紀(jì)律的課件(匯集八篇)

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紀(jì)律的課件(篇1)

活動概述

本活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“初步認(rèn)識規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律”來設(shè)置的。紀(jì)律是對人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻谋ＷC，尤其在學(xué)校生活中，必須要有紀(jì)律的約束，才能保證學(xué)校各項(xiàng)活動的正常進(jìn)行，也才能從小培養(yǎng)孩子們遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，要使他們適應(yīng)學(xué)校生活，其中最重要的一點(diǎn)就是要引導(dǎo)他們初步認(rèn)識到紀(jì)律的作用，并且能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。因此，本活動采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的教育。

本次活動設(shè)有“活動”、“討論”、“評一評”等欄目，層次清楚，形式活潑。首先設(shè)計(jì)了兩個對比活動，通過對不同活動效果的體驗(yàn)對比，使學(xué)生初步認(rèn)識到遵守課堂紀(jì)律的重要性。然后引發(fā)討論：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律？最后通過“評一評”進(jìn)行辨析，既要鞏固學(xué)生的道德認(rèn)知，又以點(diǎn)帶面，發(fā)散學(xué)生的思維，使學(xué)生認(rèn)識到遵守課堂紀(jì)律還有很多方面：上課鈴響，馬上進(jìn)課堂，上課要認(rèn)真聽講，不打擾別人，注意聽別人回答問題等。接著用4 幅生動的插圖展示了小明因?yàn)椴话磿r作息而遲到了的故事，引發(fā)學(xué)生思考：小明為什么遲到了？使學(xué)生認(rèn)識到要按時作息，才能保證正常的學(xué)習(xí)秩序；做到不遲到，這也是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。然后引出討論：學(xué)校還有哪些紀(jì)律需要我們共同遵守？這個欄目提供了“站好路隊(duì)，不吃零食，有事、有病要請假”等學(xué)校紀(jì)律，從此引發(fā)學(xué)生結(jié)合學(xué)校實(shí)際了解學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。再接著是“評一評”：誰在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好呢？可以夸自己，也可以夸別人，樹立榜樣，指導(dǎo)行為，起到激勵的作用。最后的“自我評價表”，是對自己遵守學(xué)校紀(jì)律行為的總結(jié)，也是對課堂教學(xué)的擴(kuò)展；從而增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

（一） 知識目標(biāo)

知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。

（二） 能力目標(biāo)

養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

（三） 情感態(tài)度與價值觀

初步了解學(xué)校紀(jì)律的作用，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)

養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的.良好行為習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。

課時安排

兩課時

教學(xué)過程

第一課時

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，平時上課都是老師先講，今天我們換個上法，把最先發(fā)言的權(quán)利交給你們。請同學(xué)們在一分鐘內(nèi)說說自己最想說的話。

2、學(xué)生自由活動，指名一個學(xué)生站在講臺跟前，聆聽，然后請指名的學(xué)生說說自己聽到同學(xué)們都說了些什么。

出示課件：大家都說話，誰說的話也聽不清。

3、請同學(xué)們安靜，讓一個學(xué)生朗讀兒歌，大家認(rèn)真聽，并回答他讀的兒歌是哪首兒歌？自己是不是也會讀？

出示課件：一個人讀兒歌，聽得真清楚。

4、小結(jié)：同學(xué)們，打開課本第44 頁，第一幅圖是我們安靜后，一個同學(xué)讀兒歌的圖，大家聽得很清楚；第二幅圖是老師把發(fā)言權(quán)交給你們時，讓一個同學(xué)聆聽，結(jié)果這個同學(xué)誰的話也沒聽清楚。大家一起說說，老師上課同學(xué)們應(yīng)該學(xué)哪幅圖上的活動呢？今天，我們一起討論討論，在學(xué)校應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？板書：遵守學(xué)校紀(jì)律

二、活動1 遵守課堂紀(jì)律

1、出示課件，參與討論，說說上課應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律。

2、小結(jié)：大家安靜，不說話，才能聽清別人在說什么，如果同學(xué)都在說話，誰說的話一句話也不清楚，所以大家上課不能課堂上講話，這就是學(xué)校的紀(jì)律，課堂紀(jì)律，要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀(jì)律，大家也該知道，比如上課不能遲到早退，隨意出去玩耍、上廁所，如有例外情況，可跟老師說明情況，請假再離開教室。課堂上不能打鬧，亂蹦亂跳，發(fā)言要舉手等等。

3、討論：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律？如果我們上課都隨便說話、做動作、發(fā)言也不舉手等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，對老師講課還有同學(xué)們的學(xué)習(xí)會有什么影響？引導(dǎo)學(xué)生說出不遵守課堂紀(jì)律的害處。體會到遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。

三、評一評

1、大家一起看第45 頁，評一評；下面圖中的同學(xué)誰做得好？抽學(xué)生說一說。

2、學(xué)生找一找平時在課堂上的不良習(xí)慣，認(rèn)識不足，想想如何糾正自己，主動地改正。

同學(xué)們一起參與，舉手發(fā)言，都談?wù)劷窈笞约涸鯓幼袷卣n堂紀(jì)律。

板書設(shè)計(jì)

紀(jì)律的課件(篇2)

所謂政治生態(tài)，是指政治行為者(包括個體、集體或組織)之間的關(guān)系以及社會環(huán)境和政治行為之間的相互影響。重構(gòu)政治生態(tài)，就是要從源頭上、根本上遏制腐敗問題的發(fā)生，為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境。一段時間以來，一部分地區(qū)和一些單位的政治生態(tài)出了問題，導(dǎo)致該地區(qū)或單位的黨員干部被腐化。提出凈化、重構(gòu)政治生態(tài)，是中國共產(chǎn)黨從當(dāng)前存在的問題出發(fā)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的治本之策。

政治生態(tài)是由各個要素構(gòu)成的，其中最重要的要素就是進(jìn)行政治活動的個體。如果每一個個體都能遵紀(jì)守法，講規(guī)矩、守紀(jì)律，政治生態(tài)就會比較好，反之就會使整個生態(tài)系統(tǒng)紊亂。通常一個地區(qū)、一個部門的政治生態(tài)并不是從一開始就有問題，政治生態(tài)的破壞，往往是因個別腐敗分子的所為而逐步變質(zhì)。政治生態(tài)好比一條河，不正之風(fēng)、腐敗現(xiàn)象就像是破壞水質(zhì)的“污染物”。如果不及時清除河里的“污染物”，任其發(fā)展，就會影響到其他生物的生長，擴(kuò)大河流污染，整個河流的生態(tài)就不可能好。因此，重構(gòu)政治生態(tài)，必須抓住懲治這手，把腐敗分子繩之以法。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，嚴(yán)肅查處腐敗分子，特別是堅(jiān)決查處了一批嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，形成了強(qiáng)大震懾，初步遏制了腐敗現(xiàn)象和“四風(fēng)”問題的蔓延勢頭，為重構(gòu)政治生態(tài)奠定了良好基礎(chǔ)。但這些成績只是初步的，必須繼續(xù)保持高壓態(tài)勢決不能放松，不斷減少腐敗存量。如果在這個時候松下來、退一步，就會前功盡棄，失去人民群眾的擁護(hù)和支持，就會使初步改善的政治生態(tài)再次受到污染，更加難以治理。只有繼續(xù)保持高壓態(tài)勢，堅(jiān)決查處各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，下大氣力拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”，才能使執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨這棵“大樹”更堅(jiān)固、更挺拔地“立”起來。

蘇共垮臺，一個重要的原因就是政治紀(jì)律動搖、政治規(guī)矩失守。黨員公開反對黨的決議、對抗黨的政策，從無視規(guī)矩到破壞規(guī)矩，從思想混亂演變到組織混亂，其教訓(xùn)不可謂不慘痛!歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，嚴(yán)明的紀(jì)律是我們黨的生命線、保障線。如果黨組織松松垮垮、各行其是，就不可能有統(tǒng)一的意志和行動，不可能形成強(qiáng)大的執(zhí)政能力。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有“心中有黨”，遵守黨紀(jì)國法，按紀(jì)律來、按規(guī)矩辦，不踩雷、不越線，才能管住手中的權(quán)力，不讓權(quán)力“任性”，不會以權(quán)謀私、貪污/腐敗。

只有高懸規(guī)矩戒尺，遏制形形色色的潛規(guī)則，打破大大小小的關(guān)系網(wǎng)，努力在全黨營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的政治生態(tài)，保證全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調(diào)、令行禁止，才能應(yīng)對當(dāng)前面臨的復(fù)雜形勢、完成肩負(fù)的艱巨任務(wù)，將我們的事業(yè)不斷推向前進(jìn)，從而一步一步重構(gòu)干部清正、政府清廉、政治清明的政治生態(tài)。

習(xí)近平總書記曾經(jīng)講過：領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)往往是從違反紀(jì)律和破壞規(guī)矩開始的。很多事實(shí)都證明了這一點(diǎn)。我們每個黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識，要強(qiáng)化政治站位，時刻銘記守紀(jì)律講規(guī)矩是共產(chǎn)黨人的政治基因。入了黨的門，成為黨的人，守紀(jì)律講規(guī)矩就不僅是對黨的莊嚴(yán)承諾，更是責(zé)無旁貸的義務(wù)和終身必修的功課。民族工作政治性、政策性強(qiáng)，在實(shí)際工作中，我們民族工作部門的黨員干部必須時刻繃緊頭腦中的弦，堅(jiān)決做到與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，說什么、做什么，都要符合中央的精神，決不能我行我素，搞另外一套。

今天跟大家共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容是守紀(jì)律講規(guī)矩，既然學(xué)習(xí)了那么如何在日常工作、生活中運(yùn)用到位，我覺得第一個要點(diǎn)就是要跨越認(rèn)識上的瓶頸，要知曉政治規(guī)矩。第二，是要培養(yǎng)信仰信念，認(rèn)同政治規(guī)矩。光學(xué)習(xí)不認(rèn)同等于白搭。第三條是要遵守養(yǎng)成行為習(xí)慣，遵守政治規(guī)矩。第四條，履行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要落實(shí)政治規(guī)矩。相信做好以上四點(diǎn)，我們都會是守紀(jì)律講規(guī)矩的合格黨員。

謝謝大家能給我這樣一個與大家共同探討和學(xué)習(xí)的機(jī)會，有不足之處，敬請指教。

紀(jì)律的課件(篇3)

4月19日晚，20xx年首期“陽光問廉”全媒體直播節(jié)目如期開播。在將近兩個小時的直播時間里，現(xiàn)場問廉代表團(tuán)和被問廉嘉賓展開激烈問答，不僅問出了責(zé)任，也問出了壓力。嘉賓們表示，通過問廉深刻感受到在落實(shí)兩個責(zé)任中責(zé)任重大，在今后的工作中，將以《準(zhǔn)則》和《條例》為戒尺，推動各項(xiàng)工作有序開展。

通江縣城市行政執(zhí)法局局長趙鵬：這一次“紀(jì)律面對面”的“陽光問廉”和前幾次的《陽光問廉》有本質(zhì)的區(qū)別，現(xiàn)在全媒體的監(jiān)督力量、群眾的參加力量，現(xiàn)場互動的這種形式更靈活，更深刻，更嚴(yán)謹(jǐn)，精度要求更高，對我們的作風(fēng)、政治紀(jì)律、生活紀(jì)律這六大紀(jì)律過問的更細(xì)，作為執(zhí)政者、工作者，我們在今后的工作中、生活中，政治素養(yǎng)、修養(yǎng)中必須如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，想深一層，干深一層，干實(shí)一層。通過今天這個節(jié)目的現(xiàn)場參與，感受很深，振聾發(fā)聵，我作為城市管理執(zhí)法者這個戰(zhàn)線上的一員，我們這項(xiàng)工作的問題和矛盾永遠(yuǎn)在路上，有些問題是防不勝防的，再則對我們?nèi)罕姾蜕鐣O(jiān)督的要求是非常深的，具體到我們的實(shí)際工作中，確實(shí)必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，缺一不可，不能遺漏、不能僥幸，更不能麻痹大意。

平昌縣委常委、組織部長黃俊霖:通過現(xiàn)場參加“陽光問廉”這個欄目，讓我深受教育，深受啟迪，“陽光問廉”問的問題表面上看是我們工作上的差距，其實(shí)質(zhì)是拷問的我們的工作作風(fēng)，工作的責(zé)任，工作的良知，在全媒體的立體監(jiān)督下，我覺得通過這種方式告誡我們在今后的工作中必須要更加用心，更加盡心，否則我們每一個干部都有被問責(zé)的可能。尤其今年是集中換屆之年，加強(qiáng)換屆風(fēng)氣的監(jiān)督，營造良好的換屆選舉環(huán)境，是我們今后工作的重點(diǎn)，我們組織部門將在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行職責(zé)，把中央九嚴(yán)禁、九個一律的紀(jì)律要求全面貫徹落實(shí)到我們的換屆工作中，確保換屆工作風(fēng)清氣正，營造良好的政治生態(tài)。

南江縣委常委、紀(jì)委書記：這一期“紀(jì)律面對面”的“陽光問廉”節(jié)目我認(rèn)為形式有新的變化，賦予更多的內(nèi)涵，讓我們的問政主嘉賓、臺下的觀眾、被問政的相關(guān)負(fù)責(zé)人、以及我們的廣大群眾都相互互動起來，社會效果更佳顯突，同時今天這一期紀(jì)律面對面欄目進(jìn)一步體現(xiàn)了如何把紀(jì)律挺在前面，如何正確運(yùn)用好四種形態(tài)的重要性和必要性，下一步，作為紀(jì)檢部門要進(jìn)一步強(qiáng)化問題導(dǎo)向，強(qiáng)力的監(jiān)督直擊，強(qiáng)化責(zé)任追究，真正的把規(guī)矩立起來，把紀(jì)律嚴(yán)起來。

通江縣副縣長吳天泉：通過參加今天這個《陽光問廉》節(jié)目，我覺得形式非常好，問出了責(zé)任，也問出了壓力，同時也問出了我們工作的不足，和下一步努力的方向。我作為今天問政的主嘉賓，感覺到自己分管聯(lián)系的領(lǐng)域還存在一些突出問題，對今天媒體監(jiān)督的問題我回去后馬上安排進(jìn)行整改，同時對自己分管聯(lián)系部門存在同樣的問題，特別是涉農(nóng)項(xiàng)目、脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)域的一些問題要作為重點(diǎn)，我們回去政府及其部門和我們的司法部門形成聯(lián)動，以案說法，警示教育，預(yù)防和減少職務(wù)犯罪，確保我們脫貧攻堅(jiān)提供紀(jì)律保障。

恩陽區(qū)委書記梁津華：“陽光問廉”通過紀(jì)檢、媒體、群眾三位一體的監(jiān)督模式，曝光我們在紀(jì)律作風(fēng)方面、干事成事之中的突出問題，更有利于推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)兩個責(zé)任，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部，主動擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格履職，守土盡責(zé)，作為黨委書記更應(yīng)該正確對待監(jiān)督，主動接受監(jiān)督，養(yǎng)成被監(jiān)督的習(xí)慣，視監(jiān)督為干部的最好保護(hù)。并把監(jiān)督的思想、監(jiān)督的行動傳遞到每一個基層單位，每一名黨員干部。

巴中市扶貧移民局局長王偉：今晚的“陽光問廉”從不同的側(cè)面反映了一些地區(qū)和行業(yè)在貫徹和執(zhí)行《條例》《準(zhǔn)則》，特別是六大紀(jì)律方面存在的一些問題，扶貧方面也反映了巴州區(qū)扶貧培訓(xùn)套取資金，看了后，對這些問題感到震驚，在當(dāng)前全面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中，工作面寬、資金量大，也深感我們的責(zé)任大，任務(wù)重，壓力大，《陽光問廉》這個節(jié)目的形式還是非常好，它幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，時刻警醒我們，常態(tài)監(jiān)督我們，也讓我們通過這些問題看到工作上的差距，促使我們進(jìn)一步完善扶貧資金項(xiàng)目使用管理辦法，扎緊制度的籠子，也促使我們進(jìn)一步加大監(jiān)督檢查的力度，形成強(qiáng)大震懾，更促使我們進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧系統(tǒng)干部職工的教育管理，提高扶貧干部的拒腐敗防范能力，最終從制度和機(jī)制層面上保障脫貧攻堅(jiān)。

紀(jì)律的課件(篇4)

(一)守紀(jì)律講規(guī)矩，首要的是遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。黨員干部講規(guī)矩、守規(guī)矩首先要學(xué)規(guī)矩、知規(guī)矩、懂規(guī)矩。黨的規(guī)矩內(nèi)涵豐富、體系嚴(yán)密，主要包括四個方面的內(nèi)容：一是黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩。黨章集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。在黨的十八大通過新修訂的黨章不久，總書記即要求全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，強(qiáng)調(diào)“沒有規(guī)矩、不成方圓”。前年我們已開展過“學(xué)黨章、守紀(jì)律”集中教育活動。二是黨的紀(jì)律是剛性約束。黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)于國家法律，黨的各級組織和廣大黨員干部不僅要模范遵守國家法律，而且要按照黨規(guī)黨紀(jì)以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，堅(jiān)決同違法亂紀(jì)行為作斗爭。黨紀(jì)就是紅線，處分就是懲戒。黨的紀(jì)律是多方面的，政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等都是黨員干部必須自覺遵守的規(guī)矩。三是國家法律是黨員干部必須遵守的規(guī)矩。當(dāng)前，一個立足中國國情和實(shí)際、適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、集中體現(xiàn)黨和人民意志的，以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關(guān)法、民法商法等多個法律部門的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個層次的法律規(guī)范構(gòu)成的中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成，這些都是黨員干部必須自覺遵守的規(guī)矩。黨員干部要對法律懷有敬畏之心，牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，帶頭遵守法律，帶頭依法辦事。四是黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。對我們這么大一個執(zhí)政黨來講，全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)的任務(wù)艱巨繁重，不僅有成文的規(guī)矩，還有大量的不成文規(guī)矩。黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律和國家法律，這些是成文的規(guī)矩。這些成文的規(guī)矩不可能囊括所有對黨員干部的要求，不可能窮盡對黨員干部思想和行為應(yīng)當(dāng)規(guī)范的所有事項(xiàng)，還必須以不成文的規(guī)矩作為補(bǔ)充，使黨員干部在任何時候、任何情況下都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管黨治黨沒有空白、不留盲區(qū)。

在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，最重要、最根本、最核心、最關(guān)鍵的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。政治上清醒，才能行動上自覺;政治上堅(jiān)定，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是遵守黨的全部紀(jì)律和規(guī)矩的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持黨的政治立場、政治原則和政治方向的前提，是提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險能力的關(guān)鍵。遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，要自覺做到習(xí)近平總書記提出的“五個必須”。一是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志。三是必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定。五是必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。

(二)要牢固樹立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識。守紀(jì)律是底線、講規(guī)矩靠自覺。對我們這么大的一個政黨來說，光靠守紀(jì)律不夠，還必須靠講規(guī)矩。講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗(yàn)，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識既是黨員、干部個人成長進(jìn)步的“護(hù)身符”，又是其為官從政的“健身卡”。廣大黨員干部要知古鑒今、慎獨(dú)慎微，心存敬畏和戒懼之心，時刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，干事創(chuàng)業(yè)、接人待物，首先要想到黨紀(jì)黨規(guī)是怎么樣規(guī)定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按照原則規(guī)矩辦事，把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在任何時候、任何情況下都不越界、不越軌。

(三)要堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威和黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。這是黨內(nèi)生活必須遵循的最大的紀(jì)律和規(guī)矩。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在重大問題上頭腦清醒、旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，在思想上政治上行動上同黨中央、自治區(qū)黨委、市委保持高度一致，做政治上的“明白人”，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、自治區(qū)黨和市委做出的決策部署，用實(shí)際行動維護(hù)全黨高度團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，決不允許上有政策，下有對策，決不允許有令不行、有禁不止。

(四)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在守紀(jì)律講規(guī)矩上作表率。風(fēng)成于上，俗化于下。中國的事情，向來是上行下效。在我們黨內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、以上率下既是長期以來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是基本的工作方法。守紀(jì)律講規(guī)矩就是要從各級黨員干部首先是領(lǐng)導(dǎo)干部做起。領(lǐng)導(dǎo)干部職位越高、權(quán)力越大，越要對黨忠誠、對黨的紀(jì)律和規(guī)矩心懷敬畏戒懼。黨的觀念、組織觀念淡薄，對紀(jì)律熟視無睹，不按規(guī)矩辦事，終將自食其果，搬起石頭砸自己的腳。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部要提高對黨的紀(jì)律和規(guī)矩的認(rèn)識，不僅要帶頭守紀(jì)律，更要帶頭講規(guī)矩。要堅(jiān)持從我做起，向我看齊，按規(guī)矩辦事、按規(guī)矩用權(quán)，切實(shí)樹立標(biāo)桿、作出表率。自覺接受組織安排和紀(jì)律約束，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制、黨內(nèi)組織生活和請示報(bào)告等組織制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人事項(xiàng)報(bào)告制度，重大問題、重要事項(xiàng)要按規(guī)定向組織請示報(bào)告，不以任何理由任何借口脫離黨組織的監(jiān)督、脫離黨規(guī)黨紀(jì)的約束。遇到違反黨的紀(jì)律和規(guī)矩的行為，必須挺身而出、進(jìn)行堅(jiān)決斗爭。

(五)要加強(qiáng)教育、管理、監(jiān)督和懲治，營造守紀(jì)律講規(guī)矩的氛圍。十八以來查處的一些黨員干部違紀(jì)違法案例表明，黨員干部違紀(jì)違法往往是從破壞黨的規(guī)矩開始的。一些黨組織和黨員干部關(guān)注腐敗問題忽視政治問題，黨的規(guī)矩的約束性被“弱化”。一部分黨組織把管黨治黨的防線設(shè)在反對腐敗上，認(rèn)為干部只要沒有腐敗問題，其他問題就都不要緊，沒有認(rèn)真對待，加以追究;一些黨員干部也認(rèn)為只要沒有腐敗問題就行了，其他問題都不是大問題，沒有什么可怕的。在這種觀點(diǎn)下，黨的規(guī)矩成了不帶電的“高壓線”，嚴(yán)肅性、約束性被削弱。一些黨規(guī)黨紀(jì)沒有得到認(rèn)真遵守，黨的規(guī)矩的執(zhí)行性被“虛化”?，F(xiàn)在黨內(nèi)政治生活存在許多不正?，F(xiàn)象，并不是因?yàn)槲覀凕h內(nèi)沒有紀(jì)律要求，沒有規(guī)矩約束，而是一些黨組織對維護(hù)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不重視、不較真，導(dǎo)致這些制度規(guī)定沒有被嚴(yán)格執(zhí)行。一些違反黨的規(guī)矩的行為沒有得到及時處理，黨的規(guī)矩的懲戒性被“軟化”。過去，各級黨委、紀(jì)委把相當(dāng)大的精力用在監(jiān)督檢查、懲治腐敗、作風(fēng)效能等方面，甚至幫助職能部門做“開山斧”，而對政治紀(jì)律監(jiān)督不夠嚴(yán)格，對違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的黨員干部進(jìn)行處理的案例較少，導(dǎo)致執(zhí)紀(jì)問責(zé)剛性不足、彈性有余。解決這些問題，要求各級黨組織按照全面從嚴(yán)治黨的要求，把嚴(yán)明黨的規(guī)矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造講規(guī)矩、守規(guī)矩的氛圍。所以，黨員干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，黨組織負(fù)有不可推卸的責(zé)任。黨組織疏于教育、怠于管理、憚于監(jiān)督，對苗頭性傾向性問題發(fā)現(xiàn)不及時，對違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為處理不嚴(yán)肅，就可能導(dǎo)致小錯釀成大錯、違紀(jì)走向違法。各級黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來抓，加強(qiáng)教育以提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識，嚴(yán)格管理監(jiān)督以規(guī)范黨員干部行為。要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，各級黨委要自覺擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的政治責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對傾向性、苗頭性問題，該提醒的提醒、該批評的批評、該制止的制止、該糾正的糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。這也是對干部的真正愛護(hù)。對那些踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的嚴(yán)重違紀(jì)行為要敢于嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、及時查處，使黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。

紀(jì)律的課件(篇5)

活動名稱：體育活動——小空軍活動目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)聽信號變換動作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏、協(xié)調(diào)性。

2培養(yǎng)兒童遵守紀(jì)律、服從命令的意志品質(zhì)。

3、鞏固幼兒上體育課的紀(jì)律。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：我見過空軍叔叔**，了解空軍的生活。

活動過程：

一、熱身部分。

1引導(dǎo)兒童有序進(jìn)入活動場所。

2、幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

教師：向后踏步走，立定。

3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進(jìn)行熱身。

二、基本部分。

1、談話引出活動。

老師：你們都見過空軍叔叔。空軍大叔會怎么做？

(幼兒自由發(fā)言)

空軍大叔有很多技能。他們會開飛機(jī)。會在飛機(jī)上開炮。他們遵守規(guī)則，聽從空軍上尉的命令。

2、游戲“小空軍”

教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢?

教師：那我們今天就來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

3、教師交代游戲規(guī)則：

老師：胡老師當(dāng)空軍隊(duì)長，你當(dāng)小空軍。小空軍應(yīng)該聽從空軍機(jī)長的指揮。游戲開始時聽隊(duì)長說：

“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧!”，小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī)，(教師要示范動作)，聽到隊(duì)長說：“向上飛!

”小空軍就要兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽到隊(duì)長說：“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊(duì)長說：

“飛入云層”，小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長說：“降落”，你們就要慢慢蹲下，并在原地不動。

聽明白了嗎?

3、幼兒游戲兩到三次。老師在游戲中提醒孩子們按照密碼的要求做各種動作。

三、結(jié)束活動。

老師：小空軍也累了。讓我們和船長一起放松！

紀(jì)律的課件(篇6)

一、談話入課。

同學(xué)們想一想《小學(xué)生守則》第七條中，要求我們怎樣做？說得很好。要求我們遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序。那么遵守學(xué)校紀(jì)律我們應(yīng)該怎樣做呢？正象同學(xué)們說的.那樣，學(xué)校紀(jì)律是集體紀(jì)律，是提高人們精神文明素質(zhì)的重要條件，紀(jì)律可以使人們在遵守秩序、履行職責(zé)中培養(yǎng)良好的思想道德。在改革開放的新形勢下，我們小學(xué)生只有具備良好的紀(jì)律素質(zhì)，才能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。既然遵守紀(jì)律這么重要，這一節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)《維護(hù)集體紀(jì)律》板書課題維護(hù)集體紀(jì)律的事跡很多，這節(jié)課老師就向你們講述一個生動感人的故事。

二、講故事，初步明理。

1．創(chuàng)設(shè)情境，講述故事（放錄音配樂故事）

2．提出問題。問題：（幻燈字幕）

（1）當(dāng)時八路軍處境如何？

（2）陳庚將軍怎樣批評管理員的？

（3）有人為管理員求情，陳庚將軍又是怎樣說的？

3．帶著問題閱讀課文。

4．師生共議，明白道理。（1）陳庚為什么批評管理員？（2）敵人的“掃蕩”為什么很快被粉碎了？

小結(jié)：陳庚將軍不僅批評而且處分了管理員，說明了八路軍嚴(yán)格遵守“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”，自覺地維護(hù)集體紀(jì)律，取得了反“掃蕩”的勝利。板書：自覺維護(hù)集體紀(jì)律粉碎“掃蕩”

5．放錄像（電影《戰(zhàn)上海》解放軍露宿街頭片斷。

小結(jié)：在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，八路軍和解放軍自覺地遵守“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”，贏得了一個又一個勝利，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的今天，同樣離不開自覺維護(hù)集體紀(jì)律，同樣需要“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。放“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”歌曲。

三、深化明理。

引導(dǎo)學(xué)生討論：

1．為什么要自覺維護(hù)集體紀(jì)律？

2．如果在班級、在學(xué)校能自覺地遵守紀(jì)律、遵守公共秩序，會有哪些益處？

小結(jié)：過去中國革命勝利靠的是鐵的紀(jì)律，祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，包括我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)也離不開紀(jì)律。只有懂得遵守紀(jì)律是自己的義務(wù)和責(zé)任，才能在工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。事實(shí)證明：加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。

板書：加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。

四、指導(dǎo)實(shí)踐。

1．怎樣才能自覺維護(hù)集體紀(jì)律？（學(xué)生討論回答）

2．調(diào)查匯報(bào)。我們班級里也有自覺維護(hù)集體紀(jì)律的好人好事，誰來向老師匯報(bào)一下。

3．辨析：（幻燈字幕）

（1）上自習(xí)課時，李明大聲和同桌說話，閑談，張敏說他不遵守紀(jì)律，李明說老師不在教室，大聲說話不算什么，李明的做法對嗎？為什么？

（2）學(xué)校開運(yùn)動會，張豐對趙凱說：“我替你跑二百米，準(zhǔn)能取第一名”。趙凱說：“你再跑就超項(xiàng)了”，張豐說：“沒關(guān)系，我是為班級爭榮譽(yù)?！睆堌S說的對嗎？為什么？

五、總結(jié)談話。

同學(xué)們，自覺維護(hù)集體紀(jì)律，不僅是革命戰(zhàn)爭時期的需要，社會主義精神文明建設(shè)也需要，我們明白了這個道理，就應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，處處嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)集體紀(jì)律，為社會主義精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)

紀(jì)律的課件(篇7)

導(dǎo)語：

傳授調(diào)理和傳授規(guī)律典范

? 為加強(qiáng)黌舍的傳授辦理工作，保險精良的傳授秩序，增進(jìn)我校傳授水溫和傳授質(zhì)量進(jìn)步，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，特訂定本法則。

1、總則1傳授工作是黌舍的中間工作，是多系列、多關(guān)鍵，多身分綜互助用的紛亂進(jìn)程，為包管束學(xué)工作按籌劃履行，高質(zhì)量、高效果地結(jié)束各項(xiàng)傳授任務(wù)，黌舍必須對傳授工作履行嚴(yán)厲、有效的辦理。

2、黌舍的傳授籌劃、傳授軌制、傳授要求、傳授典范、傳授安排、傳授規(guī)律是構(gòu)造、履行傳授工作的繩尺。各項(xiàng)傳授工作的繩尺。各項(xiàng)傳授工作和活動要按籌劃進(jìn)行，全部傳授人員傳授行動要做到按章行事，加強(qiáng)構(gòu)造規(guī)律見解，保護(hù)和包管束學(xué)軌制勢力巨子性和嚴(yán)明性。

3、黌舍對違背傳授軌制、傳授規(guī)律的人員，將視其情節(jié)緊張程度及所釀成的結(jié)果環(huán)境別離按平常傳授變亂或嚴(yán)懲傳授變亂進(jìn)行處理，對違背傳授規(guī)律但未到達(dá)傳授變亂標(biāo)準(zhǔn)者，黌舍和有關(guān)單位要對責(zé)任人進(jìn)行責(zé)怪教誨和響應(yīng)的處理。

2、調(diào)課與停課

1、任課教師要根據(jù)教務(wù)處排定的課表按時到指定講堂上課，同等不得自行調(diào)課、換課、代課或停課。

2、全校性及部分班級的停課和調(diào)課由要求變動的部分報(bào)傳授副校長承諾，教務(wù)處聯(lián)合安排。

3、為包管束學(xué)秩序鞏固和傳授工作的嚴(yán)明性，任課教師平常不得因事申請調(diào)課。教師因故必須臨時調(diào)課者，應(yīng)提早三天到系、部辦公室填寫調(diào)課申請單，寫明調(diào)課原因，發(fā)起調(diào)課方案，征得有關(guān)教師贊成，經(jīng)教研室、系（部）承諾后，到教務(wù)處辦理調(diào)課手續(xù)。每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調(diào)課不得超出二次，課時累計(jì)不得超出10學(xué)時。教師因病不能到校上課時，應(yīng)關(guān)照系（部）辦公室代勞調(diào)課手續(xù)。

4、教師調(diào)課要安排有代課教師或互換課程，平常不得空課，不準(zhǔn)采納集結(jié)補(bǔ)課方法，不然不予調(diào)課。

5、掃數(shù)停課、調(diào)課、代課等講堂傳授及排定的自習(xí)時候變動必須由教務(wù)處下達(dá)變動關(guān)照，別的部分和個人不得擅自變動。

6、必要調(diào)整課表或調(diào)換任課教師，應(yīng)由系（部）發(fā)起定見，經(jīng)教務(wù)處承諾并辦理手續(xù)。

7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師講課任務(wù)，并關(guān)照本人做好籌辦。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開學(xué)后前兩周是課表試運(yùn)行時候，同等不辦理調(diào)課手續(xù)。

3、傳授規(guī)律

1、傳授要嚴(yán)厲履行傳授綱領(lǐng)和講課籌劃，包管受課進(jìn)度和富裕的傳授內(nèi)容。在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)由系（部）收齊本學(xué)期掃數(shù)任課教師的課時講課籌劃和實(shí)行籌劃，交到教務(wù)處。不按時上交上述籌劃者賜與責(zé)怪或記為平常傳授變亂。

2、教師必須按黌舍傳授進(jìn)程表和課表按時上下課，不得隨便增減課時。對提早下課或遲到上課在五分鐘以內(nèi)的教師進(jìn)行責(zé)怪。提早或遲到下上課超出五分鐘，或不敷五分鐘但在聯(lián)合學(xué)期內(nèi)第二次產(chǎn)生此類環(huán)境，記為平常傳授變亂。

3、對未經(jīng)承諾擅自調(diào)課、代課、換課者記為平常傳授變亂。

4、教師在講堂上不準(zhǔn)開啟手機(jī)、bp機(jī)等通信東西，更不準(zhǔn)在講課期間到室外接聽德律風(fēng)或辦別的私事，不然按傳授變亂處理。

5、對礦、空課或擅自停課（包括不履行傳授進(jìn)度表，提早結(jié)課）者記為緊張傳授變亂。

6、對不按法則進(jìn)行實(shí)行、練習(xí)、計(jì)劃教導(dǎo)、課外帶領(lǐng)和批改功課者視為平常傳授變亂。

7、傳授中凡是有以下環(huán)境者，均視為緊張傳授變亂：

（1）在傳授中宣揚(yáng)違背四項(xiàng)基來歷根本則的見解以及違背黨和國度目標(biāo)政策、標(biāo)準(zhǔn)的見解。

（2）不經(jīng)請教承諾擅自變動傳授籌劃、不履行傳授綱領(lǐng)、擅自刪減傳授內(nèi)容。

（3）講課中有明顯見解不對，門生反應(yīng)猛烈。

（4）實(shí)行、練習(xí)前籌辦不富?；蚪虒?dǎo)不當(dāng)真導(dǎo)致儀器、配置破壞或呈現(xiàn)人身變亂。

（5）未提早結(jié)束實(shí)行籌辦工作，感化實(shí)行、上機(jī)平常進(jìn)行。

8、不管是采取試題（卷）庫測驗(yàn)的課程還是出題測驗(yàn)的課程，教研室主任都應(yīng)指定專人當(dāng)真命題組卷和校訂試卷工作，上述工作要按黌舍“測驗(yàn)工作典范”中所法則的程序和時候結(jié)束，不然視差別情節(jié)和結(jié)果記平常傳授變亂或緊張傳授變亂。試卷命題有緊張不對導(dǎo)致評分標(biāo)準(zhǔn)變動或?qū)W(xué)生成績考核有較大感化者，記為緊張傳授變亂。

9、測驗(yàn)前應(yīng)對試題嚴(yán)厲隱瞞，敗露或表現(xiàn)試題記為緊張傳授變亂。

10、監(jiān)考人員不按“監(jiān)考守則”踐諾職責(zé)造成考場混亂記為緊張傳授變亂。1

1、評卷按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并要按法則時候上交試卷分析和學(xué)期成績表，不按時上交者記為平常傳授變亂，對不按標(biāo)準(zhǔn)閱卷和給人情分者記為緊張傳授變亂。1

2、對付在掃數(shù)傳授工作和傳授辦理工作中不當(dāng)真踐諾職責(zé)，工作不當(dāng)真任，違背傳授典范、法則，感化黌舍傳授工作和傳授質(zhì)量的責(zé)任人，參照上述法則賜與責(zé)怪或記為傳授變亂。

4、嘉獎與懲罰

1、各單位要當(dāng)真進(jìn)行傳授辦理，及時對造成傳授變亂者進(jìn)行處理和上報(bào)，凡系（部）外已處理并上報(bào)的傳授變亂，黌舍不再對有關(guān)單位進(jìn)行懲罰。

2、個人學(xué)期有傳授變亂學(xué)期不能評優(yōu)，傳授變亂要與傳授質(zhì)量考核掛鉤。

3、學(xué)年個人累計(jì)平常傳授變亂兩次，或緊張傳授變亂一次，撤除昔時評職稱資格一次。

4、對傳授平常變亂和緊張變亂，均按《教師定量考核方法》的有關(guān)法則處理。

5、履行與解釋本法則教務(wù)處當(dāng)真履行和解釋。

?

教師傳授工作典范化程序

標(biāo)準(zhǔn)教師課程傳授工作應(yīng)按《教師工作典范》，各咱傳授根本要求等傳授文件進(jìn)行，本法則緊張就教師傳授進(jìn)程中應(yīng)進(jìn)行的工作發(fā)起程序及典范化要求。

1、學(xué)期講課籌劃

（1）教師明了聘用課程后，應(yīng)脫手式樣所任課程的學(xué)期講課籌劃（含學(xué)期實(shí)行籌劃）。

（2）式樣學(xué)期講課籌劃前應(yīng)經(jīng)過議定專業(yè)傳授籌劃明白該課程設(shè)課目標(biāo)、要求及在人才培養(yǎng)進(jìn)程中的職位處所、效用。

（3）學(xué)期講課籌劃的式樣工作應(yīng)根據(jù)該課程的傳授綱領(lǐng)進(jìn)行。

（4）學(xué)期講課計(jì)劃平常以2課時為單位，列出講課內(nèi)容、傳授方法、實(shí)行內(nèi)容、操練功課等。學(xué)期講課籌劃經(jīng)教研室主任考核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。學(xué)期講課計(jì)劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。

2、教案教師講課時應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師起碼應(yīng)寫出二周的教案，對付開新課的教師，開課前應(yīng)初步結(jié)束掃數(shù)教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行查抄。在教案中，除反應(yīng)傳授內(nèi)容外，還應(yīng)反應(yīng)傳授方法及講堂傳授構(gòu)造方法。教師應(yīng)注意教案的積聚和保存，以便在傳授查抄、教師交易考核時向有關(guān)部分供給二年或二年以上時候的教案。教師在備課中應(yīng)指定與傳授要求相適應(yīng)的進(jìn)修參考書，籌辦必要的操練題和思慮題。

3、課前其他籌辦教師講課前應(yīng)明白門生專業(yè)特點(diǎn)、先修課程的傳授環(huán)境，后續(xù)課的要求及前段進(jìn)修環(huán)境。教師備課時還應(yīng)籌辦必要的教具（掛圖、模型、什物、資料等）及演示實(shí)行等籌辦。如講課時利用錄相傳授、cai傳授等，應(yīng)將籌劃提早報(bào)教務(wù)處，以便安排看錄相的講堂及cai講堂。

紀(jì)律的課件(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解學(xué)校紀(jì)律的作用，激發(fā)學(xué)生自覺產(chǎn)生遵守學(xué)校紀(jì)律的.愿望。

2.養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

這是第一次與同學(xué)們見面，向小朋友們介紹自己，并相互問候。

曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥青波。

請一組的同學(xué)上來，讓他們同時說出自己的愛好、或者優(yōu)點(diǎn)。

這兩種活動方式，那種聽的更清楚？學(xué)生們通過親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個人說話真清楚，大家都說話時，誰也聽不清楚，發(fā)現(xiàn)問題后，讓同學(xué)們討論課堂上應(yīng)該注意什么？學(xué)生自己應(yīng)該怎么做。學(xué)生的年紀(jì)較小，認(rèn)知水平有限，表達(dá)不清楚時要及時給予幫助。

為了提高學(xué)生的興趣，可采用領(lǐng)讀、對比讀、分組讀等方法，學(xué)生了解了這些，會更加明確應(yīng)該怎樣做，并以此來約束自己行為。

講述小故事《窗外飛來兩只麻雀》、《做好課前準(zhǔn)備》、《按時上學(xué)的巴特》、《老師為什么不叫他》

聽完故事后讓學(xué)生們進(jìn)行討論，里面主人公的對與錯。并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷說一說應(yīng)該怎樣做？

讓同學(xué)們說一說自己的閃光點(diǎn)。也可以夸一夸別人的優(yōu)點(diǎn)。從衛(wèi)生方面、學(xué)科成績上面、上課紀(jì)律方面、文明禮貌用語方面等選擇說出。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《紀(jì)律的課件(匯集八篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了紀(jì)律課件專題，希望您能喜歡！