作文的核心在于傳遞作者的內(nèi)心體驗(yàn)和思考,一篇優(yōu)質(zhì)的作文可以打動(dòng)人們,引起共鳴,優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢?接下來(lái)的“藝術(shù)人生作文”是我們?yōu)槟暮Y選的,如果你有時(shí)間可以看一下本文希望你喜歡!
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有一段風(fēng)骨,它沉淀于歷史,是清茶沏成、濁酒催化指點(diǎn)江山的千古風(fēng)流;有一段韻味,它凝練于文化,是綠綺琴前,薛濤箋)上淺吟低唱的不朽華章;有一種氣度,它升華于靈魂,只有經(jīng)過(guò)我們自身的修煉,它才能猶如寒冬幽谷中的獨(dú)梅芳香遠(yuǎn)溢,長(zhǎng)蒙世間。這就是藝術(shù)。它造就了人,也造就了屬于人的傳奇。
曾幾何時(shí),你夢(mèng)想過(guò)站在閃光燈的舞臺(tái)上;你沉醉于放縱靈魂的獨(dú)舞,你期待過(guò)用心靈在天地間放聲歌唱;你癡迷于畫(huà)筆描繪明天的輝煌。你也曾向往藝術(shù)人生,向往將屬于自己的傳奇書(shū)寫(xiě)藝術(shù)殿堂。
藝術(shù)是籠統(tǒng)的。它基于一切,所以藝術(shù)無(wú)別于門(mén)類(lèi)。它們之間溝壑縱橫,息息相通。
拿美術(shù)來(lái)說(shuō),它通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)們?cè)谥苯痈惺苤辛私狻⒄J(rèn)識(shí)美,在感知中理解鑒賞美,在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美,從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出:“美術(shù)可以輔翼道德,美術(shù)之目的,雖與道德不盡符,然其力足以淵邃人之性情,崇高人之好尚,亦可輔道德以為治?!庇纱丝梢?jiàn),美術(shù)能陶冶人的情操,凈化人的心靈,豐富人的感情,讓人們心身健康地發(fā)展,培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí),使人樹(shù)立正確的人生觀。
再說(shuō)音樂(lè),它將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律、變幻無(wú)窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體,嚴(yán)密完美的交織在一起,以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈,對(duì)人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用?!稌x書(shū)?樂(lè)志》上把音樂(lè)中的“五音”與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于陶冶人們思想情操的特殊作用,我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)對(duì)于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。
藝術(shù)讓你感知真實(shí),在歡樂(lè)中觸碰靈魂,幫你洗凈肉體的繁瑣,實(shí)現(xiàn)心與心的交流;讓你拂去世俗與塵雜,以色彩、音符、文字揮灑心中的美好。在這暢快的藝術(shù)洗禮中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人文素養(yǎng)得到了升華。所以,不要辜負(fù)這一闋詩(shī)意的時(shí)光,不要錯(cuò)過(guò)本周五于校內(nèi)舉行的十大歌手比賽,去發(fā)現(xiàn)藝術(shù),感受藝術(shù)之美,讓藝術(shù)的光芒點(diǎn)亮人生。
一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我之所以能寫(xiě)出一些好作品,是因?yàn)槲夷_下有土地,頭上有天空,眼睛里有人。”還有一種說(shuō)法是“藝術(shù)源于生活”。俗話說(shuō),美麗藏在生活的每個(gè)角落,等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。
一是腳下有地。在漫長(zhǎng)的歲月里,人類(lèi)一直在這片土地上行走,在這片土地上繁榮。時(shí)間就像一把切肉刀,在這片大土地上刻下人類(lèi)的歷史。游在遼闊的土地上,留下一個(gè)又一個(gè)自己的腳印:凝望雄偉的故宮,感受一個(gè)又一個(gè)朝代的興衰帶來(lái)的滄桑;仰望巍峨的凱旋門(mén),傳說(shuō)中法國(guó)皇帝的一生像燈籠一樣閃過(guò);觸摸巴臺(tái)農(nóng)神廟的石柱,猶如時(shí)光倒流,古希臘文明猶如一顆璀璨的明珠;漫步盧浮宮,無(wú)數(shù)藝術(shù)珍品一一描繪歷史片段。即使不出門(mén)遠(yuǎn)行,只是走在城墻根下,或者翻開(kāi)泛黃的舊書(shū),也可以讓自己的精神游過(guò)去,沉浸在這片土地上積淀的歷史文化中,周游世界品味歷史的魅力,這是活的藝術(shù)之一。
第二,頭頂有天空。茫茫夜空下,無(wú)數(shù)的眼睛望著璀璨的星辰,想知道造物主是否存在。山川湖海都是大自然鬼斧神工創(chuàng)造出來(lái)的,不是人類(lèi)能雕刻出來(lái)的。當(dāng)你進(jìn)入自然領(lǐng)域,你就擺脫了所有世俗的干擾??粗值钠鸱?tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱,回頭;河上的微風(fēng),山上的明月。在大江南北,你可以感受到壺口瀑布的壯麗、桂林山水的美麗和浩瀚長(zhǎng)江的無(wú)限。每次來(lái)到這里,你都會(huì)在大自然面前感受到自己的渺小,被壯麗的景色所感動(dòng)。欣賞美麗的風(fēng)景,感受世界的廣闊是人生的第二藝術(shù)。
第三,眼睛里有人?;赝粘J澜纾銜?huì)看到無(wú)數(shù)人來(lái)來(lái)往往,早上出門(mén),有鄰居向你問(wèn)好;小餐館里,有服務(wù)員微笑著幫你點(diǎn)菜;擁擠的公交車(chē)上,有學(xué)生起來(lái)給老人讓座;街上,有環(huán)衛(wèi)工人在努力工作……日復(fù)一日,你隨處可見(jiàn)這些人。都是普通人,過(guò)著普通人的生活。當(dāng)他們經(jīng)過(guò)你身邊時(shí),他們藏在人山人海中。然而,這些人往往散發(fā)出平凡的光彩。他們能看到的是熱情、友誼、努力和力量。這是生命的第三種藝術(shù)。
產(chǎn)品生活藝術(shù),有這三個(gè)。生活的美好隨處可見(jiàn)。作家不僅從中尋找靈感,即使不是作家,也能從中感受到美,激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。
人生就是在作一幅畫(huà)。每個(gè)人在出生時(shí)如同得到一張白紙,需要你在漫漫人生道路上為它增添色彩。知道生活的人會(huì)潑墨畫(huà)就一幅壯闊的畫(huà)卷,而沒(méi)有領(lǐng)悟生活真諦的人只能在白紙上留下慘淡的墨跡。
人生是一種藝術(shù),每個(gè)人的生命史就是一部作品。一個(gè)人能否讓自己的"作品"充滿藝術(shù)氣息,關(guān)鍵就在于他是否真的懂得生活。
懂得生活,做一個(gè)有追求的藝術(shù)家。作畫(huà),最重要的就是把握全局。如果一個(gè)人囿于眼前小利,不思進(jìn)取,他就好比是在拿著白紙的一角在人生的畫(huà)紙上作畫(huà),這樣的"人生畫(huà)"既顯得小氣又沒(méi)有施展功力的余地。所以,做人要有追求。太白吟誦著"仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人"向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā);潤(rùn)之堅(jiān)定寫(xiě)下"男兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還"的慷慨之辭走出鄉(xiāng)關(guān)去尋找更加廣闊的新天地;辛棄疾少年從戎,立志報(bào)國(guó),為收復(fù)中原而"挑燈看劍",躍馬于大江南北,書(shū)寫(xiě)著自己的理想抱負(fù)。俗話說(shuō):"人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。"只有做一個(gè)有追求的藝術(shù)家,你才會(huì)在人生的畫(huà)紙上揮就氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)作品。
懂得生活,做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的藝術(shù)家。每一個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的作品。充滿藝術(shù)氣息的人生作品固然會(huì)得到大家的贊許與羨慕,但是我們不可以將他人作品生搬硬套到我們的人生中,那樣就好比是用尺作畫(huà),得到的只會(huì)是呆板而僵硬的線條。因此,人生之畫(huà)要有創(chuàng)造力,要勇于挑戰(zhàn),正如不久前退役的姚明。姚明退役聲明中有這樣一段話:"生活就像一位向?qū)В悴煌5刈冯S他,他就會(huì)為你打開(kāi)一扇又一扇大門(mén)。每扇大門(mén)外都各有各的不同,精彩無(wú)比。今天我結(jié)束了運(yùn)動(dòng)生涯,但同時(shí)也打開(kāi)了另一扇大門(mén),門(mén)外的風(fēng)景等著我去領(lǐng)略。今天的退役不會(huì)是句號(hào)。"姚明作為頂尖的籃球運(yùn)動(dòng)員,決然選擇退役后尋找屬于自己的另一片天空。姚明的藝術(shù)人生在不斷探索中進(jìn)行著,就像一本連環(huán)畫(huà),不往下看,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一頁(yè)會(huì)發(fā)生什么,所以它吸引著你,讓你不斷地欣賞下去。
生命是上天的饋贈(zèng),生活是生命存在的體現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)盡力成為繪就精彩人生的藝術(shù)家。
懂得生活,擁有我們的藝術(shù)人生!
人生就像一幅畫(huà),而每個(gè)人在出生時(shí)得到的只是一張白紙,需要你在漫漫人生道路上為它增添色彩。每個(gè)人都是藝術(shù)家,每個(gè)人的人生都是一件藝術(shù)作品,差別在于你想讓它像高山流水般壯闊,仍是像一望無(wú)際的沙漠一樣荒涼。
蘋(píng)果公司前首席執(zhí)行官斯蒂夫·喬布斯是一個(gè)家喻戶(hù)曉的電腦業(yè)界巨子,他的成就和人格魅力影響了一代人和整個(gè)世界。他親手創(chuàng)立了蘋(píng)果公司并且把它打造成為世界頂尖的電子產(chǎn)品公司之一,他花費(fèi)一生的心血嚴(yán)格地治理著“蘋(píng)果”,讓眾人們能夠用到進(jìn)步前輩便捷的iphone。喬布斯的一生可謂輝煌至極,而所有這些驕人的成就并非一揮而就。正如他自己所說(shuō),他人生的成功是由一件件有意義的小事累積而成的。他懂得如何讓自己成為自己的主人,懂得如何開(kāi)創(chuàng)自己的出色人生。他反復(fù)告訴我們:“你是否已經(jīng)厭倦了為別人而活?不要猶豫,這是你的糊口,你擁有絕對(duì)的自主權(quán)來(lái)決定如何糊口,不要被其他人的所作所為所束縛。給自己一個(gè)培養(yǎng)自己創(chuàng)造力的機(jī)會(huì),不要害怕,不要擔(dān)心。過(guò)自己選擇的糊口,做自己的老板!”
假如把喬布斯的人生比作一幅畫(huà),我愿意用中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫(huà)來(lái)贊賞它。固然乍一看清淡無(wú)奇,但仔細(xì)品味,卻會(huì)發(fā)現(xiàn)每一筆都是那樣精妙,那樣恰到好處。
描繪自己的人生,首先要使自己成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)家;其次是要有創(chuàng)造力,勇于挑戰(zhàn),正如不久前退役的姚明。
姚明的退役聲明中有這樣一段話:“糊口就像一位向?qū)В悴煌5刈冯S他,他就會(huì)為你打開(kāi)一扇又一扇的門(mén)。每扇門(mén)外都各有各的不同,出色無(wú)比。今天我結(jié)束了運(yùn)動(dòng)生活生計(jì),但同時(shí)也打開(kāi)了另一扇門(mén),門(mén)外的風(fēng)景等著我去領(lǐng)略。我今天的退役不會(huì)是一個(gè)句號(hào)?!币γ髯鳛橹袊?guó)的一名籃球運(yùn)動(dòng)員是頂尖的,但運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)殘酷的職業(yè),當(dāng)你失去了青春,便失去了它。姚明是理智的,他決然地選擇退出,去尋找屬于自己的另一片天空。
姚明的藝術(shù)人生是在連續(xù)探索中進(jìn)行的,就像一本連環(huán)畫(huà),不往下看,你永遠(yuǎn)不知道它下一刻會(huì)發(fā)生什么,所以它吸引著你,不中斷地走下去。
每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。知道糊口的人就是藝術(shù)家,他的糊口就是藝術(shù)作品。在我的人生畫(huà)紙上,有藍(lán)天白云,有流水淙淙,并且它會(huì)越來(lái)越豐碩。我的藝術(shù)人生由我主宰。
林徽因,大姒嗣徽音,則百斯男。她,是一代才女,一個(gè)傳奇;她,不僅僅是功勛卓著的建筑大師,也是柔情似水的詩(shī)人。費(fèi)慰梅說(shuō):林徽因能夠以其精致的洞察力為任何一門(mén)藝術(shù)留下自己的印痕。是的,林徽因以自己傳奇的一生向世人說(shuō)明,熱愛(ài)生活是一門(mén)藝術(shù)!
林徽因的人生藝術(shù)有三。
其一:對(duì)建筑的熾愛(ài)。父親林長(zhǎng)民帶著她在歐洲游歷時(shí),在繪畫(huà)中,朋友黛絲帶著徽因敲開(kāi)了建筑科學(xué)的大門(mén)。漸漸地,徽因被生活中一棟又一棟的建筑迷住了。而在黛絲對(duì)中國(guó)建筑的迷戀中,徽因慢慢地發(fā)現(xiàn),以前生活中習(xí)以為常、司空見(jiàn)慣的建筑中竟然蘊(yùn)藏著這么多的美。1924年,林徽因同梁思成一道赴美攻讀建筑學(xué)。從生活中萌發(fā)的關(guān)于建筑科學(xué)的種子,已然在她心間生根發(fā)芽,并茁壯成長(zhǎng)。雖然學(xué)校建筑系中不收女學(xué)生,但她堅(jiān)持不懈,注冊(cè)在美術(shù)系,選修建筑學(xué)。她克服重重困難,只為夢(mèng)想之花綻放!新中國(guó)成立前,她兩人為保護(hù)古建筑,不辭勞苦,爬山涉水,翻山越嶺。每到一處,她總是親自考察,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神與對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)對(duì)待每一棟建筑,她的足跡布滿了中國(guó)的15個(gè)省、200多個(gè)縣!不僅如此,她幫助梁思成破解了中國(guó)古建筑結(jié)構(gòu)的奧秘,完成了對(duì)天書(shū)《營(yíng)造法式》的解讀與《中國(guó)建筑史》的撰寫(xiě)。她用她瘦弱的身姿,完成了中國(guó)建筑科學(xué)現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變;她用她過(guò)硬的知識(shí),促進(jìn)了世界對(duì)中國(guó)建筑的認(rèn)可,她用她的力量,奠定了中國(guó)古代建筑研究的科學(xué)基礎(chǔ)。林徽因?yàn)橹袊?guó)建筑藝術(shù)添上了濃墨重彩的一筆!
其二:對(duì)文學(xué)的追求。
在徐志摩的引導(dǎo)下,林徽因走上了文學(xué)之路。她的代表作《你是人間的四月天》讀起來(lái)仿佛一股股暖流,緩緩從心田流過(guò),溫暖人心,美好而恬靜!道盡了愛(ài)的甜蜜,溫馨,無(wú)私。在這首詩(shī)里,生活中最最普通的景象,如云煙、晨星、雪等,都被她烙上了愛(ài)的印跡,俘獲了多少讀者的心!你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕在梁間呢喃,你是愛(ài),是暖,是希望,你是人間的四月天!好似整個(gè)世界都充滿了愛(ài),一種關(guān)注生活的文學(xué)氣息彌漫開(kāi)來(lái)在《中國(guó)建筑史》中,林徽因扎實(shí)的文學(xué)功底和匠心獨(dú)具的風(fēng)格將枯燥的理科說(shuō)明文變地清新自然,活潑靈動(dòng)!參加了新月社后,林徽因也先后發(fā)表了很多優(yōu)秀作品,促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。
其三:科學(xué)與人文的有機(jī)結(jié)合。胡適說(shuō),林徽因是一代才女。這個(gè)才,不僅僅是關(guān)于建筑方面的出色,也不僅僅是有關(guān)文學(xué)方面的出名;這個(gè)才,不僅僅是才高八斗,才貌雙全,更是才高識(shí)遠(yuǎn),德才兼?zhèn)洌鸥咝袧崱?/p>
1935年,在文化部組織的歐美同學(xué)聚會(huì)上,憑著對(duì)建筑科學(xué)的執(zhí)著,憑著對(duì)祖國(guó)建筑文化的熾愛(ài),憑著對(duì)未來(lái)中國(guó)建筑的希冀,林徽因拍桌而起,指著時(shí)任的北京副市長(zhǎng)大叫:你把古董拆了,將來(lái)是要后悔的!即使再把它恢復(fù)起來(lái),充其量也只是假古董!在這樣一種義憤填膺的心境下,徽因的病急劇惡化,而她,憑著自己的傲氣,拒絕吃藥,拒絕救治,終于在兩年后離世。林徽因用自己的死亡,來(lái)向世人敲響保護(hù)國(guó)家古建筑的警鐘;她用自己的生命來(lái)呼喚世人對(duì)國(guó)家古建筑的保護(hù)。她關(guān)注當(dāng)下的人文情懷、關(guān)注未來(lái)的科學(xué)精神,促使她所有的生活都在為建筑而奔走、呼告!她,是為建筑而生,帶著對(duì)建筑的無(wú)限掛念、擔(dān)憂,就這樣,為建筑耗盡畢生心血,為建筑而死。
在這個(gè)豐碩多彩,布滿活力的校園里,永遠(yuǎn)都洋溢著藝術(shù)的氣氛。而我,在這里又會(huì)有什么不一樣的藝術(shù)的故事呢?
我是一個(gè)多才多藝的女孩。而學(xué)校也給了我一次又一次表演的機(jī)會(huì)。就在去年,學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了每天培訓(xùn)學(xué)校的喻校長(zhǎng)為我們排跳舞,由于我們就要去區(qū)里參加比賽啦!考慮到我們都是一群沒(méi)有跳舞基礎(chǔ)的孩子,喻校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們排了一個(gè)特別的節(jié)目——活動(dòng)娃。為了這次比賽,我們練了幾個(gè)月,天天都是很晚回家,特別的累。但是在那幾個(gè)月中,我很享受,享受跳舞帶給我的樂(lè)趣。而專(zhuān)業(yè)的喻校長(zhǎng)也長(zhǎng)短常當(dāng)真地給我們排練,我覺(jué)得喻校長(zhǎng)上課很有趣,人也很有魅力,我想,這可能就是對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)吧!當(dāng)然,經(jīng)由這樣專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)后,我們也取得了成功,在市里獲得了一等獎(jiǎng)。這不僅為自己獲得了榮譽(yù),也為學(xué)校爭(zhēng)了光!
在這里,我還要謝謝我的班主任李老師,由于在每周的班隊(duì)流動(dòng)課上,都會(huì)給我們獨(dú)自表演的時(shí)間。我?guī)ьI(lǐng)著班里一群可愛(ài)的女同學(xué)們一起排演節(jié)目,表演節(jié)目,在校園籃球節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上給全校師生留下了難忘的回憶,這樣的校園糊口真是豐碩多彩啊!
在這所布滿藝術(shù)的學(xué)校里,我成功的突破自己,我愛(ài)上了跳舞,走上了一條通往藝術(shù)殿堂的道路。我愛(ài)這所布滿藝術(shù)的學(xué)校!
從當(dāng)今社會(huì)意義上來(lái)說(shuō),我是一個(gè)傳統(tǒng)的人;然而從傳統(tǒng)意義上來(lái)講,我又是一個(gè)叛逆的人。
然而,這種傳統(tǒng)并不是對(duì)社會(huì)的封鎖,也不是對(duì)思惟的傳統(tǒng),而是與時(shí)俱進(jìn),趁波逐浪,符合主流價(jià)值觀的現(xiàn)代辦署理念叛逆也并非青春的叛逆,而是嘗試被束縛和擺脫思維局限的痛苦殘翅。所以,在變化中求不亂,在進(jìn)攻中做防守,也算一種非主流的混合軌跡。
當(dāng)今社會(huì)的美,有溫文儒雅的古典的美,也有斗膽勇敢立異的現(xiàn)代美,但不管是怎樣的美,卻從沒(méi)有人把頹廢墮落當(dāng)作美。近年其興起的那些西方巫毒,海內(nèi)部門(mén)頹廢文化,即使再雅,也無(wú)等大雅之堂。經(jīng)得起世代推敲,憑的住良心拷問(wèn),哪怕是新古典后現(xiàn)代這樣的新興藝術(shù),也是值得鑒賞和評(píng)價(jià)的。這就是我的主流價(jià)值觀。由此亦可見(jiàn),我們四周也不乏那些拿非美當(dāng)作美的人的
身影,我為什么說(shuō)不在統(tǒng)一個(gè)世界,原因就在于此。
斗膽勇敢立異的主流混合軌跡,那是叛逆的美。但是這個(gè)社會(huì)叛逆并非自毀,科學(xué)家的叛逆,帶來(lái)了N次新世界的熟悉,各界藝術(shù)家的叛逆,帶來(lái)了人類(lèi)歷史上航前所未有的N次輝煌,社會(huì)學(xué)家的叛逆,讓人類(lèi)社會(huì)邁向了空前覺(jué)悟的方向。愛(ài)因斯坦,梵高,馬克思,誰(shuí)又不叛逆呢?敢問(wèn),這也是青春的叛逆嗎?不,這是思維的叛逆,布滿了氣力的叛逆!這非主流的叛逆,和海內(nèi)九零后非主流叛逆比起來(lái),讓人不禁一笑,笑什么,看客觀天然心知肚明。然而,這種非主流的混合軌跡,卻也要承受異常的心理壓力。旁人的不理解,可怕的不是冷笑,可悲的是他們稱(chēng)贊時(shí)的無(wú)知。
我從小就敬佩那些華人。敬佩他們的談吐,他們的睿智。他們才是真正的人杰,現(xiàn)在看來(lái)亦如斯。吸納內(nèi)外聰明之精華,摒棄東西方文化之糟粕,他們不是人杰,誰(shuí)又敢當(dāng)人杰?我的理想就是這樣,有優(yōu)秀的品德,雖不像王小波那樣醒世驚人,卻也活的出色,假如有一天我的叛逆能為后人造福,那更是我的榮耀。
或許,從這點(diǎn)闡明,糊口的藝術(shù)等您來(lái)發(fā)掘,人生的出色等您來(lái)抒寫(xiě)。苦難向來(lái)是寶貴的財(cái)富,善始者繁多,克終者蓋寡,在紛擾的現(xiàn)實(shí)中,英雄的界限并不是神話。字里行間的呼吸,那莫名的氣力,又催人奮進(jìn)。藝術(shù)也并非人人都懂,也許你今天從事的藝術(shù)遭受著外界的恥笑和不解,但是我要說(shuō)的是,要學(xué)會(huì)叛逆!
且顧旁人白眼笑,功成名就得眾愛(ài)!
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幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)一番調(diào)查和整理,推出了這篇“一門(mén)藝術(shù)作文”。寫(xiě)作文可以開(kāi)拓思路,提高想象力和創(chuàng)作能力。作文是用文字表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式,可以與讀者達(dá)成情感共鳴。因此,在寫(xiě)作文時(shí)要注意條理清晰。你現(xiàn)在是否感到寫(xiě)作文毫無(wú)頭緒?...
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你知道如何寫(xiě)出一篇好作文嗎?寫(xiě)作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和,通過(guò)寫(xiě)作我們可以在不斷探索中把握文化發(fā)展趨勢(shì)。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題,精彩的開(kāi)頭,意味深長(zhǎng)的結(jié)尾,我非常努力地為您準(zhǔn)備了“藝術(shù)作文”希望您喜歡,讀完本文后您有可能會(huì)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有更加全面和深刻的理解!...
作文是幫助學(xué)生關(guān)注人文關(guān)懷和文化傳承的途徑,作文讓我們寧?kù)o思考發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的東西。在這里幼兒教師教育網(wǎng)編輯向大家推薦一篇很有價(jià)值的《語(yǔ)言藝術(shù)作文》文章。期待這些書(shū)籍能夠?yàn)槟愕膫€(gè)人成長(zhǎng)提供支持!...
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