暴君觀后感四篇

不論是學(xué)習(xí)還是工作中，都會(huì)寫一些作文。一篇作文可以展現(xiàn)一個(gè)人的文采和能力，好的作文能不斷提升寫作水平。怎樣寫好一篇作文？考慮到你的需要，小編特地編輯了“暴君觀后感四篇”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

暴君觀后感 篇1

從昨天下午一直到現(xiàn)在,一直在看《暴君，我來自軍情9處》，沒吃，沒喝，沒睡，只是在早上6點(diǎn)多鐘的時(shí)候，楊寬醒來，發(fā)現(xiàn)我依然抱著手機(jī)，眼圈紅腫，一怒之下，奪過手機(jī)，才乖乖的閉上眼睛裝睡。只是在聽見關(guān)門聲響的時(shí)候，又不可抑制的拿起手機(jī)，如此蕩氣回腸又凄美感人的書，如何能讓人放下？

最近鬧書荒，翻看了很多，卻沒有看下去的欲望，于是百度搜索，看看有沒有誰推薦幾本好書，然后就看到了這個(gè)書名，后面還用括號(hào)加了一句“不得不看，一定要看到一本很精彩的書”。于是好奇之下就下載了?？墒菦]想到一看之下就放不下了。我很驚奇，是怎樣一個(gè)慧質(zhì)蘭心，溫婉如玉的女子，能寫出如此震撼人心的故事？

看一看，停一停，哭一哭，歇一歇，有時(shí)候甚至抑制不住，扔下手機(jī)，沖到洗手間，打開水龍頭，拼命的用冷水洗臉，平復(fù)下心情，才可以拿起手機(jī)，繼續(xù)看下去。

書中寫到：“你知道嗎，只要有你在，我就有信心面對(duì)任何事情，只要有你在，我就什么都不害怕，只要有你在，我就可以堅(jiān)強(qiáng)的走下去。但是，必須要有你在，一定要有你在，只要，有你在?！敝皇窃诳吹竭@些話過后，之炎依然離開的時(shí)候，我卻再也沒有了看下去的勇氣，閉上眼睛，躺在沙發(fā)上，不愿意動(dòng)，也不愿意想。抬頭看看門外，一天有已經(jīng)過去了，門外依然淅淅瀝瀝下著雨，風(fēng)拂過窗簾，有涼涼的冷意。不知道再往后，還會(huì)有怎樣的劇情，還會(huì)遇到什么，不想看結(jié)局，不敢看結(jié)局，也沒有了再看下去的勇氣。

即使是跨越千年，抑或是跨越萬年的愛，也不過如此吧。

唉，我還是喜歡活在別人的故事里。

暴君觀后感 篇2

內(nèi)容簡介：鮮血染紅了雙手，白骨蓋住了腳踝，這是一個(gè)血流成河、骨砌如山的亂世。一次干凈利落的屠殺，一樁離奇無奈的穿越，一個(gè)風(fēng)雨飄零的帝國，一片血泥糅雜的大陸。機(jī)警果斷的軍情處王牌女特工，棲身于南楚皇宮冷宮妃子身上，開始了她傳奇的一生。當(dāng)?shù)湉奶旖?，被人拋棄，往昔?zhí)著盡化為泡影；當(dāng)身居冷宮，敵友難測，一腔熱血皆化為寒冰，她該何去何從？鳳凰泣血，王朝博弈，手掌反復(fù)之間，便是一連串的血雨腥風(fēng)。陰謀、愛情、信任、懷疑、絕望、仇恨、逃離、生死……當(dāng)權(quán)利和戰(zhàn)爭的網(wǎng)漸漸籠罩下來，誰將求生，誰欲尋死？誰將你拖出絕境，誰與你玉石俱焚？

暴君，我來自軍情9處讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：秦之炎，你寒冷的一生，你的童年，你的病痛，你孱弱的身體……你是戰(zhàn)神，你的肩上扛著國家的安危，卻不曾有人問過你，是否開心，想要什么！這樣的一個(gè)之炎，太讓人心疼。浮華一生，千年轉(zhuǎn)世，秦之炎，好久不見，想念你。這是一本內(nèi)容很精彩的書，作者寫作的思路與筆下的文字都很順暢連貫。很喜歡書中充滿戰(zhàn)斗力的女主唐小詩，或者該說是莊青夏。這個(gè)集十八般武藝于一身的21世紀(jì)女特工，給了我太多的驚喜與震撼！

暴君，我來自軍情9處讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：楚離，始終是讓人無法忽視的存在。冬兒用濃墨重彩刻畫出這個(gè)不完美，卻很真實(shí)的鐵血帝王，在他身上有著人間帝王的世俗，但更體現(xiàn)出了一種鍥而不舍、百折不撓的精神。有些感動(dòng)你不覺得，但是它已經(jīng)融入到你的骨血里，連同呼吸一起存在。有些愛你后知后覺，但是它早已經(jīng)飄散在你的周身，是你呼吸的空氣。我們等著，等著愛修成正果，無論青夏最終選擇了誰，那都會(huì)是星辰月下，最讓人心動(dòng)的故事。

暴君觀后感 篇3

陳墨琳我崇拜這個(gè)人，他是中華“大一統(tǒng)”的開創(chuàng)者，無論是土地，文字，法律……，他在中華歷史上都是第一人，“六國畢四海一”，這個(gè)夢(mèng)想曾被多少君主苦苦追逐。數(shù)百年啊，多少白發(fā)送走了黑發(fā)，可他只用了十年便統(tǒng)一中華！我想過，如果我生在那個(gè)年代，我會(huì)不會(huì)甘心做他的馬前一卒，跟隨王翦等名將揮灑男兒熱血？我憎恨這個(gè)人，他的殘暴使那么多儒生冤苦死去，讓那么多寶貴書籍流

傳。

他的大意讓小人趙高和秦二世篡奪帝位，

一個(gè)雄偉的帝國在十余年間迅速崩潰，使秦末和秦初的情景恍如隔世！我想過，如果我生在那個(gè)年代，我會(huì)不會(huì)成為那儒生中的一員，成為那個(gè)時(shí)代的犧牲品？這個(gè)人，一個(gè)用畢生精力奮斗的人，一位“千古一帝，還是難得暴君？”——秦始皇！

這個(gè)人的一生波瀾壯闊：出身撲朔迷離，沒人清楚他是秦莊襄王的兒子還是呂不偉

，大權(quán)獨(dú)攬，青年發(fā)動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)爭，十年間，亡魏滅趙，攻齊攻楚……公元前221年，

一個(gè)偉大的帝國在世界的東方屹立

；中年將建國策略改天換地，廢分封，設(shè)郡縣，同文，同律，同衡，同軌，修馳道，筑長城……

如果問我秦始皇這一生

做得最好和做得最差的一件事是什么？我要回答說是“筑長城”和“立太子”兩件事，

筑長城，始皇將農(nóng)耕民族與游牧民族的軍事分界線完全劃清，使農(nóng)耕民族的百姓可以安居樂業(yè)，使后代強(qiáng)可攻，弱可守，

秦始皇，中國歷史上一位“看千秋，謀萬世”的好皇帝！

可他雖然是一名天才政治家，但卻終究犯了一個(gè)大錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)的后果是葬送了一個(gè)偉大的帝國！

千古一帝，還是殘暴之君，

這個(gè)問題在兩千多年間不斷被人們討論，

是的歷史要兩面去看，但或許，更應(yīng)該往前看。

暴君觀后感 篇4

我這次要講的人是一個(gè)終日廢寢忘食讀《龍族》并經(jīng)常與他們討論書中劇情的中二少年。這名少年有著高超的羽毛球技且十分熱衷于調(diào)戲球技沒他好的同學(xué)，他稱自己為黑暗暴君。

有一天，我和暴君走在天井下面尋找對(duì)手，忽然暴君在一個(gè)人面前停了下來，似乎找到了對(duì)手，暴君眼中燃起了戰(zhàn)爭的怒火，他二話沒說把拍子從我手里搶了過去，走到對(duì)手面前，大吼道：二十一分，我讓你十五分！那名對(duì)手聽完之后十分生氣，自己打了十幾年球，從未有如此大膽之人敢如此挑戰(zhàn)自己。后來我聽人說這個(gè)對(duì)手叫斤萍，因一篇作文《等一朵花開》而出名。暴君直接朝對(duì)方發(fā)了一個(gè)高球，垂直高度接近三層樓，嘲諷之意十足。斤萍先是一愣，然后雙腳用力向上蹬，面相充滿殺機(jī)，我只見他飛速朝球打去，嘣地一聲，聲音響徹整個(gè)天井，山崩于前而色不變。這句話或許可以很好地形容暴君吧，暴君似乎早已猜中落球點(diǎn)在哪里，他手向前一伸，飛速的球直接被彈了回去緊接著飛到了球網(wǎng)上方，說時(shí)遲，那時(shí)快。斤萍反應(yīng)也不錯(cuò)，只見他一個(gè)快步踏上去舉起了拍子，仿佛想象是拍死一只蚊子一樣拍死那個(gè)球，可是說來也奇怪，這球沒有直接飛過去，而是在球網(wǎng)上翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)了幾下之后猶如斷了線的風(fēng)箏一般，慢悠悠地飄落下來，斤萍又一次直了眼。斤萍這一次選擇了沉默，他默默地?fù)炱鹆饲?，徑直朝暴君打去，暴君似乎早已猜透了這個(gè)動(dòng)作，看他手腕微曲，球飛速彈起，不到兩秒便落到了地上，斤萍剛剛顯然想去接那個(gè)球，但可能由于太心急結(jié)果摔了個(gè)狗啃泥，隨后斤萍覺得自己技不如人，便捂著臉幽幽地離開了。

后來斤萍發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)力幾近緊隨暴君，不過那已經(jīng)是另外一個(gè)故事了。

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風(fēng)暴觀后感收藏

我在微博上瀏覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)一篇關(guān)于“風(fēng)暴觀后感”的文章寫得相當(dāng)出色。你是不是在寫作品評(píng)論時(shí)感到困難？在日常生活中，我們會(huì)看很多自己喜歡的電影或電視劇，觀后感會(huì)受到個(gè)人偏好的影響。觀后感能夠啟發(fā)我們對(duì)未來的探索和創(chuàng)新，通過寫下觀后感，我們可以在思考的過程中獲取靈感，如果你需要以下信息，那就參考一下吧！

風(fēng)暴觀后感【篇1】

《風(fēng)暴來的那一天》讀后感800字！

一開始會(huì)讀這篇小說是源于對(duì)于作者的好奇，一位TVB的女演員所創(chuàng)造出來的懸疑作品，光這一個(gè)賣點(diǎn)就讓人很有興趣。并且我也期待能讀到一種港味十足的懸疑作品，猶如陳浩基之類。其實(shí)并不然。拋開作者的身份背景，單純以這一本書來說，絕對(duì)是值得一讀。

但實(shí)際上當(dāng)我開始讀這部作品的時(shí)候，我就被深深吸引了。整個(gè)故事顛覆了我之前所有的想象。首先不論作者是誰這都是一部可讀性非常強(qiáng)的懸疑作品，其次，整個(gè)故事的背景并不是香港，從故事的語言對(duì)話，可以看出故事的發(fā)生背景應(yīng)該是一個(gè)內(nèi)地的村莊。整一個(gè)故事是圍繞著祖孫三代人，三位女性展開的。

首先故事是分為兩部分，第1部分是以主角“我“的視角展開?！拔摇肮夹臐嵤且幻⊙輪T，但經(jīng)歷著事業(yè)的失敗以及感情的受挫，有種不想活下去的想法。不知不覺遇到了一名在讀學(xué)生小陸，見到了療養(yǎng)院的一名病人丁思辰，從而開始尋找當(dāng)年真相的故事。而另一部分則是以丁思辰，蘇美娟，木南薇等，不同人的視角講述發(fā)生在他們身上的故事。整個(gè)故事以心理描寫展現(xiàn)了很強(qiáng)烈的懸疑感。每一個(gè)人的身上似乎都帶著秘密。不論是“我“，亦或是“母親“蘇美娟，還是外婆木南薇，與療養(yǎng)院中的丁思辰，他們之間的關(guān)聯(lián)，以及幾名死者之間的聯(lián)系，真相到底是如何不讀到最后一刻是不會(huì)猜到的。

對(duì)于讀過很多懸疑小說的讀者來說，或許在一開始就能感覺到作者在敘述當(dāng)中埋下的伏筆。可以說在故事里有一定的敘詭性，但我們自認(rèn)為聰明的讀者，在自以為是的得意之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)最終的結(jié)局和想象的完全不同。就如同“我猜中了開頭，沒有猜中結(jié)尾?！霸诖瞬欢嘧鰟⊥?。

而整個(gè)故事的流暢度以及完整度，我覺得都做得非常好。我用了大半天的時(shí)間讀完整個(gè)故事，非常流暢，并且結(jié)局把之前埋下的幾個(gè)伏筆都解釋的十分清楚。而且作者從女性的心理角度出發(fā)，三代人三位女性的不同經(jīng)歷以及心理活動(dòng)，都使得整個(gè)故事也更加完整，也是對(duì)于女性勇敢自強(qiáng)的表達(dá)。最后結(jié)局反轉(zhuǎn)中的反轉(zhuǎn)在此就不做劇透。

總而言之，這是一個(gè)非常完整并且有趣的故事，作者絕對(duì)是一位才女。

當(dāng)我讀到最后才知道，原來這本書之前在韓寒的的one上連載過，可以說是值得推薦的一部作品。我也十分感謝作者的簽名，有設(shè)計(jì)感的簽名也讓我非常喜愛。最后推薦給所有人，可以讀一讀這部作品。我也期待作者之后會(huì)有更好作品出現(xiàn)。

風(fēng)暴觀后感【篇2】

無意對(duì)電影做出太多的評(píng)價(jià)，只是劉德華在電影中的角色呂哲明的做法讓我陷入思考。個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)執(zhí)法者，呂哲明的做法有些超越了底線。這個(gè)底線，即包括法律底線，也包括道德底線。

不可否認(rèn)，呂哲明是一個(gè)好人，從他對(duì)線人、對(duì)線人女兒的態(tài)度上就能看出來，尤其是線人女兒走了的那一場景中，呂哲明確實(shí)獲得了很多觀眾的好感；另一方面，呂哲明也是一個(gè)好警察，為了社會(huì)安定，他不惜一切代價(jià)的鏟除邪惡勢力，絕對(duì)是一個(gè)好警察。然而，電影中的呂哲明卻在社會(huì)發(fā)生多次搶劫行為之后，陷入了一種知道誰是犯罪分子卻又無可奈何或者說抓得到但是罰不了的尷尬境地。這是因?yàn)橄愀凼侵v法制的社會(huì)，沒有證據(jù)，任何人都是好市民。呂哲明屢次陷入一個(gè)這樣窘迫的境地，而做一個(gè)好警察的理想逐漸迫使其開始突破了一名真正的執(zhí)法證應(yīng)該堅(jiān)守的奉公執(zhí)法。

或許很多人都會(huì)說，呂哲明陷害胡軍主演的曹楠情有可原，因?yàn)椴荛旧砭褪谴髩牡?。這種想法是很危險(xiǎn)的。在電影中，曹楠之所以是壞人是導(dǎo)演給我們展現(xiàn)出來了，而現(xiàn)實(shí)生活中，你又能確定身邊的那個(gè)人是殺人犯、搶劫犯還是強(qiáng)奸犯？你不能。而電影最后也道出了線人事件并非曹楠所為，呂哲明栽贓嫁禍。不可否認(rèn)，曹楠作為一個(gè)搶劫犯，應(yīng)該受到懲罰，但是其只能是對(duì)自己的罪行負(fù)責(zé)人，并且只能依據(jù)曹楠自己犯罪的證據(jù)而使其受到懲罰，不能因?yàn)槠鋺?yīng)受懲罰，而將其他人的所為嫁禍到曹楠的身上。這是一個(gè)警察應(yīng)該堅(jiān)持的起碼的底線，否則，這個(gè)社會(huì)談不上任何的自由和安全，任何一個(gè)人都有可能會(huì)因?yàn)樽约焊静恢赖男袨槎艿綉土P，這顯然是不對(duì)的。

在呂哲明進(jìn)行了其自認(rèn)為的能懲罰曹楠的這一行為之后，事情隨著其不可預(yù)料的方向發(fā)展了。所謂紙包不住火，在曹楠小弟拿錄像勒索呂哲明時(shí)哮喘發(fā)作，不管是作為警察的呂哲明還是作為普通公民的呂哲明，在同居一室的情況下，均有救助的義務(wù)，但是其為了隱瞞事實(shí)真相，選擇了不作為，這個(gè)時(shí)候，其心中的惡已經(jīng)超出了作為警察的善。而最后一場的火拼中，呂哲明雖然表面上是以警察身份消滅犯罪分子，是正義的代表，但是其此時(shí)的所作所為已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其身份，此時(shí)的呂哲明更多的是為了滅口而非維護(hù)治安，從犯罪分子投降依然被呂哲明射殺就可以看出來。

此時(shí)的呂哲明雖然行使的是警察的權(quán)力，但是其所作所為比曹楠更可惡，因?yàn)椴荛旧碜鳛橐粋€(gè)壞人，他沒有身份的約束，破會(huì)社會(huì)安定就是其應(yīng)該做的，但是呂哲明是一個(gè)警察，雖然你要懲惡除奸，但是你主要的目的還是維護(hù)社會(huì)安寧，但是呂哲明采取的手段超出了法律允許的底線，而其為了掩蓋自己的行為，又不惜犧牲那么多無辜之人，亦不在乎城市的毀滅后果，這點(diǎn)為禍尤甚。所幸的是，呂哲明在最后時(shí)候，放棄射殺陶成邦，這一段時(shí)間雖然不長，但是足以反映出呂哲明內(nèi)心的戰(zhàn)爭，幸運(yùn)的是，正義終于戰(zhàn)勝了邪惡，作為警察的呂哲明又回來了！

《風(fēng)暴》這部電影，與其說展現(xiàn)的是警匪之間戰(zhàn)斗風(fēng)暴，不如說是人性的風(fēng)暴。

風(fēng)暴觀后感【篇3】

頭腦風(fēng)暴法，又稱智力刺激發(fā)、bs法和自由思維法，最早由美國創(chuàng)造學(xué)家a.f.osborne于1939年提出，1953年正式出版。通過各國創(chuàng)新研究者的實(shí)踐和發(fā)展，形成了一批深受眾多企業(yè)和組織青睞的發(fā)明技術(shù)。

頭腦風(fēng)暴法出自“頭腦風(fēng)暴”一詞。所謂頭腦風(fēng)暴(brain-storming) 最早是精神病理學(xué)上的用語，指精神病患者的精神錯(cuò)亂狀態(tài)而言的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而為無限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權(quán)威或大多數(shù)人意見，形成所謂的“群體思維”。

群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力，損害了決策質(zhì)量。為了保證群體決策的創(chuàng)造性，提高決策質(zhì)量，在管理中發(fā)展了一系列提高群體決策水平的方法。頭腦風(fēng)暴是一種典型的方式。

頭腦風(fēng)暴可分為直接頭腦風(fēng)暴（通常稱為頭腦風(fēng)暴）和提問頭腦風(fēng)暴（也稱為反頭腦風(fēng)暴）。前者是在專家組決策中盡可能激發(fā)創(chuàng)造力、產(chǎn)生盡可能多的想法的方法，后者是對(duì)前者提出的想法和方案逐一提出質(zhì)疑并分析其實(shí)際可行性的方法。

運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法組織集體決策時(shí)，要召集相關(guān)專家召開專題會(huì)議，主持人要向全體與會(huì)人員明確問題，解釋會(huì)議規(guī)則，努力營造和諧輕松的會(huì)議氛圍。一般不發(fā)表意見，以免影響會(huì)議的自由氣氛。由專家們“自由”提出盡可能多的方案

其優(yōu)點(diǎn)是：1。在培訓(xùn)過程中，為企業(yè)解決了實(shí)際問題，大大提高了培訓(xùn)效益。2、可以幫助學(xué)員解決工作中遇到的實(shí)際困難。

3、培訓(xùn)中學(xué)員參與性強(qiáng)。4、小組討論有利于加深學(xué)員對(duì)問題理解的程度。5、集中了集體的智慧，達(dá)到了想到啟發(fā)的目的。

缺點(diǎn)：1。對(duì)培訓(xùn)顧問的要求很高。如果他們不善于引導(dǎo)討論，就可能使討論無邊無際。2培訓(xùn)顧問主要扮演引導(dǎo)的角色，講授的機(jī)會(huì)較少。

三。研究課題能否解決，還受到受訓(xùn)人員水平的限制。四。很難選擇主題。不是所有的話題都適合討論。利用好頭腦風(fēng)暴法可以集思廣益、博采眾長，集合大家的智慧，在以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中我們可以采用此法，集思廣益。

風(fēng)暴觀后感【篇4】

六年級(jí)的夢(mèng)永遠(yuǎn)是一個(gè)人心中最柔軟的觸摸。每個(gè)人說起自己的夢(mèng)想，就像一個(gè)吮吸著糖果的嬰兒，充滿了憧憬和期待，臉頰上洋溢著醉人而甜蜜的表情。

這本《夢(mèng)想風(fēng)暴》，就是在各種各樣有趣的故事中，告訴我們其中一個(gè)簡潔而樸素的道理。當(dāng)那些生動(dòng)有趣的故事帶給我們快樂的時(shí)候，它們也教會(huì)了每一個(gè)小讀者如何夢(mèng)想成真。

美好的夢(mèng)想充滿了我們的未來。一切似乎都是看得見的，都是可以實(shí)現(xiàn)的。那個(gè)夢(mèng)想似乎并不遙遠(yuǎn)，我們可以實(shí)現(xiàn)。我也有我的夢(mèng)想 ：

今后，我將成為一名歌手，唱出優(yōu)美的歌曲，譜寫美妙的旋律。不是為了出名，而是為了我美麗的夢(mèng)想，我可以享受**每天帶來的快樂。但是，沒有計(jì)劃的夢(mèng)想終究會(huì)成為泡影，只能稱之為“幻想”了。

我想用自己的努力為我的夢(mèng)想完成一幅完美而美麗的圖畫。

讀了這本書后，我忽然醒悟了：原來，那些小時(shí)候丟棄過的一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，它們都在到處流浪，我并沒有為它們負(fù)責(zé)，并沒有給它們找個(gè)安全的家。雖然每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是要完成自己的夢(mèng)想就要為夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，不要把夢(mèng)想變成空想，因?yàn)楦矣谌ゴ竽憣?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人才能夠一飛沖天。

所以，讓我們?yōu)槲覀兠利惖膲?mèng)想而努力吧！為了早日實(shí)現(xiàn)我們偉大的夢(mèng)想，讓我們戰(zhàn)斗吧！

風(fēng)暴觀后感【篇5】

《反貪風(fēng)暴》觀后感

《反貪風(fēng)暴》是一部以反貪局與貪官之間的斗爭為主線的懸疑劇，該劇制作精良，演員演技出眾，劇情緊湊扣人心弦，引人入勝。觀看這部電視劇，我不禁深感反腐斗爭的艱辛與偉大，也感受到了正義與邪惡的對(duì)決。

整個(gè)劇集以反貪局副局長謝忠良與他的團(tuán)隊(duì)為主線展開。謝忠良是一個(gè)正直、堅(jiān)定而又勇敢的人，他常常面對(duì)巨大挑戰(zhàn)與壓力，但他憑借著自己的聰明才智以及堅(jiān)定的決心，成功地打破一樁樁看似無解的貪污案。在探查案件的過程中，謝忠良和他的團(tuán)隊(duì)不畏強(qiáng)權(quán)，不受貪污分子的威脅，頂住了種種誘惑和威脅，并最終將罪犯繩之以法。他們?yōu)槊癯?，恢?fù)了人民對(duì)于正義的信心。

《反貪風(fēng)暴》不僅僅是一部普通的警匪劇，更是一部警示人們追求權(quán)力與金錢時(shí)應(yīng)該警惕的作品。劇中的貪官們?yōu)榱俗约旱乃嚼粨袷侄危瑹o所不用其極。這讓我意識(shí)到，權(quán)力與金錢的誘惑對(duì)于人們來說太大了，很容易導(dǎo)致人們的道德淪喪，甚至背離最初的初衷。而在信仰正義、追求法律公正的人們眼中，卻能體現(xiàn)出一種堅(jiān)守底線的勇氣和擔(dān)當(dāng)。

觀看這部劇集，我深深感受到了反腐斗爭的偉大。正是有這些平凡而偉大的人們，他們用他們的聰明、智慧、毅力與勇氣，把權(quán)力斗爭轉(zhuǎn)化為對(duì)正義的維護(hù)。他們沖破重重阻礙，勇往直前，最終將罪惡繩之以法，給人們帶來了公正與平安。而這個(gè)斗爭過程中也付出了巨大的代價(jià)，有人因?yàn)閳?jiān)守正義而失去自己的生命，有人因?yàn)榈种普T惑而陷入困境。但他們從不退縮，他們堅(jiān)守自己的底線，把家庭、事業(yè)、名利看得比較輕。這種擔(dān)當(dāng)和犧牲精神讓我深感敬佩。

《反貪風(fēng)暴》通過劇情緊張的發(fā)展，將觀眾帶入了一個(gè)虛擬的反貪世界。在這個(gè)世界里，貪污案件絡(luò)繹不絕，暗潮涌動(dòng)，每一個(gè)案件背后都充滿了曲折復(fù)雜的情節(jié)。觀眾猶如置身于警方的偵破現(xiàn)場，與警察們一同思考、一同發(fā)現(xiàn)兇手，在破案的過程中獲得了無盡的樂趣。

通過觀看這部劇，讓我深切感受到了正義與邪惡的對(duì)決是多么激烈而又殘酷。與壞人斗爭常常需要付出巨大的代價(jià)，但正義必將戰(zhàn)勝邪惡。這部劇在情節(jié)的展開上緊湊而合理，通過令人震撼的發(fā)展，讓我們感受到了正義所帶來的力量。

總之，《反貪風(fēng)暴》是一部引人入勝的劇集，通過劇中嚴(yán)肅而又扣人心弦的情節(jié)，展現(xiàn)出了正義的力量以及反腐斗爭的偉大。這部劇讓我們明白了如今社會(huì)的復(fù)雜性與丑陋面，也讓我們看到了堅(jiān)守底線的勇氣與擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)充滿誘惑與陷阱的社會(huì)中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)守自己的底線，用正義和擔(dān)當(dāng)去面對(duì)挑戰(zhàn)，守護(hù)我們共同的美好未來。

風(fēng)暴觀后感【篇6】

大海嬉笑著翻滾著她美麗的浪花，時(shí)而相互追逐，時(shí)而爭先恐后的拍打港口上的基石。頻頻發(fā)出動(dòng)聽的音律，婉爾聽去，猶如克萊德曼的鋼琴激蕩而又流暢。海啊，竟是那樣的美麗。

清晨是海港最美麗的時(shí)候，遠(yuǎn)處的海鷗在藍(lán)色的海面上歡快的舞蹈、歌唱，和著漁船馬達(dá)的轟鳴聲，奏響了海港繁忙的一天。

女人們涂上口紅，著上盛裝，裝扮一新。喊著各自的最愛向港口飛奔而去，迎接勇士們的勝利歸來。男人們振奮著臂膀緊緊地?fù)肀В瑹崃业奈?。生命又一次感受到了喜悅?/p>

誰能料到那接踵而來的卻是吞噬生命的殘暴和冷酷，讓我們意識(shí)到了生命的無助與脆弱。它的名字就叫做《完美風(fēng)暴》。

喜悅是短暫的，一條條大馬哈魚在過磅后，陸續(xù)裝上了貨車，這次沒有捕到多少魚男人們?cè)趪@息，我夜里加班晚一點(diǎn)可以多掙些錢女人們?cè)诎参?，捕多一些魚我們就可以快一點(diǎn)結(jié)婚，有自己的家，我們?cè)谕栖囃埔惠呑?，過平靜而快樂的生活男人們憂郁的眼睛里滿是期盼。在這時(shí)候，生命又一次感受到了無奈。

清晨又一次來臨，要出海了，為了那心底的愿望男人們必須再一次奮起拼搏。不管前途是什么，哪怕是那海上風(fēng)暴，驅(qū)使他們的是那心底美好的愿望。我看到了，生命是那樣的精彩。安德烈亞。蓋爾號(hào)起航了。他們駛向了北大西洋，他們把一條又一條大嗎哈魚甩到船艙里的時(shí)候，那種喜悅之情是無法言語的。一條大麻哈魚就是一個(gè)希望的影子?？删驮谒麄兂两谙矏偱c憧憬中時(shí)，他們不知道，一場百年罕見的特大風(fēng)暴已在醞釀之中。

終于返航了。水手們接到了中心發(fā)來的氣象預(yù)報(bào)。要么前進(jìn)，與風(fēng)浪搏擊，要么后撤。想著與親人們分享收獲的快樂，勇敢的格魯特人選折了后者，這是一條不歸路

這是一場完美風(fēng)暴！由于特定的偶發(fā)海洋氣象條件，排山倒海的巨浪足有十層樓高，海面狂風(fēng)時(shí)速高達(dá)每小時(shí)120英里，如此威力的風(fēng)暴令人難以想象，人們幾乎從未見過。在風(fēng)暴中心只有安德烈亞。蓋爾號(hào)，一艘捕魚船和他的六名乘員處在這地獄的中心

這是一場生與死的抗掙。人類求生的本能，勇敢，堅(jiān)毅，不屈的品質(zhì)，在巨浪中翻滾著，掙扎著，似乎想要沖破這堵浪墻，撕破這場颶風(fēng)。過程就是結(jié)局。人們?cè)俅蔚玫降娜允巧臒o奈。

安德烈亞。蓋爾號(hào)的勇士們?cè)诤５渍业搅肆硪粋€(gè)天堂。一場完美風(fēng)暴！人性的美麗在搏擊中發(fā)光。

風(fēng)暴觀后感【篇7】

法國的世界著名軍事、政治家拿破侖曾經(jīng)說過一句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”這句話就是說，一個(gè)想要成材的人首先必須要有遠(yuǎn)大的理想。

在暑假里，我讀完了《叮當(dāng)?shù)哪Хā獕?mèng)想風(fēng)暴》這本書。通過許多小故事，這本書告訴我們，人們必須敢于想象和夢(mèng)想。“良好的開端是成功的一半。

”夢(mèng)想是成材的第一步，一個(gè)連夢(mèng)想都沒有的人是終究不會(huì)成材的。事實(shí)上，夢(mèng)想是人生的目標(biāo)。如果一個(gè)人的人生沒有目標(biāo)，他將一事無成。最令人印象深刻的故事之一是小鷹在雞群中成長的故事。

一只粗心的老鷹媽媽不小心在雞舍里下蛋了。農(nóng)夫很高興地?fù)旎丶?。于是?/p>

農(nóng)夫把這只蛋交給了母雞。過了一些天。小鷹啄破蛋殼來到了這個(gè)美麗的世界。

小鷹和其他小雞一樣，在雞媽媽的精心照料下一天天長大，它從沒發(fā)現(xiàn)自己和別的小雞有什么不同，除了飯量以外。一天，小鷹正和大家一起在地里刨食，雞群忽然一陣騷動(dòng)，它連忙抬頭張望，看見蔚藍(lán)的天空中翱翔著一只老鷹，那流線型的翅膀輕輕地掠過浮云，看上去，要多美就有多美。 “那是什么？

”小鷹問。 “那是一只鷹！是百鳥之王。

”不知誰回答。 “啊，如果……我也能做一只那樣的鷹該多好。”小鷹無限向往。

“呸呸，別在那兒癡心妄想，一只雞就該老老實(shí)實(shí)過雞的生活，你是雞！永遠(yuǎn)別想飛到天上去！”雞群里德高望重的前輩忿忿地教訓(xùn)道。

小鷹沮喪地低下頭，一想到這個(gè)就臉紅了。從此，小鷹安分守已地過著一只雞的生活，它再也沒有想過要做一只飛在天上的鷹，盡管它是一只不折不扣、真正的鷹。這個(gè)故事讓我記住了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的道理。

其實(shí)，這本書中還有許多像這樣好的文章。在暑假里，它讓我享受了一場知識(shí)豐富的盛宴。這是一本精神成長的魔法書。他告訴我們不要折斷夢(mèng)想的翅膀。

夢(mèng)想，幸福，美德，和諧如魔法，它點(diǎn)燃了成長的歲月和美好的生活。英國**笛福的《魯賓遜漂流記》是他晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部**。這部**主要記敘了：

魯賓遜克羅索。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的人。一次他遇難了，到了一個(gè)荒島上。

通過自己的努力，他開墾了土地，并建了一個(gè)羊圈。搭起了房屋，收了一個(gè)隨從......最后，他回到了與他闊別了整整27年的家鄉(xiāng)。

本文文本通俗易懂，情節(jié)引人入勝，真實(shí)自然，充滿傳奇色彩。魯賓遜對(duì)生活充滿了熱愛和希望，有著勇于面對(duì)生活的酸甜苦辣咸，不畏艱難的精神，他是我們懂得了生活是靠自己的雙手創(chuàng)造的。這本書還告訴我，魯賓遜是靠他的誠實(shí)、善良、智慧和力量生活的。

讀完這部**，我不僅佩服作者獨(dú)特的寫作技巧和豐富的想象力，也佩服羅賓遜在坎坷經(jīng)歷中堅(jiān)毅不屈的性格。我深深地體會(huì)到，羅賓遜豐富多彩的經(jīng)歷，離不開他的實(shí)踐精神和堅(jiān)強(qiáng)品格。而我正缺乏這種精神品質(zhì)。

我早已***父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。就像溫室里的花一樣，它們沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，沒有被生活磨礪過，也無法體會(huì)人生來之不易的幸福。一整天，我滿足于現(xiàn)狀，不想進(jìn)取，只談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的戰(zhàn)斗精神。

在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常遇到一些困難，但與羅賓遜在荒島上的生活相比，這些困難微不足道。他能用手創(chuàng)造奇跡。為什么我不能鼓起勇氣克服困難？“一本好書能拯救一個(gè)人。

”現(xiàn)在我百分之百相信這句話。我認(rèn)為我們應(yīng)該向羅賓遜學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向羅賓遜學(xué)習(xí)，他對(duì)生活充滿希望和熱愛，他有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

滾蛋吧腫瘤君觀后感(熱門12篇)

你有沒有關(guān)于寫觀后感方面的疑惑呢？寫觀后感可以培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力，這是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你準(zhǔn)備的“滾蛋吧腫瘤君觀后感”相關(guān)資訊，經(jīng)過閱讀本頁你會(huì)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有更多的認(rèn)識(shí)！

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇1】

在現(xiàn)在這種物質(zhì)、速度的世界，這部劇很好的拯救了現(xiàn)在人們的消極思想，泡吧、熬夜、酗酒等等這些不健康的生活方式一一在我們身邊展現(xiàn)。根據(jù)熊頓所說，腫瘤嘛!切掉啦!我以后一定會(huì)以健康向上的生活方式面對(duì)大家，面對(duì)自己!雖然她最后還是離開了，但她那種積極向上的生活方式留給了我們，她回到家，每天都有晨跑，按時(shí)吃飯，準(zhǔn)時(shí)睡覺。雖然后面又住院了，但在她身體還算可以的時(shí)候，她把她要做的事情全都做到了：桑巴、爬山看日出、學(xué)一樣樂器等等，這是現(xiàn)在我們上班，下班，休息=睡覺的人們一個(gè)大大的警告，我們不知道下一秒是什么，現(xiàn)在我們需要把握好正在度過的每一秒。困難并不是困難，看的是你怎樣去面對(duì)，當(dāng)你積極時(shí)，她僅僅只是一只螞蟻，跨過去就好了。反之，但你消極時(shí)那么它就是一座喜馬拉雅山，越過它的每一步都有生命危險(xiǎn)!

也許是和漫畫家身份有關(guān)，她的腦袋里充滿了不可思議的想法!但也許就是因?yàn)槿绱?，才造就了住院后每天都嘻嘻哈哈的熊頓(一些害怕和苦悶在夜晚留給自己，然后在夢(mèng)中消化掉);住院第一個(gè)夢(mèng)，行尸走肉里的場景，這不也代表了，不管是什么病，我遇什么殺什么，什么都擋不住我!第二個(gè)夢(mèng)就是遇到梁醫(yī)生的愛情，兩人在雪地里模仿者來自星星的你的場景，還說著韓文!是一種生機(jī)勃勃的預(yù)告;第三個(gè)夢(mèng)就是已經(jīng)屬于深昏迷，搶救時(shí)的場景，喪失暗示著疾病已經(jīng)快殺死熊頓了，最后一刻，梁醫(yī)生英雄救美，搶救及時(shí)，人回來了!生病住院對(duì)很多人來說都是有恐懼、害怕的心理存在，在這部電影中， 熊頓的二、神經(jīng)質(zhì)卻把這些陰暗都統(tǒng)統(tǒng)推翻，讓人感覺到一種歡樂和灑脫!

雖然(我已經(jīng)用上第三個(gè)雖然了，但我覺得真的是一種很可惜的代表詞)電影是說一種歡樂和灑脫，但在觀影中，除了那些異想天開外，每個(gè)場景都能戳中淚點(diǎn)!父母情、姐妹情、同事情、戰(zhàn)友情(共同戰(zhàn)勝病魔)等等!看完后你會(huì)想給父母打個(gè)電話問問他們最近還好嗎;打電話問問姐妹，問問現(xiàn)在怎么樣呢!

積極的態(tài)度面對(duì)人生，它也會(huì)給你不一樣的精彩!

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇2】

這部影片讓我哭了個(gè)稀里嘩啦，人生不存在來不及這回事!在夢(mèng)想面前什么都是借口，健康很重要，這真的是一個(gè)笑點(diǎn)和淚點(diǎn)。

熊頓是不幸的，在他人生命剛剛開花結(jié)果的時(shí)候就要凋零;她又是幸福的，除了愛她的爸爸媽媽，還有陪她到最后的好朋友。

我們的生活總是匆匆忙忙，不到三十歲的青春，交給了學(xué)校十幾年。畢業(yè)后快點(diǎn)的都已結(jié)婚生子，晚一點(diǎn)的基本上也已考慮是否需要結(jié)束單身。我們的生活圈子越來越小，朋友越來越遠(yuǎn)，像熊頓那樣身邊有三五知己的其實(shí)不多。我們本該有幾個(gè)知心好友，無奈時(shí)間都用來經(jīng)營婚姻和忙于工作，越不聯(lián)系也就越淡了。“我可以失戀十次，但不能失去你一次”，這句話，熊頓可以跟艾米說，但是我們又能對(duì)誰說。

人，不能因?yàn)楹ε率ゾ筒蝗碛??；钤诋?dāng)下，就要精彩。人生不如意之十有八九，有些事我們不能改變，只能去適應(yīng)，心態(tài)真的是挺重要的，我們不就是這么一步一步過來的嗎?

熊頓，電影中的你有自己的堅(jiān)持。在身體遭受巨化痛苦的時(shí)候，還那么積極的面對(duì)生活。世界那么大，該去看看了。

頓的父母來說，孩子得腫瘤的的消息自然是有如晴天霹靂，讓人心如刀割，但是考慮到孩子的感受還要保持冷靜，故作鎮(zhèn)定。這其中的曲折心酸只有為人父母的才能體會(huì)到。印象比較深的一幕是熊頓的爸爸離開她們倆母女，獨(dú)自一人去給得了重病的女兒買東西的時(shí)候，沉默壓抑許久的情緒終于在那一刻爆發(fā)了。那個(gè)獨(dú)自流淚的落寞滄桑的老男人的背影讓我想起我爸爸，我真的哭的不能停!能陪伴愛的人身邊真的是一種幸福，一定要多陪陪爸爸媽媽!

這是我寫于20xx.5.3看完《滾蛋吧!腫瘤君》之后的觀后感，一直存在有道云筆記里面，因?yàn)樯磉吶说碾x世，覺得人生這一輩子不知道能走遠(yuǎn)，也不知道能活多久，但是一定要過好每一天，不要浪費(fèi)，讓自己不要后悔，不要后悔每一個(gè)值得珍惜的美好時(shí)光，活好當(dāng)下……

以此紀(jì)念雪姐，愿你身邊的人都幸福安康!

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇3】

“抓緊有限的時(shí)間，燥起來！”

生命是有限的，這有限的時(shí)間是有自己控制的，自己的生命，自決，不在乎別人的眼睛，你是你，不是別人的眼睛。不要讓自己白活，不要讓自己的生活毫無意義。即使你對(duì)這個(gè)世界沒有貢獻(xiàn)，你的生活也是有意義的。時(shí)間過的很快，“飯吃了一頓就少一頓”，難道要讓自己虛無的活著么？

反正我不愿意。

總之，這部電影帶給我的不僅是歡笑，還有淚水，更多的是對(duì)生活的思考，對(duì)所有的壞事都說“走開”，而且沒有任何障礙！

其次是影片故事的設(shè)定，雖然主題是女主艱辛的抗癌之路，但在這條路上讓人看不到對(duì)癌癥的恐懼和痛苦，只是從她的樂觀心態(tài)和爽朗笑聲中感慨為什么老天這么不公平，讓如此可愛的女生患上重病，在人生開始之際便已走向死亡。女主人對(duì)待癌癥的態(tài)度令人欽佩。她不怕那可怕的腫瘤，卻把她當(dāng)作生活中的一件小事。如何快樂地面對(duì)每一天成為最重要的事情。沒錯(cuò)，不開心也是一天，開心也是一天，為什么不開開心心的度過呢，人的生命是有限的，過一天少一天。

作為一個(gè)健康的人，我們?yōu)槭裁匆г股詈妥詰z？在快節(jié)奏的社會(huì)中每天過得忙忙碌碌，有沒有停下腳步想一想自己真正想要的是什么？在忙于工作之際有沒有想到父母在干嘛，有多久沒有和父母聊天了？

趁著我們還年輕，不要過碌碌無為的生活，要過自己真正想要的生活，想做什么就去做，不要給自己留遺憾。

影片中根據(jù)熊頓的漫畫做了很多場景切換，以夢(mèng)境的形式出現(xiàn)，雖然看起來有點(diǎn)惡搞，但能從其中看到熊頓鬼馬行空的想象力，她把無法表達(dá)出來的感受用意境的形式去展現(xiàn)，讓人感受到她所感受的喜怒哀樂，看起來十分寫實(shí)。觀眾也能從她的白日夢(mèng)中感受到她充滿陽光的積極態(tài)度，對(duì)酷帥男醫(yī)生她在夢(mèng)中可著實(shí)過了一把癮，在現(xiàn)實(shí)中革命尚未成功仍需努力，在與祖祖飾演的男醫(yī)生接觸的過程中，能夠讓他人感受到她的樂觀，像火炬一般可以傳遞的正能量蔓延在人們心間。女主的好友們?cè)谒凉M滿的正能量感染下也都收獲了屬于自己的成功，人生就應(yīng)該如此，簡單相信大膽前行~

影片包含了友情、親情和愛情，在這些感情的交織下繪成了一幅如花似錦圖。女主雖然經(jīng)歷了多種不幸，但是擁有幾個(gè)鐵磁的好姐們是她不幸中的萬幸，這幫閨蜜在她最需要人的時(shí)候賜予了她力量，同時(shí)她的積極態(tài)度也感染著閨蜜門。雖然中間一度找到《小時(shí)代》的影子，但是這樣的人生也是很精彩的，痛并快樂著。

在治療期間脫發(fā)，閨蜜門陪著一塊剃禿的勇氣；再見前男友時(shí)，閨蜜聯(lián)手惡搞出氣；在病房里依偎陪伴，給予她安慰與力量，這些都讓人們覺得其實(shí)女主是幸福的，最起碼她擁有如家人一般的朋友陪伴在她身邊。對(duì)于親情，作為女主的爸媽來說，孩子患病的噩耗如雷灌頂般沉重，但是為了孩子還要故作鎮(zhèn)定，這其中的心酸只有父母才能體會(huì)到，嘴上的說教只是疼愛的表現(xiàn)，誰都希望子女過得好，而命運(yùn)的捉弄也讓人措手不及。對(duì)于愛情，女主并沒有因?yàn)樯砘贾夭【头艞壸约旱淖非螅瑢?duì)男醫(yī)生的愛戀毫無掩飾，她的雕蟲小技也讓觀眾從中收獲歡樂。

她對(duì)每個(gè)人都很真誠。她的善良讓人們認(rèn)為她應(yīng)該活得更長，傳遞更多的正能量，但命運(yùn)是如此殘酷。

影片是部很正的喜劇片，歡樂無限多，卻能讓人在笑的時(shí)候飽含眼淚，那種感動(dòng)不僅僅是因?yàn)楸瘋?，還有不舍和憐惜?？赐暧捌軌蚪o予你勇敢面對(duì)生活的勇氣，笑看未來的樂觀，對(duì)現(xiàn)在的生活的自省，是部很值得一看的影片，相信你會(huì)收獲頗豐~

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇4】

房間里異常地悶熱，護(hù)士不斷地穿插往來，偶爾房間里有病人的呻吟聲，也覺得異常稀疏而且顯得遙遠(yuǎn)模糊。“護(hù)士，麻煩你給我蓋蓋腳?！甭曇粑⑷醯脦捉Z。仿佛透過這聲音就能看到病人虛弱而且蒼白的面容。床頭的呼吸機(jī)滴滴地響著，顯示著一個(gè)人生命的體征，護(hù)士時(shí)而緊張地來看看，皺著眉頭，匆忙地往病案記錄上寫著什么。房間不透風(fēng)，不透光，仿佛四面都拉著窗簾，一天到晚都開著燈，在病人遮著薄翳的眼睛里，顯得昏暗而且死氣沉沉。在那樣完全和外面斷絕往來的世界里，看一次日出，甚至被太陽的光芒撫慰一會(huì)兒都成了奢望。但，盡管是如此，在那個(gè)無限接近黑暗，被濃稠的死亡氣息所籠罩的房間里，每個(gè)人的體內(nèi)仍然掙扎著生。

有時(shí)候，整個(gè)人昏昏欲睡的當(dāng)兒，卻突然像受驚嚇一樣劇烈哆嗦顫抖起來，腳趾尖猛地觸到了床欄桿，一陣冰冷恐懼之感瞬間攫住心頭。一睜眼，在凝滯不前的時(shí)間里，在迷茫和恍惚中，能聽到一聲醫(yī)生和護(hù)士的談話，但聲音卻也是同樣的冰冷。只有疼痛始終對(duì)我忠實(shí)，全身各處交織著疼，似乎世上所有疾病都看中了我身體這處樂園，在我就要喪失身體意識(shí)，是針刺一般的疼痛提醒著我，提醒著我自己還是個(gè)肢體，思維健全的人。但在那樣危險(xiǎn)的境遇下，隱私隨意暴露，接受更多的冷言冷語，看更多人的臉色，卻讓自己的尊嚴(yán)蕩然無存。尖銳的，遲鈍的疼，互相交織，是我對(duì)它們疼愛不夠。偶爾，開門沖進(jìn)一股冷風(fēng)，是有人出來或進(jìn)去了吧？間歇的哭聲一聲一聲傳來。交織著絕望和疲倦。

“幾點(diǎn)了？”

“曙光微露。將近黎明了?！?/p>

嘴角淺淺浮出微笑。

在讀這本書時(shí)，我的眼中無數(shù)次浸出眼淚，感動(dòng)和喜悅交織著。雖然在那樣艱苦的環(huán)境中，在死亡面前，仍能笑著面對(duì)，我們把這稱為“熊頓精神”，熊頓的樂觀和勇氣令我們佩服，我們的生活中需要“熊頓精神”，世上除了生死，都是小事。我承認(rèn)我笑了，笑得眼淚都掉了。

“乘著年輕，燥起來！”

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇5】

《滾蛋吧！腫瘤君》觀后感

《滾蛋吧！腫瘤君》是一部根據(jù)漫畫改編的電影，主角是漫畫的作者熊頓，一個(gè)在外漂泊，靠自己的手藝混口飯吃的普普通通的年輕人，一個(gè)微不足道的社會(huì)上的小人物。

但在她30歲生日的那天卻遇上了腫瘤君，這個(gè)一直有點(diǎn)二的小人物在抗癌的同時(shí)也不忘了談戀愛。它把抗癌變成了一個(gè)充滿笑聲、惡作劇和青少年夢(mèng)想的愛情故事。

但導(dǎo)演的抱負(fù)是不拍愛情故事。他只是安排了最常規(guī)、最聰明的方式來告訴我們，生活中最重要的是什么，就是愛與被愛，家人、友情、愛情，去追求自己的夢(mèng)想。

我們開始或多或少去思考我們真的在自己活著的時(shí)候去做了自己夢(mèng)寐以求的事嗎？我們真的只能在最后一刻表達(dá)熊頓這樣的感情嗎？有時(shí)我們可以給別人很多意見和建議。能督促別人去完成自己的夢(mèng)想，輪到了自己卻發(fā)現(xiàn)原來自己一直什么也沒做，只是在做夢(mèng)，在說著假如明天，卻依然還是和昨天一樣。

熊頓最后的自我獨(dú)白，讓我們看的很是揪心。她的愿望很普通，很普通，到外面去看看，給父母做頓飯，有自己的愛。但她再也無法實(shí)現(xiàn)了。看著她無助的獨(dú)白，我們發(fā)現(xiàn)生命是多么短暫。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己活了這么久，卻什么也沒做的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。

導(dǎo)演并沒有太過煽情，而是帶給我們熊頓生命中最后的故事，她沒有因?yàn)樽约簩⒁鎰e這個(gè)世界而難過，相反她仍然積極樂觀的面對(duì)著生活。與病魔抗?fàn)?，畫漫畫，幻想愛情，說些格格不入的話?？粗且粋€(gè)很二的人，卻很快樂，同時(shí)也在別人心中埋下了快樂的種子。

誰說生活一定很嚴(yán)肅，誰說人到了30歲一定很成熟，誰說生活一點(diǎn)都不好？

人生簡單，二點(diǎn)或許會(huì)更快樂。雖然導(dǎo)演在這部電影中有一座橋可以從一些電影中吸取教訓(xùn)，但似乎并沒有太大的反差。導(dǎo)演想表現(xiàn)的是，一個(gè)漫畫家敢于幻想所有不切實(shí)際的事情，這就是為什么熊頓可以有很多漫畫作品。導(dǎo)演用電影的方式向我們展示了熊頓的內(nèi)心世界，讓我們?cè)谶@短短的120分鐘里了解她對(duì)生活的態(tài)度和自己的價(jià)值觀。

也感染了觀眾，讓觀眾哭笑不得的同時(shí)也開始思考自己的生活。

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇6】

《滾蛋吧！腫瘤君》讀后感：用心間的陽光驅(qū)趕現(xiàn)實(shí)的黑暗

我愿用微笑，為你趕走這世間所有的陰霾......

這是漫畫《滾蛋吧，腫瘤君》全書的最后一句話，也是這本書的作者——熊頓想要告訴我們的心聲。

和大多數(shù)人一樣，我是通過電影知道的《腫瘤君》，電影里年過三十卻仍元?dú)馐愕陌装俸蠈⒁粋€(gè)中二天真漫畫家熊頓塑造的活靈活現(xiàn)，樂觀而開朗的她即使患了腫瘤，卻仍不向命運(yùn)低頭。她將一次次與病魔的抗?fàn)幭胂蟪闪艘淮未误@心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)和游戲關(guān)卡，一次次頑強(qiáng)地面對(duì)死神的考驗(yàn)，還向照顧自己的帥醫(yī)生犯花癡，想象著與他同游夏威夷......

后來看了漫畫我才知道，原來電影中被戲劇化的熊頓的故事，居然是真實(shí)的。

1982年出生的熊頓在29歲以前一直過著自由隨性，無憂無慮的生活。和任何一個(gè)80后普通女青年一樣，她有著自己喜歡的偶像，有著性格各異的朋友。喜歡永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)的美劇，更會(huì)在帥哥面前情不自禁地雙眼冒紅心。

可這一切都在xx年8月21日改變了。

一紙?jiān)\斷通知書將這個(gè)女漫畫家五彩繽紛的夢(mèng)徹底打碎了，她被診斷為“非霍奇金性淋巴瘤”，說白了就是一種癌癥。

但生活的打擊卻并沒有將她壓垮，在好友vv的提議下，她將自己抗癌的經(jīng)歷畫了下來，發(fā)表在了天涯社區(qū)的論壇上，這就是她后來出版的漫畫——《滾蛋吧，腫瘤君》

的確，讀這本漫畫，心情絕對(duì)不像是讀像彎彎她們那樣漫畫的輕松愉悅，而且作者畢竟是一個(gè)癌癥病人，你完全可以想象到她畫畫時(shí)有多么艱難，克服了多么重的考驗(yàn)。所以心間必然會(huì)帶上幾分同情和憐憫。

但是，不是這樣的。

這部漫畫雖說少了那么幾分搞笑，但卻充滿了正能量和樂觀向上，貫穿主線的女主熊頓向我們?cè)溨C地?cái)⑹隽怂墓适?，從開始患癌，到化療，到各種治病的重重考驗(yàn)，都在她的筆下被描繪得像小說一樣輕描淡寫，全書沒有一點(diǎn)悲觀或厭世，更沒有一點(diǎn)點(diǎn)有關(guān)死亡的恐懼，盡管一次次的化療將愛美的她變得浮腫而丑陋，盡管她再也無法吃下飯，只能一次次的捏著嗓子喝營養(yǎng)液。

內(nèi)心強(qiáng)大的她，一次又一次地勇敢與病魔抗?fàn)?，直至xx年11月16日逝世。

的確，讀完這本漫畫后，我不只是欽佩熊頓的堅(jiān)強(qiáng)，更多地是欣賞她的樂觀。

當(dāng)你的生活被忽然而至的災(zāi)難重重一擊后，你會(huì)選擇自暴自棄，還是選擇勇敢面對(duì)？

這個(gè)問題，許多人都無法回答，即使真正的癌癥患者，也會(huì)在前者和后者間徘徊不定，而熊頓給這個(gè)世界的回答，卻是愿用微笑，趕走這世間所有的陰霾。

這個(gè)回答也許不算偉大，卻讓人感到由衷的溫暖，像被一道光照射過一樣。

人來到這世上，不是為了活著而活，而是為了珍惜生命，愛別人而存在，當(dāng)人的生命被突如其來的黑暗籠罩，愛就像一盞明燈，驅(qū)散了現(xiàn)實(shí)的黑暗。

也許熊頓就是用這種渺小卻無私的愛，感化了所有人吧。

熊頓姐姐，愿你在天堂能沒有病痛，一切安好。

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇7】

如果你了解熊頓的故事，看過她在抗癌之路所作的《滾蛋吧腫瘤君》，你就會(huì)知道《滾蛋吧!腫瘤君》這部根據(jù)真人真事改編的電影有著多么出色的藍(lán)本，這注定了電影的高度，當(dāng)歡笑與淚水齊飛交融，那臆想的百態(tài)眾生間綻開了一朵為人動(dòng)容的美麗之花。

生死一直是最能動(dòng)人以情的元素卻也常常在愛情電影中有著揮之難去的狗血，但《滾蛋吧!腫瘤君》用喜劇裝點(diǎn)的悲劇式結(jié)局，卻并未有給人帶來這種感觀，更未有何般生死絕望間的痛楚，花季年華遇上絕癥的伊始，電影以小妞題材為切入，漫畫風(fēng)的巧融，所編制的卻是一個(gè)關(guān)乎抗癌少女的童話，雖然它的結(jié)局并非圓滿，讓人看到的卻是在生活中面對(duì)挫折所應(yīng)當(dāng)有以的正能量，無論何時(shí)，當(dāng)你笑對(duì)生活時(shí)，生活才能對(duì)你展露笑顏，樂天是一種生活的態(tài)度，于此中親情，愛情，友情的渲染才會(huì)那般的美好。

幻想占據(jù)了該作的主導(dǎo)，近乎對(duì)半的篇幅，都是在著點(diǎn)于呈現(xiàn)女主少女式的幻想之中，這期間的種種誠然令《腫瘤君》并不是一部貼近真實(shí)，將抗癌歷程與死神搏斗一一呈現(xiàn)多么深刻的作品，但并沒有使電影有失地氣，我們或許無從得知真實(shí)的熊頓在得知自已面臨絕癥的時(shí)候，內(nèi)心有著怎樣的蛻變，才能使突入其來的黑暗轉(zhuǎn)化成甚至能感化他人內(nèi)心冰封的暖陽，但就是這種精神結(jié)合喜劇的傳遞，確是我們所能得見的，最大程度的淡化悲情，或許才是那個(gè)病痛與死神斗爭時(shí)在還能創(chuàng)作《滾蛋吧腫瘤君》如此漫畫熊頓最為真實(shí)的本態(tài)。

并沒有著太多悲情的渲染，溫情的拿捏卻又恰到好處，當(dāng)熊頓依靠在媽媽懷中，問她銀行卡的密碼，她的答案是如此動(dòng)人于心，這就是一部善于把控情感節(jié)點(diǎn)的作品，同樣電影對(duì)于友情與愛情上，亦也是如此，是畫龍點(diǎn)晴且并沒有狗尾續(xù)貂的，但這部作品在劇作感觀的流暢度上是一般的，劇情完成度上存在著不小的詬病，幻想與真實(shí)，搞笑與后期的溫情回歸，更是斷裂的，如果沒有這些在執(zhí)導(dǎo)上的缺陷，那么《滾蛋吧腫瘤君》確會(huì)是一部堪為經(jīng)典的完美之作。

相較于白百合的演技，對(duì)于這部電影更為動(dòng)我心弦的源于這本就是一個(gè)真實(shí)的故事，如若沒有了這一奠基，那么這個(gè)近乎不可思議的故事有覺會(huì)是如此的做作，但熊頓的真實(shí)，令人相信了任何時(shí)候我們永遠(yuǎn)都可以笑對(duì)生活。

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇8】

因前期鋪天蓋地的宣傳，在《滾蛋吧!腫瘤君》上映的第一天，我便和男閨蜜早早的去電影院一睹為快。當(dāng)女主人公因患病脫發(fā)嚴(yán)重需要剔光頭，她的死黨都同時(shí)以光頭形象出現(xiàn)在大屏幕的那一刻，原本安靜的電影院不約而同地出現(xiàn)各種不同程度的哭泣聲，自那以后各種哽咽聲就沒有停過。在我的記憶中，自打開始進(jìn)電影院觀影以來，這種情況還屬首次，連我那每次喜歡一邊觀影一邊評(píng)論的男閨蜜也飽含著淚花，一言不發(fā)地看完了整場電影。

整個(gè)觀影過程中有太多讓人走心的地方，由不得你控制，眼淚已經(jīng)奪眶而出。我不由得想起上月的國外旅行，雖然只是去相鄰的一個(gè)小國，也不算太遠(yuǎn)，但也算是我第一次走出國門，去外面的世界看一看。死黨們前期幫我策劃旅游攻略不在話下，出發(fā)當(dāng)天，因?yàn)轱w機(jī)是凌晨兩點(diǎn)起飛，導(dǎo)游要求晚上11點(diǎn)半機(jī)場集合統(tǒng)一安排事項(xiàng)，于是下午5點(diǎn)多我還在家里不慌不忙的收拾行李。此時(shí)電話響了："二貨，我們半小時(shí)后到你家門口，送你去機(jī)場，準(zhǔn)時(shí)下樓。"來不及反應(yīng)，電話已掛。無奈早早出門，見面后本來想給他們來一頓"皇上不急太監(jiān)急"的臭罵，但A死黨一句"我們?cè)诓蛷d定了位置，給你踐行"便把所有的不滿都堵了回去。

飯后才9點(diǎn)過，各種暢聊以后，不慌不忙地往機(jī)場走，到了機(jī)場看著國際航班的候機(jī)廳已是人員爆滿，于是乎，我的死黨們開始發(fā)揮了。A:"證件之類的必須放好，一定注意安全，這是給你查的當(dāng)?shù)馗鞣N應(yīng)急電話，收好!"B:"一定要理智，控制好自己，抵制住導(dǎo)游的誘惑，那些東西國內(nèi)都有，不要花冤枉錢。"C:"你每到一個(gè)地方，記到微信給我們你的情況，我們好隨時(shí)了解你的行蹤。"……就這樣拉拉雜雜地說了好久，終于要過安檢了，三位死黨從A點(diǎn)送到B點(diǎn)，又從B點(diǎn)送到C點(diǎn)，最后抵達(dá)送關(guān)口，還在眾目睽睽下挨個(gè)擁抱送別，以至第二天同團(tuán)的其他友人開始問我昨天送我的三人與我是啥關(guān)系，弄得跟生離死別一樣。頓時(shí)我的自豪感爆棚，也不由得感慨：幾個(gè)二貨平時(shí)大大咧咧慣了，關(guān)鍵時(shí)刻多少還能讓人灑點(diǎn)眼淚花!友不在多，能夠有三五人在身邊足矣?；蛟S這就是《滾蛋吧!腫瘤君》這部電影讓所有觀眾都有感而發(fā)，淚流不止的原因之一吧。

在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，各種各樣的壓力接踵而來，我們的健康也每況愈下。當(dāng)我們面臨疾病的折磨時(shí)，又有幾人能夠像電影里的女主人公那樣時(shí)刻保持著樂觀、積極、向上的心態(tài)!即使知道自己的時(shí)日不多，也會(huì)給予身邊同伴滿滿的正能量;即使躺在病床生命垂危的那一刻，都還在憧憬著自己的愛情。愛與被愛都是最重要的事!

人生得意須盡歡，吃掉一頓少一頓。我自認(rèn)為還是一個(gè)比較樂觀向上二貨青年，但比起電影里的熊頓還是自嘆不如。是的，命運(yùn)給我們安排的每次掙扎都是有目的的，經(jīng)歷過，愛過，堅(jiān)強(qiáng)過，戰(zhàn)勝過自己，有這些過程，才算沒有白活過。以前我這個(gè)樂天派總是對(duì)自己說：從今天起，做一個(gè)像向日葵一樣的女子，面朝大海，春暖花開!今后，我要時(shí)刻對(duì)自己說：做一個(gè)像熊頓一樣的二貨，過好我的每一天，讓自己快樂、讓身邊的人快樂!

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇9】

前不久，社區(qū)里在討論一部電影，名字叫《滾蛋吧，腫瘤君!》。我看著十分眼熟，心里默念了幾遍，腦中突然蹦出“熊頓”這兩個(gè)字——對(duì)了，是那個(gè)漫畫家熊頓!2011年到2012年期間，她與癌癥抗?fàn)幍墓适略?jīng)感動(dòng)了千萬人，這部電影，正是根據(jù)她的同名漫畫改編的作品。

“我愿用微笑為你趕走世界的陰霾?！毙茴D在《滾蛋吧，腫瘤君!》里寫道。這樣的話，如果沒有這個(gè)真實(shí)的故事作為背景，恐怕只是一句理想的雞湯段子。因?yàn)橛H歷過癌癥的人們都知道，他們的病房是死神守護(hù)的人間煉獄。

我想起了二爺去世時(shí)的樣子，三個(gè)月不到的時(shí)間，整個(gè)人只剩下一副皮囊，蒼白的臉上滿是痛苦。親戚們都說，他得的是癌，只是醫(yī)生并沒有告訴我們事情的真相。

望著窗外深藍(lán)的傍晚，我決定去電影院回顧一下熊頓和腫瘤君一起度過的400多天。

電影從熊頓北漂的故事說起：生日前夕被渣男劈腿，和老板斗嘴丟了工作，派對(duì)上跌倒昏迷不醒，一覺醒來躺在白色的病床上??熊頓的生活在這短短的幾天內(nèi)充滿了戲劇化的元素，因此也更容易被搬上影院的熒幕?？吹竭@里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活有時(shí)就像一場黑色幽默，你以為它只是和你開玩笑，卻發(fā)現(xiàn)它轉(zhuǎn)身離去的背影冰冷如霜。而在主治醫(yī)生的辦公室里，“非霍奇金淋巴癌”幾個(gè)字就像死神的宣判，讓熊頓的好友們目瞪口呆。

但你猜熊頓怎么著?這個(gè)住院以后還在暗戀帥氣醫(yī)生的花癡姑娘竟然說：“腫瘤嘛!沒關(guān)系啊!切掉啦~~”從電影里她毫不在乎的語氣聽來，這真的不是什么大不了的事。對(duì)比她的漫畫，我相信這種樂觀里沒有對(duì)脆弱和恐懼的掩飾——她并不知道癌癥到底有多么痛苦。所以之后再看她在病房里化妝打扮，跟朋友出去吃大餐，和病友彪摩托車兜風(fēng)，在天臺(tái)和梁醫(yī)生表露真心??也并沒有覺得奇怪和突兀。

畢竟，這是劇本設(shè)計(jì)的需要——特定的笑點(diǎn)和淚點(diǎn)，刻意營造的巧合和沖突，引導(dǎo)觀眾自動(dòng)代入影片的場景，流下他們感動(dòng)的淚水，這樣的影片才是成功的商業(yè)片。

正因?yàn)樾茴D的故事無法在普通人身上復(fù)制，電影制作方才敢用這樣樂觀的劇情掩飾癌癥患者真實(shí)的生活狀態(tài)。在熊頓的漫畫里，她對(duì)疾病的恐懼和痛苦與她骨子里的樂天精神是相互糾纏的。嘔吐咳嗽、胸悶氣短、臉部浮腫等等場景在電影里并沒有得到體現(xiàn)。我們看到一朵美麗的白百合不斷用輕松俏皮的表情和朋友、患友、醫(yī)生開玩笑，卻看不到真實(shí)的熊頓奮力掙扎在人生最黑暗的盡頭。

熊頓的可貴之處，就在于面對(duì)常人難以承受的痛苦，她從未選擇逃避和放棄;而是在切身感受這些痛苦的同時(shí)，仍然生出對(duì)這個(gè)世界的愛。她的那些漫畫，充滿著樂觀積極的態(tài)度，不僅是陪伴在她自己人生道路上的燈火，也是讓我們鼓起勇氣努力生活的希望。

無論是熊頓本人還是電影故事，都觸動(dòng)了很多人心里的情感。當(dāng)影片中第二遍響起那首《Closer》時(shí)，我的眼淚禁不住流了下來。熊頓說，“別人二十九歲的人生才剛剛開始，我的

就已經(jīng)結(jié)束?！痹谒牒褪澜缈康酶臅r(shí)候，她卻遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。這是多么令人難過的事實(shí)!時(shí)間和健康又是多么重要的兩件東西!

“外米，艾面冷，你多穿件衣服~~!——我媽慈祥地叮囑艾米。”這是2012年11月15日熊頓發(fā)的最后一條微博。她失去了最重要的兩件東西，卻把它們寄托給了身邊最重要的人。愿她在天堂依然快樂!

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇10】

活下來才是最難的，一方面又要遵從本心、減少自己的遺憾，一方面又要遵從現(xiàn)實(shí)，隨時(shí)考慮后果。

影片結(jié)尾，艾米終于辭掉了工作，選擇了跟著自己的心走。但在現(xiàn)實(shí)中，這仍然是一個(gè)非常艱難的選擇。我想我們只能盡量做到去平衡這兩個(gè)點(diǎn)。

在目前力所能及的情況下，去盡量做些想做的小事情，再不影響大局的情況下，過自己想過的人生。試著規(guī)劃人生的階段，試著在某個(gè)階段做一件你想做的大事。

明天不是最后一天，但明天也可能是最后一天。只有這樣，我們才能盡可能平衡生死風(fēng)險(xiǎn)。就算不能做一個(gè)灑脫的人，也盡量不做一個(gè)憋屈的人。要不然，死的那刻，你會(huì)閉不上眼睛。

影片中讓我特別感動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)是，當(dāng)熊頓剃成光頭以后，她的朋友也都陪她剃成了光頭。對(duì)于深陷逆境的人來說，雞湯總是令人作嘔的，比如喝水，冷暖自知。與其說那么多廢話，不如陪她一起沖向逆境。只有當(dāng)你身處其中，你才能真正理解。

另外讓人止不住眼淚的，是熊頓的父母。不管熊頓看上去如何樂觀，父母也了解她的痛，并比她還痛。父親在超市給熊頓買零食時(shí)，哭鬧的場面突然讓所有的觀眾都忍不住了。

當(dāng)熊頓窩在母親懷里說自己下輩子要做一對(duì)母女時(shí)，讓很多人心碎。

就算我們可以盡情的灑脫，盡情地做自己想做的事情，但有一件事情，我們永遠(yuǎn)都做不到，就是對(duì)所愛之人的牽掛。將死之時(shí)，真的很想像影片片尾曲唱的那樣對(duì)周圍人說，對(duì)不起，離開你，留你們?cè)谶@世上難過，這真的是我無能為力，這應(yīng)該是所有身患絕癥的人，最想說的話。

這部影片的成功之處，不在于它用多么專業(yè)的術(shù)語去解釋非霍金奇淋巴瘤，不在于它告訴大家用多么樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝疾病，在于它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都如此真實(shí)的描繪了一個(gè)身患絕癥的人的心態(tài)以及周圍的生活，它讓每一個(gè)正處于病痛的人、患者的家屬甚至是普通人，都如此感同身受。

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇11】

《滾蛋吧！腫瘤君》觀后感

并不是每個(gè)人都有勇氣面對(duì)死亡。

這部影片的成功之處，不在于它用多么專業(yè)的術(shù)語去解釋非霍金奇淋巴瘤，不在于它告訴大家用多么樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝疾病，在于它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都如此真實(shí)的描繪了一個(gè)身患絕癥的人的心態(tài)以及周圍的生活，它讓每一個(gè)正處于病痛的人、患者的家屬甚至是普通人，都如此感同身受。

作者 冰糖陳皮

事實(shí)上，任何人都不可能真正樂觀的面對(duì)死亡。所以這部影片并不是教你如何笑對(duì)死亡，而是如何過好一生。

因?yàn)樗劳霾⒉皇且患y事，甚至是這世界上最簡單的事。死亡就像是一條傳送帶的終點(diǎn)，只要你被送上這條傳送帶，不管你如何后退、如何停留，你都將被無奈的推向那個(gè)終點(diǎn)。

即使你什么都不做，你也會(huì)到達(dá)這個(gè)終點(diǎn)，死亡不需要你做任何付出，只會(huì)讓你感到恐懼。

而對(duì)于死亡的恐懼，只需要靠“幻想”和“不想”去逃避，“幻想”很多自己希望的場景，“不想”自己的疾病、痛苦與死亡，不讓死亡的恐懼充斥你的大腦。這也就是為什么，這部影片中有相當(dāng)多的熊頓腦海中的幻想場景，正如熊頓所說，“幻想真的是一件好事”。

但活著不是，如果你什么都不做，你一天都活不了。“幻想”更不可能給你帶來柴米油鹽。

在最后的追悼會(huì)上，熊頓以“唯一一個(gè)跟死神親密接觸過的人”，去指點(diǎn)人生，那就是“好好的、精彩的”活下去。

如何精彩的活下去？熊頓在最后知道自己命不久矣之后，開始做各種各樣自己曾經(jīng)想做但沒做的事情。這是大部分身患絕癥的人都會(huì)做的事情，減少遺憾，減少牽掛。

其實(shí)我一直認(rèn)為，從某種程度上來說，身患絕癥是幸運(yùn)的，因?yàn)樗嚯x死亡有一個(gè)緩沖時(shí)間，雖然這段時(shí)間是痛苦的，但是足夠讓你去思考你的一生，做很多你想做但沒做的事情。

可并不是每個(gè)人都那么“幸運(yùn)”。將死之人，什么都不怕，很多事情都可以不在乎，這就是為什么熊頓去艾米公司跟艾米老板“理論”后，艾米會(huì)很生氣，因?yàn)樾茴D可以什么都不在乎，但艾米的人生還要繼續(xù)，她要去承擔(dān)后果。

我一直都覺得，“把每一天都當(dāng)作最后一天去過”，這句話相當(dāng)扯淡。因?yàn)闆]人能真正活的如此灑脫，明天畢竟不是最后一天，假如今天就揮霍掉你的所有財(cái)產(chǎn)，明天你要怎么過？

活下來才是最難的，一方面又要遵從本心、減少自己的遺憾，一方面又要遵從現(xiàn)實(shí)，隨時(shí)考慮后果。

影片的最后，艾米最終辭掉了自己的工作，她選擇了遵從本心。但其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，這仍舊是個(gè)非常艱難的選擇。我想我們只能盡量做到去平衡這兩個(gè)點(diǎn)。

在目前力所能及的情況下，去盡量做些想做的小事情，再不影響大局的.情況下，過自己想過的人生。并且盡量去規(guī)劃人生階段，爭取在某一階段之內(nèi)，能做成一件自己想做的大事情。

明天不會(huì)是最后一天，但明天也很有可能是最后一天，只有這樣做，才能盡可能的平衡活著與死亡的風(fēng)險(xiǎn)。就算不能做一個(gè)灑脫的人，也盡量不做一個(gè)憋屈的人。要不然，死的那刻，你會(huì)閉不上眼睛。

影片中讓我特別感動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)是，當(dāng)熊頓剃成光頭以后，她的朋友也都陪她剃成了光頭。對(duì)于深處逆境中的人來說，“雞湯”永遠(yuǎn)都令人厭惡，如人飲水，冷暖自知。與其說那么多廢話，不如陪伴她，與她一同沖向逆境，只有身在其中，才有真正的理解。

另外讓人止不住眼淚的，是熊頓的父母。不管熊頓看上去如何樂觀，父母也了解她的痛，并比她還痛。父親在超市給熊頓買零食時(shí)，瞬間哭泣的鏡頭，讓所有觀眾也再也忍不住。熊頓窩在母親懷里說“下輩子還做母女時(shí)”，擊碎了多少人的心。

就算我們可以盡情的灑脫，盡情地做自己想做的事情，但有一件事情，我們永遠(yuǎn)都做不到，就是對(duì)所愛之人的牽掛。將死之時(shí)，真的很想像影片片尾曲唱的那樣對(duì)周圍人說，“對(duì)不起，離開你”，留你們?cè)谶@世上難過，這真的是我無能為力，這應(yīng)該是所有身患絕癥的人，最想說的話。

這部影片的成功之處，不在于它用多么專業(yè)的術(shù)語去解釋非霍金奇淋巴瘤，不在于它告訴大家用多么樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝疾病，在于它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都如此真實(shí)的描繪了一個(gè)身患絕癥的人的心態(tài)以及周圍的生活，它讓每一個(gè)正處于病痛的人、患者的家屬甚至是普通人，都如此感同身受。

滾蛋吧腫瘤君觀后感【篇12】

這本書其實(shí)早在幾個(gè)月前就讀完了，寫讀后感是最近的養(yǎng)成的還不能叫習(xí)慣的習(xí)慣。這期間度過得書不只這一本，但卻是讓我有所感有所想的，簡單寫寫，以記錄我的思緒。

知道這本書是從報(bào)紙上看到本書的作者——熊頓離世的消息，才知道了有這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的有才華的女孩頑強(qiáng)地同疾病斗爭。報(bào)道說，熊頓一直堅(jiān)信自己不會(huì)死，在搶救的最后一剎那，還高喊著“滾蛋吧!腫瘤君”，一個(gè)相信自己能夠戰(zhàn)勝命運(yùn)的女孩最終沒有逃脫疾病的魔爪。因?yàn)樽约旱呐笥呀佣匾惨驗(yàn)榧膊‰x開了，所以對(duì)此情此景有更深的體會(huì)，便找來這本書讀一讀。

薄薄的一本，彩色印刷。拿到手后便亟不可待地讀下去。

作者描繪的是自己發(fā)病、治療、出院、病情反復(fù)的這一過程。在這期間，有她朋友堅(jiān)定的支持和關(guān)懷，有父母對(duì)她無微不至的照料，更多地是她對(duì)疾病的樂觀，醫(yī)生、病友都被她調(diào)侃一番。在這歡笑的背后，是無法言喻的疼痛，這種疼痛是普通人難以理解的。但有了家人的支持，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子又頑強(qiáng)地站了起來，每看到此情此情，內(nèi)心總是那么不平靜，雙眼也漸漸模糊。但這個(gè)女子又很快讓你破涕為笑……

美好的事物為什么總是那么短暫，這么好看的一本漫畫書就這樣戛然而止了。此書出版時(shí)熊頓還在世，記得書上還說收入的多少會(huì)轉(zhuǎn)到作者的基金。剛剛我為了確定題目的標(biāo)點(diǎn)又查了下本書，相關(guān)的還看到了熊頓之前的作品，但我是那么的不敢看?？吹剿臅蜁?huì)想到她再也沒法創(chuàng)作了，人們沒有那么幸運(yùn)去拜讀她的作品?；蛘呤巧系厶矚g她的漫畫了，才找急忙慌的把她帶走。

人是最堅(jiān)強(qiáng)的，也是最脆弱的，活著的人們請(qǐng)珍惜每一天。

風(fēng)暴觀后感必備14篇

有些優(yōu)秀的作品是必須要欣賞一次的，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)電影的看法都不盡相同。當(dāng)我們寫一篇觀后感時(shí)，可以幫助我們?cè)俅紊钊塍w會(huì)一部作品后的印象和感受，同時(shí)也能提升我們的文字表達(dá)能力。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了關(guān)于“風(fēng)暴觀后感”的最全面信息，強(qiáng)烈建議您收藏此頁面以備不時(shí)之需！

風(fēng)暴觀后感 篇1

掃黑除惡，是這幾年持續(xù)進(jìn)行的一項(xiàng)斗爭，道路上、小區(qū)里到處都是相關(guān)的條幅，《掃黑風(fēng)暴》以掃黑的真實(shí)事件為背景，改編成電視劇，迎合了人們內(nèi)心的期望，并普及了法律知識(shí)。

對(duì)于28集就要同時(shí)展現(xiàn)幾個(gè)大案要案，要展現(xiàn)現(xiàn)階段中央掃黑除惡成果，要展現(xiàn)各級(jí)政法干警正面形象的電視劇來說，先天決定了它是相對(duì)嚴(yán)肅的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但又不能離開文藝創(chuàng)作的。

打個(gè)比方，中央督導(dǎo)組就像是一個(gè)人的心臟，他決定生死至關(guān)重要，代表著“中央掃黑除惡的決心”。所以我們?cè)趧±锟吹今樕胶拥榷綄?dǎo)組的同志們老成持重，負(fù)責(zé)給案件定性和重大決定拍板。915專案組則像一個(gè)人的頭腦，是一切行為的中樞，所以何勇們目光敏銳經(jīng)驗(yàn)豐富，善于抽絲剝繭、分析研判案情。而小林警官和他的刑警小伙伴們，就像人得四肢，所有的決定和想法，最終依靠的是無數(shù)個(gè)熱血又勇敢地基層“小林”們?nèi)諒?fù)一日地去堅(jiān)定地執(zhí)行。

劇集開篇由“麥自立失蹤案”為引子，逐漸引出其他劇情。當(dāng)中央掃黑專案組進(jìn)駐綠藤市調(diào)查“麥自立失蹤案”時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)其他案件線索和重點(diǎn)掃黑對(duì)象浮出水面，整個(gè)劇情多線并行，可以說是全程高能無尿點(diǎn)。

最后《掃黑風(fēng)暴》中，王政、高明遠(yuǎn)、孫興等相繼伏法各種人物的命運(yùn)也一一塵埃落定?？傊@部劇嚴(yán)謹(jǐn)沉重又不失趣味，目前給人的觀感是既叫好又叫座，這部劇值得一看。

風(fēng)暴觀后感 篇2

人生之路遍布荊棘，每一個(gè)人有自己的路，有自己的夢(mèng)想，有人跌倒也有人沮喪，但是不要輕易放棄你的夢(mèng)想。要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就需要努力，需要堅(jiān)持，并禁受得住嘲笑。

一些人天天說著自己的偉大的理想，嘴里喊著口號(hào)，行動(dòng)上卻無動(dòng)于衷，面對(duì)家長和老師的管教，排斥與躲避是主旋律，不顧別人的感受，一意孤行的編織著自己夢(mèng)想的幻境，這樣的夢(mèng)想就像陽光下的泡沫，雖然像一團(tuán)火花，但是所有的幻想都太過空泛，蒼白無力，這樣的夢(mèng)想就是空想。夢(mèng)想就像蝴蝶的翅膀，從丑陋的毛毛蟲變?yōu)轸骠嫫鹞璧暮瑳]有努力，談何容易？“書圣”王羲之，起初，被人認(rèn)為是呆頭呆腦的孩子，帶著自己的小鵝進(jìn)進(jìn)出出，寫出來的字也被老師衛(wèi)夫人認(rèn)為是死字，王羲之最后在小鵝的啟發(fā)下，在書房里寫出來了金光閃閃的”之“字，但是卻誤將饅頭沾墨水吃到嘴里，也留下了王羲之刻苦勤奮練字吃墨的典故。沒有努力夢(mèng)想都將是幻想，與其做著虛假的幻想，不如腳踏實(shí)地，一步一步向夢(mèng)想前進(jìn)。夢(mèng)想少不了努力。

一些人天天為夢(mèng)想前進(jìn)，做著努力，但是卻面對(duì)不了困難，困難就像擋路石，一遇到困難就輕易放棄，總認(rèn)為夢(mèng)想是一種遙不可及的東西。我一直都很喜歡一句話：”不是我失敗了，而是我一直沒有成功?！懊恳粋€(gè)人都羨慕著花兒的美麗，可是一顆種子由萌發(fā)到開出花朵，需要多少的汗水，需要多久的堅(jiān)持，殊不知花兒的開放過程何其艱辛？試想哪一個(gè)春天不是冬天凋零的更新，成功不是失敗得繼續(xù)。達(dá)爾文的堅(jiān)持為他夢(mèng)想的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)爾文的父親是一位著名的醫(yī)生，他希望達(dá)爾文能夠繼承自己的事業(yè)，發(fā)揚(yáng)光大，把達(dá)爾文送入醫(yī)科大學(xué)后，達(dá)爾文一心在于收集動(dòng)植物標(biāo)本，無心學(xué)習(xí)，父親對(duì)他無可奈何，把他送入神學(xué)院，牧師的工作根本不適合達(dá)爾文，達(dá)爾文放下一切事物，環(huán)球旅行五年，回國之后做實(shí)驗(yàn)近二十年，最后終于在1859年出版了震動(dòng)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書。正是由于達(dá)爾文對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持，才有了他后來的成功。夢(mèng)想也許它確實(shí)難以達(dá)到，但在最求夢(mèng)想的過程中我們會(huì)不斷接近夢(mèng)想，這就是我們的成功。夢(mèng)想少不了堅(jiān)持。

一些人為了夢(mèng)想努力，堅(jiān)持，不懈的奮斗，但是卻難以得到到他人的肯定，甚至得來的只是嘲笑而已。那些嘲笑的聲音不就是你前進(jìn)的動(dòng)力么？別人嘲笑你的'夢(mèng)想，你卻努力做到無懈可擊，行動(dòng)將會(huì)是任何流言蜚語的最好終結(jié)者，讓當(dāng)初嘲笑過你的人對(duì)你刮目看。劉謙現(xiàn)在是著名的魔術(shù)師，可是誰又曾想過一位著名魔術(shù)師的成長過程有多少的辛酸，年幼的劉謙，因?yàn)橄氘?dāng)魔術(shù)師的夢(mèng)想遭到了全班同學(xué)的嘲笑，家長的憤怒對(duì)待。他瞞著父母，苦心練習(xí)魔術(shù)，一個(gè)動(dòng)作聯(lián)系上千遍，在學(xué)校的演出中，迎接他的不是雷鳴般的掌聲，而是如風(fēng)雨般的巨大嘲笑聲，他用堅(jiān)定的信念完成魔術(shù)。隨后的不斷學(xué)習(xí)中，使得他在魔術(shù)方面取得了更多的成就，他征戰(zhàn)于各大國際賽場，取得十多次國際性大獎(jiǎng)。被嘲笑的夢(mèng)想，往往會(huì)有最璀璨的那一天。多少人太在意別人對(duì)自己的評(píng)論，因?yàn)閯e人的一句你不行，就放棄了堅(jiān)持已久的夢(mèng)想，這樣做難道不覺得是對(duì)自己以往信念和努力的輕視么？夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，旅途中少不了嘲笑與背叛，把負(fù)面情緒當(dāng)作成長的動(dòng)力，能堅(jiān)持的更加漫長。夢(mèng)想少不了堅(jiān)持。

夢(mèng)想的旅途少不了努力，少不了堅(jiān)持，少不了嘲笑。堅(jiān)持夢(mèng)想，不放棄成功，無論多么苦，多么困難，我都會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。努力過，堅(jiān)持過，失敗無愧于心，成功無愧于情。

風(fēng)暴觀后感 篇3

大海嬉笑著翻滾著她美麗的浪花，時(shí)而相互追逐，時(shí)而爭先恐后的拍打港口上的基石。頻頻發(fā)出動(dòng)聽的音律，婉爾聽去，猶如克萊德曼的鋼琴激蕩而又流暢。海啊，竟是那樣的美麗。

清晨是海港最美麗的時(shí)候，遠(yuǎn)處的海鷗在藍(lán)色的海面上歡快的舞蹈、歌唱，和著漁船馬達(dá)的轟鳴聲，奏響了海港繁忙的一天。

女人們涂上口紅，著上盛裝，裝扮一新。喊著各自的最愛向港口飛奔而去，迎接勇士們的勝利歸來。男人們振奮著臂膀緊緊地?fù)肀?，熱烈的吻。生命又一次感受到了喜悅?/p>

誰能料到那接踵而來的卻是吞噬生命的殘暴和冷酷，讓我們意識(shí)到了生命的無助與脆弱。它的名字就叫做《完美風(fēng)暴》。

喜悅是短暫的，一條條大馬哈魚在過磅后，陸續(xù)裝上了貨車，這次沒有捕到多少魚男人們?cè)趪@息，我夜里加班晚一點(diǎn)可以多掙些錢女人們?cè)诎参?，捕多一些魚我們就可以快一點(diǎn)結(jié)婚，有自己的家，我們?cè)谕栖囃埔惠呑?，過平靜而快樂的生活男人們憂郁的眼睛里滿是期盼。在這時(shí)候，生命又一次感受到了無奈。

清晨又一次來臨，要出海了，為了那心底的愿望男人們必須再一次奮起拼搏。不管前途是什么，哪怕是那海上風(fēng)暴，驅(qū)使他們的是那心底美好的愿望。我看到了，生命是那樣的精彩。安德烈亞。蓋爾號(hào)起航了。他們駛向了北大西洋，他們把一條又一條大嗎哈魚甩到船艙里的時(shí)候，那種喜悅之情是無法言語的。一條大麻哈魚就是一個(gè)希望的影子?？删驮谒麄兂两谙矏偱c憧憬中時(shí)，他們不知道，一場百年罕見的特大風(fēng)暴已在醞釀之中。

終于返航了。水手們接到了中心發(fā)來的氣象預(yù)報(bào)。要么前進(jìn)，與風(fēng)浪搏擊，要么后撤。想著與親人們分享收獲的快樂，勇敢的格魯特人選折了后者，這是一條不歸路

這是一場完美風(fēng)暴！由于特定的偶發(fā)海洋氣象條件，排山倒海的巨浪足有十層樓高，海面狂風(fēng)時(shí)速高達(dá)每小時(shí)120英里，如此威力的風(fēng)暴令人難以想象，人們幾乎從未見過。在風(fēng)暴中心只有安德烈亞。蓋爾號(hào)，一艘捕魚船和他的六名乘員處在這地獄的中心

這是一場生與死的抗掙。人類求生的本能，勇敢，堅(jiān)毅，不屈的品質(zhì)，在巨浪中翻滾著，掙扎著，似乎想要沖破這堵浪墻，撕破這場颶風(fēng)。過程就是結(jié)局。人們?cè)俅蔚玫降娜允巧臒o奈。

安德烈亞。蓋爾號(hào)的勇士們?cè)诤５渍业搅肆硪粋€(gè)天堂。一場完美風(fēng)暴！人性的美麗在搏擊中發(fā)光。

風(fēng)暴觀后感 篇4

什么是“ 頭腦風(fēng)暴”? 我們還是先看一個(gè)有趣的故事。

有一年, 美國北方格外嚴(yán)寒, 大雪紛飛, 電線上積滿冰雪, 大跨度的電線常被積雪壓斷, 嚴(yán)重影響通訊。過去, 許多人試圖解決這一問題, 但都未能如愿以償。后來, 電訊公司經(jīng)理應(yīng)用奧斯本發(fā)明的頭腦風(fēng)暴法, 解決了這一難題。

他召開了一種能讓頭腦卷起風(fēng)暴的座談會(huì), 參加會(huì)議的是不同專業(yè)的技術(shù)人員, 要求他們必須遵守以下四項(xiàng)基本原則

第一, 自由思考。即要求與會(huì)者盡可能解放思想, 無拘無束地思考問題并暢所欲言, 不必顧慮自己的想法或說法是否“ 離經(jīng)叛道” 或“ 荒唐可笑”

第二, 延遲評(píng)判。即要求與會(huì)者在會(huì)上不要對(duì)他人的設(shè)想評(píng)頭論足, 不要發(fā)表“ 這主意好極了! ”、“ 這種想法太離譜了! ” 之類的“ 捧殺句” 或“ 扼殺句”。至于對(duì)設(shè)想的評(píng)判, 留在會(huì)后組織專人考慮

第三, 以量求質(zhì)。即鼓勵(lì)與會(huì)者盡可能多而廣地提出設(shè)想, 以大量的設(shè)想來保證質(zhì)量較高的設(shè)想的存在

第四, 結(jié)合改善。即鼓勵(lì)與會(huì)者積極進(jìn)行智力互補(bǔ),在增加自己提出設(shè)想的同時(shí), 注意思考如何把兩個(gè)或更多的設(shè)想結(jié)合成另一個(gè)更完善的設(shè)想。

按照這種會(huì)議規(guī)則,大家七嘴八舌地議論開來。有人提出設(shè)計(jì)一種專用的電線清雪機(jī); 有人想到用電熱來化解冰雪; 也有人建議用振蕩技術(shù)來清除積雪; 還有人提出能否帶上幾把大掃帚, 乘坐直升飛機(jī)去掃電線上的積雪。對(duì)于這種“ 坐飛機(jī)掃雪” 的設(shè)想, 大家心里盡管覺得滑稽可笑, 但在會(huì)上也無人提出批評(píng)。

相反, 有一工程師在百思不得其解時(shí), 聽到用飛機(jī)掃雪的想法后, 大腦突然受到?jīng)_擊, 一種簡單可行且高效率的清雪方法冒了出來。他想, 每當(dāng)大雪過后, 出動(dòng)直升飛機(jī)沿積雪嚴(yán)重的電線飛行, 依靠高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳即可將電線上的積雪迅速扇落。他馬上提出“ 用直升飛機(jī)扇雪”的新設(shè)想, 頓時(shí)又引起其他與會(huì)者的聯(lián)想, 有關(guān)用飛機(jī)除雪的主意一下子又多了七八條。不到一小時(shí), 與會(huì)的10 名技術(shù)人員共提出90 多條新設(shè)想。

會(huì)后, 公司組織專家對(duì)設(shè)想進(jìn)行分類論證。專家們認(rèn)為設(shè)計(jì)專用清雪機(jī), 采用電熱或電磁振蕩等方法清除電線上的積雪, 在技術(shù)上雖然可行, 但研制費(fèi)用大, 周期長,一時(shí)難以見效。那種因“ 坐飛機(jī)掃雪” 激發(fā)出來的幾個(gè)設(shè)想, 倒是一種大膽的新方案, 如果可行, 將是一種既簡單又高效的好辦法。經(jīng)過現(xiàn)場試驗(yàn), 發(fā)現(xiàn)用直升飛機(jī)扇雪真能奏效, 一個(gè)久懸未決的難題, 終于在頭腦風(fēng)暴會(huì)中得到了巧妙的解決。

從上例可見, 所謂頭腦風(fēng)暴會(huì), 實(shí)際上是一種智力激勵(lì)法。奧斯本借用這場會(huì)議讓與會(huì)者敞開思想, 使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性“ 風(fēng)暴”。

風(fēng)暴觀后感 篇5

教育辦公室出版發(fā)行的《頭腦風(fēng)暴》一書，一年來我受益頗深，無論是教學(xué)方法上還是教師自身能力培養(yǎng)都有很大的提高。

我任教美術(shù)。起初接觸《頭腦風(fēng)暴》不以為然，里面的一些案例大都是一些關(guān)于語文教學(xué)的，不是很感興趣。一些單元主題方面的研究，我甚至懶得去看。但是靜下心來去觀察，去了解的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)其中自有玄機(jī)。

學(xué)科與學(xué)科之間，看似相差甚遠(yuǎn)。但是靜下心來你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)科的整合非常必要。在美術(shù)教學(xué)中更是離不開語文，歷史等。其中在語文教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的閱讀更是對(duì)美術(shù)教學(xué)起相當(dāng)大的作用。只有閱讀才能更大程度提高學(xué)生的素養(yǎng)。眼界更加開闊。

著名繪畫大師徐悲鴻，在繪畫再忙的時(shí)候也不會(huì)忘記抽空看一些國學(xué)經(jīng)典。讀故事，誦經(jīng)典，勤練書法。最終成為舉世矚目的世界級(jí)大師。

現(xiàn)代畫家吳冠中，法國留學(xué)期間，飽覽群書，深得國學(xué)文化的精髓。更是躋身成為了我國當(dāng)代中西方繪畫結(jié)合的典范。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自古代著名書法家顏真卿之口，沒有博覽群書的毅力如何開創(chuàng)“顏體”的資本。

從各位美術(shù)大師的成功不難看出美術(shù)不僅僅是繪畫，沒有開闊的知識(shí)面，沒有一定的國學(xué)修養(yǎng)。其繪畫的道路也是越走越窄，最后走到死胡同，而不能自拔。

從此我在課堂上也經(jīng)常用到一些古詩文，效果很好。譬如《窗外的景色》中我的一首《小池》更是激起了學(xué)生繪畫的熱情，不用太多的講解，僅此“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”兩句。學(xué)生們就得以在紙上表現(xiàn)栩栩如生。再如《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”在五年級(jí)所學(xué)習(xí)的中國畫學(xué)習(xí)當(dāng)中更是事半功倍。

從此我愛上了閱讀，愛上了中國古典文學(xué)。深深的將中國記憶撒播在了我的美術(shù)教學(xué)中去。

讀書不是做樣子，不是在人面前擺擺“我要讀書了”的樣子，而是給自己看，給自己的心看，要人前人后一個(gè)樣，這就是所謂的讀書慎獨(dú)。要想著如何挖掘自己的思想，一日三省，對(duì)自己嚴(yán)格要求，要廣泛閱讀。書，是我們無聲的老師，在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我要感謝書，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚?，飛向美好的明天。

《頭腦風(fēng)暴》不僅僅是一次授課方式的轉(zhuǎn)變，更是鳳凰涅盤的革新。我堅(jiān)信在教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀《頭腦風(fēng)暴》我們的素質(zhì)教育將會(huì)乘著十八的春風(fēng)，更加大膽的向前邁步。

風(fēng)暴觀后感 篇6

《飛越風(fēng)暴》的主人公是拉魯斯，他是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明、有夢(mèng)想、愛探險(xiǎn)的海鷗，小海鷗拉魯斯永遠(yuǎn)是贏家。

他剛長出羽毛，就毫不猶豫地從懸崖上一躍而下，沒有絲毫猶豫；它想看風(fēng)的來源，就沖進(jìn)龍卷風(fēng)里。閃電是拉魯斯的敵人，但是他能夠預(yù)測到云層中閃電的路徑和征兆，并成功避開它們；他想讓影子有顏色，就把自己變成彩色的；他想它飛到哪，哪就有他的痕跡，于是就含著牛奶在空中一點(diǎn)一點(diǎn)撒下來他好奇一切事物、他探索一切事物、他挑戰(zhàn)一切事物。

拉魯斯的精神值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他充滿好奇的心靈、仔細(xì)觀察的特點(diǎn)、勇于探索的品質(zhì)、刻苦鉆研的精神，讓自己成為有本事有能力的人，才能永遠(yuǎn)是贏家。

我也和拉魯斯一樣，好奇大海的邊在哪，天空的邊在哪。拉魯斯只能飛過去看一看，而我們可以借助輪船、飛機(jī)等交通工具去看一看，也可以借助書本、電視、手機(jī)等工具去查找，只要對(duì)事物存在好奇心，不管怎么樣都能找到答案。

拉魯斯有很多他能想到的事情，我卻想不到，為什么這樣？可能是由于他的生活給了他提示；可能是他突然靈機(jī)一動(dòng)想到的；也可能他的仔細(xì)觀察。我要好好學(xué)習(xí)他的仔細(xì)，仔細(xì)可以收獲很多事情，比如你想看一件事物，只要仔細(xì)觀察，很多以前觀察不到的事物，你現(xiàn)在都能觀察得到，就像拉魯斯不怕閃電一樣，是因?yàn)樗呀?jīng)觀察好了閃電的動(dòng)向，可以使自己完美地避開閃電。

我不會(huì)回頭的。拉魯斯對(duì)著風(fēng)大聲喊道，我不怕你。你不知道嗎？我可以在閃電中飛翔！拉魯斯是唯一個(gè)敢鉆進(jìn)龍卷風(fēng)的海鷗，他隨著龍卷風(fēng)飛過了大海、飛過了沙漠，又回到了起點(diǎn)。這表現(xiàn)了他特別堅(jiān)強(qiáng)、特別勇敢、特別愛探索的精神。我真佩服拉魯斯。托馬斯說得好，我們不應(yīng)該停止探索，而所有探索的盡頭，都將是我們出發(fā)的起點(diǎn)，并且生平首次了解這起點(diǎn)。

所以，我們不應(yīng)該停止探索，要像拉魯斯一樣，不向任何事低頭，勇敢地喊出來：我不怕你，我不會(huì)回頭！要做永遠(yuǎn)的贏家必須具備這樣的品質(zhì)。

風(fēng)暴觀后感 篇7

風(fēng)暴來的那一天讀后感

《風(fēng)暴來的那一天》是一本吸引人心的小說，講述了一個(gè)富有戲劇性的故事，讓人們不禁思考生命的意義、人性的弱點(diǎn)以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這本小說深入探討了人們?cè)谀婢持械姆磻?yīng)，同時(shí)也向讀者傳遞了一種積極向上的態(tài)度和勇敢面對(duì)困難的勇氣。

故事發(fā)生在一個(gè)安靜的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上的人們平靜地過著日子，直到有一天，一場突如其來的風(fēng)暴改變了一切。強(qiáng)烈的風(fēng)、惡劣的天氣和破壞性的力量開始肆虐小鎮(zhèn)，屋頂飛舞、樹木倒下，人們陷入了恐慌和混亂之中。

這個(gè)小鎮(zhèn)中的主要人物是幾個(gè)平凡的居民，他們?cè)緵]有過人的能力或特殊的技能。但當(dāng)風(fēng)暴來臨時(shí)，他們逐漸展現(xiàn)出驚人的力量和勇氣。每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)起來面對(duì)風(fēng)暴的破壞。他們用盡全力幫助自己和他人，體現(xiàn)了人類團(tuán)結(jié)的重要性。

小說中的情節(jié)緊湊而激動(dòng)人心，作者通過描寫風(fēng)暴的毀滅力量以及人們的不屈精神，讓讀者體驗(yàn)到了真實(shí)的恐懼和希望。書中的人物形象豐滿而立體，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的故事和背景。他們之間的關(guān)系也描寫得非常逼真，讀者不禁會(huì)對(duì)他們的命運(yùn)和生活產(chǎn)生情感上的共鳴。

《風(fēng)暴來的那一天》給我留下了深刻的印象。在面對(duì)巨大困難時(shí)，人們往往能發(fā)揮出超乎想象的力量。這本小說向我們展示了人性的美好和無限的潛力。它告訴我們，無論遭遇怎樣的風(fēng)暴，只要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，就能夠共同度過難關(guān)。

閱讀這本書讓我思考了很多關(guān)于生命和意義的問題。風(fēng)暴是不可預(yù)測的，類似的逆境也可能隨時(shí)發(fā)生在我們身邊。然而，正是在這些逆境中，我們才能真正看清自己的價(jià)值和實(shí)力。我相信每個(gè)人都有自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)，無論是大還是小，只要我們積極投入，就能為世界帶來積極的改變。

綜上所述，《風(fēng)暴來的那一天》是一本令人難以忘懷的小說。它通過一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事，向讀者傳遞了積極面對(duì)困難和勇敢迎接挑戰(zhàn)的信息。這本書對(duì)于每個(gè)人來說都有啟示，讓我們意識(shí)到在逆境中，我們有能力戰(zhàn)勝困難，超越自我。這是一本讓人們思考和鼓舞的作品，值得珍藏和推薦給更多人閱讀。

風(fēng)暴觀后感 篇8

《花樣年華》是一部令人深思的舞蹈電影，它帶給觀眾們無盡的驚喜和感動(dòng)。這部電影完美融合了舞蹈和故事情節(jié)，令觀眾仿佛身臨其境，與角色們一同感受他們的喜怒哀樂。

首先，電影展現(xiàn)了舞蹈所蘊(yùn)含的力量和美感。舞蹈以優(yōu)美的姿勢和動(dòng)作表達(dá)情感，給人以美的享受。在《花樣年華》中，舞蹈通過張力十足的編舞和精彩絕倫的表演展現(xiàn)出來。每一個(gè)動(dòng)作都是如此準(zhǔn)確而自如，每一個(gè)舞步都充滿了活力和力量。觀看者無法抗拒舞者們身上所散發(fā)的激情和能量，仿佛被卷入了一個(gè)關(guān)于舞蹈的奇妙世界。

其次，電影通過舞蹈故事情節(jié)的編排，將觀眾們帶入了一個(gè)迷人的故事中?！痘幽耆A》講述了兩個(gè)舞者的故事。他們?cè)谖枧_(tái)上彼此爭鋒相對(duì)，卻在日常生活中互相依賴并共同成長。通過舞蹈，他們展現(xiàn)了自己內(nèi)心的掙扎和矛盾，表達(dá)了對(duì)生活的渴望和對(duì)舞蹈的熱愛。這個(gè)故事充滿了情感和張力，觀眾們會(huì)跟隨著角色們的喜怒哀樂，為他們的成長和收獲而動(dòng)容。

最后，電影以獨(dú)特的視覺效果給觀眾們帶來了震撼的視覺享受。導(dǎo)演運(yùn)用了大量特效和創(chuàng)新的拍攝手法，將舞臺(tái)上的舞蹈動(dòng)作和舞者們的表情展現(xiàn)得細(xì)膩而生動(dòng)。觀眾們仿佛能感受到舞者們的呼吸和心跳，他們的歡喜和痛苦。導(dǎo)演還特意選取了一些獨(dú)特的場景和背景音樂，進(jìn)一步加強(qiáng)了觀眾的觀影感受。整個(gè)電影就像一場視覺盛宴，讓觀眾們陶醉其中。

總之，電影《花樣年華》是一部讓人贊嘆不已的舞蹈風(fēng)暴。它以精湛的舞蹈技巧和感人的故事情節(jié)給觀眾帶來了非凡的觀影體驗(yàn)。觀眾們將會(huì)被它優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作所吸引，被它扣人心弦的故事所感動(dòng)，同時(shí)也會(huì)被它獨(dú)特的視覺效果所震撼。這部電影必將在觀眾心中留下深刻的印象，并引發(fā)他們對(duì)舞蹈藝術(shù)的更深入的思考和探索。

風(fēng)暴觀后感 篇9

《飛越風(fēng)暴》讀后感

《飛越風(fēng)暴》是一部描述兩位飛行員駕駛戰(zhàn)斗機(jī)在戰(zhàn)爭中奮勇作戰(zhàn)的真實(shí)故事。這個(gè)標(biāo)題給人一種強(qiáng)烈的沖擊感，讓人聯(lián)想到風(fēng)暴席卷而來的恐怖景象。而小說中的情節(jié)也確實(shí)如此，它展示了戰(zhàn)場上的緊張和悲壯，也傳遞了飛行員們的堅(jiān)韌和勇氣。讀完《飛越風(fēng)暴》，我深受感動(dòng)和震撼。

這部小說的主人公是兩位飛行員，他們分別是杰克遜和斯黛拉。他們?cè)诙?zhàn)期間成為戰(zhàn)友，并一起參加了許多決戰(zhàn)。他們不僅在空中面對(duì)敵機(jī)的猛烈攻擊，還要承受惡劣的天氣、機(jī)械故障和心理壓力。無論遭遇多大困難和痛苦，他們都沒有退縮，勇往直前。小說中描述的戰(zhàn)斗場面栩栩如生，讀者仿佛能夠感受到飛機(jī)飛行時(shí)的速度和震撼。杰克遜和斯黛拉的勇氣和決心激勵(lì)著讀者，也讓我們深入思考生活中的困難和挑戰(zhàn)。

這本小說給我的最大感悟是勇氣與責(zé)任。飛行員是軍隊(duì)中最勇敢的人，他們面對(duì)生與死的選擇，承擔(dān)著保衛(wèi)國家和人民的重任。杰克遜和斯黛拉在故事中展現(xiàn)出了超人的勇氣和自我犧牲精神。他們不僅要在戰(zhàn)斗中保護(hù)自己的生命，還要保護(hù)隊(duì)友和全體軍民的安全。他們的勇氣和責(zé)任感感染了我，使我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任。在面對(duì)困難時(shí)，我們不能退縮或逃避，而應(yīng)該勇往直前，承擔(dān)起自己的責(zé)任。只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

除了勇氣與責(zé)任，這本小說也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。杰克遜和斯黛拉是戰(zhàn)斗機(jī)的組合，彼此之間的默契和配合是他們生存的關(guān)鍵。戰(zhàn)斗中，他們要相互協(xié)作，互相支持，共同應(yīng)對(duì)敵人的攻擊。只有通過緊密的團(tuán)隊(duì)合作，他們才能保證自己的安全和成功完成任務(wù)。這給我留下了深刻的印象，也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，只有我們與同事或同學(xué)形成良好的合作關(guān)系，共同面對(duì)困難，才能提高效率，取得更好的成績。

另外，在《飛越風(fēng)暴》這本書中，我還體會(huì)到了生活的脆弱和珍貴。戰(zhàn)斗中，無論是杰克遜還是斯黛拉，都時(shí)常面臨死亡的威脅。他們很清楚生命的脆弱和有限，因此更加珍惜和感激眼前的一切。他們深知，每一次飛行都可能是最后一次，所以他們每一次起飛都充滿激情與活力。這給了我很大的啟示，讓我意識(shí)到生活是有限的，我們應(yīng)該珍惜每一天，充分利用時(shí)間，追求自己的夢(mèng)想。只有意識(shí)到生命的短暫，我們才會(huì)更加懂得珍惜眼前的幸福和快樂。

通過閱讀《飛越風(fēng)暴》，我深深感受到了勇氣、責(zé)任感和珍惜生命的重要性。這本書帶給了我巨大的震撼和啟示。我也意識(shí)到，只有在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們才能真正展現(xiàn)出自己的勇敢和果敢，承擔(dān)起自己的責(zé)任。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和珍惜生命也成為我行為準(zhǔn)則的重要組成部分。這本書給予了我很大的力量和信心，讓我更加堅(jiān)定自己的信念，努力追求自己的夢(mèng)想。

《飛越風(fēng)暴》是一部令人激動(dòng)和感動(dòng)的作品。它不僅讓我了解了飛行員的職責(zé)和勇氣，也給了我許多有關(guān)生活的啟示。通過這本書，我更加堅(jiān)信勇氣與責(zé)任的重要性，也更加明白團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵和珍惜生命的意義。我相信這些體驗(yàn)和感受將一直伴隨著我，激勵(lì)著我在生活中追求更好的自己。

風(fēng)暴觀后感 篇10

讀了夢(mèng)想風(fēng)暴，我懂得了：我們青少年從小就要樹立一個(gè)崇高的理想，并且要朝著這個(gè)理想而努力奮斗。敢于夢(mèng)想才能一飛沖天。沒有計(jì)劃的夢(mèng)想終究成為泡影。有了夢(mèng)想，一棵心不再流浪,終于知道要往何處去。夢(mèng)想：做：不停地做。一念之間，決定了你是否長成一棵大樹。每個(gè)人的體內(nèi)都蘊(yùn)藏著一座金礦?！翱鞓穳?mèng)想”是糖，讓“苦澀”化為“甘甜” 。熾熱的付出讓生命為之沸騰。盡心盡力就是成功。笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙。捫心自問，先從自己身上找原因。為自己負(fù)責(zé)，為自己的生命負(fù)責(zé)。真正的`保護(hù)神是自己那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。如果你相信，你就能做到。請(qǐng)把“萬一”換成“一萬個(gè)”信心。淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。心無旁騖，便能在夢(mèng)想的國度隨風(fēng)起舞。投入其中，忘我無我。在到達(dá)目地的之前，別停下你的腳步。奇跡蘊(yùn)涵在長久的堅(jiān)持之中。沒有什么能打敗堅(jiān)強(qiáng)的心。永不放棄，永不……逆流而上，遇到瀑布和阻礙便飛身而過！毅力如火，世界上沒有什么能夠代替它。感謝壓力，它逼迫我跑得快一些更快一些。成人不自在，自在不成人。機(jī)會(huì)屬于那些身手敏捷的人。不要輕易被失敗過濾，再試一次。不要因?yàn)閯e人的一句否定來否定自己。加油！加油！學(xué)會(huì)認(rèn)輸才能笑到最后。動(dòng)動(dòng)腦筋,你想到的是……心靈的成長在每天的追求中。奇妙的學(xué)習(xí)能力把我們帶到高處。如饑似渴，自然學(xué)而不倦。學(xué)無止境，知識(shí)是世間永遠(yuǎn)閃亮發(fā)光的鉆石。知識(shí)的積累是通向成功的階梯，堅(jiān)強(qiáng)的意志會(huì)變成你戰(zhàn)勝一切困難的利刃。實(shí)現(xiàn)了你的理想那么你就成功了。當(dāng)然此時(shí)你又可以樹立一個(gè)更高的理想，再朝著這個(gè)理想而努力地做。那么你將獲得再次的成功或更多次的成功。讀了《夢(mèng)想風(fēng)暴》作文600字

風(fēng)暴觀后感 篇11

有那么一首歌，唱?jiǎng)哟笄澜纾河心敲匆粋€(gè)人，家喻戶曉；有那么一種精神；穿越時(shí)空；有那么一個(gè)夢(mèng)，需要實(shí)現(xiàn)；有那么一個(gè)國家，一夜崛起。“每個(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)。每個(gè)夢(mèng)都考驗(yàn)我們的執(zhí)著和勇敢、當(dāng)夢(mèng)想看似如此遙不可及、她其實(shí)就源自今天你我的改變?！币皇住睹總€(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)》唱出了每個(gè)人的心靈，唱出了對(duì)中國未來的憧憬！中國夢(mèng)，是最樸素的夢(mèng)想，是億億萬萬中國人改變國家命運(yùn)、自身命運(yùn)的奮斗的夢(mèng)如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你有那么一首歌，唱?jiǎng)哟笄澜纾河心敲匆粋€(gè)人，家喻戶曉；有那么一種精神；穿越時(shí)空；有那么一個(gè)夢(mèng)，需要實(shí)現(xiàn)；有那么一個(gè)國家，一夜崛起。

“每個(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)。每個(gè)夢(mèng)都考驗(yàn)我們的執(zhí)著和勇敢、當(dāng)夢(mèng)想看似如此遙不可及、她其實(shí)就源自今天你我的改變?！币皇住睹總€(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng)》唱出了每個(gè)人的心靈，唱出了對(duì)中國未來的憧憬！

中國夢(mèng)，是最樸素的夢(mèng)想，是億億萬萬中國人改變國家命運(yùn)、自身命運(yùn)的奮斗的夢(mèng)。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

雷鋒，一位家喻戶曉的人、一位出差一千里好事做了一火車、一名普通的解放軍戰(zhàn)士。也許寫到這淚也情不自禁流了下來，霧水填滿了眼眶，滴滴水珠滑落臉頰，在臉頰上劃下道道痕跡，永久的痕跡，永久的愛。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早上很早就起床了，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位大嫂背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的毛衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”

雷鋒，一個(gè)助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的中國人。

皓月當(dāng)空，繁星環(huán)繞，，都鑲嵌在天幕下，調(diào)皮的眨著眼睛，一顆亮晶晶的流星，像河里濺出來的一滴水花兒似的，從銀河的當(dāng)中，飛了出來，滑過深藍(lán)色的夜空，悄無聲息墜落。靜靜的，我慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見縷縷炊煙，纏綿環(huán)繞，慢慢飄香遠(yuǎn)方。那是一副民風(fēng)淳樸的風(fēng)情畫，來到山腳下，翠綠樹木環(huán)繞大山，呼吸著蔥綠山林濾過的空氣.蜿蜒小溪，，空明澄澈，如水晶般純潔閃耀。岸邊，野花遍地是，朵朵鮮花串編成一個(gè)鮮艷亮麗花環(huán)。聽，流水的歌聲、孩子們的暢笑，鳥兒的鳴啼，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人！

每一個(gè)人的臉頰上都揚(yáng)起了一抹高傲的笑。

“紙上得來終覺淺。絕知此事要躬行”夢(mèng)想是用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，為夢(mèng)想付出努力，堅(jiān)持不懈得來的。擁有夢(mèng)想是極其重要的，除此，也必須有一顆堅(jiān)定不移的心，只有不斷努力，只有堅(jiān)持不懈夢(mèng)想才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間推移，每個(gè)人都有為國家貢獻(xiàn)義務(wù)和責(zé)任。今天這任務(wù)落在我們身上，我們?cè)撋罡袠s幸，也該努力去完成自己的夢(mèng)想！認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮力前進(jìn)，努力提高自己，從而使中國富強(qiáng)繁榮。用盡自己的汗水、心血以實(shí)現(xiàn)美麗中國夢(mèng)。

我們是明天和煦的陽光，會(huì)有“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”那么，中國夢(mèng)不會(huì)再遙遠(yuǎn)。

風(fēng)暴觀后感 篇12

《利益風(fēng)暴》觀后感

近日，我觀看了一部名為《利益風(fēng)暴》的電影，這部電影講述了一個(gè)利益紛爭的故事。影片中的情節(jié)緊湊，人物形象鮮明，給我留下了深刻的印象。

電影《利益風(fēng)暴》以一起公司內(nèi)部權(quán)力之爭為線索展開。故事發(fā)生在一個(gè)大型企業(yè)，當(dāng)董事長突然去世后，他的繼任者產(chǎn)生了不少爭議。在這個(gè)曾經(jīng)一團(tuán)和氣的企業(yè)內(nèi)部，權(quán)力爭奪導(dǎo)致了團(tuán)隊(duì)分裂，內(nèi)斗不止。人們?yōu)榱丝刂乒镜睦?，展開了一場場勾心斗角的戰(zhàn)爭。

影片中的角色塑造非常成功，每個(gè)人物都有鮮明的性格特點(diǎn)，并且在故事發(fā)展中逐漸展現(xiàn)出他們的真實(shí)面目。董事長的繼任者是一個(gè)溫文爾雅的中年男子，在他的外表下隱藏著許多不可告人的秘密。他在爭奪權(quán)利的過程中不擇手段，甚至背叛自己的愛人。而負(fù)責(zé)公司合規(guī)事務(wù)的女律師則是一個(gè)正直堅(jiān)定的女性形象，她在眾人的對(duì)立和壓力下，依然堅(jiān)守自己的原則。

電影通過展現(xiàn)不同人物之間的爭斗、背叛和勾心斗角，揭示了人性的復(fù)雜性和對(duì)利益的無度追逐。在利益的驅(qū)使下，許多人不惜一切代價(jià)去爭奪權(quán)力，對(duì)他人刻薄冷漠，甚至背叛自己的家人和親友。觀影過程中，我深刻體會(huì)到了人性的黑暗面，同時(shí)也讓我為這些道德敗壞的人感到憤慨。

影片中的情節(jié)跌宕起伏，緊湊而精彩。故事的結(jié)構(gòu)緊湊，每個(gè)情節(jié)都扣人心弦，引發(fā)了我對(duì)人性、道德和社會(huì)的思考。這樣的電影不僅帶來了娛樂，更引發(fā)了我的思考和共鳴。我開始思考一個(gè)問題：當(dāng)追逐利益的同時(shí)，是否應(yīng)該忽視了那些真正重要的東西，例如家庭、友情和人與人之間的關(guān)系？

影片給出了一種啟示：在利益的追逐中，不能喪失了的道德底線和對(duì)他人的尊重。不論在多么復(fù)雜的利益紛爭中，應(yīng)該保持良好的品格，堅(jiān)守自己的原則和底線，不被利益所蒙蔽。

《利益風(fēng)暴》是一部很值得一看的電影，它通過展示人性的復(fù)雜性，給上了一課。在消費(fèi)主義的時(shí)代，往往為了物質(zhì)利益而忽視了人際關(guān)系和道德底線。這部電影的警示意義就是告訴，不論在怎樣的環(huán)境下，都不能放棄對(duì)道德的堅(jiān)守和對(duì)他人的尊重。

通過觀看《利益風(fēng)暴》，我深刻認(rèn)識(shí)到了利益紛爭帶來的破壞力，同時(shí)也反省自己是否在追求利益的過程中背離了自己的底線。這部電影讓我清醒認(rèn)識(shí)到，利益并不是生活的全部，不能因?yàn)樽分鹄娑允Я俗约海瑧?yīng)該關(guān)注自己的內(nèi)心，堅(jiān)守自己的原則和底線。

小編認(rèn)為，《利益風(fēng)暴》是一部很有深度的電影，它通過生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的角色塑造，將人性的復(fù)雜性展現(xiàn)得淋漓盡致。這部電影引發(fā)了我對(duì)人性、道德和社會(huì)的思考，讓我重新審視了自己的行為和追求。我相信，《利益風(fēng)暴》會(huì)給觀眾帶來不僅僅是娛樂，更是對(duì)人生的啟示和反思。

風(fēng)暴觀后感 篇13

肯大叔又依托二戰(zhàn)史實(shí)為我講述了一個(gè)精彩的間諜與追蹤間諜的故事。

據(jù)說，“本書是肯·福萊特1978年出版的處女作，于次年獲得了愛倫坡最佳小說獎(jiǎng)，至1999年全球累計(jì)銷量逾1000萬冊(cè)，是美國《出版人周刊》《時(shí)代周刊》等雜志強(qiáng)烈推薦的超級(jí)暢銷小說?！?/p>

當(dāng)初沖著這個(gè)介紹，和對(duì)肯大叔深信不疑的喜愛，選擇了《風(fēng)暴島》。肯大叔也不負(fù)與我，給了我一個(gè)比《巨人的隕落》《世界的凜冬》《銀行家的情人》更緊張刺激、扣人心弦的故事，讓我連習(xí)慣的午睡都放棄了——刺激得根本毫無睡意。

不喜歡對(duì)小說劇透，還想把內(nèi)心的感受毫無保留地記下來，真的不容易啊。為防止說漏嘴，就在不透露關(guān)鍵情節(jié)的前提下，說說內(nèi)心最強(qiáng)烈的一點(diǎn)感受吧。

看到最后一頁時(shí)，心里五味雜陳，更多的是難受。最愛的角色，竟是冷酷無情、殺人不眨眼的德國間諜費(fèi)伯。這個(gè)對(duì)所有知道或者可能暴露他身份的狡猾帥哥，每次干凈利落地滅口時(shí)，常說的一句話是：“誰讓你看到了我的臉！”

但我依然隱約感受到了他冷酷無情的心底，那連他自己都未察覺到的柔情——對(duì)兩個(gè)見過他臉的年邁的英國老太太他破了例，甚至在弄壞了他搶來的她們的車之后，竟心懷歉意；因?yàn)椴蝗绦钠茐拿利惖氖ケＡ_大教堂，他把錯(cuò)誤的方位提供給德國空軍；還有對(duì)露西那種說不清道不明的情感……

可殘酷的戰(zhàn)爭改變了一切——它會(huì)將冷漠和恨意不經(jīng)意間植入每個(gè)人的身體。

他是軍人，他是間諜，他是德國人。所有的這些，決定了他要履行職責(zé)，他要忠于祖國。哪怕他的祖國進(jìn)行的是一場非正義的戰(zhàn)爭。

敬佩像費(fèi)伯、像隆美爾這樣的軍人。他們有底線，他們不濫殺無辜，他們只在各自不同的戰(zhàn)場上為祖國而戰(zhàn)。所以，現(xiàn)實(shí)中，像隆美爾、古德里安、曼施坦因這樣令無數(shù)盟軍士兵失去生命的德軍將領(lǐng)，依舊靠他們出色的軍事才能贏得了對(duì)手的尊敬和肯定。

還是寧愿相信，在和平年代，費(fèi)伯對(duì)美的保護(hù)不再僅僅是沖動(dòng)，他一定會(huì)好好地愛——愛他的女人愛他的家庭愛他身邊的每個(gè)人。

肯大叔很幸運(yùn)，遇到的翻譯總是很靠譜（胡允桓的翻譯通俗流暢），遇到的制作團(tuán)隊(duì)也使本書制作精良（尤喜注釋嵌在文中，很方便），也讓我度過了極享受的八個(gè)小時(shí)，大贊！力薦！

于20xx年8月19日

風(fēng)暴觀后感 篇14

莫扎特教育風(fēng)暴讀后感：神童是這樣培養(yǎng)出來的馬一輝在圖書館我無意發(fā)現(xiàn)了《莫扎特教育風(fēng)暴》一書，出于對(duì)**教育事業(yè)的熱愛，我細(xì)細(xì)地品味了起來……”愛因斯坦，這位愛拉小提琴的美國人在他的自傳里寫道：‘我一生的事業(yè)得益于童年時(shí)期的**訓(xùn)練’，出乎意外的是，作為世界一流的科學(xué)家，他一度是一個(gè)學(xué)***一塌糊涂的‘笨孩子’，每次考試都是最后一名。

校長和老師一直斷言這個(gè)孩子前途渺茫。到最后，連他自己都失望了，打算退學(xué)。

但他的父親并沒有失望。老愛因斯坦開始教他如何拉小提琴，并一次又一次地告訴他，**人們悲傷的唯一良藥不是別人，而是**。

果然，愛因斯坦小提琴拉得很好，經(jīng)常被邀請(qǐng)上臺(tái)表演。在父親的鼓勵(lì)下，他開始變得自信起來，最終成為為數(shù)不多的站在科學(xué)頂端的知名人士之一?！边@個(gè)”故事”作為最好的教育范本，被收在日本著名教育學(xué)家鈴木鎮(zhèn)一的《莫扎特教育風(fēng)暴》一書里。

在書中鈴木先生根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)兒童學(xué)習(xí)、生活、玩耍等細(xì)致觀察，對(duì)”天才與平庸”、”兒童心理與性格的培養(yǎng)”、”環(huán)境與才能的形成”、”學(xué)***與信心”等問題進(jìn)行了深入的**與分析，并提出了解決問題的科學(xué)可行的方法。通過學(xué)***先生的這本書我感受到：他對(duì)**不僅非常喜愛而且非常了解，他深知**的魅力，認(rèn)為日本的孩子從幼兒時(shí)期就應(yīng)該接受**的熏陶。

同時(shí)，在教孩子的過程中，他發(fā)現(xiàn)日本學(xué)校在教育上存在一個(gè)很大的問題，即除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)之外，學(xué)校根本不重視孩子能力的培養(yǎng)。為此，他創(chuàng)立了”才能教育研究會(huì)”,并建立起了自己的一套教學(xué)方法。

在他的書中，他試圖告訴父母和孩子們，學(xué)過**的孩子是最聰明、最敏感、最能理解的孩子。比起那些沒有接受過**訓(xùn)練的孩子而言，這樣的孩子更有可能獲得幸福美滿的人生。

《莫扎特教育風(fēng)暴》一書既注重基本教育理念，又注重實(shí)用性和可操作性，讓人讀了很受啟發(fā)。具體來說，本書在以下幾個(gè)方面對(duì)我國**教育的理論和實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。

一、要培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子從學(xué)***到快樂鈴木先生說：”我始終堅(jiān)持這樣一種教育理念：只有當(dāng)孩子產(chǎn)生”學(xué)***件快樂的事情”這種念頭之后，再讓他開始學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子想學(xué)到更多的東西時(shí)就結(jié)束學(xué)習(xí)。

只有這樣，孩子們才能始終保持學(xué)習(xí)的樂趣，從而取得良好的效果?！彼J(rèn)為不管什么樣的才能教育，最重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)***，讓他們覺得學(xué)***一件苦差事，而是輕松好玩的游戲。無一例外，所有老師都希望在教學(xué)實(shí)踐中能有一些好的教學(xué)方法，其實(shí)所謂”好的教學(xué)方法”無非就是讓孩子們保持心情愉快，課堂氣氛保持輕松活躍。

其實(shí)，只要孩子們心情好，課堂氣氛自然就會(huì)變得輕松愉快；只要他們充滿熱情，思維自然就會(huì)活躍起來，理解和接受能力就會(huì)大大增強(qiáng)，那么你是否需要擔(dān)心教學(xué)效果不好呢？但是放眼當(dāng)前**教育實(shí)踐，枯燥單調(diào)的技巧訓(xùn)練大量存在，教師和家長往往只是通過考級(jí)以級(jí)數(shù)的高低和是否獲獎(jiǎng)，來判斷孩子在**方面是否優(yōu)秀。也有很多家長出于功利的目的，對(duì)孩子進(jìn)行投資，希望孩子將來能成為某某，不管他們對(duì)這方面是否感興趣。

無疑，到最后這不僅導(dǎo)致孩子失去了學(xué)***趣，最終還阻礙了孩子的發(fā)展。因此，這種做法是偏激的，更是不可取的。鈴木先生認(rèn)為，教育者要促使受教育者對(duì)學(xué)***興趣，因?yàn)椤迸d趣是能力的**”,特別是”對(duì)于年幼的孩子，不論你讓他們做什么，只要他做得好，就表揚(yáng)他，這件事漸漸地對(duì)他來說就會(huì)變得輕松起來。

”慢慢的，孩子就會(huì)自覺地發(fā)現(xiàn)學(xué)***趣。教育的核心理念是讓孩子做自己喜歡的事，從中獲得快樂，同時(shí)變得更聰明、更靈活。因此，在孩子學(xué)***中，我們教師要幫助他們建立興趣，”讓他們?cè)谟?xùn)練中產(chǎn)生成功的自豪和喜悅”.

父母和教師要少些功利性，多給孩子自由，讓他覺得學(xué)***快樂的事，畢竟，能有一個(gè)快樂的人生比什么都重要。鈴木先生強(qiáng)調(diào)教育不是為了分?jǐn)?shù)和排名。關(guān)鍵是要有幸福的生活和活的幸福生活的能力，這也是孩子們最需要的。與此同時(shí)，我們認(rèn)為在教學(xué)中教師也要重視幽默的作用，因?yàn)樗茏屓藗冇X得輕松愉快，能使人產(chǎn)生機(jī)智的見解，如果教育者能夠在教學(xué)上運(yùn)用它，毫無疑問，學(xué)生就能夠消除壓力，輕松地投入到學(xué)習(xí)中。

2、 挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力不是天生的。不管是哪個(gè)孩子，只要運(yùn)用正確的教育方法，不斷努力，都能成才。其實(shí)，每一個(gè)孩子身上都潛藏著難以估量的、讓人吃驚的巨大能力，每個(gè)孩子都是天才，問題的關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤ラ_發(fā)，去發(fā)掘他們身上的這種能力。也就是說，在學(xué)習(xí)過程中，教師要注中教學(xué)方法，不斷增加新的內(nèi)容，積極開發(fā)學(xué)生的潛能。這中教育是最成功的。

”學(xué)校里除了關(guān)心孩子的學(xué)分外，根本不注重孩子能力的培養(yǎng)?！辈粌H日本，在我國也存在這樣的問題?，F(xiàn)在很多教師往往只注重對(duì)孩子的知識(shí)掌握，而不注重對(duì)孩子實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這是一大缺陷。

我們需要做的是：在教育實(shí)踐中，讓孩子從教育中得到實(shí)際的、有用的能力，阻止孩子只”知道”而”不會(huì)”的局面再繼續(xù)發(fā)展下去。用一個(gè)簡單的例子來說吧，如果孩子知道什么叫”親切”,但卻在生活中不能做到”親切待人”,這就不能說是具備了這種能力。

也就是說，一個(gè)人即使有很多知識(shí)，也沒有靈活運(yùn)用的實(shí)際能力。這是徒勞的，不能說是真正的能力。具體到**教育，**教師應(yīng)該讓學(xué)生在培訓(xùn)過程中了解**的本質(zhì)，讓他們通過**享受到無盡的寶貴財(cái)富。因?yàn)?，孩子只有真正了?*的本質(zhì)，才能學(xué)好**。純粹的技術(shù)訓(xùn)練根本做不到這一點(diǎn)。

此外，只有當(dāng)孩子真正認(rèn)識(shí)到**的靈魂，他們才能通過**認(rèn)識(shí)到生命的意義。只有這樣，才能發(fā)揮**教育的獨(dú)特功能，有效地培養(yǎng)孩子的能力，而不是簡單地學(xué)某一首曲子。所以，老師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，不單要教他們作品的演唱與演奏，還要讓學(xué)生了解作者的生平故事和他們作品中所蘊(yùn)含的意義，要讓孩子們明白，**并非虛無縹緲的東西，它是人類精神的反應(yīng)，它和我們一起存在。

我們不要忘記，教育最重要的目的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子面對(duì)生活和挑戰(zhàn)自我的能力，而不僅僅是讓他們學(xué)習(xí)某些技能。毫無疑問，做一個(gè)合格的人要具備以上的素質(zhì)，如果缺乏挑戰(zhàn)自我，就不可能有所成就，生活也不可能有幸?？裳浴?/p>

三、要喚起孩子的內(nèi)心聽覺，培養(yǎng)孩子美好的心靈人們普遍認(rèn)為：學(xué)**的第一步就是學(xué)***，想想果真如此嗎？在學(xué)習(xí)之前我們必須先學(xué)會(huì)讀**嗎？

顯然，事實(shí)并非如此。因?yàn)閷W(xué)***很重要，但它只是學(xué)***的工具。學(xué)**最重要的是要讓孩子的內(nèi)心感覺被喚起，這是一種精神上的和諧能力。

我們認(rèn)為如果我們想學(xué)好，第一步就是訓(xùn)練我們的聽力。**和語言，最重要的基礎(chǔ)都是聽力，這是個(gè)很明顯的道理，如我們開始學(xué)***行車時(shí)，首先需要掌握身體的平衡技巧，并不要去掌握物理學(xué)知識(shí)。換言之，只要有了平衡能力，學(xué)好自行車就是件很容易的事。

和學(xué)自行車同樣的道理，會(huì)騎車的人肯定具備了身體的平衡能力，擁有良好**感覺的人肯定也具備了心靈對(duì)**的感受能力。我們知道，在學(xué)***的演奏中，接觸到的技巧問題比繪畫和別的藝術(shù)門類更多，因此，一定的技巧訓(xùn)練是非常必要的。但在教學(xué)實(shí)踐中有很多**教師往往只關(guān)心對(duì)學(xué)生進(jìn)行技巧訓(xùn)練，而不太重視對(duì)它們的**感覺加以培養(yǎng)。

因此他們的教育，只是批量的生產(chǎn)單純懂技巧的演奏者，并不是真正的**家。實(shí)際上，如果缺乏**素質(zhì)，演奏的技巧是無法達(dá)到一定高度的。只有真正感受到**之魂的孩子，才能從**中感悟出生命的意義。

只有這樣進(jìn)行的**教育，才能有效培養(yǎng)孩子的能力，而不是簡單教給孩子幾首曲目。因此，學(xué)***，最重要的是要培養(yǎng)孩子的內(nèi)心聽覺。正如鈴木先生所說：

學(xué)***的目的并不一定要成為**家，而是通過**學(xué)***養(yǎng)人格，使人類具有真正美好的心靈和感覺。因此，**教師在平常的教學(xué)中，要力圖通過**來塑造人，把孩子培養(yǎng)成為高尚的人。在鈴木看來，實(shí)施才能教育的目的也就是努力培養(yǎng)孩子的純潔心靈。

只有促進(jìn)純潔心靈的發(fā)展，才是提高孩子能力的最佳途徑。他說，”我提倡的教育從來就不是所謂的天才教育，甚至從不認(rèn)為真正存在著所謂的天才——一切天才都是來自于后天的教育。我信奉的理念是”培育不出優(yōu)秀的人才是因?yàn)闆]有采用優(yōu)秀的教育方法；培育出了平庸的人是因?yàn)楸黄接沟娜怂嘤谋厝唤Y(jié)果。

人們只關(guān)注我培育出了幾個(gè)神童，卻沒有看到才能教育運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒才能開發(fā)所具有的強(qiáng)大動(dòng)力。我提倡的并不是什么天才教育，而是早期教育和才能教育。其目的不在于培養(yǎng)偉人，而在于充分發(fā)揮每個(gè)人的能力，各盡所能使其取得相應(yīng)的人生快樂，這就是寫作本書的目的。

”記得弗洛姆曾說：可以用考察一粒種子成長的方法來考察一個(gè)人。他說一粒種子看起來是那么微小，那么平淡，以致于你得使用顯微鏡才能看清它們，但就在這樣的種子內(nèi)存在著巨大的潛力。

如果你拿到一?；ǚN，把它拋到露天的地里，踢些塵土將它覆蓋，它很可能在一兩周內(nèi)發(fā)出芽來，再過些時(shí)候，它也許會(huì)開出一朵花來?？墒?，假如你仔細(xì)地觀察就會(huì)看到，它有一朵暗淡色的小花，還有細(xì)小而未發(fā)育出來的葉子，也許上面還有昆蟲在蛀食著它。如果你拿到同類的另一粒種子，將它種植在深度剛好適宜的土壤里，給它以適量的水分、陽光和營養(yǎng)，你會(huì)如期看到一株美麗的植物，其葉子蔥綠蒼翠，其花朵色彩嬌艷，你會(huì)看到一株發(fā)展已接近它全部潛能的植物。

所以說，一切事物的發(fā)展有其因必有其果，孩子的培養(yǎng)也是如此。世界上有那么多孩子，他們需要住在音符飄舞的小木屋里，需要被**喊醒，需要”用**的方式來理解世界”.因此，在鈴木先生的這本《莫扎特教育風(fēng)暴》一書中他始終堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子，并建議讓他們接受必要的**教育，使孩子”用**去理解世界”.

同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)要讓孩子覺得學(xué)***快樂的事，要重視孩子的才能教育，并認(rèn)為**教育重在培養(yǎng)心靈感悟。我想：神童應(yīng)該就是這樣培養(yǎng)出來的。

莫扎特教育風(fēng)暴讀后感：讀《莫扎特教育風(fēng)暴》有感朋友推薦說，鈴木鎮(zhèn)一寫的一本《莫扎特教育風(fēng)暴》很是暢銷。我想，能夠成為暢銷書，受大多數(shù)人的關(guān)注，自有它的一番魅力，帶著這樣的想法，我就細(xì)細(xì)拜讀起來。

翻開書，其中有一個(gè)真實(shí)的事例把我震撼了：2003年3月31日，來自日本的3000多名學(xué)生匯集到東京的**會(huì)上集體演奏小提琴，這些孩子出色的演奏，把表演大會(huì)推向了最高潮，而演奏者中多半是三四歲的幼兒，他們完全沒有經(jīng)過統(tǒng)一的訓(xùn)練，也不是精選出來的尖子，究竟是誰創(chuàng)造了這樣的一個(gè)**奇跡呢？于是不知不覺就往下看了，原來，這些孩子都是”鈴木教育法”的受益者，培養(yǎng)他們的鈴木鎮(zhèn)一是世界著名的**教育家，他每年能夠培養(yǎng)700個(gè)莫扎特式的小提琴神童，同時(shí)，他又是一位偉大的少兒才能教育大師，他為全世界千千萬萬的老師和家長提供了大量深刻的教育見解與有效的家教方法。

在書中，鈴木先生還就自己多年的**教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)兒童學(xué)***的能力，興趣的培養(yǎng)等問題作了具體的介紹。通過閱讀這本書使我感受到：他對(duì)**不但非常喜歡而且非常內(nèi)行，深深感到**的巨大魅力，一個(gè)人的**才能應(yīng)該從幼兒時(shí)期開始培養(yǎng)，與此同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)日本學(xué)校教育上存在的問題：

學(xué)校及家長比較關(guān)心學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)而不注重孩子能力的培養(yǎng)。鈴木先生力圖告訴人們這樣一個(gè)道理：學(xué)過**的孩子，是最聰慧、最敏感、最善良的孩子。

而且學(xué)過**的孩子，比起那些沒有學(xué)過**訓(xùn)練的孩子而言更有可能獲得幸福美滿的人生。在這本書里，令我感受比較深刻的有以下幾點(diǎn)：第

一、學(xué)***趣培養(yǎng)是相輔相成的兩個(gè)方面鈴木先生說：”我始終堅(jiān)持這樣一種教育理念：只有當(dāng)孩子產(chǎn)生‘學(xué)***件快樂的事’這種念頭之后，再讓他開始學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子想學(xué)到更多的東西時(shí)就結(jié)束學(xué)習(xí)。

只有這樣，孩子們才能始終保持學(xué)習(xí)的樂趣，從而取得良好的效果。”我認(rèn)為鈴木先生的觀點(diǎn)是要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，最重要的想辦法讓他們覺得學(xué)***件快樂的事情而不是被迫的完成父母之命。每次學(xué)***孩子保持輕松愉快的心情，如此下去孩子怎會(huì)學(xué)***了興趣呢？

有了好的心情，有了學(xué)***趣，孩子的思維自然會(huì)活躍，接受能力和理解能力也大大增強(qiáng)，學(xué)***果不就好了嗎？因此，在孩子學(xué)***中，我們教師要幫助他們建立興趣，”讓他們?cè)谟?xùn)練中產(chǎn)生成功的自豪和喜悅”.父母和教師要少些功利性，讓他覺得學(xué)***快樂的事，畢竟，能有一個(gè)快樂的人生比什么都重要。

第二、早期教育對(duì)孩子潛能開發(fā)意義重大。鈴木認(rèn)為，教育的理想目標(biāo)，是把兒童的潛能百分百地發(fā)揮出來。而兒童的潛能遵循著遞減的規(guī)律，比如生下來有100分的潛能，一生下來就合理開發(fā)，將來就有100分的能力；如果5歲開始，即使是非常理想的教育，孩子將來也只可能具有80分的能力；如果從10歲開始教育，就只有60分的能力了。

第三、要重視孩子的能力教育。鈴木認(rèn)為，能力和智商二者之間存在某種相關(guān)性。他指出，能力的培養(yǎng)如同酵母的發(fā)酵，每個(gè)人所處的條件不同，其各種能力都各有一定的成熟期，但都要從簡單的做起，反復(fù)訓(xùn)練，在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)、提高、發(fā)展。

下面我摘抄了一些比較經(jīng)典的語句，與大家共享。1、孩子是否有優(yōu)良的性格，在很大程度上決定著他能否成為一個(gè)全面的人才，也決定著他將來是否有所成就；2、只有當(dāng)孩子覺得學(xué)***樂的，才讓他開始學(xué)習(xí)；并且，一定要在孩子還想學(xué)得更多的時(shí)候結(jié)束；3、世界上根本沒有所謂的笨人，只有許多沒有充分訓(xùn)練而低能的人；4、自卑是孩子前進(jìn)的大敵，要想讓他進(jìn)步，首先要樹立起孩子的自信心；5、不要對(duì)孩子求全責(zé)備，不要?jiǎng)虞m指責(zé)孩子，要多給孩子一些自由的空間，多給孩子一些適宜的獎(jiǎng)勵(lì)，夸獎(jiǎng)遠(yuǎn)比指責(zé)的教育效果好；6、贊美方式的多樣化，會(huì)提高贊美孩子的激勵(lì)作用。過度的贊美，不切合實(shí)際的贊美會(huì)起到相反的作用。

雖然這本書作為一本家教讀本，但我想鈴木鎮(zhèn)一的才能教育法也絕對(duì)適合我們教育一線的老師，我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)孩子都充滿信心，相信每個(gè)孩子都能夠成才，找到適合他們的教育方法，讓孩子學(xué)得輕松、愉快！莫扎特教育風(fēng)暴讀后感其實(shí)早就把鈴木鎮(zhèn)一[日]寫的《莫扎特教育風(fēng)暴》看完了，但由于惰性，今天才開始寫讀后感。這本書的很多教育觀點(diǎn)都和我現(xiàn)在的想法很相似，所以我很喜歡這本書，因?yàn)樗o我的思想又提供了更多的論據(jù)。

書中的許多觀點(diǎn)獨(dú)到而又新穎，它的出現(xiàn)在**界仿佛夏季的一聲響雷，響徹四方。鈴木先生對(duì)于孩子的鑒定有別于他人，他說：如果掌握了正確的教育方法，每個(gè)孩子都會(huì)很出色的。

我的學(xué)校免試招生，不看重孩子們的天分的原因，正是因?yàn)檫@樣觀點(diǎn)：才能并非天生，隨便哪個(gè)孩子，只要施以正確的教育方法，經(jīng)過自己不斷的努力，都能成才。能力并非遺傳而是依靠后天教育。

他也舉例：名人、學(xué)者、博士的孩子的成績一般都不好?！藗円话銓?duì)自己的事業(yè)非常專注，無意間就不太關(guān)心孩子的教育，這就是為什么名人的家族里一代不如一代。

他認(rèn)為：如果想培養(yǎng)孩子們超常的能力，就萬萬不可錯(cuò)失人具有最強(qiáng)生理適應(yīng)能力的嬰幼兒時(shí)期，你只要及時(shí)地對(duì)孩子施行合理有效的教育，你就會(huì)在他們身上看到出乎意料的效果。有一種耐人尋味的現(xiàn)象存在于生物界：

人類養(yǎng)育長大的動(dòng)物和人并不相似，而動(dòng)物養(yǎng)育成長的孩子卻會(huì)變得和動(dòng)物父母非常相像?！@是因?yàn)槿祟悑雰旱拇竽X生理適應(yīng)能力很強(qiáng)，正是依據(jù)這點(diǎn)，我們才常常說人類的孩子具有很大可塑性。嬰兒的可塑性，而決定性的因素來自于環(huán)境。

人們從潛在意識(shí)的記憶力得到的知識(shí)的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于從意識(shí)的記憶力所獲得的。這種潛在意識(shí)在人越接近零歲的時(shí)候作用越強(qiáng)。我提倡的早期教育和才能教育，核心的內(nèi)容就是怎樣盡量培養(yǎng)孩子的這種潛在意識(shí)，使它發(fā)展得更強(qiáng)。

書中的另一個(gè)觀點(diǎn)讓我非常欣喜：小提琴就是孩子最好的玩具！鈴木先生說：

孩子喜歡玩某種玩具也在于其可以自由地支配這種玩具，所以讓孩子自由地學(xué)習(xí)，才是把學(xué)***興趣的關(guān)鍵。這應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)***值觀，不要帶有什么功利色彩，這對(duì)于培養(yǎng)興趣來說是很重要的。其次，還應(yīng)該注意學(xué)***的形式，孩子天生都是喜歡學(xué)習(xí)的，所以一旦出現(xiàn)厭學(xué)的情況，定時(shí)是教育的形式出現(xiàn)了問題，家長、教師應(yīng)該視情況而轉(zhuǎn)換一些學(xué)***，這也有益于學(xué)***的培養(yǎng)。

當(dāng)作者鈴木成績很差覺得很難過時(shí)，他父親對(duì)他說：”你千萬記住，求知是非常快樂的，決不應(yīng)該淪為爭名奪利的手段。如果學(xué)***的是考試，是分?jǐn)?shù)，是為了爭第一，那學(xué)***的快樂在什么地方呢？

那只能淪為一種痛苦。實(shí)際上，培養(yǎng)孩子的求知欲和處理生活的能力才是教育的正確目的。比分?jǐn)?shù)更重要。

鈴木先生說：我眾多的學(xué)生中，但凡后來有很高成就的，大都有知識(shí)面寬、多才多藝的特點(diǎn)。而那些單純?cè)谝粋€(gè)方面非常突出的學(xué)生，成年之后往往一無所成。

本書還列舉了很多教育方法，實(shí)用有效，給了我們很好的借鑒?！奔铀闶接?xùn)練法”:不管什么樣的才能教育，最重要的是激發(fā)孩子的學(xué)***，讓他們覺得學(xué)***一件單調(diào)無聊的苦差事，而是輕松好玩的游戲。

同時(shí)，在學(xué)***程中不斷增加新內(nèi)容，積極地開發(fā)孩子的潛能，這樣的教育才是最成功的?！笨洫?jiǎng)教育法”:如果從一開始，孩子受到的教育都是夸獎(jiǎng)和認(rèn)同的語言，那么他就會(huì)不斷地增強(qiáng)自信心，從而產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。

所以，作為父母一定要經(jīng)常提醒自己，隨時(shí)在生活中認(rèn)同和贊美孩子，所以說，夸獎(jiǎng)教育法給孩子帶來的巨大作用是無法估量的。”重復(fù)訓(xùn)練法”:對(duì)幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練所帶來的幫助極大，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的潛力，并讓他們得到更好的練習(xí)。

讓孩子盡早讀書的目的不是為了讓他們變得更聰明--這種傳統(tǒng)思想給很多孩子帶來了***--而是讓他們更早具備良好的閱讀能力，而那些具備了閱讀能力的孩子，無疑會(huì)成為優(yōu)秀的人。教育最重要的目的應(yīng)該是培養(yǎng)孩子們面對(duì)生活、挑戰(zhàn)自我的能力，然而在今天，應(yīng)試教育所帶來的結(jié)果已經(jīng)使教育淪為了考試的預(yù)備，人格陶冶日趨淡化。就連**教育——這個(gè)原本應(yīng)該培養(yǎng)孩子如何接受美的事物、如何培養(yǎng)美的心靈的教育也逐漸蒙上了一層功利性色彩。

真心希望更多的人了解鈴木鎮(zhèn)一先生的教學(xué)理念，讓學(xué)琴的孩子能快樂地學(xué)習(xí)，能夠發(fā)自內(nèi)心的感受并喜愛**所美妙體驗(yàn)，熱愛**，熱愛生活！

校園暴力觀后感

在欣賞過程中，我們對(duì)影視的劇情會(huì)有獨(dú)特的見解。這時(shí)我們可以通過寫觀后感的方式來回顧這些新知識(shí)，寫觀后感時(shí)，我們可以談?wù)勛约旱木唧w感受，作品名觀后感的寫作格式是怎么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“校園暴力觀后感”，如果您覺得這篇文章值得分享不妨分享給身邊的朋友讓大家都受益！

校園暴力觀后感 篇1

校園，我們學(xué)***園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。

今天，我**了一部非常有教育意義的法治影片《凈化校園環(huán)境驅(qū)散暴力陰霾》，它告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪幸Ｗo(hù)好自己，遠(yuǎn)離校園暴力。

所謂校園暴力，是指侵害學(xué)生身心，造成不同傷害的行為。

影片中，發(fā)生了幾起校園暴力事件：2009年，一名在大學(xué)讀書的中學(xué)生在教室內(nèi)焚燒書籍，引發(fā)火災(zāi)，其行為已構(gòu)成縱火罪。2011年，大連市某重點(diǎn)高中高考結(jié)束后，兩個(gè)班的兩名男生為爭奪籃球場發(fā)生大面積斗毆，其中16名學(xué)生構(gòu)成斗毆罪。

2014年，大連某高校一名男教師在**班被查出有11名男學(xué)生，構(gòu)成強(qiáng)迫**罪。先被起訴至法院……

這些校園暴力，有的學(xué)生不懂法律，有的是沖動(dòng)。

校園暴力的成因**引用了一組數(shù)據(jù)：日常摩擦占55%，金錢糾紛占17.5%，情感糾紛占15%，極端心理占7

5％。其中，日常摩擦引發(fā)的校園暴力占一半以上，因此可以有效避免校園暴力的發(fā)生，與同學(xué)們?cè)诠ぷ魅障嗵幦谇ⅰ?/p>

但是，如果我們?cè)噲D避免校園暴力的因素，我們應(yīng)該怎么做？**它也給了我們一些想法：大聲警告以引起主意；正當(dāng)自衛(wèi)，以行動(dòng)告訴對(duì)方我們并不軟弱和欺騙性；拖延時(shí)間，尋找?guī)椭臋C(jī)會(huì)。

有了這些對(duì)策，我們不怕校園暴力！讓我們一起努力，凈化校園

環(huán)境，驅(qū)散暴力陰霾！

校園暴力觀后感 篇2

中國自古以來就是有江湖的，無論是在社會(huì)還是學(xué)校里。學(xué)校里的暴力也是一種江湖。隨著經(jīng)濟(jì)的日益繁榮，人與人之間的關(guān)系處理也相應(yīng)的更為重要。在當(dāng)今社會(huì)的學(xué)校里，這種暴力事件層出不窮，主要原因還在于我們社會(huì)離道已遠(yuǎn)，我們失去了老祖宗給我們留下的傳統(tǒng)美德，甚至絕大多數(shù)中國人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化都知之甚少，從而造就了社會(huì)中目前掀起了一股國學(xué)熱。古圣賢先的智慧是中華民族的瑰寶，也是我們中國人的根，我們應(yīng)該讓孩子從小就學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，身體力行。

看到一群孩子圍著一個(gè)孩子毆打，真的是心痛，心痛孩子，更心痛沒有人站出來制止，社會(huì)的冷漠讓所有的人都想置身事外，不愿意管閑事，也怕惹禍上身。孩子為什么會(huì)暴力？大多數(shù)是因?yàn)榧彝サ脑?。說實(shí)話，我覺得自己都有暴力傾向，因?yàn)槲倚r(shí)候就是時(shí)?？吹桨职謰寢尨蚣?，爸爸一言不合就開打，什么事情不對(duì)都是打，打，打，看到爸爸臉變了就怕得要命，小時(shí)候最深刻的事情就是挨打。

現(xiàn)在結(jié)婚了，也有了自己的小孩，機(jī)緣巧合的讓孩子來到了學(xué)堂，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起讀經(jīng)典，磨合我的性格，知道家庭教育對(duì)孩子的重要性，因?yàn)楹⒆觾H僅是我們的復(fù)印件，所以更要好好的修正自己。

看到孩子給老師唱歌那段的時(shí)候，真的是感動(dòng)，想哭。有這樣的孩子何愁他不會(huì)成為一個(gè)有素養(yǎng)的人。簡短分享，感謝大家的耐心閱讀!

校園暴力觀后感 篇3

提起校園，我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。

宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例：2013年12月1日，山東一名14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會(huì)拿我怎樣?！?，扈強(qiáng)因?yàn)闆]有法律意識(shí)，認(rèn)為自己未成年，法律不會(huì)判他的刑，而捅死了自己的同學(xué)。雖然國家保護(hù)未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴(yán)懲違法者，社會(huì)才會(huì)公平。因此，扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。

隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識(shí)，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。

在我們的校園里，雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲，不同意就打人家;有的一言不和就動(dòng)手打人……通過對(duì)影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。

我感到：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

校園暴力觀后感 篇4

河曲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三五班王姝婷

今天下午老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)**了《校園暴力》的影片，讓我學(xué)到了許多的安全知識(shí)。

2015年6月22日，廣西北海一校園發(fā)生校園暴力事件。蘇某和蘇某被一群女學(xué)生帶到一個(gè)安靜的地方，踢了又踢，笑了又罵，造成了不好的影響。在身邊或網(wǎng)絡(luò)上這樣的事例不勝枚舉，校園中打架，捅刀子致死的；有被敲詐勒索的······那一幕幕觸目驚心的場面，讓我更加感到安全的可貴。

校園暴力對(duì)我們的危害是巨大的：首先，它會(huì)損害學(xué)生的身心健康和生命安全。其次，遭遇校園暴力的學(xué)生會(huì)失去安全感，厭學(xué)甚至棄學(xué)，發(fā)生自傷、自殘甚至自殺的悲劇。

此外，還會(huì)擾亂校園秩序，影響學(xué)生和家長的正常工作和生活

所以在生活中，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該加強(qiáng)這種安全感，不要以為那些災(zāi)難根本就不會(huì)發(fā)生在我們身上。預(yù)防校園暴力，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1、 在學(xué)校交更多的朋友，尊重和理解他人，不要與同學(xué)發(fā)生沖突。

2、 學(xué)校附近行人稀少的地方，學(xué)生們應(yīng)該一起上學(xué)。

三、隨身不要多帶錢和貴重物品。

四、如果遭遇校園暴力，一定要機(jī)制應(yīng)對(duì)，不可以暴治暴，要記住對(duì)方的衣著、相貌，然后告訴老師和父母。

5、 平時(shí)多鍛煉，掌握一些基本的防守技巧。

讓我們攜手共創(chuàng)和諧校園，讓校園的天空永遠(yuǎn)晴朗。

校園暴力觀后感 篇5

校園暴力是社會(huì)生活中的一種不和諧現(xiàn)象，不僅危害學(xué)生，也危害家庭和學(xué)校。預(yù)防校園暴力教育勢在必行！以下是小編組織的幾篇預(yù)防校園暴力的文章。請(qǐng)閱讀以供參考。

預(yù)防校園欺凌觀后感一

校園，我們學(xué)***樂園、成長的搖籃。

我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。

也許是因?yàn)檎`會(huì)，有些人惡作?。灰苍S是因?yàn)闊o意的錯(cuò)誤，有些人揮舞拳頭

今天，我**了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害。

《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。

有一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，但她沒看見他出來。她走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐。

媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣?！?/p>

媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。

原來，祥祥是被高三學(xué)生勒索的。他每天都想給他們錢，而且不止一次。

翔翔每次給他們錢，都會(huì)在家吃飯。他不敢告訴父母和老師，這就造成了今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì)怎么做呢?有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。

假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”

這樣，你的生命可能會(huì)受到威脅。

有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”

為了防止校園暴力，我總結(jié)了幾個(gè)安全提示：

一。不要帶錢和貴重物品，如手機(jī)等。

2。發(fā)生事故事要冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況做出反應(yīng)和判斷。

校園暴力觀后感 篇6

有人說生命是一種財(cái)富，有人說生命是一種財(cái)富。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界之所以美好，是因?yàn)樗纳窕ǘ?，但有些人卻輕易讓生命之花過早凋謝。

如你所知，除了空氣、水和食物的需要，人類最基本的需求是安全。報(bào)紙、電視和新聞的內(nèi)容越來越可怕，如火災(zāi)、礦難、水災(zāi)、海嘯、**、交通事故、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等。我們深信，我們的生活環(huán)境不可能百分之百安全。

作為一名學(xué)生，我一年的大部分時(shí)間都在學(xué)校里和周圍度過。在這個(gè)人口密集、面積小的特殊環(huán)境中，安全一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。國家有關(guān)部門為此專門制定了有關(guān)法律法規(guī)，制定了有關(guān)規(guī)定。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保**》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。

調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。在這些令人毛骨悚然的事實(shí)背后，我們看到了什么？

逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!

同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；贫瓤茖W(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可愛的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。

校園暴力觀后感 篇7

今天下午老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了《校園暴力》的影片，讓我學(xué)到了許多的安全知識(shí)。

2015年6月22日，廣西北海某校園發(fā)生的一起校園暴力事件，蘇某玲和蘇某怡被一群女同學(xué)帶到一個(gè)僻靜的地方，一邊腳踹踢打，一邊嬉笑怒罵，造成了惡劣的影響。在身邊或網(wǎng)絡(luò)上這樣的事例不勝枚舉，校園中打架，捅刀子致死的;有被敲詐勒索的······那一幕幕觸目驚心的場面，讓我更加感到安全的可貴。

校園暴力會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮奈：Γ菏紫葧?huì)危害學(xué)生的身心健康和生命安全。其次遭遇校園暴力的同學(xué)會(huì)喪失安全感，厭學(xué)甚至棄學(xué)，發(fā)生自傷自殘甚至自殺的悲劇。再者會(huì)破壞校園秩序，影響學(xué)生、家長的正常工作和生活。

那么在生活中，我們每位同學(xué)就應(yīng)該加強(qiáng)這種安全防范意識(shí)，千萬不要認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我們身上。為了預(yù)防校園暴力的發(fā)生，我們應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、在學(xué)校多交朋友，尊重理解他人，不與同學(xué)發(fā)生矛盾。

二、學(xué)校附近行人稀少的地方，上下學(xué)要結(jié)伴而行。

三、隨身不要多帶錢和貴重物品。

四、如果遭遇校園暴力，一定要機(jī)制應(yīng)對(duì)，不可以暴治暴，要記住對(duì)方的衣著、相貌，然后告訴老師和父母。

五、平時(shí)多鍛煉身體，掌握一些基本的防身技能。

讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)和諧校園，讓校園的天空永遠(yuǎn)晴空萬里。

校園暴力觀后感 篇8

學(xué)校，本是一個(gè)令人向往、讓人愉快，教人做人與學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)神圣、美好的地方，可是近年來卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件，而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線，今天我和同學(xué)們就觀看了《守護(hù)明天》——欺凌同學(xué)的代價(jià)這個(gè)節(jié)目，讓我感觸良多。

節(jié)目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學(xué)，嚴(yán)重觸碰了法律的底線，而且在警察審詢時(shí)，她們竟還滿不在乎，互相推托責(zé)任，最后經(jīng)過警察們的不懈努力，終于調(diào)查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯(cuò)誤的，也自我反省了。

看完這個(gè)節(jié)目，我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒，同時(shí)也為她們幾個(gè)感到難過。16、 17歲，正是花季的少女，不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎?這除了她們自己的責(zé)任，其實(shí)還有學(xué)校、老師和家長的責(zé)任，在家里，家長應(yīng)向我們灌輸真誠待人、冷靜處理的想法，在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，加大校園欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應(yīng)該在少年時(shí)努力學(xué)習(xí)，爭取以后為國家做貢獻(xiàn)，也要學(xué)會(huì)冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠待人，用心待人，認(rèn)真走好自己的每一步，讓自己以后不后悔。

校園暴力觀后感 篇9

又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。

都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了，還是我老了。

我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學(xué)，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個(gè)小孩都有智能手機(jī)，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。

校園暴力一直都存在，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。

發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影。

雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多，高中的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個(gè)人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。

很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。

校園暴力觀后感 篇10

這個(gè)暑假我讀了很多書，其中我印象特別深刻的一本書是作者保東妮寫的《月亮船》，它是一本有趣的的童話故事。

這本書主要寫了小男孩阿寶和他的好朋友小熊棕棕乘著月亮船飛到7個(gè)星球上所發(fā)生的故事。其中最讓我有感觸的故事是——《吃吃國王的宴會(huì)》

那天，小熊棕棕和阿寶乘著月亮船，一個(gè)小星球飄出誘人的香味，月亮船看出他們想吃東西的心思，就把他們帶到了吃吃王國的王宮，棕棕剛貼近一只油亮亮的烤鴨，就有一位圓頭國肚、頭戴金冠、身穿王服的龐然大物擋在了面前。棕棕立即道了歉，但并沒有獲得諒解。小氣的吃吃國王還要把他們捉進(jìn)了“活食儲(chǔ)藏室”，阿寶絞盡腦汁，終于想到辦法拿到鑰匙，還幫助了許多被困的動(dòng)物也逃了出去，然后大家一起努力把國王趕出了王宮。

在這個(gè)故事中，吃吃國王小氣自私，有食物只顧自己吃，不懂得和人分享，自然也沒有朋友。說到分享，我就笑了，因?yàn)樗屛蚁肫鹆巳ツ甑哪谴吻镉?，那次秋游是多么讓人回憶。“啊，餓死了，餓死了。”我們組的六個(gè)“小饞貓”陸續(xù)從書包里拿出了食物，放在早已準(zhǔn)備好的桌布上，開始大口大口的吃！我貢獻(xiàn)了無比美味的魷魚絲，而我的好朋友史茹嘉貢獻(xiàn)了薯?xiàng)l，我把這倆食物變成了魷魚絲味薯?xiàng)l，又制作了“夾心豆豆餅干”。我心里十分激動(dòng)，想：這下我又可以飽餐一頓了，大家又拿出了許多美味的食物，有雞腿、雞翅、“3薯片、果凍、兩瓶尖叫、一瓶可口可樂、還有豆腐干和各種水果。桌布上的東西應(yīng)有盡有，大家都心里美滋滋的。

讀了這個(gè)故事讓我明白自私的人往往不會(huì)快樂，因?yàn)樗麄儾欢媒o予、分享，快樂的人往往都是懂得分享的人。當(dāng)你將快樂分享給別人的時(shí)候，你就會(huì)得到兩份甚至更多的快樂，當(dāng)你感到傷心的時(shí)候，不妨說出來，你就會(huì)減少一份痛苦。

讀了這個(gè)故事還讓我明白了朋友的重要性，每個(gè)人的身邊都會(huì)有那么幾個(gè)好朋友，我也有很多朋友，當(dāng)我雨天忘記帶傘時(shí)，好朋友會(huì)拿傘幫我擋雨；當(dāng)我生病時(shí)，好朋友會(huì)對(duì)我噓寒問暖；當(dāng)我難過時(shí)，好朋友會(huì)第一時(shí)間來安慰我；當(dāng)我開心時(shí)，好朋友會(huì)陪我一起笑……

朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，一個(gè)朋友一條路，朋友多了路也多了，讓我們珍惜身邊的每一個(gè)朋友吧！

校園暴力觀后感 篇11

校園欺凌是當(dāng)下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問題，今天，我們上了一節(jié)不一樣的校會(huì)課，在課堂上，我們看了一集關(guān)于校園暴力的節(jié)目：《守護(hù)明天》欺凌同學(xué)的代價(jià)。

節(jié)目中講了一個(gè)真實(shí)的事例，在職業(yè)中學(xué)的小楠。小嬌、婷婷等人在寢室中對(duì)同班的女同學(xué)施行了校園欺凌和拍攝了不雅視頻，在老師的再三追問下，被欺凌的同學(xué)才肯說出實(shí)情。等到警方調(diào)查案件時(shí)，欺凌者也沒有感到一絲害怕和愧疚，直到被判處有期徒刑三年后她們才感到了后悔、愧疚，對(duì)不起自己的父母和老師們的教誨。

法網(wǎng)恢恢疏而不漏，施暴者雖是未成年人，但也應(yīng)對(duì)自己所做的一切而負(fù)責(zé)，在社會(huì)中的每個(gè)人都需為自己的行為、言行負(fù)責(zé)。

關(guān)于被欺凌者，我想說的是：相信很多人以為自衛(wèi)是指我打你一拳，你就還我一腳，其實(shí)這并不是自衛(wèi)，自衛(wèi)是指保護(hù)自己，而不是去傷害他人，把自己身體重要部分保護(hù)起來，不受到攻擊，在受到欺凌后，勇敢地大聲說出來，向老師家長以及警方訴說。那么如何預(yù)防校園欺凌呢?那就是在與同學(xué)生活在一起時(shí)，應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，千萬不能向惡勢力低頭，而一旦內(nèi)心的篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾，讓壞人不敢貿(mào)然攻擊，欺凌者的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律的制裁，他們也為此而付出代價(jià)，學(xué)校是青少年歡聲笑語的樂土，是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)美好的地方。是不充許存在校園欺凌的地方。

讓我們聯(lián)起手來，對(duì)校園欺凌說不!