2024未來(lái)的我日記精選五篇

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未來(lái)的我日記 篇1

5月17日星期二晴

我最喜歡的體育項(xiàng)目是跑步，我想發(fā)明一雙可調(diào)節(jié)速度的鞋，就叫它“變速鞋”吧?？纯次摇白兯傩钡谋绢I(lǐng)吧。

有一次，我和媽媽在街上逛街，突然看見(jiàn)一個(gè)小偷在偷一位阿姨的手機(jī)，那位阿姨發(fā)現(xiàn)后邊追邊喊：“捉小偷呀！”我聽到后，按一下我“變速鞋”的快跑鍵，誰(shuí)知我僅3秒就捉到了小偷，把他偷的手機(jī)還給了阿姨。在場(chǎng)的叔叔阿姨們無(wú)不稱贊叫好。

還有一次，我參加國(guó)際“飛毛腿”大賽時(shí)，發(fā)令槍聲一響，我輕輕一按鞋上的飛速鍵，我的雙腿就不由自主“刷、刷……”地向前沖，有種快步如飛的感覺(jué)。不一會(huì)，就沖到了終點(diǎn)，取得了第一名的好成績(jī)。同學(xué)們都夸我是“飛毛腿”呢！我心里暗暗的在說(shuō)：這可不是我的功勞，這是我“變速鞋”的功勞。

我發(fā)明的鞋子厲害吧。這就是我想發(fā)明可以調(diào)節(jié)速度的鞋。我想“變速鞋”很快就能問(wèn)世了。

未來(lái)的我日記 篇2

“唉”早上起床，洗了臉，刷了牙，就剩下穿鞋子了，我做在椅子上穿鞋襪，襪子穿了鞋子怎么穿也穿不進(jìn)。我一下子產(chǎn)生了幻想，要是有一雙超級(jí)智能鞋那該多好呀！我走進(jìn)了幻想，那里可神奇啦！現(xiàn)在我想什么就有什么！我有一雙未來(lái)的鞋。它的功能可大了！有五個(gè)按紐，分別是紅，黃，藍(lán)，綠，紫這幾種顏色。

紅的按扭可以調(diào)整大小。每當(dāng)媽媽把我鞋買短或長(zhǎng)了，我就按紅色按紐，就會(huì)變長(zhǎng)或短。

黃色按紐是可以聽音樂(lè)的，每當(dāng)我郁悶的時(shí)候，我一按，就會(huì)發(fā)出歡快的聲音。

藍(lán)色按紐是會(huì)發(fā)光的。每當(dāng)晚上的時(shí)候，我去讀英語(yǔ)，我一按就亮起來(lái)了。我迷路的時(shí)候，我一按就會(huì)幫我指路。

綠色按紐是可以調(diào)溫度的?？梢哉{(diào)溫度，當(dāng)冷或熱的時(shí)候，它會(huì)調(diào)出適合的溫度。

紫色按紐最神奇。還能飛呢！我早上快要遲到了，我一飛就到了?；蚨萝嚨臅r(shí)候，我一飛就到達(dá)目的了。

我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明這一雙超能鞋。

未來(lái)的我日記 篇3

未來(lái)的學(xué)校

時(shí)間過(guò)得真快?。∞D(zhuǎn)眼xx過(guò)去了。今天我來(lái)到我的母校北海小學(xué)。

我剛到校門口，發(fā)現(xiàn)門口站著兩個(gè)值班的機(jī)器人，我心里想：現(xiàn)在的技術(shù)太發(fā)達(dá)了！以前都是學(xué)生站崗值日的，現(xiàn)在變成機(jī)器人了！這差距也太大了！我剛想進(jìn)去，機(jī)器人卻攔住了我，我不知道該怎么辦？這時(shí)機(jī)器人打破了這場(chǎng)沉默，他說(shuō)：你怎么沒(méi)戴紅領(lǐng)巾呢？我立刻反駁道：我以前是在這讀書的，現(xiàn)在想來(lái)看看學(xué)校變成啥樣了！看門的機(jī)器人在電腦里識(shí)別了一下說(shuō)：好吧！看你樣也不像是壞人，就進(jìn)去吧！走進(jìn)學(xué)校，我深呼一口氣，想：現(xiàn)在這里變化太大了，連守門機(jī)器人都有了！

我三步并做兩步來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)、體育館都沒(méi)變，咦，這里怎么裝了條傳送帶呢！我正納悶?zāi)?，這時(shí)傳送帶上有一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)了，走到我身邊，拍了一下我的肩，當(dāng)我回過(guò)神業(yè)時(shí)，他已經(jīng)成為在自我介紹了，：您好，我叫吉米，歡迎來(lái)參觀北海小學(xué)教育集團(tuán)！我將為您解答一切您不知道的問(wèn)題！我和他握了握手，便說(shuō)：吉米，你好，我叫呂婧怡，很高興認(rèn)識(shí)你！正說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上一位女孩正在跑步，她一不留神摔了一跤，但很快她又站起來(lái)，去跑步了。我問(wèn)吉米：吉米，那個(gè)小女孩不痛嗎？吉米解釋道：這個(gè)跑道有一種奇特的功能，人摔在上面不會(huì)感到疼痛，不會(huì)流血、受傷。百分百安全！

未來(lái)的我日記 篇4

30年后，我已成了一名科學(xué)家，發(fā)明了一臺(tái)萬(wàn)眾矚目的時(shí)光機(jī)。接下來(lái)，我就來(lái)詳細(xì)介紹時(shí)光機(jī)的功能吧！

時(shí)光機(jī)是橢圓形的，像個(gè)巨大的雞蛋，可以容納3個(gè)人，外面的顏色是肉色的，看上去很萌。如果你想進(jìn)入時(shí)光機(jī)，就要把你的手指放在時(shí)光機(jī)上，它會(huì)自動(dòng)識(shí)別你的身份，如果你是它的主人，它就會(huì)像一個(gè)雞蛋一樣上下打開，放你進(jìn)去；如果你不是它的主人，就會(huì)出現(xiàn)了一個(gè)大拳頭，把你打回自己住的地方，但你不會(huì)受到任何傷害。

一進(jìn)入大“雞蛋”，就會(huì)看見(jiàn)里面有很多裝飾用的紫色按鈕，但是它們都沒(méi)有用。只有一個(gè)綠色按鈕，按一下，就會(huì)出現(xiàn)一只手表，只要對(duì)著它說(shuō)出你要去那個(gè)年代和地點(diǎn)，它就會(huì)自動(dòng)幫你傳送。為了安全起見(jiàn)，在傳送時(shí)，允許你攜帶5公斤的東西，比如防身武器或者藥品之類。傳送以后，如果你有不懂的知識(shí)，還可以去問(wèn)手表，它會(huì)很詳細(xì)地幫你解答。

如果傳送的時(shí)間，距離現(xiàn)在超過(guò)了1000年的.話，就只能在那里住5個(gè)月；如果沒(méi)超過(guò)，就可以永遠(yuǎn)呆在那里，直到老死，時(shí)光機(jī)又會(huì)把你自動(dòng)傳送回來(lái)?；貋?lái)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代世界絲毫沒(méi)變，你還是原來(lái)的年齡。你也可以和同伴一起去，如果你的同伴不小心出了意外，你既可以選擇和他一起回去，也可以一個(gè)人留在這里。時(shí)光機(jī)有時(shí)也會(huì)發(fā)生故障，這時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)的像綠巨人一樣的巨人把你抱回去。幸好時(shí)光機(jī)的修復(fù)很快，只用1秒。

以上就是時(shí)光機(jī)的用法。如果有疑問(wèn)的話，還可以再跟我說(shuō)。

未來(lái)的我日記 篇5

中學(xué)生期末考試即將來(lái)臨作文

摘要：期末考試是檢測(cè)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，考試成績(jī)是對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定，所以要高度的重視，不能掉以輕心。要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。

【即將來(lái)臨的期末考試作文1】

同學(xué)們，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月，這意味著什么呢?意味著期末考試將要來(lái)臨了。大家都準(zhǔn)備好了嗎?是不是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好怎樣迎接期末考試/?對(duì)，我也有相同的感覺(jué)。

下個(gè)星期就要期末考試，所以某些人不能再貪玩了，不然，當(dāng)你反悔時(shí)就晚了。我們要加緊復(fù)習(xí)，但也不可以太過(guò)于緊張，要充分休息。因?yàn)檫@時(shí)你的大腦已經(jīng)處于非常疲勞的狀態(tài)了，不能再讓它繼續(xù)疲勞下去了，否則過(guò)度疲勞會(huì)導(dǎo)致考試時(shí)無(wú)精打采，沒(méi)有精神。

我們還要及時(shí)地調(diào)整狀態(tài)和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，這對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。首先，你必須要想學(xué)，你只要想學(xué)，不用老師，自己看著課本就可以全部學(xué)會(huì)并掌握。你只要不想學(xué)，就算老師再怎么講怎么教你終究也不會(huì)做這種題的方法與技巧。我們要把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要成為學(xué)習(xí)的瘋子，要在知識(shí)的海洋里盡情遨游。學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天地，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的舞臺(tái)，我們可以在上面想怎么樣就怎么樣。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要找到這種感覺(jué)。

像語(yǔ)文，語(yǔ)文你只要把基礎(chǔ)知識(shí)的哪些字詞詩(shī)句翻譯掌握了，閱讀題只要按人家的題從不同的角度去想就基本得到準(zhǔn)確答案了。作文，首先保證字體清晰規(guī)范，沒(méi)有錯(cuò)別字。再想怎樣把這篇文章寫好，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，描述清楚，適當(dāng)運(yùn)用修辭方法，細(xì)節(jié)描寫到位，我想這樣的作文分?jǐn)?shù)一定更不會(huì)低。數(shù)學(xué)，只要把這一類題的方法弄會(huì)，巧妙道題，能隨機(jī)應(yīng)變，這樣應(yīng)該不會(huì)有大問(wèn)題。英語(yǔ)，只要把單詞記牢，句型轉(zhuǎn)換弄清晰，也沒(méi)有問(wèn)題了。其他小科在課堂上該背的`就應(yīng)該背過(guò)，不要一拖再拖，只要把概念記住了，就沒(méi)事了。

期末考試，這是我們升入中學(xué)第一次重要考試，我們一定要通過(guò)努力來(lái)取得優(yōu)異的成績(jī)，我們要通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力，讓別人對(duì)你刮目相看。

我相信，你、我綻放的光芒永遠(yuǎn)都會(huì)是最耀眼的。

【期末考試來(lái)臨時(shí)作文2】

期末考試是對(duì)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測(cè)，來(lái)證明你的知識(shí)都掌握了沒(méi)。真是應(yīng)了那句話：“考考考，老師的法寶兒;分分分，學(xué)生的命根兒!”

很快期末考試的陰影就“籠罩在”我們的上空。老師每天為我們補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)習(xí)……讓我感覺(jué)這腦袋就像不夠用了一樣。

為了讓我們拿出好成績(jī)，老師也“修煉”出了一套“功夫”。

語(yǔ)文老師的“穿耳魔音”

“丁零零零零……”該上語(yǔ)文課了。語(yǔ)文老師拿著書走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)正是三伏天，只要稍微趴的舒服點(diǎn)兒，就容易被“睡魔”拖進(jìn)去。慢慢的我的姿勢(shì)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的開始走神，一些同學(xué)只能靠趴在書上來(lái)“維持”自己的“生命”。我實(shí)在熬不住了，就直接趴在桌子上了。老師的聲音也變得模糊起來(lái)。

突然，“怎么回事兒，做起來(lái)?！边@般吼聲一出，我立刻醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正“兇神惡煞”的瞪著我們，嚇的我趕緊做好，拿起書本。

數(shù)學(xué)老師的“拍功”

數(shù)學(xué)老師的嗓門兒不想語(yǔ)文老師那樣亮，所以“穿耳魔音”這一招數(shù)學(xué)老師是用不成了。但是老師并沒(méi)有放棄，拿出了自己壓箱底兒的功夫“拍功”。

這天，數(shù)學(xué)老師正領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。幾個(gè)“調(diào)皮猴”總是時(shí)不時(shí)的插幾句嘴。搞的同學(xué)們哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師默默地走上講臺(tái)，“啪”。這聲音猶如洪鐘，氣定山河、排山倒海。瞬間，笑聲停止，那幾個(gè)“調(diào)皮猴”也裝作認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣兒。數(shù)學(xué)老師當(dāng)然不會(huì)放過(guò)他們，走到“罪魁禍?zhǔn)住泵媲?，“啪”又是一巴?

英語(yǔ)老師的“循循善誘”

英語(yǔ)老師愛(ài)給我們講大道理，一般是不會(huì)打or罵我們。所以英語(yǔ)課是“調(diào)皮猴”們大顯身手的時(shí)候。

果然不出我所料，英語(yǔ)課果然亂得不成樣子。我偷偷看了看老師的反映：老師并沒(méi)有生氣，而是把書本放下，看著我們鬧。過(guò)了一會(huì)兒，一些人看到了老師那“不溫不冷”的表情，立馬住了嘴，很快這個(gè)做法蔓延到了全班。同學(xué)們都不說(shuō)了。

英語(yǔ)老師開口了：“鬧啊?怎么不鬧了?繼續(xù)鬧啊?學(xué)習(xí)是給你們自己學(xué)的……”

英語(yǔ)老師就用這種“循循善誘”的方法把我們“鎮(zhèn)”住了。

老師們可謂是八仙過(guò)海，各顯神通。不過(guò)，說(shuō)歸說(shuō)，我還是要講一句：“謝謝各位‘神通廣大’的老師!”