教師實(shí)習(xí)周記(集錦十二篇)

想必大家都或多或少寫(xiě)過(guò)一些文章吧，作文可以表達(dá)我們對(duì)事物的不同看法，優(yōu)質(zhì)的作文都是反復(fù)實(shí)踐練習(xí)出來(lái)的成果。相信你此時(shí)在為寫(xiě)作文而犯愁了吧！你也許需要"教師實(shí)習(xí)周記(集錦十二篇)"這樣的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

教師實(shí)習(xí)周記(篇1)

籃球教師實(shí)習(xí)周記這是我第一次擔(dān)任籃球教師實(shí)習(xí)，全身心投入在這個(gè)充滿活力和激情的工作中。在這個(gè)周記中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，作為一名籃球教師，我首先需要具備扎實(shí)的籃球技巧和知識(shí)。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)籃球的了解僅僅停留在觀賞比賽的層面，對(duì)于如何指導(dǎo)孩子們進(jìn)行基本的運(yùn)球、投籃和傳球等技能并不清楚。因此，我先是花了一段時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，并參加了一些專業(yè)的培訓(xùn)課程。我跟隨著經(jīng)驗(yàn)豐富的籃球教練學(xué)習(xí)，親自參與實(shí)踐，不斷向他們請(qǐng)教和接受指導(dǎo)。通過(guò)這樣的努力，我逐漸提高了自己的籃球水平，也為接下來(lái)的教學(xué)實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開(kāi)始實(shí)習(xí)后的第一個(gè)星期，我主要觀察了班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，并了解他們的籃球基礎(chǔ)情況。我很高興地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)籃球都非常感興趣，并具備一定的基本技能。然而，也有一些學(xué)生在籃球方面有些困難，如控球不穩(wěn)、沒(méi)自信等等。針對(duì)不同的學(xué)生，我制定了個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，并和他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。我耐心地解釋基本動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確的技巧并糾正他們的錯(cuò)誤動(dòng)作。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們不要害怕犯錯(cuò)，勇敢地去嘗試，相信自己可以戰(zhàn)勝困難。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)，一個(gè)籃球教師不僅僅要傳授技能，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的熱情和自信心。在實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)小規(guī)模的籃球比賽。在比賽前，我給他們進(jìn)行了系統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，并與他們一起制定了比賽策略。比賽過(guò)程中，我一直在場(chǎng)邊指導(dǎo)和激勵(lì)他們，鼓勵(lì)他們展示自己的實(shí)力，并發(fā)揮出自己的風(fēng)格。比賽結(jié)束后，我對(duì)孩子們進(jìn)行了親密而真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，無(wú)論勝負(fù)，對(duì)他們的努力和團(tuán)隊(duì)精神都表示贊賞。我相信，籃球比賽不僅僅是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的展示，更是培養(yǎng)學(xué)生品格和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名籃球教師，除了傳授技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的熱情、自信和合作精神。我也意識(shí)到教學(xué)需要不斷反思和改進(jìn)，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。我會(huì)繼續(xù)精進(jìn)自己的技術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)和探索，為將來(lái)?yè)碛凶约旱幕@球教室做好準(zhǔn)備。籃球教師實(shí)習(xí)周記就此結(jié)束，但我的籃球教育之路才剛剛開(kāi)始。我希望通過(guò)我的努力和奉獻(xiàn)，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶來(lái)籃球的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?；@球不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一種精神和文化的傳承，我將用盡我的力量去傳播和推動(dòng)它的發(fā)展。

教師實(shí)習(xí)周記(篇2)

實(shí)習(xí)教師周記

本周是我作為一名實(shí)習(xí)教師的第一周，在這個(gè)忙碌而有趣的一周中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

周一，我來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，迎接了一群充滿好奇心的小朋友們。他們熱情地向我打招呼，我也不禁感到一絲親切。為了讓他們更容易接納我，我與他們進(jìn)行了一場(chǎng)熱烈的問(wèn)答交流，了解了他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)這次交流，我更了解了每個(gè)學(xué)生，也更懂得如何與他們建立良好的關(guān)系。

周二，我開(kāi)始正式上課了。我深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我為每一節(jié)課精心準(zhǔn)備了教案，并帶著充滿激情的心情走進(jìn)教室。在上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并沒(méi)有像我預(yù)期的那樣專注聽(tīng)講，而是時(shí)不時(shí)地分心或打鬧。我感到有些無(wú)所適從，但我不愿放棄，我試著與學(xué)生們溝通并尋找解決辦法。我運(yùn)用了一些有趣的互動(dòng)教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果出乎意料地好。我深感教學(xué)并不是一蹴而就的，需要不斷地嘗試和改進(jìn)。

周三，我參觀了其他老師的課堂，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法。我注意到他們緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地灌輸。我非常受益，我認(rèn)為這種方式更能引起學(xué)生們的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

周四，我開(kāi)始試著與學(xué)生們進(jìn)行親子活動(dòng)，希望能夠進(jìn)一步拉近與家長(zhǎng)的關(guān)系。我組織了一次班級(jí)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與。我們一起動(dòng)手制作手工作品，交流互動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，也更深入了解了他們的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷。這種親子活動(dòng)不僅為學(xué)生們提供了展示的機(jī)會(huì)，也增進(jìn)了家校之間的溝通，讓我更好地了解學(xué)生的需求和家長(zhǎng)的期望。

周五，我與學(xué)生們一起進(jìn)行了一次戶外實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)チ烁浇闹参飯@，讓學(xué)生們感受大自然的美麗。在植物園里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次有趣的觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)植物的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)生們興奮地觀察著植物，互相交流著自己的發(fā)現(xiàn)，他們的好奇心和求知欲被激發(fā)了起來(lái)。我看到了他們眼中的熱情和渴望，同時(shí)也深感到自己作為一名教師的責(zé)任與使命。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感受到了教師這一職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。盡管面臨許多困難和問(wèn)題，我也清楚地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。作為一名實(shí)習(xí)教師，我將繼續(xù)盡最大的努力，提升自己的專業(yè)能力，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師實(shí)習(xí)周記(篇3)

生活老師實(shí)習(xí)周記

第一天，我充滿了期待和激動(dòng)地踏入了這個(gè)我一直渴望的生活老師實(shí)習(xí)崗位。作為一名大學(xué)生活老師專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)對(duì)我而言具有極大的意義。我希望通過(guò)實(shí)習(xí)，能夠更好地理解生活老師的角色，并且為學(xué)生們提供更好的幫助和指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí)是一所小學(xué)的三年級(jí)A班。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一群充滿好奇和活力的孩子們向我投來(lái)了炙熱的目光。我安排他們坐下后，開(kāi)始進(jìn)行自我介紹。通過(guò)自我介紹，我了解到這些孩子們家庭背景和興趣愛(ài)好的差異性很大。因此，我決定在教學(xué)中注重個(gè)體差異的關(guān)注和培養(yǎng)。在課堂中，我盡可能采用多種教學(xué)方法，包括游戲、音樂(lè)、故事等，以激發(fā)學(xué)生的興趣并增加他們的參與度。

第二天，我給孩子們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于如何維持健康飲食的課程。我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們通過(guò)對(duì)食物的描述和圖片的猜測(cè)，來(lái)判斷哪些食物更健康。孩子們踴躍參與，爭(zhēng)相舉手回答問(wèn)題。他們不僅學(xué)到了許多關(guān)于營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，還在游戲中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的能力。

在接下來(lái)的幾天里，我把焦點(diǎn)放在了生活技能的培養(yǎng)上。我為學(xué)生們準(zhǔn)備了一堂關(guān)于急救的課程。在課堂上，我向他們展示了如何正確地包扎傷口，以及如何幫助他人在緊急情況下保持冷靜。我還用實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明急救知識(shí)的重要性，以及如何在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)。孩子們聽(tīng)得津津有味，紛紛表示以后要好好學(xué)習(xí)這些急救知識(shí)，以便能夠在關(guān)鍵時(shí)刻幫助到他人。

實(shí)習(xí)的最后一天，我決定為孩子們準(zhǔn)備一場(chǎng)小型的社交禮儀培訓(xùn)活動(dòng)。在教室擺放好茶具和餐具后，我鼓勵(lì)孩子們練習(xí)正確的用餐禮儀和對(duì)話技巧。我還通過(guò)講解電子郵件和書(shū)信的寫(xiě)作規(guī)范，讓他們學(xué)會(huì)禮貌和文雅地與他人溝通。在活動(dòng)的孩子們互相作為主持人，進(jìn)行了一場(chǎng)模擬的小型文藝晚會(huì)。他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，展示出了自信和優(yōu)雅，讓我感到非常自豪。

通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也讓我更加熱愛(ài)我所選擇的專業(yè)。作為一名生活老師，我深深感受到了教育對(duì)孩子們的重要性，也更加明白了培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)的重要性。我希望自己能夠?qū)?lái)成為一名優(yōu)秀的生活老師，為更多孩子們提供幫助和指導(dǎo)。

生活老師實(shí)習(xí)周記完。

（注：本文主要是根據(jù)標(biāo)題要求進(jìn)行寫(xiě)作，內(nèi)容僅供參考。實(shí)際寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)習(xí)的具體情況來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。）

教師實(shí)習(xí)周記(篇4)

英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為一名英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)生的第一周，充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)?；仡欉@一周，我體驗(yàn)到了教學(xué)的快樂(lè)與奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也面臨了一系列的困難和挑戰(zhàn)。

進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我被分配到了一所小學(xué)的六年級(jí)班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一群期待的眼神迎面而來(lái)，我感到自己義不容辭地肩負(fù)起了教育的責(zé)任。首先，我為學(xué)生們介紹了自己，向他們傳達(dá)了我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的熱情和信念。隨后，我進(jìn)行了一些小型的游戲和問(wèn)答活動(dòng)，幫助學(xué)生們熟悉英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，他們積極參與，互動(dòng)頻繁，這讓我覺(jué)得很欣慰。

然而，教學(xué)并非一帆風(fēng)順。在第二天的課堂中，我計(jì)劃了一個(gè)拓展教學(xué)的活動(dòng)，但卻遇到了一些困難。部分學(xué)生對(duì)于新的學(xué)習(xí)方法感到陌生，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的情緒。于是我決定停下來(lái)，與學(xué)生進(jìn)行了一次心理溝通，鼓勵(lì)他們并激發(fā)他們的興趣。我提醒他們英語(yǔ)的重要性和應(yīng)用，以及學(xué)會(huì)英語(yǔ)可以給他們帶來(lái)的不同機(jī)遇。通過(guò)這次交流，我感受到了他們內(nèi)心的變化，他們逐漸重新燃起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

另外一個(gè)困難是部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)法規(guī)則的掌握不夠牢固。在每天的課堂上，我選擇了一些生動(dòng)有趣的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生們熟悉英語(yǔ)的發(fā)音，培養(yǎng)他們對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感性。我也結(jié)合實(shí)際生活和情景設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生們的發(fā)音和語(yǔ)法水平有了明顯的提高。他們變得更加自信，勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

此外，我還積極參與學(xué)校的課外活動(dòng)和社團(tuán)，與學(xué)生們建立了更為深厚的師生關(guān)系。我組織了一次英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在課余時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和交流。我還參與了學(xué)生們的英語(yǔ)辯論賽，為他們提供思路和指導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，我與學(xué)生們建立了更多的互動(dòng)和信任，讓教學(xué)更加愉快和有效。

總結(jié)起來(lái)，這一周的英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷充滿了成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)需要不斷的準(zhǔn)備和思考，需要與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，并且要耐心與他們一起解決困難。同時(shí)，我也感受到了教育工作的意義和重要性。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師是引路人和榜樣，我將繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師實(shí)習(xí)周記(篇5)

四年級(jí)教師實(shí)習(xí)周記

周一：

今天是我實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到了一所小學(xué)四年級(jí)的教室。剛走進(jìn)教室，熱情的孩子們就圍上來(lái)，伸出小巧的手握住我的手，向我打招呼。他們的笑容讓我感到非常溫暖。在早讀課上，我給孩子們講述了自己的名字和來(lái)自的城市，他們也紛紛向我介紹自己。雖然剛開(kāi)始有些拘謹(jǐn)，但隨著交流的深入，孩子們很快融入了教學(xué)氛圍。

周二：

今天的課程是數(shù)學(xué)，我準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。游戲中，我拋出了一道題目，孩子們需要用快速算術(shù)技巧來(lái)解答。他們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，每一次正確的回答都會(huì)引起全班的歡呼和掌聲。通過(guò)游戲，孩子們不僅鞏固了已學(xué)內(nèi)容，更養(yǎng)成了積極參與課堂的好習(xí)慣。

周三：

為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和合作精神，我設(shè)計(jì)了一堂手工課。我?guī)?lái)了一些簡(jiǎn)單材料，讓孩子們將它們拼湊成可愛(ài)的小動(dòng)物。孩子們互相幫助、相互配合，共同完成了作品。看著他們驕傲地展示自己的成果，我感到非常欣慰。手工課不僅促進(jìn)了孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還讓他們學(xué)會(huì)了與人合作。

周四：

今天，我為孩子們準(zhǔn)備了一堂班會(huì)課。在課堂上，我們討論了如何做一個(gè)好學(xué)生，如何與同學(xué)友好相處。孩子們踴躍發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。我通過(guò)故事和案例，引導(dǎo)他們思考，讓他們明白只有做一個(gè)好學(xué)生并與人友好相處，才能快樂(lè)成長(zhǎng)。課后，孩子們的交往更加融洽，互相幫助，在我看來(lái)，這才是真正的教育的價(jià)值。

周五：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天，我為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)小小的畢業(yè)典禮。在典禮上，我為每一位孩子頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)，并給他們寫(xiě)下祝福的話語(yǔ)。孩子們收到證書(shū)時(shí)眼中都閃爍著喜悅的光芒，他們都感到非常自豪和開(kāi)心。在結(jié)束典禮時(shí)，孩子們紛紛上前給我一個(gè)深情的擁抱，還送上了一張感謝卡片。他們?yōu)槲宜蛣e的舉動(dòng)讓我感到非常感動(dòng)，也讓我更加堅(jiān)定了自己要成為一名優(yōu)秀的教師的決心。

四年級(jí)教師實(shí)習(xí)周記就此結(jié)束，這一周的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。在和孩子們相處的日子里，我不僅感受到了他們天真爛漫和充滿活力的一面，也更加明白了作為一名教師的責(zé)任和使命。我將懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，繼續(xù)前行，立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師實(shí)習(xí)周記(篇6)

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記一

作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。[76范文網(wǎng) wwW.Fw76.CoM]

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)!我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。

通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境!

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記二

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

這一周我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。

也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。

接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上;說(shuō)不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記三

這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于作文一定大有幫助。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程了。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。

雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開(kāi)始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)周記五

這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒(méi)有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

教師實(shí)習(xí)周記(篇7)

本周是我作為一名教師助理實(shí)習(xí)生的第一個(gè)工作周。身為一名畢業(yè)生，我一直對(duì)于自己的未來(lái)充滿了期待和求知欲，也一直想著能夠多嘗試不同的工作，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。這一想法讓我決定申請(qǐng)成為這所小學(xué)教師助理的實(shí)習(xí)生。

這個(gè)周一，一直都十分緊張的我，穿上得體的裝束走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)。在與老師和學(xué)生見(jiàn)面的那一瞬間，我的心情特別高興也特別激動(dòng)——我終于迎來(lái)了自己充實(shí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

一開(kāi)始接觸學(xué)生時(shí)，我感到有些不適應(yīng)，沒(méi)有足夠的信心自然也就沒(méi)有擺出穩(wěn)健又自信的姿態(tài)。事實(shí)上，我的疑惑沒(méi)有持續(xù)多久，老師以及同事的熱心幫忙，及時(shí)讓我適應(yīng)了這份工作。其中，在學(xué)校的教室里，我特別感慨。那個(gè)空間里散發(fā)出的氣息在我整個(gè)工作周中一直伴隨著我。它讓我了解到家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于教育的期待——每個(gè)孩子都需要教師用心靈的滋養(yǎng)來(lái)引導(dǎo)，指引他們成長(zhǎng)。

本周我主要從實(shí)踐中了解和學(xué)習(xí)到了兩個(gè)方面：第一，我學(xué)會(huì)了如何更好地安排自己的時(shí)間。自從我進(jìn)入這所小學(xué)，我就意識(shí)到自己的時(shí)間會(huì)被排得非常緊張。同時(shí)，這個(gè)安排也需要在實(shí)際工作中逐漸建立，還有不斷的實(shí)踐來(lái)提升自己，保證能夠不斷地及時(shí)完成任務(wù)。第二，我還學(xué)習(xí)到了如何解決問(wèn)題、贏得教育同事的信任和孩子們的喜愛(ài)。在這里，這些實(shí)習(xí)生同樣不是固定的，自己的優(yōu)劣只有靠不斷地學(xué)習(xí)、提升才能在今后的不同的機(jī)會(huì)中得到更多的認(rèn)可與注重。

此外，我發(fā)現(xiàn)，做好作業(yè)本是非常重要的，也許會(huì)比你的其他工作需要更多精力的投入。那些與孩子的日?；顒?dòng)和作品有關(guān)的工作則需要更高的專業(yè)素養(yǎng)。這讓我對(duì)于如何更好地管理自己的負(fù)荷能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也開(kāi)始了解如何在晚上、周末和假期等空閑時(shí)間里，更好地維持自己的個(gè)人生活和鍛煉，才能有足夠的精力來(lái)應(yīng)對(duì)各種不同的工作任務(wù)。

本周工作的隊(duì)長(zhǎng)還向我們分享了她在接待學(xué)生，給老師們支持和關(guān)注家長(zhǎng)方面的心得。通過(guò)她的教導(dǎo)，我也更了解了孩子們的眼界和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的不同——基本上，這些片段會(huì)讓他們中的許多人在后來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中受益。這種經(jīng)驗(yàn)也會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)期間體驗(yàn)到更多的喜悅。在未來(lái)的日子里，我依然會(huì)遵循這樣的努力的方向，以確保自己始終處于和愛(ài)與信任之間的那個(gè)微妙平衡狀態(tài)。

過(guò)了這個(gè)星期，盡管一開(kāi)始我對(duì)于教育以及教師助理這個(gè)工種的認(rèn)識(shí)依然十分極端和純樸，但在與實(shí)際工作的接觸之后，我發(fā)現(xiàn)這些工作要求的除了耐力、責(zé)任感，還需要敏銳地領(lǐng)悟孩子們的情感需要、分析各種事物流向的能力和思考判斷的動(dòng)力。好的教育需要好的助理保障，而好的教育助理必須全心全意地面對(duì)每一個(gè)新的挑戰(zhàn)、每個(gè)新的機(jī)會(huì)。這是一份有意義、富有挑戰(zhàn)與成就的工作，不斷地讓我提升自己、加強(qiáng)熱愛(ài)和信任的溝通，也同時(shí)讓我更好地融入這個(gè)小團(tuán)體中。這個(gè)星期是我實(shí)習(xí)生生涯中的一個(gè)非常好的開(kāi)端，而這份工作也是值得我們珍視和堅(jiān)持的。

教師實(shí)習(xí)周記(篇8)

口才教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為一名口才教師實(shí)習(xí)生的第一周，這一周里，我收獲頗豐，也遇到了一些挑戰(zhàn)。我將在本周記中詳細(xì)記錄下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

周一

在實(shí)習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。我進(jìn)入了學(xué)校的講堂，等待著學(xué)生們的到來(lái)。我的導(dǎo)師，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的口才教師，給我講解了一些教學(xué)的基本原則和技巧。隨后，她讓我觀摩了她的一節(jié)課，這讓我對(duì)教學(xué)的實(shí)際操作有了更清晰的了解。

下午，輪到我自己上課了。我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立授課。我以課堂互動(dòng)為主題，準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí)，整個(gè)教室安靜下來(lái)，學(xué)生們的目光聚集在我身上。我鼓起勇氣，開(kāi)始展示自己的教學(xué)魅力。通過(guò)一些小游戲和互動(dòng)，我成功地吸引了學(xué)生們的注意力，大家融洽地進(jìn)行了課堂交流。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人驕傲的時(shí)刻，同時(shí)也是我作為教師邁出的第一步。

周二

周二的早上，我觀摩了導(dǎo)師的另一堂課。這堂課的主題是演講技巧，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的演講比賽。她通過(guò)展示和點(diǎn)評(píng)學(xué)生們的演講，教給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。下午，我準(zhǔn)備了一堂關(guān)于演講的課程，努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

當(dāng)我走進(jìn)課堂時(shí)，我充滿了自信。我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)小型的演講比賽，通過(guò)熱身訓(xùn)練、演講技巧講解和實(shí)際演練，我?guī)椭鷮W(xué)生們提高了演講能力。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，他們的進(jìn)步成為了我最大的鼓舞。

周三

周三是我與學(xué)生們更親密接觸的一天。我決定組織一次課堂游戲，以增進(jìn)師生之間的情感交流。我在課堂上以主持人的身份，學(xué)生們分成小組進(jìn)行了一場(chǎng)口才辯論比賽。這場(chǎng)比賽既增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，又鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的進(jìn)步非常大，他們的發(fā)言流利而有條理，站在講臺(tái)上的每一個(gè)學(xué)生都散發(fā)出自信的光芒。

周四

在實(shí)習(xí)的第四天，我觀摩了導(dǎo)師的一節(jié)演講課。她運(yùn)用了很多教學(xué)技巧，讓學(xué)生們對(duì)演講充滿了熱情。我感受到了教師的教育魅力和激情。下午，我準(zhǔn)備了一堂與傳媒行業(yè)相關(guān)的課程。我邀請(qǐng)了一位資深電視臺(tái)新聞主播來(lái)參與課堂教學(xué)，為學(xué)生們分享她的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這位新聞主播非常耐心地回答了學(xué)生們的問(wèn)題，為他們擘畫(huà)了一條嶄新的職業(yè)道路。

周五

實(shí)習(xí)的最后一天，我備課了一堂總結(jié)性的課程。在這節(jié)課上，我分享了自己實(shí)習(xí)的心得和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們努力培養(yǎng)自己的口才能力。學(xué)生們也積極參與，他們紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和感悟。整個(gè)課堂洋溢著一種積極向上的氛圍，我深深感受到了教育的快樂(lè)。

這一周的實(shí)習(xí)讓我明白了作為一名口才教師的重要性和責(zé)任感。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容；我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名口才教師的決心，同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大和充實(shí)。

通過(guò)本周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，不僅提高了自己的教學(xué)技能，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。實(shí)習(xí)的結(jié)束并不意味著我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)停止，而是新起點(diǎn)上的再出發(fā)。我相信，在未來(lái)的實(shí)習(xí)訓(xùn)練中，我將能夠更好地理解并運(yùn)用口才教學(xué)的藝術(shù)，為學(xué)生們打開(kāi)通往成功的大門(mén)。

教師實(shí)習(xí)周記(篇9)

鋼琴老師實(shí)習(xí)周記

第一天：

今天是我作為鋼琴老師實(shí)習(xí)的第一天，心情既激動(dòng)又緊張。一到教室，我就看見(jiàn)幾位小朋友正坐在鋼琴前，手指輕輕在鍵盤(pán)上跳動(dòng)。他們的眼神里透著期待和好奇，仿佛在等待著我給他們帶來(lái)音樂(lè)的世界。

我首先進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，和孩子們互相熟悉了一下。接著，我為他們演示了一段簡(jiǎn)單的鋼琴曲目，希望能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。盡管我還沒(méi)有成為一位資深的音樂(lè)教育者，但我盡力用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和細(xì)致的動(dòng)作解釋了鋼琴演奏的基本知識(shí)和技巧。孩子們的目光閃爍著興奮，我感到自己似乎找到了正確的教學(xué)方法。

第二天：

今天的課堂更加順利。我準(zhǔn)備了一些練習(xí)曲目，希望能幫助孩子們提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起練習(xí)音階和琶音，并教他們?nèi)绾握_使用手腕和手指力量。孩子們剛開(kāi)始的時(shí)候有些難以適應(yīng)，但是隨著他們不斷的練習(xí)和我不屈不撓的鼓勵(lì)，他們的演奏越來(lái)越流暢。每當(dāng)孩子們彈奏出一段美妙的旋律，我內(nèi)心都是無(wú)比自豪和欣慰的。

第三天：

今天，我將重點(diǎn)放在了節(jié)奏感的培養(yǎng)上。我選擇了一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)曲目，并讓孩子們用手拍打或是用腳踩踏的方式來(lái)感受節(jié)拍。我還教他們?nèi)绾握_地輸出每個(gè)音符的持續(xù)力度和時(shí)間。年齡較小的孩子們有些困難，需要較多的示范和引導(dǎo)，但是最終，他們都能逐漸領(lǐng)會(huì)到節(jié)奏的重要性，并且能夠更加準(zhǔn)確地按照樂(lè)譜彈奏。今天的成果使我感到非常欣慰，也更加堅(jiān)定了我作為一名鋼琴老師的信心。

第四天：

今天孩子們將要開(kāi)始彈奏一首完整的曲目。為了使他們更好地掌握曲目的結(jié)構(gòu)和音符的順序，我首先與他們一起分析了曲子的整體架構(gòu)，并給出了一些記憶的技巧和竅門(mén)。然后，我們開(kāi)始逐段地進(jìn)行練習(xí)，將每一小段都熟練彈奏好后再整合在一起。盡管孩子們?cè)谡线^(guò)程中還是有些困難，但是他們互相幫助、相互鼓勵(lì)，最終成功地完成了整首曲目的演奏。他們歡呼雀躍的樣子讓我感到無(wú)比的驕傲，同時(shí)也看到了他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)鋼琴的喜愛(ài)。

第五天：

在這最后一天，我希望給孩子們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備一首自己喜歡的曲目，并將他們的演奏安排在一個(gè)小型的音樂(lè)會(huì)上。孩子們興致勃勃地開(kāi)始了自己的準(zhǔn)備工作，我則給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。盡管有些小小的錯(cuò)誤和張力，但是他們的表演充滿了朝氣和魅力。在全體家長(zhǎng)和同學(xué)的熱烈掌聲中，孩子們獲得了成功的喝彩。這個(gè)小小的音樂(lè)會(huì)也成為了他們?cè)谝魳?lè)世界中的一個(gè)重要的里程碑。

這周的鋼琴老師實(shí)習(xí)除了給我?guī)?lái)了滿滿的成就感，同時(shí)也讓我意識(shí)到了作為一名教育者的責(zé)任與使命。通過(guò)耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我看到了孩子們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就，這讓我倍感欣慰和自豪。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我提升了自己的教學(xué)技巧，也加深了我對(duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)和追求。我希望今后能夠更加努力地提升自己，為更多的孩子們開(kāi)啟音樂(lè)的大門(mén)。音樂(lè)之旅，將會(huì)繼續(xù)。

教師實(shí)習(xí)周記(篇10)

初二英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)周記

本周是我在某中學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)的第一周。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覍⑿枰獞?yīng)用我的英語(yǔ)教學(xué)技巧，并與學(xué)生們進(jìn)行交流。

星期一早上，我進(jìn)入了教室。一群初二學(xué)生向我投來(lái)好奇的目光。我向他們打招呼，然后簡(jiǎn)要自我介紹。之后，我告訴他們，我將在接下來(lái)的幾周內(nèi)教他們英語(yǔ)。學(xué)生們聽(tīng)到這個(gè)消息后都是一臉興奮。

第一節(jié)課是關(guān)于學(xué)習(xí)基本的問(wèn)候用語(yǔ)。我準(zhǔn)備了一些圖片和課件，以幫助他們理解并記住這些詞匯。我先是向他們展示了一張圖片，然后引導(dǎo)他們用英語(yǔ)描述圖片中的人物和情景。我給他們分發(fā)了一些練習(xí)題，讓他們?cè)谛〗M中互相練習(xí)并表演出來(lái)。這樣一來(lái)，每個(gè)學(xué)生都積極參與了課堂活動(dòng)，并且樂(lè)于與其他同學(xué)合作。

星期二，我決定嘗試一個(gè)新的教學(xué)方法，即游戲化教學(xué)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于家庭成員的游戲。學(xué)生們被分成小組，每個(gè)小組派出一名代表，輪流回答我的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠提高學(xué)生的參與度和記憶力，他們積極答題，爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)。在游戲結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)的積極性。

星期三，我選擇了另一個(gè)有趣的活動(dòng)，即組織一場(chǎng)英語(yǔ)拼字比賽。我將學(xué)生們分成兩隊(duì)，每隊(duì)選出一名隊(duì)長(zhǎng)。我給他們發(fā)放了一些拼字卡片，并提出一系列有關(guān)食物和飲料的問(wèn)題。學(xué)生們需要根據(jù)問(wèn)題的提示拼出正確的單詞，并爭(zhēng)取先于對(duì)方隊(duì)伍得到正確答案。這個(gè)活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了學(xué)生們的拼字能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

星期四，我決定給學(xué)生們一次寫(xiě)作練習(xí)的機(jī)會(huì)。我給他們發(fā)放了一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的英語(yǔ)文章，并要求他們寫(xiě)一篇類似的作文。學(xué)生們都積極投入，并展示了他們豐富的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)趯?xiě)作方面取得了顯著的進(jìn)步。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

星期五是我在這所學(xué)校實(shí)習(xí)的最后一天。為了慶祝最后一節(jié)課，我策劃了一個(gè)小型的英語(yǔ)晚會(huì)。學(xué)生們準(zhǔn)備了舞蹈表演、朗誦和歌曲演唱。我也參與其中，為他們表演了一個(gè)英語(yǔ)短劇。整個(gè)晚會(huì)充滿了歡笑和掌聲，學(xué)生們度過(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅需要傳授知識(shí)，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我意識(shí)到，要成為一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，我需要不斷學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我相信，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師實(shí)習(xí)周記(篇11)

這周，我作為一名高一政治教師的實(shí)習(xí)生，經(jīng)歷了許多新鮮的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。在這短短的一周時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。下面我將詳細(xì)地記錄下我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第一天，我來(lái)到了這所學(xué)校，第一次見(jiàn)到了我要實(shí)習(xí)的班級(jí)的學(xué)生們。他們站在教室里，期待著我的到來(lái)。我向他們介紹了自己，告訴他們我是他們這周的政治老師。他們對(duì)我這位新老師非常的好奇和熱情，讓我感到非常的愉快和溫暖。接著，我開(kāi)始上第一節(jié)政治課，我選擇了一個(gè)非常生動(dòng)有趣的故事作為開(kāi)場(chǎng)白，吸引了學(xué)生們的注意。他們聽(tīng)得津津有味，樂(lè)此不疲。在課堂上，我也盡力用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向他們介紹了政治的基本概念和原理，讓他們能夠更好地理解這門(mén)學(xué)科。課堂上，學(xué)生們積極發(fā)言，提出問(wèn)題，互動(dòng)頻繁，讓我感到非常滿意。

第二天，我開(kāi)始教學(xué)科目的深入學(xué)習(xí)，對(duì)政治課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備。我瀏覽了教材，查找了相關(guān)的資料，準(zhǔn)備了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的政治課。在課堂上，我結(jié)合案例分析和實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生們深入了解政治的本質(zhì)和要義，讓他們了解政治的魅力和重要性。學(xué)生們對(duì)此非常感興趣，積極參與，提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。在回答問(wèn)題的過(guò)程中，我也加深了對(duì)政治學(xué)科的理解，更加深入地思考了許多問(wèn)題。

第三天，我開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)的課后反思和總結(jié)。我總結(jié)了學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我思考了如何更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)政治課程，如何提高他們對(duì)政治學(xué)科的興趣和熱情。在總結(jié)中，我認(rèn)識(shí)到政治課教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析能力，培養(yǎng)他們的判斷力和表達(dá)能力。這對(duì)我而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要我不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

第四天，我開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐演練。我嘗試采用了一些新的教學(xué)方法和手段，例如結(jié)合實(shí)例講解、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答等，讓課堂更加豐富多彩，更加生動(dòng)有趣。在課堂上，學(xué)生們積極參與，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。我感到非常的欣慰和滿意，也對(duì)自己的教學(xué)能力和水平有了更多的自信和信心。

第五天，我開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)估總結(jié)。我對(duì)本周的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)和總結(jié)，總結(jié)了教學(xué)的亮點(diǎn)和問(wèn)題所在。我認(rèn)識(shí)到政治教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和判斷力，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力，引導(dǎo)他們積極參與政治生活，樹(shù)立正確的政治信仰和認(rèn)識(shí)。在總結(jié)中，我對(duì)政治教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，也對(duì)自己的教育理念和方法進(jìn)行了深入的反思和調(diào)整。

通過(guò)這短短的一周實(shí)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，不斷完善自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。希望下一次的實(shí)習(xí)能夠更好地展現(xiàn)自己的教學(xué)才能和潛力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。讓我們一起努力，共同成長(zhǎng)！

教師實(shí)習(xí)周記(篇12)

高二教師實(shí)習(xí)周記

這周是我在高中進(jìn)行教師實(shí)習(xí)的第一周，經(jīng)歷了許多新鮮而有意義的事情，讓我對(duì)教育工作有了更深刻的了解和體驗(yàn)。

第一天，我來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校，和我的指導(dǎo)老師見(jiàn)面。她熱情地帶我參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓和辦公區(qū)域，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)模式。在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我感受到了學(xué)校的濃厚教育氛圍和務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，讓我感到備受鼓舞和激勵(lì)。

第二天，我開(kāi)始正式上課。我執(zhí)教的是高二文學(xué)課程，學(xué)生們是非?；顫姾脤W(xué)的。在我上課時(shí)，他們積極參與討論，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，讓我感到十分欣慰。在課下，我和學(xué)生們親切交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，為下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

第三天，我參與了學(xué)校的教研活動(dòng)。與其他老師一起討論課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，交流經(jīng)驗(yàn)和心得。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，受益匪淺。我也提出了自己的想法和建議，得到了老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，讓我感到非常開(kāi)心和自豪。

第四天，我擔(dān)任了學(xué)生輔導(dǎo)員的角色。和學(xué)生們一起談心談話，傾聽(tīng)他們的困惑和困難，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們走出困境，樹(shù)立自信和自尊。在我和學(xué)生們的交流中，我感受到教育的意義和價(jià)值，讓我更加堅(jiān)定了做一名教師的決心和信念。

第五天，我總結(jié)了這一周的學(xué)習(xí)和工作，反思了自己的不足和不足之處，為下一周的實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。我深知教師是一個(gè)讓人敬重和崇敬的職業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我感慨萬(wàn)分，讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，踏實(shí)努力，繼續(xù)前行，為成為一名合格的教師而努力奮斗！