中華美德讀后感12篇

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？小編特地為你收集整理“中華美德讀后感12篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

中華美德讀后感 篇1

大家一定聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)孩子叫孔融。他有四個(gè)個(gè)哥和一個(gè)個(gè)哥。分梨時(shí)，孔融把最小的梨留給個(gè)哥。讀完這個(gè)故事，我不禁想起了我的遭遇。

我記得有一次外面下著大雨，天在打雷。雨下的很大時(shí)，上課的鈴響了。學(xué)生們走出教室排隊(duì)。很快，整個(gè)校園都開滿了五顏六色的傘花。我班的幾個(gè)同學(xué)沒帶雨傘，他們有的在走廊里焦急的來回踱步，有的已沖出走廊，雨水打在臉上順著臉頰向下流……尤其是我的同桌王貝貝，書包都淋濕了，我見了腦海里閃過一個(gè)念頭：今天我向她借小尺她都不借給我，我要不要和她共傘呢?

再想想。畢竟是個(gè)同學(xué)。我們應(yīng)該互相幫助。我不加思索，連忙沖過去，將傘舉過他的頭頂，他轉(zhuǎn)頭一看，十分驚訝，刷的一下臉紅了，對(duì)我說：“謝謝你!

”我什么話也沒說，和他手拉著手，穿過傾盆大雨，將她送到公交車站，直到她乘上了回家的汽車，我這才走向我要回家的車站。這時(shí)候，雨漸漸地停了，太陽公公微微的露出了笑臉，我收起手中的雨傘，抖了抖上面的水珠，坐上了回家的班車。

坐在車?yán)?，我想了很多。無論在家還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該互相幫助，懂得謙卑，這樣我們才能生活在一個(gè)和諧的家庭里，享受每一天！

中華美德讀后感 篇2

今天，我在書架上看到一本叫做《中華美德德故事》的書。我讀了其中的一片孔融讓梨的故事讓我深受感慨

正所謂融四歲能讓梨。他的故事是這樣的：孔融有五個(gè)哥哥和一個(gè)弟弟。

有一天，他們吃梨。哥哥讓弟弟先拿?？兹谀昧艘粋€(gè)最小的梨。

爸爸看到了，他很高興：別看孩子才四歲，還真懂事。就故意問孔融：

“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿個(gè)大的，偏拿一個(gè)最小的呢?”孔融說：“我年紀(jì)小，就該吃小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。

”父親又問：“你還有個(gè)弟弟，他不是比你更小嗎?”孔融又答：

“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！备赣H聽了哈哈大笑：“真是一個(gè)好孩子。

”讀了這篇故事讓我明白了：人們要懂得互相謙讓、禮貌和尊重他人，具有尊老愛幼和尊長的好習(xí)慣!

在生活中也有這些事情的發(fā)生：一天，我在小賣部買東西的時(shí)候就看到了兄弟倆手拿5.5元錢準(zhǔn)備買東西吃。

但是錢也不好分，弟弟就說：“哥哥我只拿一塊錢其他全給你用，我肚子也不餓不用吃太多東西?！备绺缯f：

“不行的，就算那么多錢分不了，我就剩一點(diǎn)錢不買就好了?！蓖瑢W(xué)們，這就是懂得互相謙讓尊重他人的好***，我們一定也要領(lǐng)悟這些習(xí)慣，幫助他人!

今后，我們要像孔融一樣敬老愛幼，為祖國作出貢獻(xiàn)！

中華美德讀后感 篇3

今天，我讀了《中華美德故事》這本書。覺得其中《孔子好學(xué)不倦》的故事，對(duì)我的啟發(fā)特別深。

這個(gè)故事介紹了孔子的好學(xué)精神。孔子60歲了，還要拜師學(xué)琴。他學(xué)琴于別人不同，別人總是要迫不及待的要求學(xué)新曲子，往往一首曲子只學(xué)兩三太難。

可是孔子學(xué)一首曲子就要十天甚至更多時(shí)間，明明已經(jīng)彈熟了還是不肯換新的曲子。這又是為什么呢？原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子來知道這首曲子作曲人的人品、個(gè)性、精神以及外貌。

孔子的好學(xué)精神，深深地感動(dòng)了他的老師。

看到這里，想想自己，我感到非常慚愧。又一次，我在家庭作業(yè)中，我碰到了一道難題。怎么也想不出該怎么做這道題。

這時(shí)，我突然想起一本參考書對(duì)這個(gè)問題的答案是正確的，而且計(jì)算的每一步都寫得很清楚，于是我假裝明白地抄下了答案。我變得很優(yōu)秀，老師表揚(yáng)了我，表揚(yáng)了我得聰明。之后，老是讓我給大家講解一下，我給大家講不出來，老師批評(píng)了我，我越想越覺得難受。今天，我看到了孔子的故事，想起了它。他提醒我：

作為一個(gè)班干部，他應(yīng)該在處理事務(wù)中起領(lǐng)導(dǎo)作用。他在學(xué)習(xí)時(shí)必須假裝理解。遇到困難時(shí)，他應(yīng)該向老師請(qǐng)教。

讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，是成功的基石，只有勤學(xué)無欺才能成功。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。我們長大后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國做出貢獻(xiàn)。

中華美德讀后感 篇4

前幾天，我讀了一本書，名字叫《弘揚(yáng)中華美德構(gòu)建和諧學(xué)校從我做起》。它的主要內(nèi)容是：要在家里孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)；在社會(huì)上熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法；在學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作；在公共場所愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序；在獨(dú)處時(shí)胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新。

看了這本書，讓我想起了一件事：一次，媽媽帶我去公園玩。我們很快地坐上一輛公交車。開始，車上人少，我和媽媽一人一個(gè)座位。過了幾站，一位大約七八十歲的老奶奶上了車，她一手拿著一個(gè)布袋，一手拄著拐杖，慢慢地上了車。在車上的她，搖搖晃晃的站著，媽媽毫不猶豫地站起來，給老奶奶讓了座。又過了一會(huì)兒，一個(gè)抱著小孩的母親上了車，我見了，連忙學(xué)著媽媽的樣子給她讓座，媽媽問我：你為什么要給著阿姨讓座？我回答說：讓座是為了給更需要的人提供幫助，我就應(yīng)該從小做起，不僅是讓座，我還有許多事可做呢。旁邊的人聽了我的話，用贊許的眼光看著我，好像在說：這小姑娘真懂事呀！

其實(shí)，我們還有許多事可以做：在家里，我們可以給長輩垂垂背，和長輩聊聊天，幫他們干點(diǎn)力所能及的事；在學(xué)校，我們要愛護(hù)小同學(xué)，課堂上互相幫助，不要鬧矛盾；在社會(huì)上，我們要主動(dòng)向老弱病殘?jiān)泻捅『⒌某丝妥屪?，主?dòng)獻(xiàn)愛心

學(xué)校是我們每一個(gè)老師和學(xué)生組成的，社會(huì)是每一個(gè)人和每個(gè)家庭組成的。如果每一個(gè)人都從自己做起，弘揚(yáng)中華美德，那么，我們的社會(huì)、學(xué)校將會(huì)變的更和諧。

中華美德讀后感 篇5

是夜，北風(fēng)呼嘯，時(shí)間的推移將萬家燈火變成了那零星的幾扇窗，幾盞燈，幾個(gè)人。我手捧書卷，沉寂在自我的世界，無法自拔，那書的封面，印著一行豎排楷體“中華美德頌”。中華上下五千年歷史，源遠(yuǎn)流長，中華美德更是一向伴隨中華的發(fā)展，從堯的“儉樸”，舜的“寬厚”到孔子的“禮”“仁”再到此刻的“尊”“讓”都是中華美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。書中的感人故事讓人落淚，偉大人物使人敬佩。無數(shù)故事路然紙上，然而，最令我久久不能忘懷是他——“最美司機(jī)”吳斌。當(dāng)我讀到那里時(shí)，我的靈魂仿佛飛到了公交車上，我仿佛親眼見證整個(gè)過程。11時(shí)39分，公交車安然行駛，40分左右“飛來橫禍”的鐵片擊中吳斌。然而之后發(fā)生的一幕震撼了所有人的心靈，在接下來的24秋內(nèi)，吳斌進(jìn)行了一系列的動(dòng)作，車并沒有失控，而是安穩(wěn)地停了下來，而當(dāng)時(shí)，吳斌已是重傷。時(shí)間仿佛定格，我的思維都在飛速旋轉(zhuǎn)。吳斌用自我的生命給中國人上了一堂課，詮釋了“職責(zé)”二字的含義。吳斌是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有職責(zé)的人，顧全大局，他用自我一人的生命換來了全車人的安全。我想，即使車子失控也無人能職責(zé)他吧。那時(shí)他身受重傷，但正因?yàn)樗闹杏心欠萋氊?zé)，那份擔(dān)當(dāng)，便使他在第一時(shí)間把車停下，這，便是中華美德，中華民族幾千年來的中華魂。

所謂職責(zé)，便是摸著自我的良心，認(rèn)認(rèn)真真做好自我該做的事，公交車司機(jī)吳斌這樣做了，但盡責(zé)之人并不僅有他，還有千千萬萬的人民，他們有著不一樣的身份，卻有著相同的一點(diǎn)。他們的盡職盡責(zé)為我們帶來了完美的生活，但，我們有盡責(zé)了嗎？我們有盡最大的本事去住址學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)職責(zé)不只體此刻大人身上，也體此刻全中國人身上。忽然想著前幾時(shí)打掃樓梯時(shí)我還怨聲連連，抱怨為什么要來掃地，我們明明是來學(xué)習(xí)的啊。此刻想起不禁失笑，或許，再敢不會(huì)有這樣的話從我口中傳出了吧。思緒漸漸回到現(xiàn)實(shí)，卻有著周莊夢蝶般的真實(shí)，遠(yuǎn)處幾家燈火也已熄，空曠的黑夜只剩下我那扇窗，那盞燈，那個(gè)人。

中華美德讀后感 篇6

讀了《中華美德頌》后，我有感而發(fā)，要和大家分享，分享那些榜樣英雄的事列，讓那些英雄停格在我們的靈魂！

拾金不昧，這幾個(gè)字重如山么？著簡簡單單的四個(gè)字，卻有無數(shù)個(gè)人沒有做到，可是，一位七旬的老人卻做到了，在浙江省，一位70多歲的老奶奶，步行兩個(gè)多小時(shí)找到了派出所，只為將孫子見到的錢包和身份證還給失主。失主找到后，老人沒有留下姓名，就匆匆起身回家了。

這是一位多么優(yōu)秀的老人，她為她的孫子做了表率，為我們做了表率，真是一位好奶奶??！是一個(gè)讓我們敬佩的老奶奶！想想我自我，那一次，我背著書包去上學(xué)，我正在想去買東西吃，走啊走，我突然看見地上有一張濕了的1元錢，我看了看，想了想，用腳把錢踩住，我等到?jīng)]多少人的時(shí)候，我把錢撿了起來，裝作沒事一樣，去買東西吃了，我想，老人都這么誠實(shí)，我卻這樣，真不應(yīng)當(dāng)，我應(yīng)當(dāng)向老人致敬與學(xué)習(xí)。我想，當(dāng)其他人看到這篇故事，也必須會(huì)和我一樣對(duì)老婆婆油然起敬吧，老婆婆真是好表率！

最美司機(jī)，吳斌，大家看到題目，也會(huì)和我一樣迷惑吧，那個(gè)司機(jī)長得很美嗎？不，不是，聽我慢慢道來，一天，吳斌在駕駛車的時(shí)候，突然有個(gè)物體飛來，重重的擊中了他，當(dāng)時(shí)他很微弱，可他用24秒，把車停住，他把做了方向盤，保住了一車人的傷亡，自我卻永遠(yuǎn)的離開了世界，他多么偉大，他奮不顧身，舍己為人，不值得我們學(xué)習(xí)么？我想，我如果是司機(jī)，我必須會(huì)第一時(shí)間捂住受傷的地方，很可能讓一次人全部傷亡，可是，他沒有，他難道不值得讓我們敬佩嗎？讓我們默默地為他的在天之靈祈禱吧！

讓我們向這么好人，致敬吧！讓他們的事，留在我們的靈魂吧！讓我們永遠(yuǎn)記住他們吧，他們是英雄，好榜樣！

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中華美德讀后感 篇7

書，我有過很多，也看過好多，其中能夠稱得上‘好書’的也不少，這里我要介紹的是一本《美德故事叢書》。

隨著時(shí)間的推移；知識(shí)的積累；理解能力的提高；我們對(duì)事物的看法也在變化，現(xiàn)在我對(duì)故事的內(nèi)容有了一些了解。例如：我開始看《愚公移山》故事的時(shí)候，我就認(rèn)為愚公移山的舉動(dòng)確實(shí)很傻，特別是他們?nèi)胰诉€都紛紛贊同，而且第二天他們?nèi)揖驼娴拈_始挖山了，我感覺他們?nèi)叶己苌?，如果沒有天帝的幫忙，真的不知道他要挖到什么時(shí)候！

還不如干脆搬家的好。我把這個(gè)想法告訴父母后，他們稱贊我有一個(gè)想法，但他們解釋說，愚公山搬家的根本目的不僅是方便自己，也是方便大家，造福子孫后代。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我還是不懂愚公移山的做法?，F(xiàn)在我已經(jīng)開始理解愚公移山的決定，欽佩愚公移山的精神。

愚公移山的精神是我們這個(gè)社會(huì)不可缺少的。并且我決定以后也要多做有利于社會(huì)的事情。

在《美德故事》這本書中還有許多動(dòng)人的故事；每個(gè)故事都能讓我學(xué)到很多道理，《孔融讓梨》能夠使得我們明白謙讓是一種美德，只有你擁有了這種美德才能受到他人的尊重；《孟母教子》不但讓我了解‘近朱者赤，近墨者黑’的道理，更是能夠體會(huì)母親對(duì)孩子的愛，母愛確實(shí)大如天，我一定要學(xué)好本領(lǐng)將來要好好報(bào)答父母；《華盛頓與櫻桃》令我懂得了誠實(shí)是人最可貴的品德，是花多少錢都買不來的，要求我們做人首先要誠實(shí)……這里的每一個(gè)故事我都看過五遍以上了，可是每次我再看的時(shí)候總會(huì)有新的想法，我想十年以后的我再看這些故事可能又有不同的理解了……

《美德故事》這本書它令我受益匪淺的同時(shí)又時(shí)刻提醒我怎樣做人做事，真的是一本不可多得的好書。

中華美德讀后感 篇8

讀了《中華美德頌》之后，我深有感受！

我們是二十一世紀(jì)的接班人，要做好這一點(diǎn)，首先要做好弘揚(yáng)中華美德，這是有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

中華美德這一方面我們都可以做到的。在學(xué)校了見到老師問好，有禮貌，于同學(xué)團(tuán)結(jié)友善，學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約，在社會(huì)中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，默默無聞。我們只要想做，一定會(huì)做到的！

現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)代化帶來了價(jià)值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持中華美德，關(guān)系到中華民族的前途問題。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德就是要把傳統(tǒng)價(jià)值思想體系中德優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來。創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化新文明，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

頻繁的國際交往帶來了許多外來的價(jià)值觀念?！胞湲?dāng)勞文化”正在侵蝕著中國文化。對(duì)于西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落后的，或者我國國情不符合的的價(jià)值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要振奮民族精神，抵御一切不健康的價(jià)值觀念的侵蝕，樹立健康的社會(huì)主義美德。

弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn)，我們要從小做起，成為社會(huì)建設(shè)的骨干，因此我們必須有健康的價(jià)值觀念，樹立健康的社會(huì)美德。讓我們一起奔向現(xiàn)代化吧！

中華美德讀后感 篇9

中國的歷史源遠(yuǎn)流長，留下了許多優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，這些道德遺產(chǎn)，就是中華美德。可是，中華美德就像是祖國秀麗多嬌的大好河山一樣，又有幾人能擁有中華美德的博大精深呢？轉(zhuǎn)眼間，我在人世活了十二年了，那么，在這十二年的成長里，我擁有了什么品質(zhì)呢？哪些地方還有不足、需要改善呢？這些品質(zhì)又是如何養(yǎng)成的呢？

讀了《中華美德頌》之后，我深有感受！其中，“最美司機(jī)”吳斌給我了深刻的印象。吳斌叔叔是杭州的一名客車司機(jī)，有一次，他正在專心致志開車時(shí)，一大塊鐵片從天而降，鐵片擊破風(fēng)擋玻璃后，重重的砸在了吳斌叔叔的腹部，他的腹部正在流血，他的三根肋骨都被撞斷，大半個(gè)肝臟破裂?？墒?，他忍住了劇烈的疼痛，穩(wěn)穩(wěn)地將客車停在高速公路的安全區(qū)域。客車上的旅客都安然無恙，而吳斌叔叔卻因傷勢過重，獻(xiàn)出了自我年輕的生命。

看到那里，我感嘆道：“平民英雄”吳斌叔叔用生命履行了職責(zé)！他的精神值得我們學(xué)習(xí)！雖然，我們沒有吳斌叔叔那么偉大，可是，我們已經(jīng)長大了，都能做一些自我力所能及的事情了，比如吃完飯后，我會(huì)幫媽媽刷碗，晚上幫爸爸媽媽捶捶背，讓爸爸媽媽感受到幸福；自我的衣服自我洗，自我的房間自我整理，自我的事情自我做，不要讓媽媽整天幫你做這做那，我們應(yīng)當(dāng)心疼一下父母，不要讓他們太累。父母對(duì)我們的愛就像一條長長的、細(xì)細(xì)的河，永遠(yuǎn)流淌在我們的身邊。

我身上的不足還有很多。我沒有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁，死而后已”的執(zhí)著精神；也不可能像孟佩杰那樣不但不惹母親生氣，還逗母親歡笑的孝心；我也沒有宋魚水的公私分明，總會(huì)因?yàn)榕卤还码x而放別人一馬……這些，都是我要改正的缺點(diǎn)。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，讓我們的學(xué)校從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出禮貌的火花，讓我們擁抱禮貌，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

期望中華的美德之花開遍世界，期望中華的美德之花喚醒人們的意識(shí)，期望中華的美德之花能引人們進(jìn)入另一個(gè)繁榮的未來！我們所付出的只是微乎其微的一點(diǎn)點(diǎn)！弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn)，我們要從小做起，成為社會(huì)建設(shè)的骨干，做一個(gè)有中華美德的人。

中華美德讀后感 篇10

《中華美德故事》這本書中沒有絢麗的圖畫，沒有幽默的笑話，但它卻深深吸引著我，吸引著我去了解那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，了解那一句句發(fā)人深省的名言警句……

最令我印象深刻的是書中那個(gè)故事《天堂里，你還是老師》。

一場**突襲了這個(gè)原本平靜的校園。當(dāng)時(shí)，張家春先生正在二（1）班做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)**來的時(shí)候，張先生立即回應(yīng)。他處于有利的逃跑位置，但他放棄了生命，用堅(jiān)實(shí)的肩膀架起了生命的橋梁，用生命給學(xué)生們上了最后一課。

在生與死的關(guān)鍵時(shí)刻，教師實(shí)際上把自己的生命作為學(xué)生的逃生之道。這就是我在這本書中讀到的。它也是一種美德，一種舍生忘死的美德。在我未來的生活中，我將學(xué)習(xí)這種美德。

微笑使一種無言的禮貌，微笑讓你贏得了整個(gè)世界，這句話在希爾頓酒店是用沒有人反對(duì)。希爾頓飯店生意如此之好，其實(shí)秘訣很簡單，那就是微笑對(duì)待客人，希爾頓曾經(jīng)說過：“假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯卻處處洋溢微笑的旅館，也不愿住進(jìn)設(shè)備一流而缺少微笑的旅館。

”所以說，我們應(yīng)該微笑面對(duì)每一天，一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能每天心情舒暢。微笑待人，開心的也是自己。

好好學(xué)習(xí)，天天向上。這句話我聽過很多次，但看完這本書，我真的知道這句話的作者是毛澤東爺爺。我感受到了偉大的一代毛澤東爺爺對(duì)青少年的鼓舞和期待。

讀了這本書，我學(xué)到了很多的美德，也學(xué)會(huì)了許多道理，開始覺得枯燥無味，但越讀越有味，最后就喜歡上了這本書，感謝老師介紹了這本書，使我在人生的道路上走得更加順利。

中華美德讀后感 篇11

閱讀《中華美德故事》讀后感300字：

這本書讀過之后我的感觸很深，我挑一個(gè)是我最喜歡的來說吧。

《孔融讓梨》：一天，父親從集市回來，帶了一藍(lán)梨子，給孔融和兄弟們吃。黃澄澄水靈靈的梨子特別誘人，孔融的兄弟們一擁而上的爭搶梨子，然而只有孔融沒有，父親見狀叫其它兄弟們把手里的梨子放回藍(lán)中，讓孔融來分給大家。

孔融先是挑出二個(gè)最大的給爺爺奶奶，然后又依次的分給父母兄弟們，分到最后只剩下二個(gè)梨子了，孔融毫不猶豫的把最大的那個(gè)給了小弟弟，孔融卻挑了個(gè)最小的梨子。

當(dāng)父親問孔融時(shí)，孔融說；老師教我們要孝敬父母，敬愛兄長，所以理應(yīng)把大的發(fā)給父母兄長，弟弟比我小應(yīng)當(dāng)讓著他。

以后在我的生活里我也要多向孔融學(xué)習(xí)，做到孝敬父母，敬愛兄長，愛護(hù)幼小。

中華美德讀后感 篇12

什么是中華美德？中華美德指的是我們中華兒女的優(yōu)良品德。讀了《甜甜的桑椹》一文，我對(duì)中華美德有了更深的理解，并決心做一個(gè)有美德的人。

本文中的小男孩蔡順是一個(gè)有美德的好孩子。他非常孝順父母。蔡順的父親去世了，母親又病了，家里沒有吃的。于是，蔡順提著籃子上山采桑，以滿足他們的饑餓。

蔡順把果子嘗了一下，黑果子甜，紅果子酸，于是蔡順決定把黑果子給母親吃。可在蔡順回家的時(shí)候，遇到了兩個(gè)強(qiáng)盜。強(qiáng)盜讓蔡順把果子給他們吃。

蔡順把紅果交給了強(qiáng)盜，而黑果緊緊地抱在他懷里。劫匪看到蔡順的行為，覺得很奇怪，就問他。蔡順把原因告訴了強(qiáng)盜。

強(qiáng)盜聽了，把果子還給了蔡順，還送了一袋大米給蔡順，讓他給母親熬粥喝。就這樣，蔡順的一片愛心，感動(dòng)了素不相識(shí)的強(qiáng)盜。

以前我常常向父母發(fā)脾氣，還對(duì)父母提一些無理要求。但現(xiàn)在我已經(jīng)糾正了他們，成為一個(gè)孝順的好孩子。爸爸媽媽都直夸我呢。

我不僅孝順父母，而且努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

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