自然拼讀法課件錦集8篇

教案課件是老師上課的重要部分，準備教案課件的時刻到來了。寫好教案課件，避免重點內(nèi)容被遺忘，教案教案會包含哪些部分？我給您整理了以下信息：“自然拼讀法課件”希望能夠幫助到您，這篇文章有可能為您提供有效的幫助請認真閱讀！

自然拼讀法課件【篇1】

東關(guān)小學 郭艷

在新的教學理念下，一堂成功的英語課，不僅僅是一堂教學任務(wù)得到切實落實的英語課，更應(yīng)該是一堂學生積極參與，自主探索，發(fā)揮想象，愉快合作的英語課。而我們也知道，教學實際上是發(fā)生在師生生活中的一種社會活動，是師生日常生活的一部分。因此，英語教學不能離開學生的生活實際，而應(yīng)該根據(jù)教學目標，設(shè)計貼近學生生活的教學活動，吸引和組織學生積極參與到各種創(chuàng)新性活動中學習和使用。教師創(chuàng)設(shè)情境，在不自覺地狀態(tài)中去看、去說、去感受和運用語言的目的。

這一節(jié)課是自然拼讀的單詞課型，主要是讓五年級的學生在學習了Phonics教學法后，學生掌握“ar” “ur” & “or”的發(fā)音，學生可以能夠見詞讀音和基本的聽音寫詞．逐步提高學生“見詞能讀、聽音能拼”的能力。上課前我做了充分的準備，自己制作了課件并搜索歌曲字母歌，作為課前的熱身。我希望學生能在優(yōu)美的歌聲中得到放松并預(yù)測到本課時他們將學到的內(nèi)容，更好更快的投入到教學活動中來。

一 、親身體驗 挖掘興趣

在教授ar字母組合時，首先呈現(xiàn)圖片，由舊知引入新知，通過看視頻資料，讓學生產(chǎn)生視覺，聽覺的共鳴。讓學生歸納ar字母組合的發(fā)音，通過兩人擺單詞，繞口令，在練習中由易而難，訓練學生的拼讀能力，使學生在輕松的氛圍中不自覺地會說了。這樣貼近學生實際，讓學生有親切感，因此很容易把學生吸引到課堂中去，接受新的單詞及句型。

二、巧用游戲激發(fā)興趣

在教授UR字母組合時通過視頻資料來讓學生理解和掌握，同時讓學生在練習中鞏固所學知識，如聽音補全單詞，聽音找出單詞，連單詞。這些教學的方式目的讓學生在樂中學，玩中思。同時讓學生在小組開火車中，將所學的方法運用到實際的學習中，將以些學生沒有學過的單詞，讓他們通過自然拼讀法來讀。從而使學生把新句型及時用于生動活潑的情景中，創(chuàng)設(shè)情景走出課堂，這樣不僅掌握了新句型，而且鍛煉了上臺表演的能力。

三、引進競爭 調(diào)動氣氛

本節(jié)課的評價內(nèi)容方法，把全班分成三組，三組比賽，看那一組得到的字母卡最多。同時根據(jù)學生的課堂，表現(xiàn)及回答問題給與獎勵。從而調(diào)動全班氣氛，在獎勵機制中，在輕松愉快的氣氛中潛移默化地獲得知識，不自覺地會說了。

因此，小學英語課程我們必須從學生的心理和生理特點出發(fā)，遵循語言學習規(guī)律，從改變學生的學習方式入手，通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，達到培養(yǎng)興趣、形成語感和提高交流能力的目的'。在本節(jié)課中要提高學生拼讀單詞，記憶單詞的興趣，通過phonics單詞拼讀法，激發(fā)學生學習英語的興趣，降低學生學習英語的困難度。同時增強他們之間的團結(jié)協(xié)作精神。必須通過學習主體的積極體驗、參與、實踐，以及主動地嘗試與創(chuàng)造，獲得認知和語言能力的發(fā)展。本課時從內(nèi)容到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，從課前的熱身到課后的自編歌謠，都盡量與實際生活和前面所學的內(nèi)容密切相連，內(nèi)容簡單明了，其中穿插了手勢和游戲，使學生在輕松活躍的氣氛中學習，學生的積極性也提高了。但當老師一提到游戲同學們就不免會飄飄然，課堂有點失控，游戲時間偏短，沒能使全班同學都積極參加。在今后的教學中我更要將自己的教學聯(lián)系實際，從學生手中和身邊的實物說起，讓學生大膽走出教材，效果會更佳。使學生“活學活用，學以致用，適時適用”。

自然拼讀法課件【篇2】

自然拼讀法是一種重要的讀寫教學方法，適用于各個年齡段的學生。在這種教學方法中，通過教授字母組成的規(guī)則和單詞的發(fā)音規(guī)律，幫助學生從字母到整個單詞的拼讀中，建立起穩(wěn)固的語音意識和發(fā)音技能。

自然拼讀法的課程旨在通過有組織的學習行動幫助學生提高閱讀和拼寫的技能，從而進一步提高他們的寫作和溝通能力。這種教學方法需要經(jīng)驗豐富的教育工作者，他們應(yīng)該對當前的研究和實踐有深刻的理解。此外，他們還需要有耐心和責任心，以確保學生能夠充分理解和應(yīng)用所學的知識。

教師應(yīng)確保課件內(nèi)容易于理解，同時有足夠的挑戰(zhàn)性，旨在提高學生的技巧和自信心。這些課件通常包括圖像、結(jié)構(gòu)和單詞的介紹，以及重點單詞和音節(jié)的模擬練習。這樣學生就可以在不斷練習中逐漸理解和掌握自然拼讀法。

在自然拼讀法的教學中，教師應(yīng)當著重講解字母的基礎(chǔ)知識和音素（音位）的規(guī)律，鼓勵學生自己嘗試拼讀，提高聽力和口語能力。教師可以通過互動式教學方法來加強授課效果，比如以角色扮演形式幫助學生更好地理解并貫穿知識應(yīng)用。

除了教學方法外，教師還應(yīng)該注意復習和階段性考試，以確保學生在拼讀技巧和讀寫能力上取得明顯進展。此外，對于學生的個性化需求，包括不同的學習速度和風格，教師也應(yīng)該有所準備和調(diào)整。

總之，自然拼讀法課件是一種創(chuàng)新和高效的教育工具，它可以幫助學生更好地理解英語拼讀規(guī)律，提高他們的技能和口語能力，為他們的未來成就打下堅實的基礎(chǔ)。教師需要通過合理規(guī)劃教學內(nèi)容和個性化教育方法，幫助學生更好地吸收知識，并不斷提高他們的英語能力。

自然拼讀法課件【篇3】

作為一名小學語文老師，我特別注重學生的口語表達和拼音能力的培養(yǎng)。對于拼音的學習，我們采用了自然拼讀法，讓學生在輕松愉快的氛圍中獲得拼音技能。下面我將分享一下我在教學中的心得和體會。

首先，我們需要打牢學生的基礎(chǔ)。在一年級的教學中，我會先教授26個基本字母的讀音和組合發(fā)音，提高學生的辨音能力，讓他們能夠分辨和發(fā)音小學常用字。我們采用了互動式課堂教學方法，通過課堂游戲，唱歌、課外閱讀等形式進行教學，讓學生在愉悅的氛圍中吸收知識。

其次，我們需要為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。拼讀是一項需要反復練習的技能，因此需要教師和家長共同配合，鼓勵學生多讀書、多背課文，同時盡量避免錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。我們還組織固定時間的朗讀、拼音比賽等活動，激發(fā)學生的興趣和參與度。

除此之外，我們還注重拼音活用的培養(yǎng)。在教學過程中，我們引導學生把所學的拼音應(yīng)用到課外閱讀和寫作中，讓學生在實踐中提高拼音能力。我們也鼓勵學生背誦國學經(jīng)典等傳統(tǒng)文化，在背誦的過程中融入拼音教學，讓學生在欣賞經(jīng)典的同時提高語文素養(yǎng)。

在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)采用自然拼讀法能夠提高學生的學習興趣和成績。學生更容易掌握拼音技能，同時也增強了對語文學科的興趣和信心。我們也鼓勵家長積極參與學習，支持學生的語文發(fā)展。

總之，自然拼讀法是一種有效的教學方法，能夠幫助學生輕松愉悅地掌握拼音技能。我相信，在教師和家長的共同努力下，每個孩子都能夠擁有良好的語文素養(yǎng)。

自然拼讀法課件【篇4】

自然拼讀法課件是一種非常有效的教學工具，可以幫助學生快速學習英語拼讀技巧，掌握正確發(fā)音的方法。在本文中，我們將討論自然拼讀法課件的相關(guān)主題，并提供一些相關(guān)的范文。

一、自然拼讀法課件的優(yōu)勢

自然拼讀法課件是一種非常實用的教學工具。它的優(yōu)勢在于能夠幫助學生快速地掌握拼讀技巧，學會正確地發(fā)音。此外，自然拼讀法課件還能夠提高學生的學習興趣和參與度，使他們更加積極地學習英語。

二、自然拼讀法課件的應(yīng)用

自然拼讀法課件可以應(yīng)用于各種英語教學環(huán)境中，包括基礎(chǔ)英語課程、商務(wù)英語課程、外語考試等。在基礎(chǔ)英語課程中，自然拼讀法課件可以幫助初學者掌握基本的拼讀技巧和發(fā)音能力。在商務(wù)英語課程中，自然拼讀法課件則可以幫助學生掌握商務(wù)英語的發(fā)音技巧和專業(yè)術(shù)語。在外語考試考前復習時，自然拼讀法課件則可以幫助學生快速復習所需要的知識點，提高考試成績。

三、自然拼讀法課件的開發(fā)

自然拼讀法課件的開發(fā)需要注意以下幾點：

1.課件內(nèi)容要符合教學目標和教學要求。

2.課件設(shè)計要簡潔明了，易于理解和操作。

3.課件應(yīng)該包括各種類型的教學資源，例如課程介紹、教學視頻、練習題等等。

4.課件應(yīng)適合各種學習者群體，包括初學者、中級學習者和高級學習者等等。

5.課件應(yīng)該采用多樣化的教學方式，例如講解、演示、互動等等。

四、自然拼讀法課件的評價

自然拼讀法課件的評價應(yīng)從以下幾個方面進行：

1.課件對學生的學習效果的影響。

2.課件的教學內(nèi)容和設(shè)計的科學性和實用性。

3.課件的制作質(zhì)量和技術(shù)水平。

4.課件的用戶體驗和交互性。

5.課件的可持續(xù)發(fā)展和更新能力。

五、自然拼讀法課件的未來發(fā)展

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和各種教育媒體的興起，自然拼讀法課件將有更廣泛的應(yīng)用和更好的發(fā)展前景。同時，課件的制作和使用也將變得越來越簡單和方便。我們有理由相信，自然拼讀法課件將為全球英語學習者提供更好的學習體驗和更高的學習效果。

六、自然拼讀法課件的結(jié)尾

自然拼讀法課件是一種非常有價值的英語教學工具，可以幫助學生快速掌握英語拼讀技巧和正確發(fā)音的方法。未來，我們期望看到更多的教學人員和開發(fā)人員共同努力，推動自然拼讀法課件的發(fā)展，為學生們提供更好的教育服務(wù)。

自然拼讀法課件【篇5】

自然拼讀法課件：以發(fā)音為基礎(chǔ)細胞，建立兒童英語的自然拼讀體系。

在孩子的英語學習過程中，拼讀是非常重要的一環(huán)。而如何進行有效的拼讀教學便成為了教師們亟待解決的問題之一。在這樣的背景下，自然拼讀法應(yīng)運而生，成為了越來越多教師和家長推崇的英語教學方法之一。本文主要闡述自然拼讀法課件的相關(guān)主題及其必要性。

一、自然拼讀法課件的相關(guān)主題：

1.英文字母的發(fā)音規(guī)則及讀音

2.不同單詞之間的音節(jié)劃分

3.語音規(guī)律及語速掌控技巧

4.多音字和特殊拼讀規(guī)則的應(yīng)用

5.讀音相關(guān)的語言問答和游戲

二、自然拼讀法課件的必要性：

1.有助于建立正確的拼讀意識：自然拼讀法課件專注于字母的發(fā)音規(guī)則和單詞的音節(jié)劃分等，讓孩子們能在自然的習慣中把正確的拼讀意識建立起來。

2.增進學生的閱讀理解能力：在自然拼讀法課件的學習過程中，多音字和特殊拼讀規(guī)則等內(nèi)容也得到了充分的解釋，有助于增進學生閱讀理解能力。

3.提高口語表達水平：在語音規(guī)律及語速掌握方面，自然拼讀法課件也提供了專業(yè)的技巧指導，使學生們能提高口語表達水平。

4.增強興趣和互動性：自然拼讀法課件的語言問答和游戲等教學形式，有助于提高學生的學習興趣和互動性。

綜上所述，自然拼讀法課件在英語學習過程中的重要性不言而喻。只有通過解析和理解拼讀規(guī)則，才能充分地掌握正確的拼讀技巧，提高交流和表達能力。而自然拼讀法課件的推廣和使用，不僅有助于孩子們更好地學習英語，還能滿足家長對孩子英語教育的更高期望，助力英語教學的改進和優(yōu)化。

自然拼讀法課件【篇6】

自然拼讀法課件——改變孩子閱讀成績的關(guān)鍵

近年來，教育領(lǐng)域里興起了一種新的教學方法——自然拼讀法。這種教學方法注重孩子的自我探索和理解，倡導學生學習的主動性，激發(fā)孩子學習興趣，是一種充滿趣味性和互動性的教學方法。其核心理念是“減少拼讀規(guī)則，增加拼讀規(guī)律，讓孩子從最簡單的、規(guī)律性的音素入手，逐步提高閱讀水平的方法”，該方法可以大大提升孩子的閱讀能力，并改變孩子對閱讀的感受。

自然拼讀是一種基于認知科學的教學方法，它把字母發(fā)音的非規(guī)律性排除，選取表意、表形的“拼讀規(guī)律”進行組合，讓孩子在拼讀過程中把語音聯(lián)想到表形, 認識和理解單詞?！捌醋x規(guī)律”指的是，在單詞中出現(xiàn)頻率較高的、短音節(jié)的、易拼讀的音素，這些音素組成了單詞的核心部分。自然拼讀法的基礎(chǔ)是對音韻的把握，讓孩子借此掌握拼讀規(guī)律，通過有趣的活動和游戲，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和技能。

在傳統(tǒng)拼音教學中，孩子不得不記憶很多的規(guī)則和例外，這給孩子帶來許多困擾，不僅學習起來無趣，而且還會浪費大量的時間。自然拼讀法則可大大縮短學習時間、減輕學習難度，與其他拼讀教學法大不相同，它更注重的是讓孩子理解，所以拼讀的步驟也較為簡單。

自然拼讀法最大的優(yōu)勢在于它的針對性。由于每個孩子的學習能力和各項綜合素質(zhì)都不同，自然拼讀法讓老師根據(jù)孩子的個別特點來變換教學策略，并因材施教，不捆綁教材，不提前搞“含笑”的死記硬背，更適宜低年級孩子的教學，讓孩子們從學習樂趣中愉悅地汲取知識，在逐漸深入理解前基礎(chǔ)拼音上，透徹掌握自然拼讀規(guī)律。

在學習過程中，孩子們以自己的方式選擇音素來識別單詞，這種自然探索和自我學習的過程不僅幫助孩子理解單詞的拼讀規(guī)律，還讓孩子們明白知識的真正含義。這種毛舉也讓孩子們更容易學習漢語，學好漢語，以及讓孩子們在正確的學習法則中建立自己的學習方法，為日后更高層次閱讀的進行打下堅實的基礎(chǔ)。

自然拼讀法有效縮短了學習時間，讓孩子在短時間內(nèi)獲得有效的成效，這使孩子在提高閱讀能力的同時，也更容易讀懂別人寫的東西，了解別人的想法。大多數(shù)孩子最感到困難的，常常是閱讀理解，建立新知識的框架。解決這類問題，或許建立促進發(fā)展的好教師、好父母的溝通方式是途徑之一。在這一過程中，通過自然拼讀法，孩子們不僅掌握了拼音，而且還養(yǎng)成了自學和自我探索的好習慣。自然拼讀法課件，已成為推廣漢語拼音教育的有力工具之一，它幫助孩子們在高效、有趣的學習中掌握知識，從而取得更優(yōu)秀的閱讀成績。

自然拼讀法課件【篇7】

自然拼讀教學課件

自然拼讀教學課件

在新的教學理念下，一堂成功的英語課，不僅僅是一堂教學任務(wù)得到切實落實的英語課，更應(yīng)該是一堂學生積極參與，自主探索，發(fā)揮想象，愉快合作的英語課。英語教學不能離開學生的生活實際，而

應(yīng)該根據(jù)教學目標，設(shè)計貼近學生生活的教學活動，吸引和組織學生積極參與到各種創(chuàng)新性活動中學習和使用。教師創(chuàng)設(shè)情境，在不自覺地狀態(tài)中去看、去說、去感受和運用語言的目的。

這一節(jié)課是自然拼讀的單詞課型，主要是讓五年級的學生在學習了Phonics教學法后，學生掌握“ar” “ur” & “or”的發(fā)音，學生可以能夠達到見詞能讀和聽詞能拼的目標，逐步提高學生“見詞能讀、聽音能拼”的能力。

課前老師做了充分的準備，制作了精美的課件并搜索到字母歌，作為課前的熱身。學生在優(yōu)美的歌聲中得到放松并預(yù)測到本課時他們將要學到的內(nèi)容，以便更好更快地投入到教學活動中來。

一、親身體驗 挖掘興趣

在教授ar字母組合時，首先呈現(xiàn)圖片，由舊知引入新知，通過看視頻資料，讓學生產(chǎn)生視覺，聽覺的共鳴自然拼讀課“ar” “ur”“or”教學反思自然拼讀課“ar” “ur”“or”教學反思。讓學生歸納ar字母組合的發(fā)音，通過兩人擺單詞，繞口令，在練習中由易而難，訓練學生的拼

讀能力，使學生在輕松的氛圍中不自覺地會說了。這樣貼近學生實際，讓學生有親切感，因此很容易把學生吸引到課堂中去，接受新的單詞及句型。

二、巧用游戲 激發(fā)興趣

在教授ur字母組合時通過視頻資料來讓學生理解和掌握，同時讓學生在練習中鞏固所學知識，如聽音補全單詞，聽音找出單詞，連單詞等。采用多樣教學的方式，目的.是讓學生在樂中學，玩中思自然拼讀課“ar” “ur”“or”教學反思。

同時讓學生在小組開火車中，將所學的方法運用到實際的學習中，將一些學生沒有學過的單詞，讓他們通過自然拼讀法來讀。從而使學生把新句型及時用于生動活潑的情景中，創(chuàng)設(shè)情景，走出課堂，這

樣不僅掌握了新句型，而且鍛煉了上臺表演的能力。

三、引用競爭 燃起興趣

本節(jié)課的評價內(nèi)容方法，把全班分成六組，六組比賽，看那一組得到的字母卡最多。同時根據(jù)學生的課堂，表現(xiàn)及回答問題給與獎勵，從而調(diào)動全班氣氛。學生在獎勵機制中，在輕松愉快的氣氛中，潛

移默化地獲得知識因此，小學英語課程我們必須從學生的心理和生理特點出發(fā)，遵循語言學習規(guī)律，從改變學生的學習方式入手，通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，達到培養(yǎng)興趣、形成語感和提高交

流能力的目的自然拼讀課“ar” “ur”“or”教學反思教學反思。

在本節(jié)課中，通過phonics單詞拼讀法，激發(fā)學生學習英語的興趣，降低學生學習英語詞匯的難度，同時增強了他們之間的團結(jié)協(xié)作精神。通過學習主體的積極體驗、參與、實踐，以及主動地嘗試與創(chuàng)造，獲得認知和語言能力的發(fā)展。

本課從內(nèi)容到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，從課前的熱身到課后的自編歌謠，都盡量與實際生活和前面所學的內(nèi)容密切相連，內(nèi)容簡單明了，其中穿插了手勢和游戲，使學生在輕松活躍的氣氛中學習，學生的積極

性大大提高了。更重要的是，老師讓學生大膽走出了教材，做到“活學活用，學以致用，適時適用”，確實是一堂值得我學習借鑒的好課。

自然拼讀法課件【篇8】

自然拼讀法課件

近年來，隨著拼音教育的普及，自然拼讀法逐漸成為教學的一種新方式，尤其是在幼兒教育中越來越受到重視。自然拼讀法是一種從字母發(fā)音規(guī)律出發(fā)的教學方法，讓孩子們在讀音的基礎(chǔ)上，自然地形成詞匯、句子和段落的習慣。自然拼讀法課件的出現(xiàn)，更是讓教學變得更加生動、形象、易于理解、易于接受。

自然拼讀法不同于傳統(tǒng)的正音法，其課程教學更科學、更系統(tǒng)，在語音、語法、辭匯等方面的學習更加全面與深入。自然拼讀法教學更注重學生的聽、說能力，透過不同節(jié)奏的說話練習，進而讓學生形成模仿、演說及表達的自信心，使學生在學習中更加輕松愉悅。

自然拼讀法課件的制作，可以讓學生在視覺上更加直觀地了解課程內(nèi)容，讓學習更加生動活潑，有效地調(diào)動學生的學習熱情。自然拼讀法課件中，配合了豐富多彩的圖片、聲音，更好的幫助學生理解、記憶和掌握課程。課件的使用方便快捷，可以在學生課堂學習外，也可以在家長輔導或自主學習中使用，方便家長與孩子互動、交流學習成果。

自然拼讀法課件的使用，更加突出了語音的落實，學生們可以跟著課件，自然地習得發(fā)音和詞匯表達的技巧，增強了學生的語音精準度與表達能力。在自然拼讀法教學中，教師與學生的互動互助更顯得十分重要，教師要根據(jù)學生的學習情況、能力與興趣，靈活教學，在課件配合下，引導學生主動學習，讓學生參與到課堂中來，加強課堂互動，使教學更加高效、有效。

在自然拼讀法課件的應(yīng)用過程中，課件的設(shè)計是關(guān)鍵，不僅要符合學生的認知特點，還要能夠引導學生積極參與，提高學生學習能力。因此，教師要根據(jù)不同課程內(nèi)容的特點、教學目標，全面系統(tǒng)地設(shè)計課件內(nèi)容，更加注重主題、情感等方面的培養(yǎng)，使學生全面發(fā)展、更好的掌握語言學習技巧。

自然拼讀法課件的出現(xiàn)，為學生的學習提供了新思路、新途徑，提高了學生的學習效率和學習興趣，開拓了師生共同進步的道路。在今后的教育教學中，自然拼讀法課件的應(yīng)用將會越來越普及，成為教育教學的常態(tài)。不過，教師還需要不斷學習與實踐，進一步挖掘和深化自然拼讀法教學法的應(yīng)用，更好的應(yīng)對學生的需求與要求，推動教育教學的創(chuàng)新發(fā)展。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《自然拼讀法課件錦集8篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了自然拼讀課件專題，希望您能喜歡！