《愛的教育》讀后感范本八篇

作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。?讀后感可以讓我們更有條理地組織文章中的信息和觀點，以下是一些涉及“《愛的教育》讀后感”的資料供大家參考和研究，如果你覺得這個資源可以幫助到你的朋友請不要吝嗇分享給他們！

《愛的教育》讀后感(篇1)

這是一個叫阿姆利柯的小男孩寫的日記。這是一個四年級的小男孩寫的有趣的故事。

他們每年都會換老師，所以這個孩子的班主任也會換。這次班主任雖然看起來很兇，但其實很溫柔。更令人興奮的是，他們班在這一年里變成了很多種學生，有的很聰明，有的身體不好

等等，各種趣味的事都發(fā)生在這一整年。此外，作者還寫了他在學校最好的朋友-柯龍。柯龍是全班身體最強壯的，但他不會因為這樣就欺負弱小，他反而很有俠義精神，因此經常受到大家的愛戴。

這本書上還有提到作者每個月都有“每月故事”呢！每篇都是看了會讓人滿懷感動的故事，而且，這些故事每一篇都代表一種美德，例如：“萬里尋母”就是告訴我們：

只要有一顆不放棄的心，總有一天會成功的。然而，隨著時間的推移，從10月到次年7月，最頭疼的是期末考試。他們的期末考試分為口試和筆試。然而，作者最頭疼的是：

以四人為一組的口試了。幸好他們這一組都通過了，但是作者卻一點都不開心，因為他的爸爸調職了，所以他也必須轉到別的學校去了。

我想這本書教會了我很多我不知道的東西，比如如何培養(yǎng)真誠的友誼？或是當同學遭受他人欺負時，該如何處理？這些大大小小的事，都是每個學生都必須會的，不然會在不知情的情況下，走錯了一步，從此在人生的白紙上畫下一個不必要的污點。

校園生活總會發(fā)生各式各樣的事，有些會讓人有悲傷的感覺，有些則是會令人開懷的事，這些大大小小事，又是如何看待的呢？透過書中主人翁的描述，一幕幕充滿喜怒哀樂的校園生活都是會發(fā)生在我們生活周遭的事，因次我認為這本書非常適合小孩子看。還有一則有趣的事：

就是作者與同學們之間的感觸多樣化，不禁會使我心中非常向往這種開心的生活，而且也會讓人覺得要是自己也可以這樣就好了。如果可以有這種使你哭、使你笑的好朋友，那會是多么令人可貴的友情啊！

《愛的教育》讀后感(篇2)

人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，以一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。

尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦直跳，同時在心里祈禱：

“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我的鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地**震撼了。

年輕人不怕危險向士兵報告，最后英勇犧牲。

每次想到這兒，我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去購物，我覺得很渴，讓媽媽給我買了一杯飲料。我媽媽想鍛煉我的生活能力，所以她讓我自己買。

我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？

”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的勇氣都沒有。我真膽?。《贻p人犧牲自己也不怕，之后，我想多鍛煉，向年輕人學習。

這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。

六年級:kitty可可

《愛的教育》讀后感(篇3)

中外教育史作業(yè)

姓名：潘安

年級：2014級

學號：***

專業(yè)：歷史學

成績：愛的教育讀后感

《愛的教育》是艾德蒙多·德·亞米契斯最著名的作品，它與著名意大利作家亞歷山德羅·曼佐尼的《約婚夫婦》齊名，被譽為現代意大利人必讀的十本**之一。同時，在意大利人心目中，它也是19世紀意大利十大名著之一。每章每節(jié)，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的**所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華.雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

它觸動了我，同時也引發(fā)了我對愛的思考。愛，就像空氣，每天都在我們身邊。它是無形的，常常被我們忽視。但我們不能沒有它。其實，他的意義已經融入了生活。就如父母的愛。

愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，更是為了整個民族的尊嚴和情感。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學***實起來.于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.

這時，這種感覺已經升華為一種愛，一種對生命的愛。這就是《愛的教育》吸引人之處和告訴我們的道理。這本書以日記的形式記錄了四年級學生阿姆利柯身邊發(fā)生的各種感人故事。

它蘊含著對普通人心靈純真的熱烈贊美，充滿了人性之美。兒童和**都值得一讀的愛情經典。所以，在讀完這本偉大的著作之后，我有頗多感受，在此斗膽言之。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的**所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。

雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它觸動了我，同時也引發(fā)了我對愛的思考。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，—種純真無私，教育世人的情感。愛如虛無縹緲的空氣，時時刻刻圍繞在我們的身旁，圍繞在我們每個人的內心，它的蘊意早已融入了生命，它在不斷的升華，愛真的很博大。愛如萬丈深淵，永遠無止盡；愛如一次長途旅行，永遠無盡頭；愛如海上的帆船，永遠飄泊在心的海洋……愛，不僅僅是對我們個人而言是重要的，更重要的是對整個中華民族。

它總是激勵我們，教育我們，讓我們了解愛的存在。

愛就如溫泉，時刻溫暖我的心；愛就如陽光，時刻照耀你我的心房；愛就如悠久的歷史，時刻保留你我心中；愛就如光芒，時刻發(fā)射出璀璨的萬丈之光……世間有種種愛，父母對子女無微不至的愛，老師對學生循循善誘的愛，朋友之間親密無間的愛……有時會感到自己孤獨，其實—我身邊有父母的疼愛，老師的關愛，想想自己還是蠻幸福、快樂的！

“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴取兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”。我知道其實有很多的人家庭貧困，身體不好，有的人卻有著幸福的生活，他們都是積極上進，思想進步，熱愛生命，熱愛民族的青少年，他們有著一顆純真的心，他們從不奢求和渴望什么，只希望自己有一顆真誠的心，無私的愛！他們的行為無時無刻感動著我的心。

在這個科技發(fā)展飛快地世界里，不管這個國家如何發(fā)達，最重要的是要求每個人都有民族的責任感。民族的繁榮昌盛，靠的是我們的共同努力。只要每個人都付出一點愛，世界就會更好。

我們將愛隨火炬?zhèn)鞅槭澜?，傳遍世界上的每個角落。我們一定要弘揚自己的民族，“以熱愛祖國為榮”正如書中的青少年一樣愛民族！

除此之外，這本書里面最值得體味的就是書中的師生關系、父母兒女情感好似飄渺而又觸手可及的理想國，但有時又能把人心從高不可攀的天國拉回到殘酷的現實。書中有戰(zhàn)爭、貧窮、高貴、勇氣、氣餒、高貴和卑鄙，但只有愛能讓人陶醉、感動和共鳴?！稅鄣慕逃访枥L教師和學生的篇幅并不多，但卻篇篇精美無比，讓**連忘返。

在書中，教師都有這么幾個特點：表面嚴厲實質非常仁慈，衣著樸素，由于長期的勞累而身體虛弱，學生愛說自己老師的笑話卻異常熱愛自己的先生。這些學生給老師起了外號，向代課老師扔紙球，跳上講臺，制造了很多噪音，但他們經常得到老師的親吻和原諒。比如，一開始老師對犯了這樣一個錯誤的孩子說：

“快回去！好孩子！“《女先生之死》這篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大，教師不僅是教員，一個知識傳授者，也是學生的父母、心理醫(yī)生，教他做人影響學生成長目標、方向、質量，對學生進行思想灌輸和改造，在女先生死去的追悼會上，學生紛紛掉淚，對女先生的掛念和崇敬。

書中最令人興奮的是父母和孩子之間的關系以及他們對他們的依戀和愛。這段時間，一對孩子聽說父親的生意遇到了挫折，就主動要求母親放棄將來的禮物，甚至在飲食方面也是如此。這一切讓父親聽到了。

第二天，這對父母買來禮物，悄悄放在熟睡中孩子們的枕下每月例話《少年筆耕》敘利亞也對父母的理解。還有一篇《爸爸的守護者》講述的是一個名叫西西洛少年到醫(yī)院看護從法國做工回到意大利的病父。由于少年的精心護理，病床上的“父親“病情有了起色，就在這個時刻，少年真正的父親看到了少年，原來，西西洛服侍錯了人，不過，少年依然堅持繼續(xù)服侍這位異鄉(xiāng)的”父親“，直到這位病人握著少年平安而終。

《六千英里尋母》體現母子思念如滔滔江水連綿不絕，父母與子女間的親情的偉大，我深深地崇敬瑪爾可的毅力和信念。在當今社會，很多孩子溺愛過度，精神脆弱，無法承受壓力，離家出走自殺。這個問題值得思考。雖然愛情教育并不容易，但當父母想要掌握這個學位時，愛情教育已經發(fā)揮了應有的作用。

本書所有的故事之中，我對《義俠的行為二十六日》感觸比較大，本章節(jié)講的是克洛西被同學忽蘭諦取笑，奮起反抗而誤將墨水潑到先生胸前，先生責問并調查此事件的事情。開始，先生責問是誰干的時候，卡隆為幫助克洛西而替他認罪時，先生明察秋毫，靜靜地說：“不是你。

”然后又說：“決不加罰，投擲者起立！”當他知道克洛西是為了反抗別人的欺辱而做出這樣的舉動時，他對著忽蘭諦等說“你們欺侮了無罪的人了！

你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你們做了最無謂、最可恥的事了！卑怯的東西！

”然后走到卡隆的旁邊，將手擺在他的腮下，托起他偏下的頭來，注視了他的眼說：“你的精神是高尚的！”但聽了卡隆請求先生原諒忽蘭諦等人時，他又指著忽蘭諦等說：

“我饒恕你們?！蔽矣X得這一篇給我的印象尤為深刻。特別是先生的一言一行。

我想為師者首先要記著羅曼·羅蘭“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！边@一句話，只有教育者本著一顆健康正直包容的心才能擁有散播愛的能力。記得我國近代教育家夏丐尊所說：

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！闭\然，正因為心懷關愛，先生才會嚴正辦事，決意查出真相；正是因為心懷關愛，先生才會嚴責丑惡，張揚善良與正義。

他讓孩子們懂得了什么是正義什么是**，對待這兩者又應持什么態(tài)度。另外，我也認為教師需要熟悉愛的教育藝術，因為很多時候，我們需要的不僅僅是愛，更是一種合理的愛的方式。教育愛是沒有邏輯的，它不能像硬件一樣運輸、加工和生產教育愛的恰當方式是潛移默化地滲透和影響。

因此，教育愛需要身體力行、春風化雨。正如一位名人所說：它是一顆樹在搖晃另一顆樹，一朵云在推另一朵云，一個靈魂在喚醒另一個靈魂。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，“甚至”，“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好**將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》讀后感(篇4)

grow成長grewgrownlight點著lit / lightedlit / lighted良教鄉(xiāng)中心學校馬雨菲

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sell賣soldsold不規(guī)則動詞表還記得許多年之前，我是在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。如今，無意中又從書架中看到了它，不由自主再次重拾這本書時，感覺既親切又陌生。有一首歌唱得好：

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契的《愛的教育》就充分體現了這一點。

swim游泳swamswum《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長?！睈鄣慕逃斑@四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛。

bear忍受boreborn這本書中最讓我感動的是潑萊克西，他是一個鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點憂傷。因為他父親是個酒鬼，他經常無緣無故地在他喝醉的時候打他、罵他。他總是有傷疤，但他從不在外人面前說他父親的壞話。多好的孩子啊。俗話說，父親必有兒子，但普萊西不像他父親那樣墮落。

相反的，他非常懂事，十分刻苦努力地學習。就在知識改變命運的時候，因為他的努力，學校給了他一枚獎章，他的父親也被感動，重新開始了鐵匠的工作，不再喝酒。正是因為努力工作，他才改變了父親的幸福結局，這也是一種愛，一種對父親不放棄的愛，一種對知識不斷追求的愛。

swing搖擺swungswung從這本書中感受過每一個栩栩如生充滿愛意的畫面后，我一直在思考：愛是什么？沒有明確的答案，但我知道愛無處不在。

愛可以讓人絕望，愛可以讓浪子回頭，愛可以激發(fā)人無限的力量。愛就如空氣一般，我們從未離開它。

fight作戰(zhàn)foughtfought

run跑ranrun讀著《愛的教育》，我思緒萬千，合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書除了讓我進一步懂得了無處不在的愛之外，我想更讓我值得思考的是自己在教育事業(yè)中的師愛。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，沒有池塘，沒有愛，沒有教育?！鄙頌樾聲r代的一名人民教師，面對一群素質參差不齊的學生，我們不適合充當暴力實施者，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，在這場持久戰(zhàn)中我們還要學會給與學生得體的愛，我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”,而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。

放下書的這一刻，給我最大啟示是：做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生，力求做到愛得得體、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有理，這樣，才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統(tǒng)一起來，才能做一個真正有愛的教師！

《愛的教育》讀后感(篇5)

今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級小學生周圍發(fā)生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質。在《愛的教育》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：

12歲的小學生舒利奧每天看著父親為家里賺錢。他想幫他父親復?。ㄒ驗樗赣H的工錢很少，所以他幫報紙復印賺錢）。于是，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。后來，他經常因為每晚睡眠不好而打瞌睡，這引起了父親幾次的責罵，但他沒有放棄，他繼續(xù)抄襲，更不用說說實話了。

最后，父親得知自己一直在幫他抄，后悔罵了他一頓，讓他好好睡了一覺。

我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔，他還不怕辛苦，真的了不起啊！多么令人感動??！

我和敘利奧比，差得太遠了！比如：星期一到星期四，我都先做作業(yè)。

可是一到星期

五、星期

六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，一定要先做作業(yè)后玩游戲、看**、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：

“主人，怎么樣，今天有你最喜歡的節(jié)目哦！快來看看吧！”每個星期

六、星期天，電腦都會**我：“主人，現在可以玩游戲、看最新的**了！別害怕。爸爸媽媽不會回來了。我不會告訴他們的。”唉，真難為情啊

今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經十二歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是對父母指手畫腳，要把心用在學***煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。

初一:李祺陽

《愛的教育》讀后感(篇6)

《愛的教育》是一部所有人都愛讀的經典名著，每個人都有自己的解讀，有人喜歡他愛的表達，有人喜歡他寫方式，有人喜歡他語言的生動，而我喜歡其中的一則小故事————《分憂》?！斗謶n》這則小故事講了：家中遇到了困難，兩個小家伙相幫父母分擔責任，他們拒絕和放棄了爸爸媽媽之前答應給我他們買的生活和學習用品，連食物和衣服都可以不用買了。他們是多么的懂事啊，姐姐雪爾維亞的一句話，令我非常感動，“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的樣子，我們什么都愿意干”。

通過讀《愛的教育》我希望自己能夠快快長大，而父母卻不會變老，永遠年輕。當你在幫媽媽梳理頭發(fā)時，看到了幾根白發(fā)藏在許多頭發(fā)的下面時，你會想到什么？當你在和爸爸變交談時，他年輕的臉龐多了一絲蒼老，你會想到什么？當你看到奶奶的耳聾又加重了幾分時，你會想到什么？當你看到爺爺挺直的.腰桿已不再挺拔，你會想到什么？我認為，沒有一個人可以長生不老，你的父母也不列外，如果你愛他，就別讓他們生氣，如果你愛他就別讓他們傷心，如果你愛他，就別讓他們?yōu)榱四愕膶W習成績而擔心。

學會分憂，讓父母的臉上露出笑容，露出你最想看的笑，久違的笑。

《愛的教育》讀后感(篇7)

人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了愛的教育這本書。

愛的教育是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，以一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。

尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最后還英勇地犧牲了。

《愛的教育》讀后感(篇8)

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學生安利柯在一個學年十個月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。

《愛的教育》讀后感范文1初見書名，“《愛的教育》”？是用老師的語氣寫的日記散文集嗎？--第一次看到封面，我就想到了。

多么無私的母愛啊！讀書，讀書，我不禁想起我的母親，她也愛我，關心我。讓我們用愛去溫暖這個世界！

《愛的教育》讀后感范文3《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作，它是以一個小女孩日記形式展現的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事?！皭邸币粋€多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛，希望擁有愛。愛使人更好。如果我們想完全擁有它，我們必須豐富它。讓我們一起創(chuàng)造世界上最好的愛。

這本書表達的也正是這點。

讀《愛的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。安吉麗卡是個孝順的孩子。她天真、活潑、活潑。身邊有很多好朋友關心他，經常鼓勵和安慰他，讓他快樂健康地成長。

在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一段故事，寫了一位父親對他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個乞丐。諾皮斯的父親知道后，不得不向培蒂和父親道歉。盡管培蒂的父親一再拒絕，但諾皮斯的父親堅持要求諾皮斯道歉。從中我們可以看出他父親是多么正直。他用自己的堅持和愛來熏陶兒子，教育他，讓兒子成為一個有愛心的人。

此外，書中的故事揭示了許多人之間的愛。

從這本書中，我看到了學生之間的愛與關懷，體會到了教師對學生的愛與教。這讓我想起了我的老師和同學，他們對我也很好，就像安莉柯描述的老師一樣，善良、溫柔、細心地教我們，關心我們。讀這些故事使我受益匪淺，我希望我能和他們一樣

關愛親人、同學、老師，用自己的愛熏陶他人，讓愛永遠留在人們心中。

《愛的教育》讀后感范文4《愛的教育》它主要講：一個十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛的教導下，通過自己的眼睛，看到別人的優(yōu)點。小主人公很有同情心，喜歡幫助別人。他是個難得的有遠大抱負的年輕人。作者運用日記的形式，在情感和愛的基礎上建立家庭、社會和學校。

這本書充滿了孩子們的幽默和19世紀意大利冠軍的介紹。它描述了一個發(fā)生在學校、家庭和社會中的感人故事。

這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。

《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。這個故事宣傳了老百姓對祖國的熱愛。從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳擊的純真?！稅蹏肥且黄职謱懡o恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內容教育、啟發(fā)恩里科。

《愛的教育》一書讓我受益匪淺：只要那個人是疼你的，是關心你的，是幫助過你的，那就是愛你的，無論何時何地，你都應該將他們掛在心上。這又讓我想起了《感恩的心》里的一句歌詞：

感恩的心感謝你，用我的生命讓我有勇氣作自己感恩的心，感謝命運，我會珍惜花。

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