未來的工作計劃要選擇最佳的實踐策略和方法因此必須更加謹(jǐn)慎,我們要預(yù)先做一份下階段工作計劃了。規(guī)劃好工作計劃,可以有效提升我們的工作效率和質(zhì)量。幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了關(guān)于“三年級英語教學(xué)工作計劃”的一些必要知識,下面的信息僅供大家參考希望大家閱讀!
上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
從學(xué)生的整體來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)積極性高,但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識差,沒有學(xué)習(xí)興趣,給下一步學(xué)習(xí)帶來一定的困難。
本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)
知識目標(biāo)
本學(xué)期需要掌握虛擬語氣、定語從句、過去完成時、賓語從句。
能力目標(biāo)
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠聽懂與教材水平相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧稀D軌蜻\用日常用語進(jìn)行交流并能夠?qū)懗?0個字的較通順的作文。
情感目標(biāo)
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容教材分析
重點難點
習(xí)慣用語、日常用語及在教材中所列的聽力材料。
定語從句、虛擬語氣、狀語從句和被動語態(tài)。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求(在本欄內(nèi)說明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實踐活動的安排)
我過去常害怕黑。你將怎么做?它一定屬于卡拉你喜歡參觀哪里?到我出去的時候汽車已經(jīng)開走了請你告訴我衛(wèi)生間在哪里?雨天使我感到不好受。你已經(jīng)打好包了嗎?我們準(zhǔn)備拯救海牛。
提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,減少練級分化的比例,為中考奠定扎實的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想
堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則,緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題,狠抓常規(guī)教學(xué),推進(jìn)課程改革,加強教育科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人,與時俱進(jìn),進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,為教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、基本情況
三年級共有學(xué)生四十多人,他們聰明活潑、勤奮好學(xué),這些學(xué)生初步接觸英語,對英語有著濃厚的興趣。
三、教材分析
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》供三年級起使用,是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。同時,有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗,把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合,以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。
本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。
6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
7、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
一、 情況分析:
學(xué)生對英語充滿好奇,渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容豐富,涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,以便教學(xué)時做到有的放矢,把新舊知識結(jié)合起來。
本冊教科書共八個單元和兩個實踐活動,每單元各由七個板塊組成;這些板塊既相對獨立、有所側(cè)重,又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng),教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實際情況將各個板塊有機(jī)結(jié)合、合理安排,使他們相互滲透、融會貫通。
Story time 是情景對話板塊。該板塊通過情景對話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,以提高會話能力,同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。
Fun time和 Cartoontime是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握。這兩板塊句型都放在情景之中教學(xué)。這樣做,一能激發(fā)學(xué)生的求知欲;二能幫助學(xué)生理解句型的意思,了解句型使用的場合;三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度,要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會。
Lettertime板塊的任務(wù)是讓學(xué)生掌握26個字母。這個活動要求較高,難度卻不是很大。學(xué)生有了一二年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),教師在教學(xué)時要根據(jù)“由易到難,循序漸進(jìn)”的原則,讓學(xué)生在熟練地讀和說的基礎(chǔ)上,掌握字母的書寫。
Song time/Rhymetime具有游戲和歌舞學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊。本冊教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的節(jié)奏感,還有利于提高其人文素養(yǎng)。這個板塊提供的饒有趣味的歌曲和詩歌有助于學(xué)生在唱中學(xué),誦讀中學(xué)習(xí),對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生運用語言的能力,發(fā)展學(xué)生的智力都有作用。
Checking time/Tickingtime是檢測和評價環(huán)節(jié)。學(xué)生通過checkingtime的檢測,并能通過tickingtime對自己的自評,總結(jié)單元學(xué)習(xí)掌握的情況。通過這樣的自評環(huán)節(jié),讓學(xué)生獲取成功感,激發(fā)學(xué)習(xí)的自主性和能動性。
兩個實踐活動My family and friend/A puppetshow通過剪剪,畫畫,說說,比比等來綜合鍛煉學(xué)生的英語應(yīng)用能力,讓學(xué)生能將學(xué)習(xí)的知識運用于生活和學(xué)習(xí)中,以此來提升英語的會話和運用理解能力。
一學(xué)期即將過去,能夠說緊張而又忙碌但是收獲頗多。這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三(1)、三(2)班的英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣是低年級英語教學(xué)的重要工作,利用一切機(jī)會,鍛煉孩子的聽說潛力,在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,拓展學(xué)生的知識面,都是這個學(xué)期需要努力完成的目標(biāo)。下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié)。
三年級學(xué)生上冊剛學(xué)完26個字母,下冊就開始要求拼背單詞了,剛開始有些學(xué)生字母都忘記怎樣讀了,到此刻學(xué)生能夠拼備背出簡單的英語單詞,我覺得他們在一點點的進(jìn)步。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
首先、把握教材,掌握重點,突破難點。
三年級下冊英語的資料對孩子們來說是零散的。在課前加入日常對話練習(xí),每個人都有機(jī)會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,把零散的資料加以歸整,做到語言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮一些,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),學(xué)中玩。
其次、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。
在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握狀況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)狀況,對于程度不好的學(xué)生,讓他們從簡單到復(fù)雜,體會到自己在一點點的進(jìn)步,增強他們的自信心。因此對于相同資料,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
然后,多種評價,激發(fā)興趣,自主學(xué)習(xí)。
運用多種評價方式,小組評價,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作潛力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一個客觀全面的評價,讓成績好的學(xué)生看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。
最后是自身的學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期里由于疫情的緣故,新課已經(jīng)在線上課程的基礎(chǔ)上已經(jīng)完成了,對于新老師而言, 結(jié)束新課,進(jìn)行復(fù)習(xí)是線下開學(xué)的重中之重,所以,如何安排好線下復(fù)習(xí),幫助學(xué)生查缺補漏對我來說也是第一次,需要好好鉆研學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,讓我看到了自己的不足之處,吸取老師提出的寶貴意見,提高自己的教學(xué)水平,讓我增長了見識,學(xué)會了不少東西。
回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著很多不足之處,無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機(jī)械操作的教學(xué)傾向等。
在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,更多向其他老師學(xué)習(xí),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
一、教學(xué)情況分析
學(xué)生剛接觸到英語,大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。
2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教材重點難點
教材重點:
1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
教材難點:
能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
四、主要措施
1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
附:教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周:Unit1
第二周:Unit1
第三周:Unit2
第四周:Unit2—3
第五周:Unit3
第六周:Unit4
第七周:Unit4—5
第八周:Unit5
第九周:Unit6
第十周:Unit7
第十一周:Unit7—8
第十二周:Unit8
第十三周:Unit9
第十四周:Unit9—10
第十五周:Unit10
第十六周:Unit11
第十七周:Unit11—12
第十八周:Unit12
第十九周:ReviewUnit1—Unit5
第二十周:ReviewUnit7—Unit11
第二十一周:Test
第二十二周:Examination
一、學(xué)生情況
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級的教學(xué)工作,由于普通班的學(xué)生才剛剛接觸英語一個學(xué)期,英語學(xué)習(xí)對他們來說存在一定的難度,再加上上學(xué)期大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并不理想,他們對學(xué)習(xí)英語存在畏懼的心理。其次,三年級普班英語課很少,與語數(shù)相比,英語在他們心中顯得不那么重要,因此許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度并不太好,完成作業(yè)的情況也是非常的差。因此本學(xué)期,我的重要工作是嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格落實每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、工作設(shè)想
1.對學(xué)生進(jìn)行故事教育、情境教育,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.灌輸思想教育,使他們互相幫助,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
3.教給學(xué)生科學(xué)有效、實用的學(xué)習(xí)方法。
4.進(jìn)行個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化教育,使其在學(xué)習(xí)、品德上更上一層樓。
5.常鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),使其從怕學(xué)中轉(zhuǎn)為愛學(xué)、好學(xué)。
三、教學(xué)重點難點
1.重點:
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
2.難點:使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
四、具體計劃
1.本學(xué)期按18周左右的時間教學(xué),兩到三周的時間復(fù)習(xí)。
2.每天給學(xué)生布置適度的家庭作業(yè)。
3.每天學(xué)生交上的作業(yè)當(dāng)天批改完,并作好批改紀(jì)錄,以便有爭對性、有目的地糾正學(xué)生的問題。
4.在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,以提高其思維能力及發(fā)展智力。
5.對差生進(jìn)行耐心輔導(dǎo),增強其自信心。
6.在第十周左右舉行半期考試,通過反饋信息及時作好有關(guān)工作,調(diào)整好教育教學(xué)方法,使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能順利學(xué)習(xí)。
7.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的要求,要求其獨立認(rèn)真完成。
8.計劃本學(xué)期及格率、平均分在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高。
五、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得&“第二語言&”。做到&“生活中有英語,英語中有生活&”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡單的交流活動。
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué)。在工作中,我盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學(xué)中,我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是后進(jìn)生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績盡快跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率1.在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。2.在批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。對于三年級學(xué)生,還要進(jìn)行課文背誦。我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。,取得較好的效果。
三、在聽說方面。為提高學(xué)生的聽說水平,課堂上我努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容,培養(yǎng)興趣愛好,感受英文的魅力。三、勤學(xué)好問,努力提高自身素質(zhì)在工作中,我還不斷地努力提高自身業(yè)務(wù)水平,使自己盡快成熟起來。堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,吸取同組老師的成功經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)實際,努力探索自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,取長補短,收獲不少。同時,我積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)比賽活動,在比賽中學(xué)習(xí)和磨礪自己,受益匪淺??傊⒁粚W(xué)期以來,我努力做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
提高學(xué)生運用英語的興趣和自信心,是學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,是他們能聽懂熟悉的話題,并在具體生活情境中運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流;能認(rèn)讀簡單的英語短文并理解其大意;培養(yǎng)學(xué)生初步的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。
二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、英語劇場
攀登英語Level3A最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,共6個,每個英語劇場具體包括:
(1)一個以對話為主的小短劇,是英語劇場的核心內(nèi)容;
(2)一首內(nèi)容與小短劇相關(guān)的歌曲或童謠;
(3)兩個從小短劇中提取的重點和難點句型,及其精煉實用的.例句;
(4)一個以實際生活情境為背景,揉和重點句型的日常對話。
2、課外閱讀
課外閱讀共有6篇,每篇具體包括:
(1)一篇作為主體閱讀內(nèi)容的英語小短文,內(nèi)容涉及生活故事、童話故事、自然科學(xué)知識等;
(2)一個“開心一刻”,內(nèi)容有繞口令、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎和諺語等。
3、現(xiàn)場采訪
緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,以學(xué)生已有英語知識為基礎(chǔ)為基礎(chǔ)編寫的6個采訪對話范例。
三、采取措施
1、注意給每個小組展示自我的機(jī)會,通過預(yù)熱展示激勵的作用,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情;樹立小組展示榜樣,激勵學(xué)生加強小組合作;提高展示內(nèi)容的質(zhì)量。
2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對唱、個人表演唱等多種形式,鼓勵學(xué)生大膽展示,大膽替換單詞進(jìn)行表演。
3、 注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真靜聽、清楚準(zhǔn)確地模仿;鼓勵學(xué)生在生活中靈活運用所學(xué)內(nèi)容,在真實交流中大膽運用所學(xué)知識;靈活運用各類評價用語,充分開展同伴評價。
4、在每堂課的結(jié)尾都要對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價,樹立典型;提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)課外學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)進(jìn)度
具體內(nèi)容
時間安排
unit1,unit2,unit3第1-3周
Unit4復(fù)習(xí)單元 第四周
Unit5 Unit6 Unit7第5-7周
Unit8復(fù)習(xí)單元第8周
Unit9 Unit10 Unit11第9-11周
Unit12復(fù)習(xí)單元第12周
Unit13 Unit14 Unit15第13-15周
Unit16復(fù)習(xí)單元第16周
一、情況分析
經(jīng)過x年的學(xué)習(xí),學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ),渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,以便教學(xué)時做到有的放矢,把新舊知識結(jié)合起來。
本冊教科書共x個單元和x個實踐活動,每單元各由x個板塊組成;這些板塊既相對獨立、有所側(cè)重,又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng),教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實際情況將各個板塊有機(jī)結(jié)合、合理安排,使他們相互滲透、融會貫通。
Story time 是情景對話板塊。該板塊通過情景對話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,以提高會話能力,同時還呈現(xiàn)新的詞匯和句型。
Fun time和 Cartoon time是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握。這兩板塊句型都放在情景之中教學(xué)。這樣做,一能激發(fā)學(xué)生的求知欲;二能幫助學(xué)生理解句型的意思,了解句型使用的場合;三能防止操練時是枯燥乏味。句型操練時教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度,要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,讀音正確。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能規(guī)范、整潔書寫x個字母。
6、養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以逐步培養(yǎng)語感。
7、能根據(jù)要求和情景運用相關(guān)的語言知識和語言技能,完成某項任務(wù),并促使語言能力的提高。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
三、教學(xué)措施
1、重視書寫教學(xué),使學(xué)生能夠正確地書寫單詞、句型,并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、重視語音教學(xué),使學(xué)生能夠準(zhǔn)確流利朗讀會話。
3、注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生能夠靈活地運用所學(xué)單詞、句子及會話。
4、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
6、活用教材,根據(jù)學(xué)生的實際情況,將每單元各個板塊重新組合。
7、對于部分后進(jìn)生,進(jìn)行分層教學(xué),降低難度,以此保持其學(xué)習(xí)興趣。
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