眾所周知,如果想要成為一名出色的教師,我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé),而教育筆記可以很好的提高自己書(shū)面表達(dá)能力。如果你是一名教師,你會(huì)如何去寫(xiě)教育筆記呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《草船借箭讀后感(精華7篇)》,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!
今天,我讀了《草船借箭》,我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深地折服。
東漢末年,三國(guó)鼎立。曹操率軍攻打東吳,劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧,于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后,諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅,借了二十條船,并在每條船上布置了許多稻草人,到了第三天晚上,江面上下起了大霧,就連面對(duì)面都看不清,諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來(lái)到曹軍水寨前,諸葛亮下令把船一字排開(kāi),讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭,想射退敵軍。結(jié)果,箭都射在了船上的草人身上。
就這樣,諸葛亮巧施妙計(jì),輕輕松松的就“借”到了十萬(wàn)支箭。
從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理:把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,才是真正的學(xué)到了知識(shí)。
于是乎,在一次體育課上,老師組織我們班來(lái)一場(chǎng)籃球賽,通過(guò)“配配伙”我們分成了并不等力的兩組,上半場(chǎng)比賽過(guò)后,我所在的隊(duì)伍慘敗。我隊(duì)由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長(zhǎng)籃球,我是熱愛(ài)籃球的,但因?yàn)槲覀€(gè)子瘦小,多次投籃均被籃下斷球,痛定思痛,賽后我們開(kāi)了場(chǎng)小會(huì)仔細(xì)分析戰(zhàn)況,我靈巧負(fù)責(zé)斷球,我隊(duì)主力“小姚明”負(fù)責(zé)上籃,其余隊(duì)員負(fù)責(zé)掩護(hù)。激烈的下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了,我們配合默契,頑強(qiáng)拉回了比分,終場(chǎng)一比一平。
可見(jiàn),“策略”是多么的重要。
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一,我最喜歡里邊《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的聰明智慧,一向想找時(shí)機(jī)根除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí),以軍中缺箭為托言,讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭,并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名戰(zhàn)士。在第三天的深夜,諸葛亮帶著魯肅做著船逐漸迫臨曹操的水寨,令戰(zhàn)士擂鼓呼吁。曹操的戰(zhàn)士見(jiàn)霧大,不敢草率行事,僅僅拼命地射箭,而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫,草船上插滿了箭。諸葛亮大聲喊道:“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳,細(xì)心一數(shù)足有十萬(wàn)支箭,令周瑜自嘆不如。
我十分敬服諸葛亮。他的聰明智慧,他的錦囊妙計(jì),無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓,拋棄了悠閑自在的田園日子,陷入了打打殺殺的日子。并且,諸葛亮之所以能那么順暢地借到箭,是因?yàn)樗龊昧顺渑娴念A(yù)備工作。
從中能夠看出,要想取得成功,就要提早做好預(yù)備。部隊(duì)便是一個(gè)最好的比如。為了打勝仗,部隊(duì)進(jìn)行了艱苦練習(xí),他們每天5:00起來(lái)跑步,隊(duì)列練習(xí)……7:00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是十分嚴(yán)厲的,禁絕有一個(gè)人說(shuō)話,只需有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)悉數(shù)禁絕吃飯。因?yàn)檫@樣的長(zhǎng)時(shí)刻練習(xí),他們有了杰出的習(xí)氣,一旦交兵或完結(jié)其它的使命時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)厲遵守紀(jì)律的精力。
不打無(wú)預(yù)備之仗。這個(gè)故事告知咱們,做好做足了預(yù)備工作,就多一分成功的掌握,干事才華事半功倍。
《草船借箭》讀后感300字
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人,只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干,就會(huì)十分生氣,不是去奮發(fā)圖強(qiáng),而是去嫉妒別人,想方設(shè)法去害比自己強(qiáng)的人。
三國(guó)時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人,他看到足智多某的諸葛亮,便起了嫉妒之心,他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭,否則,就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計(jì)謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭,讓周瑜的計(jì)謀落了空。
有些人因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己,才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候,這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因而是譏諷,造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己,有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好,不總自身找原因,卻希望別人下次考不好,這就是我的嫉妒心理,嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
《草船借箭》讀后感300字
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事,讀了這篇課文,我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄,他見(jiàn)諸葛亮很有才干,非常嫉妒,便一次次地陷害諸葛亮,總想置他于死地,而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來(lái),周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里,一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對(duì),但他總是那么從容鎮(zhèn)定,總是那么寬宏大量??上В诂F(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好,有些同學(xué)就心懷嫉妒,他們不但不努力去學(xué)習(xí),還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短,甚至還要說(shuō)些人家的壞話,吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較,得理不饒人,非要弄個(gè)我是你非不可。
我想,如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊,豁達(dá)大度,那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽,多一份信賴,那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
《草船借箭》讀后感300字
今天我讀了本書(shū)叫《草船借箭》,故事中的周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能,而想要置他與死地。有一天,周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō):“你必須在十天之內(nèi)給我十萬(wàn)支箭,否則死罪?!?/p>
可諸葛亮卻出乎意料地說(shuō):不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來(lái)他利用霧天開(kāi)了二十多艘插滿稻草人的船,去接近曹操的水寨,由于霧太大,看不清,曹軍不敢出兵,只能放箭。就這樣,諸葛亮很順利取到十萬(wàn)支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服,感嘆道:諸葛亮真是神機(jī)妙算,我也比上他。
諸葛亮的神機(jī)妙算不是天生的,是因?yàn)樗┯[群書(shū)知識(shí)豐富。天文地理知識(shí)了如指掌。所以我們從小就要多讀書(shū),積累更多知識(shí),長(zhǎng)大才能應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)。另外我們不要學(xué)習(xí)周瑜嫉妒別人的才能,更不能陷害別人,要通過(guò)自己的勤奮努力提高各項(xiàng)才能,去贏得勝利。
讀《草船借箭》有感
歷史上最懂天文曉地理,有知識(shí),有膽量計(jì)謀,而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜,一定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年,諸葛亮借助周瑜的陣法而來(lái)。周瑜見(jiàn)自己才華橫溢,比自己強(qiáng),很不服氣,想找機(jī)會(huì)殺了他。機(jī)會(huì)來(lái)了。他在水上與曹軍作戰(zhàn),陷害了諸葛亮。諸葛亮命令他在三天內(nèi)只造10萬(wàn)只箭。諸葛亮同意了。周瑜以為諸葛亮是他陷害的。其實(shí),諸葛亮早就料到周瑜的修行,并暗中策劃了借箭的計(jì)劃,只等那一天。
在魯肅的幫助下,諸葛亮第二天一早就開(kāi)始了射箭的計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確,一步也沒(méi)錯(cuò)。到了天亮后,霧散了,船也回來(lái)了。
在周瑜面前,正好十萬(wàn)多只箭,周瑜驚訝極了,連連稱贊諸葛亮,說(shuō)自己也比過(guò)他,神機(jī)妙算,天下第一!
長(zhǎng)期以來(lái),諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、思想家和戰(zhàn)略家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮成功地完成了周瑜交給他的建造10萬(wàn)枝箭的任務(wù)。
他上知天文,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái),使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)?,像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō),不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?
于是,我查資料才得知:原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。他不僅精通天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
五年級(jí)1班范天芳
我國(guó)有著燦爛的歷史和文化。我國(guó)四大名著是古人留給我們的文化遺產(chǎn)。我相信大家都熟悉我國(guó)的四大名著。很多人都過(guò)。而對(duì)于四大名著之一的——《三國(guó)演義》這一本長(zhǎng)篇?dú)v史**,更是精彩非凡。
**里面的人物、故事都非常吸引人,但是讓我印象最深刻,最刻苦銘心的是——《草船借箭》這一個(gè)故事。
羅貫中是元末明初著名的戲劇家?!恫荽杓愤@一個(gè)故事寫(xiě)的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌他,于是設(shè)下陷阱陷害他——要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮不僅沒(méi)有拒絕,而且還下達(dá)了軍事命令。
在第三天,天降大霧,諸葛亮利用曹操多疑的性格,調(diào)了幾條草船誘敵,曹軍不敢出戰(zhàn),放箭御敵,箭全數(shù)射在草船上,諸葛亮于是順利借到了十萬(wàn)支箭。最后,周瑜覺(jué)得自己不如諸葛亮,他的勇氣和才智得到了后人的稱贊。
讀了這個(gè)故事,我一直在想:諸葛亮是明知周瑜是故意刁難,卻還能滿口答應(yīng),甚至立下軍令獎(jiǎng)。由此可見(jiàn),諸葛亮一定能打好這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
那么諸葛亮為什么這么聰明呢?他是怎么做到的?諸葛亮為什么會(huì)天文地理?
原來(lái),這就是讀書(shū)的好處,書(shū)讀得多了,遇到一切難題自然也就能一一解答了。故事中,除了諸葛亮,還有關(guān)鍵人物周瑜,他是一個(gè)心胸狹窄的人,他會(huì)由于諸葛亮有才干,就設(shè)下陷阱陷害諸葛亮因此,我們必須要從小杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。世界上總有那么一些人,看到別人比自己強(qiáng),妒忌便油然而生,千方百計(jì)地去陷害別人,而不是加倍發(fā)奮去追上別人。
嫉妒這件事,傷害別人和自己,這樣的人是不可取的,生活中千萬(wàn)不要做這樣的人!做人應(yīng)該做一個(gè)正直、善良的人。
讀了《草船借箭》這一個(gè)故事,我在佩服諸葛亮的聰明才干的同時(shí),也深深的明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如下神”這一個(gè)道理!就像諸葛亮,書(shū)讀得多了,遇到問(wèn)題就就不會(huì)怕回答不上來(lái),而是能夠迎難而答!我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),才能做到面對(duì)問(wèn)題、刁難對(duì)答如流,才能用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的鮮血和汗水!
在草船上借箭是諸葛亮利用曹軍的怯懦。大霧天氣下,江上難攻,只能用岸上射箭的方法為東吳取得箭矢。
借草船借箭事件,可以體現(xiàn)諸葛亮對(duì)天文學(xué)的巧妙計(jì)算和理解,有很多優(yōu)點(diǎn)。周瑜讓諸葛亮十天制箭十萬(wàn)。周瑜以為自己是在為難諸葛亮,沒(méi)想到諸葛亮卻說(shuō)三天能造十萬(wàn)支箭,需要軍令。不能只說(shuō)有很多突出點(diǎn),體現(xiàn)在哪里?只是比較。魯肅與諸葛亮對(duì)比:魯肅在船上,張煌不知所措,諸葛亮卻笑了。他只顧著喝酒,說(shuō)了一句魯肅根本不敢想的話:“我們只顧著喝酒,等霧散了,我們就回南岸了?!碧K是個(gè)普通人,不像諸葛亮是半神。他平時(shí)很謹(jǐn)慎,但這次他太粗心了。他一定有什么特別之處,而且一點(diǎn)都不特別。
諸葛亮胸懷也很寬廣。他去草船借箭,還帶著魯肅,不怕魯肅搶他的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹隘,容不得身邊有才華的人,這一章就可以表現(xiàn)出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮的聰明計(jì)謀,想趁機(jī)殺了諸葛亮。可周瑜不知道諸葛亮已經(jīng)算好了三天后會(huì)有大霧,周瑜甚至不知道諸葛亮?xí)璐箪F借幾十萬(wàn)支箭。周瑜的心胸狹隘,從周瑜的話就可以看出:“軍中沒(méi)有笑話!大人,請(qǐng)下軍令!”周瑜肯定想到:諸葛亮三天之內(nèi)一定造不出十萬(wàn)支箭,我會(huì)要求魯肅不要把材料給他。他必須被斬首!這一次,諸葛亮死了!讓他知道,我周瑜也有算計(jì)的本事!
曹川借箭形容諸葛亮神通廣大,通曉天文地理。魯肅的認(rèn)真、審慎、保守的精神,讓諸葛亮找他借東西,不說(shuō)。周宇目光狹隘,心胸狹隘。
讀《草船借箭》有感
今天老師把新課本發(fā)給了我們,我貪婪的讀著書(shū)上的每一篇課文,其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章是關(guān)于:心胸狹窄的周瑜,發(fā)現(xiàn)足智多謀的諸葛亮總是比自己高,所以想置諸葛亮于死地。周瑜想出了一個(gè)計(jì)劃,讓諸葛亮在十天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。但是,獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀,不但滿口答應(yīng)了他,還立下了軍令狀,三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。
果然,諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭,當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后,對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。
早就有人說(shuō),諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的戰(zhàn)略家和政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章,我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù),他上知天文,下知地理,他推測(cè)第三天有大霧,實(shí)操君不知虛實(shí),還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)?,像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。
他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō),不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是,我查了資料才得知:
原來(lái)諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略。他不僅精通天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)術(shù)。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要向他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
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