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樹葉貼畫課件錦集

發(fā)布時間:2024-08-21

很高興為您準(zhǔn)備了這份“樹葉貼畫課件”希望您能喜歡。作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,又到了老師開始寫教案課件的時候了。教案是推動學(xué)校有機更新的有效手段。強烈建議您將此網(wǎng)頁加入收藏夾!

樹葉貼畫課件【篇1】

教學(xué)主題:小學(xué)樹葉拼貼畫

教學(xué)目標(biāo):

1. 學(xué)習(xí)如何收集和整理樹葉,為拼貼畫創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

2. 學(xué)習(xí)如何運用色彩和構(gòu)圖技巧,創(chuàng)作一幅美麗的樹葉拼貼畫。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生對大自然的認(rèn)識。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 樹葉材料:各種顏色的樹葉,共計10-20片。

2. 工具:畫筆、顏料、畫板、剪刀等。

3. 教學(xué)資源:圖片、視頻等。

教學(xué)步驟:

步驟一:導(dǎo)入

1. 展示一些樹葉拼貼畫作品,讓學(xué)生欣賞,引起他們對樹葉拼貼畫的興趣。

2. 提問:你是怎么收集樹葉的?你有什么樹葉拼貼畫作品嗎?

步驟二:學(xué)習(xí)收集和整理樹葉

1. 講解收集和整理樹葉的方法:

- 收集:去公園、花園、樹林等地方,尋找各種顏色的樹葉。

- 整理:將收集到的樹葉進(jìn)行分類、篩選、整理,確保每一片樹葉都能夠得到妥善的處理。

2. 展示樹葉圖片,讓學(xué)生觀察并說出樹葉的特征。

步驟三:學(xué)習(xí)色彩和構(gòu)圖技巧

1. 講解:色彩是樹葉拼貼畫的重要元素,不同的顏色可以營造出不同的氛圍和情感。

2. 展示樹葉圖片,讓學(xué)生觀察并說出不同顏色樹葉的特點。

3. 引導(dǎo)學(xué)生運用色彩和構(gòu)圖技巧,創(chuàng)作一幅美麗的樹葉拼貼畫。

步驟四:創(chuàng)作

1. 讓學(xué)生自己挑選樹葉,按照步驟三的要求進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 提供一些參考圖片或視頻,讓學(xué)生更好地掌握構(gòu)圖技巧。

3. 引導(dǎo)學(xué)生在畫布上進(jìn)行創(chuàng)作,讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

步驟五:評價和分享

1. 讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價,分享他們的創(chuàng)作理念和想法。

2. 鼓勵學(xué)生多創(chuàng)作,展示他們的成果。

教學(xué)總結(jié):

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)會如何收集和整理樹葉,為拼貼畫創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

樹葉貼畫課件【篇2】

教材分析:

在活動中,學(xué)生需動腦動手動口,主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。學(xué)生對于這項活動是很感興趣的。教師可以通過賞、說、猜、做、評、寫、改這些環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)會觀察、表達(dá)、交流和合作,初步掌握樹葉貼畫的制作方法,能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程,并且能寫下來。通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,感受制作的樂趣,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

在指導(dǎo)過程中,教師要重在創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,調(diào)動學(xué)生的寫作興趣。制作指導(dǎo)不必過細(xì),要留給學(xué)生大膽想象的空間,對學(xué)生富有創(chuàng)意和靈性的作品要尤其表示贊賞。同時,注意在制作、辦展覽的過程中,始終要貫穿學(xué)生口語交際方面的訓(xùn)練,在學(xué)生寫作后,要指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)閱讀的方法進(jìn)行修改,改正錯別字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號,以及不通順的地方。切忌將此課上成一堂單純的手工制作課。教學(xué)目標(biāo):

1.初步掌握樹葉貼畫的制作方法,能清楚地介紹制作過程或辦展覽的.過程,并且能寫下來。

2.通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,感受制作的樂趣,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)重、難點:掌握樹葉貼畫的制作方法,能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程。教學(xué)準(zhǔn)備:

各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,賞讀秋天

1.教師配樂欣賞秋天的景象;

2.告別烈日炎炎的夏天,秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來了一份禮物,大家想看看嗎?(出示數(shù)幅樹葉畫請學(xué)生欣賞)

3.老師問:“這些畫漂亮嗎?你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么特別的地方嗎?”(這些畫都是用樹葉拼成的)

老師小結(jié):“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個什么名字呢?”(樹葉貼畫)

二、制作樹葉貼畫

1.制作樹葉貼畫要準(zhǔn)備很多樹葉,老師也不甘落后,收集了一些樹葉,看看都有哪些樹葉,它們像什么?(出示樹葉)

2.出示《樹葉歌》,齊聲誦讀。

柳樹葉,像眉毛,兩頭尖尖一筆描,槐樹葉,像鳥蛋,排列整齊挺好看,楓樹葉,五對尖,好像一座五指山,泡桐樹葉大又圓,拿在手里像蒲扇,銀杏葉,不常見,玲瓏小巧像合扇,松樹葉,像衣針,一年到頭綠陰陰。

3.師:這些葉子不但形狀不同,顏色也是豐富多彩。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的??真是色彩繽紛呀!今天,我就要用這些樹葉進(jìn)行貼畫,同學(xué)們可得看仔細(xì)喲!

師示范做貼畫(邊做邊說)

4.一條活靈活現(xiàn)的金魚展現(xiàn)在我們面前,誰能來說說我是怎么一步步做出來的?

(學(xué)生發(fā)言,說一步,課件出示一句)5.你喜不喜歡這段話?為什么?6.寫一寫表順序的詞。先?再?又?然后?最后?

7.看到老師做的貼畫,你想做什么?說一說。

三、動手動腦做貼畫(兩人一小組)

1.師出示制作方法步驟。(1)放飛想象,構(gòu)思畫面;(2)選擇樹葉,適當(dāng)修剪;(3)細(xì)心粘貼,輕輕壓平。

2.配樂小組分工合作做貼畫,比一比看哪組同學(xué)貼得又快又好。(師巡視)

3.同學(xué)們,勞動了一會,也該休息一下,欣賞一下我們的勞動成果??纯次覀兌贾谱髁四男┵N畫??

(生展示作品并介紹。)4.選幾幅圖畫貼到黑板上。

5.看到這些奇異的樹葉貼畫,你們想說什么呢?想不想把這份漂亮,這份快樂保存起來?那大家想想,該用怎樣的辦法呢?對,我們得用筆把它們記錄下來。該怎樣才能記錄得具體、生動呢?

6.板書寫作提綱:預(yù)備材料――制作過程(先-再-接著-然后-最后)――樂趣感受

樹葉貼畫

秋風(fēng)一吹,大樹上的葉子一片一片落下來,就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。我決定做一次樹葉貼畫。(原因)

說干就干,我在大路邊上撿到了許多樹葉,它們形態(tài)各異,大小不一,有的像金魚的尾巴,有的像一只明亮的大眼睛,有的像一把小扇子。我把這些樹葉放在書里夾平,又準(zhǔn)備了剪刀和膠水。(準(zhǔn)備)

開始做樹葉貼畫了,我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴,再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體,又選了兩片小小的葉子來做小金魚的眼睛,然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡,最后我看著這條金魚,總覺得少了什么,我想:小金魚是在水里游的,水里應(yīng)該有水草啊。對了,柳樹的葉子挺像水草的,我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形,貼在紙上當(dāng)水草。害怕這條小魚太孤獨了,我又做了一條吐泡泡的小金魚,你看,金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢!這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。(成果)

媽媽看見了我的作品,看我變廢為寶,夸獎我真是一個心靈手巧的孩子。(別人的評價)2.說制作過程。

師:同學(xué)們,今天這節(jié)課我們利用了大自然豐富多彩的樹葉制作了漂亮的樹葉貼畫作品,美化了我們的生活。你們說得真好,有的同學(xué)用了一些好詞好句,有的同學(xué)說得很有條理,其實,只要把我們所想的、所做的、所說的寫下來,再取上一個合適的、新穎的題目,就是一篇作文了。你可以介紹你的貼畫的內(nèi)容,也可以介紹這次貼畫展覽。聰明的同學(xué)們,快來試試吧

樹葉貼畫課件【篇3】


樹葉是大自然的恩賜,它們有各種各樣的形狀、顏色和紋理。通過將樹葉利用起來進(jìn)行畫畫活動,可以讓孩子們更深入地了解樹葉的特點,并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。本篇教案將詳細(xì)介紹樹葉粘貼畫的教學(xué)步驟和相關(guān)提示。


一、教學(xué)目標(biāo):


1. 了解樹葉的形狀、顏色和紋理。


2. 鍛煉孩子們的觀察力和動手能力。


3. 培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。


二、教學(xué)準(zhǔn)備:


1. 收集各種樹葉,包括不同形狀、大小和顏色的樹葉。


2. 油畫紙或卡紙。


3. 畫筆、剪刀、膠水等畫畫工具。


三、教學(xué)步驟:


第一步:觀察樹葉


1. 教師向?qū)W生展示各種樹葉,并簡要介紹樹葉的形狀、顏色和紋理。


2. 學(xué)生們用放大鏡仔細(xì)觀察樹葉,并描述它們的特點。


第二步:創(chuàng)作設(shè)計


1. 教師鼓勵學(xué)生們用自己的想象來設(shè)計一副樹葉粘貼畫。例如,可以是一個動物、一個風(fēng)景或一幅抽象的畫。


2. 學(xué)生們可以根據(jù)自己的設(shè)計,選擇合適的樹葉,并擺放在畫紙上,看看它們的位置和組合是否符合自己的創(chuàng)意。


第三步:粘貼樹葉


1. 學(xué)生們根據(jù)自己的創(chuàng)意,用膠水或雙面膠將樹葉粘貼在畫紙上。


2. 學(xué)生們可以使用剪刀將樹葉修整成所需的形狀,或者將部分樹葉撕成小片來增加細(xì)節(jié)。


第四步:涂飾畫面


1. 學(xué)生們可以用畫筆或彩色鉛筆,在樹葉粘貼畫上增添一些背景或細(xì)節(jié)。例如,可以畫上天空、云彩或其他植物。


2. 教師可以鼓勵學(xué)生們用不同的顏色和紋理來涂飾畫面,以增強作品的立體感和層次感。


第五步:展示和分享


1. 學(xué)生們完成作品后,可以將它們貼在教室的墻上展示,或者舉辦小型的展覽活動。


2. 學(xué)生們可以互相分享他們的作品,并向同學(xué)們解釋自己的創(chuàng)作靈感和想法。


四、教學(xué)提示:


1. 在教學(xué)過程中,鼓勵學(xué)生們用多個角度觀察樹葉,比較它們之間的差異。


2. 提醒學(xué)生們在粘貼樹葉之前,先將它們放在紙上試一下位置和組合是否合適。


3. 鼓勵學(xué)生們嘗試不同的涂飾方法,如用指甲、毛刷等工具進(jìn)行創(chuàng)作,以增加畫面的多樣性。


4. 對于較小的學(xué)生,可以提供一些樹葉的形狀模板,幫助他們更好地粘貼和繪畫。


結(jié)語:


通過樹葉粘貼畫這一活動,孩子們不僅能夠了解樹葉的形狀和紋理,還可以鍛煉自己的觀察力和動手能力。同時,他們還可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計出獨一無二的作品。這個教案將幫助教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行樹葉粘貼畫的創(chuàng)作,讓他們在創(chuàng)造中享受藝術(shù)的樂趣。

樹葉貼畫課件【篇4】

樹葉粘貼畫教案


樹葉粘貼畫是一項簡單而有趣的手工藝活動,通過收集樹葉并將它們拼貼成不同的圖案,孩子們可以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)創(chuàng)造力,并且更加了解大自然的美麗。本文將為您提供一份樹葉粘貼畫的教案,以引導(dǎo)孩子們在制作過程中獲得快樂和知識。


一、教學(xué)目標(biāo):


1. 讓孩子們積極參與自然環(huán)境中的觀察和收集,培養(yǎng)對大自然的熱愛。


2. 培養(yǎng)孩子們的耐心和細(xì)致觀察的能力。


3. 促進(jìn)孩子們的創(chuàng)造力和審美觀念的發(fā)展。


4. 提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和操作技巧。


二、教學(xué)準(zhǔn)備:


1. 收集足夠多的樹葉,以確保每位學(xué)生都有豐富多樣的選擇。


2. 準(zhǔn)備顏料、刷子、彩色紙張、膠水和剪刀等制作所需的材料。


3. 打印或制作一份樹葉樣例,供學(xué)生參考。


三、教學(xué)過程:


1. 介紹樹葉粘貼畫的歷史和背景,向?qū)W生們說明此活動的意義和價值,并激發(fā)學(xué)生們對自然的熱愛。


2. 帶領(lǐng)學(xué)生們外出,觀察并采集各種不同形狀和顏色的樹葉。鼓勵學(xué)生們觀察樹葉的紋理、形狀和大小等特征,并進(jìn)行簡單的分類。


3. 返回教室,為學(xué)生們展示打印或制作的樹葉樣例。通過解釋樣例的創(chuàng)作過程和技巧,激發(fā)學(xué)生們的興趣和想象力。


4. 向每位學(xué)生提供一張彩色紙張作為底板,然后準(zhǔn)備一些膠水和剪刀,讓學(xué)生們自行選擇樹葉并將它們粘貼在紙張上。鼓勵他們根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行排列和組合。


5. 學(xué)生們可以適當(dāng)?shù)剡\用顏料和刷子,為樹葉增添更多的色彩。在創(chuàng)作過程中,教師要注重指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生們表達(dá)自己的想法和感受。


6. 在學(xué)生們完成作品后,可以組織一個小展覽,并鼓勵學(xué)生們互相欣賞和評價彼此的作品。同時,教師可以針對每位學(xué)生提供具體的建議和評價,以促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。


7. 可以通過班級公告欄或?qū)W校的展覽活動,展示學(xué)生們的作品,與家長和其他同學(xué)分享他們的創(chuàng)造成果和快樂。


四、教學(xué)延伸:


1. 鼓勵學(xué)生們在樹葉粘貼畫的基礎(chǔ)上,嘗試將其他自然材料,如花瓣、小枝等,加入到作品中,創(chuàng)作更加豐富多樣的手工藝品。


2. 組織學(xué)生們與當(dāng)?shù)氐谋Wo環(huán)境組織合作,開展植樹造林等活動,以進(jìn)一步加深他們對大自然的認(rèn)識和保護意識。


3. 在美術(shù)課上,可以與樹葉粘貼畫相結(jié)合,設(shè)計更加具有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的作品,例如樹葉拼貼畫和樹葉雕塑等。


樹葉粘貼畫教案旨在通過自然材料的創(chuàng)造性利用,培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和審美觀念。通過觀察和收集樹葉,學(xué)生們能夠更好地了解自然,培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護意識。同時,這項手工藝活動也能夠啟發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力,提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。希望本文提供的教案能夠幫助到您,讓您的學(xué)生們在快樂中成長。

樹葉貼畫課件【篇5】

設(shè)計意圖

秋天到了,在出去散步的時候,發(fā)現(xiàn)有些樹葉已經(jīng)飄落下來,灑落一地。通過觀察發(fā)現(xiàn)幼兒對飄落下來的樹葉都比較感興趣,故而設(shè)計本次活動,樹葉粘貼畫,通過幼兒自己動手操作,從而豐富幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒用心靈去感受美和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識不同樹葉的形狀與顏色。

2.能用不同顏色和形狀的樹葉進(jìn)行粘貼作畫,并豐富畫面內(nèi)容。

3.感受用樹葉粘貼作畫帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件;顏色和形狀不同的樹葉、畫紙、固體膠人手各一份。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識各種形狀與顏色。

活動重難點

能用不同顏色和形狀的樹葉進(jìn)行粘貼作畫,并豐富畫面內(nèi)容。

活動過程

一、開始部分

1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

師:小朋友們好,你們喜歡秋天嗎?為什么?

小結(jié):在美麗的秋天,我相信很多小朋友都見過許許多多不一樣的樹葉,有的在空中飛舞,有的落在了地上,他們有不同的顏色與形狀。

二、基本部分

1.播放幻燈片p5-p7,逐一介紹樹葉的形狀與顏色。

提問:這是什么樹的葉子?它是什么形狀的?它又是什么顏色的?

小結(jié):我們認(rèn)識了很多形狀的樹葉,有橢圓形的、鋸齒狀的、五角星狀的,有的還像一把小扇子,他們的顏色也是不同的,有紅色、黃色,等等。

2.播放幻燈片p9-p13,觀看樹葉粘貼范例畫。

師:小朋友們,可千萬不要小看這些葉子,他們不但長得漂亮,還有著過硬的本領(lǐng)呢,能變出很多好看而又好玩的東西呢,我們一起來看看吧!(依次出示樹葉粘貼范例畫)

3.教室講解制作過程并示范。

4.幼兒親自動手制作,教師提醒相關(guān)注意事項并巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒自愿與同伴分享自己的作品。

活動延伸

將樹葉投放在美工區(qū),幼兒在區(qū)域活動時自行創(chuàng)作。

中班藝術(shù)《樹葉粘貼畫》反思隨著天氣一天天的轉(zhuǎn)涼,大樹的葉子漸漸得變黃,從空中慢慢飄落下來,給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。大家從地上撿起一片片葉子,看了又看,有的對著陽光放在自己的眼睛上,有的將樹葉撒下來,下一場樹葉雨。本次活動《樹葉粘貼畫》,根據(jù)幼兒的喜好,旨在讓幼兒將美麗的'秋天用一種特殊的方式留下來。本活動共分為四個環(huán)節(jié)。首先出示各種形狀的葉子,讓幼兒認(rèn)識不同的樹葉;其次,欣賞各種樹葉粘貼范例畫,有恐龍、雪人等等;再次,教師進(jìn)行示范,制作范例畫《小老鼠》,整個制作過程清晰明了,相信看過的小朋友一定會激發(fā)出創(chuàng)作的欲望;最后請幼兒動手制作,并提醒幼兒相關(guān)注意事項。相信小朋友看過本次微課,一定會制作出各種各樣的樹葉粘貼畫,將秋天通過自己的巧手留在最美好的回憶里!

樹葉貼畫課件【篇6】

活動目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)用彩繩進(jìn)行繞貼作畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3、增強幼兒相互間的協(xié)作意識。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

活動準(zhǔn)備:

彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份,小簍子每組一個,抹布每組2—3塊、范畫2副。

活動過程:

一、欣賞范畫提問,引起幼兒對美術(shù)活動的興趣

1、你們知道這兩幅漂亮的畫是用什么材料做成的嗎?(彩繩)

2、大家想不想也學(xué)著用彩繩來做一副漂亮的畫呢?(教案來自:快思.)

二、相互合作,做彩繩 讓兩位幼兒各拉住彩條的一端,向相反的方向扭動后拉直即成。

三、老師進(jìn)行示范講解

1、首先,用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓(盡量大大些、簡單些)

2、講解繞貼的兩種方法

1)、圓形物:將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心,然后用手按住,由內(nèi)向外一圈一圈地進(jìn)行繞貼。

2)、三角形物:將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點處,然后由外向內(nèi)進(jìn)行繞貼,每個角都必須按緊。

四、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

1、要求幼兒繞貼時盡量平整,注意保持作品及桌面的整潔。

2、鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行想象。

3、對個別幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。

五、教師、幼兒共同評價

對想象豐富,作品清潔的幼兒給予表揚鼓勵,特別對構(gòu)思、新穎的幼兒給予贊揚。

活動反思:

現(xiàn)在的孩子都比較的自我,缺乏與同伴的協(xié)調(diào)、合作的能力。我設(shè)計這個美術(shù)活動,不僅讓幼兒學(xué)會一種新的美術(shù)技巧,更重要的是想幼兒通過這個活動增強與同伴的協(xié)調(diào)合作意識并享受合作帶來的快樂。這也是整個活動的難點部分,活動的重點是教學(xué)會繞貼作畫技能,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

在活動開始的引導(dǎo)環(huán)節(jié)較好的達(dá)到了預(yù)期目的。在對范畫欣賞中,幼兒很快就被這一新穎的美術(shù)材料吸引了,對于自己動手制作是迫不及待,較好的激起了幼兒參與活動的興趣。但在每兩位幼兒合作各拉住彩條的一端,向相反的方向扭動拉直制作彩繩的過程中,幼兒間的相互協(xié)調(diào)還是不夠的好,要么是方向協(xié)調(diào)不好,要么是比較的松垮,感到比較的困難,大多數(shù)的幼兒需要老師的幫助指導(dǎo)才能完成。導(dǎo)致了這一環(huán)節(jié)花費的時間較多。延長了整個活動的時間。幼兒對繞貼作畫技能掌握的不錯,老師提醒和要求盡量把物體畫大些,畫簡單些,幼兒構(gòu)圖中能大膽的想象并表現(xiàn),作品透露出的想象力和創(chuàng)造力還真的挺出乎我的意料的。

通過對活動的反思我覺得整個活動的節(jié)奏把握的不是很好,時間偏長力了些,在一個活動中讓幼兒首次接觸做彩繩并完成繞貼畫,可能難度大了些,如果把彩繩的制作放在活動準(zhǔn)備中就完成,可能效果該會更好些。美術(shù)活動中良好的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成還需要加強,活動后能夠自覺的收拾和整理材料。

樹葉貼畫課件【篇7】

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。

2、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

活動準(zhǔn)備:

1、課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉,幼兒已認(rèn)識許多不同形狀的樹葉。

2、膠水、畫紙、筆、顏料若干盤。

活動過程:

一、欣賞教師拼貼樹葉——激發(fā)幼兒活動的興趣

1、秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹葉拼成美麗的畫。

教師出示范畫提問:你們看,這幅畫上有什么?(長頸鹿)是用什么拼成的?(樹葉)

2、教師示范把兩片樹葉拼貼好后,用筆添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周圍畫上鮮花,小鳥白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?(幼兒自由表述,鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力)

小結(jié):原來我們的小樹葉好神奇,能變成好多東西。

二、介紹樹葉拼貼畫的方法——幼兒制作

1、先在畫紙上涂上膠水,然后貼上小樹葉,變成你們想變成的東西。完成后還可以畫一些其他的東西,讓畫面變得更加美麗。

2、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。

總結(jié):哇,我們的小樹葉真厲害啊,變成了各種東西,我們和他們一起去做游戲吧!

樹葉貼畫課件【篇8】

學(xué)期分析:

本節(jié)課是一節(jié)綜合實踐活動課,我之所以選擇這個課題,是因為樹葉是學(xué)生再熟悉不過的事物,現(xiàn)在又正值秋天,校園里有很多各種各樣的落葉,活動材料簡單易趣。樹葉貼畫操作技術(shù)性要求不高,但能很大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鍛煉學(xué)生動手操作的能力,同時也能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo):

1、通過嘗試樹葉貼畫,初步掌握樹葉貼畫的基本步驟和制作方法。

2、鍛煉學(xué)生的觀察能力和動手操作的能力。

3、通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的想象能力,感受制作的樂趣,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重、難點:

掌握樹葉貼畫的制作方法,能清楚地介紹制作過程。教學(xué)準(zhǔn)備:各種樹葉、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆、多媒體等。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題:

1、“同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”——秋天。

2、“秋天不僅是豐收的季節(jié),更是一個迷人的季節(jié)。老師用相機記錄了秋天的一部分。”——展示樹葉的圖片。“看到這些,你想說點什么?”(有何感想呢?)——學(xué)生自由發(fā)揮,說說自己的想法。

3、小結(jié)——“葉子在我們的生活中無所不在。用它的多姿多彩點綴著我們的生活,見證大自然神奇的變化。尤其是在秋天,它們變得更加繽紛。有淺綠色、深綠色、深紅色、紫紅色、黃色等,我們的世界因為它們更加美麗。”

4、“但隨著天氣的變冷,很多葉子也會和秋天一起離開我們,同學(xué)們,我們有哪些方法將多姿多彩的葉子留住呢?”——學(xué)生自由表述。

5、“同學(xué)們真棒,都能出了很多合理的建議,有的同學(xué)甚至和老師想到一起去了,那就是用樹葉貼畫的方式將秋天留住。這也是我們今天綜合實踐的主題?!薄故緲淙~貼畫作品。

6、揭題并板書——《留住秋天-樹葉貼畫》。

二、探究樹葉貼畫的制作方法:

1、師:“制作葉貼畫得先收集葉子,看,老師也準(zhǔn)備了一些。熟悉嗎?它們除了顏色不一樣,還有什么不同?”——圖片展示葉子。

2、師小結(jié):“自然界中樹木種類繁多,形狀各異,這片葉子的形狀像什么?找找,還有類似的嗎?”——學(xué)生觀察后回答。

3、我們把常見的葉子概括為幾種基本形狀——心形、卵形、掌型、針形、扇形等。

4、“葉子準(zhǔn)備好了,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣制作葉貼畫?小組內(nèi)討論一下,一會我們再交流交流你們的討論結(jié)果?!?/p>

小組內(nèi)討論制作方法,交流小組內(nèi)意見。組長匯總發(fā)言。

5、“同學(xué)們的想法非常好,和老師的想法很接近,想知道老師是怎么做樹葉貼畫的嗎?請看大屏幕。”——展示《小松鼠》制作步驟。材料準(zhǔn)備:不同形態(tài)的植物的葉子若干、鉛筆、橡皮、膠水、雙面膠、畫紙。先想動物的.外形,畫一畫,找找適合的葉子(不合適就剪一剪),貼起來(先后再前),裝飾完工。

制作步驟:

1、構(gòu)思、畫圖;

2、選葉、修剪;

3、涂膠、粘貼;

4、修整、完成。

6、“剛剛老師創(chuàng)作的方法是先想再選葉,能不能先選葉再想呢?誰想和老師一起試試?”

拿出一片葉子“你覺得像什么?橫著看?豎著?”師生共同在實物投影上拼拼擺擺。

7、小結(jié)構(gòu)思的方法:①根據(jù)葉形構(gòu)思;②根據(jù)主題構(gòu)思。

8、“看來,制作一幅樹葉貼畫也不是一件很難的事嘛!你學(xué)會了嗎?”

三、自主實踐、合作創(chuàng)新;

1、“你們喜歡什么小動物?長什么樣?應(yīng)該用什么形狀的樹葉去表現(xiàn)呢?”——小組討論交流,選擇一個主題表現(xiàn)。

海底世界?蝶戀花?蟹趣?金魚?

2、“下面就用你靈巧的雙手將收集的樹葉變成美麗的畫吧!”

3、作業(yè)要求:選擇合適的葉子(不同形狀、顏色的樹葉)創(chuàng)作一張自己喜歡的小動物的樹葉貼畫作品。

注意安全,使用剪刀時不能面對自己和別人。

注意衛(wèi)生,將剪下不要的葉子丟進(jìn)垃圾盒。

注意畫面的完整,構(gòu)圖合理,適當(dāng)剪裁,讓樹葉變成美麗的圖畫。

小組分工要明確,各負(fù)其責(zé),相互合作。

“動手制作樹葉貼畫,比比哪組同學(xué)完成的又快又好。”

4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生思維。

五、展評作品,欣賞小結(jié):

1、將完成的作品展示,師生共同欣賞評議。先讓學(xué)生起來點評,然后再由教師總結(jié)點評。

2、總結(jié)并提出要求:“這節(jié)課你覺得快樂嗎?有收獲嗎?同學(xué)們在這么短的時間內(nèi)掌握了制作葉貼畫的方法,并創(chuàng)作了精美的葉貼畫作品,真的很棒?;丶液?,將你的作品加以裝飾,送給爸爸媽媽,一起分享秋天的禮物,好嗎?”

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