2024初中生述職報告精華九篇

這篇網(wǎng)絡文章讓我們對“初中生述職報告”有了更深刻的理解。古人曾說，理論是實踐的眼睛，不管是上學還是工作的時候。我們會經(jīng)常使用到報告，報告的行文是單向性。請詳細掌握本文中的解決方案！

初中生述職報告 篇1

尊敬的領導、各位評委：

大家好！我是XXX，工作多年一直擔任初中生物教師一職，今天我非常榮幸能夠站在這里向領導和評委們述職，分享我這些年的工作經(jīng)驗和成果。

我從事初中生物教學已有多年，堅持教書育人的責任感和敬業(yè)精神，致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、科學素養(yǎng)和道德品質。作為一名教師，我時刻關注著學生的身心健康和全面發(fā)展，希望能夠通過生物教育，激發(fā)學生對生命科學的興趣和熱愛。

首先，我注重教學方法的創(chuàng)新和多樣化。多年以來，我不斷探索適合初中生特點的教學方式，并將其運用于教學實踐中。我善于運用多媒體教學手段，能夠通過圖片、視頻等形式使抽象概念變得具體可見，更加生動有趣。同時，注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，通過實驗、觀察、記錄等方式，讓學生親自參與其中，提高他們的學習積極性和興趣。此外，在教學過程中，我注重開展小組合作學習，引導學生之間相互交流與合作，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊合作能力。

其次，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和科學素養(yǎng)。生物課程貫穿科學的探究和實驗精神，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)是我的主要目標之一。在教學中，我鼓勵學生勇于提問，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析問題的能力，幫助他們形成科學思維的習慣。同時，我也引導學生進行科學實驗和科學觀察，鼓勵他們進行創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)，激發(fā)他們對科學研究的興趣和探索精神。

再次，我注重學生的綜合素質培養(yǎng)。在教學過程中，我不僅注重知識的傳授，更注重學生的綜合素質培養(yǎng)。我鼓勵學生參加各種課外活動，培養(yǎng)他們的領導力、組織能力和溝通能力。我也注重培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力，通過課堂演講、寫作作業(yè)等形式，提高學生的語言表達能力和批判思維能力。同時，我還鼓勵學生關注社會熱點和環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和環(huán)保意識。

最后，我注重與家長的溝通合作。我相信家校合作是學生成長的重要保障。我定期與家長進行面談和電話溝通，及時了解學生的學習狀態(tài)和家庭情況，共同商討學生的成長和發(fā)展問題。同時，我還通過家長會、微信等方式進行信息交流，及時與家長溝通學生在學校的表現(xiàn)和成就，共同關注學生的發(fā)展和需要。

通過多年的努力和實踐，我深知教育事業(yè)的偉大和責任的重大。在今后的工作中，我將繼續(xù)致力于提高自身的教學水平和素質，不斷創(chuàng)新教學方法，更好地服務于學生的發(fā)展和成長。

感謝各位領導和評委們聆聽我的述職報告。我將時刻保持敬業(yè)精神，為學生的健康成長貢獻我的力量！

謝謝大家！

初中生述職報告 篇2

教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內，根據(jù)學校設施條件和個人職稱專業(yè)，安排學生入座、發(fā)放學習資料、備課授課、批改作業(yè)、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，互信范文網(wǎng)今天為大家精心準備了2021年初中生物教師工作述職報告，希望對大家有所幫助!

2021年初中生物教師工作述職報告

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

②考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2021年初中生物教師工作述職報告

生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法，努力創(chuàng)造條件，結合學生心理、生理特點，克服困難，完成課程標準、教材規(guī)定的課堂實驗教學，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力，提高學生素質，提高生物教學質量，是我們生物教師的責任。根據(jù)課程標準和計劃，本學期按要求完成實驗課時，就生物實驗教學進行如下總結：

一、明確實驗目的，激發(fā)學生學習動機。

心理學告訴我們，目的是人采取行動的結果，而動機則是激勵人去行動的動力。學生明確實驗目的，自覺地產生動手實驗的內部動機，實驗效果就會很好。但是學生好奇、好動，對實驗陌生。有的學生認為上實驗課好玩，缺乏科學態(tài)度，有的學生認為升學不考，學習目的不明確，這些都給實驗課組織教學帶來一定困難。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗目的外，還要明確該實驗在生產、生活等方面的實際應用。

二、指導學生掌握實驗步驟的方法，規(guī)范操作。

實驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領，只有理解、掌握才能規(guī)范操作，實驗才能成功。因此實驗前指導學生預習，將實驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的實驗效果。

三、指導學生觀察實驗現(xiàn)象。

學生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎，而對實驗現(xiàn)象的認真觀察，是達到實驗的目的、探索實驗結果的關鍵。但學生在實驗中往往重視操作，忽視觀察、分析。通過學生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維，培養(yǎng)了學生認真的科學態(tài)度，掌握了知識，提高了能力。

四、對教材要求掌握、難度大的實驗進行考查。

通過實驗考查，促使學生認真預習、復習、動手操作。對實驗操作差的學生及時發(fā)現(xiàn)，加強個別輔導，做到人人過關。這樣克服實驗儀器少、學生多、難于動手的矛盾，提高了學生對學習生物課的興趣。

綜上所述，通過實驗教學，培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法，認真的科學態(tài)度，發(fā)展智力，提高了學習生物的興趣，從而提高了生物教學的質量。

2021年初中生物教師工作述職報告

本學期我擔任的工作是初二年級三個班的生物教學。一學期來，適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及反思。

一、在教學方面

1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施等。

③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初二面臨結業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。

3、積極參與聽課、評課。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明了、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。

二、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，在初二學業(yè)水平考試中取得了良好的成績。

隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。

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初中生述職報告 篇3

標題：初中生物教師述職報告

尊敬的領導、各位評委、親愛的同仁們：

大家好！我是某初中的生物教師XXX。今天，我非常榮幸能夠站在這里，向各位領導和同事們匯報我的工作情況。在這里，我將以我多年的教學經(jīng)驗為基礎，向大家介紹我的工作思路、教學方法和成果。

一、工作思路與目標

作為一名初中生物教師，我的工作思路始終是以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為目標。我堅信，生物學是一門注重實踐與思辨的學科。通過生物學的學習，學生將更加了解自然界，培養(yǎng)科學觀察和實驗研究的能力，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。

我的工作目標是通過有趣的教學內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣，并使他們主動參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

二、教學方法和成果

1. 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣：我嘗試使用各種教學方法，創(chuàng)設有趣的教學情景。例如，在學習植物的生活過程時，我?guī)ьI學生們實地考察校園中的植物，并學習它們的不同生長過程。這樣的生動情景幫助學生更好地理解和記憶知識點。

2. 激發(fā)思辨，培養(yǎng)創(chuàng)新：生物學是一門注重思辨和研究的學科。我鼓勵學生們提出問題、展開思考，并激發(fā)出他們的研究潛力。通過小組合作展開實驗研究，學生們不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了合作與創(chuàng)新的能力。

3. 探索社會，聯(lián)系生活：生物學離不開實踐和探索。我鼓勵學生們參加各種實地考察，走進自然界，與生物親密接觸。同時，我還引導學生關注生物學在社會發(fā)展中的應用。通過與醫(yī)學、環(huán)境保護等領域的聯(lián)系，讓學生們深刻認識生物學在社會中的重要性。

在多年的工作中，我的教學方法給學生們帶來了積極的影響，也取得了一些成果：

1. 學生的學習興趣明顯提高，課堂的活躍度明顯增加。學生們對于生物學的學習產生了濃厚的興趣，積極參與討論、提問，發(fā)表自己的觀點。

2. 學生在科學素養(yǎng)和實踐能力上取得了明顯進步。他們能夠通過實驗和觀察，掌握科學研究的基本方法和技巧，提高了自主學習的能力。

3. 學生成績的整體提升。學生們的考試成績明顯提高，優(yōu)秀率大幅度增加，體現(xiàn)了教學效果的可觀性。

三、存在的困難與問題

在教學過程中，我也遇到了一些困難和問題。例如：

1. 學生基礎差異較大，如何顧及全體學生的學習需求，保證每個學生都能夠取得進步，是一項非常大的挑戰(zhàn)。

2. 實驗操作場地、設備有限，制約了科學實踐環(huán)節(jié)的展開。

四、今后的努力方向

基于以上的問題和對自身工作的總結，我將繼續(xù)努力，致力于以下幾個方面的提升：

1. 個性化教學：我將更加注重針對學生的特點和學習需求進行個性化指導，激發(fā)每位學生的潛能，促使他們發(fā)展到最佳狀態(tài)。

2. 教與學的創(chuàng)新：我將積極探索和應用新的教學方法，結合信息技術與生物學的教學，開展多樣化的課堂活動，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

3. 加強團隊合作：我將與同事們加強合作與交流，在教學經(jīng)驗和資源共享等方面互相促進，共同提高教學水平。

為了更好地完成教學任務，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的生命科學研究者和人才，我將不斷學習、積極創(chuàng)新，并與學校、家長和社會各界合作，共同推動學生的全面發(fā)展。

感謝大家的聆聽！我將時刻保持對教育事業(yè)的熱情和奉獻，爭取在今后的工作中取得更好的成績。謝謝！

初中生述職報告 篇4

20xx上學期教學工作即將結束，回顧本學期的工作，本人始終以專心負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。雖然一年來工作量較大，但仍堅持努力做好本職工作，專心完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學經(jīng)驗，并留意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想學習和領悟方面：

本人能積極參與校內外的各種政治理論和業(yè)務學習，專心貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作專心負責，關心學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

二、生物教學方面:

１、首先做好課前預備工作，備課時專心鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無預備之仗，我積極查找課件，制作課件，預備、制作教具，采用直觀教學。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培育學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最終由老師點評講解。準時確定表揚和鼓舞學生；做課堂練習時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的.耐心講解，使他們的學習進步很快。

3、作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，準時收回批改，存在問題準時糾正。

三、自身素養(yǎng)提升方面

堅持參與校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿，準時反饋教學信息，專心批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師請教、爭論教學問題。不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，專心與老老師們集體備課，吸取他人特長，彌補自己的不足之處。利用業(yè)余時間專心學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，為學生服務。利用休息時間，在網(wǎng)絡學習期間留意傾聽名師專家講座，與很多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結等。本人通過多方面的學習，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向。

回顧過去的一年，我所任教的班級，生物取得了不錯的成果，學生的學問素養(yǎng)也得到了相應的提高。在接下來的時間里，我會連續(xù)努力，做好20xx年個人工作計劃，爭取使20xx的年各項教學工作開展得更好。

初中生述職報告 篇5

述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。以下是一路范文網(wǎng)分享的2021年初中生物教師年度述職報告，希望能幫助到大家!?

2021年初中生物教師年度述職報告

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

②考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2021年初中生物教師年度述職報告

生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法，努力創(chuàng)造條件，結合學生心理、生理特點，克服困難，完成課程標準、教材規(guī)定的課堂實驗教學，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力，提高學生素質，提高生物教學質量，是我們生物教師的責任。根據(jù)課程標準和計劃，本學期按要求完成實驗課時，就生物實驗教學進行如下總結：

一、明確實驗目的，激發(fā)學生學習動機。

心理學告訴我們，目的是人采取行動的結果，而動機則是激勵人去行動的動力。學生明確實驗目的，自覺地產生動手實驗的內部動機，實驗效果就會很好。但是學生好奇、好動，對實驗陌生。有的學生認為上實驗課好玩，缺乏科學態(tài)度，有的學生認為升學不考，學習目的不明確，這些都給實驗課組織教學帶來一定困難。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗目的外，還要明確該實驗在生產、生活等方面的實際應用。

二、指導學生掌握實驗步驟的方法，規(guī)范操作。

實驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領，只有理解、掌握才能規(guī)范操作，實驗才能成功。因此實驗前指導學生預習，將實驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的實驗效果。

三、指導學生觀察實驗現(xiàn)象。

學生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎，而對實驗現(xiàn)象的認真觀察，是達到實驗的目的、探索實驗結果的關鍵。但學生在實驗中往往重視操作，忽視觀察、分析。通過學生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維，培養(yǎng)了學生認真的科學態(tài)度，掌握了知識，提高了能力。

四、對教材要求掌握、難度大的實驗進行考查。

通過實驗考查，促使學生認真預習、復習、動手操作。對實驗操作差的學生及時發(fā)現(xiàn)，加強個別輔導，做到人人過關。這樣克服實驗儀器少、學生多、難于動手的矛盾，提高了學生對學習生物課的興趣。

綜上所述，通過實驗教學，培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法，認真的科學態(tài)度，發(fā)展智力，提高了學習生物的興趣，從而提高了生物教學的質量。

2021年初中生物教師年度述職報告

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成績。

我所教的是七年級學生，七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

一、思想方面：

積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作：

認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。

三、個人學習：

堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

四、取得的.成績：

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。

初中生述職報告 篇6

述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。本站今天為大家精心準備了初中生物教師個人2021底工作述職報告，希望對大家有所幫助!

初中生物教師個人2021底工作述職報告

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況;通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

②考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

初中生物教師個人2021底工作述職報告

本學期我擔任的工作是初二年級三個班的生物教學。一學期來，適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及反思。

一、在教學方面

1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施等。

③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初二面臨結業(yè)考試，在講授新課的同時，我著重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。

3、積極參與聽課、評課。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應有的失誤。為此，我多次聽課，多次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明了、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。

二、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，在初二學業(yè)水平考試中取得了良好的成績。

隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。

初中生物教師個人2021底工作述職報告

一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學思想方面：

本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退初中生物教師述職報告初中生物教師述職報告。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、教學工作與學習方面：

在教學上我的一貫作風是：

1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好初中生物教師述職報告文章。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣初中生物教師述職報告工作報告。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初中生述職報告 篇7

尊敬的學校領導、各位教師同事：

大家好！我是XX中學初中生物教師XX。非常榮幸能夠在這里向大家匯報我多年來的工作經(jīng)驗和所取得的成績。

首先，我要感謝學校領導對我的信任和支持。多年來，在學校領導的正確引領下，我堅持教育教學實事求是的原則，加強個人學習，不斷提高自身綜合素質。同時，我也深知一名教師的工作是一個漫長而又艱巨的過程，需要有頑強的毅力和較高的教育情懷。因此，我一直將培養(yǎng)學生健康發(fā)展作為最大的使命和奮斗目標。

一、教育教學工作

在教育教學方面，我始終把培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和學習興趣作為首要任務。我努力圍繞學生的認知、思維、合作、實踐等層面，設計靈活多樣的教學方法，以激發(fā)學生的學習動力和培養(yǎng)他們的學習能力。我不斷學習和探索教學手段和方法，運用信息技術手段，提高我的授課技能和教學效果。

我重視學生的思維訓練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的觀察力、分析力、實踐能力和動手能力。通過開展實驗課和課外活動，我給學生提供了更廣闊的學習空間和機會，讓他們在動手實踐中探索科學的奧秘。同時，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力，鼓勵學生進行小組合作和獨立探索，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新思維。

二、成績與評價

我的課堂教學效果良好，學生學習成績穩(wěn)步提高。多年來，我的班級學生在學科競賽中屢屢獲獎，不少學生順利進入中學后的生物奧林匹克競賽，并取得了優(yōu)異成績。同時，我注重對學生的個性化評價和輔導，努力幫助他們樹立信心，充分發(fā)揮自己的潛能。

此外，我還積極參加學校組織的專業(yè)培訓和學科研究活動，不斷拓寬自己的學術視野，提升自己的教學水平。我多次參與學校的教研活動，并取得了一定的成果。此外，我還積極參與學校的管理工作，為學生的全面發(fā)展提供了積極的支持和幫助。

三、思考與展望

通過多年來的工作經(jīng)驗，我認識到作為一名初中生物教師，還需要不斷提高自身素質和教學能力，與時俱進，與青少年的思維方式保持一致。我將進一步學習研究，更新教學資源，提高對學科知識的了解和把握。同時，我將繼續(xù)加強教育教學理念的更新和引領，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

此外，我也將繼續(xù)加強與家長和同事的溝通和合作，形成齊抓共管的良好局面，共同努力，推動學生的健康成長和全面發(fā)展。

最后，我要感謝學校給予我多年來教育教學工作的平臺和機會。我會時刻謹記教育是神圣的事業(yè)，肩負著培養(yǎng)未來的使命。我會虛心聽取各位領導和同事的建議和批評，不斷提高自身工作能力和履職能力，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

謝謝大家！

初中生述職報告 篇8

尊敬的校領導、各位評委、親愛的同事們：

大家好！我是XX中學的生物教師XX。很榮幸能在這里向大家匯報我的教學工作，分享我的經(jīng)驗和心得。在過去的一年里，我盡職盡責，勇于創(chuàng)新，努力提高教學質量，為學生的全面發(fā)展做出了不懈努力。

一、工作總結

在過去的一年里，我認真落實教學任務，深入思考、研究生物教學的方法和手段。我積極參加學校組織的各種教育培訓活動，通過學習和交流，不斷提升自己的專業(yè)知識和教學能力。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，通過實驗教學、案例分析等多種方式，激發(fā)學生對生物知識的學習興趣。同時，我還積極參與學校生物教學團隊的建設工作，與同事們共同研究教學案例，分享教學經(jīng)驗，提高教學水平。

二、教學成果

在過去一年的教學中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。我通過自主學習、合作學習、探究學習等多種教學方法，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。我注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科學思維能力，通過展示實驗、設計實驗、分析實驗結果等方式，提高學生對生物科學的理解和掌握。在我的教學中，學生的成績顯著提高，很多學生在生物競賽中獲得了優(yōu)異的成績。此外，我還組織了一些生態(tài)實地考察活動，讓學生親身體驗自然生態(tài)，拓寬他們的視野。

三、教育改革與創(chuàng)新

在我看來，教學改革和創(chuàng)新是提高教學質量的重要途徑。過去一年里，我積極參與學校的教育改革工作，勇于探索新的教學方法和手段。我引入了多媒體教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代教育技術，有效提高了教學效果。我鼓勵學生自主學習，在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和能力。在我教學的過程中，還嘗試了一些在生物教學中較為新穎的概念教學方法，如以問題為導向的教學、以案例為基礎的教學等，取得了良好的效果。

四、教育觀念和個人成長

教育是一項事業(yè)，也是一門藝術。在教學過程中，我不僅要注重教學效果，更要關注學生的身心健康和全面發(fā)展。我秉持“關愛學生，以人為本”的教育理念，關心學生的成長、關注學生的需求，努力激發(fā)每個學生的學習潛能，培養(yǎng)他們的綜合能力。同時，我也不斷提高自己的專業(yè)水平，不斷學習與思考，不斷完善個人的教育觀念和教育方法，為成為一名更優(yōu)秀的生物教師而努力。

五、個人規(guī)劃

作為一名初中生物教師，我深感責任重大。未來，在我的教育工作中，我將繼續(xù)鉆研生物教育理論，不斷探索與實踐創(chuàng)新的教學方法和手段，提高自己的教學能力。同時，我也將努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，關注學生的綜合素質發(fā)展，為學生的未來做出更大的貢獻。

以上就是我過去一年教學工作的總結與展望。非常感謝各位領導、評委和同事對我的關心和支持。我將始終堅持“以人為本，精心育人”的教育理念，努力提高教學質量，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻！

謝謝大家！

初中生述職報告 篇9

一、指導思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人，教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況；通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

②考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

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