校園暴力觀后感

校園暴力觀后感。

在欣賞過程中，我們對影視的劇情會有獨特的見解。這時我們可以通過寫觀后感的方式來回顧這些新知識，寫觀后感時，我們可以談?wù)勛约旱木唧w感受，作品名觀后感的寫作格式是怎么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“校園暴力觀后感”，如果您覺得這篇文章值得分享不妨分享給身邊的朋友讓大家都受益！

校園暴力觀后感 篇1

校園，我們學(xué)***園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。然而，校園里也時常有不和諧的音符。

今天，我**了一部非常有教育意義的法治影片《凈化校園環(huán)境驅(qū)散暴力陰霾》，它告訴我們在日常生活中要保護好自己，遠離校園暴力。

所謂校園暴力，是指侵害學(xué)生身心，造成不同傷害的行為。

影片中，發(fā)生了幾起校園暴力事件：2009年，一名在大學(xué)讀書的中學(xué)生在教室內(nèi)焚燒書籍，引發(fā)火災(zāi)，其行為已構(gòu)成縱火罪。2011年，大連市某重點高中高考結(jié)束后，兩個班的兩名男生為爭奪籃球場發(fā)生大面積斗毆，其中16名學(xué)生構(gòu)成斗毆罪。

2014年，大連某高校一名男教師在**班被查出有11名男學(xué)生，構(gòu)成強迫**罪。先被起訴至法院……

這些校園暴力，有的學(xué)生不懂法律，有的是沖動。

校園暴力的成因**引用了一組數(shù)據(jù)：日常摩擦占55%，金錢糾紛占17.5%，情感糾紛占15%，極端心理占7

5％。其中，日常摩擦引發(fā)的校園暴力占一半以上，因此可以有效避免校園暴力的發(fā)生，與同學(xué)們在工作日相處融洽。

但是，如果我們試圖避免校園暴力的因素，我們應(yīng)該怎么做？**它也給了我們一些想法：大聲警告以引起主意；正當自衛(wèi)，以行動告訴對方我們并不軟弱和欺騙性；拖延時間，尋找?guī)椭臋C會。

有了這些對策，我們不怕校園暴力！讓我們一起努力，凈化校園

環(huán)境，驅(qū)散暴力陰霾！

校園暴力觀后感 篇2

中國自古以來就是有江湖的，無論是在社會還是學(xué)校里。學(xué)校里的暴力也是一種江湖。隨著經(jīng)濟的日益繁榮，人與人之間的關(guān)系處理也相應(yīng)的更為重要。在當今社會的學(xué)校里，這種暴力事件層出不窮，主要原因還在于我們社會離道已遠，我們失去了老祖宗給我們留下的傳統(tǒng)美德，甚至絕大多數(shù)中國人對自己的傳統(tǒng)文化都知之甚少，從而造就了社會中目前掀起了一股國學(xué)熱。古圣賢先的智慧是中華民族的瑰寶，也是我們中國人的根，我們應(yīng)該讓孩子從小就學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，身體力行。

看到一群孩子圍著一個孩子毆打，真的是心痛，心痛孩子，更心痛沒有人站出來制止，社會的冷漠讓所有的人都想置身事外，不愿意管閑事，也怕惹禍上身。孩子為什么會暴力？大多數(shù)是因為家庭的原因。說實話，我覺得自己都有暴力傾向，因為我小時候就是時?？吹桨职謰寢尨蚣埽职忠谎圆缓暇烷_打，什么事情不對都是打，打，打，看到爸爸臉變了就怕得要命，小時候最深刻的事情就是挨打。

現(xiàn)在結(jié)婚了，也有了自己的小孩，機緣巧合的讓孩子來到了學(xué)堂，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起讀經(jīng)典，磨合我的性格，知道家庭教育對孩子的重要性，因為孩子僅僅是我們的復(fù)印件，所以更要好好的修正自己。

看到孩子給老師唱歌那段的時候，真的是感動，想哭。有這樣的孩子何愁他不會成為一個有素養(yǎng)的人。簡短分享，感謝大家的耐心閱讀!

校園暴力觀后感 篇3

提起校園，我們眼前就會浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。

宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例：2013年12月1日，山東一名14歲少年扈強，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時他說：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會拿我怎樣?！?，扈強因為沒有法律意識，認為自己未成年，法律不會判他的刑，而捅死了自己的同學(xué)。雖然國家保護未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴懲違法者，社會才會公平。因此，扈強受到了法律的嚴厲懲罰。

隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。

在我們的校園里，雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進行抄襲，不同意就打人家;有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。

我感到：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。我們應(yīng)當多措并舉，特別要加強對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

校園暴力觀后感 篇4

河曲縣實驗小學(xué)三五班王姝婷

今天下午老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)**了《校園暴力》的影片，讓我學(xué)到了許多的安全知識。

2015年6月22日，廣西北海一校園發(fā)生校園暴力事件。蘇某和蘇某被一群女學(xué)生帶到一個安靜的地方，踢了又踢，笑了又罵，造成了不好的影響。在身邊或網(wǎng)絡(luò)上這樣的事例不勝枚舉，校園中打架，捅刀子致死的；有被敲詐勒索的······那一幕幕觸目驚心的場面，讓我更加感到安全的可貴。

校園暴力對我們的危害是巨大的：首先，它會損害學(xué)生的身心健康和生命安全。其次，遭遇校園暴力的學(xué)生會失去安全感，厭學(xué)甚至棄學(xué)，發(fā)生自傷、自殘甚至自殺的悲劇。yJS21.cOM

此外，還會擾亂校園秩序，影響學(xué)生和家長的正常工作和生活

所以在生活中，我們每個學(xué)生都應(yīng)該加強這種安全感，不要以為那些災(zāi)難根本就不會發(fā)生在我們身上。預(yù)防校園暴力，應(yīng)從以下幾個方面入手：

1、 在學(xué)校交更多的朋友，尊重和理解他人，不要與同學(xué)發(fā)生沖突。

2、 學(xué)校附近行人稀少的地方，學(xué)生們應(yīng)該一起上學(xué)。

三、隨身不要多帶錢和貴重物品。

四、如果遭遇校園暴力，一定要機制應(yīng)對，不可以暴治暴，要記住對方的衣著、相貌，然后告訴老師和父母。

5、 平時多鍛煉，掌握一些基本的防守技巧。

讓我們攜手共創(chuàng)和諧校園，讓校園的天空永遠晴朗。

校園暴力觀后感 篇5

校園暴力是社會生活中的一種不和諧現(xiàn)象，不僅危害學(xué)生，也危害家庭和學(xué)校。預(yù)防校園暴力教育勢在必行！以下是小編組織的幾篇預(yù)防校園暴力的文章。請閱讀以供參考。

預(yù)防校園欺凌觀后感一

校園，我們學(xué)***樂園、成長的搖籃。

我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

然而，校園里也時常有不和諧的音符。

也許是因為誤會，有些人惡作??；也許是因為無意的錯誤，有些人揮舞拳頭

今天，我**了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。

《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。

有一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，但她沒看見他出來。她走進房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐。

媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣?！?/p>

媽媽覺得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。

原來，祥祥是被高三學(xué)生勒索的。他每天都想給他們錢，而且不止一次。

翔翔每次給他們錢，都會在家吃飯。他不敢告訴父母和老師，這就造成了今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢?有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。

假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢?！?/p>

這樣，你的生命可能會受到威脅。

有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”

為了防止校園暴力，我總結(jié)了幾個安全提示：

一。不要帶錢和貴重物品，如手機等。

2。發(fā)生事故事要冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況做出反應(yīng)和判斷。

校園暴力觀后感 篇6

有人說生命是一種財富，有人說生命是一種財富。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界之所以美好，是因為它的生命像花朵，但有些人卻輕易讓生命之花過早凋謝。

如你所知，除了空氣、水和食物的需要，人類最基本的需求是安全。報紙、電視和新聞的內(nèi)容越來越可怕，如火災(zāi)、礦難、水災(zāi)、海嘯、**、交通事故、戰(zhàn)爭、恐怖襲擊、暴力等。我們深信，我們的生活環(huán)境不可能百分之百安全。

作為一名學(xué)生，我一年的大部分時間都在學(xué)校里和周圍度過。在這個人口密集、面積小的特殊環(huán)境中，安全一直是我們關(guān)注的焦點。國家有關(guān)部門為此專門制定了有關(guān)法律法規(guī)，制定了有關(guān)規(guī)定。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保**》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責(zé)全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。

調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。在這些令人毛骨悚然的事實背后，我們看到了什么？

逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!

同時，我希望全體員工要進一步增強“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參加);各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們在江海一小美麗、可愛的校園里學(xué)習(xí)進步，健康成長。

校園暴力觀后感 篇7

今天下午老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了《校園暴力》的影片，讓我學(xué)到了許多的安全知識。

2015年6月22日，廣西北海某校園發(fā)生的一起校園暴力事件，蘇某玲和蘇某怡被一群女同學(xué)帶到一個僻靜的地方，一邊腳踹踢打，一邊嬉笑怒罵，造成了惡劣的影響。在身邊或網(wǎng)絡(luò)上這樣的事例不勝枚舉，校園中打架，捅刀子致死的;有被敲詐勒索的······那一幕幕觸目驚心的場面，讓我更加感到安全的可貴。

校園暴力會給我們造成很大的危害：首先會危害學(xué)生的身心健康和生命安全。其次遭遇校園暴力的同學(xué)會喪失安全感，厭學(xué)甚至棄學(xué)，發(fā)生自傷自殘甚至自殺的悲劇。再者會破壞校園秩序，影響學(xué)生、家長的正常工作和生活。

那么在生活中，我們每位同學(xué)就應(yīng)該加強這種安全防范意識，千萬不要認為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我們身上。為了預(yù)防校園暴力的發(fā)生，我們應(yīng)該從以下幾方面做起：

一、在學(xué)校多交朋友，尊重理解他人，不與同學(xué)發(fā)生矛盾。

二、學(xué)校附近行人稀少的地方，上下學(xué)要結(jié)伴而行。

三、隨身不要多帶錢和貴重物品。

四、如果遭遇校園暴力，一定要機制應(yīng)對，不可以暴治暴，要記住對方的衣著、相貌，然后告訴老師和父母。

五、平時多鍛煉身體，掌握一些基本的防身技能。

讓我們攜手共創(chuàng)一個和諧校園，讓校園的天空永遠晴空萬里。

校園暴力觀后感 篇8

學(xué)校，本是一個令人向往、讓人愉快，教人做人與學(xué)習(xí)的地方，是一個神圣、美好的地方，可是近年來卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件，而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線，今天我和同學(xué)們就觀看了《守護明天》——欺凌同學(xué)的代價這個節(jié)目，讓我感觸良多。

節(jié)目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學(xué)，嚴重觸碰了法律的底線，而且在警察審詢時，她們竟還滿不在乎，互相推托責(zé)任，最后經(jīng)過警察們的不懈努力，終于調(diào)查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯誤的，也自我反省了。

看完這個節(jié)目，我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒，同時也為她們幾個感到難過。16、 17歲，正是花季的少女，不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎?這除了她們自己的責(zé)任，其實還有學(xué)校、老師和家長的責(zé)任，在家里，家長應(yīng)向我們灌輸真誠待人、冷靜處理的想法，在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈耍哟笮@欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應(yīng)該在少年時努力學(xué)習(xí)，爭取以后為國家做貢獻，也要學(xué)會冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠待人，用心待人，認真走好自己的每一步，讓自己以后不后悔。

校園暴力觀后感 篇9

又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。

都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現(xiàn)在時代變了，還是我老了。

我小學(xué)初中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學(xué)，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當年的我們，每個小孩都有智能手機，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。

校園暴力一直都存在，發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的花朵，就是一些惡勢力。

發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。

雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多，高中的食堂很擠，特價是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。

很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。

校園暴力觀后感 篇10

這個暑假我讀了很多書，其中我印象特別深刻的一本書是作者保東妮寫的《月亮船》，它是一本有趣的的童話故事。

這本書主要寫了小男孩阿寶和他的好朋友小熊棕棕乘著月亮船飛到7個星球上所發(fā)生的故事。其中最讓我有感觸的故事是——《吃吃國王的宴會》

那天，小熊棕棕和阿寶乘著月亮船，一個小星球飄出誘人的香味，月亮船看出他們想吃東西的心思，就把他們帶到了吃吃王國的王宮，棕棕剛貼近一只油亮亮的烤鴨，就有一位圓頭國肚、頭戴金冠、身穿王服的龐然大物擋在了面前。棕棕立即道了歉，但并沒有獲得諒解。小氣的吃吃國王還要把他們捉進了“活食儲藏室”，阿寶絞盡腦汁，終于想到辦法拿到鑰匙，還幫助了許多被困的動物也逃了出去，然后大家一起努力把國王趕出了王宮。

在這個故事中，吃吃國王小氣自私，有食物只顧自己吃，不懂得和人分享，自然也沒有朋友。說到分享，我就笑了，因為它讓我想起了去年的那次秋游，那次秋游是多么讓人回憶?！鞍?，餓死了，餓死了?！蔽覀兘M的六個“小饞貓”陸續(xù)從書包里拿出了食物，放在早已準備好的桌布上，開始大口大口的吃！我貢獻了無比美味的魷魚絲，而我的好朋友史茹嘉貢獻了薯條，我把這倆食物變成了魷魚絲味薯條，又制作了“夾心豆豆餅干”。我心里十分激動，想：這下我又可以飽餐一頓了，大家又拿出了許多美味的食物，有雞腿、雞翅、“3薯片、果凍、兩瓶尖叫、一瓶可口可樂、還有豆腐干和各種水果。桌布上的東西應(yīng)有盡有，大家都心里美滋滋的。

讀了這個故事讓我明白自私的人往往不會快樂，因為他們不懂得給予、分享，快樂的人往往都是懂得分享的人。當你將快樂分享給別人的時候，你就會得到兩份甚至更多的快樂，當你感到傷心的時候，不妨說出來，你就會減少一份痛苦。

讀了這個故事還讓我明白了朋友的重要性，每個人的身邊都會有那么幾個好朋友，我也有很多朋友，當我雨天忘記帶傘時，好朋友會拿傘幫我擋雨；當我生病時，好朋友會對我噓寒問暖；當我難過時，好朋友會第一時間來安慰我；當我開心時，好朋友會陪我一起笑……

朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，一個朋友一條路，朋友多了路也多了，讓我們珍惜身邊的每一個朋友吧！

校園暴力觀后感 篇11

校園欺凌是當下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問題，今天，我們上了一節(jié)不一樣的校會課，在課堂上，我們看了一集關(guān)于校園暴力的節(jié)目：《守護明天》欺凌同學(xué)的代價。

節(jié)目中講了一個真實的事例，在職業(yè)中學(xué)的小楠。小嬌、婷婷等人在寢室中對同班的女同學(xué)施行了校園欺凌和拍攝了不雅視頻，在老師的再三追問下，被欺凌的同學(xué)才肯說出實情。等到警方調(diào)查案件時，欺凌者也沒有感到一絲害怕和愧疚，直到被判處有期徒刑三年后她們才感到了后悔、愧疚，對不起自己的父母和老師們的教誨。

法網(wǎng)恢恢疏而不漏，施暴者雖是未成年人，但也應(yīng)對自己所做的一切而負責(zé)，在社會中的每個人都需為自己的行為、言行負責(zé)。

關(guān)于被欺凌者，我想說的是：相信很多人以為自衛(wèi)是指我打你一拳，你就還我一腳，其實這并不是自衛(wèi)，自衛(wèi)是指保護自己，而不是去傷害他人，把自己身體重要部分保護起來，不受到攻擊，在受到欺凌后，勇敢地大聲說出來，向老師家長以及警方訴說。那么如何預(yù)防校園欺凌呢?那就是在與同學(xué)生活在一起時，應(yīng)當互相幫助互相諒解互相包容，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，千萬不能向惡勢力低頭，而一旦內(nèi)心的篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾，讓壞人不敢貿(mào)然攻擊，欺凌者的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律的制裁，他們也為此而付出代價，學(xué)校是青少年歡聲笑語的樂土，是一個學(xué)習(xí)的地方，是一個美好的地方。是不充許存在校園欺凌的地方。

讓我們聯(lián)起手來，對校園欺凌說不!