大班垃圾分類教案精品

幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家提供了一篇網(wǎng)絡(luò)上挑選的“大班垃圾分類教案”文章，請將這篇文章收藏下來以備日后查看。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。?學(xué)生反應(yīng)可以輔助教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整和實(shí)現(xiàn)。

大班垃圾分類教案【篇1】

垃圾分類

設(shè)計(jì)意圖：

我們生存的環(huán)境資源日益浪費(fèi)，環(huán)保意識更顯得尤為重要，本次活動(dòng)幼兒通過對垃圾的分類操作，了解那些事可回收利用的垃圾，哪些是有害垃圾，進(jìn)一步明確垃圾分類的意義，使幼兒樹立初步的環(huán)保意識，為環(huán)境保護(hù)做些力所能及的事情。活動(dòng)目標(biāo)：

1、能區(qū)分不同種類的垃圾，并能正確根據(jù)分類標(biāo)志進(jìn)行垃圾分類。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，愿意做一名環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、四種顏色的垃圾標(biāo)志：（紅色有害垃圾、綠色廚余垃圾、藍(lán)色可回收利用垃圾、黃色其他垃圾）

2、可回收利用的垃圾：（廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、塑料制品、廣告紙、舊報(bào)紙、舊雜志、空的玻璃瓶、酒瓶子、）

3、有害垃圾：（顏料、電池、一次性注射器、醫(yī)用手套、醫(yī)用藥瓶、過期藥品）

4、廚余垃圾：（蔬菜類、水果類、食物類）

5、其他垃圾：（一次性手套、陶瓷、磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙）

6、入場音樂：《大王叫我來巡山》

7、兩個(gè)裝垃圾的大紙箱、機(jī)器人一位、小垃圾筐些許

8、生活中的垃圾PPT一組、環(huán)境惡化PPT一組、干凈環(huán)境PPT一組 活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師：（進(jìn)場前）小朋友們，讓我們隨著歌聲去巡山吧?。ㄗ雎蓜?dòng)進(jìn)場，走到座位前，音樂停。）小朋友們，今天大王給我們交代了個(gè)任務(wù)，去看看附近山頭有沒有危險(xiǎn)，讓我們出發(fā)吧！突然我們聽到了呼救的聲音，（有沒有人啊，快來幫幫他們啊！垃圾箱人指著兩個(gè)其他裝滿垃圾的箱子，大聲的呼救。我和小朋友一起跑過去聽他的要求。）垃圾箱人：快來幫幫他們，他們的身體里裝了太多不屬于他們的東西，都快把他們的肚子撐破了。

教師：小朋友們，讓我們來幫幫他們兩位吧！先把東西倒出來，請注意我們倒的可都是垃圾，不要弄到別人的身上了。（小朋友們合作將兩個(gè)垃圾箱都倒了出來。）哇，這個(gè)垃圾箱的肚子里裝了這么多的垃圾，難怪快要撐破了。小朋友請你們也來看一看，這里面都有些什么垃圾？請注意哦，這些里面可是有有害的東西，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在沒有合適的工具，所以千萬不可以用手去拿，讓我們用眼睛去看，誰看到了，請大聲的告訴老師。

幼兒：老師，我看到了塑料袋、飲料瓶子、舊書…………

教師：這些不都是我們生活中，每天都見到的垃圾嗎？在你的家里每天都會(huì)產(chǎn)生那些垃圾呢？請你來說一說

幼兒：擦嘴用的餐巾紙、買菜的塑料袋、好多紙………

二、認(rèn)識垃圾

教師：讓我們一起來看看大屏，地球上每天產(chǎn)生的垃圾有哪些。（播放生活中的垃圾）

教師：他們都是怎樣變成垃圾的?那么他們可以都放進(jìn)同一個(gè)垃圾箱里嗎？為什么？

幼兒：我們不要了，就成為了垃圾，他們不能放進(jìn)同一個(gè)垃圾箱

三、了解垃圾分類的方法

教師：這些垃圾不能放進(jìn)同一個(gè)垃圾箱，那他們應(yīng)該怎么放呢？噢，分類放。剛才有些小朋友悄悄的說了出來，那讓我們一起來看一看在這個(gè)短片中的小朋友是怎樣做得，然后請你也來說一說。（看垃圾分類小視頻）

教師：剛才在視頻中垃圾分為了幾類？你記住了幾個(gè)顏色的垃圾箱？它們分別是怎么裝垃圾的？可回收利用的標(biāo)志是什么顏色的？不可回收利用的標(biāo)志是什么顏色的？有害垃圾的標(biāo)志是什么樣子的？廚余垃圾的標(biāo)志是什么樣子的？

幼兒：（紅色的是有害垃圾、綠色的是廚余垃圾、藍(lán)色是可回收利用的垃圾、黃色是其他垃圾）

四、垃圾的分類

教師：現(xiàn)在在我們的身邊現(xiàn)在也有了這四種垃圾分類的標(biāo)識，讓我們用新學(xué)到的知識來幫助這兩個(gè)垃圾箱吧！在我們幫助他們之前，請帶上我們的專用的手套，注意不要把垃圾弄到別人和自己的身上了。（請小朋友按照自己的認(rèn)識進(jìn)行第一次分類）幼兒：（操作）

教師：（第一次分類結(jié)束）小朋友們，讓我按照剛才的視頻分類，來檢查一下你們分的是否都是正確的? 是的，其他三種的垃圾分類，小朋友們都做的不錯(cuò)，只是在可回收利用的垃圾當(dāng)中，我們沒有把他們分開，這樣會(huì)給回收利用的叔叔們造成很大的困擾。幼兒：那我們應(yīng)該怎樣放呢？

教師：我們可以按照上面的文字進(jìn)行分類，紙張類、金屬類、塑料類、玻璃類請小朋友們再來幫幫它們吧?。ㄓ變旱诙畏诸悾?/p>

垃圾箱人：小朋友們謝謝你們了，如果地球上的人類都像你們這樣，那我們的環(huán)境肯定會(huì)越來越好的。不要忘記，你們手上用過的一次性手套也屬于其他垃圾，快送到我這里來吧，我是其他垃圾箱！

五、提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識

教師：原來連我們剛才用過的一次性手套都是垃圾了，我們每天都在制造垃圾，如果不分類處理會(huì)變成怎樣？讓我們?nèi)タ纯?，（觀看PPT環(huán)境惡化）小朋友看到這樣的場景，你有什么感覺？ 幼兒：很臟，感覺很臭

教師：所以，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，在家里你的爸爸媽媽，爺爺奶奶他們知道垃圾該怎么分類嗎？如果他們不知道，你應(yīng)該怎樣去幫助他們呢？

幼兒：我來教他們認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，然后再會(huì)讓他們一起做 教師：是的，我們要和身邊的人一起來宣傳，保護(hù)環(huán)境，從垃圾分類做起。讓我們把今天學(xué)到的知識分享給其他的小朋友只有保護(hù)好了環(huán)境，我們才能更好地保護(hù)地球。（音樂大王叫我來巡山）出教室。

大班垃圾分類教案【篇2】

垃圾分類是一項(xiàng)重要的環(huán)保舉措，在的日常生活中起著至關(guān)重要的作用。為了讓學(xué)生養(yǎng)成正確的垃圾分類習(xí)慣，本文將介紹一份針對大班學(xué)生的垃圾分類教案。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，使他們真正理解并積極參與到垃圾分類活動(dòng)中來。

一、教材準(zhǔn)備

1. PowerPoint 簡介垃圾分類的概念、目的和重要性。

2. 學(xué)生的參與需要的垃圾分類相關(guān)圖片、垃圾分類桶和垃圾分類反饋卡。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解垃圾分類的概念，認(rèn)識垃圾分類的重要性。

2. 掌握幾種常見的垃圾分類方式。

3. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與和推廣垃圾分類的意識。

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入

以圖片或課前準(zhǔn)備的垃圾制品為例，通過引導(dǎo)學(xué)生問答的方式，激發(fā)他們認(rèn)識垃圾以及垃圾的一些特征。

2. 呈現(xiàn)

使用 PowerPoint 簡介垃圾分類的概念、目的和重要性。通過生動(dòng)有趣的例子，讓學(xué)生理解垃圾分類對于環(huán)境保護(hù)和資源循環(huán)利用的重要性。同時(shí)，向?qū)W生介紹幾種常見的垃圾分類方式，如可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

3. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類游戲。老師將多個(gè)垃圾制品分別放入四個(gè)不同的垃圾桶中，然后請學(xué)生依次拿出每個(gè)垃圾制品，并根據(jù)它的特征和垃圾分類方式，將其歸類到正確的垃圾桶中。期間，老師可以組織學(xué)生互相合作、交流并糾正錯(cuò)誤，使學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對垃圾分類的理解。

4. 實(shí)踐操作

學(xué)生分為小組，每個(gè)小組進(jìn)一步加深對垃圾分類的實(shí)際操作。老師給每個(gè)小組分發(fā)幾份垃圾，并提供相應(yīng)的垃圾分類桶和垃圾分類反饋卡。學(xué)生根據(jù)所領(lǐng)取的垃圾，進(jìn)行分類，并填寫分類反饋卡，包括垃圾的種類和原因。老師可以根據(jù)學(xué)生的填寫情況，給予正確的指導(dǎo)和反饋。

5. 分享交流

每個(gè)小組對自己所做的分類結(jié)果進(jìn)行展示，并交流歸類的過程和思考。通過學(xué)生之間的分享和交流，進(jìn)一步加深他們對垃圾分類的理解和認(rèn)識，并激發(fā)他們積極參與垃圾分類活動(dòng)的意識。

6. 總結(jié)

老師總結(jié)今天課堂所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性，并對學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)表示肯定。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生回家積極參與到家庭垃圾分類中，并通過互動(dòng)方式將垃圾分類的知識傳遞給家人和朋友。

結(jié)束語：

通過本文所介紹的大班垃圾分類教案，可以讓學(xué)生充分了解垃圾分類的概念和重要性，掌握幾種常見的垃圾分類方式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與和推廣垃圾分類的意識和行為。只有每個(gè)人都積極參與到垃圾分類活動(dòng)中，才能共同努力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境目標(biāo)。垃圾分類，讓從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來！

大班垃圾分類教案【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2.2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)志。

三、活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

2、教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"

3、引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師："對，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!"

2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。

1、教師展示垃圾寶寶的"家"。

2、嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。

教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識了這些標(biāo)記，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家。"

3、垃圾分類

1、幼兒第一次操作：垃圾分類

2、檢查分類情況。

3、教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看，不對的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。)

4、教師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬，它是金屬寶寶的家。

5、幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo)。)

4、教師小結(jié)。

1、教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

2、教師："那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子)，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解垃圾分類的簡單知識，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

2.知道垃圾回收對環(huán)境的保護(hù)，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、PPT

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識資料;

活動(dòng)過程：

一、出示垃圾標(biāo)記，導(dǎo)入活動(dòng)

你們認(rèn)識這個(gè)嗎?(可回收垃圾)

你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

這個(gè)標(biāo)記你們認(rèn)識嗎?(不可回收垃圾)

你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?

我們今天就要比一比，誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱

二、分組比賽誰可以將垃圾扔進(jìn)對的“垃圾箱操”，請每組派代表介紹理由。

老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。(教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺的代表)

老師請幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展示板上，請每組代表說說這么分的理由(其他組內(nèi)小朋友可以在代表說完后補(bǔ)充)

老師公布正確答案，看那組小朋友最會(huì)扔垃圾，進(jìn)行表揚(yáng)。

三、整理對可回收和不可會(huì)收垃圾的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。

請小朋友說說可回收和不可會(huì)收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的。

老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)：

(可回收垃圾可分為廢紙類，廢玻璃、廢塑料、廢金屬：不可會(huì)收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。)

老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾。

四、還有那些垃圾分類的標(biāo)志(簡單介紹廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志)

小朋友們除了可回收和不可會(huì)收垃圾兩個(gè)垃圾分類的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志?

還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志

五、幼兒討論：說說為什么要垃圾分類。

垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源

經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源

垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境

小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類，舉手之勞。

大班垃圾分類教案【篇4】

幼兒園大班優(yōu)秀說課稿《垃圾分類》含反思

一、說教材

㈠、課題分析：隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，都積極行動(dòng)起來，拯救我們的地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境，增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢？通過認(rèn)識無毒無害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知無毒無害的廢舊物的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要途徑。

因而，從中班起，我就注意從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識抓起。本次活動(dòng)，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識的其中一個(gè)內(nèi)容。

㈡、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道有哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。

2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能對廢舊物進(jìn)行分類，并認(rèn)識相應(yīng)的分類標(biāo)志

難點(diǎn)：在對廢舊物進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，能分辨哪些是可以循環(huán)利用

二、說學(xué)法、教法

㈠、大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動(dòng)思維過渡到具體形象思維。他們喜歡聽故事，喜歡自己動(dòng)手操作。因此，我在本次活動(dòng)中，我以游戲、故事的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)。設(shè)置適合大班年齡特點(diǎn)的“送信”形式，把幼兒的注意力引到我的課題中。并在活動(dòng)中，以游戲、故事，提供大量實(shí)物，讓幼兒以操作貫穿始終。讓幼兒在活動(dòng)中玩中學(xué)（分類），玩中說，玩中做，充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動(dòng)作用。

㈡、有教育學(xué)家認(rèn)為，幼兒的學(xué)習(xí)源于游戲。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“幼兒智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上”，說明操作在幼兒的分類活動(dòng)中的作用。目前，在科學(xué)教育方法中，應(yīng)注意內(nèi)容的興趣性與生成性。使幼兒能對感興趣的東西學(xué)得積極主動(dòng)，效果好。孩子天生愛探索，對許多事物感興趣。教師要把教育的出發(fā)點(diǎn)從教材轉(zhuǎn)向幼兒，利用幼兒感興趣的事物擴(kuò)展成幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容，生成教育活動(dòng)。因此，我在活動(dòng)中，為幼兒準(zhǔn)備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動(dòng)中，通過自身的操作活動(dòng)，達(dá)到玩中學(xué)，玩中做的目的。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在操作活動(dòng)中，我還注意用言語鑲嵌，讓幼兒說出廢舊物的名稱，是屬于哪一類。讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)口的`操作活動(dòng)中達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

三、說教學(xué)過程

㈠、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我以“收信”的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀信上內(nèi)容的欲望。從而引入課題。讓幼兒猜、說的過程中認(rèn)識分類標(biāo)志圖的圖案及代表的意義。（這就完成第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo)和突破活動(dòng)的重點(diǎn)。）

㈡、游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，也是有力的教育手段。我以游戲的形式，請幼兒把“垃圾寶寶”送回家，請幼兒學(xué)習(xí)按塑料、果皮、紙張、等進(jìn)行分類，并要求幼兒邊分邊說：藥盒是用紙做的，放在紙張的標(biāo)記這里，是可以再利用的?？蓸菲渴怯盟芰献龅?，放在塑料的標(biāo)記這里，是可以再利用的。柑皮是屬于果皮類的，放在紙張的標(biāo)記這里，是不可以再利用的。幼兒通過把廢舊物進(jìn)行分類的操作活動(dòng)，從而解決了活動(dòng)的難點(diǎn)。（有利于幼兒對剛認(rèn)識的分類標(biāo)志圖作進(jìn)一步的加深認(rèn)識。）

㈢、鞏固環(huán)節(jié)：為了讓幼兒能更進(jìn)一步了解廢舊物能循環(huán)再用的作用與意義。我以故事“山羊公公的商店”，使幼兒從中受到啟發(fā)，思考有哪些廢舊物還可以循環(huán)再用，引導(dǎo)幼兒從自身和他人的經(jīng)歷、體驗(yàn)中了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義。

㈣、延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義時(shí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)、自覺地自制物品的興趣。把幼兒自制物品作為活動(dòng)的延伸，把活動(dòng)推向高潮。使幼兒從力所能及的事情做起，逐漸成為一個(gè)真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。（此環(huán)節(jié)可延伸到日常生活中繼續(xù)進(jìn)行。）

四、活動(dòng)效果預(yù)測

幼兒是一個(gè)積極主動(dòng)的個(gè)體，他們從小開始就在逐漸探索環(huán)境，教師通過抓住日常生活中常見的垃圾分類及周圍環(huán)境中的宣傳廣告滲透。讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關(guān)系，并自覺地從力所能及的事情做起，爭當(dāng)一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，并使每一個(gè)幼兒都能建立起“關(guān)愛環(huán)境”的意識。

五、教學(xué)反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

大班垃圾分類教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1. 樂意參與垃圾分類游戲，激發(fā)其環(huán)保意識。

2. 會(huì)將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類，了解垃圾分類的意義和方法。

3. 初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類。

難點(diǎn)：

了解垃圾分類的意義和方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。

活動(dòng)過程

一、播放視頻動(dòng)畫，提問：

1. 地球媽媽為什么哭？有什么辦法能讓他健康起來？

2. 教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶，他就會(huì)健康起來。

二、了解垃圾分類

1. 鞏固認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志。

2. 遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，自由討論：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？

3. 觀看PPT，說出生活中常見的垃圾。

4. 教師小結(jié)：

（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。

三、游戲：我給垃圾分分類

1. 播放flash，點(diǎn)選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶。

2. 幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲。

四、了解垃圾分類的意義

1. 我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

2. 教師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼?，長時(shí)間堆放在外面，就會(huì)引來許多蚊蟲，還會(huì)發(fā)出難聞的味道，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋，占地面積大，如果全部填埋，不分類，可回收額也就不能用了。

五、了解垃圾循環(huán)再造的知識

1. 可回收垃圾的處理方法。

教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品。

2. 廚余垃圾的'處理方法。

教師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)?、市政燃?xì)?；?jīng)過堆肥處理變成有機(jī)肥料。

六、活動(dòng)延伸：變廢為寶。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)利用FLASH課件教學(xué)，化靜為動(dòng)，有效地突出了本課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的問題意識，使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，體驗(yàn)了分類方法，很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。

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