīng)驗,但從這次活動的情況看,其實他們這方面的經(jīng)驗幾乎是極少的。因此,這個活動前,其實可以豐富小朋友的這些經(jīng)驗,把開始部分的內容變成一個活動來開展,接著讓小朋友在日常生活中觀察車牌,有了前期的準備以后,小朋友對車牌數(shù)字變化的興趣就會很高,能掌握車牌號碼的數(shù)字排列變化。

活動結束后,教研組里也開展了評課活動,通過活動,我知道了自己在活動設計和開展過程中的一些不足。如有時忘記對小朋友的回答加以總結,對車的品牌和車牌號由于沒有明確概括,使小朋友對這兩個概念有些混淆??偟膩碚f,通過這一活動,小朋友對車牌的組合有了初步的了解,也學習了3、4個數(shù)的多種排列組合方法,使自己原有的經(jīng)驗得到了提升。

幼兒園中班有趣教案(篇3)

【活動目標】

1、初步認識常見的挖土工具,體驗工具能人們的生活和活動帶來方便。

2、幫助幼兒感受挖土工具的力大無比,感知它們的用途。

3、能積極參與話題討論,在活動中體驗游戲的快樂。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

【活動準備】

調查表、視頻、幼兒操作材料。

【活動過程】

一、調查表導入活動。

師:昨天老師請小朋友們回家了解常見的挖土工具,現(xiàn)在把你調查到的見到的挖土工具向大家介紹一下。它叫什么名字?(幼兒交流)

二、初步認識常見的挖土工具,了解其用途。

1、師:老師把小朋友調查的挖土工具拍了照片,你知道它的名字嗎?人們用這些工具干什么?(除草、松土)這些工具給人們帶來什么方便和好處?這些挖土工具可以怎么使用?(模仿動作)使用這些工具時我們應該注意什么?釘耙的齒是尖利的,平時小朋友能去玩嗎?

2、師:你見過它嗎?(重點認識挖掘機)你在哪里見到過挖掘機?挖掘機有什么用處?(小朋友描述挖掘機的樣子,用動作來表示。)挖土機的哪部分挖土的?挖掘機是怎樣挖土的。?像什么?你們覺得這個挖土工具好嗎?為什么?

3、看挖掘機工作的視頻。我們一起來看看挖掘機會幫人們干什么呢?看,挖掘機在挖什么呢?還有什么時候會用它來挖土呢?(造高樓、開魚塘)

教師介紹:其實,隨著科學技術越來越發(fā)達,挖掘機是比較先進的挖土工具,你知道城里的高樓大廈是怎樣建出來的嗎?就需要工人叔叔駕駛著挖土機先挖土,建地基,才能建設樓房。人們利用這樣一些生產工具又快又好又省力的建出了我們現(xiàn)在所能見到的一切。小朋友從小就認識這些東西的作用,來長大后能更好地去使用和改進它們。

師:那你還見過哪些挖土工具呢?(幼兒講述)

4、視頻看拖拉機。

師:春天來了農民伯伯忙著播種呢?老師還給小朋友帶來了拖拉機挖土的視頻,請大家仔細看看,它是怎么挖土的?

教師小結:你們覺得這些挖土工具對我們人類有用嗎?它的用處可真大呀。我們的人真聰明,發(fā)明了這么多有用的東西。今天小朋友認識了好多的挖土工具,鋤頭、釘耙、鏟子等是平常在家里可以看到的,是農民伯伯耕地的小助手。挖掘機是重型的挖土工具,是造高樓不可缺少的工具,這些都是有用的挖土工具。你長大了,你發(fā)明一個怎樣的挖土工具呢?(提升經(jīng)驗)

三、幼兒操作。

1、師:老師給小朋友準備了操作材料,請小朋友來畫一畫挖土工具,用積木來拼搭出各種各樣的挖土工具。

2、幼兒分組操作

(1)設計挖土工具;

(2)用積木拼搭挖土工具。

活動反思:

本活動在選材上,充分考慮了幼兒的興趣,適合幼兒的年齡特征,有利于幼兒的身心發(fā)展。幼兒在老師的引導下,改變了以往玩土時缺乏目的性的狀態(tài),在整個活動中教師能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,把時間、空間大量的留給幼兒,讓幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,幼兒們在相互交流、操作的過程中不知不覺中構建積累經(jīng)驗,完成了活動目標。

幼兒園中班有趣教案(篇4)

一上課老師就在粉筆盒里拿出一只白色的粉筆,在黑板上畫了一條筆直的線、圓形和三角形,我們都不知道張老師葫蘆里賣的什么藥。心想:也許老師上錯課了。因為只有美術、

老師在畫的時候我就躍躍欲試了,現(xiàn)在終于可以自己畫了,我首先畫了兩個三角形做樹葉,在三角形下面畫了一個筆直的線做樹桿,接著在樹頂上畫了一個圓圈做為裝飾,然后在三角形的兩端照樣做裝飾,最后我最喜歡的畫就大功告成了。我然后一口氣又畫了草人、房子、小人、風箏、帽子、氣球、羊肉串、機器人,我一共畫了9個合成的東西,我覺得我畫的還不錯,

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現(xiàn)在黑板上已經(jīng)成了畫的世界、畫的海洋。黑板上有一個淡綠色的太陽,它像在對我們微笑;一只藍色的小鳥在天空中飛翔,一個白色的風箏在天空中飄揚.

我本以為它們不可能變那么多圖形,但我錯了,因為它們有許多用處.

老師點評:不同的圖形拼在一起,可以有很多種圖案,也會給人帶來很大的優(yōu)美,語句也很流暢,加油!

幼兒園中班有趣教案(篇5)

1、練習揮臂投擲的動作,增強手眼協(xié)調能力。

2、體驗體育游戲的樂趣。

3、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

師:今天我們繼續(xù)來玩鉆山洞的游戲,和你的好朋友商量一下,誰來做山洞,誰來鉆。(交換)

師:現(xiàn)在我們的小手都很有力了,可以來玩闖關的游戲了??匆豢矗J關需要什么?(紙球)我們今天就用紙球來玩投擲的游戲,誰來玩一玩。

2、教師在觀察幼兒探索的基礎上,請2—3名幼兒進行示范,教師說明動作要領:出示投擲用的標準線,讓幼兒再次練習。

師:第一個任務完成,現(xiàn)在我們來看第二個任務,看,這是什么?第二個任務就是投準這面墻。

師:第二關對于你們來說太簡單了,這可不是一面普通的墻,是會移動的墻,你們能瞄準這面會動的墻嗎?(分組投擲)

1。引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2。培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

準備:30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊},”智慧樹”的音樂。

1。 隊列隊形練習:兩排走——開花走(走成兩個圓圈)——兩排走。(要求有精神、有節(jié)奏地走)

2。 準備活動:放音樂“小小智慧樹”,帶領幼兒活動身體的每一部分。

1。 蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,讓幼兒練習繞過紙板走??梢苑謳捉M比賽。

2。 頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,看誰走的'快紙板又不會掉下來。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。

3。 駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,手不能扶紙板,比賽誰跑得快,紙板又不會掉下來,紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

4。 青蛙跳荷葉:把場地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳。

5。 過河:把場地布置成河,幾個幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達到終點。

1。 總結游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

2。 放松活動:你們都是智慧星,玩累了吧,我們來放松一下身體。聽音樂帶領幼兒做放松活動。

幼兒園中班有趣教案(篇6)

幼兒園中班《烏龜》教案

活動目標:

在說說、想象、變變的過程中,感受烏龜?shù)幕咎卣?,并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭討B(tài)。

引導幼兒積極與材料互動,體驗畫烏龜?shù)臉啡ぁ?/p>

在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

1.PPT;

2.繪畫工具材料人手一份。

活動過程:

一、觀看PPT,了解、感受有趣的烏龜

1.觀看認識同心圓,了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>

(1)師:小雨滴要來和我們做游戲了,嘀嗒點擊出現(xiàn)一個圓,再點擊兩次,一共有幾個雨滴?它們有什么特別的地方嗎?

(2)小結:像這樣,小圓在大圓里面,大圓抱著小圓,它們圍著一個中點在跳圓圈舞,我們叫它同心圓。

2.幼兒學畫同心圓,提醒畫面布局。

請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓,提醒幼兒同心圓在跳舞,有高有低,有大有小。

3.幼兒盡情想象,同心圓像什么。

師:想想同心圓像什么?它可以變成什么?

4.觀看大屏幕,引出烏龜。

(1)邊說兒歌邊點擊,出現(xiàn)烏龜。

(2)通過兒歌的形式,感受烏龜?shù)膭討B(tài)變化。

二、想想、說說,感受烏龜隨處游玩的快樂

1.烏龜在哪里玩?

師:烏龜喜歡在哪里玩?它們喜歡干什么?

2.烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>

三、自由創(chuàng)作——有趣的烏龜

1.幼兒創(chuàng)作,在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。

師:如果讓你的同心圓來變?yōu)觚敚銜兂稣l呢?你想帶它們到哪里玩呢?

2.教師指導,注意引導幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)?各種動態(tài)。

教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景,也可在幼兒作品上適當添畫場景,讓畫面更豐富。

四、欣賞交流:說說我的小烏龜

師:你喜歡哪幅作品,為什么?你覺得它們在干什么?

誰來介紹一下你畫的烏龜?烏龜們在哪里干什么?

小結:今天你們畫的小烏龜真有趣,等會請小朋友把它們帶回教室,幫它們穿上五彩繽紛的衣服,打扮得漂漂亮亮的,到更有趣的地方去玩,好嗎?

小百科;烏龜(Chincmys reevesii )隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取T趧游锓诸悓W上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見的龜鱉目動物之一。

幼兒園中班有趣教案(篇7)

活動目標:

1.感知比較3種常見的紙,發(fā)現(xiàn)它們的不同。

2.樂于用語言和符號表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

3.通過實驗活動,初步發(fā)現(xiàn)3種紙具有不同的吸水性。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動重難點:

了解常見紙制品的特征,感受它們與人們生活的關系。

讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。

設計理念:

生活中離不開紙,我們每個人天天都要用到紙,紙是我國偉大的四大發(fā)明之一。至今,紙仍被廣泛的運用著,人們的生活離不開紙,孩子們時時處處也都能接觸到紙。但是他們對之缺少系統(tǒng)的了解,本次課,通過讓幼兒去看一看,摸一摸,揉一揉,比一比,講一講,動手實驗的過程,自己去發(fā)現(xiàn)紙的不同質地,不同功能,在探究中孩子們發(fā)現(xiàn)紙的不同特質。

設計思路:

在認識紙的特性過程中,充分調動了幼兒視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官,且對觸覺的探索又進行了細致的剖析,深入了解了紙的軟度和厚度,層層遞進地引導幼兒挖掘各種特性。

(2)提出問題:“每人都有3種紙,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它們有什么不同?”

(3)幼兒自己取3種紙進行感知比較,發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

(4)鼓勵幼兒相互交流,用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

(5)在幼兒表達基礎上,利用表格形成集體記錄。

(1)教師介紹紙寶寶開花的實驗方法及操作的注意事項。

(2)幼兒操作,教師巡回指導。

(3)相互交流并記錄。

提問:“你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開得最快,為什么?

小結:

皺紋紙的花寶寶開得最快,它吸水多。把這一結果記錄在集體記錄表中。利用記錄表,梳理3種紙的不同。

3.提出問題,引出新活動”今天是用這3種紙來做的花寶寶,然后比較哪朵花寶寶開得快。請小朋友回去再找出三種不同的紙疊成花寶寶,放在水里會怎樣?“教師小結:紙在我們的生活中有這么多的用處,我們生活學習工作離不開紙,所以我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

幼兒園中班有趣教案(篇8)

為您整理了“幼兒園中班美術活動教案:有趣的線條”,方便廣大網(wǎng)友查閱!更多教案相關信息請訪問教案網(wǎng)。

【設計意圖】

玩橡皮泥是孩子的樂趣,每次看到孩子們玩橡皮泥時,他們會把橡皮泥做成長短不同,形狀不同的線條.看來孩子們對線條很感興趣,但并不知道線條具體有哪些.本次活動主要是想讓幼兒認識不同的線條,從認識的基礎上去感受線條,創(chuàng)造和想象線條,讓他們在這個活動中,能夠很快樂的學到知識,激勵幼兒對學習的興趣.

【活動目標】

1、能夠認識和感受不同的線條[直線(長和短),折線,波浪線,彈簧線]

2、可以用形象的線條表現(xiàn)出"聲音"音樂

3、能夠大膽的創(chuàng)造和想象

活動準備:聲音錄音磁帶一份(滴水聲,開門聲,電鉆聲,大黃蜂飛的聲音.....),錄音機一個,不同形狀的線條(擬人化的直線-長和短,折線,波浪線,彈簧線),大白紙一張,畫筆若干

【活動過程】

一,導入主題:(1')

"小朋友你們看這是什么呀?"(電線)

"那電線是什么樣的?"(長長的,直直的)

"那長長的,直直的線條像什么呢?"(鉛筆,毛線,鐵絲,頭發(fā),尺子,棍子,梳子的齒,衣服上的`紋路,數(shù)字"1",桌子角,下雨的線條,光線,水龍頭里流出的水,媽媽細長的手指,筷子,棒棒糖的棒子,吸管......)

二,引入主題:認識線條(15')

"剛才小朋友們真不錯,想到了這么多,可是啊,剛才小朋友說的時候,長長的直線寶寶偷偷的告訴我,它說啊,小朋友都在說他,現(xiàn)在特別的想見見小朋友,你們歡迎它嗎?"(歡迎)

1,出示長直線

(直線條和小朋友問好)"小朋友,你們真能干,說了這么多的和我一樣的東西,呵呵!我好開心,你們知道我叫什么嗎?"(直線......)

"你們說的很對,我的名字就叫直線,我是直直的.可是我還有一個弟弟,為了區(qū)分我倆啊,我又叫長直線,你們想認識我的弟弟和其他的朋友嗎?"(想)

2,出示短直線

"我的身體短短的,和哥哥一樣也是直直的,你們知道我叫什么嗎?"(啟發(fā)幼兒思考,說出短直線)

"那我像什么呢?"(男孩的頭發(fā),草,小水滴,眉毛,睫毛等)

"小朋友真不錯,哎呀!波浪線姐姐它想和小朋友認認識了"

3,出示波浪線

"小朋友我是柔柔的,彎彎曲曲的,你們能給我起一個好聽的名字嗎?"(啟發(fā)幼兒看著線條說出它的特征)我呀就叫波浪線

"那你們覺得我像誰呢?"(河流,蛇,彎曲的頭發(fā),蚯蚓,吃西瓜咬的印子......)

"我固執(zhí)的哥哥要出來了,你們看,它來了"

4,出示折線

"嘿嘿,我是固執(zhí)的哥哥,長的很想波浪線,可是我比妹妹堅強,我的名字和妹妹的不一樣,我叫折線,我尖尖的,很固執(zhí).該說說我像誰了吧."(字母W,老虎的牙齒,鋸齒,屋頂......)

"好啦,我要去玩了,又有一個線條要和你們見面了.小朋友再見!"

5,出示彈簧線

"我跳,我跳,我跳跳,HI!小朋友我是彈簧線,我想小圈圈一樣,你們都說了我的哥哥姐姐們像誰,那那我像誰呢?"(電話線,彈簧,龍卷風,假頭發(fā)......)

"我們一下子啊,認識了這么的線條,你們高興嗎?你們能告訴老師它們長什么樣嗎?"(說出各個線條的特征)

三,找線條(鞏固各種線條在孩子們腦中的印象,學會觀察.引導幼兒在生活中找)(7')

四,感受線條(10')

1,用軀體或動作表示不同線條的特征

2,聽聲音畫線條

五,活動結束(2')

"小朋友們,我們現(xiàn)在到線條王國去,我們手拉手不分開,一個牽一個去線條王國,好嗎?"(好)

"走咯!線條寶寶手拉手,走到哪里不分手"

延伸活動:在生活中找出不同的線條

幼兒園中班有趣教案(篇9)

教學內容:

畫中線

教學目標:

1.認知目標:認識線條的多種變化,理解不同的線條變化產生不同的情感美和藝術美。

2.操作目標:嘗試畫出不同形狀的線,運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象,體會線條豐富的變化,體驗藝術的創(chuàng)作的快樂。

3.情感目標:欣賞繪畫的線條造型作品,感受線條美及其賦予的生命力和情感,提高幼兒學生的審美能力。

教學重點:

通過對圖片、畫面的分析,體會線條的美感,了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

教學難點:

嘗試畫出具有不同變化特點的線,畫面中線條黑白灰層次的組織。

教學準備:

繪畫筆、紙、感受題紙、幼兒學生老師畫家范作。

教學過程:

一、認識線條

1.課件出示一張充滿線條的風景照,讓幼兒學生找找風景照中看到了哪些線條。

師:線條是美術中最基本的造型語言,變化多端的線條可以產生非常有魅力的畫面效果,今天我們就一起感受下“線條的魅力”(課件出示課題)。

2.師:除了剛才圖中看到的線條,你還說的出其它的線條嗎?

幼兒學生說說自己認識的線條。

師:世上的線條有很多種,為了便于認識,我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。

3.點擊課件,一起與幼兒學生初步認識直線、曲線。

4.幼兒學生嘗試表達對不同線條的感覺,初步感受線條的美感特征。幼兒學生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙,經(jīng)過自己感受,小組討論,把對不同線條的感受書寫下來。

反饋幼兒學生填寫的感受,師也出示自己填寫的感受。

5.師:其實,在我們身邊,線條無處不在,我們來一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂欣賞自然界中的線條,師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。

部分欣賞自然物:

花地--(平靜、寬闊)--直線、水平線

梯田--(柔和、舒暢)--曲線

波光--(飄逸流暢)--網(wǎng)狀曲線

海浪--(翻騰)--粗細結合的波浪線條

爆炸--(危險)--放射線

二、嘗試畫線

1.合作學習,同學間取長補短:通過討論分析,讓幼兒學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達畫家的思想。

2.嘗試練習任選美術作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

3.反饋一些幼兒學生嘗試品,簡單評價。

4.談學習感受,請同學說說畫線條的感受。互相說說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會,使幼兒學生對用線造型產生濃厚的興趣。

三、欣賞學習

1.師引導幼兒學生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他幼兒學生的線條作品,交流感受,注意線條的長短、粗細、疏密等的變化。

2.小結如何畫好一張漂亮的線條畫:

一張好的線條畫,不但要畫面完整,主體分明,而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化,黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的線條去表現(xiàn),這樣才會產生好看的畫面效果。

四、幼兒學生創(chuàng)作

1.幼兒學生創(chuàng)作,師巡視指導。

2.欣賞部分幼兒學生作品。在欣賞中評價幼兒學生作業(yè)中的優(yōu)劣之處,對他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性,作出評價。

五、總結

許多同學剛才都有用線條表達自己一定的思想感情,希望你們平時多留意觀察身邊的線條,畫出一些更好看的線條畫作品。

幼兒園中班有趣教案(篇10)

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標:

1比較三種常見的紙張,找出它們的區(qū)別。

2愿意用語言和符號來表達他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

三。通過實驗發(fā)現(xiàn),三種紙張具有不同的吸水率。

活動重點:

了解常見紙制品的特點,感受其與人們生活的關系。

活動難點:

讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。

活動過程:

1.感知3種紙的不同

(1) 老師展示了三種紙,問孩子:“這是哪種紙(懂名字)?"

(2)提出問題:"每人都有3種紙,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它們有什么不同?"

(3) 孩子們拿三種紙進行感性比較,發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、色澤、光滑度等。

(4) 鼓勵孩子們互相交流,用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

(5) 在兒童表達的基礎上,我們用**來形成一個集體記錄。

2.操作實驗

(1) 老師介紹了紙寶寶開花的實驗方法和操作注意事項。

(2) 幼兒操作,教師巡回指導。

(3)相互交流并記錄。

問題:“這三個花寶寶中哪個開花最快,為什么?

小結:皺紋紙的花兒開花最快,它吸收更多的水分。將此結果記錄在集體記錄表上。利用記錄表,整理出三種紙張的區(qū)別。

3.提出問題,引出新活動

“今天就是用這三種紙做花兒寶寶,再比較哪種花兒開得更快。讓孩子們回去找三種不同的紙折成花。如果你把它們放在水里會怎么樣?"教師小結:

紙在我們的生活中有很多用途,我們離不開紙,所以我們應該養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

幼兒園中班有趣教案(篇11)

有趣的事情總是能夠吸引孩子們的注意力,讓幼兒園中班的教案更加生動有趣。下面我將和大家分享一些幼兒園中班教案中的有趣事情。

一、從音樂中學習

音樂是孩子們喜愛的一種藝術形式,幼兒園中班可以通過音樂教學來引發(fā)孩子們的興趣和激發(fā)他們的想象力。比如,在音樂課上,教師可以用有趣的聲音模仿動物的叫聲,讓孩子們猜出是哪種動物,進而學習動物的名稱和特點。同時,教師還可以準備一些簡單的樂器,讓孩子們自由演奏,感受音樂的魅力。

二、通過繪畫學習數(shù)字

繪畫是孩子們喜愛的一種活動,可以通過繪畫來幫助孩子們認識數(shù)字和數(shù)學的概念。在幼兒園中班教案中,可以安排一堂有趣的繪畫課。教師可以為孩子們準備一些水彩顏料和畫筆,讓他們畫出自己喜歡的動物或者食物,然后教師引導孩子們把畫分成幾個部分,讓孩子們數(shù)一下分了幾部分,從而學習數(shù)字和數(shù)學的概念。

三、動手制作小手工

幼兒園中班的教案中,可以安排一些小手工制作活動,讓孩子們動手實踐。例如,在教授動物的課程中,可以讓孩子們動手制作一些簡單的動物模型,比如紙盤制作的海龜、用紙杯制作的猴子等等。這樣不僅能夠讓孩子們更好地理解動物的形態(tài)特點,還鍛煉了他們的動手能力和想象力。

四、游戲提高合作能力

游戲是幼兒園中班教案中常用的一種教學方式,它可以幫助孩子們提高合作和溝通能力。例如,在教授生活常識的課程中,可以設計一個角色扮演的游戲,讓孩子們扮演家庭成員,通過模擬家庭生活的場景,讓學生們體驗和掌握生活中的基本技能,例如做飯、洗衣服等等。

總結:

幼兒園中班教案中的有趣事情能夠吸引孩子們的注意力,讓他們更主動地參與學習。通過音樂、繪畫、小手工和游戲等活動,孩子們能夠在玩中學,更好地理解和掌握知識。教師在設計教案時,應注重創(chuàng)意和趣味性,從而激發(fā)孩子們的學習興趣,促進他們的全面發(fā)展。

幼兒園中班有趣教案(篇12)

活動目標:

1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。

2、提高幼兒動手制作能力和審美情趣。

3、增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的欲望。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

歡快的音樂;flash動畫;裝飾好的面具;未裝飾的面具;透明膠;固體膠棒;彩色筆;剪刀;羽毛;亮片;小粘貼;舊掛歷;包裝袋上的圖案;黑板一塊;小鏡子若干;大鏡子一塊;照相機。

1、幼兒帶面具律動入場。

2、請幼兒觀看flash動畫,猜猜都是誰?

二、師幼探討裝飾面具的方法。

4、幼兒選擇自己喜歡的面具進行交流:面具是什么形狀什么顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。

5、幼兒帶上面具照鏡子,激發(fā)幼兒制作的興趣。

三、幼兒制作面具。

1、教師提出制作面具的要求。

2、幼兒選擇自己喜歡的面具進行裝飾。

3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。

化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具,邀請客人老師一同參加化妝舞會。

活動反思:

1、教學思想觀念新教學模式的改變:我打破了原來單一的課程模式,以幼兒為中心,師生共同建構課程,五大領域互相滲透,各科教學互相融合的課程模式,在活動中滲透了語言、科學、社會、藝術等學科知識,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

2、教學方法活本次活動教師靈活的運用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法,讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現(xiàn),使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

3、教學效果好。

(1)教學重、難點突出,幼兒的各種能力得到培養(yǎng)。

(2)幫助幼兒獲得關鍵經(jīng)驗。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班有趣教案熱門》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班有趣教案專題,希望您能喜歡!

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