實習老師周記(集錦十一篇)

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實習老師周記 篇1

教師專業(yè)技術實習周記

第一周 昂揚的開始

新的挑戰(zhàn)開始了！我懷著憧憬和興奮來到了這所實習學校，準備展開我的教師專業(yè)技術實習。我參觀了學校的各個教學樓和教室，熟悉了學校的環(huán)境和設施。隨后，我與我的指導教師進行了簡短的交流，他詳細介紹了學校的教學情況和我的實習任務，并給予了我莫大的鼓勵和支持。

第二天，我跟隨我的指導教師一同上課，觀摩了他的授課過程。他以豐富的教學經(jīng)驗和自信的姿態(tài)吸引了學生的注意力。他靈活運用多種教學方法，巧妙引導學生主動參與課堂活動。我深刻地感受到了教師的責任和使命，也對自己以后的教學充滿了期待。

第三天開始，我逐漸步入實習生活。我參與了執(zhí)教老師的備課工作，仔細研讀教材和相關輔導資料。我還做了一些教學設計的小任務，力求將理論知識與實際教學相結合，提高自己的實踐能力。

第四天，我有幸上了第一堂自己獨立授課的課程。我緊張而興奮地走進教室，對學生們進行了簡短的自我介紹并調動了他們的積極性。當我講解教材內(nèi)容時，我深深地感受到了教學的樂趣。學生們也積極參與到課堂中來，他們思維敏捷，有條不紊地展開了討論。這次授課雖然有些瑕疵，但是得到了指導教師和學生們的肯定，在他們眼中，我是一個優(yōu)秀的教師。

第五天，我進一步深化了對學校教育特點和教學要求的理解。我通過觀摩其他教師的授課，學習了他們教學的精華之處。我向他們請教一些教學技巧和經(jīng)驗，他們給予了我很多寶貴的建議。我深感自己的不足之處，但也明白只有通過不斷學習和實踐，才能不斷提高自己的教學水平。

第六天，我根據(jù)自己的實習經(jīng)驗和對學校教育的理解，提出了一些建議，希望能夠為學校的教育事業(yè)做出一點貢獻。學校領導對我的建議給予了高度評價，并提出進一步合作的意向。這讓我深感責任重大，也激發(fā)了我進一步努力的動力。

第七天，是我在這所學校的第一個星期的結束。在這短短的一周里，我經(jīng)歷了成長的痕跡，體會到了教師工作的辛苦和樂趣。同時，我也明白了自己還有很多需要努力和改進的地方，但這并不會阻撓我追求教育事業(yè)的夢想。

我相信，在接下來的日子里，我會更加努力地學習和實踐，不斷提高自己的教學水平。我渴望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。這將是一個漫長而富有挑戰(zhàn)的旅程，但我已經(jīng)迫不及待地踏上了這條道路，期待著未來的每一天！

實習老師周記 篇2

第一周

在步入教師實習的第一周，我感受到了來自學校的熱情歡迎和同事們的熱心幫助。雖然心里有些緊張，但我已經(jīng)準備好全力以赴地投入到這個實習中。

這一周，我被分配到一所中學的初三年級擔任語文教師。剛開始，我感到有些手忙腳亂，尤其是對學生的教育管理方面還存在一些不夠熟悉的地方。幸運的是，我的合作教師李老師非常耐心地為我解答疑問，并給予我許多寶貴的建議。我認真聽取了她的意見，并盡量將其運用到我的實習教學中。

我還參觀了幾節(jié)其他老師的課堂，從中學習到了許多教學方法和技巧。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他們注重和學生的互動，善于引導學生主動思考和表達。他們還通過多媒體教學、小組合作等方式，增加了課堂的趣味性和活躍度。這些經(jīng)驗對我來說非常寶貴，我決定將其應用到自己的實習教學中。

在周末，我花了大量的時間備課。我認真研讀教材，查找相關的教學資源，設計了一堂關于作文寫作的課。為了讓這節(jié)課更加生動有趣，我還使用了多媒體和小組合作的方式。我為此感到驕傲，因為這是我自己動手設計的第一節(jié)課。盡管備課需要耗費了我大量時間和精力，但當我看到學生們在課堂上充滿興趣地思考和討論時，我覺得一切都是值得的。

第二周

進入第二周的實習，我在與學生們的交流中逐漸融入了這個大家庭。學生們開始熟悉我，也變得更加友好和開朗了。他們會主動向我請教問題，而我也會竭盡全力地幫助他們。在和學生們的相處中，我深刻意識到做一名教師不僅僅是傳授知識，更是教育和引導學生，培養(yǎng)他們的綜合素質和能力。

這一周，我還參與了班級活動。我們初三年級組織了一次班級團建活動，我擔任了活動的策劃和執(zhí)行。為了使活動更有意義，我決定進行一次戶外拓展訓練。當天，我們帶著滿滿的期待來到了郊外。在訓練中，學生們通過團隊協(xié)作、互相幫助等方式，克服了一道又一道困難?；顒咏Y束后，我看到學生們滿臉笑容，這也給了我巨大的滿足感。

除了參加活動，我還和我的合作教師一起評講了幾堂課。通過評講，我認識到我的教學還存在一些問題，比如教學步驟安排不夠合理、課堂互動不夠充分等。我決定努力改進這些問題，爭取提高我的教學質量。

結束語

回顧這兩周的個人實習，我收獲頗豐。通過實際教學和與學生的交流，我更加深入地了解了教師的職責和使命。我體會到了教育的意義和價值，也意識到了作為一名教師的責任重大。雖然在實習中還存在著一些不足和問題，但我會繼續(xù)努力學習和成長，爭取在將來成為一名優(yōu)秀的教師。

實習老師周記 篇3

這是我作為一名一年級教師實習生的第一周，充滿了新鮮感和期待。作為一個教育學專業(yè)的學生，我對于教師這個職業(yè)充滿了熱情和憧憬。通過這次實習，我希望能夠更好地了解教師工作的實際情況，并提升自己的教學能力。

首先，我要感謝我的合作教師李老師。她對待工作認真負責，為人和藹可親，對學生充滿了愛心。她告訴我，作為一名一年級教師，我們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。在她的指導下，我更加明白了教師的責任和使命。

這周的課堂上，我主要負責輔助李老師進行教學。我們教授了學生們識字和簡單的數(shù)學運算。在課前，我認真?zhèn)湔n，制定教案，并為學生準備了一些小禮物作為獎勵。每當學生在課堂上表現(xiàn)出色時，我都會鼓勵他們，并給予獎勵。這樣的激勵機制讓學生們更加積極參與課堂活動，提高了學習的效果。

除了課堂上的教學工作，我還積極參與了學校的其他活動。本周，學校組織了一次戶外運動會，我和李老師一起帶領著學生們參加各個項目的比賽。這是一個鍛煉學生團隊合作能力和體能的機會。我看到了學生們的努力和拼搏精神，他們在比賽中表現(xiàn)出色。我為他們感到驕傲。

在這一周的實習中，我不僅學到了很多教學上的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面還需要加強，有時候學生們會出現(xiàn)一些小的紛爭，我應該能夠更好地處理這些問題。另外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學中缺乏一些耐心，需要更加關注學生的需求，以便更好地滿足他們的學習需求。

總的來說，這一周的實習讓我學到了很多。我深刻感受到了教師工作的責任與壓力，也明白了教師是一個需要不斷進步的職業(yè)。在接下來的實習中，我會更加努力地提升自己的教學能力，為學生們帶來更好的教育成果。我相信，在李老師的指導下，我一定能成為一名出色的一年級教師。

實習老師周記 篇4

這一周，我開始了我的高二體育教師實習生涯。作為一名體育專業(yè)的大學生，我一直喜歡運動，對體育教學也有著濃厚的興趣。因此，當?shù)弥獙W校需要體育教師實習時，我毫不猶豫地報名了。這是我成為一名真正的體育教師的第一步。

實習的第一天，我和實習指導老師一起制定了本周的教學計劃。本周的課程主題是籃球，因為籃球是學校最受學生歡迎的項目之一。我深知，如何激發(fā)學生們的興趣，讓他們主動參與，是一個合格的體育教師應該具備的基本能力。

于是，在第一節(jié)課上，我決定采用“學以致用”的教學方法。我為學生們帶來了一些精彩的籃球比賽視頻，讓他們通過觀看比賽來學習籃球的技巧和戰(zhàn)術。而后，我?guī)ьI學生們進行了一次備受歡迎的籃球技巧訓練。通過實際動手操作，學生們更加深入地理解了籃球的規(guī)則和技巧。我看到他們積極參與其中，絲毫沒有畏懼，這讓我感到非常欣慰。

在接下來的幾節(jié)課中，我采用了互動式教學法。例如，在一節(jié)課中，我教授了學生們籃球的防守技巧。我首先向他們講解了防守的基本原理，然后組織學生們分組進行對抗訓練。通過實際的對抗訓練，學生們能夠更好地理解和運用所學的防守技巧。同時，在訓練過程中，我也及時給予學生們指導和鼓勵，讓他們在積極參與中不斷提升自己的技能。

除了教學能力的鍛煉，這一周的實習還為我提供了與學生進行良好溝通的機會。作為一名體育教師，了解學生，與他們建立起良好的師生關系，是非常重要的。在每節(jié)課結束時，我都會與學生們進行一對一的交流，了解他們的學習情況和困惑，并給予他們適當?shù)慕ㄗh和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)，通過與學生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和興趣，從而調整教學方法和內(nèi)容，更好地滿足學生的學習需求。

通過這一周的實習，我深刻地體會到成為一名優(yōu)秀的體育教師需要具備的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。無論是教學技巧的運用，還是與學生的溝通能力，都需要不斷地錘煉和提升。我也明白，作為一名體育教師，我的責任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的身心健康和團隊合作精神。

回顧這一周，我收獲頗豐。在與學生們的互動中，我的教學技巧得到了鍛煉和提高。在與實習指導老師的交流中，我對體育教學的理論和實踐有了更深入的認識。我相信，在接下來的實習中，我將進一步完善自己的教學方法和風格，成為一名真正合格的體育教師。同時，我也期待著能夠與學生們一起，在體育教育的道路上共同成長、共同進步。

實習老師周記 篇5

由于本周末晉州的學生要進行中考實驗考試，所以說本周堪稱我實習這近兩個月來最忙碌的一周，從上周末開始就忙著準備實驗儀器，藥品，找實驗視頻，進行下載，再到給各個班級拷視頻，每一步我都跟進。然后，周一的時候開始組織學生看視頻，從周二開始我就開始在實驗室待著，指導一波又一波的學生做實驗，待的我都覺得自己身上一股濃濃的鹽酸味，我都要嫌棄死我自己了，不過這也是沒辦法的事情。

明天上午做完實驗后，我還要趕回石家莊進行教師資格證面試審核。對了，這期間我還有幸隨我的指導老師去到晉州實驗中學參觀他們的學生做實驗，跟實驗的學生比起來七中的學生實驗做的真的很差勁，我在心里也默默地為他們著急，真希望他們周日考試的時候能夠超常發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績！

實習老師周記 篇6

20xx年月10日，教師節(jié)這天我們來到三亞市城郊檢察院，休整三天后正式開始了我們的實習生活。作為實習生活前兩周的實習總結，我想從工作，學習，生活三個方面進行說明。

首先是工作方面，作為三亞實習小組的組長，我很感動的是大家都很配合我的工作，無論是檢察院分配工作，還是生活中交代完成的任務，都沒有人抱怨，大家都是一種積極的態(tài)度去體驗實習工作，無論是生活中日常小事的瑣碎，還是工作中不熟練不明白知識的學習，都沒有說過苦和累，大家都是一種認真的態(tài)度去對待實習工作。而作為三亞市城郊檢察院偵查監(jiān)督三科的一名實習生，工作中的收獲和體驗就是每天和那么多現(xiàn)實中出生的案子打交道，一方面體會到了公檢法系統(tǒng)保障社會安全的辛苦，另一方面也開闊了眼界，現(xiàn)實中的案子遠比書本上的要復雜，如果僅靠課堂上學到的那些知識，肯定是搞定不了的。我們被分到偵查監(jiān)督三科的第一天，吳老師(我們科室的科長)就和我們探討了一個關于搶劫和敲8詐勒索競合的問題，當時依我們儲備的知識來說，那個犯罪嫌疑人的行為肯定是構成兩個罪名的，吳老師并沒有對我們的回答給予評價，只是讓我們回去和其他組員討論，最后的結果是不夠成數(shù)罪，敲詐勒索罪不成立(體案情分析見附件)。我們科室的主要任務是對公安機關提交的申請逮捕進行事實上的審查。把他們提供給我們的案卷材料輸入到檢察院的網(wǎng)上系統(tǒng)，交給科長和上級人員審批，也就是說，我們是檢察院第一個獲得案件信息的，也是案件進入后面程序的第一道關口(至少在檢察院所有部門中我們是這么認為的)。從開始工作至今，我們已經(jīng)批準逮捕了10名犯罪嫌疑人，批準逮捕率是100%。至于以后的工作，肯定是再接再厲，保持認真謹慎的態(tài)度，與犯罪份子斗爭到底。

說完工作，自然要學習，在工作中學習書本上沒有的知識是一個方面，在上文中也有所敘述，而此處所要說的學習是考研，我們這邊的學習氛圍不錯，一是9位組員中8位同學準備考研，大家互相交換所擁有的資料，詢問復習進度，分享考研的信息，當然以上的這些行為都是在下班后進行的。二是我們的學習環(huán)境不錯，檢察院的老師們將各科室的要是留給我們，讓我們下班后可以去辦公室看書學習，辦公室的環(huán)境自然不用說，寧靜舒適，沒有打擾，所以我們每天晚上下班的時間，幾乎都是在辦公室的書香中度過的。

工作、學習之外的時間是屬于生活的，此處的生活自然是狹義的，包括有業(yè)余時間的安排和日常起居。我們的生活條件不錯，雖然三亞市是有名的熱帶城市，但是我們在檢察院的生活卻絲毫沒有感到炎熱。我們住的宿舍和工作的地方都有空調，所以溫度不高，而我們住的地方離我們工作的地方只有海拔的距離，意思就是說我們只需往下走兩樓就到了上班的地方，極為方便，不要經(jīng)受交通顛簸之苦。雖然我們的伙食問題曾經(jīng)一度困繞我們，但是經(jīng)過一兩周的磨練，大家的廚藝和默契程度都見長不好，直接導致的后果是大家做飯的時間節(jié)約了很多，中午休息和晚上看書的時間空出了不少。時間多了，我們就要好好利用，在前兩周的業(yè)余生活中，我們組開展了一次集體活動，在9月18日這個特別的日子，我們組集體前往三亞市明珠電*，觀看愛國主義電影《建國大業(yè)》，組員感觸很深，覺得這次活動意義很好，最后要說明的是，實習至今的這段時間里，組員均按時上下班，無遲到早退，曠工串崗現(xiàn)場發(fā)生，工作中也無失誤情況報告，一切正常，請老師放心。

實習老師周記 篇7

本周是我作為實習化學教師的第一周，雖然心里有些激動和緊張，但我還是充滿了期待和熱情。在這一周內(nèi)，我親身體驗了教學的各個環(huán)節(jié)，感受到了教師的責任和使命感。下面我將詳細描述我這一周的教學經(jīng)歷。

星期一，我在早上8點準時到達學校，首先與班主任老師進行了溝通。班主任非常親切地向我介紹了學校的教學模式、學生的情況以及本學期的教學計劃。隨后，我來到了自己實習的教室，整理了教學材料，準備了第一堂課的內(nèi)容。

第一節(jié)化學課上，我選擇了一個生動有趣的實驗來引起學生的興趣。在這個實驗中，我向學生們展示了酸和堿的化學反應，并讓學生們親手操作實驗，體驗化學實驗的奇妙。學生們看到酸和堿溶液發(fā)生變化的景象后，一個個眼睛亮了起來，充滿了好奇和探索的精神。我解釋了實驗的原理和化學反應的機理，讓學生們更好地理解和記憶。

在星期二的課堂上，我選擇了以小組討論的方式來進行互動。首先，我提前為學生們準備了一些問題，讓他們在小組內(nèi)進行思考和討論。然后，每個小組派出一名代表，向全班匯報討論的結果和結論。通過這樣的活動，不僅培養(yǎng)了學生們的合作意識和團隊精神，也增強了他們的思維能力和口頭表達能力。

星期三是我第一次進行化學習題的講解。我選取了一些經(jīng)典的題目，將它們以個案的形式呈現(xiàn)給學生們。我逐步引導學生分析題目，找出有關知識點，并進行解答。在這個過程中，我不僅講解了解題的方法和技巧，也強調了知識的靈活運用。許多學生在聽到我的解析后豁然開朗，紛紛表示收獲頗多。

星期四的實習是我最激動的一天，因為我將獨自承擔教學任務，包括備課、課堂管理和教學評價等。我準備了一個與學生們生活息息相關的化學實驗，通過實驗，學生們能夠從中體會到化學知識的應用和意義。在課堂上，我積極調動學生的思維，鼓勵他們提出問題和思考。在講解化學實驗原理時，我使用了動畫和多媒體教具，使學生們對實驗內(nèi)容有了更直觀的了解。課后，我通過小組活動和個別討論，進一步鞏固了學生對知識的理解和記憶。

星期五是這一周的收官之日，我在今天的課堂上希望對學生進行一次綜合測試，以檢驗他們對這一周所學知識的掌握程度。在測試前，我特意復習了測試內(nèi)容，并多次強調了一些易錯點。測試過程中，我注重引導學生獨立思考和解答問題，對于回答得好的學生，我給予了表揚和鼓勵，對于回答出錯的學生，我進行了及時的糾正和指導。在測試結束后進行了學生答卷的講解和問題解析，使學生們對錯誤的地方有了更清晰的認識。

通過這一周的實習，我深刻認識到做一名教師并非易事，需付出心血和汗水。在教學過程中，我遇到了許多困難，但我及時調整教學策略和方法，力求讓每個學生都能積極參與和受益。我相信，只要堅持不懈，用心去教，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的化學教師。

這一周，我不僅在教學中提高了自己的專業(yè)能力，也進一步了解了學生和學校的情況。我相信，通過實習的磨礪和積累，我的教學水平會越來越高，我將成為一名真正有影響力的教師。

實習老師周記 篇8

學校的楊老師就安排我監(jiān)考我實習的班級——五年級（2）班的月考考試。楊老師告訴我：這次月考，是學生們進入五年級下學期以來的第一次考試，所以一定要嚴正考紀考風，杜絕一切作弊行為，讓學生們的成績真實有效，起到最高的參考價值。得到考試的應有效果就這樣，在發(fā)語文試卷給學生們時，我給他們說：我希望你們的成績都要是自己的成績，不要去弄虛作假，老師想看到的是你們最真實的成績；如果有人作弊被老師發(fā)現(xiàn)，都先扣10分。考試結束后，我也進行了正式的閱卷（批改試卷），也從楊老師那兒學到了很多評閱試卷的方法。此外，這一周，我繼續(xù)講課，但是改變了教學方式，取得了不錯的成果。

實習老師周記 篇9

這一周我跟班上很多學生都混熟了，很多都能說得上話，有時候會和他們聊天，或許我也是剛剛從學生這個角色走出來的，所以跟他們有些話題。跟學生之間不僅僅要是要以教師的角色教育他們，更重要的是要以朋友一樣的身份走進他們，理解他們的想法。

在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)一個教師對不同的班級有不同的教案，這就讓我學會了對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。在教學中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂計算機課，在家里我找了很多教案，并不斷地挑選適合自己也適合我班上學生的教案，還看了3個優(yōu)質課的視頻;在學校，我認真的聽指導老師上課，下課與老師討論課堂上出現(xiàn)的一些問題，虛心的聽取指導老師的意見與建議。當我真正站在課堂上，所有學生的目光都投向我時，雖然緊張，但更多的是激動，因為準備充足，在課堂上我盡情發(fā)揮了主動性。在這一周的實習期間，我受益匪淺。

實習老師周記 篇10

本周是我作為實習老師的第一周，充滿了期待和緊張。雖然之前接受了一些培訓，但實踐總是與理論有所不同。我希望通過這篇周記，詳細地記錄下我這一周的所見所聞，為自己做一個總結和反思。

周一早上，我懷著忐忑的心情來到學校。迎接我的是一間整潔明亮的辦公室。實習指導老師很熱情地向我介紹了學校的情況，并詳細講解了我所要負責的班級和教學內(nèi)容。我對自己的責任感油然而生。

周二至周四，我開始了正式的實習教學。我所負責的是一班高一學生，這是他們第一次接觸英語課。我的第一個任務是給學生上一堂雙語課。為了保證課堂質量，我早早地準備好了教案，并制作了一些課件。上課前，我緊張地檢查著自己的講義和課件，生怕出現(xiàn)意外。課堂上，我盡量讓學生參與其中，通過互動、討論等方式激發(fā)他們學習的興趣。雖然有些學生還不太適應這種新的教學方式，但我堅定地相信，只要我努力，他們會逐漸喜歡上我的課。

周五是一個特別的日子，學校組織了一次郊游活動。我?guī)ьI著我的學生們來到了一個風景優(yōu)美的公園。在這里，我體會到了作為一名實習老師的責任和樂趣。我不僅要保證學生們的安全，還要在游玩過程中與他們進行交流，加深彼此的了解。我看到了他們的純真與向往，這讓我更加愿意用我的知識去啟迪他們的智慧，助力他們的成長。

這一周的實習給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也暴露了我一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在備課方面還需要提高效率。由于我是第一次上課，我花費了很多時間來準備教案和課件。這導致我在備課上花費了太多的時間，影響到了我對其他事務的處理。我在與學生的溝通上還有待提高。有時候，我會在解釋某些問題時用一些高級詞匯，導致學生的理解困難，需要我不斷解釋。這使我深刻意識到，作為一名優(yōu)秀的教師，應該盡可能用簡單明了的語言與學生進行交流，使他們更容易理解。

在接下來的實習中，我將努力改正這些不足之處。我會更加高效地備課，積累更多的教學經(jīng)驗，并且努力提高與學生的互動交流。我相信，只要我不斷努力，我一定能成為一名出色的教師，幫助我的學生們在知識的海洋中駛向成功的彼岸。

通過這一周的實習，我感受到了教師這個職業(yè)的神圣和偉大。我將秉持著教書育人的理念，繼續(xù)努力向前，成為對學生有著積極影響力的教師。相信通過自己的努力和勇敢面對挑戰(zhàn)，我一定能夠做到！

實習老師周記 篇11

英語教師實習周記1

這一周從學生轉型到老師，我感觸極深，受益匪淺。

面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內(nèi)容，卻奮身備戰(zhàn)到凌晨一點！第一堂英語課大獲好評，第二堂課班主任石老師微笑地對我豎起大拇指。

先稍稍總結我的實習表現(xiàn)：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們交流思想，平時知道他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……

大家一直這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好地掌握時間分配，前部分講解太多，導致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。依照班主任石老師的話就是：如果理論知識再稍講慢一些，就很好了。

英語教師實習周記2

我在教室口語上還有待提高。對某些單詞的發(fā)音還要多加練習，注意如“the”在元音音素前和在輔音音素前的發(fā)音是不同的，還有在發(fā)出課堂指令時要簡潔明了。因為我對課堂指令操作時還存在著問題，如有時候會說一半英文一半中文，顯得不熟練。導師建議我要找點專門的資料要反復背，以熟練。我決心要勤奮苦練，做到更好。

實習期間讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅十五分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午差不多上了三節(jié)課，嗓子都疼得有些嘶啞。但看到那一張張熱情笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我電話號碼和QQ號，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們的運動會加油，聽到孩子們親切的呼我林老師…既欣慰，也感動。

實習使我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長會遇到暴風雨雪，也許會遇到我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要勇于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做好個好老師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！相信我們一定能行的，將來我們一定會成功的！

英語教師實習周記3

課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有么有什么疑問，有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是說中文說太多了，應該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時就盡量先說中文再用英文解釋。

以后的每次上課我都會備好課：備教材、備課標、備學生。我先自己寫好教案，與其他組員一起討論，試進。同時在臨睡前，第二天去實習學校的公交車上，以及上課前五分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實習學校我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別使我們對學生的認知水平不了解。這個時候到時就會告訴我：這個知識點學生學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經(jīng)驗，他們了解學生，知道什么樣的知識學生易于接受。所以我每次上課前都會先請教導師然后上講臺。

上完課我都會與導師與其他實習生交流，讓他們給我評價。再回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍寫下反思日志，反思并總結一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。