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幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)選14篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-02

時(shí)光總是太匆匆,我們也在忙碌中準(zhǔn)備結(jié)束這段時(shí)間的工作,在新的階段到來(lái)之前,讓我們對(duì)這一階段的工作做一個(gè)總結(jié),通過(guò)工作總結(jié)讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)被推廣、汲取、借鑒,推動(dòng)工作進(jìn)一步開(kāi)展,我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí)要考慮什么呢?以下“幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)選14篇)”由小編為大家收集整理,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

2013年秋季學(xué)期幼兒園中班工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼,中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,雖然孩子較多,非常辛苦,但是看著孩子們從哭著來(lái)到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的喜歡幼兒園,我從心里感到高興,因?yàn)槲铱吹胶⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng),感受到他們一點(diǎn)一滴進(jìn)步,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。我愛(ài)孩子,孩子們也喜歡我。在與孩子們的朝夕相處中,我享受著簡(jiǎn)單的快樂(lè)。在快樂(lè)的工作中,本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)都順利的完成了,本學(xué)期的計(jì)劃也都完成和實(shí)現(xiàn)了。在教育教學(xué)中,我以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo),以培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主,綜合各項(xiàng)內(nèi)容,同時(shí)把安全工作作為本學(xué)期乃至以后的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,注重了提高幼兒的生活適應(yīng)能力,均收到較好的效果。我為孩子們的笑臉陶醉,為工作的忙碌而感到充實(shí)。因?yàn)槲胰硇牡耐度氲焦ぷ鳟?dāng)中,得到了幼兒園、家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。為了更好的開(kāi)展今后的工作,現(xiàn)將本期來(lái)的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、思想政治方面

我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)于律己,寬以待人;從不挑撥離間、理長(zhǎng)道短,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不分份內(nèi)份外;按時(shí)上班,從不遲到早退;關(guān)心同事,熱心助人;關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,和家長(zhǎng)融洽相處。

二、教育教學(xué)方面。

(一)常規(guī)方面:

從小班到中班,通過(guò)一年半的了解,我掌握了孩子們的基本情況,力爭(zhēng)縮小孩子們之間的距離。通過(guò)“幫帶”形式讓每個(gè)孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高,讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧別人,讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。堅(jiān)持每餐向幼兒介紹食物的名稱(chēng)及特點(diǎn),調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)餐的欲望。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī):干凈、整潔,不剩飯,同時(shí)幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專(zhuān)心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別進(jìn)餐較慢的幼兒,我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),通過(guò)每個(gè)小組的共同促進(jìn)鼓勵(lì)進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)P倪M(jìn)餐。在幼兒園工作中只要把常規(guī)抓好了,許多工作都會(huì)事半功倍。因此,我和班級(jí)教師統(tǒng)一要求,認(rèn)真管理,使幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí).生活.衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)安全方面:

我把安全工作隨時(shí)放在心上,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事著手,我們班的孩子都有了初步的安全意識(shí):不玩危險(xiǎn)游戲,戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠;不去危險(xiǎn)的地方;不亂跑;不自己接開(kāi)水;不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里:學(xué)會(huì)了一些正確的活動(dòng)方法,不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。??.(三)教學(xué)方面:

我堅(jiān)持全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。良好的活動(dòng)常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的保障,由于大部分幼兒已經(jīng)對(duì)有趣的教學(xué)活動(dòng)感興趣,因此我們把培養(yǎng)孩子們教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍中來(lái),讓豐富多彩的活

動(dòng)環(huán)節(jié)吸引孩子,逐漸的培養(yǎng)孩子們完整講述、認(rèn)真傾聽(tīng)的能力,同時(shí)讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對(duì)身體的重要性,幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動(dòng)中,有初步的合作意識(shí),學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)軌蛴兄饕?jiàn)的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容,能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。

隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們已有的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來(lái),每一個(gè)幼兒都有所不同,針對(duì)這種情況,我以激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活為前提,結(jié)合班級(jí)特色,在五大領(lǐng)域中提供豐富多彩的活動(dòng),不斷開(kāi)闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)

三、家園聯(lián)系方面

“家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心程度,共同分擔(dān)教育責(zé)任”。這樣的教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果就是我們班級(jí)家園聯(lián)系成功的體現(xiàn)。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定。

平時(shí),我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,在接送幼兒時(shí),都對(duì)家長(zhǎng)保持微笑,讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師好溝通。利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話(huà)。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

我真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,,為彼此更容易交流。我將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)?,F(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)都養(yǎng)成了孩子有事有病打電話(huà)請(qǐng)假的習(xí)慣。

總之,雖然幼兒園的工作非常辛苦,但是我喜歡,“累并快樂(lè)著”是我最大的享受。我希望幼兒園更美好的明天,有我的參與和奉獻(xiàn)。

幼兒園中班秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園秋季小班教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園秋中班教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園大班秋季期教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園小班秋季期教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語(yǔ)課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。

因?yàn)槭侵懊嬖囆⌒滦菧?zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒(méi)用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請(qǐng)教過(guò)。再加上劍橋新書(shū)發(fā)布會(huì)時(shí)所聽(tīng)取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗(yàn)。所以我對(duì)于這堂課的設(shè)計(jì)還是比較有頭緒的。

我真的發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師要進(jìn)步的快。實(shí)踐加上與別人交流,特別是一些有經(jīng)驗(yàn)的交流。進(jìn)步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來(lái)的大。

第一上課我個(gè)人的感受首先是覺(jué)得喉嚨有點(diǎn)累。對(duì)于幼兒的掌控雖然還不夠,但是對(duì)于我第一次上,且她們班人本來(lái)就多,平時(shí)的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競(jìng)賽游戲過(guò)程中自己對(duì)于下一步該做些什么還不是非常的順,中途還會(huì)自己呆那想下一步該怎樣。此外,原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來(lái)準(zhǔn)備教授的句型未教??赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡?qiáng)底子不夠扎實(shí)二是由于自己的在課程程序設(shè)計(jì)上的問(wèn)題。

周四的第二次試教最大的個(gè)人感受是上課上著上著自己覺(jué)得乏味,內(nèi)容的安排上又些混亂。

后進(jìn)行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過(guò)多的進(jìn)行個(gè)別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過(guò)多重復(fù)的東西讓聽(tīng)課的老師也覺(jué)得無(wú)聊。但是對(duì)于這點(diǎn)我個(gè)人覺(jué)得個(gè)別操練是對(duì)于每個(gè)小朋友對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會(huì)很又幫助,同時(shí)又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),我讀的多,那么有利于他們對(duì)于語(yǔ)音的掌握.但這樣的形式不利于在公開(kāi)課上.

周五我主要是聽(tīng)了其他根我一起來(lái)實(shí)習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點(diǎn)評(píng)也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)有以下幾點(diǎn):

1. 在教學(xué)過(guò)程要注意中英文對(duì)照或者是將實(shí)物與單詞的對(duì)照來(lái)教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.

2. 創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)有利于吸引幼兒注意力.情景要串起來(lái),要和邏輯。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過(guò)故事講述或者提問(wèn)引導(dǎo)等方式引入到下一個(gè)單詞教授。由前面的引后面的,又由后面的來(lái)復(fù)習(xí)前面的,融會(huì)貫通。

3. 在教授過(guò)程中要注重個(gè)別發(fā)音(單詞中個(gè)別音標(biāo)的發(fā)音)要及時(shí)糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性.

4. 在跟個(gè)別幼兒進(jìn)行交流時(shí)還是要注意全體,例如在個(gè)別幼兒在回答你的提問(wèn)時(shí)可以要求大家作小老師看看他說(shuō)對(duì)了沒(méi),這樣不會(huì)讓其他幼兒覺(jué)得沒(méi)事可做而注意力分散.

5. 要讓幼兒大聲的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)但是不能喊叫。

6. 要英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中也要注重對(duì)幼兒的道德品質(zhì)以及常規(guī)上的教育,例如我在跟幼兒進(jìn)行拍卡片讀單詞的游戲中,幼兒使勁的拍打卡片。此時(shí)教師應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

7. 在教學(xué)中應(yīng)該盡量的去運(yùn)用自身的和與幼兒生活相接近的事物來(lái)做教具。這樣即便利又有利于將英語(yǔ)教學(xué)融入于日常生活中去。

8. 開(kāi)始上課前應(yīng)該先讓幼兒休息,把心靜下來(lái)。然后有激情的進(jìn)行g(shù)reeting,greeting要讓每一個(gè)幼兒的注意力都到課堂上來(lái),才開(kāi)始進(jìn)入到下一步。這時(shí)一堂課成敗的關(guān)鍵步驟之一。

9. 在教授英語(yǔ)的過(guò)程中,也要弄清楚其他方面的知識(shí),不要誤導(dǎo)幼兒,例如在教授t-shirt時(shí)就要讓幼兒清楚t恤和襯衫是不同的。對(duì)于這些知識(shí)無(wú)需詳細(xì)講解,可帶過(guò)。但不可誤導(dǎo)。、

10. 教學(xué)語(yǔ)言要扣主題,簡(jiǎn)潔明了,要引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行學(xué)習(xí),有層次。此外語(yǔ)言還需兒童化。

11. 學(xué)會(huì)用語(yǔ)氣表情和眼神來(lái)控制幼兒的課堂紀(jì)律。對(duì)自己要有自信。

12. 少提一些沒(méi)有意義的問(wèn)題,這會(huì)讓聽(tīng)課的覺(jué)得老師啰嗦,對(duì)一些在課堂上無(wú)法直接回答或者不知道怎么回答幼兒的問(wèn)題可采取迂回的方式答復(fù)。例如可叫幼兒自己去探索答案。

第6篇 幼兒園工作總結(jié):托班幼兒英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

針對(duì)托班寶寶英語(yǔ)學(xué)習(xí)的這一特點(diǎn),我通過(guò)實(shí)踐總結(jié)了以下的教學(xué)方法,讓寶寶們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中樂(lè),真正地體會(huì)英語(yǔ)帶給他們的收獲和滿(mǎn)足。

一、多聽(tīng)

不論學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言,聽(tīng)是說(shuō)的前提,聽(tīng)給寶寶創(chuàng)造了學(xué)說(shuō)的機(jī)會(huì)。托班寶寶對(duì)老師有一種依賴(lài)感,特別愛(ài)聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。在英語(yǔ)教學(xué)中,我常用夸張的語(yǔ)言,較慢的語(yǔ)速,一遍一遍的向?qū)殞毷痉秵卧~的讀音。這里的“聽(tīng)”,先要保證教師發(fā)音的準(zhǔn)確性,寶寶往往是先入為主,一旦給寶寶聽(tīng)到的是錯(cuò)誤的發(fā)音,以后再糾正是很難的;其次,是要保證給寶寶聽(tīng)音的“量”,只有充分的聽(tīng),寶寶才會(huì)理解所發(fā)語(yǔ)音的特點(diǎn),在寶寶模仿的時(shí)候才可能到位;最后看老師的口型也是非常關(guān)鍵的,托班寶寶發(fā)音器官發(fā)育還不完善,聽(tīng)和說(shuō)是不一致的,有時(shí)寶寶聽(tīng)到的是dog,可發(fā)出的音可能會(huì)是/dok/,這時(shí)要讓寶寶仔細(xì)觀(guān)察老師的口型,幫助寶寶理解。

二、多講

在寶寶聽(tīng)的基礎(chǔ)上,提高寶寶說(shuō)的能力。為了排除小和尚念經(jīng)似的跟念,為寶寶提供了游戲化的練習(xí)的機(jī)會(huì),讓寶寶在做做玩玩中,自然而然地說(shuō),并能較正確地發(fā)音。教學(xué)中設(shè)計(jì)了適合寶寶年齡特點(diǎn)的游戲,例run and touch游戲,聽(tīng)老師的發(fā)音,寶寶去碰玩具,并跟著發(fā)音;擲骰子游戲,在大骰子上貼著小動(dòng)物的圖片,投擲到哪一面,寶寶就念出小動(dòng)物的英語(yǔ)發(fā)音等。游戲中寶寶對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有造作、壓抑之感,寶寶學(xué)的開(kāi)心,老師教的順心。一個(gè)寶寶說(shuō)錯(cuò)了或發(fā)音不準(zhǔn)確,其他寶寶包括教師還可以當(dāng)場(chǎng)糾正,及時(shí)給寶寶一個(gè)正確的發(fā)音。

在活動(dòng)區(qū)中我還安排了“小小英語(yǔ)角”,投放生動(dòng)有趣的圖片,動(dòng)物手偶等,吸引寶寶。只要有空,寶寶就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞,或是拿起手偶兩兩結(jié)伴做起語(yǔ)言游戲,寶寶愉快地生活于英語(yǔ)語(yǔ)言的大氣氛中。整個(gè)區(qū)域活動(dòng)中每個(gè)寶寶都有各自的性格特征,對(duì)于個(gè)別內(nèi)向、不愿表達(dá)的孩子,老師可以在小小的區(qū)域中鼓勵(lì)寶寶大膽地講速,給與適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),因人而異,因材施教,以使這部分寶寶也得到進(jìn)步,并得到個(gè)性化的發(fā)音指導(dǎo)。

低齡托兒正是語(yǔ)言學(xué)習(xí)敏感期,只要引導(dǎo)得法、教育得法,學(xué)習(xí)的質(zhì)與量常常超乎我們的預(yù)想。糾正發(fā)音固然重要,但關(guān)鍵還是抓住寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡特點(diǎn)、抓住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)性,讓寶寶快樂(lè)學(xué)習(xí)、樂(lè)意開(kāi)口,是我們的教學(xué)目的,但是我們更期盼早期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)寶寶終身的興趣有積極影響,這才是我們的終極目標(biāo)。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用標(biāo)準(zhǔn)漢的重要陣地,說(shuō)好普通話(huà)、用好標(biāo)準(zhǔn)、提高語(yǔ)言文應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?;貞浺粚W(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語(yǔ)言文工作得以順利開(kāi)展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語(yǔ)言文工作的制度化與標(biāo)準(zhǔn)化

1.為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文工作,提高群體重視語(yǔ)言文工作的意識(shí),我園語(yǔ)言文工作小組根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作,使語(yǔ)言文工作做到了有法可依、有章可循,為語(yǔ)言文工作的深入開(kāi)展奠定了良好根底。

2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文工作的文件、規(guī)劃、方案等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理,并妥善保管。

3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語(yǔ)言文情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的方法。

4.加強(qiáng)語(yǔ)言文檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用情況和師生使用普通話(huà)情況加強(qiáng)檢查,并提出標(biāo)準(zhǔn)用等意見(jiàn)。以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文推廣、標(biāo)準(zhǔn)工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文的學(xué)習(xí)和宣傳力度

1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用,張貼標(biāo)語(yǔ),在園內(nèi)張貼宣傳畫(huà),在櫥窗、黑板報(bào)中組織語(yǔ)言文法專(zhuān)欄宣傳,出推普專(zhuān)題黑板報(bào)等,使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。

2.積極組織開(kāi)展好第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。

⑴積極宣傳,盡早部署,營(yíng)造濃厚的校園推普氣氛。各班都成立了推普小組,設(shè)立“小小推普員〞, 宣傳、檢查、催促幼兒在園講普通話(huà)。以“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化〞為主題,以各級(jí)教育部門(mén)文件精神為指導(dǎo),精心制訂了“推普周活動(dòng)方案〞,并按照方案布置了具體任務(wù),及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

⑵扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使推普精神有效落實(shí)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文的學(xué)習(xí)。

三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化教育活動(dòng)

“全國(guó)推普周〞,開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí),增強(qiáng)了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的.自覺(jué)性。

2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如:家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)安排之類(lèi))并將檢查結(jié)果公布,杜絕了宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不標(biāo)準(zhǔn),使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

3.進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用標(biāo)準(zhǔn)的自覺(jué)性。

充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì),積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)政策及法令,指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文法,強(qiáng)化了講普通話(huà)、用標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)要求。把教師的標(biāo)準(zhǔn)、普通話(huà)納入了教師繼續(xù)教育,從而提高了他們用語(yǔ)用的標(biāo)準(zhǔn)化水平。

4.對(duì)教師教學(xué)方案、備課、隨筆、反思等資料的語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查。

四、抓好語(yǔ)言文專(zhuān)題研究

組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話(huà)的實(shí)際情況,探索幼兒口語(yǔ)開(kāi)展和自主閱讀的新方法,新對(duì)策。此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用??傊?,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

2020幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文

2020幼兒園教學(xué)工作總結(jié)1

十一月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過(guò)這個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì)到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

一、教育教學(xué):

本月的主題是《禮儀教育》,在進(jìn)行這個(gè)課程單元中,"文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。我們?cè)诮绦∨笥岩v究文明禮儀時(shí),我們也應(yīng)該以身作則,從行動(dòng)上去改變小朋友的行為,給予小朋友關(guān)愛(ài),讓小朋友明白愛(ài),分清什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,能夠辨別美與丑。在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展來(lái)看,大多數(shù)幼兒能夠接受,但在數(shù)學(xué)方面中,發(fā)現(xiàn)部分新生基礎(chǔ)薄弱,所以在這方面還需加強(qiáng)。

二、常規(guī)方面:

通過(guò)我和副班(XX老師)共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問(wèn)題,我們特別注重這方面,洗手,吃飯,午睡,坐姿,排隊(duì)在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強(qiáng)化這些,這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正,有了很大的改善。在這些常規(guī)方面,我們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣去使他們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步。但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的問(wèn)題出現(xiàn),下個(gè)月繼續(xù)糾正。

三、安全與保健方面:

天氣漸漸變冷,我們老師對(duì)這保健方面做得還是比較扎實(shí)的,每天給幼兒按時(shí)喝水。但本班帶藥來(lái)園的幼兒還是比較多,本月開(kāi)始編排元旦節(jié)的節(jié)目,對(duì)安全方面還需加強(qiáng)。

四、家長(zhǎng)工作:

為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái),更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,到場(chǎng)的家長(zhǎng)為34人,有3人請(qǐng)假,這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現(xiàn)的問(wèn)題常讓家長(zhǎng)傷腦筋,而工作的繁忙讓家長(zhǎng)沒(méi)有更多的時(shí)間翻閱各種教育書(shū)籍。此時(shí)他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長(zhǎng)的聯(lián)系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我們?cè)撟龅摹?/p>

2020幼兒園教學(xué)工作總結(jié)2

9月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,在這一個(gè)月里,我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開(kāi)展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,其余幼兒都能積極來(lái)園,并開(kāi)心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡較小,對(duì)人對(duì)事還沒(méi)有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將9月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《我是好寶寶》《我最棒》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂(lè)節(jié)奏,當(dāng)不同音樂(lè)響起時(shí),知道了該如何去做;與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線(xiàn)消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈整潔,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每天都給坐車(chē)的寶寶家去電話(huà),及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪(fǎng)。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

2020幼兒園教學(xué)工作總結(jié)3

相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊,這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下,我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中,以課改為契機(jī),積極營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈地努力,推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。

一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合《綱要》的要求,認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的`辦法,讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。

2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持隨聽(tīng)隨評(píng),做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,細(xì)致的指導(dǎo),熱心的給予幫助。

3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。

4、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),去各姐妹園參觀(guān)學(xué)習(xí),了解各園的教育教學(xué)狀況,提高老師的教學(xué)水平及科研能力,更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。

5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式,讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率,合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)了各類(lèi)學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng),提高了教師們的思想品德,同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下,那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,百方支援”的壯舉,懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。

2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,教師們互相探討,相互指點(diǎn)。并通過(guò)進(jìn)行教師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng),促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新,使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。

三、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)教研究,充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,遵循互動(dòng)式原則,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,形成共識(shí),鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

2、注重科學(xué)研究,促進(jìn)教師的教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。

我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí),以聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,我們發(fā)動(dòng)教師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀(guān)點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,溶入自己的見(jiàn)解,使正確的觀(guān)念化成一種教育理念,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,實(shí)踐證明,幼兒積極參與活動(dòng),主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá),與成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽(tīng)讀教案設(shè)計(jì)中,也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

時(shí)光飛逝,看著我們班上的小朋友,從剛來(lái)的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂(lè)的笑聲,就像是自己在撫育的孩子一樣,一步一步的走向成長(zhǎng)的足跡。我們班的小朋友活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們回首所有的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日生活中,促進(jìn)幼兒身心活潑,健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主體墻內(nèi)容,為了孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目小區(qū)角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

二、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,舒適的環(huán)境中,我們倆個(gè)老師每天細(xì)心,耐心的觀(guān)察記錄,如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,半年來(lái),我們班基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注我們開(kāi)展了"給汽車(chē)加油"的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。

三 、家長(zhǎng)工作方面

在園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子在家提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng),增進(jìn)了家園共育的主題。也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

2012-2013年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間,緊張而充實(shí)的一學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期,我承擔(dān)著九年級(jí)的教學(xué)工作。九年級(jí)是關(guān)鍵的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),發(fā)展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節(jié)”?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期我面向全體學(xué)生

具體做法是:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,l了解補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

特別注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,我覺(jué)得針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,具體方式如下:

首先,預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,我了解了不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解,利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)。

二、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個(gè)教學(xué)的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。

3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,敏捷性。

4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的思維批評(píng)性。

5、變封閉題目為開(kāi)放型題目,培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。

以上,是我在九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗(yàn)概括,以后將不斷努力。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇7)

2013年春學(xué)段初三歷史教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》為依據(jù),緊扣課本,以近5年的中考試題為樣本,以課本、目標(biāo)練習(xí)冊(cè)和精選習(xí)題滾動(dòng)遷移為主要內(nèi)容,面向全體學(xué)生,重點(diǎn)抓雙基,抓落實(shí),優(yōu)化課堂,加強(qiáng)教研,面向中考,努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的基本素養(yǎng)和應(yīng)對(duì)中考的能力。

二、學(xué)生基本情況分析

九年級(jí)一個(gè)班,共有學(xué)生37人,根據(jù)期末考試的情況看,學(xué)生的尖子生不多,初一二的知識(shí)差,欠賬多,該記得記不住,理解歸納能力差,思想上不夠重視,不如語(yǔ)數(shù)外受到高度重視,因此,學(xué)習(xí)興趣不濃,且積極性不高。再有現(xiàn)在的學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力,是在被動(dòng)的接受學(xué)習(xí),從而造成效率低下。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期內(nèi)容多,任務(wù)大,主要為九年級(jí)下冊(cè)16-----25課(新授),七八九的全冊(cè)內(nèi)容(復(fù)習(xí))及專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

四、教學(xué)時(shí)間

2013/02/16-----2013/06/17

五、奮斗目標(biāo)

培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,提高合格率。歷史課中考合格率達(dá)95%以上,優(yōu)生達(dá)30%以上。

六、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真研做近5年的中考題,理清中考的題型和落腳點(diǎn)。

2、研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及《考試說(shuō)明》把握中考的命題方向和重難點(diǎn)。

3、緊扣課本,落實(shí)雙基,特別是中國(guó)歷史的部分,對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)要當(dāng)堂落實(shí)到位,對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí)必須反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力,做到一題多變,一題多問(wèn),注重學(xué)生的運(yùn)用能力和理解能力的拓寬及提升。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考習(xí)慣,堅(jiān)持規(guī)范化訓(xùn)練。

6、加強(qiáng)關(guān)注合格生的邊緣生和優(yōu)生的邊緣生。

七、方法與措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),實(shí)行知識(shí)過(guò)關(guān),特別是李二林、朱喜悅、潘盧燕、趙蓉蓉、段二琦等學(xué)生的關(guān)注。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,強(qiáng)調(diào)歷史課在中考中的地位,使其思想上高度重視。

3、注意興趣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生感興趣的東西滲透到歷史課的學(xué)習(xí)中去,使學(xué)生主動(dòng)去學(xué),從而做到事半功倍。

4、高度重視和堅(jiān)持“兩清”“兩測(cè)”

兩清-------即清雙基,清任務(wù)。

兩測(cè)-------即周測(cè),月考。

5、以身作則,無(wú)論何種考試,教師必須先做后考學(xué)生,要求學(xué)生背的東西,教師首先要背。

6、建立精典習(xí)題積累本,認(rèn)真研做各類(lèi)知識(shí)的基本方法,并總

結(jié)在冊(cè),并要求學(xué)生同時(shí)建立典型習(xí)題本。

7、加強(qiáng)備課,備教材、備內(nèi)容、備方法、備目標(biāo),力求目標(biāo)明確,方法得當(dāng),效果高效。

8、優(yōu)化課堂,向45分鐘要效率。

9、瞄準(zhǔn)學(xué)生,分層培養(yǎng),抓重點(diǎn),加強(qiáng)訓(xùn)練,注意能力的提升。

10、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),如做題的規(guī)范性,正確性,卷面的整潔性等。

八、教學(xué)進(jìn)度安排

1、講授九年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容時(shí)間為2013/02/16-----2013/03/09 2013/02/16-----2013/03/02第四單元測(cè)試

2013/03/03-----2013/03/09第五單元測(cè)試

本階段的主要任務(wù)是講授九年級(jí)16----25課,落實(shí)好各單元的基礎(chǔ),抓好雙基,實(shí)行知識(shí)過(guò)關(guān),做好周測(cè)、月考。

2、第一輪復(fù)習(xí) 過(guò)課本階段 時(shí)間為 2013/03/10-----2013/04/20 2013/03/10-----2013/03/16九年級(jí)上冊(cè)測(cè)試

2013/03/17-----2013/03/23九年級(jí)下冊(cè)測(cè)試

2013/03/24-----2013/03/30七年級(jí)上冊(cè)測(cè)試

2013/03/31-----2013/04/06七年級(jí)下冊(cè)測(cè)試

2013/04/07-----2013/04/13八年級(jí)上冊(cè)測(cè)試

2013/04/14-----2013/04/20八年級(jí)下冊(cè)測(cè)試

2013/04/21-----2013/04/30運(yùn)城地區(qū)第一次模擬考試

本階段的任務(wù)主要是過(guò)好課本的知識(shí)點(diǎn),精選好相應(yīng)的試題,落

實(shí)好雙基,做好相應(yīng)的測(cè)試,搞好運(yùn)城地區(qū)的第一次統(tǒng)考。

3、專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)間為 2013/05/01-----2013/05/31

國(guó)共關(guān)系史(兩次合作、兩次談判、兩次長(zhǎng)征)、建國(guó)后當(dāng)對(duì)農(nóng)業(yè)的調(diào)整2013/05/01-----2013/05/04

中外改革 思想解放運(yùn)動(dòng) 兩次世界大戰(zhàn) 2013/05/05----2013/05/15主要資本主義國(guó)家的發(fā)展史 科技革命2013/05/16----2013/05/23 古代史近代史2013/05/24----2013/05/31本階段的任務(wù)是做好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié),將不同類(lèi)型題進(jìn)行大綜合,使學(xué)生的理解、歸納能力進(jìn)一步提升。

4、綜合強(qiáng)化訓(xùn)練進(jìn)行模擬考試 時(shí)間為2013/06/01---2013 /06/17此階段主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好綜合模擬訓(xùn)練,使學(xué)生適應(yīng)中考,學(xué)會(huì)考試,做好考前訓(xùn)練,并進(jìn)行思想動(dòng)員,使學(xué)生輕裝迎接好中考。

毛家初中教師:王淑霞2013-02-16

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇8)

四月,是感受春天的最好季節(jié)。和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái),溫暖的陽(yáng)光普照大地,在此,我們也將和四月的春天告別?;仡欉@個(gè)月,對(duì)四月的工作進(jìn)行總結(jié)吧!以下是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園四月份工作總結(jié),給大家作為參考,歡迎閱讀!幼兒園四月份工作總結(jié)篇1

“春天天氣真好,花兒都開(kāi)了……”伴隨著春天的歌聲,苗苗班的寶貝們度過(guò)了快樂(lè)的四月。在這個(gè)月里,我們有著豐富多彩的活動(dòng),有著歡樂(lè)的笑語(yǔ),有著精彩的表現(xiàn)。

一、4月份,我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng):

1、在《美麗的春天》主題里,我們與孩子們一起通過(guò)散步,認(rèn)識(shí)了幼兒園中美麗的春景;通過(guò)踏青遠(yuǎn)足,欣賞到了春天美麗的田野,與大自然來(lái)了一次親密的接觸;詩(shī)歌“春風(fēng)”,把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?;手指點(diǎn)畫(huà)“桃花”讓孩子們?cè)诜奂t色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級(jí)特色剪貼畫(huà)中制作了柳樹(shù)、迎春花、蝴蝶等,進(jìn)一步加深孩子們對(duì)春天的理解,從而產(chǎn)生了對(duì)春天的喜愛(ài)之情,孩子們用簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的語(yǔ)言、童真的畫(huà)筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對(duì)春天的喜愛(ài)。

2、在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)孩子了解自己的手,自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。

3、《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪。

4、《小手歌》、《打開(kāi)嘗一嘗》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干。

5、通過(guò)活動(dòng)《今天,我休息》,他們也意識(shí)到手也有自己的局限,需要借助工具來(lái)幫忙才能完成任務(wù);與此同時(shí),各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大,也都要靠手來(lái)操作。

二、保育工作方面

隨著天氣漸漸地?zé)崞饋?lái)了,我們請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)更換了被褥。在寶寶們的著裝方面,也請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些便于穿脫的。我們也時(shí)刻注意著寶寶們?nèi)粘;顒?dòng),及時(shí)為他們穿脫衣物,也注意個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量,以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了,多喝開(kāi)水。

本月最開(kāi)心的事,就是4月21日,我們小班組開(kāi)展的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì),在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂,經(jīng)過(guò)8場(chǎng)角逐,獲得了五個(gè)第一的好成績(jī)。這充分體現(xiàn)了我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,團(tuán)結(jié)、合作、互信是我們彼此的橋梁。

在本月的26日,婦保所來(lái)園進(jìn)行了六一的體檢,分別檢查了幼兒的視力和聽(tīng)力。

三、存在問(wèn)題和努力方向:

1、班級(jí)里仍有一部分孩子孩子在集體活動(dòng)時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題,教師要用一些孩子喜歡的方式對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法。

2、孩子進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn)不是很好,總會(huì)有孩子把米粒掉在地上,教師引導(dǎo)孩子正確使用勺子。

3、幼兒的常規(guī)習(xí)慣還是有待于加強(qiáng),尤其是幼兒在活動(dòng)中的規(guī)則。

幼兒園四月份工作總結(jié)篇2

一、行政事務(wù)方面

1、召開(kāi)“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局文件精神,我園于4月1日下午召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),會(huì)上園長(zhǎng)組織全體教師一起學(xué)習(xí)了浮橋鎮(zhèn)幼教中心“教育工作者心系群眾,千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案,使大家明確了本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容。會(huì)上園長(zhǎng)對(duì)各班主任提出了幾個(gè)要求:一要走訪(fǎng)前精心準(zhǔn)備,制定好走訪(fǎng)計(jì)劃,與家長(zhǎng)做好溝通工作,合理安排走訪(fǎng)時(shí)間。二要積累好有關(guān)活動(dòng)資料,形成走訪(fǎng)工作檔案。三走訪(fǎng)過(guò)程中,嚴(yán)禁接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或禮品。四要及時(shí)反思走訪(fǎng)工作,調(diào)整溝通方式,真正做到心系群眾,形成教育合力,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

2、開(kāi)展師德討論活動(dòng)。4月26日下午組織教師開(kāi)展“陽(yáng)光閘幼教師工作的二十條大家談”活動(dòng),每位教師針對(duì)其中一條談結(jié)合自己的工作實(shí)際,自己的反思與感悟。通過(guò)討論和反思,大家深刻認(rèn)識(shí)到:細(xì)節(jié)決定成敗!教師必須從點(diǎn)滴小事做起,關(guān)注影響師德的每一個(gè)細(xì)節(jié),樹(shù)立良好師德形象,以自己的行為潛移默化地影響幼兒,使幼兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

3、參加中心組織的常規(guī)管理調(diào)研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領(lǐng)下,分別對(duì)瀏家港幼兒園與小太陽(yáng)幼兒園進(jìn)行了常規(guī)管理調(diào)研,調(diào)研活動(dòng)使我們分享到了兩所幼兒園在常規(guī)管理方面的亮點(diǎn),特別是小太陽(yáng)幼兒園中班組區(qū)域特色給大家留下了深刻的印象,調(diào)研活動(dòng)也為各園今后如何更規(guī)范、更有效地進(jìn)行常規(guī)管理提供了借鑒。

4、組織教師開(kāi)展太倉(cāng)教育精神文字征集評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)中心要求,本月我們組織園內(nèi)30周歲以下公辦教師參加了“太倉(cāng)教育精神”文字征集活動(dòng),我園四位青年教師積極參與,撰寫(xiě)征集稿上傳博客參與評(píng)選。

二、教育教學(xué)方面:

1、組織幼兒開(kāi)展“親近自然、感受春天”春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。為了讓孩子們親近自然,感受春天之美。我園分別于4月1日、9日組織各年級(jí)幼兒開(kāi)展了春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,沐浴著清新的空氣,一路歡歌笑語(yǔ),來(lái)到鄉(xiāng)間田野,用各種感官尋找春天。此次春游活動(dòng),給孩子們提供了親近認(rèn)識(shí)大自然的機(jī)會(huì),開(kāi)闊了孩子們的眼界,增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí),提高了孩子們的觀(guān)察能力,萌發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。

2、開(kāi)展中班保教調(diào)研暨課題展示活動(dòng)。為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作,優(yōu)化教師組織半日活動(dòng)的能力,有效提升幼兒園保教質(zhì)量。4月13日上午我園對(duì)中班進(jìn)行了保教半日活動(dòng)調(diào)研,空班教師都參加了此次調(diào)研。大家從來(lái)園活動(dòng)、晨間鍛煉、盥洗點(diǎn)心、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等環(huán)節(jié)對(duì)中班進(jìn)行了深入細(xì)致的跟蹤調(diào)研。調(diào)研活動(dòng)后,教師們還針對(duì)以上各環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流研討。相信通過(guò)調(diào)研,一定能使我們教師的一日保教工作更規(guī)范,使我們幼兒園的保教水平得到質(zhì)的提升。

中班組吳老師向大家展示了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)——線(xiàn)描畫(huà)《花?!?,吳老師創(chuàng)設(shè)了適宜的教學(xué)情景,運(yùn)用了新的白板技術(shù),引導(dǎo)孩子們運(yùn)用已學(xué)過(guò)的和新授的點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行巧妙組合,創(chuàng)造性地變化出豐富多樣的圖案,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)的濃厚興趣。課題展示交流活動(dòng),為我園踏實(shí)有效地開(kāi)展好課題研究工作奠定了基礎(chǔ),同時(shí)也為教師提供了一次相互學(xué)習(xí)、展示自我的好機(jī)會(huì),推動(dòng)了幼兒園的教育科研工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化,將促進(jìn)幼兒園的教科研更上一個(gè)臺(tái)階。

3、舉行五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。為了促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,4月24日我園舉行了五年內(nèi)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),中心業(yè)務(wù)主任錢(qián)老師蒞臨指導(dǎo)。在本次青年教師評(píng)優(yōu)課中,徐老師執(zhí)教了小班美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)太陽(yáng)”,通過(guò)游戲情境激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

吳老師執(zhí)教了中班科學(xué)活動(dòng)“剪剪樂(lè)”,讓幼兒在操作探索中體驗(yàn)剪紙的快樂(lè)。陸莉老師執(zhí)教了大班美術(shù)活動(dòng)“跳舞的小人”,巧妙利用廢舊材料,讓幼兒設(shè)計(jì)跳舞人的動(dòng)作,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。潘老師執(zhí)教了大班語(yǔ)言活動(dòng)“一根羽毛也不能動(dòng)”,通過(guò)PPT課件,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)講講中了解朋友的友誼比比賽的勝負(fù)更重要。評(píng)優(yōu)活動(dòng)后進(jìn)行了熱烈的研討,最后業(yè)務(wù)主任錢(qián)燕重點(diǎn)圍繞如何根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)預(yù)設(shè)好活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行了指導(dǎo),使青年教師們受益匪淺。本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)經(jīng)評(píng)委會(huì)商議,一致推薦陸莉老師參加幼教中心的第三屆“小荷杯”評(píng)優(yōu)課。

4、開(kāi)展師徒匯報(bào)課活動(dòng)。為了檢驗(yàn)本學(xué)期“師徒結(jié)對(duì)”工作開(kāi)展情況,本月我園開(kāi)展了“師徒匯報(bào)展示活動(dòng)”。潘老師和吳老師分別展示了大班語(yǔ)言活動(dòng)“一根羽毛也不能動(dòng)”和中班科學(xué)活動(dòng)“剪剪樂(lè)”。本次活動(dòng)不僅營(yíng)造了師徒教學(xué)相長(zhǎng)、相互學(xué)習(xí)的氛圍,也激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

5、組織教師參加感知網(wǎng)校學(xué)科遠(yuǎn)程在線(xiàn)培訓(xùn)。4月11日放學(xué)后組織公辦教師參加感知網(wǎng)校在線(xiàn)培訓(xùn),大家聆聽(tīng)了謝老師“幼兒園文學(xué)活動(dòng)的思考與實(shí)踐”的講座,使大家對(duì)幼兒園文學(xué)活動(dòng)的多種形式以及實(shí)施的一些途徑與策略等有了清楚的了解。教師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,及時(shí)提交作業(yè)。

6、組織教師外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)。本月分批組織教師到南園幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園參加太倉(cāng)市區(qū)域活動(dòng)觀(guān)摩研討、第二期電子白板培訓(xùn)班教學(xué)觀(guān)摩及蘇州市學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示觀(guān)摩,觀(guān)摩學(xué)習(xí)給教師們提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)闊了教師們的眼界。

三、保育后勤方面

1、組織保教人員進(jìn)行衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4月11日下午,我園舉辦了春季常見(jiàn)傳染病的識(shí)別和預(yù)防知識(shí)講座。保健老師深入淺出的向大家講述了常見(jiàn)傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。通過(guò)這次講座使教師和保育員們懂得了許多關(guān)于傳染病的知識(shí),提高了保育工作能力。

2、開(kāi)展食品安全周活動(dòng)。為切實(shí)做好食品安全宣傳工作,深入宣傳貫徹《食品安全法》,進(jìn)一步普及食品安全知識(shí),我園于4月16日~4月20日開(kāi)展了為期一周的食品安全宣傳活動(dòng)。園部利用宣傳櫥窗向家長(zhǎng)宣傳了“如何確保日常飲食安全”的小知識(shí)。各年齡班分別開(kāi)展了“可怕的細(xì)菌”、“預(yù)防食物中毒”、“細(xì)菌和我們的生活”健康教育活動(dòng)。還組織后勤人員開(kāi)展了“預(yù)防食物中毒”的培訓(xùn)。通過(guò)食品安全宣傳周活動(dòng),使家長(zhǎng)、幼兒、教職工了解了有效預(yù)防食物中毒的措施和要求,增強(qiáng)了家長(zhǎng)、教職工的食品安全意識(shí),營(yíng)造了一個(gè)人人關(guān)注食品安全的良好氛圍。

四、家長(zhǎng)工作方面

開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。各班教師利用中午午休時(shí)間按計(jì)劃開(kāi)展上門(mén)家訪(fǎng)活動(dòng),向家長(zhǎng)如實(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同分析發(fā)掘幼兒的興趣特長(zhǎng)、發(fā)展?jié)摿?,共同探討促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的教育措施和方法。在家訪(fǎng)過(guò)程中教師還認(rèn)真填寫(xiě)《教師家訪(fǎng)登記表》,認(rèn)真收集、整理相關(guān)家訪(fǎng)檔案資料,全面、真實(shí)、詳實(shí)地展示家訪(fǎng)活動(dòng)的全過(guò)程。

幼兒園四月份工作總結(jié)篇3

今年的四月是充滿(mǎn)懷舊氣息的時(shí)節(jié),滿(mǎn)大街上都是18世紀(jì)維多利亞風(fēng)格復(fù)古的裝扮。電視里也盡是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奮勇走進(jìn)新世紀(jì)的路上,我們都有點(diǎn)累了,想法換一種方式讓自己的休息一下?;蚴乔靶l(wèi)的新時(shí)期風(fēng)格讓我們都有一些審美疲勞,我們開(kāi)始懷念經(jīng)典。

服裝如此,教育亦是如此。四月我們大班級(jí)組都要展示在主題背景下的數(shù)活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)?;顒?dòng)既要在主題的內(nèi)容中生成,又要注意領(lǐng)域目標(biāo)的呈現(xiàn)。顯然這兩個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)每位老師來(lái)說(shuō)都是有挑戰(zhàn)性的。在數(shù)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)主題活動(dòng)下的音樂(lè)活動(dòng)和數(shù)活動(dòng)追求幼兒基本經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)兩方面有效結(jié)合,才能達(dá)到主題目標(biāo)和領(lǐng)域目標(biāo)。這就要求教師不僅要給孩子們有數(shù)的序列知識(shí)與基本,還要豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)使活動(dòng)真正融入主題之中。我們?cè)趥鹘y(tǒng)的教學(xué)中汲取精華,增加幼兒生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)在游戲中得到提升和擴(kuò)充。展示只是學(xué)習(xí)和反思的一種手段,我們希望能通過(guò)具體的實(shí)踐積累更多的經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享。

在音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,傳統(tǒng)的音樂(lè)活動(dòng)給我們留下了許多方法和模式。長(zhǎng)期以來(lái),我們遵循這些方法讓孩子們對(duì)音樂(lè)有了由淺入深地了解。我們不全盤(pán)否定傳統(tǒng)的教學(xué),在音樂(lè)活動(dòng)中我們特別重視幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)和技能,但重要的是我們追求在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中幼兒內(nèi)容性的學(xué)習(xí)而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)與傳統(tǒng)的音樂(lè)活動(dòng)似曾相識(shí),其實(shí)不然。

其實(shí),這和衣服一樣,懷舊只是一種形式,面料和細(xì)節(jié)已經(jīng)不同了。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇9)

幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒,使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期的英文教研組工作,我們以“二期”課改理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能,獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。

一、樹(shù)立正確的教育觀(guān),兒童觀(guān),把正教研的方向。

思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng)。通過(guò)仔細(xì)閱讀,小組討論,個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神,為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ)。

這學(xué)期我班教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是:探索如何用游戲的形式展開(kāi)正常教學(xué)。為此,我們加強(qiáng)了這方面的學(xué)習(xí),在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,觀(guān)摩了各班的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),并對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)進(jìn)行了備課、說(shuō)課活動(dòng)。大家集思廣益,探討了各自的看法,學(xué)習(xí)到了別人的長(zhǎng)處,反思了教育上的行為,大家都有了一定的收獲。

二、深入展開(kāi)豐富多彩的教研活動(dòng)

一學(xué)期來(lái),我們堅(jiān)持每周一次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。仔細(xì)算來(lái)共開(kāi)展了十八次教研活動(dòng),其中學(xué)習(xí)性教研活動(dòng)共4次,如學(xué)習(xí)新綱要等。課題研討活動(dòng)10次,如“珠心算的教研探索活動(dòng)”、“自主性游戲環(huán)境研討活動(dòng)”……應(yīng)該說(shuō)通過(guò)這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高。

1、繼續(xù)努力創(chuàng)建豐富的英語(yǔ)環(huán)境。

環(huán)境是幼兒活動(dòng)的基點(diǎn)。好的有啟迪意義的環(huán)境對(duì)幼兒各方面的提高有著很大的作用。因此,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍作為本學(xué)期的教研重點(diǎn)。

(1)區(qū)域活動(dòng)區(qū)。

根據(jù)新綱要精神,我們動(dòng)腦筋,擠時(shí)間,找空間,創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)區(qū)。設(shè)計(jì)了許多游戲,有“蝴蝶找翅膀”、“拼圖”、“手套配對(duì)”、“樹(shù)葉茂盛”區(qū)域活動(dòng)的豐富讓孩子們的游戲更為多樣,也更好地發(fā)揮了幼兒的對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用。充分體現(xiàn)了各位老師的聰敏才智。

(2)豐富社會(huì)性自主性游戲活動(dòng)區(qū)。

為了更好地貫徹綱要精神,我們老師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,又展開(kāi)了一次自主性游戲環(huán)境布置活動(dòng),我們老師又是和孩子們收集廢舊物品,又是忙著和孩子們制作,還要保證孩子的一日活動(dòng),真是忙得不亦樂(lè)乎。如我們?cè)谥写蟀嘟Y(jié)合角色游戲中的“鮮花店”游戲、“醫(yī)院”、“超市”、“小舞臺(tái)”等游戲。大大豐富了幼兒的運(yùn)用語(yǔ)言交流的良好環(huán)境。使幼兒不僅在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高,其自主性,社會(huì)性也同時(shí)有了較好的發(fā)展。

(3)重視家園共育,提高教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)造一個(gè)良好的科學(xué)認(rèn)讀單詞的氛圍。如將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置在墻上,“天天讀句”,“快樂(lè)寶寶樂(lè)園”,將游戲中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡掛在脖子上,讓他們?cè)谟螒蛑凶匀欢坏卣J(rèn)字。再如,在角色游戲中,我們老師日常用語(yǔ)滲透于游戲中,使課題研討和各科教育更好地有機(jī)地結(jié)合。

2、繼續(xù)探索專(zhuān)題活動(dòng),深化特色教育。

本學(xué)期我們繼續(xù)探索“非正式環(huán)境與幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高”的專(zhuān)題,取得了一定成果。詳見(jiàn)各科研總結(jié)。另外,許多老師從不同角度不同層次上很好地培養(yǎng)了幼兒活動(dòng)中的自主性。

三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),努力提高教學(xué)水平

本學(xué)期,我們教研組的老師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法,力求在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在游戲中開(kāi)發(fā)腦潛能。我們于20xx年4月份參加了閘北區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)展示活動(dòng),并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的.好評(píng),教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得非常成功。

教研組是推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)前進(jìn)的陣地,是教師英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃。這學(xué)期,我們保證了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),根據(jù)計(jì)劃和內(nèi)容學(xué)習(xí)了《一日生活組織英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)的策略》的材料,逐漸領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,遵循幼兒教育的規(guī)律,將英語(yǔ)教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去,滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去,而游戲是英語(yǔ)教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一。通過(guò)教研活動(dòng),我們教師的主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,自主性提高了,對(duì)日常生活口語(yǔ)化、游戲的認(rèn)識(shí)提高了。老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況,,各年級(jí)編訂專(zhuān)門(mén)的一日生活用語(yǔ),并充分利用了我們自遍的教材,展開(kāi)了正常的教學(xué)活動(dòng)。教師們還積極通過(guò)游戲的形式向大家開(kāi)展相互的觀(guān)摩教學(xué)。

現(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開(kāi)正常的教學(xué)了。對(duì)于共同存在的問(wèn)題,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中,一起探討、釋疑、共同解惑、共享經(jīng)驗(yàn)。如:如何將英語(yǔ)滲透到一日生活中?是我們共同的疑問(wèn),通過(guò)教研活動(dòng),大家找到了好辦法,首先創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)的環(huán)境,且利用滾雪球的形式,在一日生活中逐漸將一日生活口語(yǔ)用上去,使孩子有一個(gè)全面的說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。

經(jīng)過(guò)老師的配合和努力,我們的工作取得了一定的成績(jī),但是我們也看到了不夠和需要更新的地方。如:教研形勢(shì)比較呆板,過(guò)于拘謹(jǐn),可以形式多樣化、開(kāi)朗化,多為教師創(chuàng)設(shè)理論實(shí)踐,展示才能的機(jī)會(huì);多提供外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中更快的更新教育觀(guān)念,轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋嘟柚占晒Φ睾褪〉睦?,以?shí)踐為準(zhǔn),從剖析入手,真正使教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇10)

幼兒園中班健康工作總結(jié)

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開(kāi)健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí),甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏(yíng)得了時(shí)間。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。

我們中班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):

(1)身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。 (2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。 (3)知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 (4)積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們中班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。主要做法如下:

第一樹(shù)立明確的指導(dǎo)思想

一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒。再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

第三實(shí)施適宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。

我們中班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;讓幼兒在健康的環(huán)境下,好好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

基層黨建工作總結(jié)

xx基層組織建設(shè)工作,在縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真抓好基層組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),把黨支部建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)群眾致富奔小康的堅(jiān)強(qiáng)堡壘,提高黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力,充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。以深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策,不斷推進(jìn)xx各項(xiàng)事業(yè)向前發(fā)展。現(xiàn)將xx上半年黨建工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)基層組織建設(shè)和黨員干部教育

以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),全面做好黨建工作,充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、深入調(diào)查研究、多為群眾辦實(shí)事辦好事,進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系,提高黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

切實(shí)抓好黨員干部的教育培訓(xùn),真正把黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作納入制度化、規(guī)范化軌道。通過(guò)學(xué)習(xí),使黨員干部成為勤于學(xué)習(xí)、善于思考的模范,解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范,勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范,自覺(jué)地把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為工作的根本落腳點(diǎn)。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能,把全場(chǎng)黨員干部的思想統(tǒng)一到十八大精神及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的軌道上來(lái),在加強(qiáng)對(duì)黨員干部的培訓(xùn)教育的同時(shí),注重在年輕干部、牧民中發(fā)展黨員,上半年我場(chǎng)黨支部發(fā)展入黨積極分子3名,發(fā)展對(duì)象1名,預(yù)備黨員1名。增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化,加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高黨員干部政治素質(zhì)

xx黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、州、縣委的各項(xiàng)工作要求,在干部職工中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,研究討論xx20xx年的重點(diǎn)工作。并利用每星期五下午的學(xué)習(xí)日活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)、州、縣各級(jí)文件、會(huì)議精神,上半年組織機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)20次,學(xué)習(xí)有筆記。堅(jiān)持每月26日黨員系列教育日活動(dòng)定期開(kāi)展,組織開(kāi)展專(zhuān)題會(huì)議1場(chǎng)(次)。

三、做好維護(hù)穩(wěn)定工作,確保社會(huì)政治穩(wěn)定

堅(jiān)持把促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)來(lái)抓,深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)。全面落實(shí)安全生產(chǎn)的責(zé)任和措施,堅(jiān)決杜絕重特大事故發(fā)生。維護(hù)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安、人民安居樂(lè)業(yè)、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的根本保證,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)。因此,認(rèn)真做好民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定工作是一切工作的首要任務(wù)。

具體活動(dòng)有以下幾方面: 1、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),深入持久的開(kāi)展維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定教育,常抓不懈。及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定中涌現(xiàn)出來(lái)的新人新事。

2、結(jié)合xx實(shí)際,以創(chuàng)建“五好黨支部”為目標(biāo),以黨員爭(zhēng)做模范帶頭人為行動(dòng)載體,使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展。

3、2月5日,場(chǎng)黨支部對(duì)7戶(hù)老黨員,貧困黨員進(jìn)行節(jié)日慰問(wèn),為他們送去了黨的溫暖和禮品,面粉7袋,鞋子7雙,現(xiàn)金1400元,使他們度過(guò)了歡樂(lè)祥和的節(jié)日。

4、3月7日下午,xx舉辦紀(jì)念“三·八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)103周年大會(huì)。此次活動(dòng)以表彰民族刺繡比賽和聯(lián)歡為主,意在豐富我場(chǎng)婦女的文化生活,并在節(jié)日來(lái)臨之際為她們送去祝福。此活動(dòng)有三項(xiàng)議程,一是評(píng)選出了xx“三?八”紅旗手、“好婆婆”、“好媳婦”“五好文明家庭”,評(píng)選以群眾主動(dòng)參與為主,舉手表決,做到了公平、公正,讓每一位婦女同志都有信心參與。二是民族刺繡比賽,在比賽中每一位刺繡能手都能積極參與,用最快的速度和最嫻熟的技能刺繡出心儀的作品。三是用優(yōu)美的歌聲,富有活力的哈薩克舞蹈,讓大家笑逐顏開(kāi),在一片熱烈祥和的氣氛中,迎接屬于自己的節(jié)日。活動(dòng)得到了牧民群眾的喜愛(ài),也體現(xiàn)出了民族團(tuán)結(jié)一家親的和諧氛圍。

5、結(jié)合“五·四”青年節(jié)活動(dòng),為進(jìn)一步弘揚(yáng)“五四”精神,隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)94周年,增強(qiáng)廣大青年的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,激勵(lì)青年為實(shí)現(xiàn)xx大發(fā)展、大跨越的目標(biāo)奉獻(xiàn)青春力量,xx舉辦了“五·四”青年節(jié)為主題的系列活動(dòng),活動(dòng)涉及拔河、跳繩、踢毽子、乒乓球、跳棋等項(xiàng)目。

四、健全制度,加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)

針對(duì)xx過(guò)去存在的實(shí)際問(wèn)題,修改和完善了《xx機(jī)關(guān)干部考核管理辦法》,場(chǎng)黨支部還成立了督察小組,對(duì)各項(xiàng)制度的落實(shí)情況進(jìn)行督查,對(duì)違反制度的人和事,要堅(jiān)持按制度辦事,在狠抓落實(shí)上下功夫,把各項(xiàng)制度落到實(shí)處。場(chǎng)黨支部從以下方面抓起:一是加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部的思想教育和組織紀(jì)律教育,不斷提高干部的整體素質(zhì)。二是進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)干部工作制度、學(xué)習(xí)制度、考勤考核制度、獎(jiǎng)懲制度,用制度管干部,用制度約束干部,黨支部要在制度落實(shí)上狠下功夫。從根本上轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng),提高辦事效率。三是根據(jù)各自的分工,黨支部與每個(gè)干部簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。明確工作任務(wù)、目標(biāo),把責(zé)任落實(shí)到人頭。堅(jiān)持機(jī)關(guān)干部每月向黨支部匯報(bào)工作完成情況。在年終考核中,根據(jù)任務(wù)完成情況,獎(jiǎng)勤罰懶,建立干部激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)干部的工作積極性。

通過(guò)開(kāi)展基層組織建設(shè)和黨員干部教育活動(dòng),xx黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié),任務(wù)目標(biāo)明確,發(fā)展思路清晰,干部工作作風(fēng)有了轉(zhuǎn)變,民族團(tuán)結(jié)進(jìn)一步加強(qiáng),黨群干群關(guān)系密切,各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展,呈現(xiàn)出和諧穩(wěn)定的新局面。在今后的工作中,為把xx建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、和諧牧場(chǎng)而努力奮斗。

xx黨建工作運(yùn)行情況簡(jiǎn)要總結(jié)完畢,總結(jié)不到的地方,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇11)

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)


一、


在過(guò)去的一年里,我作為幼兒園的教師,負(fù)責(zé)教學(xué)工作。通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí),我在課堂教學(xué)和學(xué)生發(fā)展方面取得了一些進(jìn)步。在這篇文章中,我將總結(jié)我過(guò)去一年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲。


二、教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備


在過(guò)去的一年里,我堅(jiān)持每周制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我通過(guò)仔細(xì)分析學(xué)生的特點(diǎn)和需求,設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,以確保教學(xué)過(guò)程的生動(dòng)有趣。


我注重使用多種教學(xué)方法,例如游戲、故事講解、音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)等,使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。我還進(jìn)行了大量的教學(xué)準(zhǔn)備工作,包括提前準(zhǔn)備教具和材料,確保教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的整潔和安全。


三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展


我始終認(rèn)為教育不僅僅是教書(shū)育人,更重要的是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和全面進(jìn)步。在過(guò)去的一年里,我不僅關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)能力,還著重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、自理能力和創(chuàng)造力。


我注重觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng),根據(jù)觀(guān)察結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。對(duì)于進(jìn)步較慢的學(xué)生,我采取了個(gè)別輔導(dǎo),給予額外的關(guān)注和幫助。對(duì)于進(jìn)步較快的學(xué)生,我提供了更高難度的教學(xué)內(nèi)容,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。


四、家校合作


我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作,以更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。


同時(shí),我也定期組織家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)中,促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的密切聯(lián)系,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。


五、教育實(shí)踐和創(chuàng)新


在過(guò)去的一年里,我積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和研討會(huì)議,不斷學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)的新理念和實(shí)踐。我將所學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到課堂教學(xué)中,嘗試新的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。


我還積極參與學(xué)校的課程改革和教學(xué)評(píng)估工作,與同事們進(jìn)行交流和討論,共同提升教育質(zhì)量和教學(xué)效果。


六、總結(jié)與展望


回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作,我深感幸運(yùn)和滿(mǎn)足。在教育的道路上,我見(jiàn)證了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也不斷提高了自己的教育能力和素養(yǎng)。


展望未來(lái),我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,為學(xué)生提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。我相信,通過(guò)的共同努力,的幼兒園教學(xué)工作將取得更大的成果和進(jìn)步。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇12)

兒童的語(yǔ)言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中,尤其是在與成人的語(yǔ)言交流中獲得和發(fā)展的。談話(huà)活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的一種特殊方式,是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人交流的活動(dòng),并具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。上學(xué)期,在語(yǔ)言教學(xué)方面,我做了以下幾方面工作:

一、談話(huà)活動(dòng)的準(zhǔn)備

(一)從觀(guān)念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,我認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)《指南》,領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì),并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語(yǔ)言發(fā)展重要性的論述、新的教育觀(guān)念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的文章,深刻理解、感受到幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教師語(yǔ)言教育的影響之間關(guān)系和語(yǔ)言發(fā)展在幼兒時(shí)期的重要作用。

2、幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。

3、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等方面的`發(fā)展密切相關(guān)。

4、幼兒在發(fā)展水平、能力等方面存在個(gè)體差異。幼兒的這些特點(diǎn)決定,他們參與各種活動(dòng)都會(huì)受到興趣和需求的直接影響,幼兒只有對(duì)感興趣或感到好奇和有需求的活動(dòng),才會(huì)以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索、去認(rèn)識(shí)。幼兒在語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過(guò)用幼兒感興趣的方式,讓幼兒體驗(yàn)到傾聽(tīng)、理解、表達(dá)的樂(lè)趣。要針對(duì)幼兒具體、形象思維的特點(diǎn),啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中,運(yùn)用語(yǔ)言把直接經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接感受、體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。還要通過(guò)各領(lǐng)域的相互滲透教育,在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)寬幼兒的視野,提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,承認(rèn)并尊重幼兒的個(gè)體差異,因人施教,使每一個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面的發(fā)展都獲得滿(mǎn)足和成功。

二、談話(huà)活動(dòng)組織過(guò)程

(一)學(xué)期初,根據(jù)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平情況的測(cè)評(píng)和對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況的掌握,制定有針對(duì)性和具體可行的談話(huà)活動(dòng)計(jì)劃,依據(jù)計(jì)劃要求自己每天與幼兒交流、談話(huà)的時(shí)間至少在十分鐘以上,為幼兒提供用語(yǔ)言表達(dá)想法、意愿的空間、時(shí)間。在每天的談話(huà)活動(dòng)中,圍繞幼兒感興趣的話(huà)題,適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表達(dá)、講話(huà)。

(二)本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。平時(shí)把對(duì)幼兒詞匯和好聽(tīng)優(yōu)美的語(yǔ)句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié),并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶。使幼兒能用已有的經(jīng)驗(yàn)與教師同伴交流,談話(huà)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。

三、經(jīng)驗(yàn)的積累

學(xué)期末,我通過(guò)對(duì)本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平的測(cè)評(píng)及對(duì)其他班談話(huà)活動(dòng)組織的教育經(jīng)驗(yàn)和思路的學(xué)習(xí),找到了一些有針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織談話(huà)活動(dòng)的方法。例:以游戲?yàn)橹饕绞?,貫穿在眾多的談?huà)活動(dòng)中,讓幼兒在游戲中通過(guò)模仿、扮演角色、對(duì)話(huà)等學(xué)習(xí)有意識(shí)傾聽(tīng),并把談話(huà)活動(dòng)貫穿于一日生活多個(gè)環(huán)節(jié)的方法,鍛煉幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)能力,比較來(lái)說(shuō),這種方法適合小班;圍繞一定主題談話(huà),層層深入,鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)的連貫、清楚,這種方法適合中大班;還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交談環(huán)境,讓幼兒在情境中交談,用適合角色的語(yǔ)言交談,用輪流方式交談等。

總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期語(yǔ)言教學(xué),我看到了成果,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問(wèn)題,如還要在拓寬幼兒知識(shí)面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會(huì)與條件方面下功夫,以使談話(huà)的效果更好,幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有更進(jìn)一步的提高。

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇13)

2011春學(xué)段教育教學(xué)工作總結(jié)

在教育局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善:

本學(xué)期,對(duì)原來(lái)的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改和完善。主要有《班主任崗位責(zé)任制》、《學(xué)校安全工作責(zé)任制》、《學(xué)校請(qǐng)假制度》等。對(duì)教師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求,規(guī)范了教師的從業(yè)行為。

二、教學(xué)管理常抓不懈。

(1)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,聽(tīng)課,從而指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。

本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié),副校長(zhǎng)聽(tīng)課24節(jié),主任聽(tīng)課30節(jié)。聽(tīng)后能及時(shí)地與任課教師交流意見(jiàn),督促教師改進(jìn)教法,推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革。

每月初對(duì)教師教案進(jìn)行常規(guī)檢查, 月末對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查,及時(shí)檢查,及時(shí)總結(jié),該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng),堅(jiān)持原則不放松。

(2)按計(jì)劃如期開(kāi)展了教研活動(dòng),除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,通過(guò)學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能。

(3)分階段地對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行了測(cè)試,通過(guò)測(cè)試及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,從而改進(jìn)教學(xué)工作。

三、安全工作得到的足夠重視。

本學(xué)期制訂了《安全工作計(jì)劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預(yù)案》,使安全工作有了組織、制度保障。

安全工作預(yù)防為主,責(zé)任重于泰山,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

四、堅(jiān)持了周一升國(guó)旗活動(dòng)。通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。旗下講話(huà)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了甲流防控知識(shí)的教育、安全教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

五、嚴(yán)格規(guī)范了考勤管理。

考勤記錄認(rèn)真,教師出勤率高,沒(méi)有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。

六、其他工作:

職稱(chēng)申報(bào),評(píng)優(yōu)工作按上級(jí)文件精神執(zhí)行不折不扣,教師感到公開(kāi)、合理。

七維護(hù)穩(wěn)定工作開(kāi)展良好。

沒(méi)出現(xiàn)一起教師上訪(fǎng)事件,為全鎮(zhèn)維穩(wěn)工作奠定了基礎(chǔ)。

八、存在問(wèn)題

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高,教師文化底蘊(yùn)的提升,科研能力的提高有待培訓(xùn)。

2、師資年齡結(jié)構(gòu)偏大,師資隊(duì)伍配備尚不夠合理,缺音樂(lè)、體育、美術(shù)課教師。

3、管理怎么樣更精細(xì)化,取得實(shí)效還要進(jìn)一步探索等。

4、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足,在改善辦學(xué)條件方面存在困難,教學(xué)條件的改善還有一定的差距,在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

總之,在前進(jìn)的道路上,我們?cè)诳吹阶约撼煽?jī)的同時(shí),也不回避缺點(diǎn),在今后的工作中,全體教師將改正過(guò)去工作中的不足,發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),為辦學(xué)水平的提高而不懈奮斗!

2011年7月

幼兒園教學(xué)工作總結(jié)(篇14)

多媒體教學(xué)來(lái)到幼兒園

一、多媒體教學(xué)的意義

多媒體教學(xué)是指教學(xué)過(guò)程中引入以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代化教學(xué)工具和手段的一種新型教學(xué)模式。它是學(xué)前教育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,代表了當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)和方向。

《上海市學(xué)前教學(xué)綱要》指出:“要在幼兒一日生活中有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段?!蔽覉@作二期課改研究基地,我們把多媒體教學(xué)作為教育改革的突破口以此來(lái)提高教育質(zhì)量,有著極其重要的意義。

二、多媒體教育的作用

通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐與研究,我們認(rèn)為多媒體教學(xué)對(duì)優(yōu)化教育過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量,能起到很大的作用。其作用表現(xiàn)為:

(一)、有利于調(diào)動(dòng)幼兒多種感官

(二)、有利于幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與掌握

(三)、有利于提高教學(xué)的整體性

三、我們的體會(huì)

(一)、通過(guò)研究,促使教師探索有關(guān)幼兒園多媒體教學(xué)的規(guī)律, 促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

開(kāi)展多媒體教學(xué),關(guān)鍵的因素在于教師,在于教育觀(guān)念的更新,如果沒(méi)有教育觀(guān)念的更新與轉(zhuǎn)變,再現(xiàn)代化的技術(shù)也難以產(chǎn)生好的效果。因此,我們積極探索幼兒園多媒體教學(xué)規(guī)律,深入研究幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,用好用足多媒體。

1、深入研究教材,挖掘教材內(nèi)涵

對(duì)于現(xiàn)有的教學(xué)軟件,如:小白兔智斗大灰狼、潘多拉的盒子、狐貍吃葡萄等,我們深入研究教材,挖掘教材的內(nèi)涵,如:故事狐貍吃葡萄,我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),把重點(diǎn)放在讓幼兒理解“貪得無(wú)厭害了自己”這一主題上。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀(guān)察狐貍在葡萄園里的處處碰壁的狼狽相,讓幼兒在被逗得哈哈大笑的同時(shí),明白了故事所蘊(yùn)涵的道理。

2、以游戲引發(fā)幼兒參與的興趣

為發(fā)揮電腦人機(jī)互動(dòng)、及時(shí)反饋的優(yōu)勢(shì),我們?cè)诙嗝襟w教學(xué)中注意采用游戲的方法,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如:我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)windows畫(huà)板作畫(huà)時(shí),為了讓幼兒認(rèn)識(shí)畫(huà)筆這一功能鍵,我們采用讓“小老鼠”(鼠標(biāo))走路的游戲:“小老鼠請(qǐng)往上走好嗎?”幼兒便將鼠標(biāo)慢慢往上推,畫(huà)筆也跟著畫(huà)出軌跡。通過(guò)寓教與樂(lè)及人機(jī)互動(dòng),幼兒基本掌握了鼠標(biāo)的性能,同時(shí)也熟悉了畫(huà)筆的功能。

3、突出幼兒想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)

還有一些軟件,我們?cè)趪L試開(kāi)發(fā)和制作的過(guò)程中,把立足點(diǎn)放在發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造性的這一基點(diǎn)上。如“大河馬飛上天”我們鼓勵(lì)幼兒想出各種幫助大河馬飛上天的辦法,當(dāng)我們運(yùn)用多媒體讓幼兒的想法--實(shí)現(xiàn)時(shí),孩子們禁不住歡呼雀躍,既體會(huì)到了幫助別人的樂(lè)趣,也極大發(fā)揮了他們的想象

如今,在我們幼兒園凡是可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)的活動(dòng),盡量都要運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),并把合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)與教師的工作考核、年度評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái),強(qiáng)化教師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的意識(shí)和提高實(shí)際運(yùn)用的能力。我們還通過(guò)教師之間相互觀(guān)摩、相互介紹經(jīng)驗(yàn)、相互切磋等形式,提高教師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的創(chuàng)新能力。

我們將不斷地總結(jié)和發(fā)展,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的功能,設(shè)計(jì)和制作更多適合幼兒園教育的軟件,優(yōu)化教育過(guò)程,力求在幼兒教育的改革中有新的突破。

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  • 幼兒園教研組工作總結(jié)14篇 這篇文章旨在介紹關(guān)于“幼兒園教研組工作總結(jié)”的研究報(bào)告,強(qiáng)調(diào)了文檔處理對(duì)工作效率的重要性。在寫(xiě)作前,參考范文是一個(gè)有效的方法。一篇出色的范文可以幫助我們檢查遺漏之處,填補(bǔ)缺失之處。如果你在寫(xiě)范文時(shí)遇到困難,不妨從本網(wǎng)頁(yè)中獲取靈感和啟示!...
    2023-06-24 閱讀全文
  • 幼兒園教科研工作總結(jié)14篇 這篇文章將帶您從多個(gè)角度分析和探索“幼兒園教科研工作總結(jié)”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下我們需要更加高效地處理在線(xiàn)文檔,對(duì)范文的參考在寫(xiě)作過(guò)程中尤為重要,范文的框架不僅是文本的骨架也是思想的表達(dá)方式。我們將繼續(xù)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)并為您帶來(lái)更多有價(jià)值的內(nèi)容!...
    2023-07-15 閱讀全文
  • 教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)(優(yōu)選14篇) 時(shí)光從來(lái)不等人,說(shuō)走就走,我們即將開(kāi)始新的工作,我們將要進(jìn)行一個(gè)工作總結(jié)??偨Y(jié)可以讓人沉靜,能夠增長(zhǎng)才干,自我提升,如果還有人不會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)怎么辦?小編推薦你不妨讀一下教育實(shí)習(xí)工作總結(jié),相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。老實(shí)說(shuō),如果沒(méi)有這次的留下小學(xué)之行,在這之前,對(duì)“教育見(jiàn)習(xí)”這個(gè)詞我感到挺陌生...
    2023-06-25 閱讀全文

你在擔(dān)心寫(xiě)不好崗位的年度工作總結(jié)嗎?做一次工作總結(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,從過(guò)去的總結(jié)中我們可以找到前進(jìn)的方向,必看的“幼兒園教學(xué)年終工作總結(jié)”相關(guān)文章讓你更了解,本文僅供參考具體操作建議您咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士!...

2024-07-18 閱讀全文

這份獨(dú)特的“幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)”定會(huì)給您帶來(lái)與眾不同的體驗(yàn)。如何有條理地將范文進(jìn)行分類(lèi)?處理文檔時(shí)需要謹(jǐn)慎制定合理的工作流程和時(shí)間計(jì)劃,以提高效率。瀏覽范文將成為一件毫不費(fèi)力的事情。...

2024-01-16 閱讀全文

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2023-06-24 閱讀全文

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2023-07-15 閱讀全文

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2023-06-25 閱讀全文