您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？在閱讀了作者寫的作品后，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣。?在讀完書后，我們應(yīng)該認(rèn)真反思并分析自己的思路和收獲，我精心為您準(zhǔn)備了關(guān)于“點亮讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，本文請收藏日后可供參考！
題目中的“它”是誰呢？就是《點燈的人》這本書。我是一個喜歡讀書的孩子，書給我?guī)砹藲g樂，帶來了知識……《點燈的人》這本書中，也有許多令我受益匪淺的故事。
曹文軒老師寫的《再見了，我的小星星》點亮了我親情的燈。文章中的主角，男孩星星，似乎是一個真正的成年人。他野性十足。在善良的女知青雅姐面前，他是那么的文靜和溫柔，能在困難的時候保護(hù)她。星星為了給雅姐治病，獨自去月亮湖打金色鯉魚那部分最令我感動。
在冰天雪地里，他的手被湖水凍得腫了起來，身體也在冒汗，但他一點也沒有放棄。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我終于在網(wǎng)上找到了一條金魚。
鄧湘子老師寫的《一雙鞋能走多遠(yuǎn)》點亮了我持之以恒的燈。為了找工作，主人公何爽不斷奔波，遇到許多困難。她從不放棄，最后被幼兒園錄取了。想想我呢?
做事總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，父母都說我做事是“虎頭蛇尾”。有一次，媽媽讓我練習(xí)書法。一開始，我充滿了信心。我說過我會寫得很好。結(jié)果，我沒有寫兩行。慣性像蟲子一樣爬滿了我的全身。我一點興趣都沒有，最后也沒有練習(xí)。何爽勤儉節(jié)約，一雙皮鞋穿了好久都舍不得換。
而我呢？一進(jìn)商場就買這買那的，其實買來的東西很多都是不需要的，買回來就被丟在一旁。白白浪費了不少錢。
安武林老師寫的《點燈》點亮了我理想的燈。文中的主人公石娃是一個先天性失明的男孩子，卻非常熱愛讀書，他母親死了，父親沒什么文化，全靠鄰居男孩二虎傳授給他知識。然而，上帝對他不公平。二虎死了。沒有人教他讀書。
而我呢？好像讀書是讀給老師的，讀給父母的，無論父母怎么苦口婆心的教導(dǎo)我，總是不肯下功夫讀書，別人一直在進(jìn)步，而我卻在原地踏步，一想到讀書就懶。像他這樣的孩子太愛讀書了。我們?yōu)槭裁床幌矚g讀書呢？
所有的兒童作家都是點燈的人，點亮了我們?nèi)松臒?、信仰的燈……我要感謝《點燈的人》這本書，它點亮了我心中的明燈！
理想是人生道路上的燈，為你照亮前進(jìn)的路；理想是人生道路上的座標(biāo)，為你指明前進(jìn)的方向；理想是人生道路上行駛的動力，為你補滿前進(jìn)的信心；理想是人生航程中的一艘船，帶你駛向幸福的彼岸。
最近我讀了《理想點亮人生》這本書，受益匪淺，收獲頗豐。讓我明白，人離不開理想，因為理想是人生的目標(biāo)。沒有理想，等于失去了方向，沒有方向，沒有了生活中的力量，那生活就會在無知中渡過。
所以，要想人生活得精彩，那么必須要有崇高而遠(yuǎn)大的理想。
《理想點亮人生》這本書，我反復(fù)讀了幾遍，為書中的人物而感動不已。
讀到張海迪的故事，我們就會想起“身殘志堅”“頑強拼搏”之類的詞語，因為，張海迪本身就已經(jīng)代表了一種精神。她的故事感染了無數(shù)人，給了許多奮斗的人無窮的力量。
她在五歲時因脊髓病，胸部以下完全失去知覺，只能躺在病床上，坐在輪椅上，可她沒有向命運低頭，靠自學(xué)她學(xué)完了小學(xué)、初中的全部課程，更以驚人的毅力自學(xué)英語、日語、德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。在這樣的學(xué)習(xí)后，她翻譯了《海邊診所》等英文作品。后來還創(chuàng)作了《輪椅上的夢》《生命的追問》等。
張海迪下鄉(xiāng)后，看到當(dāng)?shù)厝巳贬t(yī)少藥，疾病給村民帶來難以忍受的痛苦，就開始想學(xué)醫(yī)。她克服重重困難，刻苦專研，經(jīng)過不懈努力，掌握了一定的醫(yī)術(shù)，為村民治病達(dá)一萬多人次。
在殘酷的命運的挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和放棄，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了一個個嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心，充滿了希望，在人生的路上綻放著一朵朵成功的花朵。
當(dāng)我讀到張海迪的故事時，我感受到了生命的美，感受到了理想在生活中的作用，我可以看到一個人在理想的指引下，在絕望的處境中與命運抗?fàn)?。雖然人不能選擇命運，但能改變命運！
看到這位與命運頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由地想到了邰麗華，她雖然失去了聽力，但“要做一名舞者”卻是她的理想，她的追求，憑借她超強的毅力，完美地演繹了《千手觀音》。她似乎用自己的表現(xiàn)告訴我，只要生活中有理想，就會充滿希望，不會有不可逾越的困難。也讓我想到了“鋼琴小王子”何宇軒，他不能看見琴鍵，但他憑著超過常人的刻苦，為彈好一首樂曲，甚至練上幾百遍，因為 “長大想當(dāng)一名優(yōu)秀的鋼琴家”這樣的理想一直激勵著他，使他堅持下來。
我缺乏的是他們不怕困難、不怕危險、勇于實踐、永不放棄的精神。在學(xué)習(xí)的路上，我也需要這樣的精神。我相信，只要我一步一個腳印，不斷進(jìn)步，知識寶庫的大門一定會被我打開。
遇到困難永不退縮，勇敢、堅強不屈、永不放棄，這是張海迪、“千手觀音”“鋼琴小王子”何宇軒給我的啟示。他們讓我知道，人生一定要有理想、有目標(biāo)，要朝著理想的目標(biāo)不斷前進(jìn)，人生才會有豐碩的成果。
《理想點亮人生讀后感》
近日閱讀《理想點亮人生》這本書后使我受益匪淺。我進(jìn)一步闡明了理想與現(xiàn)實的關(guān)系和實現(xiàn)理想的條件。這為我以后學(xué)***定理想信念持之以恒向著理想的方向不斷努力奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
理想就是合理的想象。理想既不同于幻想也不同于空想和妄想。理想是一種有計劃的行動理念，需要一步一步地實施。
理想是指引人生的目標(biāo)。理想是生活前進(jìn)的動力。理想可以改善生活的精神境界。我們要樹立理想，不斷實現(xiàn)理想，因為理想關(guān)系到生命的價值和意義。如果社會是海，生活是船，那么理想就是燈塔和帆。
沒有科學(xué)的理想生活就像一艘船，推動方向和力量在生命的波濤中漂流，甚至沉入急流。漫漫人生唯有激流勇進(jìn)不畏艱險奮力拼搏方能中流擊水抵達(dá)光明的彼岸。 古往今來無數(shù)的仁人志士志存高遠(yuǎn)如用熱血譜寫戰(zhàn)歌的夏明翰為中華之崛起而讀書的周恩來舍身炸碉堡的戰(zhàn)斗英雄董存瑞把旺盛的青春全部獻(xiàn)給黨獻(xiàn)給人民的雷鋒雜交水稻之父袁隆平……這些可歌可泣的先人為我們樹立遠(yuǎn)大理想做出了榜樣引領(lǐng)著我們年輕一代為理想而努力奮斗終生。
如果說理想是船個人條件則是槳損壞的漿就像人的短處不及時更換修補就可能給遠(yuǎn)航帶來危險只有“長處”這把堅固的槳才能支持理想的遠(yuǎn)航。在追求理想的過程中，一定要充分認(rèn)識自己的條件、能力、長處和短處，趨利避害，選擇最適合自己的發(fā)展方向和實現(xiàn)理想的途徑，在人生道路上更加平穩(wěn)地?fù)P帆起航。從小就追求大動作的鄧亞萍、在無聲世界里跳舞的鄧亞萍、用行動戰(zhàn)勝不可能的鄭小瑛，都能夠?qū)崿F(xiàn)自我挑戰(zhàn)，選擇最適合自己的發(fā)展方向和實現(xiàn)理想的途徑。
對我們未成年人來說要實現(xiàn)理想靠的是實踐靠的是堅持靠的是意志靠的是勇敢靠的是勤奮。然而，實現(xiàn)理想的道路從來就不是一條容易的道路，實現(xiàn)理想的目標(biāo)也往往不是一條容易的道路。為理想而戰(zhàn)所需要的是付出汗水和毅力。
拿破侖說過 “頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。拿破侖當(dāng)年之所以取得了成功是因為他率領(lǐng)軍隊以萬夫不當(dāng)之勇攻城略地甚至打敗了“神圣同盟”軍隊的武裝干涉這與他這位主將性格與行為中那種毫不動搖的意志和堅忍不拔的毅力密不可分。理想是一盞燈，它照亮了我前進(jìn)的方向。理想是一盞燈，它照亮了我的生活。
給自己點一盞燈當(dāng)你在人生的道路上找不到方向的時候給自己點一盞燈當(dāng)你為一時的失敗而痛苦的時候便想想自己的夢想你就有了面對失敗的勇氣給自己點一盞燈當(dāng)你為一時的成績而沾沾自喜的時候想想自己的夢想你就知道未來的道路還很長很長給自己點一盞燈當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時候想想自己心中那盞燈它一直在為你照明……人生的路因為有了這盞燈便不再黑暗生活因為有了這盞燈而不再單調(diào)再黑再遠(yuǎn)再難走的路我們都不會膽怯了我們的青春會因夢想而更加精彩給自己點亮那盞夢想之燈吧
《理想點亮人生》有感
理想是人們對未來美好而合理的企望。這是人們希望實現(xiàn)人生目標(biāo)和追求的前景。正如人們常說的：理想是一艘船，它承載著我們的憧憬和夢想，奔向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。
有句話說得好：世界上最幸福的事就是為理想而奮斗。為了祖國的繁榮昌盛，為了人民的幸福，為了自己的理想，無數(shù)革命先輩，用他們的英勇奮斗、不怕犧牲、不斷的精神力量，我們有了今天幸?？鞓返纳睢?/p>
毛主席曾經(jīng)說過這樣一句話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的……希望寄托在你們身上?！本湍美畲T勛來說吧，他從小家里就很窮，長大后，為反抗黑暗社會，就參加南昌起義，還在很多地方當(dāng)過大官。
可在一個島上開會的時候，因為一個叛徒的背叛，使得李碩勛被抓，而英勇犧牲了。簡直是太可惡了！貪生怕死，寧愿讓自己的朋友死，也要生存！
但說到李樹勛，他可以為自己的理想犧牲；當(dāng)我想到自己時，我想在遇到一點困難時放棄自己的理想。
當(dāng)我九歲的時候，我的夢想是長大后成為一名發(fā)明家。于是，我就想發(fā)明一些東西。有一次，我看見我父親從屋頂拿東西?；撕芏嗔?，把梯子放了很多次。很麻煩。
于是，我就想：要是能做一個可以把東西不費力就能從高處一下子滑到地上的滑板就好了。然后，我找了一個鐵梯，再找來了一個木板，拿出鋸子，從這個木板兩邊鋸兩個占百分之十的木條下來，分別豎起來固定在大木板的兩邊，就成了護(hù)欄，可以防止東西從半空中掉下來。
最后再把木板和鐵梯固定在一起就行了?？删驮卺斸斪拥臅r候，我一不小心就把手指釘穿了，流了很多血，非常痛。當(dāng)時我真想放棄，可是我又不能放棄。
然而，最終疼痛迫使我放棄了理想。但過了一段時間，我重新點燃了我的理想之火，創(chuàng)造了我的發(fā)明。
理想的實現(xiàn)不會一帆風(fēng)順，但要用堅定的信念去克服它，用頑強的毅力去戰(zhàn)勝它。只有這樣，才能到達(dá)理想的彼岸。
《抱負(fù)點亮人生》是一部由原北京市委宣傳部編寫的圖書，于2019年首次出版。該書主要介紹了許多個人抱負(fù)的故事，這些故事生動地描述了不同人群對于抱負(fù)和目標(biāo)的理解與追求。這本書讓我領(lǐng)悟到在人生的道路上，抱負(fù)的重要性，以及它是如何引領(lǐng)人們成長和進(jìn)步的。
讀完《抱負(fù)點亮人生》，我深受啟發(fā)。在日常生活中，許多人可能并不關(guān)心自己有沒有抱負(fù)或目標(biāo)。我曾經(jīng)也是這樣的人，以為養(yǎng)家糊口、安居樂業(yè)就夠了。然而，當(dāng)我讀到書中描述的人們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的抱負(fù)所做的種種努力時，我才深刻地意識到：抱負(fù)不僅僅能夠引領(lǐng)人們走出自己的舒適區(qū)，迎接更加美好的未來，同時還能給人生帶來更多的動力和意義。
書中提到的一個故事讓我印象深刻。講述了一位叫做劉曉霞的女孩，她小時候就立志成為歌唱家。然而，由于家庭經(jīng)濟(jì)的困難和學(xué)校對于音樂教育的支持不夠，劉曉霞的夢想幾乎被扼殺了。但是，她并沒有放棄，她努力自學(xué)，報了一家音樂學(xué)校的夜校，還為此辭去了自己工作。最后，她成功考入了中央音樂學(xué)院，成為了一名杰出的歌唱家，收獲了世界各地聽眾的掌聲。正是因為她心懷抱負(fù)，堅持努力，才邁出了成功的第一步。
在讀完這個故事之后，我受到了極大的啟發(fā)。我意識到，我們必須有一顆追求進(jìn)步、探求未來的心臟。不論是對于自己的職業(yè)，還是對于自己的人生，抱負(fù)都是不可或缺的。正如那句名言所說，沒有目標(biāo)的人，永遠(yuǎn)不會迷失方向；沒有抱負(fù)的人，永遠(yuǎn)無法成就偉大。
不僅僅是個人的抱負(fù)，也包括社會的抱負(fù)。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人們的需求也會隨之改變。在新時期，我們已經(jīng)由單純追求自由轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r追求自由和公正。作為一個年輕人，不能只關(guān)心自己的事情，還要關(guān)心社會問題，更要為之努力奮斗。例如環(huán)保問題，我們無論是從自身入手，還是從外在環(huán)境入手，都需要意識到這個問題的重要性，并持之以恒地為之努力。
抱負(fù)與追求，代表著人與人之間的差別。用一些社會的事例來證明這個判斷是正確的。近幾年，印度一個叫做大衛(wèi)的男孩，由于出生在窮人家庭，沒有機會擁有好的教育，但是因為他心懷抱負(fù)，努力苦讀，眾籌了200萬美元，終于實現(xiàn)了自己成為工程師的夢想。他就是因為保持著堅定的抱負(fù)點亮了自己的人生。
抱負(fù)也是人生的動力源。對于每個人來說，擁有抱負(fù)都是必不可少的，因為抱負(fù)不僅是目標(biāo)、理想，更是讓我們在追求夢想的道路上持續(xù)前進(jìn)的動力源泉。同樣地，在珍視自己抱負(fù)的同時，為了讓自己的抱負(fù)在人生的道路上得以實現(xiàn)，我們也需要擁有堅韌的毅力和堅持不懈的努力。只有這樣，才能讓我們的人生更加圓滿、美妙，也能帶給更多的人幸福和溫暖。
總之，抱負(fù)是人生旅途中不可或缺的重要元素。擁有抱負(fù)，意味著我們有了一個方向，意味著我們向著自己的目標(biāo)一點點邁進(jìn)。同時，抱負(fù)也是人生的動力源，正是因為有了它的存在，我們才變得更加努力，更加堅韌，迎接人生的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出自己獨特的人生價值。我相信，在《抱負(fù)點亮人生》這本書里，我們可以找到無數(shù)不同的人生抱負(fù)故事，感受到每個人心中追求夢想的強大力量。
點亮心燈讀后感
《點亮心燈》這本書的內(nèi)容和她的名字一樣，都很美，就像寒夜里的一盞燈給人溫暖的感覺。我經(jīng)常讀著讀著，就會被書里面感人至深的情節(jié)所感動至哭。那種美的情感就會細(xì)無聲的滲進(jìn)我的心中。
我最喜歡其中《活了100萬次的貓》和《蘇珊的帽子》。在《活了100萬次的貓》里講了一只貓雖然它曾經(jīng)活過九十多萬次，但是它對什么都厭倦，對一切都漠不關(guān)心，因為它從來沒有愛過別人，沒有感情，不知道自己為什么而活，也從來沒有哭過。直到第100萬次的時候，在孤獨與不安中，它不知不覺地愛上了一只美麗高雅的白貓。這時它才變成了一只屬于自己的貓，它頭一次知道自己為什么活了，它是為了愛而活。當(dāng)白貓死去后，貓哭了100萬次，那是何等的絕望，最后，它決定不再活過來，隨著自己心愛的貓而去，因為對它來說沒了愛，再渾渾噩噩的活100萬次又有什么意思呢？從前，貓都是接受別人的愛，而從沒有愛過別人，所以它不懂愛的含義，它雖然活了那么多次，也是空虛麻木的。而當(dāng)它愛上了白貓后，它懂得了什么是愛，體會到了愛別人的感覺。我們?nèi)瞬豢赡芟褙堃粯踊?00萬次，所以我們要更加珍惜這一次，活得精彩、有意義，要學(xué)會感受身邊的愛、珍惜愛、感恩愛！
《蘇珊的帽子》講了蘇珊治好了腫瘤后金色的頭發(fā)全掉光了，她只好戴一頂帽子去學(xué)校。老師海倫即聰明又善解人意，她知道蘇珊戴一頂帽子會很尷尬，于是她在班上開展了一個認(rèn)識帽子的活動。全班每個同學(xué)都戴上了帽子，使蘇珊感到自己與別人一樣了，很快又和同學(xué)一起融洽的學(xué)習(xí)了?？赐赀@個故事，我想，我們不一定碰到像蘇珊那樣的不幸，但我們可以幫助身邊的人。每件小事都能在人們的心靈中播下愛的種子。
肺腑之言總能溫暖他人的心，在人生的道路上，難免有些崎嶇和坎坷，但我想只要在路邊撒下花種，那沁人的花香就能使人振奮！
看到該書封面的這段話“教育在西方國家被稱為‘人生重新洗牌的過程’。實踐證明：智力一般的學(xué)生，如果教育得法，可以‘笨鳥先飛’，成為有杰出成就的人；相反，天生智力超群的學(xué)生，如果教育不當(dāng)，也可能無所建樹甚至成為社會的禍害?！弊屛蚁肫鹆穗娪袄锏陌⒏?，一個智商只有75分而不得不進(jìn)入特殊學(xué)校，成為橄欖球健將，成為越戰(zhàn)英雄，跑遍美國，阿甘克服了先天缺陷的身軀，取得許多智力健全的人也許終其一生也難以達(dá)到的高度。這個就驗證了不一樣的教育，不一樣的人生。
進(jìn)行有效的教育，我們需要親身垂范、用心傾聽在寬容、尊重、理解智慧激勵中有效引導(dǎo)學(xué)生親歷體驗，更需要我們從細(xì)節(jié)入手，身體力行。
書上有一篇《良好的言行舉止是最優(yōu)秀的簡歷》，總經(jīng)理對抱著一疊證書面試的人都不滿意時，一個兩手空空的男孩卻被聘任了。因為這男孩懂得進(jìn)門輕敲三聲，懂得先蹭掉鞋上的泥土，懂得讓座于老人……這些細(xì)節(jié)成為男孩最優(yōu)秀的簡歷。這些細(xì)節(jié)不也是最好的教育？讓學(xué)生“學(xué)會做人，做一個真正的人，做一個高尚的人，做一個堂堂正正的人?！笔俏覀兘逃ぷ髡叩淖罱K目標(biāo)。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：“教育本身就是意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
中國孩子需要這樣的教育。因此，教師需要關(guān)注并從教育細(xì)節(jié)入手身體力行這樣的教育。平時在學(xué)校里，教師們以身作則，自覺撿起地上的紙屑、包裝袋等垃圾；面對碰到的每一個人，微微一笑，輕輕點頭；讓學(xué)生幫忙時，總不忘一聲謝謝……行勝于言，這樣的行動讓學(xué)生自發(fā)加入“清潔隊”，學(xué)校地面變得干凈整潔、一塵不染，更是使得學(xué)生的言行舉止在不知不覺中優(yōu)雅了許多。生活無小事，處處有教育。教師一些細(xì)微的舉動，給學(xué)生造成的影響可能是終生的。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。
教育是一種心靈的溝通，這需要我們把握好每一個有良好的契機，機不可失，我們要在日常的教育教學(xué)中努力把握那稍縱即逝的機會，力爭達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。書上還介紹了許多教育方法教育觀點，想把這些好的經(jīng)驗好的方法都應(yīng)用到今后的教學(xué)中，還需要我細(xì)細(xì)地研讀。
習(xí)作欣賞讀《走進(jìn)經(jīng)典，點亮人生》有感
實驗小學(xué)孫依凡
最近，我們實驗小學(xué)教育集團(tuán)給每位學(xué)生發(fā)了一本名叫《走進(jìn)經(jīng)典，點亮人生》的書。聽老師說，這本書是我們學(xué)校全體老師付出了辛勤的汗水和勞動，精心為我們小學(xué)生選編經(jīng)典名著而編成的一本書，要我們班的學(xué)生利用課外時間，好好地讀一讀。
放學(xué)回家后，我坐在書桌旁，輕輕地打開書。一股書香撲面而來。哇噻，這本書的內(nèi)容可真豐富呀！既有瑯瑯上口的兒歌、古詩，又有教你如何知書達(dá)禮做真君子的《三字經(jīng)》和《**規(guī)》，還有語言清新、文字優(yōu)美的經(jīng)典歌詞和美文等。
我饑渴地讀，其中我最喜歡讀經(jīng)典的歌詞和美國部分。經(jīng)典歌詞中有許多首歌我都會唱：《讓我們蕩起雙槳》讓我感受到了要珍惜童年，好好學(xué)習(xí)；《歌唱祖國》則告訴我要熱愛自己的祖國，長大后要用自己的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
美文中《金色的海洋》這篇文章我最喜歡讀，因為文中的語言十分形象、生動，讓我在讀中放飛了想象的翅膀，仿佛來到了一望無際的金色田野里，看到了“金色的海洋”一片豐收的景象。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，讓我們?yōu)橹袊尼绕鸲W(xué)習(xí)。多讀，多讀，多讀！
五一期間，我應(yīng)當(dāng)組織的要求認(rèn)真觀摩了由中共**黨史研究室、中共上海市委宣傳部、中共上海市委黨史研究室、上海廣播電視臺聯(lián)合攝制的《1921點亮中國》。這部紀(jì)錄片以上海的城市特色為出發(fā)點，詳細(xì)描述了中國共產(chǎn)黨的成長歷程，詮釋了上海英雄城市的歷史基因。通過對中國共產(chǎn)黨成立道路的追溯，展現(xiàn)了上海革命圣地的不同風(fēng)貌。
通篇五集，第1集《風(fēng)起》，開篇以響應(yīng)“五四”的“六三運動”為切入點，從上海特殊的城市地位和人文精神展現(xiàn)其孕育社會革命的天然氣質(zhì)。第2集《潮動》，深度剖析上海歷史文化基因?qū)Τ蔀辄h的誕生地的重要主導(dǎo)作用。第3集《選擇》，陳述中國先進(jìn)知識分子如何與改良主義者、折衷主義者、無**主義者分道揚鑣，堅定的選擇馬克思主義的過程。
第4集《曙光》，詳細(xì)描述了中國共產(chǎn)黨誕生時，外部的蘇俄和共產(chǎn)國際對黨的幫助的歷史始末。第5集《星火》，講述中國共產(chǎn)黨從上海發(fā)起誕生后，先后推動工人運動、馬克思主義宣傳、幫助各地建立共產(chǎn)黨早期組織，1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開。自此，中國共產(chǎn)黨完成了獨立建黨進(jìn)程。
**此片后，我感觸頗深?！?921點亮中國》很好反映了建黨歷程，反映了共產(chǎn)黨如何建立、時代背景、歷史淵源等問題。通過紀(jì)錄片，我了解到，中國共產(chǎn)黨早期的活動是由先進(jìn)知識分子發(fā)起的，大學(xué)生群體始終是一直堅實的后盾力量。
作為當(dāng)代大學(xué)生和黨的積極分子，我認(rèn)為有必要繼承百年前創(chuàng)建黨的先驅(qū)者的革命精神，始終積極支持黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。進(jìn)入21世紀(jì)以來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻變化。經(jīng)過近百年的磨礪，中國也成為引領(lǐng)中華民族走向現(xiàn)代化和全面小康社會的核心和中心力量。作為當(dāng)代大學(xué)生，雖然我們的思想和生活發(fā)生了深刻的變化，但面對國內(nèi)外的現(xiàn)狀，我們?nèi)匀灰鄞缶郑谏詈退枷肷媳３掷硇浴?/p>
我們要理性對待黨內(nèi)外的各種矛盾。我們要理性地解決黨的工作中存在的許多問題，而不是否定黨的偉大地位，脫離黨的關(guān)系。今天中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過91個光輝歲月，長期歷史表明我們當(dāng)代大學(xué)生仍然應(yīng)該延續(xù)革命前輩的光榮傳統(tǒng)，忠于黨、信任黨、維護(hù)黨，時刻高舉黨的大旗，獻(xiàn)身于社會主義建設(shè)的偉大實踐中。
當(dāng)然，時代背景變了。當(dāng)然，我們不必像革命時代那樣，同落后階級斗爭，也不必像革命時代那樣，應(yīng)付民族危機。新時期要賦予大學(xué)生新的歷史使命。
在意識形態(tài)方面，雖然我們這一代人在改革開放后受到西方社會自由、民主、平等、人權(quán)思想的廣泛影響，但追求個性和自我發(fā)展，但這與黨的精神并不沖突。我們?nèi)匀灰择R列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)思想，高舉黨的旗幟，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下實現(xiàn)人生價值和人格的解放。
在黨性的修養(yǎng)上，堅持在實踐和磨練中體現(xiàn)因此，我們不必也不能脫離生活實踐談?wù)摾碚摵托摒B(yǎng)，并且應(yīng)將時間和精力放在扎實學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識上，努力掌握專業(yè)技能和素養(yǎng)，積極參加社會實踐工作，提高自己參加工作的能力。
富貴牡丹是永遠(yuǎn)，什么也美不過東方大國的燦爛文化；五星紅旗是永遠(yuǎn)，什么飄不過華夏沃土的滄海桑田；共產(chǎn)黨人是永遠(yuǎn)，什么也敵不過與時俱進(jìn)的時代宣言。
智者，領(lǐng)袖；富人，人民；強者，中華民族；圣者，共產(chǎn)黨。在共產(chǎn)黨工作了90多年，讓我們打開畫卷，回顧這位圣人鏗鏘的足跡，聆聽時代的腳步！
《抱負(fù)點亮人生》是一本關(guān)于成功人士的故事集，這些人士來自各行各業(yè)，他們中的每一個人都有了自己的“抱負(fù)”，并且已經(jīng)通過不懈努力和勇敢迎接挑戰(zhàn)，完成了自己的人生使命。
從這本書的標(biāo)題不難看出，人生的抱負(fù)是非常重要的。抱負(fù)是我們前行的動力，是我們強大的信念，是我們努力奮斗的目標(biāo)。沒有抱負(fù)，我們的生命就像是一艘漂流的船，沒有方向和目的地，只能任憑命運的擺弄。
此書講述的多個故事的主人公，他們個個雖然在不同的領(lǐng)域工作，但是都擁有一個共同的特點——他們有非凡的抱負(fù)，愿意為之不懈地努力。這些人的抱負(fù)可能是成為一名成功的企業(yè)家，也可能是成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，還有人的抱負(fù)則是成為一名戰(zhàn)士或是一名教育家。他們的抱負(fù)各不相同，但他們都擁有一個共同點，那就是他們擁有超凡的毅力，他們不停地前行，不斷地突破自己的極限，努力實現(xiàn)自己的夢想。
這些人中有一位名叫安德魯·卡內(nèi)吉的人，他就是最著名的美國音樂家之一。他天生患有“人民幣之麻痺癥”，這種疾病讓他的手臂無法移動，導(dǎo)致他無法使用樂器。然而，這個年輕人卻沒有放棄，他選擇通過多年的努力學(xué)習(xí)，克服他的疾病，最終成為一個非常成功的音樂家。
還有一位名叫林迪·英格拉姆的人，她被困在一個生命的死角里。她非常認(rèn)可自己的抱負(fù)，成為人類發(fā)展史上最偉大的科學(xué)家之一，但是她所遭遇的障礙非常巨大。她是一個非常聰明而且有激情的人，她堅定的信念真正促進(jìn)了自己不懈努力，最終超越了自己，成為了一個家喻戶曉的成功者。
還有一段故事是關(guān)于斯蒂夫·喬布斯的，他是一個前衛(wèi)而又非常成功的企業(yè)家。他的抱負(fù)是利用科技改善人民的生活。他通過他十幾個小時的工作，在蘋果公司創(chuàng)建出了革命性的產(chǎn)品和服務(wù)。即使在他臨終之前，他也保持著對科技的激情，并不遺余力地為蘋果的未來做好規(guī)劃和策劃。
通過這些成功人士的經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)，抱負(fù)不是夢想，它是需要我們建立在強大的信念和勇氣基礎(chǔ)之上的一種精神動力。并且有了抱負(fù)，我們才會更加積極地去追求自己的目標(biāo)，克服困難，不斷努力，實現(xiàn)愿景。
最后，我想說，抱負(fù)行使了人類有著最原始的想象力和創(chuàng)新力，擁有抱負(fù)，我們的生命變得更有意義了，我們就有了方向和目標(biāo)，無論多困難，我們都會堅持下去，努力向前行進(jìn)，直到它變成現(xiàn)實。換句話說，抱負(fù)真的可以點亮我們的人生，并映射我們的未來。
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