小編為您準(zhǔn)備的關(guān)于“幼兒園穿衣服教案”的知識(shí)可不止一點(diǎn)點(diǎn)。每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件,相信老師對(duì)要寫的教案課件不會(huì)陌生。教師應(yīng)該充分利用教案資源提高教學(xué)水平。如果我的策略能夠幫助你解決問題請(qǐng)把它收藏起來!
《中班健康詳案教案《我會(huì)穿衣服》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
美國(guó)兒科權(quán)威專家詹姆斯博士曾說:“依賴本身就滋生懶惰,精神松懈,懶于獨(dú)立思考,易為他人左右等弱點(diǎn),處處替孩子包辦代替,這不是在愛孩子,而是在害孩子.”這句話耐人尋味.我們有些孩子的自理能力還需要加強(qiáng),于是我就這個(gè)問題有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了《我會(huì)穿衣服》這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。
2.知道自己有一雙勤勞的手,自己的事情應(yīng)該自己做。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):穿衣服,褲子,鞋.難點(diǎn):1、紐扣扣得是否正確。
2、穿褲子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
活動(dòng)過程
開始部分:做手指操,穩(wěn)定幼兒的情緒。
基本部分:
一、談話
1.師:你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了,你們覺得自己可以做哪些事情?
2.師生共同總結(jié):我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
二、學(xué)習(xí)自己做事情
1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
(1)請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面穿上衣(或褲子、鞋),要求其他幼兒仔細(xì)觀察,并說說:他們是怎么穿的?誰的方法好?為什么?
幼兒自由討論并回答以上問題。
(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng):
穿衣服,注意紐扣要扣得正確。衣襟對(duì)齊后再扣,這樣就不會(huì)出現(xiàn)衣襟一長(zhǎng)一短的現(xiàn)象。
褲子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要兩條腿穿一個(gè)褲筒里。
鞋,先分清左右腳的鞋,不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶,不要系死扣。
(3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下,自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)
鼓勵(lì)孩子以后要經(jīng)常自己動(dòng)手穿,因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的雙手,并且我們長(zhǎng)大了,自己的事情可以自己做。
三、課程拓展,進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能
教師示范整理物品的方法,講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法,教師拿幼兒的書包做例子,從新整理。
讓全班幼兒自己從新整理書包。
結(jié)束部分:引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情
教學(xué)反思
在這節(jié)《我會(huì)穿衣服》 的課程中,教師為孩子提供了充足的道具,便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開展,!.快思.教案網(wǎng)!教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述注意事項(xiàng),如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學(xué)習(xí)整理書包培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法,教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來練習(xí),并鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表揚(yáng)他,要和他們成為好朋友。
總之,孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過程.教師要言傳身教,多開展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng),并多與自理能力較差幼兒的家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍┡浜蠈W(xué)?;顒?dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年.中班健康詳案教案《我會(huì)穿衣服》含反思這篇文章共3282字。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的幫助下,嘗試使用穿衣過程中常用的動(dòng)詞。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講話,幼兒能夠在活動(dòng)中體會(huì)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛絨玩具、小動(dòng)物圖片、(衣服、帽子、褲子等實(shí)物和圖片)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、以變魔術(shù)的形式引出毛絨玩具“小熊多多”,吸引幼兒興趣。
t:今天我給小朋友們帶來了一件神奇的東西,1,2,3變,(引出魔術(shù)袋)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽,魔術(shù)袋里發(fā)出了什么聲音?
x:(模仿多多講話,聲音稍粗一點(diǎn))向小朋友們打招呼,哎呀,今天的天氣真冷呀,有誰能來幫幫我?(引出小熊多多沒有穿衣服,請(qǐng)小朋友們幫幫忙)。
t:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象)請(qǐng)我們的小朋友來想一想,你們要怎樣幫助他呢?
二、進(jìn)入部分:
1、教師示范,幫小熊多多穿衣服,吸引幼兒興趣。
t:(老師從自己的衣服里邊變出一件小衣服)幫多多穿上衣服,提問小朋友老師在幫小熊多多干什么?
2、(將衣服等物品放至方桌上并用布將其蓋?。⑹孪葴?zhǔn)備好的小衣服逐個(gè)地展現(xiàn)給小朋友們看并讓他們說出來是什么,請(qǐng)小朋友上來給小熊多多穿褲子,鞋子等等。(在幫多多穿的同時(shí)一定要注意要讓他們大膽地說出來)給上臺(tái)的小朋友每人一個(gè)貼貼進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲,加深對(duì)“穿衣服,戴帽子,圍圍巾等”常用動(dòng)詞的使用,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
游戲:“我說,你說”玩法:老師說:“衣服”小朋友們說:“穿衣服”。(也可以適當(dāng)加快速度)
4、出示黑板上的兩個(gè)小動(dòng)物朋友,吸引幼兒興趣。
t:今天還有兩位朋友也來到了我們小三班呢,你們想知道他們是誰嗎?(整頓紀(jì)律)將白板上的兩位動(dòng)物朋友請(qǐng)出來,讓小朋友們觀察這兩位朋友都怎么了呀?(引出沒有穿衣服)出示衣服,褲子等圖片,請(qǐng)小朋友們上來幫他們穿衣服,(全班分兩組,可將圖片放至方桌上進(jìn)行)要求小朋友一邊幫他們穿的同時(shí)要一邊說出來,我在幫他干什么,例如:我在幫他穿衣服。將小朋友們完成的作品進(jìn)行展示,表揚(yáng)。
5、玩“找錯(cuò)”的游戲:老師故意說錯(cuò)“圍衣服,戴襪子等”讓小朋友們指出錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。不是圍衣服,應(yīng)該是穿衣服。
三、結(jié)束部分:
1、模仿小熊多多講話,吸引幼兒興趣,要請(qǐng)小朋友們一起律動(dòng)“動(dòng)一動(dòng)”
t:謝謝你們幫我,我們現(xiàn)在都暖和拉,讓我們一起來動(dòng)一動(dòng)吧,準(zhǔn)備好了嗎?(帶領(lǐng)幼兒一起唱?jiǎng)右粍?dòng),配班老師伴奏,請(qǐng)小朋友們站起來并加上動(dòng)作)
2、律動(dòng)結(jié)束,送小熊多多回家。
t:今天我們的小熊多多和他的兩個(gè)好朋友已經(jīng)與我們小三班的小朋友們玩了很長(zhǎng)時(shí)間了,他們都得回家了,歡迎他們下次再來,讓我們一起去送送他們吧…line up??!
一、
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確的認(rèn)識(shí)各種冬衣,知道冬天冷了要穿冬衣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)他人的關(guān)愛之情。
3、能初步區(qū)別夏天與冬天的衣服的不同。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家園方面:請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好一件冬衣和一件夏天的衣服,并寫好名字送到幼兒園里。
2、制作課件。
三、活動(dòng)過程:
1、談話引出主題:
天氣變冷了,我們小朋友都穿了些什么???
2、
出示兔子求幫助:
(1)小兔子的媽媽出門了,它挑不好衣服了,我們來幫助他,好嗎?
(2)請(qǐng)小朋友根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說說我們應(yīng)該給小兔子穿什么?
3、進(jìn)行課件操作:
進(jìn)一步鞏固孩子們對(duì)于冬衣和夏天的衣服的認(rèn)識(shí)。
4、送衣服回家:
請(qǐng)孩子把爸爸媽媽準(zhǔn)備的衣服回各自的家。
5、教師評(píng)價(jià)并小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
目標(biāo):1、對(duì)使用新材料感興趣,并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。
2、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)正確使用油畫棒涂色的方法。 活動(dòng)過程:1、教師出示活動(dòng)的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。
2、幼兒使用活動(dòng)材料進(jìn)行活動(dòng)。
3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。 指導(dǎo)重點(diǎn):[幼兒園教案網(wǎng) ]1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、教師鼓勵(lì)幼兒用多種顏色的油畫棒進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。
4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流,告訴幼兒自己的感受。 環(huán)境材料:廢舊的紙碟若干(與幼兒的人數(shù)相符)、油畫棒若干盒(與幼兒的人數(shù)相符)、糨糊少許、抹布若干條。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)油畫棒的拿放規(guī)則。
2、用紅色油畫棒給蘋果涂色。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、印有蘋果形狀的紙人手一張 。
2、油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、出示蘋果,引出主題
——今天老師給大家?guī)砹耸裁窗。浚ㄏ蛴變撼鍪咎O果)
——蘋果是什么形狀的呢?
——它是什么顏色的???
——現(xiàn)在我們就來給我們自己的蘋果寶寶穿上一件紅色的衣服吧!
二、討論如何幫蘋果寶寶穿衣服
——我們一起來想想看怎么來給蘋果寶寶穿上件漂亮的衣服呢?
——老師給幼兒進(jìn)行演示,給蘋果寶寶上色。
三、幼兒涂色,老師逐個(gè)指導(dǎo)
——讓幼兒進(jìn)行拿油畫棒的常規(guī)訓(xùn)練。
——涂色時(shí),讓幼兒注意給蘋果寶寶穿的衣服要合適,不能太大,盡量不要 涂到黑色輪廓的外側(cè)。
——對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品
——我們一起把穿上衣的蘋果寶寶展示在班級(jí)門口,讓大家都來看一看。
活動(dòng)反思:
孩子們第一次接觸到油畫棒,主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規(guī)。在此基礎(chǔ)上讓他們按照自己意愿給蘋果涂上顏色。從活動(dòng)中能看出孩子們對(duì)繪畫的興趣較高,都積極地想讓老師看看他們的完成情況。
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