俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為人民教師,我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編花時間專門編輯了幼兒園數(shù)學(xué)教案精華,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!
幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《分鉛筆》
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有六種不同的答案。
2、能夠在6種不同答案中找出相象的兩組,并想辦法做出記錄。
3、會用比較清楚的講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄,并關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的記錄方法。
【活動準(zhǔn)備】
1、放大的記錄單,水彩筆。
2、幼兒用書第1、3頁的操作材料。
【活動過程】
一、分鉛筆--學(xué)習(xí)7的分合。
把鉛筆分給兩個幼兒,試試可以分幾次,要求每次分的答案不一樣,進(jìn)行記錄。
二、師幼交流討論"分鉛筆"的結(jié)果。
師幼共同檢查結(jié)果是否有重復(fù)或遺漏,確認(rèn)分成兩份的6中答案:如有錯誤進(jìn)行改正。
三、嘗試用標(biāo)記表示兩組相象的分法。
1、幼兒觀察6組答案,找找哪兩組相似。
2、師幼討論:誰能有辦法,讓大家一下子就能清楚地看出記錄單上的6組答案中,那兩組是相像的?
3、啟發(fā)幼兒大膽地說出各自的辦法。
4、教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注記錄單上最后一列空格,針對"可以給這兩組相像的分合式做什么樣的標(biāo)記?在什么位置做標(biāo)記合適"等問題,鼓勵幼兒發(fā)表格子的意見和理由。
5、請一名幼兒在放大記錄單的最后一列空格中,嘗試用標(biāo)記表示相像的兩組答案。
四、幼兒分組操作活動。
1、翻片子。
2、剪貼格子。
3、分蠟筆。
五、交流與分享。
活動名稱: 天空中的飛機
活動目標(biāo):
1、 讓幼兒學(xué)會運用數(shù)的組成等知識解答口述應(yīng)用題。
2、 培養(yǎng)幼兒的分析、推理能力。
活動準(zhǔn)備:
貼絨教具蘋果樹1棵,蘋果4個,幼兒每人一套1~4的數(shù)字卡片,加號、減號、等號卡片若干。
活動過程:
1、以音樂游戲“找朋友”的形式復(fù)習(xí)4的組成。
幼兒每人任取一張1~3的數(shù)字卡片握在胸前,邊聽音樂拍手邊尋找和自己所持卡片合起來數(shù)量是4的持卡人。
2、學(xué)習(xí)4的加法和減法。學(xué)會編算式題3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述應(yīng)用題并會對這幾個算式進(jìn)行加減運算。
(1) 教師演示貼絨教具并口述“摘蘋果”的加法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒用數(shù)的組成知識算出答案,并說出理由,擺出加法算式:3+1=4(個),2+2=4(個)。討論算式中各數(shù)字和符號的意義,知道交換算式左邊兩個數(shù)的位置,右邊的得數(shù)不變。
(2) 教師口述“分蘋果”的減法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒用已有的知識算出結(jié)果,說出自己所用的方法,不論幼兒運用數(shù)的組成、形成或其他知識推算出結(jié)果,教師都應(yīng)給予鼓勵。列算式逐一討論各數(shù)字和符號的意義。
3、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。
活動以游戲開始,激發(fā)了幼兒興趣。
請個別幼兒講一講它的操作活動,集體進(jìn)行評價,教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進(jìn)行簡單的小結(jié),讓幼兒也有說的機會。
在做練習(xí)時,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。
活動反思:
在教學(xué)設(shè)計上,本著突出教科書編寫的原則:生活性、趣味性、過程性、科學(xué)性、開放性、著中注意了以下幾點問題:把握課程目標(biāo):教學(xué)是教學(xué)活動的教學(xué)和師生交流的過程;有開發(fā)的意識和責(zé)任感、關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展;個性化的鼓勵性語言;盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求體現(xiàn)以下特點:倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系;呈現(xiàn)兒童的數(shù)學(xué);在玩中學(xué)數(shù)學(xué);重視與生活的聯(lián)系.
不足點:
1、在教學(xué)中要重視關(guān)注全體學(xué)生.不要把自己的想法強加給學(xué)生,要讓學(xué)生自己發(fā)揮。如:2+2=4
2、課件制作上還應(yīng)注重兒童化、形象化。
3、再做《畫冊》練習(xí)時,應(yīng)準(zhǔn)備一范例,或利用投影儀領(lǐng)幼兒做一道題,因為幼兒年齡小,領(lǐng)悟能力還比較弱
4、在今后的教學(xué)中,多培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《水果超市》
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:水果超市
活動目標(biāo):
1、會商量確定水果的價格,并制作價目標(biāo)簽。
2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成,初步理解加減法運算。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、已參觀過水果店、超市。
2、幾種水果玩具(數(shù)量為幼兒4倍)、貨架、代幣券(數(shù)字1---5)。
活動過程:
1、教師和幼兒共同布置“水果店”。
讓幼兒確定水果的品種,貨架的擺放位置。
2、幼兒分組商議水果價格,并給每個水果制作價目標(biāo)簽。
3、參觀超市并購物。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市,引導(dǎo)幼兒觀察水果上的價目表。
(2)商量分成兩組,輪流扮演收銀員和顧客。
(3)扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開始購物。
“每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。
“如果讓你用5元錢買兩樣水果,你可以買哪兩樣?”
請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。
教師小結(jié):共同討論用5元錢買水果有幾種買法?引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律。
“如果讓你用5元錢買三樣水果,你可以買哪三樣?”
幼兒繼續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。
(4)規(guī)則:買的水果價格合起來正好是代幣券上的數(shù)字。
4、購物游戲可反復(fù)進(jìn)行,并延伸到區(qū)域游戲活動中。
附記錄表:
5元=蘋果梨子草莓橘子
1元2元3元4元
5元=橘子草莓梨子蘋果
4元3元2元1元
【活動由來】
小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣。春天來了,幼兒園里的花兒也綻放了,美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,他們原本是去賞花的,可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了,小蜜蜂成了他們探索最多的話題,他們彼此間交流自己的所見,“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”,“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”,“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強烈的探索興趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設(shè)計了“花園王國”的數(shù)學(xué)活動。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。
2、能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的物體,能快速反應(yīng)物體的數(shù)量。
3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學(xué)游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學(xué)材料的能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。
2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤,錄音機1臺,蠟筆。
【活動過程】
一、熱身活動
1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對新課的學(xué)習(xí)興趣。
2、師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師出示花園背景圖,引導(dǎo)幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。
師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?
師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)
2、老師引導(dǎo)幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。
師:花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。
師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的指偶,隨引導(dǎo)語飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)
師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)
師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)
師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)
3、老師引導(dǎo)幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。
師:花園里飛來了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!
師:這里有4個紙箱,每個紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會飛來幾只小蜜蜂,讓我們來分一分吧!
備注:請4個幼兒來操作材料,感知數(shù)量的一一對應(yīng)。
三、鞏固新知
1、老師引導(dǎo)幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對數(shù)量的認(rèn)識。
師:小朋友們真棒,讓我們來玩?zhèn)€“小蜜蜂采蜜”的游戲吧!
師:地板上畫有一個大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當(dāng)老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時,就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰,請另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。
附兒歌:小蜜蜂采花蜜
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。
備注:老師請幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。
四、結(jié)束活動――老師引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結(jié)束教學(xué)活動。
配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說:小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過去采花蜜吧?。ㄅ浒嗬蠋煶淌彝庖苿哟蠹t花,主班老師引導(dǎo)幼兒朝大紅花飛去)
活動延伸:
老師給幼兒創(chuàng)設(shè)互動式數(shù)學(xué)環(huán)境,如在幼兒園一角設(shè)置“保齡球館”,幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設(shè)置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說出總數(shù)等等。
溫馨提示:
1、在教學(xué)活動過程中,引導(dǎo)幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1朵紅花用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進(jìn)行初步感知。
2、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。
活動目標(biāo)
1、通過游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。
2、能用完整的語言表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3,小雞寶寶。
教學(xué)過程
1、引起寶寶的興趣。
律動《小小蛋兒把門開》
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3
(1)教師:今天來了幾個數(shù)字寶寶,我們一起來看看,都有哪幾個數(shù)字寶寶呢?
師幼一起說:有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。
(2)教師:這是數(shù)字1的家,這是數(shù)字2的家,這是數(shù)字3的家。
現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲,哪個數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,
就請小朋友拍一下這個數(shù)字寶寶,然后告訴大家這是數(shù)字幾。
3、通過情景游戲,讓寶寶知道數(shù)與量的對應(yīng)。
(1)幫助蛋寶寶找家。
老師:寶寶們,你們聽是什么聲音?
咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋,哇!下了一個蛋!
老師:那一個蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?
(請一個寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)
教師小結(jié):一個雞蛋到數(shù)字“1”的家,兩個雞蛋送到數(shù)字“2”的家,三個雞蛋送數(shù)字“3”的家。
(2)進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對應(yīng)。
老師:雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了,可是這么多蛋,自己可孵不過來,
雞媽媽呀想請大家來幫忙,哪些寶寶想來幫忙呢?
(老師請三個寶寶上來孵小雞,引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油!)
老師:雞媽媽真能干,我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?
老師:那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?
(請寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字1的家)
教師小結(jié):一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。
(3)今天我們還給這群可愛的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?
教師小結(jié):一個玩具送給一只小雞,兩個玩具送給兩只小雞,三個玩具送給三只小雞。
4、活動結(jié)束
教師:雞寶寶今天好開心,你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!
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