幼兒教師國學教學計劃

為了今后工作的開展能有條不紊的進行，工作計劃需要啟動起來了。工作計劃記錄了近期工作安排，已完成與未完成都一目了然。撰寫工作計劃時，我們要留意哪些要點？小編現在向你推薦幼兒教師國學教學計劃，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

幼兒教師國學教學計劃(篇1)

幼兒國學老師教學計劃

一、教學目的：

本教學計劃主要旨在通過多種教學手段，使幼兒認識到自己的國家，了解國家的歷史、文化、地理等方面的知識，培養(yǎng)他們的愛國精神和民族情感，同時提高他們的閱讀能力、口語表達能力和思維能力。

二、教學對象：

以4至6歲的幼兒為教學對象，要求幼兒能夠口頭表達簡單的詞語和句子，具備初步的閱讀能力和思維能力。

三、教學內容：

1、國家旗幟和國歌

2、國慶節(jié)和其他重要節(jié)日

3、中國的地理和自然環(huán)境

4、中國的歷史和文化

5、中國的名勝古跡

四、教學方法：

1、口頭演講：老師利用幼兒喜歡的故事、歌曲或游戲等形式，進行有針對性的口頭演講，引導幼兒通過聽故事、唱歌曲或玩游戲等形式，掌握有關國家的知識。

2、圖畫表現法：老師可以利用圖畫或模型等形式，讓幼兒觀察，認識相關的事物或場景，并在此基礎上進行簡單的談論。

3、閱讀講解法：老師介紹多種適合幼兒的國學經典，開展書法和繪畫等活動，既提高幼兒表達能力和思維能力，也培養(yǎng)幼兒文化素養(yǎng)。

4、實地考察法：老師帶領幼兒去參觀有代表性的建筑、歷史和文化古跡，實地感受和體驗中國的歷史和文化，增進幼兒對國家的了解和熱愛。

五、評價方式：

針對不同的教學內容和教學方法，采用不同的評價方式，如問答，游戲，課堂表現等方案，鼓勵幼兒積極參與、發(fā)揮創(chuàng)意。

六、教學安排：

教學時長：每周兩次，每次一小時。

七、教學效果：

通過以上綜合教學方法和教學安排，本課程的教學效果可以從以下幾個方面出現：

1、幼兒能夠熟練掌握國家旗幟和國歌，了解國慶節(jié)等重要節(jié)日的意義和來源。

2、幼兒能夠認識和了解中國的地理和自然環(huán)境，掌握一定的地理知識和技能。

3、幼兒能夠了解中國的歷史和文化，知曉中國的名勝古跡，并形成初步的文化素養(yǎng)。

4、幼兒能夠提高閱讀能力、口語表達能力和思維能力，增強對愛國和民族情感的熱愛和認識。

綜上所述，幼兒國學教學計劃不僅能幫助孩子們更好的了解自己的國家和文化，增強他們的民族自豪感和熱愛之情，還為他們的成長和未來奠定了堅實的基礎。每一個作為愛國教育積極推進者的幼兒教育者都應該熱愛崗位、用心輔導。

幼兒教師國學教學計劃(篇2)

幼兒國學老師教學計劃

一、教學目標

1.了解和認識中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對祖國的熱愛和文化自信心。

2.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習俗及其歷史文化內涵。

3.學習中國的傳統(tǒng)繪畫藝術和書法藝術，提高幼兒的審美能力。

4.通過國學教育的方式增進幼兒之間的友誼，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。

二、教學內容YjS21.cOm

1.國學入門：讓幼兒了解何為國學、中國傳統(tǒng)文化的定義和內涵，了解國學的歷史淵源、發(fā)展歷程和重要性。

2.古詩詞、儒家經典：學習部分古代經典詩句及其中的典故、含義，培養(yǎng)幼兒的語感和情感。

3.傳統(tǒng)繪畫和書法：學習中國傳統(tǒng)的畫面描繪，傳統(tǒng)的繪畫工具的使用和學習中國書法。

4.傳統(tǒng)節(jié)日：深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其文化內涵，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

5.傳統(tǒng)習俗：讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)習俗及其重要意義，如百家宴、舞龍舞獅、探花、腰鼓舞、剪紙等。

三、教學方法

國學教育的特點是寬廣而又深入，因此本教育計劃針對幼兒的心理特點，采用如下教學方法。

1.男女分學：男女分班是為了更好地滿足男女腦結構的差異及學習風格上的不同。

2.學期主題制：針對傳統(tǒng)節(jié)日，特別是春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等主題進行制定。

3.游戲化教學：小班級采用游戲的方式進行教學，實現學習和玩耍之間的無縫對接。

4.多元化策略：采用多種策略來保障教學成效，包括師生互動，家園共育以及社團活動等。

五、課程設計

1.春節(jié)主題課程

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，通過春節(jié)主題課程，幼兒將了解春節(jié)的起源、習俗及其重要價值。課程內容包括：

（1）春節(jié)習俗介紹

春節(jié)是什么節(jié)日，春節(jié)的歷史淵源，春節(jié)習俗及其內涵、意義等。

（2）春節(jié)祭祖

了解祭祖的儀式流程及其含義，通過祭祖活動來增加對祖先的感恩之情。

（3）春節(jié)文化

學習春聯的寫法、寓意及其相關文化，提高幼兒的寫作能力。

（4）春節(jié)美食

介紹春節(jié)傳統(tǒng)美食的特點、制作方法等，增進幼兒了解中華飲食文化。

2.傳統(tǒng)節(jié)日主題課程

主題課程將涵蓋中國各個傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒將了解節(jié)日的起源、習俗及相關歷史文化。以中秋節(jié)為例，課程內容包括：

（1）中秋節(jié)習俗

介紹中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習俗及其主要含義。

（2）中秋節(jié)傳統(tǒng)藝術

學習中秋節(jié)的傳統(tǒng)藝術，如月餅制作、中秋節(jié)的燈籠、花燈制作等。

（3）中秋節(jié)的音樂

通過中秋節(jié)的音樂，展示中秋節(jié)的浪漫之情，增進幼兒的情感表達能力。

3.中國傳統(tǒng)藝術主題課程

這一課程將充分展示中國獨特的傳統(tǒng)藝術，包括中國畫、中國書法等。以中國畫為例，課程內容包括：

（1）中國畫的歷史和流派

介紹中國畫的歷史和流派，以及中西方畫的不同之處。

（2）中國畫的畫材和技巧

學習中國畫所需的畫材和技巧，如畫毛筆、水墨等。

（3）中國畫欣賞

學習欣賞中國畫，了解畫龍點睛的技巧，提升幼兒的藝術鑒賞能力。

四、評價方式

1.學習筆記：讓幼兒記錄自己的學習，包括學習知識和個人感受等。

2.觀察記錄：老師觀察幼兒的學習情況、思維和表達能力等。

3.評估測試：這種方式適用于高年級幼兒，主要進行英語詞匯和語法測試。

4.學業(yè)展示：學習成果的展示，包括學習全息畫、英語演講等。

五、總結

本教學計劃旨在通過國學教育的方式，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信心和愛國情感，從而促進幼兒的全面發(fā)展。同時，本計劃采用多樣化的教學策略，以保證教育成效，同時營造一個與學生良好互動的學習環(huán)境。

幼兒教師國學教學計劃(篇3)

幼兒國學老師教學計劃

一、教學目標：

通過本次主題的學習，幼兒能夠了解祖國的基本國情，懂得尊重祖國、熱愛祖國，增強愛國主義情感，培養(yǎng)和普及傳統(tǒng)文化的思想觀念，提高他們的民族自豪感和歸屬感。

二、教學內容：

1.祖國概況

2.神奇的中國

3.美麗的山川河流

4.悠久的歷史文化

5.熱愛祖國

三、教學步驟：

1.引入

通過升國旗儀式和國歌的演唱，告訴孩子們今天的課程將要學習什么內容，讓孩子們感受到愛國主義的情感。

2. 祖國概況

讓幼兒了解祖國的位置、面積、人口等情況，讓孩子們對祖國有一個初步的認識；

3. 神奇的中國

讓幼兒了解神秘的中國，介紹一些具有中國特色的事物，如大熊貓、長城等；

4. 美麗的山川河流

讓幼兒了解中國的地理位置和地貌地勢，介紹中國某些地區(qū)獨具特色場景，讓孩子們能夠了解中國的各個方面；

5. 悠久的歷史文化

讓幼兒了解中國悠久的歷史文化和傳統(tǒng)文化，如樂器、書法、繪畫等。通過圖畫，制作手工等方式，讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力；

6. 熱愛祖國

通過歌曲、勵志演講等方式，讓孩子們熱愛祖國、關心祖國、建設祖國，增強他們的愛國情感。

四、教學方法：

1.相互傳遞法：通過老師的講解，讓孩子們看圖猜詞、互相猜謎等方式來尋找答案，激發(fā)孩子們的求知欲；

2.角色扮演法：讓孩子們扮演不同的角色，通過在角色扮演中了解祖國的歷史，增加孩子們對歷史人物的認識；

3.情景模擬法：通過身體的活動、唱歌、表演等方式，情景的進行，達到更好的學習效果。

五、教學評估：

1、小測驗：通過問答、拼圖等方式來測試孩子的學習成果；

2、互動游戲：通過制作活動游戲，如“搶答”、接龍等方式來增強孩子們的學習效果；

3、綜合評估：教師在課后對孩子們的理解內容進行總結和評估，確定孩子們學習的成果及收獲。

六、教學材料：

1、實物:中國地圖、祝福銅鼓等

2.圖片：神奇的中國、美麗的山川河流等圖片

3.音樂：國歌、故鄉(xiāng)的云等

七、教學時間：

5周（每周2節(jié)課）

八、教學環(huán)節(jié)：

Week 1：

祖國概況

1. 中華人民共和國是人類歷史上一個偉大的奇跡（師出有名，一課梅花強?。?/p>

2. 讓孩子們了解我們的國家：人口、面積、位置、首都等。 （通過歌曲和圖片展示）

Week 2：

神奇的中國

1. 特點：神奇、神秘

2. 國寶大熊貓

3. 中國四大發(fā)明之一——火藥

4. 巨大而神秘的長城

Week 3：

美麗的山川河流

1. 中國地理概況

2. 中國山川河流的美麗

3. 洱海與我（通過幼兒游戲創(chuàng)造教學實踐）

Week 4：

悠久的歷史文化

1. 中國悠久的歷史和文化遺產（講述）

2. 樂器和音樂

3. 中國畫

Week 5：

熱愛祖國

1. 愛我們的祖國

2. 感謝我們的老師和祖國

3. 我們的夢想

結論：

從本課程計劃中可以看出，該計劃的教學目標是培養(yǎng)和普及傳統(tǒng)文化的思想觀念和中國的歷史，地理，文化等方面的知識。通過聽音樂，看圖片，制作手工等多種方式來達到教學目的，使幼兒更好地了解自己的祖國，并進一步增強了愛國主義的情感。教師將通過與幼兒互動，讓孩子們更好地掌握知識和情感，激發(fā)孩子們的求知欲和想象力。同時，孩子們將能夠參與活動游戲，對課程的理解和掌握進行深入的評估。我們相信，這個計劃將能夠使幼兒更好地了解自己的祖國，加強民族自豪感和歸屬感，為孩子們的成長之路開辟奇妙旅程。

幼兒教師國學教學計劃(篇4)

幼兒國學老師教學計劃

一、教學目標

1.掌握孔子、墨子等思想家的相關知識，了解傳統(tǒng)文化的深刻內涵；

2.培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，增強自尊心和民族自豪感；

3.讓幼兒樹立正確的歷史觀，了解中國的發(fā)展史和偉大歷史人物；

4.培養(yǎng)幼兒的獨立思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

二、教學內容

1.孔子思想

2.中國地理、歷史和文化

3.中國傳統(tǒng)文化

4.中國歷史人物傳記

5.幼兒國學小品劇

6.親子活動

三、教學方法

1.啟發(fā)式教學

2.小組合作學習

3.情境模擬教學

4.板書和圖表教學

5.討論和剪報學習

6.課外閱讀和實踐活動

四、教學時數

本次教學共計24學時，每學時45分鐘。

五、教學內容詳細安排

第一周：中國地理、歷史和文化

1.幼兒認識中國的地理位置；

2.讓幼兒了解中國歷代的朝代和歷史事件；

3.介紹中國的飲食和服裝文化，讓幼兒對中國文化有初步認識；

4.學習中國的民間故事和傳說。

第二周：孔子思想

1.介紹孔子思想，包括“仁”、“義”、“禮”、“智”等；

2.讓幼兒了解孔子生平和他的思想對中國的影響；

3.學習《論語》中的經典句子，并讓幼兒自己發(fā)揮思想。

第三周：中國傳統(tǒng)文化

1.介紹中國傳統(tǒng)文化，包括中國的書法、繪畫、剪紙等；

2.讓幼兒通過實踐活動體驗中國傳統(tǒng)文化；

3.父母與孩子一同進行親子活動，增強親子關系。

第四周：中國歷史人物傳記

1.講解中國歷史人物傳記，包括歷史上的英雄人物和偉大領袖；

2.通過觀看講述歷史人物的小劇場來學習，并通過討論來理解歷史人物對中國歷史的影響；

3.讓幼兒通過模擬、劇場表演等方式，親身感受歷史人物的形象。

第五周：幼兒國學小品劇

1.設計幼兒國學小品劇，并讓幼兒自己表演；

2.讓幼兒在表演中體驗國學課程的趣味和活力；

3.讓幼兒在表演中培養(yǎng)團隊合作精神，提高自身的表演能力。

第六周：階段總結

1.通過小測驗和問答來檢測幼兒對所學知識的掌握程度；

2.讓幼兒自我評價，發(fā)現自己在學習過程中存在的問題，以便下一階段進行反面修正；

3.通過家庭講解和親子活動來加強學生與家長的互動，讓家長更好地參與到中國傳統(tǒng)文化的教育中來。

六、教學反思

1.設置幼兒國學小品劇是本學習計劃的亮點，具有很強的趣味性和活力，但需要針對不同幼兒的學習能力進行適當的調整，比如要對一些學習較慢的幼兒進行重點培養(yǎng)和文字提示；

2.課外閱讀和實踐活動是培養(yǎng)幼兒獨立思考和創(chuàng)新能力的重要手段，但需要在組織和實施過程中注意安全教育；

3.加強幼兒與家長的溝通、互動和協(xié)作，讓家長參與到學校的國學教育中來，這有助于彼此理解，并進一步加深幼兒對中國傳統(tǒng)文化的喜愛和認同。

幼兒教師國學教學計劃(篇5)

幼兒國學老師教學計劃

一、教學目標：

本次課程的教學目標是讓幼兒初步了解中華傳統(tǒng)文化的基本概念和內容，培養(yǎng)幼兒愛國主義情感和文化自信心，提高幼兒的文化素養(yǎng)。

二、教學內容：

1. 中華傳統(tǒng)文化的基本概念和內容。

2. 中華傳統(tǒng)文化的價值觀念和道德觀念。

3. 中華傳統(tǒng)文化的經典故事和寓言。

4. 中華傳統(tǒng)文化的民俗傳統(tǒng)和節(jié)日文化。

三、教學方法：

1. 講述教學法：通過口頭講述的方式，讓幼兒了解中華傳統(tǒng)文化的基本內容和概念。

2. 觀察教學法：通過觀察文化活動和展覽，讓幼兒親身體驗中華傳統(tǒng)文化的內容和價值。

3. 模仿教學法：通過模仿古人的行為和方式，讓幼兒了解中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

四、教學步驟：

1. 導入環(huán)節(jié)：讓幼兒觀看中華傳統(tǒng)文化的宣傳片，引導幼兒了解中華傳統(tǒng)文化的概念和內容。

2. 主體教學環(huán)節(jié)：

（1）口頭講述：老師通過口頭講述的方式，讓幼兒了解中華傳統(tǒng)文化的基本內容和概念。

（2）文化活動和展覽：老師組織幼兒參觀有關中華傳統(tǒng)文化的文化活動和展覽，讓幼兒親身體驗中華傳統(tǒng)文化的內容和價值。

（3）模仿古人：老師讓幼兒模仿古人的行為和方式，讓幼兒了解中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，比如讓幼兒在教室里學習書法、繪畫或者演奏傳統(tǒng)樂器等。

3. 小結環(huán)節(jié)：老師讓幼兒回顧本次課程的教學內容和收獲，讓幼兒掌握中華傳統(tǒng)文化的基本概念和內容，增強幼兒的文化素養(yǎng)。

五、教學評價：

本次課程的評價分為三個方面：知識技能評價、情感態(tài)度評價和實踐評價。

1. 知識技能評價：通過測試、問答等方式，檢查幼兒對中華傳統(tǒng)文化的基本概念和內容的掌握情況。

2. 情感態(tài)度評價：通過觀察幼兒的行為和表達，評價其對中華傳統(tǒng)文化的情感態(tài)度和文化自信心。

3. 實踐評價：通過幼兒的實際行動和表現，評價其對中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展的理解和實踐。

總之，本次課程的教學目標是讓幼兒初步了解中華傳統(tǒng)文化的基本概念和內容，培養(yǎng)幼兒愛國主義情感和文化自信心，提高幼兒的文化素養(yǎng)，通過講述、觀察和模仿等教學方法，讓幼兒親身體驗中華傳統(tǒng)文化的內容和價值，提高幼兒對中華傳統(tǒng)文化的認識和了解。

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