如何才能寫好一篇自我鑒定呢?我們經(jīng)常需要書寫一份自我鑒定,自我鑒定是從自己本身角度出發(fā)對自己進行分析和總結的應用文寫作。自我鑒定的寫作一般會包含標題、表現(xiàn)、個人優(yōu)缺點、未來對自己的展望等基礎內容,“小學生綜合自我評價”是欄目小編為您準備的一些與您需要相關的內容,本文僅供參考敬請閱讀。
(一)我這個學期以來,思想品德好,學習、衛(wèi)生較上個學期有所好轉,紀律性差,自我控制能力還不夠活躍。
(二)我這個學期以來,思想品德好,學習積極性高,嚴格遵守學習的各項規(guī)章制度,服從學校及老師的安排,講究衛(wèi)生,助人為樂,團結同學,我想?yún)⒓訉W習及衛(wèi)生的評選。
(三)這個學期,我在學校見到老師就問好。上課偶然會講小話,造作業(yè)三心二意,經(jīng)??疾坏?00分。學習一般,老師喜歡的人不是我,而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好,有時垃圾都懶得往丟,都是放在抽屜里,放學再往丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”由于我字寫得漂亮,上課發(fā)言積極,朗讀好聽,所以想?yún)⑦x這些!
(四)我是一個性格內向的孩子。在學習當中,我不愛發(fā)言,爭取在下學期能夠做到積極舉手發(fā)言。品德還不錯,下學期再接再厲。紀律不是很好,在課堂上會講小話,下學期一定改正。衛(wèi)生能夠做到講究衛(wèi)生,我會繼續(xù)保持。
以上是我自己對本學期的自我鑒定。我要改掉所有的缺點,爭取下學斯做個好學生。我還想?yún)⒓釉u書寫之星呢!
(五)這個學期,我在品德、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師,團結同學,認真完成老師布置的作業(yè)和任務,上課認真聽講,積極發(fā)言,生活中能幫助同學,熱愛勞動。但是我的缺點也不少,寫字不認真,造作業(yè)粗心大意,學習不主動。以后我要發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,成為一個優(yōu)秀的好學生。
(六)我熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我性格開朗,熱愛生活,對人十分熱情。學習上比較勤奮,上課專心聽講,主動發(fā)言,還積極參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務,是爸爸媽媽的好孩子。我喜歡跳舞,從四歲開始練習藝術體操,一直堅持到現(xiàn)在,參加了青少年活動中心的拉丁舞班,還被選為學校校舞蹈隊隊員。
我希望以后能做一個身體健康,有理想,有抱負,有文化的人。當然我也認識到自己的不足,學習上有些粗心,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
(七)我性情開朗積極樂觀,懂得在學習中享受生活;我團結同學,具有強大的凝聚力,是同學們的朋友也是學習的楷模;尊敬老師,珍愛友誼,擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中,相信我會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!
(八)我聰明可愛,思維敏捷,學習成績優(yōu)秀;你團結同學,熱心助人,尊敬老師,熱愛集體,深得師生的喜愛;我好勝心強,樂觀豁達,刻苦踏實,永不放棄。人生的風帆剛剛揚起,在今后的學習中希望你能提高對自己的要求,以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于自己的未來!
(九)我活潑大方卻又溫文爾雅,尊敬師長,團結同學;課堂上能夠認真聽講,作業(yè)能夠按時完成。但當我看到你遇到困難時緊鎖眉頭時,我和你一樣焦急;當我因解決難題而露出笑容時,一樣為自己高興。所以,雖然我在理科的學習上有時顯得力不從心,卻沒有徹底放棄,我在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用自己的汗水和智慧奮力拼搏吧!
(十)穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地,學習成績保持在班級的上游,遵守紀律,熱愛集體,尊敬老師??捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知:知識的高峰在等待著你的攀登,無限的風光在靜候自己的包覽,只有用勤奮作梯,用努力作扶手,才能一步步走向勝利的巔峰!
我是一個乖巧勇敢的孩子,尊敬和愛戴我,能協(xié)助我管理班級,值日工作認真負責,與同學相處融洽,懂得謙讓,不計較個人得失,意志力強,能吃苦耐勞,愛勞動,講衛(wèi)生,學習認真自覺,上課大膽發(fā)言,積極思考,完成練習情況良好,學習成績優(yōu)秀,我希望以后上課能夠做到不影響他人,獨立完成個人練習,做一個相信自己的誠實孩子。我性情敦厚,誠實可信,尊敬師長,團結同學,行為舉止文明,學習認真,有充分的自信心,有一定的鉆研精神,學習自主能力有較大提高,愿我勇于改正缺點,多多努力,永不停息,勇攀高峰!
我會皺起眉頭,是想不出問題嗎?我會默不作聲,是不知道怎么回答嗎?我會在我不注意時,做小動作,是想引起我的關注嗎?告訴我,好嗎?其實,我時刻都在關注著我,我一點兒也不比別人差,對自己要有信心!敞開我的心,讓我和同學一起進入,付出努力,一定會有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
我本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活。有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。我大方沉靜溫文爾雅,我永遠那么自信,嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中會遇到困難,我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,汲取更豐富的營養(yǎng),完善自己的人生!
我,熱愛祖國,思想端正;尊敬師長,團結同學;遵規(guī)守紀,樂于助人。學習勤奮,目標明確;積極上進,自信執(zhí)著;努力鉆研,求真求實;認真預習,先行把握;課堂傾聽,解決疑難;
及時復習,溫故知新;主動探究,參與交流;活學活用,一絲不茍。仍有不足,認真改正:畏難心理,有待克服;學習細節(jié),改進加強。
我熱愛祖國,我熱愛班集體,我能夠嚴格的遵守學校的校規(guī)校紀,我有較強的集體榮譽感。在學習上,我要端正學習態(tài)度,提高學習成績。在學習中,我要堅持不懈,積極進取,刻苦學習,努力做一個品學兼優(yōu)的學生。我尊敬師長,關心同學,團結同學。以后我要在各個方面更加的自覺,自己管理好自己。我熱愛勞動,熱愛學習。同時我也有很多很多的不足,但是我一定會努力的克服我的不足之處。我有提高各科成績的美好愿望,我相信我只要努力了,一定可以把愿望變?yōu)楝F(xiàn)實。
我這個學期以來,思想品德好,學習、衛(wèi)生較上個學期有所好轉,紀律性差,自我限制實力還不夠,活躍,課堂發(fā)言好。我想?yún)⑴c發(fā)言評比。
我這個學期以來,思想品德好,學習主動性高,嚴格遵守學習的各項規(guī)章制度,聽從校內及老師的`支配,講究衛(wèi)生,助人為樂,團結同學,我想?yún)⑴c學習及衛(wèi)生的評比。
這個學期,我在校內見到老師就問好。上課間或會講小話,做作業(yè)三心二意,經(jīng)常考不到101分。學習一般,老師喜愛的人不是我,而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好,有時垃圾都懶得去丟,都是放在抽屜里,放學再去丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因為我字寫得美麗,上課發(fā)言主動,朗讀好聽,所以想?yún)⑦x這些!
本人,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動著我的心,香港回歸的日子,神舟五號發(fā)射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動的日子,我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候,就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當過學校護旗手,也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起,國歌奏響后,我的內心就充滿了自豪感,每天的新聞聯(lián)播是我必看的內容。
學習之余,坐在車里,觀看家鄉(xiāng)的夜景,是讓我最放松的一件事,這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,立交橋,景觀大道,休閑廣場,人們的生活環(huán)境越來越好了,我熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),一定努力學習,爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
我是一名小學生,平時的一言一行我都能按照《小學生日常行為規(guī)范》的要求去做,對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守,課余時間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規(guī),對公共設施能夠愛護,外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
在家里,經(jīng)常幫助家長做家務,比如洗碗筷,擦地,修理一些簡單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,父母工作忙,不在家時,可以做一些簡單的飯菜,幫助表弟表妹學習,爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>
在學校和同學相處能夠以誠相待,信守承諾,平時不管學習多忙,只要同學求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝麄儭1热缢麄兘M織的特色班會,需要我客串的,或需要我?guī)兔φ业牟牧?,我都會認真準備。
我本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活。有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。我大方沉靜溫文爾雅,我永遠那么自信,嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中會遇到困難,我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,汲取更豐富的營養(yǎng),完善自己的人生!
——小學生綜合素質自我評價10篇
1、我思想上進,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學關系好。對待學習,有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學習自主能力有較大提高,但我總覺得我與班級有著一段距離。愿我敢于質疑解難、大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉、成長!
2、我的學習比較踏實,勞動時總那么勤快,同學間的小事,我常常忍讓。我發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,我的字就可以寫得漂亮,讓腦子多思考一下問題,我就可以得出令人滿意的答案,努力吧,我是一個聰明的學生!
3、我是一個可愛的小女孩,尊敬我,和同學們相處愉快,課間能和同學做有意義的游戲,能愛護花草樹木,保持教室清潔,學習上,上課能積極舉手發(fā)言,認真完成課堂練習,希望我以后做事再認真一點,那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,不要著急!
4、我是一個很可愛聽話的小姑娘,做事踏實,有較強的責任心,能較好地完成值日工作,熱愛學校生活,樂于助人,拾金不昧。學習上也比較主動,還積極參加田徑隊和排球隊,能自己管理自己,我希望以后寫作業(yè)更仔細一點,爭取更好的成績!
5、我是一個乖巧勇敢的孩子,尊敬和愛戴我,能協(xié)助我管理班級,值日工作認真負責,與同學相處融洽,懂得謙讓,不計較個人得失,意志力強,能吃苦耐勞,愛勞動,講衛(wèi)生,學習認真自覺,上課大膽發(fā)言,積極思考,完成練習情況良好,學習成績優(yōu)秀,我希望以后上課能夠做到不影響他人,獨立完成個人練習,做一個相信自己的誠實孩子。
6、我性情敦厚,誠實可信,尊敬師長,團結同學,行為舉止文明,學習認真,有充分的自信心,有一定的鉆研精神,學習自主能力有較大提高,愿我勇于改正缺點,多多努力,永不停息,勇攀高峰!
7、我會皺起眉頭,是想不出問題嗎?我會默不作聲,是不知道怎么回答嗎?我會在我不注意時,做小動作,是想引起我的關注嗎?告訴我,好嗎?其實,我時刻都在關注著我,我一點兒也不比別人差,對自己要有信心!敞開我的心,讓我和同學一起進入,付出努力,一定會有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
8、我是個穩(wěn)重,踏實的孩子,有著良好的學習習慣,如果我希望成功,應以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信我一定能做得很好。
9、可愛聽話的孩子,性格獨立,做事踏實,有較強的責任心,能較好地完成值日工作,是我的小幫手,熱愛學校生活,樂于助人,拾金不昧。學習上也比較主動,課堂效率較高,書寫工整美觀,能自己管理自己,我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己,爭取更好的成績!
10、雖然平日我默默無聞,卻看得出我樣樣要強,我用實際的行動證明,我能行,我用點滴汗水,澆灌著成功的花朵。我有助人為樂精神,但我還有不少缺點,同學們正以更高標準要求我。愿我揚長避短。
11、我有禮貌,愛勞動,發(fā)言積極。瞧,我一連串數(shù)出我這么多優(yōu)點,看來這學期我進步不小,我看在眼里,喜在心里。可是我有時仍貪玩,愛調皮同學,作業(yè)馬虎,紀律松懈,也讓我失望。我是聰明的,要是把更多的心思用在學習上,我會更棒。
12、記得老師跟我說過自己要學好,當時老師夸了我,我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷,做作業(yè)速度慢了些,可我有許多優(yōu)點:誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀律,我仍不失一個可愛的學生。
13、在校尊敬我,團結同學,熱愛班級是我的特點、優(yōu)點。看到我用心聽課時發(fā)言是那么積極,我是多么高興??晌矣袝r也很讓我生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病,我肯定會成為一名好學生,我期待著這一天。
14、我有良好的學習愿望,總是缺乏信心,好好努力,學好每門功課,一分耕耘,一份收獲。克服學習上的困難,不斷向前進。
15、我是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人,知錯就改,尊敬我,喜歡幫助我做事情,熱愛集體,關心愛護集體榮譽,熱心助人,拾金不昧,堅強勇敢,愛勞動,講衛(wèi)生,積極參加體育活動,上課積極舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮,學習進步明顯,能吃苦耐勞,課堂練習完成情況較好,希望我繼續(xù)努力,更認真地對待學習,做一名優(yōu)秀學生。
16、學習如駕車登山,不進則退,聰明的我之所以在學習上不象我們希望的那樣,是因為我還缺乏主動性,只有鼓足學習的熱情,只有腳踏實地,不斷積累,才能不至于埋沒自己的良好天資。
新課程標準大力倡導學生素質綜合評價法,因為它充分體現(xiàn)了發(fā)展性學生評價的理念,如注重過程、關注學生放,現(xiàn)在對學生的評價體系也越來越系統(tǒng)了,越來越公平了,不僅在教育學生的過程中體現(xiàn)了人文性,在評價學生的過程中更加體現(xiàn)了“以人為本”?!缎W生素質綜合評價手冊》所記錄的內容是有關學生學習成就或持續(xù)進步信息的一連串表現(xiàn)、師對生的評價結果、生生評價結果、自我評價的結果以及其他相發(fā)展的全面性、倡導評價方法的多元化、關注個體差異、注重學生本人在評價中的作用等。所以做好對學生素質綜合評價的工作我覺得應該做到以下幾點:
第一,教師要掌握評價的標準,評價出特點。對學生評價的標準,最根本的要根據(jù)黨的教育方針和小學生守則來作參照來衡量每一個學生。綜合性評價的重點應放在思想品德和學習態(tài)度上,評價著眼于學生的實際表現(xiàn)及其在成長過程中的不同特點,寫出特色。因為學生自身的基礎條件不同,發(fā)展快慢不同,所以評價的內容也就因人而異,切忌評價的內容千人一面,如流水作業(yè),空話連篇,這樣《小學生素質綜合評價手冊》就沒有任何意義和作用。
第二,要對學生進行多方面調查,整體全面分析。心理學家皮亞杰曾說過這樣的話:“我如果僅僅在測試基礎上去認識天才兒童就會把大約70%智能發(fā)達的兒童漏掉。”所以在填寫《小學生素質綜合評價手冊》時,不要局限于學生的某一方面,要向任課教師、家長、班干部、同學做認真細致的調查、研究。還要參考班級量化考核的各項內容如:做好事的件數(shù)有沒有增加、課上課下是否遵守紀律、參加公益活動和家務勞動的積極性高不高、個人衛(wèi)生情況如何、考勤全不全等的記錄,這樣面對學生每次成績的進步,參加活動的積極程度,辨別是非能力的提高等都要做到心中有數(shù),全面分析一個學生,既要看他的思想認識,又要看他的作風行為;既要看他的學習態(tài)度、學習習慣,又要看他在各項活動中的表現(xiàn);既要看他的優(yōu)點,又要及時指正他的缺點,使之注意改正。要用發(fā)展的觀點,恰當?shù)厝ナ褂迷u價,因為恰如其分的表揚和批評可以調動學生各方面的積極性。
第三,對于學生的綜合性評價要實事求是,是非分明。做到既不過寬,也不過嚴,既不拔高,也不貶低,既不把品學兼優(yōu)的學生塑造得十全十美,也不把品學雙差的學生寫得一無是處,更不要把素質綜合性的'評價對家長報喜不報憂。
要做到評價真實肯定,切忌一味傳統(tǒng)極端的評價,比如:對優(yōu)秀的學生的評價,固定的一套模式什么都好,黑的也說成白的,錯的也是對的。
第四,對學生所作所為,在評價中要啟發(fā)積極誘導,尤其是后面的評語要多表揚、鼓勵,充分肯定學生的優(yōu)點和進步,特別是對后進生,要善于指出其優(yōu)點和良好品質的萌芽,促使學生發(fā)揚自身的積極因素來克服消極因素,評語還要多啟發(fā),多誘導,適當指出缺點的同時注意著眼于引導,對缺點要具體分析,指出缺點還要注意方式和語氣,并寄予滿腔的熱情,相信學生能克服。
第五,對家長的回音,教師要積極研究采納好的建議,這是家長與教師之間最明確最直接的溝通,也是針對每一個學生采取的什么樣教育方法較好的途徑。
《小學生素質綜合評價手冊》是老師對學生一學期來全面素質的總結,在實施國家基礎教育課程改革、深化素質教育、推進教育均衡發(fā)展的今天,《小學生綜合素質評價手冊》從不同層面對學生的全面素質,包括特長、情感、知識、技能、創(chuàng)造性等進行綜合評價,它改革了傳統(tǒng)的一卷定成績的評價體系,構建了新課改相配套的學生綜合素質評價機制。在提高學校辦學水平,向學生、家長和全社會進一步倡導素質教育,宣傳課改實驗,更新教育觀念上具有重大意義。因此如何有效實施,值得我們所有教育工作者研究和探索。
1.我性格沉靜,常常不拘小節(jié),待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,但我知道我心志高遠,骨子里一種倔強和堅忍。
2.在合作與實踐中,我愛護集體榮譽,在團隊合作中尊重他人的意見和觀點,積極發(fā)展實踐能力,勇于開拓新方法,但有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協(xié)調并改正。
3.在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
4.我清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重,我甜甜的微笑里顯露出純真和善良。
5.本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。
6.我穩(wěn)重大方,為人坦誠;班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術,是同學和老師信任的班長;我熱愛學習,勤于思考,學習主動積極,一直處以優(yōu)秀。
7.我尊敬老師關心同學,熱愛班級,科代表工作認真負責,學習上一絲不茍。在困難面前我也曾迷惘徘徊,甚至喪失了信心和方向,但我知道我沒有屈服,我有一顆頑強上進的心,不會輕易放棄。
8.我性情開朗積極樂觀,懂得在學習中享受生活;我團結同學,具有強大的凝聚力,是同學們的朋友也是學習的楷模;我尊敬老師,珍愛友誼,擁有陽光一般燦爛的心情。
9.我聰明活潑,頑皮好動,課堂上只要認真聽課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真。但我有時不太珍惜時間,課堂聽課效率不高,作業(yè)答對率有時偏低。
11.自信和執(zhí)著的女孩,為了心中的夢想,我堅忍不拔,奮力拼搏,從不退縮。哭過,笑過,迷茫過,可我不曾屈服過。
12.我性格內向,不善言辭,在緊張的一學期中,我明顯加大了努力的力度,比以前更強投入了,也取得了明顯的進步。
13.我誠實守紀,待人隨和,作業(yè)都能按時完成,勞動認真負責。
14.我聰明可愛,思維敏捷,學習成績優(yōu)秀;我團結同學,熱心助人,尊敬老師,熱愛集體,深得師生的喜愛;我好勝心強,樂觀豁達,刻苦踏實,永不放棄。人生的風帆剛剛揚起,在今后的學習中希望我能提高對自己的要求,以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于我的未來!
15.我是一個懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長遵守紀律,關心集體愛護公物。我性格開朗,幽默風趣。平時能努力學習文化知識,積極參加班級活動。但有時由于沒有調整好學習和休息的關系,課堂上聽課效率不高,導致作業(yè)不能準確按時完成,并影響了成績的進步。
16.我表面上頑劣倔強,玩世不恭,內心卻有著向善的愿望,我遞交了入團申請書就是明證;我貪玩厭學,聽課效率差,經(jīng)常不能完成作業(yè),對老師的批評教育不能誠懇地接受;我廣交朋友卻不分良莠。
17.我外表清秀卻一臉冷漠;我渴望理解和關愛,卻自私狹隘,容不得別人對我的真誠批評;我也曾豪情萬丈,有過遠大的抱負,但隨著年齡的增長學習壓力的增加,我漸漸淡忘了我的理想。
18.我活潑大方卻又溫文爾雅,尊敬師長,團結同學;課堂上能夠認真聽講,作業(yè)能夠按時完成。但當我看到我遇到困難時緊鎖眉頭時,我和我一樣焦急;當我因解決難題而露出笑容時,我一樣為我高興。
20.我是一個積極樂觀的女孩,臉上總掛著自信的笑容;我是一個學習認真刻苦的學生,整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。
21.穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地,學習成績保持在班級的上游,遵守紀律,熱愛集體,尊敬老師。
24.喜歡看我的作業(yè),整潔怡人;喜歡看我上課的樣子,專注投入。我安靜穩(wěn)重,刻苦塌實,我總在默默地努力,也取得了一定的成績,尤其是英語進步很明顯,而且一直保持著優(yōu)勢;但理科的學習似乎已成了攔路虎,讓我產生了畏懼心理。
26.我有著聰明的頭腦,卻因不夠努力而成績平平;我處在積極向上的集體環(huán)境中,卻因我的志向平庸而鮮有進步。
27.我開朗活潑;熱情勇敢,有著沖過中考這一關,上到理想的高中。積極的人生態(tài)度,勇于向困難挑戰(zhàn),學習上孜孜不倦,生活上儉樸無華。
28.我的興趣廣泛,愛好體育、繪畫等,積極參加各類體育競賽,達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。[策劃書范文網(wǎng) WWw.928D.COM]
29.小學六年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處,如有時學習時間抓不緊,各科學習時間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點,挖掘潛力,以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
30.我純真善良,活潑可愛,對待朋友熱情真誠,對老師尊敬有禮貌。
31.我酷愛籃球運動,并為之付出了艱辛的汗水,可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績。
32.我清秀文雅,樂觀誠實,團結同學,尊敬師長,學習上也能認真聽課,按時完成作業(yè),但學習還要主動積極,我的理科比較薄弱,現(xiàn)在文科也受到影響,各科成績亟待提高。
33.我尊重老師,關心集體,團結同學,學習上也能人造認真完成作業(yè),及時改正錯誤,但在學習上要多一些主動探索的精神,要以十二分的熱情投入進去,并講究一定的學習技巧。
34.又是一學期過去了,我成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,能和同學和睦相處,尊敬師長,遵守紀律。
37.我擁有一顆智慧的頭顱,卻不肯用來文化知識;我無法逃避現(xiàn)實的殘酷,卻又不肯去面對現(xiàn)實,更談不上用自己的努力來改變命運。
39.我是一個清秀文雅的小女孩,對人有禮貌,勞動積極,尊敬師長。
40.我本是一個誠實憨厚的男孩,在班級里總是默默無聞。我尊敬師長,值日工作認真負責。但三年來,在成長的過程中,我發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標,在困難面前我退卻了。
41.我本是淳樸憨厚的男孩,歲月的巨手拔高了我的身體,也豐富了我的思想。我尊敬老師,團結同學,待人接物真誠熱情。
43.我天性活潑貪玩好動,樂觀開朗,熱心助人,對一切都充滿了好奇。但我不愛學習,常常以不懂為理由,拒絕做作業(yè)。
44.我尊敬師長,勞動積極,酷愛體育,團結同學,熱心助人。初中三年的學習生活中,我取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時,我還要振作精神,勇于克服。
45.我尊敬師長,為人坦誠,團結同學,關心集體,學習上也能認真上課,作業(yè)大多數(shù)都能按時完成。
46.我是一個貪玩懶惰的男生,怕動腦筋,不喜歡寫作業(yè),課堂上聽課效率也不高,對老師的批評教育也能接收。
47.我尊敬師長,關心集體,熱愛勞動,團結同學。學習上刻苦認真,盡力而為,作業(yè)總是清爽整潔。雖然我基礎薄弱,但我從沒放棄過努力。在拼搏的過程中,我體會了艱辛也體會到了甘甜。
48.我誠實豁達,熱愛勞動,關心集體,尊敬師長。雖然成績不太理想,但我知道我已經(jīng)盡力了,并且我從不輕言放棄。
49.我熱愛勞動,尊敬師長,熱心助人,團結同學。
50、時光如梭,一晃而過,短短的一學期又結束了。在老師的關愛與同學們的幫助下,我孜孜不倦的努力學習,通過自己勤奮刻苦的學習成績得到了一定的提升。歲月的流失并不是殘忍的,因為他給我留下了深厚的同學友誼,恩賜我天長地久的友誼,賦予我前所未有的動力。
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