聽講座作文精華

作文是語文教育的重要組成部分之一，寫作讓我們更有機會展示自己的才華和能力。一篇好作文起碼要做好和讀者共情，我們要如何寫好一篇作文呢？根據(jù)您提供的信息幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一份實用的“聽講座作文”，建議您將此網(wǎng)頁加入收藏以便復習！

聽講座作文【篇1】

11月29日，中國國學名詩家秦國明在省立藝術館進行了《少年讀詩寫詩巧入門》講座。

秦教授用一首詩給我們講述了他幾十年作詩歌、對聯(lián)的經驗：舞動成語一條龍，詩聯(lián)韻文三路通。平仄對仗詞結構，口頭筆頭兩見功。他向我們介紹說，詩就像音樂，能給我們帶來音樂的快感。詩也像美術，能給我們描繪美麗的場景，詩的特點是簡短、概括，有跳躍性，要押韻，易記易懂好聽。秦教授還告訴我們詩分為三大類別，第一種是格律詩，它的格式、句數(shù)、字數(shù)、節(jié)奏、音韻、平仄都有固定的要求;第二種是自由詩，它的形式比較自由;第三種是民歌詩，它是以民族傳統(tǒng)為主。

接下來秦教授向我們傳授了怎樣寫詩的方法：第一句很自由，可以隨意編，不過第二句難了點，要押第一句最后一個字的韻。第三句和第一句一樣，第四句可就難了，要押第一句和第二句最后一個字的韻。

我們拿筆記起，復習了一下，秦教授就來現(xiàn)場提問了。他出了一句我是一個小鐵匠，讓臺下的小朋友接第二句。一位小朋友站起來說：打起鐵來響當當!這樣就接起了第二句，掌聲啪啪啪地響了起來。到了最后，以我是一個小鐵匠開頭的詩歌作好了，秦教授還拿出了快板，說他打快板我們念詩。啪、啪、啪、啪秦教授開始打節(jié)拍了，我們念到：我是一個小鐵匠，打起鐵來響當當。打鐵為了做武器，武器用來保邊疆。真是有趣極了!

秦教授又讓我們背社會主義核心價值觀，然后他在這24個字里選出了幾個字，讓我們來造成語。他先說用富來造成語，頓時臺下的許多小朋友都舉起了手。富麗堂皇富貴榮華許多以富開頭的成語都出來了。秦教授還讓我們用強民主明造了成語。他說：成語也有押韻的，我剛剛這么做是為了讓你們更熟悉一些成語。

其實寫詩并不難，掌握了方法就能寫出許多好詩。

聽講座作文【篇2】

2月1日的上午九點半在市圖書館二樓鷺江講壇舉行一場公益講座。這次為大家講座的人不是別人，是我們的語文老師戴老師。為小學生專題講座：如何讓我們的作文寫得有情有趣。

我和媽媽九點到那里就快沒座位了，陸陸續(xù)續(xù)擠滿了整個講座廳。一位工作人員叔叔喊著：講臺旁邊也可以坐，這可是VlP噢。許多同學聽了一窩蜂似的沖上前，我也立刻飛奔過去。

講座開始了戴老師介紹從08年開始到現(xiàn)在她的廈門網(wǎng)博客里有1600多篇文章，出版過兩本書分別是：《芳芳的日子》、《游走的時光》哇！這么多的文章，讓大家一齊投去羨慕的眼光。戴老師熱愛寫作，跟我們分享很多寫作方法，舉了許多相關的作文例子。老師說：寫作素材來源于自生活，表達需要、情感需要、交流需要。要多看書，多聽、多記、有豐富的生活實踐，我口說我心，我手寫我口。為了讓文章寫得更好更具體我們要留心觀察周圍的事物、景物。寫作方法可以用總分總辦法、舉例法、對比法、擬人等修辭手法。同時戴老師還提出了當前小學生存在的幾點問題有：審題不慎、本末倒置、喜歡繞彎……針對這些，老師給做了細心講解。

這堂講座深動、具體。讓我們收獲很大。戴老師真是我們心目中的偶像。

聽講座作文【篇3】

今天，和我一起去溫州大廈春華參加國內專家的講座，講座的主題是“如何培養(yǎng)良好的學習習慣”。

剛開始讓我們猜一猜她小時候是好學生還是壞學生，有人說是好學生，有的說是壞學生。說：“我小時候是一個平平常常的學生。有一件事讓我記憶猶新，那時我在貴陽，那里是個山區(qū)。我很想去北京，可是媽媽告訴我要410分才可以去北京，可是我連400分都上不去。后來，我努力了一個月，分數(shù)提高了198分，超過了410分，我和媽媽如愿以償?shù)娜チ吮本??！崩蠋熞宰约旱挠H身經歷告訴我們只有努力學習，才有收獲。

接著老師說：“我告訴你們好學生是怎么出來的，你們先看“聰”這個字，它有耳、眼、口、心組成，耳朵代表上課要認真聽。眼睛代表上課要認真看黑板和老師。口代表上課時要積極發(fā)言。心代表上課時要靜下來記憶。只要上課做到這幾點，就能成為一名好學生?！?/p>

然后，老師又說：““明”這個字的意思是日日月月都要學習的意思，和“聰”連在一起就是聰明的人日日月月都在學習?！崩蠋熯€講了許許多多對我們有益的知識和如何培養(yǎng)良好的學習習慣的養(yǎng)成方法。

這節(jié)課非常生動，對我有非常大的幫助，讓我受益無窮。我以后要努力學習、做事認真、要聽家長和老師的話、和良好的學習習慣……

聽講座作文【篇4】

記得那一次他們在一起坐車，所有的交流，其實都只是為了那個簽售會的事情。就好像我們所說的那些講座，但是實際上他并不會講授一些真正有用的東西的，它只是各種炫耀，然后全部都是套路。

所以這就是為什么我們現(xiàn)在那么不喜歡聽講座的原因。

有時候也真的想不明白為什么學校要請花那么多錢，之前那些大牌人物來做講座，他們如果真的有什么東西想要說出來的話，又怎么會這么輕易的來到這里跟你說這些東西呢？

如果你多聽幾場講座之后，就會發(fā)現(xiàn)其實這些東西真的是沒有什么差距，你從電視上看一樣能夠知道這些東西這一段路。

但是如果她們從來都不肯接受命運的殘酷，那我們也沒有什么其他的辦法了吧。

我們其實一直都懂得這些道理。可是當我們終于經受這些的時候，就不會發(fā)現(xiàn)他們的重要性了。

昨天來這里的時候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個兩元店，其實里面賣的東西都是廉價而又物美的。不知道是從什么時候開始，我喜歡從這樣精品的小東西里面尋找快樂，我覺得這些東西能夠象征著生活的美好，至少在一定程度上是這樣的。

我從一開始就懂的從中吸取教訓的話，我想知道現(xiàn)在我們不至于是這樣狼狽的下場，我們也不至于不會相互理解而彼此沖動著做著自己的決定。

聽講座作文【篇5】

在經過一個晚上的期盼之后，終于迎來了聊城晚報小記者的第一個知識講座。

講座的地點在實驗中學的大會議室。落座以后，講座就開始了。本次講座的導師是海德教育的陶老師，也叫桃子老師。第一部分是”小記者的責任是什么？”

我想：記者不就是采訪人的嗎？那小記者就是采訪人們，然后寫新聞的了。想到這兒，我高高地舉起了手。可老師沒有叫我，叫了一個小女生。小女生說：“寫作文的！”

老師苦笑道：“寫作文的？寫什么呢？你先坐下吧。大家看銀幕?！闭f著，按了一下遙控器，銀幕上列出了兩條小記者責任：“1.采寫新聞2.反映問題”“耶，猜對了！“我低聲歡呼。

銀幕上又出現(xiàn)了四行字：1.深入活動找素材2.留心生活挖素材3.敞開記憶追素材4.多讀多聽 老師提問了：素材就是新聞，現(xiàn)在有什么新聞？室內立即舉滿了手，”我”聲一片。有的說小記者開會本身是新聞，有的說實驗中學的安靜是新聞，還有的說家里的趣事也是新聞。

老師說：“我們生活里處處都有新聞，那么我們就要去發(fā)現(xiàn)新聞。”銀幕又換成了一段話：別人不能做到，而你能做到，那么你就是一個好記者。觀察能力交際能力分析能力寫作能力銀幕又換成了一句話：新聞是“易碎品”，必須動作快，不然讓別人搶先，就沒有價值了。老師開導我們：“你發(fā)現(xiàn)了一條新聞，如果讓別人先發(fā)表，讀者已經讀過了，就不再喜歡你的新聞了?！?/p>

不知不覺間，兩個小時已經過去了，講座結束了。這次講座讓我受益極大，我一定可以寫出更好的作文來！

聽講座作文【篇6】

3月19日下午，我和大江晚報的小記者們在蕪湖日報社二樓會議室聽“寫什么與怎樣寫”的講座，主講人是報社的總編朱教師。

聽了這個講座，我知道了當小記者的許多優(yōu)點：如能訓練膽量啦、學會動腦筋啦、能快速寫作啦

真是有利善多多啊。我聽朱教師說咱們今后還要學會寫新聞呢!他說：“寫作文要找資料，如巧用搜索引擎，搜出要寫的資料;從觸類旁通中也能夠找到資料;要用心調查，從普通之中找資料。橫豎總而言之，是必需求找到資料的。”聽完這些之后，我茅塞頓開，由于我寫作文，從來沒有找過資料，我下次寫作文一定要先找好資料再寫，還要學會仔細調查事物與剖析事物。

課堂上，朱教師還給我共享了他女兒的生長閱歷，使咱們從中理解了學會自動采訪有多么重要。他女兒在上大學期間由于自動采訪大學的書記并以自己優(yōu)異體現(xiàn)和拔尖才調，成果被推舉為校園僅有的校園記者，代表校園參與全國大學生演講比賽并取得一等獎，后來結業(yè)被引薦上了北大的研究生。

朱教師又說每天堅持寫日記是寫作最好練筆，聽到這兒我的臉“唰”地紅了，由于我從來沒有堅持每天寫日記，我下決心從明日開端我要每天寫日記。

從這個講座中我懂得了許多作為一名小記者應該要做到的：要寫日記，要自動采訪，寫作文要找資料

..

精彩的講座讓咱們知道了學好寫作，就要從小打好杰出的寫作的功底。謝謝朱教師，謝謝小記者工作室的教師們，期望多展開這種活動，這些活動讓咱們收獲頗豐!

聽講座作文【篇7】

今天下午一點，我來到了花東社區(qū)和社區(qū)其他小朋友一起去鳳凰谷參加——七彩夏日之“關愛明天讓快樂暑假插上平安翅膀——青少年暑期安全防范特輯”講座。

我們坐車來到了鳳凰谷，到七樓參加阿亮警官講防范意識活動。朱天亮警官先讓我們玩了一個游戲，說出三和三的倍數(shù)，如果是三和三的倍數(shù)的拍手。我們在場的所有人都參加了，最后有六個人錯了，受到了小小的懲罰。接著阿亮警官給我們介紹了溺水事件：有一個小朋友，在河邊玩耍，不小心一下子掉到了河里，最后還是沒有上來。我知道了不管天氣怎么熱，我們都不能去河邊玩。

阿亮警官還和我們聊起了“打架”。有兩個同學因為意見不和，打了起來，結果一個送進了醫(yī)院，另一個被行政拘留5天，賠償醫(yī)藥費3000元。我想：我們不管遇到任何事，都不能沖動，一定要冷靜。解決不了的事可以向家長和老師請教，千萬不要動手，不然要付出代價的。阿亮警官還給我們講了四個要特別注意的安全：交通、居家、消防、丟失事件······

時間過得真快，阿亮警官的安全講座接近尾聲了。我們又來到了生命安全教育館，我覺得這里面最好玩的是地震。我們坐在座位上，屏幕里顯示著探索號，我們認真觀看著。突然，座位在晃動了，警報響起來了，地震來了！坐在晃動的座椅上，看著關于地震的片子，我心里真的很害怕。還好地震很快就過去了，我緊張的心情終于放松了下來了。

我非常感謝花東社區(qū)的叔叔、阿姨給我一次次機會。在暑假里，我要學會照顧自己，不讓自己受到傷害。

四年級：王公湛

聽講座作文【篇8】

昨天下午，媽媽帶我和姐姐到廈門外國語學校湖里分校參加寫作教學公益培訓課，現(xiàn)場有好多學校的語文老師和四、五年級的一些學生。

13:30-14:20給我們上課的是小學生叢書副主編的林威老師給大家執(zhí)教示范課（五上習作《縮寫故事》）。首先他向在場的20幾名五年級的學生提問：如果把中國四大名著分別濃縮成一個字，要用什么字來概括？經過林老師的引導，哥哥姐姐們積極發(fā)言，他們相互補充，相互反駁。給我印象最深刻的是我校一名男生，雖然我不知道他的名字，但是在學校我經常碰到他，他回答最頻繁，也是最完整的。接著，林老師詳細講解了如何縮寫故事的方法，主要要用到刪、改、連這三種，缺一不可。最后，林老師讓現(xiàn)場五年級的學生按照他說的方法縮寫《獵人海力布》第八到第十一自然段。

14:20-15:40由福建省語文學會小學專委會秘書長，叢書主編何捷老師執(zhí)教示范課并做作文教學指導報告（四下習作《我的自畫像》）。何老師上課不僅風趣、幽默，還講得通俗易懂，具有較好的親和力，我們都被他的講課方式所吸引。這次讓我印象最深刻的是五年級的學霸小桐，她把自畫像寫得很真實、突出自己的外貌、性格特點，使別人能夠一下子記住她，得到何老師的吱吱稱贊。

下午的寫作教學公益培訓課真是讓我愛益良多，我希望下次還能聽到這么優(yōu)秀的講座。

聽講座作文【篇9】

七月六日那天，我到社區(qū)聽關于安全方面的講座。

進入那個大廳，眼睛底下全是人，我隨便挑了一個座位坐了下來，忽然，我發(fā)現(xiàn)了兩位同學，一位是方一之，另一位是蔡欣楠。

在這時，一位警察阿姨進入了那間房間，她走上了演講臺，開啟了PPT開始講起安全知識。

那位阿姨一邊放，一邊講，我即學到了新知識，又加深了對舊知識的理解。我學到的新知識很多，舉一個有代表性的，如：大人開車小孩應該坐后面。因為坐前面會擋住大人的視線，難免要出事。舊知識也有許多，也舉一個最有代表性的，如：大人開汽車時，不要把頭和手伸出窗外，因為后面有車經過，可能有生命危險。

聽完這次講座后，我懂得了許多交通法律，使我又增加了許多新知識，讓我更上一層樓。