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健康培訓(xùn)方案范本

發(fā)布時間:2024-08-31

欄目小編為您整理的“健康培訓(xùn)方案”啟迪您的思考,希望這篇文章能夠給您帶來想要的答案。方案是我們對未來事情可能遇到情況的應(yīng)對之策,想要新開展的項目能順利進(jìn)行。我們必然要將方案給制定好,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種,日常工作中很常見。

健康培訓(xùn)方案 篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育工作,更有效地為廣大學(xué)生健康成長、成材服務(wù),我院新生心理普查、心理健康教育課和個體以及團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理健康教育宣傳活動月等工作落到實處,力爭提高大學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我院學(xué)生目前的心理健康實際情況,制定20xx年度大學(xué)生心理健康教育工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神,根據(jù)大學(xué)教育的特點和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,擬定港口管理學(xué)院系統(tǒng)協(xié)調(diào)、規(guī)范秩序,幫助學(xué)生獲取心理健康的知識,協(xié)助學(xué)生解決在生活、人際及學(xué)業(yè)問題所引起的心理困擾,以維護(hù)其身心健康,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、通過開展各種形式的宣傳普及工作和活動,讓更多的學(xué)生了解并積極配合心理輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)班級心理委員的培訓(xùn)工作。

3、完善充實學(xué)院心理健康教育,建立與學(xué)生的多渠道溝通網(wǎng)絡(luò)。

研究,認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作,力求個案上有所突破。

三、主要工作

一、完善心理健康教育機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)。

1、進(jìn)一步完善心理預(yù)警機(jī)制和四級網(wǎng)絡(luò)反饋系統(tǒng)。成立一支專兼結(jié)合的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的心理健康教育隊伍,院部配備心理專干,成立心理部,班級設(shè)立心理信息委員,寢室添設(shè)心理聯(lián)絡(luò)員,及時了解學(xué)生信息,做好心理危機(jī)干預(yù)。

參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)他們對心理知識的了解。

3、本年度在學(xué)生隊伍中間招收朋輩心理輔導(dǎo)員并進(jìn)行培訓(xùn)。

二、繼續(xù)做好心理健康的教育工作。

1、繼續(xù)開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育課》。

2、除開設(shè)普通講座外,全年將定期有針對性地舉辦1-2次大型專題講座。

心理輔導(dǎo)、座談等教育活動,基本做到新生人人接受心理教育。

三、做好大學(xué)生心理普查和建檔工作。

1、進(jìn)一步做好高年級級學(xué)生心理普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率,對普查結(jié)果反饋進(jìn)行分析研究,對需要重點關(guān)注的學(xué)生做好咨詢。

2、繼續(xù)對20xx級新生進(jìn)行心理健康普查,建立心理檔案。

3、建立突出心理問題學(xué)生檔案。

對突出心理問題學(xué)生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主,建立特殊學(xué)生心理檔案,做好個案研究,有針對性地采取措施。

四、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)心理健康教育。

由于現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,我們從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識、利用資源已經(jīng)變得越來越普遍,因此,為了滿足同學(xué)們越來越高的要求,利用在校園網(wǎng)里的心理健康教育專欄,使廣大學(xué)生以及教師獲取心理方面的有關(guān)知識更加方便快捷。

另外,心理健康教育的宣傳仍是我們工作的基石,我們將繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗等多種形式對心理健康知識進(jìn)行廣泛而深入的宣傳,普及心理健康及衛(wèi)生知識。

五、開展各種心理健康教育活動,逾教于活動中。

1、指導(dǎo)各班級有計劃地開展好心理健康教育主題班會。

各開展一系列的心理健康教育活動。策劃“趣味心理測試、戶外咨詢、專家講座、“感知音樂,凈化心靈”活動、大學(xué)生“我愛我”簽名現(xiàn)場活動、心理知識圖片展等。

3、指導(dǎo)心理協(xié)會開展教育與自我教育等各項活動。

六、心理咨詢

1、有針對性地開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

愛心、熱心幫助學(xué)生解決心理問題。并開通心理咨詢熱線電話和網(wǎng)絡(luò)咨詢,在個案咨詢的基礎(chǔ)上,利用電話和網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的心理問題給予及時地勸慰、指導(dǎo)和幫助。通過心理咨詢和輔導(dǎo),讓大學(xué)生傾訴煩惱、宣泄情緒、認(rèn)識自我、表達(dá)自我、探索心靈世界,培育健康心靈。

3、積極籌備并成立音樂學(xué)院大學(xué)生心理成長輔導(dǎo)室。

健康培訓(xùn)方案 篇2

為進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識,以豐富多彩的活動為載體,使我校學(xué)生更加關(guān)注自身的.心理健康,了解心理健康知識,提升心理素質(zhì),在今年“5.25”來臨之際,心理健康教育中心將在全校范圍內(nèi)開展第__屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育系列活動。希望各系給予大力支持和指導(dǎo),作好宣傳工作,積極組織和動員師生參與活動,形成良好導(dǎo)向,營造濃厚氛圍?,F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下:

一、活動主題

呵護(hù)心靈健康成長

二、活動時間

20xx年5月7日—28日

三、活動內(nèi)容

第__屆“5.25”大學(xué)生心理健康活動一覽表

活動時間

活動內(nèi)容

活動地點

備注

5月7日(周二)15:00

“5.25”心理健康活動開幕式暨心理游園活動

學(xué)校體育館

心理游園活動為學(xué)生自愿參加(詳情另行通知)

5月14日(周二)15:00

心理健康知識競賽

圖書館三樓

多功能會議廳

5月21日(周二)19:00

第三屆校園心理劇大賽

二教演講廳

5月28日(周二)15:00

“5.25”心理健康活動閉幕式暨頒獎典禮

圖書館三樓

多功能會議廳

5月7日—5月28日

心理健康教育宣傳活動

學(xué)院可張貼和懸掛處

健康培訓(xùn)方案 篇3

一、培訓(xùn)目的

緊扣學(xué)校心理健康教育咨詢工作的理論和技能,通過對學(xué)員開展系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的專業(yè)化培訓(xùn),使之:在個人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、工作技能和科學(xué)研究等方面,達(dá)到一定的專業(yè)要求;能夠勝任學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作,帶動學(xué)校心理輔導(dǎo)室的專業(yè)化建設(shè);能承擔(dān)起對本校心理健康教育工作的規(guī)劃、組織及實施;承擔(dān)起對本校師生、家長的心理健康教育專題講座、咨詢;具有創(chuàng)新意識、探究和科研能力;能根據(jù)本校學(xué)生的特點,充分調(diào)動各方面資源,共同致力于提升學(xué)生的心理品質(zhì),充分開發(fā)他們的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展;成為學(xué)校心理健康骨干性力量,推動本校心理健康教育科學(xué)發(fā)展。

二、專業(yè)身份與職責(zé)

(一)專業(yè)身份

學(xué)校心理咨詢員是學(xué)校心理健康教育隊伍中的一個重要組成部分,是在基層學(xué)校從事學(xué)生與教師心理輔導(dǎo)工作的教師。

(二)職責(zé)

學(xué)校心理咨詢員在所在學(xué)校心理輔導(dǎo)室所做的心理工作,需要與全體教育工作者通力合作,以心理輔導(dǎo)和社會工作相結(jié)合的形式進(jìn)行。

工作架構(gòu)和方式,以及本校學(xué)生、教育工作者的總體心理狀況,對學(xué)生的發(fā)展課題有結(jié)合實際的理解。

普及工作。

班主任開展的心理健康教育活動等工作提供專業(yè)指導(dǎo)。

4.為在成長和發(fā)展中出現(xiàn)困擾的學(xué)生與教師提供符合倫理的專門輔導(dǎo)。

區(qū)兩級的專業(yè)人員合作與配合,處理學(xué)校心理危機(jī)事件。

6.所做工作按規(guī)定納入相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),并按照相關(guān)規(guī)定接受培訓(xùn)與督導(dǎo)。

三、學(xué)員甄選

學(xué)校心理咨詢員參訓(xùn)學(xué)員需具備“南京市學(xué)校心理健康教育教師”資格證書,采取自愿報名,學(xué)校根據(jù)工作需要選擇推薦,區(qū)教育局初審,培訓(xùn)單位審核后報市教育局備案并批準(zhǔn)。直屬學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員由市教育局宣德處選擇推薦。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)需初步具備以下專業(yè)及倫理素養(yǎng):

1.具有學(xué)校心理咨詢員應(yīng)具備的個人特質(zhì),心理健康,樂于做一個成長型的人。

2.具備學(xué)校心理咨詢員應(yīng)有的人文理念和理論修養(yǎng)。

3.掌握學(xué)校心理工作的基本模式和方法,掌握個別和團(tuán)體輔導(dǎo)的理念與技術(shù),具備處理學(xué)生與教師成長和發(fā)展中出現(xiàn)的問題與困擾的能力。

并能參與協(xié)同心理工作。

區(qū)級專業(yè)隊伍及其他專業(yè)資源進(jìn)行有效合作與配合,及時發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)校心理危機(jī)事件的能力。

6.能自覺遵守心理專業(yè)的各項倫理要求。

7.具備應(yīng)用學(xué)校心理健康教育數(shù)字化管理系統(tǒng)的能力,具有一定的相關(guān)教科研能力。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校心理咨詢員培訓(xùn)主要由主干課程、專題課程、專題講座和實踐課程等組成。核心是:

1.學(xué)校心理咨詢員的個人成長。

2.學(xué)生成長與發(fā)展性課題。

3.學(xué)校心理工作的基本理論。

4.兒童青少年精神衛(wèi)生常識。

。

6.學(xué)校心理工作實務(wù)與督導(dǎo)。

7.學(xué)校心理健康教育數(shù)字化管理系統(tǒng)的應(yīng)用及學(xué)校心理健康教育工作的教育教學(xué)研究。

六、培訓(xùn)部門

具有培訓(xùn)資格和條件的南京地區(qū)高校相關(guān)院系或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)向市教育局提出申請,市教育局成立“南京市學(xué)校心理咨詢員資格認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家評審委員會”(由具有正高職稱的中小學(xué)心理輔導(dǎo)專家領(lǐng)銜),組織專家對其進(jìn)行全面評估,評估通過后確認(rèn)其培訓(xùn)資質(zhì)。未經(jīng)認(rèn)可的單位無權(quán)培訓(xùn),其培訓(xùn)學(xué)員的成績也不予認(rèn)可。

學(xué)校心理咨詢員培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)教育課時。培訓(xùn)經(jīng)費納入到全市教師師資培訓(xùn)經(jīng)費之中,對取得學(xué)校心理咨詢員資格者實行“以獎代補(bǔ)”政策,返還相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費。

培訓(xùn)單位要根據(jù)我市心理健康教育實際和發(fā)展要求,提交包括培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法等在內(nèi)的培訓(xùn)計劃和考核方案,向市教育局提出申請。市教育局責(zé)成“南京市學(xué)校心理健康教育教師和心理咨詢員資格認(rèn)證小組”,對培訓(xùn)單位呈報的培訓(xùn)計劃和考核方案進(jìn)行評估,評估通過后函達(dá)培訓(xùn)單位執(zhí)行。市教育局宣德處會同市中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心對培訓(xùn)工作進(jìn)行動態(tài)管理,全程監(jiān)督,凡不按要求培訓(xùn)者,將取消其培訓(xùn)資質(zhì)。

七、培訓(xùn)方式

采取業(yè)余集中培訓(xùn)形式。在保證基本理論學(xué)習(xí)的前提下,采用多元化方法,尤其重視心理健康教育工作實務(wù)的綜合訓(xùn)練、在本校的實踐學(xué)習(xí)和督導(dǎo)、個人成長和學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè)等。原則上每周集中一天(,一個學(xué)年內(nèi)完成,開班和結(jié)業(yè)分別3天集中封閉培訓(xùn),為保證培訓(xùn)質(zhì)量,采用小班化培訓(xùn),每班學(xué)員不超過45名。培訓(xùn)總時長285學(xué)時,其中:主干課程177學(xué)時,專題課程54學(xué)時,實踐課程54學(xué)時。

八、培訓(xùn)考核

考核分開卷、面試及學(xué)習(xí)狀況三部分。

開卷考核:學(xué)員需提交四份開卷考核材料,即:個人成長報告、個案輔導(dǎo)報告、團(tuán)體輔導(dǎo)報告、心理健康教育論文(含調(diào)查報告)。四份開卷材料必須為原創(chuàng),否則視為不合格。

面試考核:分口試(就學(xué)校心理工作涉及的有關(guān)理論、實務(wù)進(jìn)行口試)和角色扮演兩個部分進(jìn)行。

學(xué)習(xí)狀況考核:對學(xué)習(xí)態(tài)度、考勤、作業(yè)等進(jìn)行綜合考評。

合格標(biāo)準(zhǔn):開卷、面試、學(xué)習(xí)狀況考核成績均為合格,且參訓(xùn)時長不少于85%者視為培訓(xùn)合格并發(fā)放結(jié)業(yè)證書。

健康培訓(xùn)方案 篇4

活動說明:

新學(xué)期伊始,同學(xué)們邁入了新的學(xué)年,迎來了人生中關(guān)鍵的八年級。第一次與老人們相聚,相信會有很多與以往不同的感受。作為大孩子,他們都急于向敬愛的爺爺奶奶們匯報自己的成長,他們也都急于虛心向老前輩們求教,關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于正在經(jīng)歷著的青春……本次活動,作為學(xué)生與老人們的第一次溝通,目的在于為他們創(chuàng)設(shè)一個愉快輕松的氣氛,讓兩代人心靈相惜,為今后各種活動的開展打下一個堅實而良好的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo):

1、互相認(rèn)識、互相了解,讓兩代人共同度過一段愉快而難忘的時光。

2、讓學(xué)生們對老人們目前的各方面的狀況有所了解,為今后各項活動的開展打下基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備:

1、各種游戲道具。

2、學(xué)生自制小禮品。

3、播放音樂。

活動對象:

中學(xué)生

活動過程:

一、主持人開場白:

謝:代表全體隊員致祝福詞。

二、向你介紹我:

全體隊員用一句話向老人做自己介紹(要求:生動有趣)。老人聽后,對所有隊員進(jìn)行投票選舉,印象最深的隊員名字。評比出前兩名,最為中隊的“敬老特派員”,負(fù)責(zé)今后日常與老人進(jìn)行溝通交流的聯(lián)絡(luò)員。

老人自己介紹。請爺爺奶奶們向小隊員進(jìn)行自己介紹。并回答隊員們的相關(guān)問題。

三、小品表演。《我們是一家》

四、互動游戲:

1、我們來結(jié)對。

事先準(zhǔn)備的卡片,打亂順序,分成兩組,由老人和隊員分別抽簽,兩人一組。

結(jié)對雙方為自己的小組取一個有特色的名字,如“蘋果小組”、“angel小隊”等等。今后活動將以此名進(jìn)行。

2、貼鼻子。

3、擊鼓傳花。接到花的,由隊員和老人共同完成節(jié)目表演。

五、合影,制作活動小卡片。

活動總結(jié):

本學(xué)期的第一次活動,目的是為了讓隊員和老人之間消除陌生感、加深感情。通過一些傳統(tǒng)游戲的環(huán)節(jié),隊員和老人基本互相了解,且給對方留下了很深刻的印象。結(jié)對的形式,是為了更有效地與老人開展今后所有的敬老活動,且有益于形成良好的良性競爭環(huán)境,讓小隊之間也積極地舉行更有意義的活動。

本次活動氣氛融洽、熱烈,很良好地完成了活動目標(biāo)。希望今后的敬老活動開展更為順利。

健康培訓(xùn)方案 篇5

活動目標(biāo):

1、愿意跟小朋友們分享自己歡樂和不歡樂的事,大膽表達(dá)自己的情緒。

2、理解故事中阿力想長高的心境,了解每個人都有自己的長處與短處。

3、能夠在生活中尋找到歡樂,擁有進(jìn)取健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

活動準(zhǔn)備:

音樂若干、PPT

活動過程:

一、營造簡便的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(歡樂和不歡樂)。

1、伴隨音樂,請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。

2、教師配樂解說:“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等歡樂的事、不歡樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

3、分享愉快的事情。

“誰愿意第一個和大家分享一下你歡樂的'事呢?”(個別幼兒)

“每個人都會犯錯誤,程教師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,之后就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻??磥磉@件事教師真的做錯了,所以我不歡樂。我以后必須不把吃的東西帶到教室……哇,今日把這個不歡樂的事情說出來,我的心里舒服多了。此刻誰愿意象我一樣把不歡樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”

“剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

二、故事小屋:你很快就會長高

師:今日呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力?。ǔ鍪灸泻⒘Γ?,有一件煩心事讓他很不歡樂,他一點都不喜歡自己的小個子,他最大的心愿就是期望長高,最好長得像大樹一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有教師供給了不一樣的方法,可是都沒有用,阿力一點兒也沒長高。之后聽取了叔叔的提議,變成了最歡樂的男孩……(出示PPT,講述故事)

1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎樣樣的表情?同學(xué)又是怎樣樣的表情?如果人家這么叫你,你會開心嗎?

2、我們剛才都了解了阿力的不歡樂,那你覺得他為了讓自己歡樂起來會做些什么改變呢?

3、在聽了媽媽爸爸的提議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高,你覺得這時候他的心里會怎樣樣?那我們猜猜看他會怎樣做?

4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力,卻一點效果都沒有,你猜他此刻的心境是怎樣樣的?如果是你,這時候你會怎樣做?

5、聽了叔叔的話,阿力最終明白了一個道理:原先不光是矮個子有這么多的煩惱,高個子叔叔也有很多的煩惱,那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎?他又會怎樣做呢?

6、當(dāng)你們遇到不歡樂的時候,你有什么好方法讓自己歡樂起來呢?(請孩子們說)

7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看(邊看圖片邊說)

8、師:教師也想和你們分享一個我的方法,當(dāng)我遇到不歡樂的事情的時候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心境會變得簡便很多。(和教師一起試一試)

三、傳遞歡樂

那么從今日開始,期望我們小朋友都做一個歡樂的孩子,每一天都過得開心。最終,讓我們和自己的朋友一起來唱首歡樂的歌曲吧。你也能夠邀請后面的客人教師一起。(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)

幼兒活動方案《健康培訓(xùn)方案范本》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒活動方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了健康培訓(xùn)方案專題,希望您能喜歡!

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幼兒園定期舉辦活動,對幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用,沒有哪個小孩不喜歡玩游戲,一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了活動的有條不紊,我們提前把方案給撰寫好!那么,最近你是否在搜集幼兒活動方案呢?為了讓你在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“師德師風(fēng)培訓(xùn)方案范本”,感謝您的參閱。一、指導(dǎo)...

2024-04-07 閱讀全文

時間過得真快呀,這一階段的工作即將收官,就可以對自己這段時間的工作做個簡單的總結(jié),看看自己這段時間的工作情況。只好很好地復(fù)盤工作,才能對未來發(fā)展進(jìn)行客觀預(yù)期。一篇優(yōu)秀的總結(jié)怎么樣動筆呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上健康師培訓(xùn)總結(jié),在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!踩著春的影子,20xx年x月來自永興...

2023-04-25 閱讀全文

有些事情必須馬上去做,這樣才能確保它們能夠順利進(jìn)行。為了保證工作或事情的順利進(jìn)行,我們需要不斷地完善我們的計劃內(nèi)容。計劃是一份書面的方案,它具有清晰的內(nèi)容和明確的步驟。那么,我們應(yīng)該如何制定適合自己的專屬方案呢?我們在眾多網(wǎng)絡(luò)文章中認(rèn)真挑選了一篇優(yōu)秀的“酒店員工培訓(xùn)方案”文章,希望通過分享給更多的人...

2023-11-30 閱讀全文

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)指示,時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作?;顒臃桨敢话阌梢韵聨追矫鏄?gòu)成:活動主題與目的、活動時間與地點、活動內(nèi)容與流程、活動預(yù)算與經(jīng)費、活動宣傳與推廣、活動人員安排等。希望這篇“校本培訓(xùn)實施方案”對您有所幫助,請記得收藏哦!...

2024-02-25 閱讀全文