教案是老師上課之前需要備好的課件,每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計(jì)教案課件。教案是教育教學(xué)改革的有效手段,你是否在為不會(huì)寫教案課件而煩惱呢?出于您的需求我們編輯了“小班健康的牙齒教案”,本文僅供閱讀參考切勿抄襲!
典藏指數(shù):XXXX
教學(xué)目標(biāo):教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;《愛(ài)吃糖的老虎》課件。牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼!)
師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)
引導(dǎo)幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
三、找齲齒
1、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
2、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
六、活動(dòng)延伸:觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題,小結(jié)本課。
1、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
2、老虎為什么牙疼?
3、糖為什么壞掉牙齒?
小結(jié)
如何保護(hù)牙齒:
1.平時(shí)要注意牙齒衛(wèi)生,保護(hù)好牙齒。平時(shí)要少吃糖果。尤其是臨睡前不要吃糖,預(yù)防齲齒。
此外,要注意平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣,不咬手指頭,不咬鉛筆頭等異物,不用舌頭舐牙齒。
2.要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。飯后用溫開水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次數(shù)不能太多,
多了反而會(huì)損傷牙齒,刷牙的時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)。刷牙要注意正確的方法:順著牙,豎著刷,
刷完里面再刷外面。不可橫向來(lái)回用力刷,否則會(huì)損傷牙齦。3.如果牙齒有病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。遇有蛀牙壞牙,應(yīng)予以修補(bǔ)或拔除。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。
2. 初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。
3. 養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
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活動(dòng)過(guò)程:
一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。
教師:小朋友長(zhǎng)大了,開始掉牙齒了,每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)歷都不一樣,有的是自己掉的,有的是吃東西的時(shí)候掉的,有的是拔下來(lái);有人很擔(dān)心、害怕,有人很勇敢,每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的標(biāo)志。小朋友們對(duì)牙齒的秘密了解多少呢?
二、展示圖片,認(rèn)識(shí)牙齒
1.播放圖片,鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2.教師小結(jié)
教師:我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來(lái)
斷食物,尖牙主要來(lái)撕碎食物,臼齒主要來(lái)磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營(yíng)養(yǎng)。
三、播放視頻,認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序
四、設(shè)置情景,討論為什么會(huì)蛀牙
五、護(hù)牙大作戰(zhàn)
1.提問(wèn):對(duì)牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?
2.小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸:在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。
2、讓幼兒知道牙齒的功能,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙齒模型、牙刷
活動(dòng)過(guò)程:
1、⑴教師手拿小花茶杯,做漱口的動(dòng)作,引起幼兒的注意。
⑵教師:“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒:“漱口”注意發(fā)準(zhǔn)音)
⑶教師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。
手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的注意,讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因,“請(qǐng)小朋友們想一想,小熊為什么會(huì)牙疼?”
“小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)互相討論一下。”
2、對(duì)照牙齒模型,結(jié)合故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。
“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”
3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能,講述保護(hù)牙齒的要點(diǎn)?!拔覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢?”
4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方
法。“請(qǐng)小朋友門看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”
5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。
6、小結(jié)幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。
延伸活動(dòng):
讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法,通過(guò)自己的想象力畫出一幅小朋友講衛(wèi)生的圖畫。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,用故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。
活動(dòng)結(jié)束
附兒歌: 《小牙刷》
小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,
“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,
從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷,
爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。
活動(dòng)背景:健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要,保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康,所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛(ài)護(hù)他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性。(最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè),喜歡并樂(lè)意刷牙!覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè)的事情。)
一活動(dòng)內(nèi)容:白牙與黑牙
二活動(dòng)目標(biāo):
1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2.知道刷牙的時(shí)機(jī)。
三活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣
活動(dòng)難點(diǎn):了解刷牙的時(shí)機(jī).
四活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.制作好的白牙與黑牙的圖卡,及時(shí)貼(笑臉寶寶)6個(gè)。
2.刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個(gè)幼兒各1面).
五活動(dòng)過(guò)程:
1.師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,請(qǐng)兩個(gè)老師當(dāng)白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問(wèn):“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙啊?”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說(shuō):老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請(qǐng)坐的端正的小朋友,分發(fā)給幾個(gè)幼兒)
(2)師分別詢問(wèn)幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
(3)師說(shuō)明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?
(4)師出示小魔棒。
師說(shuō):“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái),小朋友想不想知道是什么東西?”
“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它變出來(lái)好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦?。?/p>
(5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒,放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。
(6)待放好之后,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”
請(qǐng)幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,并詢問(wèn)幼兒:“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀?”
(7)師說(shuō)明:給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮?。總€(gè)幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)
小魔鏡是干什么的呢?”(請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來(lái),并放在自己的腿上.)
(8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛,數(shù)1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”
(9)師問(wèn)幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”
牙齒黑了會(huì)怎么樣呀?”
(10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來(lái))
(11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒,那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀?請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的,(請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái)),一起來(lái)觀察,并問(wèn)幼兒:“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣?。肯膊幌矚g他的牙齒???”(簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)
(12)師講述要愛(ài)護(hù)好,保護(hù)好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
(13)師問(wèn):“可是我們什么時(shí)候刷呢?(幼兒舉手回答)
(14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的?”(一副一副的講述;最后小結(jié):吃飯后,睡覺(jué)前,起床后都要刷牙。)
(15)師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈?。?/p>
(16)師:“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”
六活動(dòng)結(jié)束:
讓幼兒和師一起隨音樂(lè)<<刷牙歌>>動(dòng)起來(lái)!體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。
師:“孩子們,看看我們的牙齒刷干凈了嗎?”(師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
活動(dòng)達(dá)成效果:在這次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng),自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心,看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認(rèn)識(shí)牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀察牙齒,了解牙齒,激發(fā)了他們積極想要探索的欲望,幼兒在整個(gè)過(guò)程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng),讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè)的事,不僅快樂(lè)的接受知識(shí),也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。
引言:
幼兒期是孩子牙齒發(fā)育和保護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期。保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于孩子們的牙齒健康至關(guān)重要。為此,為小班幼兒制定一份關(guān)于健康保護(hù)牙齒的教案,培養(yǎng)他們良好的口腔衛(wèi)生意識(shí),是非常重要的。以下是一份幼兒園小班健康保護(hù)牙齒的教案,并附上個(gè)人反思。
教案:
一、目標(biāo):
讓幼兒了解牙齒的重要性,培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1. 介紹牙齒的作用及其重要性。
2. 教授正確的牙齒刷洗方法。
3. 告訴幼兒不良的飲食習(xí)慣對(duì)牙齒的危害。
三、教學(xué)活動(dòng):
1. 牙齒的作用及其重要性
教師可以借助圖片或?qū)嵨?,引?dǎo)幼兒一起探討牙齒的作用,如咀嚼食物、幫助發(fā)音等,從而使他們意識(shí)到牙齒的重要性。
2. 牙齒刷洗方法的教授
教師可以以身作則,手持牙刷、牙膏,向幼兒展示正確的牙齒刷洗方法,并一邊演示一邊解釋。然后,讓幼兒們也試著按照教師的方法刷洗自己的牙齒。
3. 飲食習(xí)慣的講解
教師可以通過(guò)故事、圖片、食物模型等方式,向幼兒展示一些健康的食物和對(duì)牙齒有害的食物。讓幼兒們了解到吃太多糖果和飲料等對(duì)牙齒的傷害,并向他們傳授正確的飲食選擇。
四、鞏固:
通過(guò)游戲、繪畫和手工制作等活動(dòng),鞏固幼兒們對(duì)牙齒保護(hù)的理解。例如,可以進(jìn)行分組比賽,每組貼有飲食圖片的海報(bào),要求幼兒們選擇其中有害食物,并將其剪貼到另一張牙齒的圖片上。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)這份教案,我們可以幫助幼兒了解和保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。這不僅可以幫助他們保持健康的牙齒,還能為他們打下終身口腔保健的基礎(chǔ)。
反思:
這份教案內(nèi)容豐富,有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并通過(guò)實(shí)際操作來(lái)培養(yǎng)他們實(shí)際能力。然而,在教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。
首先,在進(jìn)行牙齒刷洗方法的實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí),我沒(méi)有給予幼兒充分的操作時(shí)間。我應(yīng)該提前準(zhǔn)備多個(gè)牙刷和牙膏,確保每位學(xué)生都有充分的時(shí)間練習(xí)。
其次,在講解飲食習(xí)慣時(shí),我應(yīng)該使用更多多媒體資源,如視頻或幻燈片,以便幼兒更直觀地理解和記憶。
最后,鞏固環(huán)節(jié)的游戲設(shè)計(jì)需要更具趣味性和互動(dòng)性,以更好地吸引幼兒的參與度。我可以設(shè)計(jì)一些小游戲,如牙齒保護(hù)挑戰(zhàn)賽或牙齒保護(hù)抵抗戰(zhàn),讓幼兒在充滿競(jìng)爭(zhēng)和樂(lè)趣的氛圍中加深對(duì)牙齒保護(hù)的理解。
綜上所述,通過(guò)不斷地反思和改進(jìn),我相信這份教案可以更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的牙齒保護(hù)習(xí)慣,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
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