聽講座作文精華

作文是語(yǔ)文教育的重要組成部分之一，寫作讓我們更有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。一篇好作文起碼要做好和讀者共情，我們要如何寫好一篇作文呢？根據(jù)您提供的信息幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一份實(shí)用的“聽講座作文”，建議您將此網(wǎng)頁(yè)加入收藏以便復(fù)習(xí)！

聽講座作文【篇1】

11月29日，中國(guó)國(guó)學(xué)名詩(shī)家秦國(guó)明在省立藝術(shù)館進(jìn)行了《少年讀詩(shī)寫詩(shī)巧入門》講座。

秦教授用一首詩(shī)給我們講述了他幾十年作詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)：舞動(dòng)成語(yǔ)一條龍，詩(shī)聯(lián)韻文三路通。平仄對(duì)仗詞結(jié)構(gòu)，口頭筆頭兩見功。他向我們介紹說(shuō)，詩(shī)就像音樂，能給我們帶來(lái)音樂的快感。詩(shī)也像美術(shù)，能給我們描繪美麗的場(chǎng)景，詩(shī)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)短、概括，有跳躍性，要押韻，易記易懂好聽。秦教授還告訴我們?cè)姺譃槿箢悇e，第一種是格律詩(shī)，它的格式、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、節(jié)奏、音韻、平仄都有固定的要求;第二種是自由詩(shī)，它的形式比較自由;第三種是民歌詩(shī)，它是以民族傳統(tǒng)為主。

接下來(lái)秦教授向我們傳授了怎樣寫詩(shī)的方法：第一句很自由，可以隨意編，不過(guò)第二句難了點(diǎn)，要押第一句最后一個(gè)字的韻。第三句和第一句一樣，第四句可就難了，要押第一句和第二句最后一個(gè)字的韻。

我們拿筆記起，復(fù)習(xí)了一下，秦教授就來(lái)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)了。他出了一句我是一個(gè)小鐵匠，讓臺(tái)下的小朋友接第二句。一位小朋友站起來(lái)說(shuō)：打起鐵來(lái)響當(dāng)當(dāng)!這樣就接起了第二句，掌聲啪啪啪地響了起來(lái)。到了最后，以我是一個(gè)小鐵匠開頭的詩(shī)歌作好了，秦教授還拿出了快板，說(shuō)他打快板我們念詩(shī)。啪、啪、啪、啪秦教授開始打節(jié)拍了，我們念到：我是一個(gè)小鐵匠，打起鐵來(lái)響當(dāng)當(dāng)。打鐵為了做武器，武器用來(lái)保邊疆。真是有趣極了!

秦教授又讓我們背社會(huì)主義核心價(jià)值觀，然后他在這24個(gè)字里選出了幾個(gè)字，讓我們來(lái)造成語(yǔ)。他先說(shuō)用富來(lái)造成語(yǔ)，頓時(shí)臺(tái)下的許多小朋友都舉起了手。富麗堂皇富貴榮華許多以富開頭的成語(yǔ)都出來(lái)了。秦教授還讓我們用強(qiáng)民主明造了成語(yǔ)。他說(shuō)：成語(yǔ)也有押韻的，我剛剛這么做是為了讓你們更熟悉一些成語(yǔ)。

其實(shí)寫詩(shī)并不難，掌握了方法就能寫出許多好詩(shī)。

聽講座作文【篇2】

2月1日的上午九點(diǎn)半在市圖書館二樓鷺江講壇舉行一場(chǎng)公益講座。這次為大家講座的人不是別人，是我們的語(yǔ)文老師戴老師。為小學(xué)生專題講座：如何讓我們的作文寫得有情有趣。

我和媽媽九點(diǎn)到那里就快沒座位了，陸陸續(xù)續(xù)擠滿了整個(gè)講座廳。一位工作人員叔叔喊著：講臺(tái)旁邊也可以坐，這可是VlP噢。許多同學(xué)聽了一窩蜂似的沖上前，我也立刻飛奔過(guò)去。

講座開始了戴老師介紹從08年開始到現(xiàn)在她的廈門網(wǎng)博客里有1600多篇文章，出版過(guò)兩本書分別是：《芳芳的日子》、《游走的時(shí)光》哇！這么多的文章，讓大家一齊投去羨慕的眼光。戴老師熱愛寫作，跟我們分享很多寫作方法，舉了許多相關(guān)的作文例子。老師說(shuō)：寫作素材來(lái)源于自生活，表達(dá)需要、情感需要、交流需要。要多看書，多聽、多記、有豐富的生活實(shí)踐，我口說(shuō)我心，我手寫我口。為了讓文章寫得更好更具體我們要留心觀察周圍的事物、景物。寫作方法可以用總分總辦法、舉例法、對(duì)比法、擬人等修辭手法。同時(shí)戴老師還提出了當(dāng)前小學(xué)生存在的幾點(diǎn)問(wèn)題有：審題不慎、本末倒置、喜歡繞彎……針對(duì)這些，老師給做了細(xì)心講解。

這堂講座深動(dòng)、具體。讓我們收獲很大。戴老師真是我們心目中的偶像。

聽講座作文【篇3】

今天，和我一起去溫州大廈春華參加國(guó)內(nèi)專家的講座，講座的主題是“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

剛開始讓我們猜一猜她小時(shí)候是好學(xué)生還是壞學(xué)生，有人說(shuō)是好學(xué)生，有的說(shuō)是壞學(xué)生。說(shuō)：“我小時(shí)候是一個(gè)平平常常的學(xué)生。有一件事讓我記憶猶新，那時(shí)我在貴陽(yáng)，那里是個(gè)山區(qū)。我很想去北京，可是媽媽告訴我要410分才可以去北京，可是我連400分都上不去。后來(lái)，我努力了一個(gè)月，分?jǐn)?shù)提高了198分，超過(guò)了410分，我和媽媽如愿以償?shù)娜チ吮本??！崩蠋熞宰约旱挠H身經(jīng)歷告訴我們只有努力學(xué)習(xí)，才有收獲。

接著老師說(shuō)：“我告訴你們好學(xué)生是怎么出來(lái)的，你們先看“聰”這個(gè)字，它有耳、眼、口、心組成，耳朵代表上課要認(rèn)真聽。眼睛代表上課要認(rèn)真看黑板和老師。口代表上課時(shí)要積極發(fā)言。心代表上課時(shí)要靜下來(lái)記憶。只要上課做到這幾點(diǎn)，就能成為一名好學(xué)生?！?/p>

然后，老師又說(shuō)：““明”這個(gè)字的意思是日日月月都要學(xué)習(xí)的意思，和“聰”連在一起就是聰明的人日日月月都在學(xué)習(xí)?！崩蠋熯€講了許許多多對(duì)我們有益的知識(shí)和如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方法。

這節(jié)課非常生動(dòng)，對(duì)我有非常大的幫助，讓我受益無(wú)窮。我以后要努力學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、要聽家長(zhǎng)和老師的話、和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

聽講座作文【篇4】

記得那一次他們?cè)谝黄鹱?，所有的交流，其?shí)都只是為了那個(gè)簽售會(huì)的事情。就好像我們所說(shuō)的那些講座，但是實(shí)際上他并不會(huì)講授一些真正有用的東西的，它只是各種炫耀，然后全部都是套路。

所以這就是為什么我們現(xiàn)在那么不喜歡聽講座的原因。

有時(shí)候也真的想不明白為什么學(xué)校要請(qǐng)花那么多錢，之前那些大牌人物來(lái)做講座，他們?nèi)绻娴挠惺裁礀|西想要說(shuō)出來(lái)的話，又怎么會(huì)這么輕易的來(lái)到這里跟你說(shuō)這些東西呢？

如果你多聽?zhēng)讏?chǎng)講座之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些東西真的是沒有什么差距，你從電視上看一樣能夠知道這些東西這一段路。

但是如果她們從來(lái)都不肯接受命運(yùn)的殘酷，那我們也沒有什么其他的辦法了吧。

我們其實(shí)一直都懂得這些道理?？墒钱?dāng)我們終于經(jīng)受這些的時(shí)候，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的重要性了。

昨天來(lái)這里的時(shí)候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)兩元店，其實(shí)里面賣的東西都是廉價(jià)而又物美的。不知道是從什么時(shí)候開始，我喜歡從這樣精品的小東西里面尋找快樂，我覺得這些東西能夠象征著生活的美好，至少在一定程度上是這樣的。

我從一開始就懂的從中吸取教訓(xùn)的話，我想知道現(xiàn)在我們不至于是這樣狼狽的下場(chǎng)，我們也不至于不會(huì)相互理解而彼此沖動(dòng)著做著自己的決定。

聽講座作文【篇5】

在經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的期盼之后，終于迎來(lái)了聊城晚報(bào)小記者的第一個(gè)知識(shí)講座。

講座的地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大會(huì)議室。落座以后，講座就開始了。本次講座的導(dǎo)師是海德教育的陶老師，也叫桃子老師。第一部分是”小記者的責(zé)任是什么？”

我想：記者不就是采訪人的嗎？那小記者就是采訪人們，然后寫新聞的了。想到這兒，我高高地舉起了手?？衫蠋煕]有叫我，叫了一個(gè)小女生。小女生說(shuō)：“寫作文的！”

老師苦笑道：“寫作文的？寫什么呢？你先坐下吧。大家看銀幕?！闭f(shuō)著，按了一下遙控器，銀幕上列出了兩條小記者責(zé)任：“1.采寫新聞2.反映問(wèn)題”“耶，猜對(duì)了！“我低聲歡呼。

銀幕上又出現(xiàn)了四行字：1.深入活動(dòng)找素材2.留心生活挖素材3.敞開記憶追素材4.多讀多聽 老師提問(wèn)了：素材就是新聞，現(xiàn)在有什么新聞？室內(nèi)立即舉滿了手，”我”聲一片。有的說(shuō)小記者開會(huì)本身是新聞，有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的安靜是新聞，還有的說(shuō)家里的趣事也是新聞。

老師說(shuō)：“我們生活里處處都有新聞，那么我們就要去發(fā)現(xiàn)新聞?！便y幕又換成了一段話：別人不能做到，而你能做到，那么你就是一個(gè)好記者。觀察能力交際能力分析能力寫作能力銀幕又換成了一句話：新聞是“易碎品”，必須動(dòng)作快，不然讓別人搶先，就沒有價(jià)值了。老師開導(dǎo)我們：“你發(fā)現(xiàn)了一條新聞，如果讓別人先發(fā)表，讀者已經(jīng)讀過(guò)了，就不再喜歡你的新聞了?！?/p>

不知不覺間，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，講座結(jié)束了。這次講座讓我受益極大，我一定可以寫出更好的作文來(lái)！

聽講座作文【篇6】

3月19日下午，我和大江晚報(bào)的小記者們?cè)谑徍請(qǐng)?bào)社二樓會(huì)議室聽“寫什么與怎樣寫”的講座，主講人是報(bào)社的總編朱教師。

聽了這個(gè)講座，我知道了當(dāng)小記者的許多優(yōu)點(diǎn)：如能訓(xùn)練膽量啦、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋啦、能快速寫作啦

真是有利善多多啊。我聽朱教師說(shuō)咱們今后還要學(xué)會(huì)寫新聞呢!他說(shuō)：“寫作文要找資料，如巧用搜索引擎，搜出要寫的資料;從觸類旁通中也能夠找到資料;要用心調(diào)查，從普通之中找資料。橫豎總而言之，是必需求找到資料的?！甭犕赀@些之后，我茅塞頓開，由于我寫作文，從來(lái)沒有找過(guò)資料，我下次寫作文一定要先找好資料再寫，還要學(xué)會(huì)仔細(xì)調(diào)查事物與剖析事物。

課堂上，朱教師還給我共享了他女兒的生長(zhǎng)閱歷，使咱們從中理解了學(xué)會(huì)自動(dòng)采訪有多么重要。他女兒在上大學(xué)期間由于自動(dòng)采訪大學(xué)的書記并以自己優(yōu)異體現(xiàn)和拔尖才調(diào)，成果被推舉為校園僅有的校園記者，代表校園參與全國(guó)大學(xué)生演講比賽并取得一等獎(jiǎng)，后來(lái)結(jié)業(yè)被引薦上了北大的研究生。

朱教師又說(shuō)每天堅(jiān)持寫日記是寫作最好練筆，聽到這兒我的臉“唰”地紅了，由于我從來(lái)沒有堅(jiān)持每天寫日記，我下決心從明日開端我要每天寫日記。

從這個(gè)講座中我懂得了許多作為一名小記者應(yīng)該要做到的：要寫日記，要自動(dòng)采訪，寫作文要找資料

..

精彩的講座讓咱們知道了學(xué)好寫作，就要從小打好杰出的寫作的功底。謝謝朱教師，謝謝小記者工作室的教師們，期望多展開這種活動(dòng)，這些活動(dòng)讓咱們收獲頗豐!

聽講座作文【篇7】

今天下午一點(diǎn)，我來(lái)到了花東社區(qū)和社區(qū)其他小朋友一起去鳳凰谷參加——七彩夏日之“關(guān)愛明天讓快樂暑假插上平安翅膀——青少年暑期安全防范特輯”講座。

我們坐車來(lái)到了鳳凰谷，到七樓參加阿亮警官講防范意識(shí)活動(dòng)。朱天亮警官先讓我們玩了一個(gè)游戲，說(shuō)出三和三的倍數(shù)，如果是三和三的倍數(shù)的拍手。我們?cè)趫?chǎng)的所有人都參加了，最后有六個(gè)人錯(cuò)了，受到了小小的懲罰。接著阿亮警官給我們介紹了溺水事件：有一個(gè)小朋友，在河邊玩耍，不小心一下子掉到了河里，最后還是沒有上來(lái)。我知道了不管天氣怎么熱，我們都不能去河邊玩。

阿亮警官還和我們聊起了“打架”。有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐庖姴缓?，打了起?lái)，結(jié)果一個(gè)送進(jìn)了醫(yī)院，另一個(gè)被行政拘留5天，賠償醫(yī)藥費(fèi)3000元。我想：我們不管遇到任何事，都不能沖動(dòng)，一定要冷靜。解決不了的事可以向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教，千萬(wàn)不要?jiǎng)邮郑蝗灰冻龃鷥r(jià)的。阿亮警官還給我們講了四個(gè)要特別注意的安全：交通、居家、消防、丟失事件······

時(shí)間過(guò)得真快，阿亮警官的安全講座接近尾聲了。我們又來(lái)到了生命安全教育館，我覺得這里面最好玩的是地震。我們坐在座位上，屏幕里顯示著探索號(hào)，我們認(rèn)真觀看著。突然，座位在晃動(dòng)了，警報(bào)響起來(lái)了，地震來(lái)了！坐在晃動(dòng)的座椅上，看著關(guān)于地震的片子，我心里真的很害怕。還好地震很快就過(guò)去了，我緊張的心情終于放松了下來(lái)了。

我非常感謝花東社區(qū)的叔叔、阿姨給我一次次機(jī)會(huì)。在暑假里，我要學(xué)會(huì)照顧自己，不讓自己受到傷害。

四年級(jí)：王公湛

聽講座作文【篇8】

昨天下午，媽媽帶我和姐姐到廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校湖里分校參加寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課，現(xiàn)場(chǎng)有好多學(xué)校的語(yǔ)文老師和四、五年級(jí)的一些學(xué)生。

13:30-14:20給我們上課的是小學(xué)生叢書副主編的林威老師給大家執(zhí)教示范課（五上習(xí)作《縮寫故事》）。首先他向在場(chǎng)的20幾名五年級(jí)的學(xué)生提問(wèn)：如果把中國(guó)四大名著分別濃縮成一個(gè)字，要用什么字來(lái)概括？經(jīng)過(guò)林老師的引導(dǎo)，哥哥姐姐們積極發(fā)言，他們相互補(bǔ)充，相互反駁。給我印象最深刻的是我校一名男生，雖然我不知道他的名字，但是在學(xué)校我經(jīng)常碰到他，他回答最頻繁，也是最完整的。接著，林老師詳細(xì)講解了如何縮寫故事的方法，主要要用到刪、改、連這三種，缺一不可。最后，林老師讓現(xiàn)場(chǎng)五年級(jí)的學(xué)生按照他說(shuō)的方法縮寫《獵人海力布》第八到第十一自然段。

14:20-15:40由福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長(zhǎng)，叢書主編何捷老師執(zhí)教示范課并做作文教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告（四下習(xí)作《我的自畫像》）。何老師上課不僅風(fēng)趣、幽默，還講得通俗易懂，具有較好的親和力，我們都被他的講課方式所吸引。這次讓我印象最深刻的是五年級(jí)的學(xué)霸小桐，她把自畫像寫得很真實(shí)、突出自己的外貌、性格特點(diǎn)，使別人能夠一下子記住她，得到何老師的吱吱稱贊。

下午的寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課真是讓我愛益良多，我希望下次還能聽到這么優(yōu)秀的講座。

聽講座作文【篇9】

七月六日那天，我到社區(qū)聽關(guān)于安全方面的講座。

進(jìn)入那個(gè)大廳，眼睛底下全是人，我隨便挑了一個(gè)座位坐了下來(lái)，忽然，我發(fā)現(xiàn)了兩位同學(xué)，一位是方一之，另一位是蔡欣楠。

在這時(shí)，一位警察阿姨進(jìn)入了那間房間，她走上了演講臺(tái)，開啟了PPT開始講起安全知識(shí)。

那位阿姨一邊放，一邊講，我即學(xué)到了新知識(shí)，又加深了對(duì)舊知識(shí)的理解。我學(xué)到的新知識(shí)很多，舉一個(gè)有代表性的，如：大人開車小孩應(yīng)該坐后面。因?yàn)樽懊鏁?huì)擋住大人的視線，難免要出事。舊知識(shí)也有許多，也舉一個(gè)最有代表性的，如：大人開汽車時(shí)，不要把頭和手伸出窗外，因?yàn)楹竺嬗熊嚱?jīng)過(guò)，可能有生命危險(xiǎn)。

聽完這次講座后，我懂得了許多交通法律，使我又增加了許多新知識(shí)，讓我更上一層樓。