我喜歡的課件10篇

本文將全方位深入剖析和分析“我喜歡的課件”的多個(gè)方面，希望這些信息能夠?yàn)槟闾峁┮恍┲匾膮⒖己徒ㄗh。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西，這就要老師好好去自己教案課件了。教案不僅是教學(xué)過程規(guī)劃也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要途徑。

我喜歡的課件 篇1

中班是一個(gè)充滿朝氣和活力的年齡段，他們對(duì)各種運(yùn)動(dòng)充滿了好奇和熱情。作為一名教師，我時(shí)常為他們?cè)O(shè)計(jì)各種有趣的運(yùn)動(dòng)教案，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中快樂成長。在這些教案中，有一種運(yùn)動(dòng)是中班孩子們最喜歡的，那就是足球。

足球是一項(xiàng)古老而又受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅能夠鍛煉孩子們的身體，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和意志力。我經(jīng)常將足球列入中班的運(yùn)動(dòng)教案之中。

我會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡單易懂的足球規(guī)則，并向他們介紹足球的基本技巧，比如傳球、帶球和射門等。我會(huì)通過示范和講解的方式，讓他們理解這些技能的要領(lǐng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诰毩?xí)中勇敢嘗試。

我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的足球游戲，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。比如，我們可以組織一場(chǎng)小隊(duì)比賽，讓孩子們分成兩組互相較量；或者設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的足球訓(xùn)練項(xiàng)目，讓他們鍛煉自己的技能和意志。

除此之外，我還會(huì)邀請(qǐng)一些足球?qū)I(yè)人士或者前輩運(yùn)動(dòng)員來給孩子們示范和指導(dǎo)，讓他們能夠從專業(yè)的角度認(rèn)識(shí)足球，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我相信，在這樣一個(gè)積極、富有激情的教學(xué)氛圍下，孩子們一定會(huì)對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣，并且取得不錯(cuò)的成績。

中班孩子們最喜歡的運(yùn)動(dòng)教案之一就是足球。通過這種方式，他們不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和意志力。我深信，在我和孩子們的共同努力下，他們一定可以在足球運(yùn)動(dòng)中取得更大的進(jìn)步，成為真正的足球小將！

我喜歡的課件 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生開朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。

2、感受集體生活的樂趣。板書設(shè)計(jì)第六課大家一起玩交友秘訣：性格好，熱情、開朗、樂于助人，合群，善于開放、表露自己。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生開朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。

2、使學(xué)生主動(dòng)邀請(qǐng)那些不合群的學(xué)生一起參加活動(dòng)。

教學(xué)過程

一、學(xué)有所得

1、我們上一年級(jí)有一段時(shí)間了，大家一定學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)和本領(lǐng)，誰來說一說你最近都學(xué)了哪些知識(shí)或本領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生互相交流，說說自己學(xué)到的知識(shí)或本領(lǐng)。你是怎樣學(xué)到這些知識(shí)和本領(lǐng)的呢？

2、你們都各有所長，讓我們用自己喜歡的方式來向大家展示自己的本領(lǐng)吧！你可以畫一畫，寫一寫，還可以唱一唱，讀一讀。學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的本領(lǐng)。

3、你們真棒，入學(xué)這么短就學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)和本領(lǐng)，想不想將你的這些特長教給你的好朋友？咱們來一個(gè)“你幫我，我?guī)湍恪钡挠螒颍纯凑l能從好朋友那學(xué)到新本領(lǐng)，好不好？學(xué)生交流，匯報(bào)。

4、小結(jié)：大家從好朋友那學(xué)到了這么多，看來團(tuán)結(jié)力量大，學(xué)習(xí)也如此，俗話說“三人行，必有我?guī)煛睂W(xué)習(xí)中就要互相幫助，共同進(jìn)步。讓我們一起說：“我學(xué)習(xí)，我快樂；大家一起學(xué)，學(xué)習(xí)更快樂。”

二、活動(dòng)

（一）教師談話引出兒童劇：

你看，在美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小動(dòng)物。大家總是一起快樂的玩耍游戲……表演兒童劇《小兔菲菲》回答自己的朋友都有誰。表演話劇。

（二）找朋友游戲：

1、游戲：抱腰拔河。

2、游戲后談感受。

（三）看一看：

1、他們玩的什么游戲？玩的怎么樣？

2、他們的游戲?yàn)槭裁赐娌幌氯チ四?？哦，原來游戲是有?guī)則的，規(guī)則就是規(guī)矩。

3、假如像那個(gè)踩橡皮筋的女同學(xué)，你該怎么做別人才會(huì)繼續(xù)和你玩？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：因?yàn)橛形煌瑢W(xué)不遵守游戲規(guī)則，同學(xué)們都不想和她玩，，還好她及時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并改正了過來游戲才能正常進(jìn)行。

4、打乒乓球時(shí)，大家都爭(zhēng)著要先打，該怎么辦呢？

5、請(qǐng)你和身邊的同學(xué)說一說，幫他們想辦法。學(xué)生回答后，教師贊揚(yáng)：同學(xué)們真棒！給他們出了這么多的好主意，他們也商量到了好主意，你瞧！他們用擲硬幣的好方法來玩游戲了。

6、小結(jié)：玩游戲一定要有規(guī)則，沒有規(guī)則，游戲無法進(jìn)行。有了規(guī)則不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。教師強(qiáng)調(diào)：遵守游戲規(guī)則實(shí)在是太重要了，不遵守規(guī)則游戲就無法進(jìn)行下去。并展示一則兒歌：守規(guī)則，真重要，沒有規(guī)則亂糟糟。耍賴皮，壞規(guī)矩，沒人和你在一起。學(xué)生朗讀這首兒歌，教師提醒玩游戲不遵守規(guī)則的小朋友們要遵守規(guī)則。

三、討論

小組討論交朋友的秘訣平時(shí)你的小伙伴不和大家一起玩，你高興嗎？現(xiàn)在讓我們一起來想想辦法，幫助小兔和那些不愿意和大家一起玩耍的小朋友，讓他們也能和大家一起

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？

（2）你的交友秘訣呢？學(xué)生歸納交朋友的秘訣：性格好，熱情、開朗、樂于助人，合群，善于開放、表露自己……小朋友的辦法真多，讓我們快記下大家的絕招，相信小兔達(dá)到了大家的幫助一定會(huì)喜歡和大家一起玩的。

四、總結(jié)

同學(xué)們應(yīng)該多多交往，大家經(jīng)常在一起玩，老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！得到很多的樂趣。大家一起玩游戲你有什么感受、想法嗎？

我喜歡的課件 篇3

作品構(gòu)思：作為我們農(nóng)村幼兒園，大自然是我們最大的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮農(nóng)村特色，充分利用自然材料制作玩教具。

所選材料：玉米骨、竹簽、顏料、毛線、粘合劑、紙盒、麥秸、鐵絲。

制作物品：計(jì)數(shù)器，棋盤，迷宮，拼擺圖形（五星、蝴蝶、花兒、幾何圖形等）各種自制玩具（三輪車、汽車、長頸鹿、糖葫蘆）。串珠子，花環(huán)，彈球接力。

操作過程：

1、計(jì)數(shù)器：用玉米骨串成計(jì)數(shù)器，用于學(xué)習(xí)加減法和進(jìn)位學(xué)習(xí)，按顏色分類，學(xué)習(xí)排列等。

2、玩棋：老虎吃小雞、五子棋。培養(yǎng)幼兒的機(jī)智、靈活的頭腦。

3、走迷宮：可以讓幼兒隨意擺放玉米骨擺成迷宮，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)新能力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

4、圖形拼擺：

（1）將串好的玉米骨擺出多種圖形（五星、蝴蝶、花兒等）。

（2）在卡紙上畫出各種拼擺圖案。。根據(jù)圖案進(jìn)行拼擺或自由擺放。讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色、圖案，在拼擺過程中品味卡紙顏色和玉米骨顏色的搭配，體驗(yàn)顏色搭配的合理會(huì)使畫面更加豐富多彩。在拼擺時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)、顏色排序。

5、自制玩具：三輪車、汽車、長頸鹿等。這些玩具用于各種活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和角色游戲活動(dòng)中。

6、串珠子，花環(huán)。首先讓孩子用毛線將玉米骨按顏色串起來，及學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)還可以按顏色分類，又鍛煉了幼兒的手部活動(dòng)能力。

7、彈球接力比賽，兩個(gè)或多個(gè)小朋友用玉米骨小段可以玩彈球追逐的比賽活動(dòng)。

我喜歡的課件 篇4

在所有的中班教案中，我最喜歡的要數(shù)音樂教案了。音樂是人類最古老、最普遍的藝術(shù)形式之一，它有著獨(dú)特的魅力和力量，可以激發(fā)孩子們的情感、想象力，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在音樂教案中，我可以與孩子們一起唱歌、跳舞、演奏樂器，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，熱愛音樂。

在音樂教案中，我可以通過音樂游戲和唱歌讓孩子們展示他們的音樂天賦。音樂游戲是中班教育中非常有效的教學(xué)方法，可以激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們的耐心和集中力。比如，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們玩一些節(jié)奏游戲，讓他們跟隨節(jié)奏鼓掌、拍打，鍛煉他們的聽覺和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。孩子們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)，潛移默化地培養(yǎng)了音樂感。

我喜歡在音樂教案中與孩子們一起唱歌。唱歌是一種自由表達(dá)感情的方式，可以讓孩子們放松身心，釋放情感。我會(huì)選擇一些簡單易學(xué)的兒歌和童謠，讓孩子們跟著我一起唱，帶著節(jié)奏搖擺，享受音樂帶來的快樂。有時(shí)候，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們自己編排歌曲，讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的音樂才華。

在音樂教案中，我還會(huì)讓孩子們接觸各種樂器，學(xué)習(xí)基本的樂理知識(shí)。比如，我會(huì)帶來簡單的打擊樂器和弦樂器，讓孩子們親自嘗試演奏，感受音樂帶來的魔力。我會(huì)告訴他們樂器的名稱、音調(diào)和演奏方法，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)音樂的美妙之處。通過親自實(shí)踐，孩子們可以更好地理解音樂，增強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)。

音樂教案不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)音樂興趣，還可以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在音樂教案中，我可以引導(dǎo)孩子們感受音樂的力量，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。在歡快的音樂旋律中，孩子們可以享受學(xué)習(xí)的樂趣，建立良好的情感基礎(chǔ)，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過音樂教案的引領(lǐng)，孩子們可以收獲更多的快樂和成長。

我喜歡的課件 篇5

在中班，我最喜歡的季節(jié)教案是春季。春天是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，大自然變得如此美麗。在這個(gè)季節(jié)里，我們可以利用這一美好的時(shí)刻，讓孩子們更好地了解春天的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛和觀察力。

我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n堂上親身體驗(yàn)春天的美好。比如，我們可以一起觀察春天的花朵和小草，了解它們的生長過程和特點(diǎn)。我們也可以組織孩子們參與春游活動(dòng)，讓他們?cè)趹敉飧惺艽禾斓那逍驴諝夂途G色草地。我還會(huì)在教室里擺放一些春天的裝飾物，如花環(huán)、小動(dòng)物等，營造出一個(gè)春天的氛圍，讓孩子們更好地感受到這個(gè)季節(jié)的美好。

我會(huì)結(jié)合季節(jié)變化設(shè)計(jì)一些生活實(shí)踐活動(dòng)，幫助孩子們更好地了解春天的特點(diǎn)。比如，我們可以制作春天的手工作品，如花環(huán)、花籃等，讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作中感受到春天的快樂和美麗。我們也可以組織孩子們進(jìn)行一些春天的戶外活動(dòng)，如采摘水果、踏青等，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到春天的生機(jī)勃勃和活力無限。

我會(huì)通過故事、歌曲等形式，讓孩子們更加直觀地了解春天的美好。我會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些關(guān)于春天的故事書和歌曲，讓他們?cè)谛蕾p的過程中感受到春天的溫暖和美好。我也會(huì)邀請(qǐng)一些講述春天故事的嘉賓來到班級(jí)，與孩子們一起分享關(guān)于春天的故事，讓他們更加直觀地感受到春天的美好和神奇。

春季是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，我會(huì)利用這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的教案和活動(dòng)，幫助孩子們更好地了解春天的美好，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛和觀察力。希望通過這些活動(dòng)，孩子們能夠深刻地體會(huì)到春天的美好，感受到大自然的神奇和美麗，從而更加熱愛生活，珍惜身邊的一切。愿我們的教案能夠讓孩子們?cè)诖禾熘凶聣殉砷L，如同春天中的花朵一樣，充滿勇氣和希望。

我喜歡的課件 篇6

《小班我喜歡你教案反思》

作為一名小班幼兒教師，我一直致力于為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。最近，我在一堂課中使用了一份特別的教案，名為《小班我喜歡你》，這堂課取得了非常好的效果。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄并反思此次教學(xué)過程。

這堂課的目標(biāo)是教導(dǎo)孩子們以積極的態(tài)度和開放的心態(tài)面對(duì)他人的喜好和差異。我認(rèn)為這一主題對(duì)小班幼兒非常重要，因?yàn)樗麄冋诔砷L的過程中，需要學(xué)會(huì)接受并尊重他人的不同。我通過創(chuàng)建一個(gè)富有互動(dòng)性和趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

首先，我準(zhǔn)備了一些關(guān)于喜好和差異的圖片和卡片，并將它們放在教室的墻壁上。這些圖片包括了各種各樣的事物，如動(dòng)物、食物、運(yùn)動(dòng)和書籍。我編制了一個(gè)簡單有趣的故事，講述了一個(gè)小班的故事，故事中的角色每個(gè)人都有自己獨(dú)特的喜好和愛好。在故事的結(jié)尾，我鼓勵(lì)孩子們分享自己的喜好，并尊重他人的不同。

接下來，我組織了一些小組活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在加強(qiáng)孩子們對(duì)差異的認(rèn)識(shí)和接受。首先，我把孩子們分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)負(fù)責(zé)人。然后，我給每個(gè)小組分發(fā)了一張活動(dòng)表格，上面列出了各種不同的愛好和喜好。孩子們需要在活動(dòng)表格上打勾，標(biāo)明自己喜歡的和不喜歡的事物。這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同之處，并學(xué)會(huì)尊重他人的選擇。

在小組活動(dòng)之后，我安排了一場(chǎng)小班朗誦比賽。每個(gè)孩子都被要求選擇一首他們喜歡的詩歌或兒歌，并在全班面前表演。這個(gè)活動(dòng)的目的是展示每個(gè)孩子的獨(dú)特之處，并在其他孩子中引起興趣和欣賞。孩子們紛紛選擇了自己喜歡的歌曲或兒歌，他們的表演令人難以置信，展現(xiàn)出了他們的天賦和獨(dú)特的個(gè)性。

最后，我安排了一個(gè)小游戲，目的是讓孩子們?cè)诜e極的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)尊重他人。我引導(dǎo)孩子們形成兩支隊(duì)伍，他們需要選擇一名隊(duì)長，并根據(jù)隊(duì)長的喜好完成一系列小任務(wù)。這個(gè)游戲鼓勵(lì)孩子們合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，并學(xué)會(huì)尊重其他隊(duì)伍的喜好。

通過這個(gè)教案的實(shí)施，我看到了孩子們的快樂和參與。他們?cè)谛〗M討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重其他同學(xué)的想法。他們的表演令人驚嘆，并且在游戲中表現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)合作和尊重。這個(gè)教案不僅讓孩子們學(xué)到了尊重他人的喜好和差異的重要性，也為他們提供了一個(gè)積極、歡樂和友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。

然而，我也看到了一些改進(jìn)的空間。雖然大多數(shù)孩子在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，但仍有一些孩子表現(xiàn)出了固執(zhí)和不愿意接受他人想法的傾向。這表明我需要更多地針對(duì)這些孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并幫助他們更好地理解和接受差異。

總的來說，《小班我喜歡你教案》為孩子們提供了一個(gè)積極、有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這堂課，孩子們學(xué)會(huì)了尊重他人的喜好和差異，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和合理競(jìng)爭(zhēng)的能力。對(duì)我來說，這是一次非常有收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我將繼續(xù)努力，為孩子們打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育內(nèi)容。

我喜歡的課件 篇7

活動(dòng)意圖：

有一天帶班時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子拿著媽媽的口紅，在同伴面前炫耀，膽大的王鑫竟然還幫著其他人涂起了口紅。經(jīng)過調(diào)查以后，原來是盛晴上學(xué)時(shí)偷偷地把媽媽的口紅藏在口袋里的，課間活動(dòng)時(shí)，就和同伴玩了起來。愛美之心，人皆有之，針對(duì)小班幼兒愛模仿的現(xiàn)象，因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道嘴巴會(huì)擺出各種口型，引導(dǎo)幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽地講述。

2、了解嘴巴的作用，知道從小要保護(hù)自己的嘴巴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前幫幼兒涂口紅，白紙人手一張。

活動(dòng)過程：

一、幫助幼兒涂口紅，引出活動(dòng)。

小朋友，今天老師幫小朋友干什么了呀？為什么要涂口紅呢？

那么，你在平時(shí)生活中還看到誰涂口紅了？

（評(píng)析：每個(gè)小朋友都涂上了口紅，特別的興奮，當(dāng)問到有誰涂口紅時(shí)，好多小朋友都說起了自己的媽媽涂了口紅）二、引導(dǎo)幼兒變換各種口型。

小嘴巴涂了口紅真漂亮，擺個(gè)樣子給我瞧瞧。好，老師用相機(jī)拍下來。（看照片）這個(gè)嘴巴張得大大的，這個(gè)嘴巴還是翹翹的，我們一起來學(xué)學(xué)呢？這個(gè)嘴巴還是圓圓的哪。

（評(píng)析：當(dāng)小朋友的嘴巴做出各種口型時(shí)，老師用相機(jī)拍下來，并展示在幼兒面前。由于是幼兒自己的照片，他們的興趣非常濃，一個(gè)一個(gè)都在大聲地談?wù)撝２贿^小班幼兒更對(duì)自己感興趣，部分有照片的幼兒說的特別多，有個(gè)別幼兒沒有發(fā)表自己的想法。）三、拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮幼兒的想象。

我們小朋友的嘴巴真有趣，有時(shí)張得大大的，有時(shí)變得圓圓的，有時(shí)還翹翹的，那你在什么時(shí)候會(huì)翹嘴巴呢？在什么時(shí)候又會(huì)把嘴巴張得大大的，什么時(shí)候又會(huì)變得圓圓的？

教師小結(jié)：當(dāng)我們小朋友高興的時(shí)候，我們會(huì)張大嘴巴哈哈大笑；當(dāng)我們生氣的時(shí)候，我們會(huì)翹起小嘴巴；有時(shí)我們還會(huì)抿著嘴巴偷偷地笑。

（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)里，主要是發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒把平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表述起來，剛開始時(shí)，幼兒不知說什么，當(dāng)一、兩個(gè)小朋友說了以后，其他小朋友也就模仿著說）。

那我們現(xiàn)在就給張大嘴巴、翹起嘴巴、抿著嘴巴拍個(gè)照片，好嗎？這次我們自己來拍，好嗎？你看！我現(xiàn)在給張大嘴巴拍個(gè)照片。（教師作示范，印口型）你也來試試吧！給其它的口型也拍個(gè)照片。

照片拍好了嗎？拍下來的口型，我們給它起個(gè)好聽的名字，叫唇印，我們把唇印橫過來看看，再豎過來看看，看看這個(gè)唇印像什么什么呢？咦，看看，你的唇印像什么？

（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)里，讓幼兒印唇印，幼兒特喜歡把自己嘴巴上的口紅印在紙上，因此唇印特別多，有些幼兒在講唇印像什么時(shí)，就講的不太清楚。）四、引導(dǎo)幼兒知道嘴巴的作用。

小朋友，真聰明，會(huì)說出這么好聽的話來。那我們的嘴巴除了會(huì)說好聽的話，那還有什么用呢？根據(jù)幼兒所說的話，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

五、教育幼兒從小保護(hù)自己的嘴巴。

教師小結(jié)：我們的小嘴巴可以說話、唱歌、講故事，它還有個(gè)最大的本領(lǐng)，你們想知道嗎？做實(shí)驗(yàn)：捏住鼻子，閉緊嘴巴，感覺如何？所以我們的嘴巴還可以呼吸呢。嘴巴有這么多的用處，所以我們平時(shí)要注意保護(hù)自己的小嘴，今天為了能讓小朋友更漂亮些，所以老師幫小朋友涂了口紅，時(shí)間長了以后，對(duì)我們小朋友身體不健康，現(xiàn)在我們一起到教室里去洗洗干凈吧！

（評(píng)析：考慮到本次的教學(xué)活動(dòng)會(huì)引起幼兒愛涂口紅的現(xiàn)象，然而從幼兒的實(shí)際出發(fā)來分析，幼兒常涂口紅卻是一種不健康的行為，因此，在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，首先讓幼兒了解嘴巴的功能，從而對(duì)幼兒進(jìn)行了健康教育。既滿足了幼兒的好奇心，愛美之眩，又對(duì)他們進(jìn)行了良好地健康、衛(wèi)生教育。）

我喜歡的課件 篇8

新年樹(小班)

一、活動(dòng)目標(biāo)

熟息印章畫材料，有目的地在相應(yīng)的位置上印章。

樂意嘗試新材料，在擺弄中體驗(yàn)樂趣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

“彩燈”掛在“電線”上，變換顏色，掛得越多越好。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。

布或海綿卷成的圖形的小印章。

各種小盆，內(nèi)裝各色水粉顏料。

四、設(shè)計(jì)思路

在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)的特征，讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹，目的.是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境，樂意去嘗試新材料。

小班幼兒思維條理性差，過多的材料刺激會(huì)使他們注意力難以集中，無所適從，影響活動(dòng)正常開展，因此，此活動(dòng)僅以印章為材料，要求幼兒在“電線”上“掛燈”(印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈)在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí)，逐步控制手的動(dòng)作，使手眼一致，形成有目的作畫能力，逐步克服畫面雜亂，體會(huì)成功的樂趣。

幼兒的水平存在著差異，部分幼兒對(duì)換色意識(shí)仍不清楚，所以在活動(dòng)前期的觀察中，要有意識(shí)幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗(yàn)，這樣，在活動(dòng)中就會(huì)有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新的材料去常識(shí)調(diào)換顏色作畫，以增強(qiáng)選色意識(shí)。

五、活動(dòng)流程

各項(xiàng)迎新年活動(dòng)欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動(dòng)

欣賞、重現(xiàn)

(1)討論回憶。

可出示紙剪“新年樹”(未裝飾過的)請(qǐng)幼兒看，想想;這棵樹漂亮嗎?象新年樹嗎?怎么打扮這棵新年樹?

我喜歡的課件 篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1.能專注的傾聽故事，初步理解故事中的角色和情節(jié)

2.知道自己是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的長處和短處

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖、音帶、故事讀本第人手一冊(cè)、頭飾（青蛙、野鴨、山羊、小豬）

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問候—游戲《小青蛙你唱吧》幼兒跟著音樂自由的創(chuàng)編動(dòng)作

教師發(fā)書

二、感知理解活動(dòng)

謎語

大眼睛，闊嘴巴

說起話來呱呱呱

游泳捉蟲人人夸

請(qǐng)幼兒猜，隨即出示掛圖，告訴幼兒今天咱們要學(xué)一個(gè)關(guān)于青蛙的故事

2.教師提問：你們喜歡青蛙嗎？為什么？鼓勵(lì)幼兒說出理由加深對(duì)青蛙的理解

過渡語：小朋友們，你們喜歡自己嗎？有這樣一直青蛙原來也特別喜歡自己后來發(fā)生了一些事情讓青蛙改變了自己的看法，可是究竟是什么事情呢，我們大家一起來聽聽故事吧

3.幼兒看書

教師請(qǐng)幼兒說說自己看書的收獲

教師帶領(lǐng)幼兒看看書并按頁講述故事內(nèi)容

三、自主閱讀

1.幼兒翻到故事，引導(dǎo)幼兒自主閱讀故事，再次感受青蛙從自我欣賞到灰心、傷心、一直到恢復(fù)自信的變化

2.在閱讀過程中，教師要提醒幼兒注意閱讀姿勢(shì)和習(xí)慣

四、遷移活動(dòng)

教師：故事里的青蛙又重新找到了快樂是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)了自己，知道自己是最棒的。小朋友你喜歡自己嗎，說說你自己會(huì)做那些事情？教師啟發(fā)幼兒自己講述自己的本領(lǐng)，用我就是喜歡我，因?yàn)槲摇@樣的句式說一說

1.我有什么愛好特長（會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)畫畫）等

2.我會(huì)為自己作什么？（自己穿衣服、自己洗臉、刷牙、自己吃飯等）

3.我會(huì)為別人做什么？比如我就是喜歡我因?yàn)槲視?huì)幫助媽媽端飯，擺筷子

鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師也可以參與進(jìn)來，講述自己的本領(lǐng)

五、結(jié)束活動(dòng)

交流小結(jié)及整理

我喜歡的課件 篇10

《大家喜歡我大班教案》

我是一名小學(xué)教師，負(fù)責(zé)教授大班的學(xué)生。這個(gè)學(xué)年開始之后，我采用了新的教學(xué)方法和教案，我很高興地發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生們非常喜歡這種教學(xué)模式。在此分享我使用的大班教案以及為什么它們能夠贏得學(xué)生們的喜愛。

首先，我的教案秉持著詳細(xì)且生動(dòng)的原則。每一堂課，我都會(huì)提前準(zhǔn)備好教學(xué)大綱，明確目標(biāo)、過程和評(píng)估的內(nèi)容。我盡量將教學(xué)內(nèi)容細(xì)分，確保每一個(gè)步驟都明確，并提供相應(yīng)的教具和材料。在我制作的教案上，我使用了豐富多樣的圖表、圖片和演示文稿，使得學(xué)生能夠通過視覺學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的興趣。我還編寫了詳細(xì)的教學(xué)筆記和講解說明，以便在課堂上能夠生動(dòng)地向?qū)W生解釋，幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種詳細(xì)且生動(dòng)的教案被學(xué)生們稱為是他們的“學(xué)習(xí)指南”，他們喜歡通過這樣的教案進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次，我的教案強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和合作。在制定教案的時(shí)候，我會(huì)考慮學(xué)生們的參與程度，并結(jié)合他們的年齡和學(xué)習(xí)能力安排互動(dòng)環(huán)節(jié)。在每一堂課中，我會(huì)安排小組活動(dòng)、討論或角色扮演等形式的互動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诤献髋c交流中學(xué)到更多東西。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生們能夠積極參與到課堂中來，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。他們喜歡在小組中與同學(xué)們一起解決問題，相互幫助，這種互動(dòng)形式使得課堂變得更加有趣而動(dòng)態(tài)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。

第三，我的教案注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用與反思。我不僅僅向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)他們的思考和運(yùn)用能力。因此，我的教案中會(huì)融入一些案例分析、問題解決和實(shí)踐習(xí)題等活動(dòng)。通過這些實(shí)踐和反思，學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，并思考其中的道理和啟示。這種教學(xué)方式提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，他們喜歡通過實(shí)際操作和思考去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兡軌蚋钊氲乩斫夂驼莆账鶎W(xué)的知識(shí)。

最后，我的教案也強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。我會(huì)根據(jù)學(xué)生們的興趣和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)他們思考未來目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在每一次課堂中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)提問和參與，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。通過激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，我能夠更好地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。學(xué)生們喜歡這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)樗麄兡軌蛞宰约旱姆绞綄W(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)起來，我所使用的大班教案因?yàn)樵敿?xì)具體且生動(dòng)而贏得了學(xué)生們的喜愛。通過詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)步驟和提供相應(yīng)的教具材料，我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。通過互動(dòng)合作和實(shí)際應(yīng)用與反思，我使學(xué)生們更積極參與學(xué)習(xí)，并提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，我?guī)椭麄兘⒘俗灾鲗W(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。這些因素綜合起來，讓學(xué)生們能夠從我的教案中獲得更多益處，并樂于參與到學(xué)習(xí)中去。

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