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家風(fēng)家訓(xùn)課件

發(fā)布時(shí)間:2024-08-13

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選出了一篇非常實(shí)用的“家風(fēng)家訓(xùn)課件”供大家參考,希望您能喜歡本文也請(qǐng)將其珍藏。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件,老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來(lái)的及。教案是提高師生互動(dòng)質(zhì)量的有效途徑。

家風(fēng)家訓(xùn)課件 篇1

家庭是一個(gè)人一生中最重要的組成部分之一,家庭的教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而家風(fēng)和家訓(xùn)是家庭教育的重要內(nèi)容,它們是家庭傳承和發(fā)展的精髓。在今天的社會(huì)中,家風(fēng)家訓(xùn)課件已經(jīng)成為了許多家庭教育的重要工具。本文將圍繞家風(fēng)和家訓(xùn)展開,以家風(fēng)家訓(xùn)課件為切入點(diǎn),詳細(xì)探討其內(nèi)涵和作用。

首先,家風(fēng)是指家庭所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特氛圍和價(jià)值觀念。它是對(duì)一個(gè)家庭中的人對(duì)待事物和交往方式的一種基本態(tài)度的體現(xiàn)。家風(fēng)有很強(qiáng)的傳承性,它從上一代傳遞到下一代,影響著家庭成員的思想和行為習(xí)慣。家風(fēng)課件可以通過(guò)文字、圖片、音頻等多媒體形式,生動(dòng)地展示一個(gè)家庭中的家庭文化和精神風(fēng)貌。比如,通過(guò)家訓(xùn)課件中的家庭照片和家庭成員經(jīng)歷的展示,可以使孩子們更加了解自己所處的家庭背景和家庭成員的品質(zhì)和價(jià)值觀念。這有利于孩子們對(duì)自己的家庭和自身形成更加清晰的認(rèn)知。

其次,家訓(xùn)是對(duì)家庭成員進(jìn)行道德和行為規(guī)范教育的一種手段。家訓(xùn)是家庭教育的核心內(nèi)容,它通過(guò)對(duì)家庭成員的教育,培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和正確的行為習(xí)慣。家訓(xùn)課件可以將家庭的價(jià)值觀念和行為規(guī)范化為一系列目標(biāo),通過(guò)文字和圖片的展示,使家庭成員對(duì)這些目標(biāo)有更加清晰的認(rèn)知。比如,可以將"誠(chéng)實(shí)守信"作為家訓(xùn)的一個(gè)目標(biāo),通過(guò)展示家庭成員的誠(chéng)實(shí)守信的行為和一些相關(guān)的故事,讓孩子們知道誠(chéng)實(shí)守信是一種值得追求的品質(zhì),從小養(yǎng)成這樣的習(xí)慣對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)起到積極的作用。

家風(fēng)家訓(xùn)課件除了幫助家庭成員對(duì)家風(fēng)和家訓(xùn)有一個(gè)全面的認(rèn)知外,還可以通過(guò)故事和案例的形式,引導(dǎo)家庭成員們思考和互動(dòng)。比如,家庭成員們可以通過(guò)對(duì)一些故事和案例的討論,進(jìn)一步深化對(duì)家庭價(jià)值觀念的理解,以及對(duì)自身行為的規(guī)范和評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中,家庭成員們可以也可以互相傾聽和分享自己的觀點(diǎn)和感受,從而增進(jìn)親情和理解。

最后,家庭成員們可以通過(guò)家風(fēng)家訓(xùn)課件進(jìn)行反思和總結(jié)。家風(fēng)家訓(xùn)課件可以記錄家庭成員在培養(yǎng)和踐行家風(fēng)家訓(xùn)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)這些收獲和成長(zhǎng)的總結(jié),家庭成員們可以不斷完善和充實(shí)家風(fēng)家訓(xùn),提高家庭成員的思想道德水平和行為素質(zhì)。

總之,家風(fēng)家訓(xùn)課件是一種生動(dòng)且具體的家庭教育工具,它通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的展示,幫助家庭成員們對(duì)家風(fēng)和家訓(xùn)有一個(gè)全面的認(rèn)知,并引導(dǎo)他們思考和互動(dòng)。通過(guò)家風(fēng)家訓(xùn)課件的使用,可以有效地傳承和發(fā)展家庭教育的精髓,提高家庭成員的思想品質(zhì)和行為水平,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,家風(fēng)家訓(xùn)課件在今天的家庭教育中具有重要的作用。

家風(fēng)家訓(xùn)課件 篇2

家風(fēng)和家訓(xùn)是家庭教育中非常重要的一部分,是家庭的靈魂和傳承。家風(fēng)是指家庭中形成的一種特有的文化氛圍,是由家庭成員之間的習(xí)慣、行為和價(jià)值觀所共同塑造的。而家訓(xùn)則是傳承和弘揚(yáng)家風(fēng)的一種方式,是家庭中代代相傳的教訓(xùn)和規(guī)范。作為家庭教育的核心內(nèi)容,家風(fēng)家訓(xùn)旨在培養(yǎng)家庭成員的品德、規(guī)范行為,塑造家庭成員的個(gè)性與思想。

家風(fēng)家訓(xùn)課件是一種以圖文并茂、生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)家庭教育的課件。通過(guò)課件的形式,可以更好地傳達(dá)家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容,引導(dǎo)家庭成員樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在這篇文章中,將詳細(xì)闡述和描述家風(fēng)家訓(xùn)課件的編制及其重要性,以及如何編寫出具體、生動(dòng)的家風(fēng)家訓(xùn)課件。

首先,家風(fēng)家訓(xùn)課件的編制非常重要,它能夠通過(guò)圖文并茂的方式生動(dòng)地展示家庭的文化氛圍和傳承。編制家風(fēng)家訓(xùn)課件需要從家庭的實(shí)際情況出發(fā),深入挖掘家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系、行為規(guī)范以及對(duì)價(jià)值觀念的認(rèn)同。通過(guò)搜集家庭成員的照片、文字描述和家庭活動(dòng)等資料,將其結(jié)合在一起,形成課件的內(nèi)容。此外,家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系、良好的溝通交流也是編制家風(fēng)家訓(xùn)課件的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)家庭成員的共同參與和理解,更能凝聚家庭的凝聚力和向心力。

其次,家風(fēng)家訓(xùn)課件的重要性不言而喻。家庭是一個(gè)最基本的社會(huì)單位,家風(fēng)家訓(xùn)的傳承對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)家風(fēng)家訓(xùn)課件的形式,可以增強(qiáng)家庭成員對(duì)家族文化的認(rèn)同感和歸屬感,激發(fā)家庭成員對(duì)自身責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)識(shí)。家風(fēng)家訓(xùn)課件不僅能夠傳達(dá)家庭價(jià)值觀念和生活準(zhǔn)則,更能為家庭成員提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過(guò)課件的呈現(xiàn),家庭成員可以更加直觀地了解家族的歷史沿革、家人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,從而更好地理解家族的使命和責(zé)任。同時(shí),家風(fēng)家訓(xùn)課件的編制也能夠促進(jìn)家庭成員之間的和諧關(guān)系和相互理解,增進(jìn)家庭成員之間的感情。

最后,如何編寫出具體、生動(dòng)的家風(fēng)家訓(xùn)課件是編制過(guò)程中需要特別注意的一點(diǎn)。編寫家風(fēng)家訓(xùn)課件時(shí),應(yīng)該以家庭成員的生活軌跡和經(jīng)歷為主線,突出家庭成員的個(gè)性和特點(diǎn)??梢酝ㄟ^(guò)家庭成員的照片、文字、音頻和視頻等多種形式,靈活地呈現(xiàn)家庭成員的故事和傳承。同時(shí),還應(yīng)該注重課件的語(yǔ)言和排版,使其內(nèi)容更加生動(dòng)、具體和詳細(xì)。在編寫課件的過(guò)程中,可以適當(dāng)加入一些家庭成員的笑話、趣事和習(xí)慣,從而更好地引發(fā)觀眾的興趣和共鳴。此外,編寫家風(fēng)家訓(xùn)課件還需要注重觀眾的接受程度和理解能力,要讓觀眾能夠輕松地理解和接納課件的內(nèi)容。

總之,家風(fēng)家訓(xùn)課件的編制和呈現(xiàn)對(duì)于家庭教育的傳承和發(fā)展起著重要的作用。通過(guò)編制家風(fēng)家訓(xùn)課件,可以更好地傳達(dá)家庭的文化氛圍和傳承,引導(dǎo)家庭成員樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。編寫具體、生動(dòng)的家風(fēng)家訓(xùn)課件需要注重家庭成員之間的互動(dòng)關(guān)系和良好的溝通交流,同時(shí)要注意觀眾的接受程度和理解能力。通過(guò)家風(fēng)家訓(xùn)課件的編制和呈現(xiàn),可以促進(jìn)家庭成員之間的和諧關(guān)系和相互理解,增進(jìn)家庭成員之間的感情。

家風(fēng)家訓(xùn)課件 篇3

家風(fēng)家訓(xùn)課件是一種特殊的教育資源,它通過(guò)文字、圖片、視頻等多種形式,詳細(xì)、具體和生動(dòng)地介紹了一個(gè)家族的家風(fēng)和家訓(xùn)。這種課件不僅為下一代提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),還幫助他們了解家族的歷史和文化,并激發(fā)了他們繼承和發(fā)展家族的動(dòng)力。在下面的文章中,我們將詳細(xì)探討家風(fēng)家訓(xùn)課件的內(nèi)容和作用,并且將以1000字以上的篇幅,生動(dòng)地描述其具體細(xì)節(jié)。


家風(fēng)家訓(xùn)課件是指以家族的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則為基礎(chǔ),通過(guò)圖文并茂的方式進(jìn)行呈現(xiàn)的教育工具。這些課件往往以家族樹為基礎(chǔ),展示了家族的起源、發(fā)展和成就,并詳細(xì)介紹了家族成員的生活習(xí)慣、文化傳承以及共同奮斗的精神。通過(guò)這些課件,下一代能夠了解家族的歷史和傳統(tǒng),學(xué)習(xí)家族的智慧和民族的傳統(tǒng)美德,進(jìn)而繼承和發(fā)展家族文化。


家風(fēng)家訓(xùn)課件的內(nèi)容通常包括以下幾個(gè)方面。


首先是家族的起源和發(fā)展歷程。通過(guò)文字和圖片的描述,課件會(huì)介紹家族的創(chuàng)始人、家族的興衰以及家族的名人或貢獻(xiàn)等。這些內(nèi)容有助于讓下一代了解自己的家族背景和家族的成就,從而培養(yǎng)他們對(duì)家族的歸屬感和自豪感。


其次是家族的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。家族的價(jià)值觀念通常是由家族成員共同遵守和傳承的,它反映了家族的核心信念和倫理準(zhǔn)則。通過(guò)課件,下一代能夠了解自己家族的核心價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則,從而在日常生活中能更好地應(yīng)用。


第三是家族的文化傳承。每個(gè)家族都擁有自己的獨(dú)特文化,這些文化通常通過(guò)家族成員的言傳身教進(jìn)行傳承。有些重要的文化細(xì)節(jié)可能因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘或丟失。家風(fēng)家訓(xùn)課件能夠?qū)⑦@些文化準(zhǔn)則以圖文并茂的方式展示出來(lái),讓下一代更加深入地了解家族文化,并進(jìn)行傳承。


除了以上內(nèi)容,家風(fēng)家訓(xùn)課件還可以包括一些實(shí)用的教育資料。比如,一份家族成員的簡(jiǎn)介,包括姓名、職業(yè)、學(xué)歷等信息,有助于家族成員之間的相互了解和溝通;家族的歷史事件和故事,能夠鼓舞下一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家族的優(yōu)良傳統(tǒng);家族規(guī)定和榮譽(yù)稱號(hào),有助于激勵(lì)下一代更好地表現(xiàn)自己。


家風(fēng)家訓(xùn)課件作為一種教育資源,對(duì)于傳承和發(fā)展家族文化起著重要的作用。它通過(guò)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的表達(dá)方式,展示了一個(gè)家族的起源、發(fā)展、文化傳承、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。這種課件不僅讓下一代了解家族的歷史和文化,也幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹立正確的價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則。通過(guò)家風(fēng)家訓(xùn)課件的學(xué)習(xí),下一代能夠更好地理解自己的家族,繼承和發(fā)展家族的傳統(tǒng),為家族的繁榮做出貢獻(xiàn)。

家風(fēng)家訓(xùn)課件 篇4

漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧?主題班會(huì)形式活潑生動(dòng),安排緊湊,氣氛和諧。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢?下面是小編為大家收集的家風(fēng)家訓(xùn)主題班會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。

一、活動(dòng)目的:

1.讓學(xué)生了解家風(fēng)是什么,認(rèn)識(shí)到良好的家風(fēng)對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)的重要意義。

2.針對(duì)自己的家風(fēng),講講家風(fēng)的故事。

3.通過(guò)不同的的形式了解各種家風(fēng),接受正能量的熏陶,養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、活動(dòng)重點(diǎn):

搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,把自己的家風(fēng)記錄在卡片上。盡量做得精美一些。

準(zhǔn)備講述自己家風(fēng)的故事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

讓學(xué)生課前搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,并把自己的家風(fēng)寫在紙上。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì):

(一)看視頻,寫家風(fēng)。

1.播放視頻,中央電視臺(tái)采訪片段《你家的家風(fēng)是什么?》看完以后,小組討論一下:你覺得家風(fēng)是什么呢?

2.討論之后,請(qǐng)寫出能夠表示家風(fēng)的詞語(yǔ),比一比,看誰(shuí)寫得多:

勤勞、節(jié)儉、愛國(guó)、自強(qiáng)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、謙虛、禮讓……

師總結(jié):家風(fēng)就是做善事,不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí),不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德;家風(fēng)就是常做好事,無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是心中有家,心中有國(guó)。

(二)搜資料,共分享。

1.學(xué)生讀一讀搜集到的家風(fēng)資料,與同學(xué)們共享。

2.聽故事,明是非。

在美國(guó),有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛德華家族,一個(gè)是珠克家族。到目前,兩個(gè)家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中,有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)、108位當(dāng)過(guò)教授、86位是文學(xué)家、65位做過(guò)醫(yī)生、21位當(dāng)過(guò)議員、2人位當(dāng)過(guò)大使、1人做過(guò)副總統(tǒng);而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的后代中,有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過(guò)詐騙罪或盜竊罪、7個(gè)是殺人犯,沒有一個(gè)是有出息的。為什么兩個(gè)家族的`境遇區(qū)別會(huì)如此之大?重要原因之一,就是兩個(gè)家庭的家風(fēng)截然不同。兩個(gè)家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長(zhǎng),父?jìng)髯?、子傳孫、子子孫孫相互濡染,代代延續(xù)。致使愛德華家族讓人尊敬、愛慕,而珠克家族讓人憎惡、唾棄。

從這個(gè)故事里,你們明白了什么?交流討論。

(三)說(shuō)一說(shuō)我的家風(fēng)

由同學(xué)們談?wù)勛约杭业募绎L(fēng)家訓(xùn),以及家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)自己的影響。

(四)講一講古今中外家風(fēng)家訓(xùn)故事

1.孔子二十世孫孔融讓梨的故事

2.岳母刺字---精忠報(bào)國(guó)

3.吉鴻昌---做官不許發(fā)財(cái)

(五)傳承優(yōu)良家風(fēng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳遞正能量。

家風(fēng)的重要性——修身齊家治國(guó)平天下說(shuō)到家風(fēng),就自然少不了提起孔子倡導(dǎo)的“禮”、“仁”。古代的家風(fēng)總結(jié)為:五常八德。五常:仁義禮智信;八德:忠孝仁愛信義和平。

新時(shí)代的家風(fēng):孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求,是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外,家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大到家庭所在的民族和國(guó)家。這就是忠。忠于民族、忠于國(guó)家,忠于同時(shí)代人的美好事業(yè),是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

五、齊宣誓、記在心。

每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng),二(X)班也是一個(gè)大家庭,這個(gè)家也有一個(gè)家風(fēng),你們知道嗎?其實(shí)就是我們的班風(fēng):自尊自信、求實(shí)創(chuàng)新。請(qǐng)同學(xué)們右手握拳,高過(guò)肩膀,跟我一起宣誓:自尊自強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新。

家風(fēng)家訓(xùn)課件 篇5


會(huì)議時(shí)間:2020年6月23日

會(huì)議地點(diǎn):中心會(huì)議室

主 持 人:***

參加人員:全體黨員

主 題:家風(fēng)家訓(xùn)家教主題黨會(huì)

主要內(nèi)容:

為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神,弘揚(yáng)好家風(fēng),傳承好家訓(xùn),黨支部利用主題黨日之機(jī),積極開展了“家風(fēng)家訓(xùn)家教”主題黨日活動(dòng)。

會(huì)上對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)家教的內(nèi)涵、優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)家教對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大意義等進(jìn)行了詳細(xì)解讀和探討,圍繞“家風(fēng)是什么?”、“良好家風(fēng)有哪些?”、“如何培育傳承良好家風(fēng)”以及“怎樣繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng)”、“廉潔修身,廉潔齊家”等主題與參會(huì)人員進(jìn)行了互動(dòng)交流。家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚。開展優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動(dòng),是貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神的具體舉措,弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)家規(guī),把家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)融入到實(shí)際生活和工作中,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大家庭中落地生根。

通過(guò)“家風(fēng)家訓(xùn)家教”主題黨日活動(dòng),弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳播了社會(huì)主義核心價(jià)值理念,全體黨員紛紛表示受益匪淺,今后一定要抓好家風(fēng)建設(shè),傳承家風(fēng)文化,汲取經(jīng)典精髓,培育道德正能量,促進(jìn)良好的民風(fēng)、國(guó)風(fēng)的形成。

家風(fēng)家訓(xùn)課件 篇6


關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)講話為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)講話1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我是九年級(jí)數(shù)學(xué)老師,今天我國(guó)旗下講話的題目是《傳承好家風(fēng),弘揚(yáng)好家訓(xùn)》。同學(xué)們,央視一套有這樣一則公益廣告——?jiǎng)诶哿艘惶斓哪贻p母親,晚上給自己的孩子洗完腳,又大汗淋漓地端著一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子沒有睡覺,跟在后面,偷偷看到了這一幕,就效仿著也端著一盆水走向這位年輕的媽媽。那窄窄的樓道,那不太穩(wěn)健的腳步,還有那微微蕩起的水花,孩子純真的笑臉,再加上那句稚嫩的童聲“媽媽,洗腳”,多么溫馨與幸福啊。年輕媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容,人間的真情與天倫之樂的幸福展露無(wú)遺。這里面的兩位母親,一位慈祥可愛,一位賢惠孝順,而里面的兩個(gè)孩子,一個(gè)以身作則,一個(gè)懂事可愛,受母親的影響,小小年紀(jì)就懂得孝敬父母。這則廣告感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,很好的詮釋了“家風(fēng)”這個(gè)詞語(yǔ),“媽媽,洗腳。”這稚嫩的童聲依然回蕩在我們心中,成了“孝心”的代名詞。

中華民族重視家風(fēng),代代相傳,講究道德,勤儉持家,看重親情,嚴(yán)于教子。家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。對(duì)很多家庭而言,關(guān)于家風(fēng)沒有成文的規(guī)定,也不會(huì)把“家風(fēng)”常常掛在嘴邊。像我生活的大家庭里,并沒有將哪位詩(shī)人或作家寫出的名言佳句奉為“家風(fēng)訓(xùn)詞”,但有的是長(zhǎng)輩的言傳身教。父母一直教導(dǎo)我:家風(fēng)是對(duì)長(zhǎng)輩的禮貌問候、孝順尊敬;家風(fēng)是飯桌上讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子;家風(fēng)是大人說(shuō)話小孩不插嘴;家風(fēng)是勤儉節(jié)約不浪費(fèi);家風(fēng)是鄰里有難傾囊相助等等。

這樣看來(lái),家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,它首先體現(xiàn)的是道德的力量。從古至今,顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等故事,同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。從劉備的“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”再到蘇洵“入則孝順父母,出則和睦鄉(xiāng)鄰”,無(wú)不在詮釋著家風(fēng)傳承之重要?!胺堑礋o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子古訓(xùn)至今仍為世人尊崇。而這些優(yōu)良的家風(fēng)不但影響著他們的孩子,也影響著世世代代中華兒女,更逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)風(fēng)氣,讓優(yōu)秀中華文明的薪火世代相傳,生生不息。

好家風(fēng)就是正能量。同學(xué)們,你們家的家風(fēng)是什么呢?大家不妨和家人一起討論討論,亦或回想一下你們的長(zhǎng)輩們常掛在嘴邊叮囑你的話,又或是父母正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范。俗話說(shuō),村看村、戶看戶,外甥看老舅,侄女看親姑。看什么?就看他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。在這個(gè)過(guò)程中,做人做事的體驗(yàn)變成準(zhǔn)則,變成思想觀念,變成自覺,左右著自己的一言一行、一舉一動(dòng)。即使外人不讓你那么做都很難。家庭每個(gè)成員的共同自覺,就是家風(fēng)。其實(shí),現(xiàn)代社會(huì)的家風(fēng)無(wú)不圍繞“讀書,治學(xué),精技藝”而成型。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn),如:良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。

一個(gè)家庭必須要有優(yōu)良的家風(fēng);一個(gè)學(xué)校必須要有良好的校風(fēng);一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂;一個(gè)民族必須要有自己的精神!這樣才能把全民族的智慧集中起來(lái),形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。同學(xué)們,我們現(xiàn)在都生活在江聲大家庭中,向善向上,求知求真?,F(xiàn)在,你們是良好校風(fēng)的踐行者,同時(shí),現(xiàn)在與將來(lái)你們都應(yīng)該是優(yōu)良家風(fēng)的傳承者,正像公益廣告里那個(gè)孩子一樣——于點(diǎn)滴中感悟優(yōu)良家風(fēng),于行動(dòng)中踐行優(yōu)良家風(fēng)!也唯有繼承傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)民族精神,傳承好家風(fēng),弘揚(yáng)好家訓(xùn),方能實(shí)現(xiàn)北宋大理學(xué)家張載對(duì)我們的勵(lì)志鴻言:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開太平!”我的講話完畢,謝謝大家!

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)講話2

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

“沒有規(guī)矩不成方圓?!痹诿總€(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家規(guī)。我們家的家風(fēng)和家規(guī)雖然很簡(jiǎn)單普通,但是這其中會(huì)讓我受益匪淺。爸爸媽媽告訴我,從小就要做一個(gè)不能浪費(fèi)的人;做人要善良、誠(chéng)實(shí);做事不能昧良心、傷天害理。

我很小的時(shí)候,媽媽就給我講,農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,我們不能隨便浪費(fèi)每一粒糧食?!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!边@首詩(shī)我一直都默默記在心里,我要做一個(gè)不浪費(fèi)糧食、不浪費(fèi)物資、不浪費(fèi)任何一個(gè)有用有價(jià)值的東西的人。

“誠(chéng)信者,天下之結(jié)也”墨子說(shuō)的這句名言,是媽媽告訴我的。雖然我小的時(shí)候不明白,但是當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大后我明白了其中的道理。做人要講誠(chéng)信,有誠(chéng)信即能交到朋友,朋友遍布天下,自己才能做事成功。一個(gè)人連誠(chéng)信都不講,滿嘴是假話怎么能不成任何事情讓人信任呢?

我現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了,已經(jīng)懂得了很多道理,我也能辨別出很多事情的好壞和是非了。去年我在網(wǎng)上看到一條新聞是:在四川達(dá)州的一個(gè)生活區(qū)中一位老奶奶自己摔倒骨折,叫喊三個(gè)小學(xué)生幫助她,把她扶起來(lái),她卻誣陷小學(xué)生,說(shuō)是他們把她推倒的,讓學(xué)生的家長(zhǎng)賠錢。學(xué)生的家長(zhǎng)在得知真實(shí)情況后,知道了孩子是被冤枉的事實(shí),他們選擇了報(bào)案,最后經(jīng)過(guò)公安局的調(diào)查和判案后對(duì)敲詐的當(dāng)事人進(jìn)行了拘留和罰款??赐赀@則新聞后,我想起來(lái)我們家的家風(fēng):人不能做昧良心、傷天害理的事。如果一個(gè)社會(huì)到處都是昧良心傷天害理的事,那我們的國(guó)家就要滅亡了。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該做無(wú)私奉獻(xiàn)、有愛心的好心人。只有這樣,我們的國(guó)家我們的社會(huì)才能更加美好更加強(qiáng)大。

我們的國(guó)家是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幸福家庭組成的,每個(gè)家庭都有自己的家中的家規(guī)家風(fēng)來(lái)管理的。只有我們每個(gè)人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家規(guī)我們的深灰才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。

我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)講話3

中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見,為后人稱頌的也很多。而“不成文”,也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn),成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方法的總和,它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳,閃爍著優(yōu)良家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現(xiàn)著優(yōu)良的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利,也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè),這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn),如:優(yōu)良的道德氛圍、健康的`思想氛圍、主動(dòng)的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。

正是這種氛圍,造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題:搞對(duì)象觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛、孝親中的漠視老人,甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè),有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以,好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起,讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去,社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)講話4

我認(rèn)為一個(gè)家庭良好的行為標(biāo)準(zhǔn)就是家訓(xùn),一個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)尚就是家風(fēng),良好的家風(fēng)能夠體現(xiàn)家庭成員的家教和素養(yǎng),然而,需要每個(gè)家庭成員的遵守,好的家風(fēng)能夠熏陶出有教養(yǎng)的家庭成員,家長(zhǎng)的言行對(duì)于孩子非常重要,這就是所謂的言傳身教吧。我是一個(gè)在美好環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的幸福孩子,歡樂的笑聲,優(yōu)美的音樂聲,瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋,伴隨著我成長(zhǎng)。爸媽總是以身作則,言傳身教,引導(dǎo)我努力學(xué)習(xí),積極鍛煉,從而讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然,這還少不了爸爸制訂的家訓(xùn)的功勞。我的家訓(xùn)是“五為”準(zhǔn)則,即是:為人、為學(xué)、為用、為體、為生。為人是根本,為體是基礎(chǔ),為學(xué)是手段,為用是目的,為生是理想。

一個(gè)家族的振興與發(fā)達(dá),離不開引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風(fēng)和家教。家風(fēng)與家教的形成都會(huì)經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力,它總結(jié)了前世中無(wú)數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗(yàn),結(jié)晶成為獨(dú)一無(wú)二、適合自己家庭或家族實(shí)際的法寶,引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。

的確,在生我養(yǎng)育我的這塊土地上,父輩的經(jīng)歷過(guò)太多的艱苦日子,到我們這一輩雖然還時(shí)常有聽到“舊社會(huì)”“土地承包到戶”等,但那些艱苦歲月留給我們沒有太深的印象;因?yàn)槲业母赣H母親早已把往日的磨難當(dāng)作一種精神,一種積極面對(duì)生活,勤勞節(jié)儉的家風(fēng)傳承給我們這一代。

我家的家風(fēng)家教有四條:一是積極的生活態(tài)度,二是認(rèn)真做事、勤儉節(jié)約,三是善良真誠(chéng)待人,四是孝敬尊長(zhǎng)。

下面就把這四條做一個(gè)講解:父母總說(shuō)積極的生活態(tài)度對(duì)我們很重要,他們?cè)谌粘I钪袑?duì)子女總是和藹的面容,從不在晚輩面前講家中生計(jì)的困難,經(jīng)常告訴我他們小時(shí)候每到開學(xué)前些天,父親(我的爺爺)都忙于東奔西跑的籌借學(xué)費(fèi);記憶中父母親講給我們的都是明天會(huì)更好,你們遇上了好時(shí)代要好好學(xué)習(xí),不管上什么學(xué)校家里都支持,沒有解決不了的困難。只要是我們想要買的書籍或一些學(xué)習(xí)用品總是會(huì)如愿以償,當(dāng)我們由小學(xué)升到初中,到高中,每成長(zhǎng)一個(gè)階段,這種積極的態(tài)度便轉(zhuǎn)換成一種精神,鼓舞著我們。

今天不必要建一堵完美的墻,只需要砌一塊完美的磚,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)向前走,這是認(rèn)真做事的第二點(diǎn)家教;一口吃不了胖子,凡事不可心急但必須認(rèn)真去做認(rèn)真對(duì)待,從小事做起,不管是以前在校讀書還是現(xiàn)在在家中,家里每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做家務(wù);父母親言傳身教的是勤奮節(jié)儉,自己的衣服鞋子都是穿的實(shí)在是破了穿不出去了才買新的,吃飯時(shí)總是把好吃的菜讓給我們吃,從小我們就耳濡目染傳承這種勤勞和節(jié)約的風(fēng)氣,也教會(huì)了我們不浪費(fèi)不奢侈。

第三點(diǎn)是為人要善良,真誠(chéng)待人,在我年紀(jì)很小的時(shí)候,孔融讓梨、司馬光砸缸、等這些耳熟能祥的故事就印在我們的腦海里,父母親教導(dǎo)我們做人做事要誠(chéng)實(shí),做人,要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、知錯(cuò)就改?!罢\(chéng)信是做人之根本,立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就要改正,不能撒謊。父母讓我們知道了天底下沒有免費(fèi)的午餐的道理,富裕的生活要靠自己雙手來(lái)創(chuàng)造,有奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。父母總說(shuō)記得家中最開心的事情是我們考試取得了好的成績(jī),而豐盛的飯菜是父母親一種鼓勵(lì)的方式,與親人們聊聊學(xué)習(xí)上生活上的事情總是那么開心、有趣,不管我的學(xué)業(yè)到哪個(gè)階段成長(zhǎng)到什么年紀(jì),這種開心、有趣的感覺從未減弱。

四是孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我:百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它,我們才可以在社會(huì)上立足,才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng),為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ),踏出堅(jiān)定的步伐,成為國(guó)家的棟梁之才!

許多年以來(lái)我深深的理解這四點(diǎn)家風(fēng)家教,也同樣會(huì)傳承給下一代,并且在我們這個(gè)大家族中,這優(yōu)良的家風(fēng)家教也早已根深蒂固深入人心,無(wú)論子女們學(xué)業(yè)有成走多遠(yuǎn),或者事業(yè)有成有多么的成功;都忘不了父母親的諄諄教導(dǎo),以致于我們自己同樣的要言傳身教,教育我們的后輩代代傳承。社會(huì)在不斷的發(fā)展,生活環(huán)境和各方面的條件越來(lái)越好,但這些優(yōu)秀的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被棄忘,它激勵(lì)我們積極向上,教會(huì)我們面對(duì)生活,遇見困難不氣餒。

良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提,每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教,作為家庭的核心人物責(zé)無(wú)旁貸應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這一重任,形成家庭的凝聚合力,給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展;給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn);千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。

關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)講話5

說(shuō)起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教,總覺得是一個(gè)很嚴(yán)厲的話題。就我家的情況,我分別來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。

家風(fēng)就是家規(guī),是一家子的風(fēng)氣。在我們家,體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽常說(shuō),“百事孝為先”。孝順孝順,孝敬長(zhǎng)輩,就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里,姥姥姥爺說(shuō)話,我們都要好好的聽,就算說(shuō)錯(cuò)了,也不能當(dāng)面指責(zé),要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。

不跟長(zhǎng)輩頂嘴,也是孝順的體現(xiàn)。長(zhǎng)輩們說(shuō)的話,我們小孩子一定要聽,讓我們做什么事兒,要立馬行動(dòng),不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開飯了,如果長(zhǎng)輩們沒有動(dòng)筷子,我們小孩子絕對(duì)不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了,大家才開始一起吃飯。不知不覺中,這都成了一個(gè)習(xí)慣了。當(dāng)然,這是一個(gè)好習(xí)慣。

家訓(xùn),字典上這樣解釋“指對(duì)咨子孫立身處世,持家治業(yè)的教誨”。由此可見,家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著很重要的作用。媽媽時(shí)常教育我:做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。所以,我認(rèn)為,我家的家訓(xùn)就是“以誠(chéng)為本”。在生活中,有很多時(shí)候我們會(huì)說(shuō)謊。比如,考試成績(jī)不好了,我會(huì)說(shuō)同學(xué)們考的都不好,以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。

殊不知,這樣只會(huì)害了自己。我很小的時(shí)候,媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò):做錯(cuò)事情不要緊,如果說(shuō)謊為自己開脫,那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說(shuō)謊,最后的結(jié)果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時(shí)候做錯(cuò)事情,爸爸媽媽反而不會(huì)打我,根據(jù)事情的嚴(yán)重程度,要么給我講道理,要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。

還有一點(diǎn),就是媽媽要求我言出必行,她常說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”,就是告訴我,自己說(shuō)出來(lái)的話要能夠做到。媽媽說(shuō),我是個(gè)男孩子,自己的一言一行要敢于承擔(dān)。無(wú)論自己做什么事情,做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò),也要自己敢于承擔(dān)。

家教,我自己覺得跟家風(fēng)有點(diǎn)相像。詞典上說(shuō)家教的重點(diǎn)在于道德禮節(jié)方面。我們?cè)谏钪?,?huì)經(jīng)常聽到大人說(shuō),誰(shuí)家的孩子真好啊,真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對(duì)孩子的一種教育。在家長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下,從孩子身上體現(xiàn)出來(lái)的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌,主動(dòng)跟認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩和鄰居打招呼。

他們不僅這樣教育我,他們自己也是這樣做的。當(dāng)姥姥的朋友來(lái)家里作客的時(shí)候,都是媽媽在廚房忙活,讓姥姥陪著她的朋友聊天啊,吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎(jiǎng)媽媽真是個(gè)好姑娘,家教真好,每當(dāng)這時(shí),我就能看到姥姥臉上驕傲的表情,我想怎么人家夸得是媽媽,姥姥怎么會(huì)這么驕傲的樣子呢?

后來(lái),我慢慢懂得了,夸獎(jiǎng)孩子有家教,其實(shí)就是在贊賞家長(zhǎng)的教育。每逢過(guò)節(jié),家里聚會(huì),親朋好友也是夸我特別有家教,此刻,爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教,也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常,大人們就是孩子的榜樣。

家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面。每個(gè)家庭都有自己不同的體現(xiàn)。良好的家風(fēng)、家教、家訓(xùn)需要家里的每個(gè)人共同努力,不好的方面要及時(shí)改正,好的方面要一直一直延續(xù)下去。

家風(fēng)家訓(xùn)課件 篇7

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班會(huì)目的:

通過(guò)“家風(fēng)家訓(xùn)”的討論交流,了解“家風(fēng)”定義和由來(lái);懂得“家風(fēng)”的傳統(tǒng)意義;重提“家風(fēng)”的意義。

活動(dòng)過(guò)程:

一、班會(huì)前準(zhǔn)備

1.收集關(guān)于“家風(fēng)”的警句格言

2.收集生活中的典范人物事例,以備班會(huì)課辯論與發(fā)言

二、“家風(fēng)”產(chǎn)生的背景

儒家倫理觀念認(rèn)為,先有家,后有國(guó),“家”與“國(guó)”是同構(gòu)的,“家”是縮小了的“國(guó)”,“國(guó)”是放大了的“家”。

在傳統(tǒng)士大夫心目中,修身齊家與治國(guó)平天下之間有著邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。修身齊家是前提、基礎(chǔ),治國(guó)平天下是方向、是目標(biāo)。也就是說(shuō),只有做到修身齊家,從加強(qiáng)自身的修養(yǎng)做起,進(jìn)而治理好家庭和家族,教育好子孫后代,然后才可能干出治國(guó)平天下的大業(yè)。

三、交流“家風(fēng)”的傳統(tǒng)意義

家風(fēng)對(duì)一個(gè)家族有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性。對(duì)違法家風(fēng)的行為亦有著特定的“家法”懲罰。比如不得進(jìn)祠堂祭祖,死后不得入葬祖墳等。

-1- 1.是對(duì)行為的規(guī)范。由于世代相承,就形成了家族“習(xí)慣”。我們知道,習(xí)慣是形成性格最有直接的因素。而性格乃是決定一個(gè)人終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.是文化的傳承。它形成了一個(gè)家族世代因襲的文化氛圍。我們說(shuō)“詩(shī)書傳家”就是這個(gè)意義。

3.精神的延續(xù)。所謂精神就是家族的靈魂。精神對(duì)行為有統(tǒng)領(lǐng)作用。

家風(fēng)包含了太多太多的東西,修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品,從一定程度上講,一個(gè)家庭的家風(fēng)就決定了其成員的事業(yè)能走多遠(yuǎn)。

四、談?wù)勀慵业摹凹绎L(fēng)”是什么?(學(xué)生自由發(fā)言)

五、讀讀名言警句

修身而家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平?!抖Y記·大學(xué)》

父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

——《觸龍說(shuō)趙太后》 人生內(nèi)無(wú)賢父兄,外無(wú)嚴(yán)師友,而能有成者少矣?!巍喂?/p>

家弗和,防鄰欺;鄰弗和,防外欺?!濉し兑对街V》 以德遺后者昌,以財(cái)遺后者亡?!巍ち皱汀妒⌒匿洝?/p>

六、總結(jié)

家風(fēng)家訓(xùn)課件 篇8


家風(fēng)家訓(xùn)館位于xxxx小區(qū)6號(hào)樓3單元,展館面積140平方米,從弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、注重文化傳承的理念出發(fā),共分為“古人好家風(fēng)”、“名人好家風(fēng)”、“傳承好家風(fēng)”、“我們身邊的好家風(fēng)”四個(gè)部分,以時(shí)間為主線,細(xì)數(shù)我國(guó)千年來(lái)家庭文化教育的不斷發(fā)展和積淀下來(lái)的寶貴財(cái)富。作為群眾身邊的家風(fēng)館,旨在引導(dǎo)轄區(qū)居民傳承良好家風(fēng),主動(dòng)分享自家故事,學(xué)習(xí)身邊好人好事,把小家建設(shè)好,同時(shí)同心協(xié)力把我們整個(gè)社會(huì)整個(gè)國(guó)家建設(shè)好,使家風(fēng)家訓(xùn)代代長(zhǎng)久傳承。其中“傳承好家風(fēng)”和“我們身邊的好家風(fēng)”的收藏展品均源自社區(qū)居民的踴躍捐贈(zèng),他們將自家家譜、頗具年代感的老照片、老鐘表、收音機(jī)、糧票等無(wú)償捐給場(chǎng)館,極大地豐富了館內(nèi)資源。社區(qū)同時(shí)聘請(qǐng)了高德惠等8位居民作為志愿講解員,為社區(qū)家風(fēng)家訓(xùn)館作代言,為參觀居民提供免費(fèi)講解。

近年來(lái),xxxx街道始終注重家庭文明建設(shè),把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到家庭、活躍在家庭、見效于家庭。街道現(xiàn)有最美家庭 300余家,最美xx人15名,最美xx人12名,示范帶動(dòng)效應(yīng)明顯。今后,街道將繼續(xù)以家庭文明建設(shè)為抓手,把“家風(fēng)家訓(xùn)館”作為干部廉潔修身齊家教育、青少年思想道德教育、社區(qū)家庭教育的宣傳主陣地,建成民風(fēng)建設(shè)的宣傳基地、民風(fēng)文化的培育基地、轄區(qū)群眾尋找鄉(xiāng)愁的集散基地,更加深入的挖掘轄區(qū)好家風(fēng)好故事,依托最美人物、文明家庭、最美家庭等創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng),樹立孝老愛親、夫妻和睦、鄰里融洽、廉潔齊家的家庭榜樣,利用街道“百姓大講堂”傳播弘揚(yáng)好家風(fēng),引導(dǎo)轄區(qū)干部群眾樹立家國(guó)情懷,傳遞文明家庭正能量,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭生根,通過(guò)一個(gè)個(gè)良好家風(fēng)的傳承帶動(dòng)民風(fēng)純樸、政風(fēng)清明。

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