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初中月教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)選十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-08-04

這篇“初中月教學(xué)計(jì)劃”經(jīng)幼兒教師教育網(wǎng)認(rèn)真研究值得安利,我相信這些策略可以幫助您改善工作效率。轉(zhuǎn)眼假期生活過去了,新學(xué)期要開學(xué)了,教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份好的教學(xué)計(jì)劃,讓我們新一年的教學(xué)工作利用率更高效。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生活潑可愛,課堂上他們大多是愛提問的孩子,孩子們對于教師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識十分感興趣。校本課所涉及到的海洋知識拓寬了學(xué)生視野,增長了學(xué)生的知識。我要充分利用每一節(jié)課,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)具有愛我家鄉(xiāng)、具有保護(hù)海洋,從我做起的職責(zé)心

二、教材分析

根據(jù)我校學(xué)校、教師、學(xué)生、等實(shí)際情景,自主教學(xué),教學(xué)資料以海洋生物環(huán)境為主題,引導(dǎo)低年級的學(xué)生了解海洋知識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解必須的衛(wèi)生常識

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋的生活情趣,樹立保護(hù)海洋的意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;使學(xué)生掌握基本的海洋常識。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段,如圖片、課件、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難,學(xué)習(xí)新知。

2、改變常規(guī)教學(xué)模式,變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想,動口講講,動手做做,動腳走走,自主學(xué)習(xí),嘗試錯誤,教師只在必要時(shí),給予指導(dǎo)、幫忙,真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。

3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂,走出學(xué)校,將課堂延伸到課外,爭取學(xué)生家長的支持,帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,體驗(yàn)勞動的樂趣。

六、教學(xué)進(jìn)度

每兩周一課時(shí)

校本課程教學(xué)計(jì)劃(五):

一、技術(shù)顧問定期來校上課。

二、三至五年級學(xué)生聽課、學(xué)習(xí)。

三、專任教師分章節(jié)備課,上課。

四、校本課程每周一節(jié)課學(xué)習(xí)。

五、定期組織學(xué)生到田間、溫棚實(shí)地學(xué)習(xí)。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樹立健康第一的指導(dǎo)思想,貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),更新觀念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。

二、工作思路和工作目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本,健康第一的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。改進(jìn)教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,同時(shí)要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧、加強(qiáng)集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長生的突破。

三、工作重點(diǎn)和舉措

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。

2、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇3

初中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

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一、教學(xué)分析:

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學(xué)生基本情況分析:

初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,提高他們的美術(shù)能力。

初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識,所以學(xué)起來很輕松,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美,培養(yǎng)情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等

由于課上時(shí)間有限,學(xué)習(xí)內(nèi)容少,我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué),這樣學(xué)生既充實(shí)的自己,又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識,同時(shí)又提高了對事物外形的掌握,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo):

(1)了解各種繪畫工具和特性,并且學(xué)會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩,認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識,加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí),讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的.作畫方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗(yàn)不同媒材工具,用各種方法表達(dá)想法,欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神,注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評價(jià)方案:

我將美術(shù)評價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容:

1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,分書本的愛護(hù)5分。

2、基礎(chǔ)知識:(60)

期末測試60分

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、狀況分析

(一)學(xué)生狀況分析

初一的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對初中的音樂學(xué)習(xí)有了必須的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動,個(gè)性是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對音樂資料的理解還需要加強(qiáng)。因此,對初一的學(xué)生就應(yīng)使他們對音樂的興趣繼續(xù)持續(xù),同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。

初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了必須的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。

初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué),思想已經(jīng)比較成熟,對音樂的理解已經(jīng)能到達(dá)必須的程度,因此,本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,音樂資料理解。

(二)教材分析

本學(xué)期初一教材資料為歌曲演唱《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關(guān)音樂資料;同時(shí)能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,并進(jìn)行簡單評價(jià)。

初二教材資料為歌曲演唱《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。

初三教材資料為歌曲演唱《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學(xué)24首。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)的目的'是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì),同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫忙有音樂愛好的學(xué)生構(gòu)成音樂某一方面的特長。

三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、持續(xù)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學(xué)措施

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。

3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關(guān)系。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。

五、評價(jià)工作安排

音樂課程評價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評價(jià)的教育、激活與改善的功能。

1、構(gòu)成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。

2、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合。

3、自評、互評及他評相結(jié)合。

學(xué)情分析:

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野,學(xué)生正處于變聲期,要注意保護(hù)嗓子。

教學(xué)目標(biāo):

1、知道有關(guān)音畫的知識,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。

3、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗(yàn)歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

教學(xué)主要過程與方法:

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價(jià)值。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配:

16冊共六個(gè)單元,音樂課時(shí)每周一節(jié)。

第一單元《綠色家園兩課時(shí);

第二單元《西南情韻》兩課時(shí);

第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí);

第四單元《歌劇世界》三課時(shí);

第五單元《化蝶》兩課時(shí);

第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí);

期末驗(yàn)收考試。

一、基本情況

1、課程名稱:

音樂鑒賞教材使用情況:

2、任課班級:

初一

3、計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù):

18課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

1、課程教學(xué)主要目的要求:

本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個(gè)方面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一單元學(xué)會聆聽(2課時(shí))

第二單元明天更輝煌(校歌)(1課時(shí))

第三單元腔調(diào)情韻———多彩的民歌(4課時(shí))

第四單元鼓舞弦動———豐富的民間器樂(2課時(shí))

第五單元國之瑰寶——京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))

第六單元亞洲音樂神韻———大自然和諧和平(2課時(shí))

第七單元?dú)W洲民間音樂——(歐洲拉丁美州)(2課時(shí))

第八單元宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰——巴赫(2課時(shí))

第九單元復(fù)習(xí)考評

第七周第七課時(shí)高山流水志家園

第八周第八課時(shí)西出陽關(guān)無故人

第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同

第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自

第十一周第十一課時(shí)聶耳

第十二周第十二課時(shí)洗星海

第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù)

第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí)

第十五周第十五課時(shí)考試

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇5

初中音樂中秋教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

1.了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和相關(guān)習(xí)俗。

2.通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中秋歌曲和舞蹈,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和舞蹈能力。

3.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和文化認(rèn)知,增長知識,弘揚(yáng)民族文化。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.中秋節(jié)的課堂講解。

2.傳統(tǒng)中秋歌曲的學(xué)習(xí)和唱響。

3.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中秋舞蹈的基本動作和編排舞蹈。

4.制作中秋月餅的實(shí)踐活動。

三、教學(xué)步驟

1.中秋節(jié)的講解

介紹中秋節(jié)的起源、傳說和相關(guān)習(xí)俗,讓學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

2.傳統(tǒng)中秋歌曲的學(xué)習(xí)和唱響

選擇若干中秋歌曲,如《嫦娥奔月》、《月兒高》、《千里送京娘》等,先進(jìn)行歌曲欣賞,然后進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)和練習(xí),讓學(xué)生能夠熟練唱響中秋歌曲。

3.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中秋舞蹈的基本動作和編排舞蹈

選擇適合初中生的中秋舞蹈,如《慶中秋》、《月光舞》和《太極扇》等,先進(jìn)行舞蹈欣賞和基本動作的學(xué)習(xí),然后進(jìn)行舞蹈的編排,讓學(xué)生能夠自創(chuàng)或參與舞蹈的編排和表演。

4.制作中秋月餅的實(shí)踐活動

讓學(xué)生了解月餅的發(fā)展歷史和文化內(nèi)涵,然后進(jìn)行月餅的制作活動,讓學(xué)生感受到中秋節(jié)的濃濃文化氛圍。

四、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法

講述中秋節(jié)的起源和傳說,讓學(xué)生沉浸在節(jié)日的氛圍中。

2. 聽、說、讀、寫

學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈的時(shí)候,同時(shí)理解他們的文化內(nèi)涵,并進(jìn)行相關(guān)的口頭和書面練習(xí)。

3. 合作學(xué)習(xí)法

在舞蹈的編排和月餅的制作中,大家可以團(tuán)隊(duì)合作,互相協(xié)作,提高班級團(tuán)結(jié)和合作精神。

五、教學(xué)評價(jià)

1.考試測驗(yàn)、聽力測驗(yàn)和表演評價(jià)。

2.小組內(nèi)部評價(jià)和課堂互評。

六、教學(xué)總結(jié)

1.中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重大節(jié)日,也是一個(gè)富有文化吸引力的節(jié)日。

2.通過學(xué)習(xí)中秋歌曲和舞蹈,可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和舞蹈能力。

3.制作月餅可以讓學(xué)生親身參與其中,感受到中秋節(jié)的濃濃文化氛圍。

4.在教學(xué)過程中,要重視學(xué)生的情感教育,樹立文化自信,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇6

導(dǎo)語:

初中生是我們國家的未來,他們的健康狀況關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的未來。因此,為了保障初中生的身心健康,提高他們的學(xué)習(xí)效果,我們制定了一套詳細(xì)的初中體檢教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過體檢能夠及早發(fā)現(xiàn)初中生存在的健康隱患和問題,及時(shí)干預(yù),減少疾病的發(fā)生。

2. 提高初中生對自身健康的重視程度,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識。

3. 通過體檢教育引導(dǎo)初中生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康觀。

4. 為學(xué)校制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 健康狀況調(diào)查:通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的身體狀況、飲食習(xí)慣、作息時(shí)間等信息。

2. 生理測量:測量學(xué)生的身高、體重、體脂率、體溫、血壓等基本生理指標(biāo),了解學(xué)生的生長發(fā)育情況。

3. 心肺功能測評:進(jìn)行有氧運(yùn)動測試,評估學(xué)生的心肺功能水平,制定相應(yīng)的體育鍛煉計(jì)劃。

4. 眼耳檢查:進(jìn)行視力和聽力測試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生視力和聽力問題,進(jìn)行相應(yīng)的矯治。

5. 齒科檢查:進(jìn)行口腔檢查,發(fā)現(xiàn)并治療學(xué)生的牙齒問題,培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

6. 常見疾病篩查:進(jìn)行貧血、視覺疲勞、齲齒、近視等常見疾病的篩查,及時(shí)治療和保健。

7. 心理健康測試:進(jìn)行心理健康測試,評估學(xué)生的心理健康狀況,指導(dǎo)學(xué)生處理情緒和壓力。

三、教學(xué)方法

1. 體檢宣傳:在體檢前進(jìn)行宣傳,告知學(xué)生體檢的目的和重要性,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識和積極性。

2. 體檢指導(dǎo):在體檢過程中,安排專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)和解答疑惑,幫助學(xué)生正確完成各項(xiàng)測試。

3. 結(jié)果通報(bào):對體檢結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的通報(bào),標(biāo)明各項(xiàng)指標(biāo)的正常范圍和不正常范圍,提供相應(yīng)的健康建議和改善措施。

4. 教育指導(dǎo):根據(jù)體檢結(jié)果,制定針對性的健康教育計(jì)劃,針對不同學(xué)生的問題提供個(gè)性化的健康指導(dǎo)。

四、教學(xué)評估

1. 效果評估:根據(jù)體檢前后學(xué)生的生理指標(biāo)和調(diào)查結(jié)果,評估體檢計(jì)劃的實(shí)際效果。

2. 反饋評估:定期收集學(xué)生對體檢教學(xué)計(jì)劃的反饋意見,進(jìn)行調(diào)查和分析,不斷完善和改進(jìn)計(jì)劃。

結(jié)語:

初中體檢教學(xué)計(jì)劃是保障初中生身心健康的重要舉措,通過科學(xué)的體檢方法和細(xì)致的健康教育,可以發(fā)現(xiàn)潛伏的疾病問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念和生活習(xí)慣。同時(shí),通過定期評估和反饋,逐步完善計(jì)劃,提高初中體檢教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際效果,為學(xué)生的健康成長提供全方位的保障。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇7

引言:

發(fā)音是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),準(zhǔn)確的發(fā)音對于學(xué)生提高語言能力、溝通交流和語感培養(yǎng)都至關(guān)重要。為了幫助初中生更好地掌握英語發(fā)音技巧,我們制定了一份全面、具體且生動的初中發(fā)音教學(xué)計(jì)劃。

一、計(jì)劃目標(biāo):

1. 提高學(xué)生的基礎(chǔ)發(fā)音能力,包括元音和輔音的準(zhǔn)確發(fā)音;

2. 培養(yǎng)學(xué)生的聽音辨音能力,提高他們的聽力水平;

3. 通過發(fā)音訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力;

4. 幫助學(xué)生建立正確的語音感覺,培養(yǎng)良好的語感。

二、教學(xué)內(nèi)容:

1. 元音發(fā)音:

a) 給學(xué)生詳細(xì)介紹元音的分類和特點(diǎn),例如mound口型的/i:/ 或beat口型的/i/。

b) 播放發(fā)音示范錄音,讓學(xué)生聽、模仿、跟讀,通過不斷練習(xí)使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方式。

c) 設(shè)計(jì)一些元音發(fā)音練習(xí)活動,如播放短語和句子的發(fā)音錄音,讓學(xué)生判斷是哪個(gè)元音,從而加強(qiáng)他們的辨音能力。

2. 輔音發(fā)音:

a) 對不同的輔音進(jìn)行分類和介紹,包括清輔音、濁輔音、爆破音等。

b) 通過示范和練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音,如/t/和/d/的區(qū)別。

c) 利用CD、錄音等教具,播放單詞發(fā)音和句子錄音,讓學(xué)生跟讀并糾正錯誤發(fā)音。

3. 句子和篇章的發(fā)音:

a) 教學(xué)重點(diǎn)放在句子和篇章的語音規(guī)則上,如連讀、重讀等。

b) 引導(dǎo)學(xué)生通過模仿和朗讀來理解和掌握這些規(guī)則。

c) 練習(xí)部分含有句子和篇章的口語對話,讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則。

4. 聽力訓(xùn)練:

a) 選取音頻材料,包括英語新聞、英語電影和英語對話等。

b) 設(shè)計(jì)聽后回答問題的練習(xí),以及聽寫練習(xí),讓學(xué)生在聽力中提高發(fā)音辨音的能力。

5. 口語表達(dá)訓(xùn)練:

a) 設(shè)計(jì)口語訓(xùn)練活動,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行口語練習(xí)并糾正錯誤發(fā)音。

b) 鼓勵學(xué)生參與角色扮演和口語比賽,從而增加他們的語言表達(dá)自信心。

三、教學(xué)方法:

1. 多媒體教學(xué):利用多媒體教具展示發(fā)音示范和語音規(guī)則,讓學(xué)生更容易理解和學(xué)習(xí)。

2. 組內(nèi)合作學(xué)習(xí):讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流和練習(xí),相互糾正發(fā)音錯誤。

3. 情境教學(xué):將發(fā)音訓(xùn)練融入到真實(shí)的情境中,如商店購物對話等,讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。

四、教學(xué)評估:

1. 通過課堂練習(xí)和口語表達(dá)活動,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音問題并進(jìn)行糾正。

2. 采用定期的聽力和口語考試,測試學(xué)生的發(fā)音和口語表達(dá)水平。

3. 利用學(xué)生互評和自評,讓學(xué)生了解自己的發(fā)音進(jìn)步并激發(fā)他們對發(fā)音學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)語:

通過本篇初中發(fā)音教學(xué)計(jì)劃,我們希望能夠幫助初中生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握英語發(fā)音技巧,提高他們的發(fā)音能力和口語表達(dá)能力。這份計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)、具體且生動,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音習(xí)慣,提高聽力水平,以及增強(qiáng)他們的語感和口語自信心。通過持續(xù)的發(fā)音訓(xùn)練,相信學(xué)生能夠取得明顯的語音進(jìn)步并在英語學(xué)習(xí)中更加輕松自如。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇8

勞技課程初中教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容

1.工藝品制作:學(xué)生通過制作手工藝品,培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)新意識。如剪紙、編織等。

2.電子技術(shù):介紹電子元器件和電路,掌握簡單電路的組裝和調(diào)試方法。

3.計(jì)算機(jī)維修:教授計(jì)算機(jī)硬件知識,如CPU、主板、顯卡等的功能和組裝方法。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.家政技能:介紹家政常用工具及基本操作。如做飯、洗衣、清潔等。

5.機(jī)械制圖:學(xué)習(xí)制圖基礎(chǔ)知識,掌握AutoCAD等制圖軟件的使用方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識,提高其動手能力和動手能力。

2.學(xué)生掌握基本的工藝、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)維修、家政技能和機(jī)械制圖技能,為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

3.讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,增強(qiáng)自信心,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

三、課程設(shè)置

1.初一:

(1)工藝品制作:學(xué)習(xí)剪紙、布藝等創(chuàng)意手工制作。

(2)電子技術(shù):了解電子元器件和電路基本知識,認(rèn)識一些電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和原理。

(3)家政技能:學(xué)習(xí)基本的家政常識,并親手做出可口的家常菜。

2.初二:

(1)計(jì)算機(jī)維修:介紹計(jì)算機(jī)硬件知識,掌握簡單電路的組裝和調(diào)試方法。

(2)機(jī)械制圖:學(xué)習(xí)制圖基礎(chǔ)知識,掌握AutoCAD等制圖軟件的使用方法。

(3)工藝品制作:如編織、刺繡等創(chuàng)意手工制作。

3.初三:

(1)工藝品制作:如制作陶藝、畫畫等手工藝品。

(2)機(jī)械制圖:學(xué)習(xí)制圖基礎(chǔ)知識,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行機(jī)械制圖。

(3)計(jì)算機(jī)維修:學(xué)習(xí)高級計(jì)算機(jī)維修知識。

四、教學(xué)評估

1.學(xué)生的掌握程度將通過日常評估、小測驗(yàn)、考試和實(shí)踐操作來評估。

2.在學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)生將提交一個(gè)綜合性的考試項(xiàng)目,以測試他們對所學(xué)技能的理解程度和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)方法

1.以問題為導(dǎo)向的教學(xué)法。

2.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3.通過項(xiàng)目實(shí)踐學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和創(chuàng)新能力。

4.多媒體教學(xué),讓學(xué)生更好地理解理論知識。

六、師資力量

為了保證教學(xué)質(zhì)量和效果,需要有具有相關(guān)專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師,可以邀請一些行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

七、教學(xué)工具

1.教案

2.多媒體課件

3.教具和實(shí)驗(yàn)設(shè)備,如電子元器件、手工工具、計(jì)算機(jī)、制圖軟件、家政器具等。

4.項(xiàng)目實(shí)踐軟件和材料,如手工材料、制圖紙張、計(jì)算機(jī)組裝材料等。

八、教學(xué)環(huán)境

需要為學(xué)生提供安全、干凈、明亮的實(shí)驗(yàn)室以及工作區(qū)間,保證學(xué)生的實(shí)踐操作環(huán)境安全,同時(shí)學(xué)校需要配備各種教學(xué)器材和設(shè)備。

九、教學(xué)作業(yè)

1.需要為學(xué)生提供各種實(shí)踐操作作業(yè),以檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)技能的理解程度和實(shí)踐能力。

2.同時(shí)還需要進(jìn)行課堂作業(yè),以檢驗(yàn)學(xué)生對相關(guān)理論知識的掌握程度。

十、教學(xué)成果

1.學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力得到提高。

2.學(xué)生能掌握基本的工藝、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)維修、家政技能和機(jī)械制圖技能。

3.學(xué)生能夠在實(shí)踐操作中,增強(qiáng)自信心,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

4.學(xué)生能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

為了活躍校園文化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力,在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍,在師生中形成崇尚科學(xué)、反對邪教的思想,同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺,培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),按“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃的要求,以新課程改革為契機(jī),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加大青少年科技教育力度,努力在青少年中宣傳科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,傳播科技知識,弘揚(yáng)科學(xué)精神,引導(dǎo)廣大青少年樹立科學(xué)世界觀,科學(xué)發(fā)展觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;并從學(xué)校實(shí)際出發(fā),本著堅(jiān)持學(xué)??萍冀逃厣⒂兴黄频脑瓌t,立足課堂,從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)開展科學(xué)普及活動,讓孩子們在活動中體驗(yàn),在實(shí)踐中成長,逐步提高學(xué)生的科學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、運(yùn)用所學(xué)知識的能力,組織開展學(xué)??萍蓟顒?。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)保持過去科技制作活動中獲得的榮譽(yù),并努力有所突破。

科技創(chuàng)新能力,力爭在市以上各級科技活動中獲得好成績。

三、主要工作

1、自主創(chuàng)新,形成學(xué)校師生共同的理念。在新的一年里,中學(xué)部積極開展形式多樣的科技活動,將科技活動納入學(xué)校工作計(jì)劃。

2、完善制度,活動經(jīng)?;W(xué)校為了推動科技活動,要求各班成立科技興趣小組。今年,九年級的80班科技活動做到經(jīng)?;?。學(xué)校科技活動中心的成立,從制度上保障活動的經(jīng)常開展,能使我校開展科技活動有了較好的氛圍。

人才觀的思想指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),開展研究性學(xué)習(xí),開展社會服務(wù)與社會實(shí)踐,學(xué)習(xí)一般的勞動技術(shù)??萍蓟顒舆€與《心理教育》校本課程結(jié)合起來,這是一種創(chuàng)造教育的新的嘗試??偟哪繕?biāo)都是通過了解自己周圍環(huán)境里的人與事,培養(yǎng)社會適應(yīng)能力、社會參與意識和公民責(zé)任感。學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中探索與創(chuàng)造,獲得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、科技活動課計(jì)劃安排

第一周:淺談科技活動課在素質(zhì)教育中的作用

第二周:觀測太陽和影子

第三周:有趣的液體分層

第四周:仙人掌凈化水

第五周:社團(tuán)活動指導(dǎo)教案

第六周:手的重量

第七周:實(shí)驗(yàn)太陽灶

第八周:哪根蠟燭先熄滅

第九周:機(jī)器人

第十周:草莓的無土栽培

第十一周:野生資源的調(diào)查

第十二周:校園植物調(diào)查

第十三周:顯微鏡的使用

第十四周:酸奶的制作

第十五周:植物的光合作用與動物呼吸作用的關(guān)系

第十六周:針浮在水面

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇10

初 中 英 語 教 學(xué) 計(jì) 劃

黃林峰

本學(xué)期我擔(dān)任初三,一班的英語教學(xué),由于我班學(xué)生比較普通,優(yōu)差生差異大,因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面,減小差距。努力作好教學(xué)工作,在這一學(xué)期中,我將各方面的工作計(jì)劃如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,深入研究教法,同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),獲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,在教學(xué)中要注意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都要花費(fèi)大量的時(shí)間備課,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

英語是語言。因此,除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我要堅(jiān)持讓學(xué)生大聲讀,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生能夠盡快消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還將采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。對初一學(xué)生尤其注意,使其在初一就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。初三的學(xué)困生要降低學(xué)習(xí)要求,使他們每天也有一定的收獲,而不至于因?yàn)槊刻鞂W(xué)不到知識而放棄學(xué)習(xí)。

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神,配合我市的素質(zhì)教育理念,提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨(dú)立思考能力,能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì),并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活實(shí)際之中,解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第一冊915課;

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第三冊415課。

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程,是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。

美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育,使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力。面對21世紀(jì)的教育,美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì),具有重要的作用。

因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛,深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。

美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類,要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)教學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,以有益于學(xué)生的發(fā)展,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境

初中月教學(xué)計(jì)劃 篇12

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開始,為切實(shí)有效的搞好教學(xué)工作,順利完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:

一、指導(dǎo)思想:

教材以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)。認(rèn)真貫徹xx大提出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”、“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“建設(shè)社會主義精神文明”的要求,充分體現(xiàn)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等有關(guān)文件精神,以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根本依據(jù)。大力推行新課改改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、教學(xué)目標(biāo):

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護(hù)權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

三、質(zhì)量目標(biāo):

本學(xué)期所帶初三6個(gè)班政治教學(xué)力爭人均分達(dá)到70分,優(yōu)秀率達(dá)到30%,及格率達(dá)到85%。在期末統(tǒng)考中力爭位居九所聯(lián)考校前三位。

四、教學(xué)內(nèi)容分析:

《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課,設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的設(shè)計(jì)思路來看,第一單元“承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會”開門見山,讓學(xué)生在正確認(rèn)識個(gè)人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟?qū)ψ约骸彝?、對集體、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國 愛我中華”,從作為一個(gè)中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,第三單元“融入社會 肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,第三單元則從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹,幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望 迎接明天”,從社會與個(gè)人兩個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀,凸顯 “承擔(dān)社會責(zé)任 迎接希望明天”這一主題。

五、教學(xué)重、難點(diǎn):

九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”,即重點(diǎn)探討個(gè)人與國家和社會的關(guān)系。九年級思想品德教材主要有四個(gè)單元組成,它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國情、理解國策、戰(zhàn)略和方針政策;深刻領(lǐng)會民族精神、傳統(tǒng)美德、依法治國、經(jīng)濟(jì)制度、分配制度、全面建設(shè)小康社會合和精神文明建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法

1、民族政策;民族區(qū)域自治;我國民族關(guān)系的原則;

2、對外開放和計(jì)劃生育基本國策;保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策;

3、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;科技創(chuàng)新;

4、我國面臨著嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境形勢;

5、三個(gè)代表;民族精神和傳統(tǒng)美德;構(gòu)建社會主義和諧社會;如何實(shí)現(xiàn)共同富裕;

6、我國是人民當(dāng)家作主的社會主義法治國家;

7、加強(qiáng)思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容作中心環(huán)節(jié);等等 。

針對上述教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過程中主要應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造教學(xué)平臺,讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)獲取知識,在討論、辯論中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,幫助學(xué)生理解掌握教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,加深對知識的理解和運(yùn)用。

六、教學(xué)方法:

采用啟發(fā)式、討論式、探究式、自主式等方法進(jìn)行教學(xué)。

七、學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?,F(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時(shí)代,時(shí)刻感受著外面精彩的世界。但是,一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家,認(rèn)為外國的一切都比中國好,主張全面引進(jìn);獨(dú)立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足,對保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足;另外,也有部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),面臨考試時(shí),不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的具體情況,打算繼續(xù)延用上學(xué)期各班級建立的學(xué)習(xí)小組,每組5-8人,設(shè)組長一名,及時(shí)督促檢查記憶,鑒于所帶班級較多,學(xué)習(xí)小組表(略)。

八、教學(xué)方法及措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) 。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)“四助五步六字”教學(xué)模式,先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練。注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、嚴(yán)抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè),對學(xué)習(xí)不努力,上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不及時(shí)交送的學(xué)生,作出相應(yīng)的懲罰,扭轉(zhuǎn)不良習(xí)氣。表彰思想先進(jìn),成績優(yōu)秀的學(xué)生,樹立班干部的榜樣作用。通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法教新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識,明確觀點(diǎn),樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

6、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人。

7、安全工作常抓不懈,做準(zhǔn)確的登記,細(xì)心的檢查,全面的詢問,嚴(yán)格的要求。慎防住宿學(xué)生的安全,走讀生的交通安全,教室、住室里用電器的安全。

8、搜集相關(guān)資料,利用科學(xué)的教育手段,結(jié)合本學(xué)期的特殊節(jié)目,進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育、安全教育、勵志教育和人道主義教育。

9、加強(qiáng)家訪力度,利用電話詢問,調(diào)查和家訪等方式,了解學(xué)生的家庭情況,探究心理發(fā)展規(guī)律,結(jié)合任課老師,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,鞏固學(xué)額。 10、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個(gè)性成長檔案,制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施,并由老師監(jiān)督實(shí)施,及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容,每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄,總結(jié)優(yōu)缺,盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。

11、留守生的幫扶工作。對“留守學(xué)生”進(jìn)行摸底清查,建立“留守學(xué)生”個(gè)人檔案。成立棒扶組織,班主任任組長,由班級骨干任成員。一個(gè)學(xué)生干部幫一個(gè)“留守學(xué)生”,一位團(tuán)員幫扶一名“留守生”,為”留守學(xué)生”營造歡樂、和睦、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

12、積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系自己的實(shí)際,認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,提高科研素質(zhì)。

13、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

九、本期備課計(jì)劃:

本冊教材總共十課,備課時(shí)按照每人一課時(shí),輪流備課。

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