尋找“苦”的愛作文精品

經(jīng)歷不同，寫出來的作文也不會(huì)不同，作文有助于開掘思想的深度和廣度并推動(dòng)認(rèn)知的進(jìn)步。寫好作文的要點(diǎn)是什么呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心準(zhǔn)備的“尋找“苦”的愛作文”，歡迎大家一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)讓更多人受益！

尋找“苦”的愛作文(篇1)

《尋找魚王》讀后感：

山上，水是希望，山上，大魚是奇跡。

在兒童**的大量經(jīng)典敘事中，“出門”和“尋找”往往是少年步入成長(zhǎng)的標(biāo)志性姿態(tài)。這一姿態(tài)的原型大概可以一直追溯到古老的民間童話——當(dāng)原本默默無聞的少年或青年主人公由于受到內(nèi)外力量的某種驅(qū)迫，開始出發(fā)去尋找和實(shí)現(xiàn)屬于自己的天命，他也將在這一闖蕩的過程中逐漸告別稚氣，長(zhǎng)大**。

張偉的長(zhǎng)篇兒童**新作《尋找魚王》，是對(duì)這一成長(zhǎng)母題的一次新的演繹和詮釋。

在干旱缺水的深山里，魚已成為一種珍稀而奢侈的食物。抓魚和吃魚同時(shí)象征著不尋常的能力和身份。正是懷著這一與魚有關(guān)的身體和精神的雙重向往，**的年輕主人公立志要當(dāng)一個(gè)捉大魚的人，并由此踏上了尋找魚王的路途。這志向中既包含了少年時(shí)代渾無邊際的遠(yuǎn)大胸心，又帶這貧瘠時(shí)代真實(shí)的生活欲望：

“等我逮到第一條大魚時(shí)，立馬拿回家！”他同時(shí)還延續(xù)著父親年輕時(shí)的同一個(gè)生活夢(mèng)想。父子倆千辛萬苦找到了他心中隱居的魚王，小男孩終于可以在他的門下膜拜了。

然而，在與魚王師傅共處的山居歲月里，少年逐漸認(rèn)識(shí)了一個(gè)有別于山鄉(xiāng)傳說和想象的真實(shí)的魚王世界，它無關(guān)于各種玄奇的幻想，而是同樣為普通人的煩擾和悲喜左右。在綠色房屋的光明面之下，是兩代魚王家族之間的友誼和仇恨，以及人們?cè)谟厔?shì)下如何步入命運(yùn)的深淵。魚王大師的故事模糊了這個(gè)年輕人曾經(jīng)堅(jiān)定的人生方向，也增加了他的困惑和猶豫

為什么有了捉魚的大本事，卻反倒不想逮那么多魚？為什么捉魚時(shí)出手只能一次，不成就走人？為什么有些技能不但不能保留，還要小心呢？

讀后感·顯然，這是一些需要時(shí)間來慢慢琢磨和體味的人生命題，它們是魚王師傅寫滿欲望的俗世生活中領(lǐng)受的深刻教益，也是他希望少年日后能夠領(lǐng)會(huì)、繼承的人生經(jīng)驗(yàn)。

**中的少年最后明白了，沒有人能夠真正成為魚王，因?yàn)轸~王的核心背后不是人，而是魚，更確切地說，是魚的象征背后那由造物賜予人的一切生存之源：山，水，泥土，空氣……這是人們需要去敬畏、去守護(hù)的生命之脈，而不是去掠奪、去占有的私人財(cái)產(chǎn)。這就是為什么魚王的兩位少爺最終選擇了在山里和水邊過著簡(jiǎn)樸的生活。

尋找“苦”的愛作文(篇2)

暑假是一幅迷人的畫，勾勒出多少有趣的故事。在那兩個(gè)月的時(shí)光當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)了多少酸、甜、苦、辣？其中有一件事我現(xiàn)在回憶起來，仍然很有趣。

在八月份的一天旱晨，我出去跑步時(shí)在家門前的草坪上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大南瓜。我心想：這么大的一個(gè)南瓜夠當(dāng)我的晚餐了！便不管三七二十一摘了下來。不對(duì)啊！這兒怎么會(huì)有南瓜呢？!不會(huì)是人家種的吧！我得回家問個(gè)清楚，不然，我不就成了賊了？便把南瓜藏好，掉頭回家了。

回到家，媽媽正在洗衣服，我試探著問：媽媽，我家門前怎么有南瓜呀？哦！你說那瓜種啊，是你外婆以前種的，現(xiàn)在管不到了，怎么了？問這個(gè)干什么？哦，沒什么。沒什么還沒等到媽媽把話問完，我便一溜煙走了。來到那片瓜地，我抱出大南瓜，把它放在草地上，心想：有其一必有其二，一定還有其他瓜娃，今天，我要把他們摘個(gè)光光。我便鉆進(jìn)瓜地尋找瓜娃。哎呀！我一聲驚叫，原來野草割傷了腿，但想到瓜娃，這點(diǎn)小傷算不了什么。我忍著痛，四處尋找著咦！那是什么？綠油油的，是瓜娃嗎？走近一看，確實(shí)是瓜娃，我欣喜若狂，用盡力量把它給摘了下來，因?yàn)橛昧^猛，我自己也摔了個(gè)狗啃泥，屁股摔得可真痛呀！但這一跤沒有白摔，我發(fā)現(xiàn)了一大群瓜娃，而且個(gè)個(gè)綠油油的，胖胖的，我捧在手上好不喜歡！這時(shí)，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好討人喜愛的瓜娃，它圓溜溜的像個(gè)小籃球，我剛要去摘，下意識(shí)感到腿上一陣疼痛，低頭一看，原來是一種帶刺的野草割傷了腿，傷口還蠻大的，前方都是這種野草，氣得我怒發(fā)沖冠，但我又能怎樣呢？只好戀戀不舍地離去了。從瓜地出來的我已傷痕累累，但看著躺在我懷里的那些瓜娃們，我又覺得很欣慰，我的笑容從心里溢到臉上，不知有多快樂！經(jīng)過了那次教訓(xùn)，對(duì)我來說也算是一分耕耘，一分收獲吧！

尋找“苦”的愛作文(篇3)

游梓靈背著書包，大搖大擺地走在大街上，這邊看看，那邊望望。街上的人都很恨他，每次他一來，東一摸，西一捏，放在嘴里后總是搖搖頭，就肆無忌憚地走了，總是這樣，久而久之，便養(yǎng)成了習(xí)慣……

游梓靈飛奔著，后面有兩個(gè)人掄著大棍子沖過來，只見游梓靈手上緊攥一個(gè)被啃過的大桃子，大喊：“不就是嘗嘗酸甜嘛!”累了，那兩人嘆氣回去了，他是一個(gè)從不聽話的、頑皮搗蛋的孩子，別人家正在裝飾新家，刷白墻，他把一瓶墨水撒上去，唉!

管教他的是霍斯太太，被別人找上家門來許多次，他卻認(rèn)為他出名了!這次，霍斯太太又揮起雞毛禪子，在游梓靈身上重重的打了一下。霍斯太太徹底死心了，想：“這孩子找不到真善美嗎?”

漸漸地，大了，班上的同學(xué)也很討厭他，因此它在學(xué)校沒有什么朋友。唯一的好朋友是哪個(gè)比他大一個(gè)年級(jí)的男孩，叫沁璧。他跟游梓靈一樣，貪玩，與游梓靈自稱是“是十星級(jí)好朋友”他們一起捕魚，一起爬樹摘蘋果，一起在草坪上打滾。

游梓靈和沁璧又來到了大街上，街上的小販虎視眈眈盯著游梓靈，兩人穿過這條街，游梓靈攥著沁璧的手，悄悄的說：“咱們?nèi)ネ祹最w棗，反正哪老太婆也不會(huì)說什么的，現(xiàn)說，人又這么多。”沁璧搖搖頭，連忙說“不行不行”。游梓靈自顧自的沖上去，拿了幾顆棗又沖了過來，拿著棗津津有味的吃了起來。沁璧實(shí)在看不下去了，把棗一奪，還給了哪老太太，還道了歉，便氣沖沖的走了，后來，游梓靈便沒有了朋友。

夏天，他來到小河游泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)仰泳，一會(huì)又俯泳。旁邊的小孩看著，十分敬佩，可一看，是游梓靈這個(gè)大壞蛋，都一窩峰的跑掉了，游梓靈詫異了，我做錯(cuò)了什么嗎?不管了，游泳重要——

今天是個(gè)好日子!游梓靈上初中了，結(jié)果到教室發(fā)現(xiàn)，自已多么不如，滿身都是泥漿，墨水，鞋子也破了個(gè)洞。上了不到幾節(jié)課，一個(gè)比他矮的，卻十分英俊的人走了過來，一副輕蔑、眼神盯著他，不以為然的吐出了幾個(gè)字：“鄉(xiāng)巴佬，土里土氣!”他指了指游梓靈身上的每一個(gè)部位，哈哈大笑起來。游梓靈是個(gè)農(nóng)村少年，力氣相比，他當(dāng)然占優(yōu)勢(shì)?！爱?dāng)——”一個(gè)重重的拳頭落在矮個(gè)子臉上，他捂著留鼻血的臉，嘴里一口一句臟話。不一會(huì)兒，矮個(gè)子就被踩在游梓靈腳下，矮個(gè)子衣服也被撕爛了，打得他“七竅出血”，落荒而逃了。游梓靈輕視的笑著，等著被開除。

他被開除了，霍斯太太也徹底不管他了。他成天四處游蕩，優(yōu)哉游哉。又過了大概幾十天，游梓靈跑去冰河上釣魚，披上大衣，在冰河上行走自如，這可是寒假!冬天，孩子們都會(huì)在結(jié)冰的河上玩耍。游梓靈搬來一大快石頭，使勁砸下去，冰面上便出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，他便悠閑地釣著魚。坐不住了，便在冰上滑來滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂開了，游梓靈掉了下去，只見一團(tuán)黑影跳下來，用手向上推，被推上來的游梓靈冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……

后來游梓靈像變了一個(gè)人似的零花錢總是存起來，當(dāng)遇到一些乞丐時(shí)，便義不容辭地給他錢，沒有再來拿過東西，挨個(gè)挨個(gè)地向小販道歉，是什么改變了他?沒錯(cuò)，就是那團(tuán)黑影——沁璧。

這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的尋找!他!找到了真善美!

尋找“苦”的愛作文(篇4)

教師的職業(yè)是神圣的。他把知識(shí)傳授給一代又一代的人，他們是你離家出走的父母。老師用知識(shí)養(yǎng)育我們，給我們對(duì)他們孩子的愛。老師的善良等于父母對(duì)我們的付出，他們最大的共同點(diǎn)就是不求回報(bào)?！耙惶焓抢蠋煟粋€(gè)生命是父親”是我們的口號(hào)，“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽掉”是老師的標(biāo)志。老師像牛一樣，不求回報(bào)，在田間辛勤勞動(dòng)；老師就像一架梯子，送來一群又一群的學(xué)生；老師像沙發(fā)，安慰人卻讓自己畸形；一個(gè)老師，就像一支筆，把自己的名聲給了別人，只留下自己用盡了力氣。老師的好，取之不盡，用之不盡，用之不盡，用之不盡。

說到老師，人們會(huì)想到校園里的某個(gè)老師，但我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)老師的含義理解不夠深刻。我的`理解是；給人經(jīng)驗(yàn)，在小事上給人靈感，教你做事的人就是你的老師。

在我的一生中，第一個(gè)老師是我的母親。我媽媽教我走路。剛開始總是摔跤，媽媽煩我。媽媽多次看到我摔倒，但不忍心教我，她說；你必須看清你要去哪里，這樣你走路時(shí)就不會(huì)摔倒。試試！果然，我奇跡般地走了很長(zhǎng)一段路，這段經(jīng)歷深深地烙在了我的心里。我媽也教我說話。我順著媽媽的嘴，學(xué)會(huì)了說話。

他是我的老師——我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的父親。我父親在學(xué)習(xí)上幫助了我很多。有一次，我學(xué)習(xí)成績(jī)下降，爸爸每天晚上都給我提問。我當(dāng)時(shí)不理解我爸，直到期末考試之后才理解。在父親給我講課的時(shí)候，我從父親那里學(xué)到，做題要認(rèn)真，要讀透，這樣才能明白題目的意思，寫出正確的答案，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

老師是照亮我夜路的明燈，黑夜中的北極星指引我找到正確的路，沙漠中的指南針指引我走出困境，森林深處的樹葉指引我走出困境……

尋找“苦”的愛作文(篇5)

我呆在教室里，望著窗外，看到了燦爛無比的陽(yáng)光，聽到了歡樂無比的鳥鳴。我又低下頭來，看了看那堆積如山的作業(yè)，下定決心去外面尋找快樂!

我?guī)蠔|西，飛奔出教室。我慢悠悠地走著，一只小狗出現(xiàn)在我面前。我低下頭問：“小狗，小狗!你知道快樂是什么嗎?”小狗一臉心滿意足地說：“我只要有一根骨頭吃就快樂了!”“唉，我可有好多美食，好吃到停不下來?！蔽倚α诵?。

我繼續(xù)往前走，看到一只很開心的小兔子。我走到小兔子面前問：“小兔子，你這么開心，一定知道快樂是什么吧?”“那當(dāng)然啦!快樂就是能有一根超大的胡蘿卜吃，特別是脆脆的那種!”“啊!胡蘿卜一點(diǎn)也不好吃!你看，我的這些美食才最好吃!”小兔不理我了，擺擺短尾巴走了。我心里開朗起來。

我繼續(xù)向前走著。突然，一道美麗的彩虹伸向地面，彩虹上一位亭亭玉立的姐姐沖著我笑。她說她是快樂國(guó)王派來的快樂仙女，專門讓不快樂的小朋友變得快樂無比。

快樂仙女帶我走上彩虹橋，來到了快樂快樂王國(guó)。哇!快樂王國(guó)在云上面，看起來好夢(mèng)幻啊!快樂仙女從甜甜樹上，摘下一個(gè)甜甜果給我吃?！罢嫣鸢?不僅嘴里甜甜的，心里更甜!”

快樂仙女又帶我來到了星星湖?？鞓废膳靡粋€(gè)小巧可愛的瓶子，把瓶子里裝滿了星星水?？鞓废膳嬖V我，在不開心的時(shí)候把它放在胸前，說出不開心的事，星星水就能讓你變得快樂!說完，快樂仙女就把裝滿星星水的小瓶子掛在我的脖子上，然后她帶我來到愿望樹林里最大的一棵愿望樹前，她說：“你只要把不開心的事說給愿望樹聽，然后把你想實(shí)現(xiàn)的愿望說出來，你就快樂無比了，我再告訴你怎么會(huì)快樂的秘訣。她湊到我跟前說：“以后難受的時(shí)候，就找人傾訴，不要老是想著不該想的，不然會(huì)承受不住的。”

從快樂仙女那兒回來，我快樂多了。從此，我不開心的時(shí)候，就像快樂仙女說的那樣做，就再也沒有不開心的時(shí)候了。

尋找“苦”的愛作文(篇6)

“春天在哪里？春天在哪里？春天在我家的花盆里……?！甭犞鴥?yōu)美的歌聲，春天也悄然無息地來到了我們的世界。初春的那一天，我決定去尋找春天。

來到公園，瞧！幾只小燕子正在樹上蓋著溫馨的窩。它們一會(huì)兒飛到地上啄泥，一會(huì)兒在樹上用泥搭窩。來回幾次，一個(gè)簡(jiǎn)潔而舒適的窩搭好了。這時(shí)候，它們呼朋引伴似的，賣弄著清脆的喉嚨，唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。樹下，各式各樣的小野花爭(zhēng)奇斗艷。白的像雪，黃的如金，紅的似火……

花下，許許多多的蝴蝶飛來飛去，調(diào)皮的蜜蜂嗡嗡地鬧著。地上，小草偷偷地從土里鉆出了，嫩嫩的，綠綠的。躺在草地上，望著陽(yáng)光，聽著鳥兒的叫聲，心里不由地感到快樂極了！

這就是春天！

來到小河邊，只見原本冰凍了的河水開化了。許許多多的小魚在河里快樂地游來游去，仿佛在說：“春天來了！春天來了！”河邊，幾個(gè)安閑自得的老人正在釣魚。瞧！他們的臉上洋溢著快樂地笑容。不一會(huì)兒，一條又一條的魚被他們釣到了。

這就是春天！

中國(guó)有句古話說得好，“一年之計(jì)在于春”。地上的人們漸漸多了，公園里的歡呼聲也多了！家家戶戶，老老小小也趕趟兒似的都出來了。幾個(gè)老爺爺正打著太極拳，老奶奶也做著廣播操，幾個(gè)小伙兒在一起打撲克，小孩們也在放風(fēng)箏……

快樂的小燕子，美麗的小野花，軟綿綿的小草，歡樂的魚兒，幸福的人們……難道這不是春天嗎？

尋找“苦”的愛作文(篇7)

大型機(jī)械的轟鳴聲淹沒了林間小鳥的啾啾聲，它揮動(dòng)著野蠻的鐵臂在故鄉(xiāng)溫柔的懷抱里任意肆虐。塵土飛揚(yáng)間，故鄉(xiāng)林間那一抹蔥蘢瞬間被夷為平地，滾滾飛落的巨石如故鄉(xiāng)悲戚的眼淚，伴著轟-轟的嗚咽聲，紛紛隕落于山澗，迸發(fā)陣陣絕望的呻吟聲。

我駐足于故鄉(xiāng)的懷抱，遙望著承載自己生命的故鄉(xiāng)，在高亢的城鎮(zhèn)化建設(shè)口號(hào)中慢慢地被蠶食殆盡，內(nèi)心被片片剝離的痛楚也隨即在身體里滋生蔓延開來。我努力拾掇起兒時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)支離破碎的記憶，用心拼湊，可面對(duì)滿目瘡痍的故鄉(xiāng)卻始終無法完整勾勒它昔日的容顏。

記憶中那順著村口通向遠(yuǎn)方的青石板路，如今已是人跡罕至，在荒草的掩映下盡顯蒼涼，只有那歷經(jīng)無數(shù)次踩踏被磨得溜光的青石板，還在靜靜地述說著過往歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。滋養(yǎng)了無數(shù)輩父老鄉(xiāng)親的母親河，在現(xiàn)代文明的侵襲下已再難尋覓她昔日的秀美身姿，那隨風(fēng)拂動(dòng)的柳梢、悠閑的垂釣者、河中成群覓食的白鷺、背著母親偷偷戲水的'頑童恰似一副副水墨丹青，被永遠(yuǎn)定格在記憶的宣紙上無法臨摹。

延山腳下一字排開的小小村落，依然靜默地依附在大山腳下，那古樸低矮的青瓦房上裊裊的炊煙，似薄霧般縈繞在村子的上空，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)柴草的味道，和著幾聲犬吠、幾聲雞鳴，伴著落霞的余暉，小村所凸顯出來的那一份安詳與恬靜，讓我依稀尋覓到了來自故鄉(xiāng)熟悉的身影。但在大山斑駁身影的映襯下，在大型機(jī)械日趨臨近的咆哮聲中，故鄉(xiāng)僅有的一點(diǎn)堅(jiān)持卻又顯得如此的絕望與無奈。

故鄉(xiāng)在悄無聲息中默默地承受著蛻變帶來的痛楚，那一襲綠衫漸漸被鋼筋混泥土所覆蓋，幢幢拔地而起的高樓如鬼魅般如影隨形，一次一次沖擊著故鄉(xiāng)堅(jiān)持的最后底線，然而故鄉(xiāng)卻始終逃不過妥協(xié)的宿命。那夏夜稻田里連綿起伏的蛙鳴；午后婉轉(zhuǎn)纏綿的蟬叫聲以及閑暇時(shí)小村院壩里談天說地的鄉(xiāng)音，也終將慢慢的變成了回憶。

遠(yuǎn)處大型機(jī)械揚(yáng)起的漫天塵埃漸漸地模糊了故鄉(xiāng)的容顏，記憶中故鄉(xiāng)的影子也隨即變得虛無縹緲起來，離殤之痛瞬間便溢滿了整個(gè)胸膛。我俯身捧起一把故鄉(xiāng)的黃土，閉上雙眼努力用鼻息感受來自故鄉(xiāng)最后的氣息，奢侈地享受著故鄉(xiāng)的撫慰并深深地把它記在心里，烙印在我的生命里。

尋找“苦”的愛作文(篇8)

讀《尋找黑騎士》有感

《尋找黑騎士》是著名兒童作家楊紅櫻寫的笑貓日記系列里的一本書，這本書主要寫的是：笑貓的三個(gè)孩子到樹林里和別的貓交朋友，但都沒有交到真正的朋友，笑貓的第三個(gè)孩子—三寶突然想起了它的老朋友搜救犬黑騎士，雖然它已經(jīng)不是搜救犬了，但三寶相信自己會(huì)找到它的老朋友。三寶和笑貓、老球鼠一起去找黑騎士。它們歷經(jīng)千辛萬苦，終于在中秋的月光下找到了黑騎士。

讀了這本書，我感受到了三寶它們?yōu)榱藢ふ液隍T士而堅(jiān)持不懈的精神，這種堅(jiān)持的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在暑假，我去學(xué)游泳，學(xué)了

五、六節(jié)課都只敢在泳池邊游，游一下就抓著泳池邊的邊線，停一下，形成了習(xí)慣，因?yàn)槲遗滤矣X得游泳太費(fèi)力了，所以我就不堅(jiān)持游下去，游一下，停一下。十節(jié)游泳課都通過了，我所有的游泳課都完成了。我還是想游，停下來，只游一小段距離。當(dāng)我看完了這本書，學(xué)習(xí)了堅(jiān)持不放棄的精神，我再一次游泳時(shí)，雖然怕水，雖然覺得費(fèi)力，但我戰(zhàn)勝了之前的我，堅(jiān)持游下去，居然游了二十五米，我很開心，我會(huì)游泳了。

正是書中的這兩只小貓讓我堅(jiān)持并學(xué)會(huì)了游泳。這本書太好了！我非常喜歡這本書。我讀了23遍了。這本書中的貓讓我明白堅(jiān)持就是勝利，我勝利了，學(xué)會(huì)了游泳，書中的貓也勝利了，找到了它們?nèi)账家瓜氲乃丫热隍T士，楊紅櫻寫的這本書體現(xiàn)了堅(jiān)持的重要性、強(qiáng)大性。

這就是我的讀后感。小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

尋找“苦”的愛作文(篇9)

我一直不知道快樂是什么，這天我決定去尋找快樂。

走到臥室，我看見媽媽在拖地，于是我就去幫媽媽拖地。一會(huì)兒地拖完了，我問媽媽：“媽媽，你知道什么是快樂嗎？”媽媽說：“我不知道什么才是快樂，不過你現(xiàn)在幫我拖了地，我感到很快樂！”聽完媽媽的話我還是不明白快樂是什么，于是就想出門找找。

我走啊走啊，走到了大馬路上，看見一位老奶奶正在過馬路。我趕緊走上前去，扶著老奶奶安全地過了川流不息的馬路。老奶奶非常感謝我，我說：“不客氣，我只是做了一件小事，沒必要這么謝謝我吧?！崩夏棠陶f：“你幫助了我，真是太感謝你了?！?/p>

我想：我現(xiàn)在大約已經(jīng)知道什么是快樂了，但是我還是不太確定。

我就繼續(xù)走啊走啊，我在公園里看見一個(gè)小男孩，他正在大聲地哭泣。我迎上去問：“小男孩，你為什么哭呀!”小男孩一邊哭一邊說：“我和媽媽一起來公園玩，可是我和媽媽走散了?！庇谑俏揖蛶椭∧泻⒄业搅怂膵寢?，他媽媽看著小男孩安全找到，原本著急的臉上露出了笑容，并不斷地感謝我。

看著他們臉上的笑容，我終于明白什么是快樂了，原來做一個(gè)有用的人就是真正的快樂！

尋找“苦”的愛作文(篇10)

在我的身邊，有這樣一位好老師，身材嬌小，大大的眼睛，她積極向上，默默無聞地在那片屬于自己的三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著。她的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但總是很早就到學(xué)校，而且一到學(xué)校，包一放，坐也不坐，直接就到教室里去看孩子們?cè)缱x。她用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。

作為優(yōu)秀的班主任——周老師，你有一顆敏感的心，你總是能第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并通過學(xué)生非常容易接受的方式來處理，深得孩子們的喜歡。你和孩子們之間有你們的秘密，有時(shí)候你們的眼神只有你們能懂，旁人根本不能理解。你的方法既適合優(yōu)生，也適合后進(jìn)生。我記得孩子們?cè)趯懡o你的作文中，充滿了對(duì)你的愛。說“冬天的時(shí)候，看到你龜裂的手在黑板上寫字時(shí)，他們很心痛，真想代替你，或者馬上為你涂上護(hù)手霜”。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，也好羨慕。

而在管理班級(jí)時(shí)，你始終堅(jiān)信著教育無小事，堅(jiān)信著沒有愛，就沒有教育，堅(jiān)信著仁愛學(xué)生。你把“教書”和“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂溫馨的`班集體為目標(biāo)，公平、開明又不失規(guī)范的組織班級(jí)發(fā)展。班級(jí)能夠自我管理的情況下多次班會(huì)、校級(jí)活動(dòng)，你的班干部都能主動(dòng)積極的籌備，班級(jí)學(xué)生的踴躍參加，樂在其中。

你給我印象最深刻的就是會(huì)培養(yǎng)班干部。有一句話叫“懶老師，勤快學(xué)生”。其實(shí)并不是說某某老師很懶，相反，正是你花了大量的時(shí)間來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、管理的能力，讓你自己可以成為一個(gè)“懶老師”。當(dāng)然，同時(shí)你也在放權(quán)，當(dāng)他們有足夠的能力時(shí)，應(yīng)該有一定的權(quán)利去施展。

記得那次你班上學(xué)生課間休息時(shí)，在教室里打籃球，不小心把玻璃打碎了，你及時(shí)處理，并讓同學(xué)們不要靠近那里。正在辦公室處理事情的你，沒想到又出事了。有一個(gè)女同學(xué)不小心去碰了一下玻璃，劃了好長(zhǎng)一道口子。沒辦法，你必須馬上送她到醫(yī)院，讓我?guī)湍銕е⒆觽儚?fù)習(xí)，你走時(shí)只是在班上囑咐了一句“班干部們，負(fù)起責(zé)任”！沒想到，上課后班長(zhǎng)就找到我說，他們自己知道帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)，讓我不用操心，我就站在旁邊看，把我驚呆了。他們分工明確，管紀(jì)律的、領(lǐng)讀的、在教室里轉(zhuǎn)，隨時(shí)提醒同學(xué)的都有。而且同學(xué)們很聽他們的話，整個(gè)課堂井然有序。我不得不佩服，是你平時(shí)訓(xùn)練有素。在這個(gè)時(shí)候就起到了關(guān)鍵時(shí)刻的作用。

其實(shí)，我覺得這一切都源于你信任他們。如果你不信任他們，什么事情都親力親為，那不知道會(huì)累成什么樣。這樣既鍛煉了他們，也讓自己沒那么累，真是典型的“一箭雙雕”。

作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，你不僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且有著豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。想盡方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每周批注學(xué)生的周記，對(duì)作業(yè)中反映出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，你總能引起足夠的重視，并制定對(duì)策，及時(shí)解決。記得那次聽你的課，在新課結(jié)束時(shí)，你還獻(xiàn)上了一首自己創(chuàng)作的與那天新課密切相關(guān)的詩(shī)。當(dāng)時(shí)我馬上就想到了“不愧是才女”，自己寫詩(shī)！

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤(rùn)著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

但你總說，你沒那么崇高。你說：“我的目標(biāo)就是教好自己的學(xué)生，要對(duì)得起他們。”你還說：“教師這個(gè)職業(yè)本來就是良心工程，不要說對(duì)得起別人，先要看看是否對(duì)得起自己的良心。如果你自己?jiǎn)栃臒o愧了，那你就盡職了?！?/p>

在你身上我學(xué)到了很多東西，希望我能像你一樣，也成為一名優(yōu)秀的老師。

尋找“苦”的愛作文(篇11)

請(qǐng)告訴我，這僅僅是一個(gè)夢(mèng)，醒來，我依然是一個(gè)普通的學(xué)生，誰(shuí)可以告訴我這是夢(mèng)？

臨近結(jié)業(yè)，練習(xí)、工作、壓力、懊惱、實(shí)際一一隨之而來，可是，親愛的，可不成以不要讓我在一天之間接觸它們？黌舍放置了練習(xí)崗?fù)?，可是到培?xùn)時(shí)我們才知道工作內(nèi)容是洗菜、切菜、辦事內(nèi)部員工，工作時(shí)候大要14個(gè)小時(shí)，工資天天40到50之間，試問，一個(gè)外語(yǔ)學(xué)生，交了6900的膏火，然后來黌舍干嘛？于是我們抵擋了，成果也如我們所愿，可是為什么我的心仍是那么痛那么冷？

回憶我們抵擋時(shí)的景象，我的心剎時(shí)劃過一陣尖利的痛，那是年少輕狂的我，也是最無助的我。當(dāng)我們承諾走就一路走的時(shí)辰，我感應(yīng)無比的欣慰，我從來沒有那么勇敢過，因?yàn)槲覀兌荚跒榧w好處而通力合作?？墒牵詈?，95%的人打回頭了

本來一切的一切都僅僅是我覺得，太幼稚了！

面臨變節(jié)我們諾言的同窗，我在電腦上敲打出帶著微笑的言語(yǔ)時(shí)，仿佛是用針一針一針縫合我那破裂的心，可是為什么它血流不止呢？縫合事后，為什么它那么冰涼呢？

此刻，槍打出頭鳥，浩劫臨頭各自飛，這兩句話是我用血實(shí)踐出來的真理！

我何等但愿這只是一個(gè)夢(mèng)，醒了，一切都沒發(fā)生，只是一個(gè)惡夢(mèng)罷了，而我仍是普通的我，尋常的一個(gè)學(xué)生罷了。我照舊在夜燈下挑讀奮戰(zhàn)，我照樣在藏書樓翻閱我喜好的文字，我照舊在課室里聽著教員彈奏的催眠曲，我仍是在飯?zhí)美镟洁熘⒁痰谋闪?，我仍是在體育場(chǎng)盡情揮舞那不成形的同黨，我照樣窩在宿舍狗窩里開著臥談會(huì)

醒來，一樣是宿舍，一樣是同窗，只是這一切變得太快了。

變，是世界上獨(dú)一不變的真理，這句話我起頭慢慢領(lǐng)會(huì)它的深意了。

親愛的您們，請(qǐng)不要追問我的黌舍，也不要鼓動(dòng)勉勵(lì)我說出全數(shù)事實(shí)，因?yàn)槲覍?duì)母校還有責(zé)任，本相現(xiàn)身于實(shí)際，會(huì)危險(xiǎn)到更多人，此刻也許只有這里是我的真空位帶。

讓我喘氣下，可以嗎？

尋找“苦”的愛作文(篇12)

清晨，通紅的太陽(yáng)剛露出了半邊臉，便灑下萬縷金光，穿過朝霞，透過薄霧，照在了密密層層的竹葉上。竹葉依舊那么碧綠，上面還掛著幾顆晶瑩的露珠。在這層巒疊嶂的竹海之中，仿佛那露珠兒也是綠的。

我從小就常流連于這茫茫竹海之中，只要身處與這一望無際的綠色之中，我就心曠神怡。我很喜歡竹，它告訴了我許許多多為人處世的道理。

每當(dāng)清風(fēng)拂過，竹葉沙沙作響，我就好似聽見竹在說話。他搖曳著，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“做人，就應(yīng)該迎接生活的一次次挑戰(zhàn)，才能在風(fēng)風(fēng)雨雨中頑強(qiáng)挺立。”是??！只有在大風(fēng)大浪中搏擊的人，才是生活中的勝利者！看那漫山遍野的碧竹，不論是山峰還是峭壁，不論是石縫還是山澗，都遍布了它的足跡。竹子不擇環(huán)境，只認(rèn)準(zhǔn)了腳下的這片土地，管他是沃土還是沙礫，就這么筆直地生長(zhǎng)著。它從不怨天尤人，也不會(huì)計(jì)較沙礫與沃土的差別，只要給他一塊巴掌大的土地和一些水，它就能頑強(qiáng)的活下去！人們不也該這樣嗎？有的人抱怨自己貧窮，有的人抱怨自己身份低微，有的人……唉，人生苦短！何必在抱怨之中虛度年華呢？貧窮的人就應(yīng)該用自己的雙手換來財(cái)富，卑微的人就應(yīng)該用自己的智慧出人頭地?。∪松鷳?yīng)該是努力的！我時(shí)常對(duì)自己說，不要為自己的處境而灰心，應(yīng)該靠自己的努力來改變它！

因此，做人應(yīng)當(dāng)擁有努力奮斗的決心，和與困難抗擊到底的勇氣和毅力！

若沒有這種頑強(qiáng)，竹子能生活下去嗎？答案是否定的.，竹子經(jīng)歷過多少的風(fēng)雨，卻仍傲然挺立著！我還記得上次的臺(tái)風(fēng)，那天，烏云蔽日，因?yàn)樯缴巷L(fēng)大，狂風(fēng)咆哮著，肆虐著，毫不留情地席卷大地，瘋狂地將地面上那些無所依托的、伶仃而可憐的什么袋子、枝葉、還有不知誰(shuí)家的衣物通通吹得滿天飛。垃圾桶滿地亂滾，樹木都駝了背，也有少數(shù)撐不住倒下的。不久，雨啪啦啪啦地下來了，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？比及天明，撥云見日，云開日出，太陽(yáng)總算是從昨日的云縫中鉆出來了，別了一天，精神更好了！我到竹林去品嘗雨后的清新。呵！風(fēng)雨之后，這竹子煥然一新，別說一株沒倒，反而更加清新翠綠。竹子倒是無畏風(fēng)雨的吹打，這它可經(jīng)歷多了，算什么！生活中，當(dāng)我們面對(duì)第一座山峰，有人會(huì)退縮，可你若有毅力，爬了上去，就會(huì)增添了幾分翻過第二座山峰的勇氣。當(dāng)你成功翻越過千千萬萬的更高更陡的山之后，回首一望，你會(huì)發(fā)覺，第一座山其實(shí)是個(gè)小山包。我們何不戰(zhàn)勝我們生活中的“第一座山”呢？其實(shí)所有人都有戰(zhàn)勝它的能力，但并非所有人都有戰(zhàn)勝它的勇氣與毅力?？纯粗褡拥念B強(qiáng)，我定要勇往直前！

竹子教導(dǎo)我的太多太多，說不盡也道不完。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：做人不要怨天尤人，只需咬了牙挺過生命長(zhǎng)路的坎坷就行。竹，我們身邊的好老師，它告訴了我們什么叫堅(jiān)強(qiáng)。