牟老師關(guān)于人的作文

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牟老師關(guān)于人的作文 篇1

良師

上小學(xué)時，我一直是個自卑的人。因?yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)，性格孤僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。

坐在最后一排的大都是些差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，抄抄筆記，又無能為力。誰叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書姿勢，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，或搞小動作。

臨畢業(yè)的那個學(xué)期，原來的班主任”跳槽“了，來了一位新班主任。

她年紀(jì)輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)；一笑，兩個酒窩就露了出來，模樣甜甜的。

”我叫xxx，我對每個學(xué)生的情況，都會了解得清清楚楚的?！八⑿χ晕医榻B。

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎？她會知道……

沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語文自習(xí)課，大家都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝做起來。其實(shí)，除了造句可以讓我自由發(fā)揮的題目外。其他的我根本不做。

從未受過如此“禮遇”的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌上，等待著早已習(xí)慣的雷霆暴怒。不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎?”

“嗯。”

真不錯，花骨朵們在樹枝上傾聽著春天，多有靈氣??！可你為什么不說'傾聽春天的腳步'呢？“

”有時候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著輕風(fēng)來的。“第一次受到如此嘉獎，我的膽子頓時大了起來。

老師拿著我的作業(yè)本走到講臺前，講起了造句，以我的作業(yè)為范本。我只記得，那半小時是我最難忘的。

后來，我在一次語文測驗(yàn)中得了第一。她把第一排的三個同學(xué)叫起來，指著中間一個座位對我說：”以后你就坐在這里?！?/p>

我懵懵懂懂地走了過去。她又說：”希望大家都向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但沒有一直坐在最后一排的人。

我的熱淚頓時奪眶而出。

一晃三年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事，我都已忘卻了，但對這位老師印象卻刻骨銘心。我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她--一個改變了我的人生的良師。

良師

陽光照耀在河水上，像鉆水版在河水四周蔓延。微風(fēng)吹過來像老師的雙手撫慰著我，一陣陣桂花香從風(fēng)中飄來，就像老師的微笑一般，有著桂花的清香。

我還記得那天是桂花叢生的季節(jié)。只要站在馬路上，吸一口氣，就能聞到濃郁的桂花香。

我站在樹下，手里拽著一張國旗下講話的稿子，我拿著它默默地背著，已經(jīng)把它背的很熟了。我又想起，那天拿到主持稿的一幕。

我走進(jìn)辦公室，老師微笑著，呼喚著我過去，說：“這一次輪到我們班國旗下講話，這次機(jī)會很好，我想讓你試一下?！蔽衣犃耍箘艙u頭：“老師不行，你明知道我一見人多就不敢說話，你怎么能讓我去呢。”她搖了搖頭：“你要相信自己，你一定可以的，要相信自己?！蔽夷弥鞒指宓椭^，走出了教室。

我回過神來，發(fā)現(xiàn)快要開始了，我急忙趕去了講臺。

這時熟悉的廣播音樂已經(jīng)響起，同學(xué)們整齊的排隊(duì)走了進(jìn)來。而我的頭腦里一直回憶著主持稿的內(nèi)容。不知道是不是音樂聲音太大的關(guān)系，原本熟悉的稿詞已經(jīng)隨著音樂慢慢的消失了?！傲⒄?！”體育老師大喊一聲，全校的人都盯著我。而我，低著頭，拽著衣服，一只手拿著麥克風(fēng)，剛把麥克風(fēng)拿到嘴邊，卻又放了下來，額頭上的汗水一滴一滴的掉在地上。

臺下好多人議論著，我的內(nèi)心在掙扎著：“你應(yīng)該說些話呀，稿詞是最后說的，快說開場白??！”我抬起頭對上老師的雙眼，她給了我一個大大的微笑，嘴里做著口型：“加油?！蔽夜淖懔擞職庠僖淮文闷瘥溈孙L(fēng)：“老師們，同學(xué)們……”

微風(fēng)吹來，傳來陣陣清幽的桂花香，夾雜在陳老師的微笑，讓我久久不能忘記，每次遇到困難就會想起老師的笑容，想起那次的事情，讓我再次重新拾的信心。

良師

對于一只熱愛飛翔的雄鷹來說，最幸福的事莫過于擁有一片蔚藍(lán)的天空供自己翱翔；對于一只喜歡戲水的魚兒來講，最幸福的事莫過于坐享一潭清澈的湖水供自己游暢；同樣，對于一名普通的中學(xué)生而言，最幸運(yùn)的事便是能遇到一位嚴(yán)格要求你，悉心關(guān)懷你的敬業(yè)良師。

我是一個幸運(yùn)的孩子，在我十三歲的那年夏天，我遇見了我求學(xué)生涯中的第一位良師。

大概是處在青春期的孩子都比較叛逆吧，那段時間我在不知不覺間變了個樣，厭煩了學(xué)習(xí)，厭倦了考試，卻唯獨(dú)喜歡上了和老師們頂嘴。那節(jié)數(shù)學(xué)課上，劉老師認(rèn)證的給我們分析者一道幾何題，我卻有些心不在焉。這天兒，真熱啊。

“**請你給大家重新講一下我剛講完的題，有幾個同學(xué)還不懂?！蓖酪娢覜]反應(yīng)，趕緊推了一下正在游神的我，我吃驚的站了起來，不知所措的盯著黑板猛瞧。這一舉動引得全班同學(xué)哄堂大笑。頓時我的臉上便飄上了一抹可疑的緋紅，心里的架子鼓更是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那么蛑x勇軍進(jìn)行曲’：完了完了，咋整咋整，上帝我愛你……

出乎意料的是，李老師依然安靜的看著我，似乎一點(diǎn)也不生氣。在她的沉穩(wěn)的對比之下我顯得更加焦躁。沒由來的我就對她喊出了一句‘不就一道數(shù)學(xué)題嗎，有什么了不起！’，她神色一頓，對我說先坐下吧，放學(xué)我在辦公室等你。我昏昏噩噩的過了一個下午。

放學(xué)后我輕手輕腳的推開了劉老師辦公室的門，一律金燦燦的夕陽光輝順著窗口照到了她的身上，一綹發(fā)絲掙脫了發(fā)卡的束縛順著耳際自然下垂著。一時間，不知怎的就覺得自己理虧，竟抬不起腳走進(jìn)去。聽到了我的聲響，劉老師喊我‘進(jìn)來吧’

她把一道題擺在我的面前定睛一看，這不就是今天下午拿刀幾何題嗎，我傻傻的看著它手中的筆怎么也寫不下一個字。她從我的手中接過了我的筆細(xì)細(xì)的給我講了一遍，這一邊我雖聽懂了，可心里卻愈發(fā)的愧疚。

劉老師好像看出了我的不安，她拉起了我的手，讓我在她旁邊坐了下來，竟然和我嘮起了家常，她說他有一個和我一樣大的女兒，最近也叛逆的緊，還說青春期是一個美好卻又儲滿了危險的時期，要我好好把握住。她和我說了好多好多，上至高考下至洗衣，在和她的交談間，我的心境變化著，沒有了不服氣剩下的只有感激。

老師啊，我就像那一只失去方向的小船，在廣闊的大海里橫沖直撞，而您，就好像海上的一座燈塔，把我引回了正確的方向。

在此，我不得不說，您是一位好老師，是一位值得讓人用心去尊敬的敬業(yè)良師。

良師

《畫蛋》這篇短文，給了我很大的啟發(fā)：任何事都應(yīng)該從最基本的做起。最基本的東西往往是最易被忽略而又是最重要、最應(yīng)當(dāng)掌握的東西。學(xué)習(xí)做某件事情，都應(yīng)從最基本的做起，否則，什么事情也做不好，做不成。

常言說，“熟能生巧”、“好的開頭就是成功的一半”。達(dá)？芬奇之所以成為著名的畫家，就是因?yàn)槔蠋熃虒?dǎo)有方，使他的基本功練得很扎實(shí)。

說到基本功，我倒想起了小學(xué)時練琴的事情：

于是，他給我上了第一課---音階練習(xí)。而且只教了“哆來咪”。

我想，這還不容易？“哆來咪”誰不會？于是撿起提琴就練起來。“哆--來--咪”練了一個下午，我覺得挺不錯，便又跑去找老師，得意洋洋地顯示了我的“成績”，并請他教我“哆來咪”后面的音階。

“你連這三個音還沒有掌握好，就想學(xué)下面的了？”老師嚴(yán)肅地看著我說。

“不是差不離，而是差很多啊！”老師稍緩口氣道。接著告訴我：音階練習(xí)是音樂中最基本的一環(huán)，只有掌握了它，才能練習(xí)別的東西。

就這樣，第二課還是“音階練習(xí)”，還是“哆來咪”。

“哆來咪，哆來咪，哆---……”這乏味的聲音搞得我煩得要命。老師卻仍舊要我練下去。

練呀，練呀，一直練到每一個音符都準(zhǔn)確無誤，老師才教我接著往下練。

經(jīng)過7個月的苦練，我的琴技提高較快，已能演奏難度較大的曲子了。又過了5個月，老師在全校樂隊(duì)隊(duì)員的集會上，授給我一張“學(xué)校樂隊(duì)首席小提琴證明卡”。并且獎給我一本書---《藝術(shù)家的故事》，其中就有芬奇的故事。

《畫蛋》這篇短文，是我從小就很喜愛的短文。我感謝出題的老師，出了這道好題目。

我想，如果我們每一個青年，每一個有志之士，都能像達(dá)？芬奇那樣學(xué)習(xí)本領(lǐng)，苦練基本功，我們的祖國不就會涌現(xiàn)出千百個芬奇嗎？如果我們的每一個老師，都像芬奇的老師那樣，像我的音樂老師那樣，不就會使祖國的百花園結(jié)出更多的桃李嗎？

我相信，《畫蛋》能給每一個人以有益的啟發(fā)。我也相信，每一個有志于獻(xiàn)身祖國的人都能像芬奇和他的老師那樣。

良師

在我家的院子前，一直有著一棵近百年歷史的老槐樹，那里一直都有擺放著一把？椅子，和一把破扇，但卻蘊(yùn)含著我許多的回憶。

我記得很清楚，那是在我11歲那年的夏天，在朋友的慫恿下，我們?nèi)ネ滴鞴?，結(jié)果被那種瓜的阿姨抓到，直接把我?guī)У轿壹遥惆咽虑槎几鷭寢屨f了，媽媽聽后，二話不說拿起鞭子就往我身上抽打，一邊打一邊說著，‘你這個臭小子??！你敢去偷被人得東西，看我不打斷你的腿，’我害怕的跑了出去，媽媽在我即將跑到門口那里說了一句；你要是敢跑，就別回來了。我邊跑邊哭，腦海里只有一個念頭，都怪那阿姨害了我。時間一點(diǎn)一滴的流逝，我早已餓得肚子咕咕的直叫，直到太陽下山時，我才想起回家，但又不敢回去，只好坐在那棵老槐樹下，腦海一遍又一遍的浮現(xiàn)媽媽說的那句話。我的眼淚也一滴滴的.掉下來。突然，一個坐在椅子上，手里拿著一把扇子，穿著背心的一個白發(fā)蒼蒼的老者說道，孩子怎么了？是不是你媽媽打你啦？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那老者就把椅子搬到我旁邊，便與我交流了起來，不知道為什么老者總能猜到，我的想法。還說了，把不煩惱的話與他談?wù)劵蛟S會更好些。于是我便把事情的經(jīng)過告訴了老者，老者一邊煽著扇子，一邊說到，孩子一個人做錯了事，不要緊，人非圣賢孰能無過對不對？但說做錯了事，就該知道自己錯在那里，并把錯誤改正了，便從錯誤中吸取教訓(xùn)，以后不要再犯同樣的錯誤，這才說真正的圣人。我聽了，自己的反省了一會兒，淚水又流了下來。老者把我淚水擦了，便說回家把，你永遠(yuǎn)是你媽媽的驕傲，誰然是打在你身上，但卻說疼在她心里??！別在讓你媽媽在為你擔(dān)心了，我便回到家里，向媽媽懺悔所作的錯誤，并保證以后不再犯了，沒想到媽媽沒打我，卻自己的淚水流了下來，把我抱在懷里，一邊流淚，一邊說我長大了。

從那以后，我每遇到不開心的事情，我都會到老槐樹下，與老者交談，他跟我說了許多做人的道理，是非對錯，那每一句忠言都深深的銘記在我心里。

有一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門聽到了惡耗，老者已經(jīng)離開了人世，就在此時我才知道原來老者沒有兒子，那些送行的人都是他這一生為國為人所培養(yǎng)出來的人才，我的淚水情不自禁的流淚下來，從此我就更佳欽佩那位樸實(shí)的老者。

當(dāng)我遇到挫折時，我都會想起那位樸實(shí)的老者，我便能應(yīng)付一切。我很欣慰有這樣的一位良師，能讓我受益匪淺，通行無阻。

良師

孔子曰：“三人行必有我?guī)熝??！鄙钪刑幪幨菍W(xué)問，只要我們有一雙敏銳的眼睛 ，就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊的每一個人都可以做我們的老師，每一個人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。我們每個人最熟悉的莫過于媽媽，我的媽媽是一個極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅強(qiáng)和慈愛的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。記得在我五六歲的時候，媽媽每次帶我去超市，我看見自己喜歡的東西都會好奇地央求媽媽買下來，那時，媽媽就會板起臉來責(zé)問我：“這些東西你真的需要嗎？能不買就不買，別浪費(fèi)！”每當(dāng)這個時候，我都會極不情愿的離開，心里想：“別人要什么，媽媽就給買什么，可我的媽媽卻這么財迷，什么也不給我買，難道是媽媽根本不愛我嗎？”

日子過的很快，寒來暑往，我上學(xué)了，媽媽為我辦了天津市和河北區(qū)兩個圖書館的借閱證，不管休息日家務(wù)多忙，都準(zhǔn)時帶我到距我家很遠(yuǎn)的圖書館還書、續(xù)借書。寒暑假里，學(xué)校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報了三個文化興趣班，暑假還有一個游泳班；平時一向節(jié)儉的媽媽為我準(zhǔn)備了各種學(xué)科參考書和練習(xí)冊。不用說，媽媽這 “慷慨”的原因一定是為了讓我取得良好的成績。前幾天發(fā)生的一件事更加讓我體會到了媽媽的良苦用心。上周，我國南方遇到了五十年罕見的大雪災(zāi)，媽媽每天都守在電視機(jī)前關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的情況。前幾天社區(qū)舉辦了一次捐贈活動，平時為自己花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時不舍得穿的高級羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽：“您這次怎么這么大方？”媽媽語重心長地對我說：“我們中國是一個大家庭，全國人民都是兄弟姐妹，誰都有遇到困難的時候，我們一定要幫助他們，讓他們度過難關(guān)。錢只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢，媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢，媽媽一分也不會花，我們一定要學(xué)會節(jié)儉?！眿寢尵褪沁@樣一個有愛心，勤儉節(jié)約，可愛可敬的人。

媽媽不僅是媽媽，更是我的良師，他教會了我怎樣做人。生活就是一個大課堂，我們要用心發(fā)現(xiàn)，用心學(xué)習(xí)，才會成為對社會有用的人！

來源：m.208099.html

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牟老師關(guān)于人的作文 篇2

徐老師，我初中的班主任，是一個善良，細(xì)心，負(fù)責(zé)的人。她全心全意地對待學(xué)生，把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的親人。用熱情和激情對待工作。

記得剛開始上初中的時候，學(xué)校開了一個新生會，會后按順序結(jié)束。但是因?yàn)殚L時間的不活動，我的腿變得麻木，我努力想站起來，但是以失敗告終。看到我接近地球，徐老師牢牢抓住了我。她一邊幫我按摩疏通血液，一邊安慰安慰我。陽光照耀在她身后，我仿佛看到一個微笑的天使。從此我想起了一個像姐姐一樣的老師。

初二，終于盼到了去坊子參加社會實(shí)踐的機(jī)會。不幸的是，我感冒了，甚至失聲。徐老師發(fā)現(xiàn)后，買了一個大西瓜送到我宿舍，告訴我多喝水，多吃點(diǎn)，多休息。從那以后，我想起了一位慈愛而細(xì)心的老師。

入學(xué)考試前一個多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降。徐老師眼里充滿了焦慮。她和我談了很多次，經(jīng)常問我學(xué)習(xí)的情況。我的歷史不是很好，所以徐老師經(jīng)常讓我在歷史課上回答問題。如果我不能回答他們，我將受到懲罰。從那以后，我想起了一個像嚴(yán)父一樣嚴(yán)厲的老師。

軍訓(xùn)的時候，她會幫我擦額頭的汗；下雨的時候她會提醒我?guī)в昃?；氣溫下降時，她會提醒我多穿點(diǎn)衣服；寒冷的冬天，她會給我熱雞蛋暖手；當(dāng)我懈怠學(xué)業(yè)時，她會督促我；當(dāng)我感到迷茫的時候，她會指引我走向正確的方向。

她對我的愛，像春天的雨，帶給我沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指路；就像冬天的一絲陽光，帶給我溫暖。在這里，我想對徐老師說：徐老師，我愛你！

牟老師關(guān)于人的作文 篇3

小學(xué)的六年旅程，就像六顆酸甜苦辣的糖，不知不覺中，我已經(jīng)吃到第六顆了，這顆糖最為珍貴，我要好好地品嘗。

六年的春夏秋冬，我遇到了很多的老師，但有一位老師已經(jīng)陪我走過了整整兩個春秋，即使六年級分班也沒有切斷我與她的緣分，至今她還陪伴在我身邊，讓我欣喜不已。

她一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，每一個眼神，都是富有哲理的一段話。高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃小嘴，講起話來總是令人笑得合不攏嘴。她愛笑，笑起來時像天使，讓我們充滿了力量，在她的身上總是散發(fā)著一股書香氣。

她就像一位神奇的魔法師，在她的身上總能散發(fā)著無窮無盡的力量。她常常鼓舞著我，關(guān)注著我，支持著我，溫暖著我。當(dāng)我遇到困難時，她耐心地與我促膝交談，幫我重拾戰(zhàn)勝困難的勇氣；當(dāng)我取得好成績時，她豎起大姆為我點(diǎn)贊；當(dāng)我貪玩偷懶時，她告訴我學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退……在我心里，她不僅僅是我的老師，更如我的母親，私下里我們都叫她“媽媽老師”。

她就是――王慶艷老師。

還記得四年級一開學(xué)，同學(xué)們都沉浸在暑期的興奮中，絲毫沒有注意王老師已經(jīng)站在了班級門口。不經(jīng)意間我抬起頭，王老師穩(wěn)穩(wěn)地站著，面帶淺淺的微笑。就這樣她足足站了有五分鐘，班級才算安靜下來，她緩緩向我們走開，臉上依舊掛著那淺淺的笑！她開始給我們講林清玄先生創(chuàng)作的故事——《心田上的百合花開》：

“那粒被命運(yùn)之手隨手甩入偏僻荒涼山谷之中的百合的種子，因?yàn)槭冀K相信自己是百合，始終秉承著‘我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在’的信念，因?yàn)橄嘈?，所以努力，因?yàn)榕?，所以，在遍地雜草的詛咒鄙夷下開出了美麗的花朵，最終，雜草遍地的荒涼山谷變成了美麗的百合谷地?！?/p>

同學(xué)們聽得入了迷，王老師笑著說：“孩子們，記住你們每一個人都是一朵能開花的百合花”。以后的語文課，王老師也總是給我們帶來各種各樣的故事，讓我們在故事中不知不覺愛上了閱讀。記得她剛教我的時候，我還是一個不愛讀書，一下課就滿校園亂竄、喜歡追逐打鬧的男孩子。后來受了她的感染熏陶下，我漸漸地喜歡上了閱讀，喜歡上了寫作……

王老師一般不生氣，即使是犯錯的同學(xué)她也會和顏悅色地講道理，但真是要嚴(yán)厲起來也讓我們害怕。記得她剛教我們的時候，班級各種“臟亂差”，一整天下來我們都要遭到上百次呵斥。這還不是最殘酷的，最嚴(yán)重的是，幾乎每天，作業(yè)都要翻倍一次，而且，上課時，只要紀(jì)律不好，您就會讓我們站起來，雙手交叉背在后面……經(jīng)過幾個星期的“作戰(zhàn)”，同學(xué)們都認(rèn)輸了，就連那幾個最調(diào)皮的同學(xué)也都心服口服。那時，我們私底下，都說您很嚴(yán)厲，對您的議論也是五花八門，還有同學(xué)偷偷給您取外號――“冷面殺手”。但是，課堂上，您又是那么放縱我們，上課氣氛那么活躍，您的幽默使課堂活躍起來，使我們激動起來、溫暖起來……您講課時繪聲繪色，聽您的課，就像在看一部精彩至極的動畫片，令我至今難忘。慢慢地，我們班的成績也從原來的“紅燈記”變成了今天的“歡樂頌”。

王老師，您對我的用心良苦我永遠(yuǎn)會記得，您的目光和微笑將會成為我心中的一道亮麗的風(fēng)景線。無論何時，不管何地，您永遠(yuǎn)都是我心中的恩師！

牟老師關(guān)于人的作文 篇4

我躺在床上，睡不著覺。

我失去了什么?語文老師?不，只是換了一個而已。

耳畔邊傳來媽媽刷洗碗筷的聲音。媽媽對我真好。光是從那小巧的陶瓷杯里就能夠體現(xiàn)出來。有時是黃得誘人得橙汁，有時是白得可愛的牛奶，有時是淡綠色的碧螺春，有時是濃香濃香的咖啡還有那用來吸水喝的小管兒一卷果丹皮也常常被替換。語文老師姓劉，20幾歲，長長的秀發(fā)，大大的眼睛，小巧的嘴巴，一切都是那樣的勻稱，一切都是那樣的美麗。

劉老師真是仙女下凡。她說話的口形真漂亮。她常常在講課時冒出幾句名言。她一定是蘇州人，那說話的柔嫩細(xì)膩的聲音絕對是江南水鄉(xiāng)的口音。她常常微笑，其實(shí)她微笑的時候更加漂亮。呵訴同學(xué)時，不是批評一通了事，而是耐心的講道理，有趣地講故事，直到學(xué)生們聽懂。

劉老師最喜歡的歌手是蕭亞軒。呀，她居然和我們一樣，喜歡軒軒。課余時間她總是唱軒軒的歌曲給我們聽。盡管她唱得并不像。這使我們師生關(guān)系增加了許多。我們感覺她離我們近了，更近了。

批改作文使件苦差事，可劉老師卻要自討苦吃。她不但批改全班72本作文本，并且還改佼佼者的日記，改后進(jìn)生的作文。她每次批改作文都很認(rèn)真很細(xì)致，總要寫一大堆評語。漸漸地，我們班的語文成績提高了。

我不能像磁石一樣緊緊地吸引同學(xué)們，況且磁石也只吸鐵。許多教師都這么說?？蓜⒗蠋焻s不是這樣。劉老師不是磁石，而是園丁。你看，無論是一盆高貴典雅的牡丹，是一枝美麗芳香的水仙，甚至是一根無名小草，她都好好地照顧。有了她悉心的照顧，花草們長得多茂盛!

班上有人受傷了。劉老師沖進(jìn)包圍的人群，抱起受傷的同學(xué)直奔校醫(yī)室。直到校醫(yī)說沒事才肯離開。有這樣一位好老師，誰能不聽話?

有了她在，這個亂班、差班轉(zhuǎn)變?yōu)楹冒?、超級班。這，不是劉老師這位仙女賜給我們的?

她最終要走了。

恩師，請不要嘲笑我這樣稱呼您。您送給我的那些紅寶石您教我以來對我的評語，一直放在我床頭。每當(dāng)心灰意冷時，看見它，就好像看見您在親切的安慰我，在鼓勵我前進(jìn)!

牟老師關(guān)于人的作文 篇5

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！蔽艺f：“讀一本好書，就是跨越時空的傾聽和交流?！蔽铱梢院屠钋逭展操p“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過江東”的項(xiàng)羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽魚兒在橋下的竊竊私語；可以和高爾基一同體驗(yàn)童年、人間、大學(xué)的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理……

在我的精神世界里，書是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中倍受寂寞郁悶的壓抑時，她會熱情洋溢地高呼：“不怕，什么也無法抗拒一輪正在升起的太陽！”她會滿心期待地鼓勵我：“兩次同樣的失敗不能說明什么！”她還會心潮澎湃地指引我：“當(dāng)別人安于溫暖的小巢，滿意啁啾時，我們卻要不遠(yuǎn)萬里地奔向洶涌的浪尖！”每每此時，都能激起我的斗志，鼓起我的精神。

曾幾何時，武俠、言情小說充斥著校園的每個角落，我銘記著那段名言：“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還壞，我們要學(xué)會這樣的本領(lǐng)——選擇有價值、最適合自己的讀物?！币虼?，我沒有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛人類，愛和平”的中外名著，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛奧斯特洛夫斯基，因?yàn)椤朵撹F是怎樣煉成的》讓我看到了寒風(fēng)凜冽中堅勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽到了生命的意義，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧”已成為了我的座右銘。

書，為良師；書，為摯友。在好書的相伴下，我在滄滄的文海中成長！

牟老師關(guān)于人的作文 篇6

在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長發(fā)，平日穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。

當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時，我的成績立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡直就是兩個人。

這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什么事？”“我看過你的檔案，你以前的成績在班上數(shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績卻那么差，是不是上了五年級不習(xí)慣了?！薄笆堑?，老師。”我慚愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師?！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂?！薄笆裁床欢悴欢目梢詠碚椅?，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友?！崩蠋煱醽硪粡堃巫?，讓我坐下。

天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家?！坝浀枚嘧鲆恍┝?xí)題。”望著李老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動，我一定要以優(yōu)異的成績報答李老師。

在下一次的考試?yán)?，我認(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說：“你真棒，繼續(xù)加油！”

感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！

牟老師關(guān)于人的作文 篇7

我的母親是一位溫柔和善的嚴(yán)師，她特別注重基本功的訓(xùn)練。她曾不止一次地教導(dǎo)我：要做老老實(shí)實(shí)的人，要寫方方正正的字。

記得有一次是午自習(xí)時間，因留得作業(yè)太多，我為了趴桌上睡一會兒覺，就草草地“畫”完作業(yè)，當(dāng)老師檢查我的作業(yè)時，我還存在僥幸心理，反正是我母親，她不會批評我的，哪知母親露出嚴(yán)肅的表情，隨后又沖我笑了笑說，今天是不是太困了，怎么字都寫“歪”了?以后一定要寫工整，不要潦草。

盡管母親沒有在同學(xué)面前大聲訓(xùn)我，但和藹的話語更加提醒了我，并使我深深地體會到母親兼教師對學(xué)生的責(zé)任。后來，她每次上語文課時首先將每課生字畫上田字格一筆一畫地寫在黑板的上方，讓我們專門裝訂寫字本，模仿練習(xí)，有時甚至手把手地教我們起筆和收筆的要領(lǐng)，通過堅持不懈地練習(xí)，我的寫字水平有了明顯長進(jìn)，寫得規(guī)范多了。

從中也使我懂得了做任何事都要從一點(diǎn)一滴開始，一步一個腳印，以至于使為人母后的我，體會到了教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她還注意培養(yǎng)我們的寫作能力。那時，作文課到三年級才設(shè)，但母親卻在一年級就要求我們練習(xí)組句說話的能力，鍛煉我們堅持寫日記的習(xí)慣，現(xiàn)在想想，那時母親的教學(xué)方法和理念可謂先進(jìn)。

開始時，我哪里會寫什么日記，甚至三五句話也寫不了，一提寫日記的事就愁得要命，沒思路，更沒詞匯，不知從何插筆，每天放學(xué)時留得日記，第二天到校后老師一問：沒寫。一開始，要求不太嚴(yán)格，因?yàn)槟挲g畢竟小，沒寫就沒寫，后來，母親發(fā)現(xiàn)我總也完不成，那時，可不象現(xiàn)在的家長在家按時檢查作業(yè)、輔導(dǎo)，根本沒時間說學(xué)習(xí)的事，盡靠自覺，沒人多管，所以我寫沒寫日記也是到學(xué)校以后才被發(fā)現(xiàn)的。

有個星期天，我做完作業(yè)，又開始寫日記了，絞盡腦汁想了半天最后還是一個字也“崩”不出，正巧母親不忙，湊近我并啟發(fā)我說：“星期天在家都干什么了，要大膽想，大膽寫，能寫多少寫多少，有話多寫，無話少寫?！本瓦@樣，在母親的耐心鼓勵和引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了多讀、多看、多觀察、多積累的好習(xí)慣，一直到今天，我仍保留著做摘抄、做記錄的好習(xí)慣。

牟老師關(guān)于人的作文 篇8

光陰似箭，時間飛逝，曾經(jīng)那個小小少年，早已脫胎換骨，成為了一名高新俠。在我成長的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語文老師王耿。

他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學(xué)三年級時才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個新學(xué)期報到的上午，我興高采烈的踏進(jìn)教室，令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認(rèn)真的清點(diǎn)著學(xué)雜費(fèi)。懷著好奇的心里我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽到這個消息后，心里不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了??！但同時也有更多的期待，期待我們班在他的帶領(lǐng)下越來越好。

第一節(jié)課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來，卻是十分的生動有趣，幽默而不失嚴(yán)肅。他經(jīng)常用許多自己親身經(jīng)歷和生活中通俗易懂的事例來引導(dǎo)我們，讓我們以小見大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。沒過多久，班里的孩子們都喜歡他，因?yàn)樗敢馀c我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內(nèi)課外。他曾告訴我們，他在這個年級最差的班中找到了童年的感覺，我們淘，他也跟著淘，他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣，在被校長叫去談話后會和我們一起安靜上幾天，但之后，又會原形畢露。在西飛二小的操場上，常常會出現(xiàn)這樣有趣的一幕：課間休息時間，總有一位積極的身影參與到我們的活動中，他陪著同學(xué)們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學(xué)一起跳皮筋在與他相處的日子里，讓我對師生關(guān)系有了一個新的定義亦師亦友。他讓我們變得開朗，積極，樂觀；也讓我們的班級在學(xué)校的各項(xiàng)活動中閃閃發(fā)光。

王老師不僅關(guān)注我們的課外活動，他對我們的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格要求，對孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會叫同學(xué)去他辦公室喝茶，其中，有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的，也有成績差一點(diǎn)的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴(yán)厲的批評，而是和你聊聊內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音，讓我們自覺自省。在我們看來，被他叫去并不是件天大的事，萬一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業(yè)解惑的同時，他也如同一位專業(yè)的心理醫(yī)生一般，解決了我們成長中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長。

四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠(yuǎn)銘記于心。感謝您！我的恩師！