幼兒園教學(xué)計(jì)劃(匯編9篇)

隨著工作的進(jìn)一步進(jìn)行，我們需要努力寫好一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以幫助我們提升工作效率，好記性不如爛筆頭。寫工作計(jì)劃需要注意什么？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《幼兒園教學(xué)計(jì)劃(匯編9篇)》，僅供參考，我們來看看吧！

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇1)

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想:

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo):

倡導(dǎo)家園合作 實(shí)現(xiàn)家園共育 促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施:

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長工作的藝術(shù)性

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì),通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座:有園主持的,也有班級(jí)主持的;有專家主講,也有家長主講;有較大規(guī)模的講座,也有較小范圍的沙龍研討。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng),把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。

(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

(7)繼續(xù)開通家園熱線,進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3、注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表,請(qǐng)家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。

(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動(dòng)”、 “慶六一活動(dòng)”,使家長與幼兒同樂,使家園關(guān)系更為密切。

(4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”,走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng),

4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng),形成暢通的家園雙通道。

(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進(jìn)家長與教師的有效互動(dòng)。

(2)豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容,一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識(shí),另一方面注重與家長互動(dòng),增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

(3)把家長會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì),家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),闡發(fā)自己的意見,相互碰撞,共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。

(4)開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”,使“家長教育家長”,來提高家長與家長的互動(dòng)。

(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能,使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四、具體工作安排:

九月:

1、家訪,接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2、制訂家長工作計(jì)劃

3、改選、增選家委會(huì)委員

十月:

1、召開家長委員會(huì)委員會(huì)議

2、家長講座:

十一月:

1、家長半日活動(dòng)

2、各班家長會(huì)

十二月~一月:

1、迎新家園同樂親子活動(dòng)

【秋季幼兒園家長工作計(jì)劃二】

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī),進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,努力提高辦園聲譽(yù),辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度,豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,辦好家長學(xué)校。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,明確服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大服務(wù)范圍,提高服務(wù)水平。

三、具體措施

(一)更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長工作制度,學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

第二,要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。

第三,在家園溝通問題上,教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考,對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過老師的努力,一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實(shí)效性

家長工作必須講求實(shí)效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入班級(jí),但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期,將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

(三)善于做個(gè)別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長工作,繼續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,同時(shí)反映家長對(duì)幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好期末家長評(píng)議工作,召集家長對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。

(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校,首先要做好家長的工作,只有在全面調(diào)查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校,在辦學(xué)過程中,遵循尊重家長、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則。

本學(xué)期,我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,根據(jù)家長的需要,以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長授課活動(dòng)。大、中、小班授課內(nèi)容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識(shí)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園安全教學(xué)計(jì)劃的制定進(jìn)一步提高安全意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的思想，以下是專門為你收集整理的幼兒園安全教育教學(xué)的計(jì)劃，供參考閱讀！

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們班制定以下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

危險(xiǎn)事物等有警惕心。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

自我保護(hù)的簡單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

三、具體措施：

玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不打(推、咬、抓)人。

午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。

電板，以防觸電，不將手指放 (文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

劑量、時(shí)間等，保健阿姨做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

離園卡，我們做到見卡放人。不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇3)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

各區(qū)域目標(biāo)

1.智慧醫(yī)院：正常開展區(qū)域活動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則。對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作，樂意開展體驗(yàn)游戲角色表演。

2.益智區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣，對(duì)自己探索出的物品有成功感。不爭不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

3.閱讀區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)采用問答的方式進(jìn)行故事講述。能流利的.用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情，并且愿意閱讀圖書。

4.建構(gòu)區(qū)：能夠?qū)?gòu)建材料發(fā)生興趣。學(xué)會(huì)合作拼搭，培養(yǎng)初步的合作。學(xué)會(huì)建構(gòu)物體的基本特征和搭配顏色。

5.美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

教師的指導(dǎo)策略

1.通過材料指導(dǎo)。

區(qū)域中教師最重要的隱性指導(dǎo)策略是通過材料物化活動(dòng)目標(biāo)，通過材料的層次遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒有序地發(fā)展，通過材料調(diào)整引導(dǎo)幼兒的發(fā)展方向。

2.通過伙伴指導(dǎo)。

可以有同伴間的互相學(xué)習(xí)和模仿，也可以幼兒間以強(qiáng)帶弱，還可以是對(duì)共同的任務(wù)分工和合作。

3.教師通過參與活動(dòng)指導(dǎo)。

在區(qū)域活動(dòng)中，最有效的指導(dǎo)策略就是教師參與幼兒的活動(dòng)，作為玩伴的身份指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)或游戲活動(dòng)。

4.通過引導(dǎo)問題討論指導(dǎo)。

中班幼兒不僅表達(dá)能力增強(qiáng)，而且還有自己的主見，因此教師可以通過活動(dòng)前的討論幫助孩子增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性和目的性。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一，工作目標(biāo)：

1，對(duì)兒童發(fā)展作為基本目標(biāo)，與學(xué)生家長溝通，促成家庭配合。以實(shí)現(xiàn)青少年兒童的全面發(fā)展。

2，與家庭教育相一致，真正做到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化教育，使教育充分體現(xiàn)了到微環(huán)境當(dāng)中，促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展，以達(dá)到良好的成長教育效果。

3，注重與家長溝通的個(gè)性化。針對(duì)不同類型家長，關(guān)注選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，教室需主?dòng)與家長取得溝通，加強(qiáng)合作。

4。教師員工定期開展有目的，有計(jì)劃，有針對(duì)性的宣傳和介紹，幫助家長一起建立適應(yīng)幼兒成長的良好生活環(huán)境，改善幼兒的.行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們樹立正確的行為觀念。

5。與家長定期通過開展家長會(huì)的形式保持溝通，總結(jié)的意見和建議。

二，工作內(nèi)容：

1。家長學(xué)校：以家長作為對(duì)象，有目的，有系統(tǒng)的開展家庭教育，向家長傳授科學(xué)教育知識(shí)，推廣優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)。定期開展咨詢活動(dòng)，以加強(qiáng)家長的參與積極性。

2。家長會(huì)工作：根據(jù)實(shí)際需要，總結(jié)在工作中出現(xiàn)的各種情況、問題。定期和不定期會(huì)議地開展家長會(huì)。保持家長和教師在教育實(shí)施同步組合，以保證教育的一致性。

3。訪談：對(duì)于個(gè)別情況特殊幼兒進(jìn)行家訪：①要細(xì)致了解改名兒童的家庭情況、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)。 ②教師與孩子要用心接觸，細(xì)心聆聽，交談當(dāng)中注意觀察，培養(yǎng)教師和學(xué)生之間感情。 ③聆聽兒童父母心聲，理解父母的教育意見和觀點(diǎn)。④通過多方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，采取用正確的方法改善今后的教育形式。

4。隨訪：隨訪工作作為家訪的一個(gè)補(bǔ)充，我們必須遵循“穩(wěn)、妥、善、細(xì)”的原則，與家長及時(shí)保持溝通。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)時(shí)候，通過電話隨時(shí)聯(lián)系家長，更好更快的得到問題。

5。家長園地：為家長推薦優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，以保證、提高家長的科學(xué)水平。優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容保持每月定期更新5篇的進(jìn)度。

6。做好聯(lián)系欄工作：①根據(jù)保教計(jì)劃，每周一次的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容公布，讓家長掌握幼稚園教育教學(xué)進(jìn)度情況;②經(jīng)常更新的“新聞”、“通知”，向家長提供一個(gè)了解孩子在成長，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等各個(gè)方面的內(nèi)容窗口。

7。做好聯(lián)系手冊(cè)工作：記錄幼兒在家庭中的成長點(diǎn)滴，及時(shí)反映孩子在家情況。

8。幼兒園向家長開放參觀：每學(xué)期舉行為期半天的家長開放日活動(dòng)，讓家長充分了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃

一、

幼兒園中班教學(xué)工作是幼兒園教育的重要組成部分，為了提高幼兒全面發(fā)展水平和培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力，我們制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的中班教學(xué)工作計(jì)劃。本計(jì)劃旨在提供一個(gè)有組織、科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒在各個(gè)方面的健康成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒良好的社交能力，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和友誼觀念。

2. 促進(jìn)幼兒語言和溝通能力的發(fā)展，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流技巧。

3. 開發(fā)幼兒的認(rèn)知和思維能力，提高他們的觀察、分析和解決問題的能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，提高他們的想象力和審美能力。

5. 培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作技巧，增強(qiáng)他們的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和安排

1. 語言與溝通能力

a. 采用情景模擬和角色扮演等教學(xué)法，促進(jìn)孩子們的語言表達(dá)和交流能力。

b. 使用繪本、故事和歌曲等多種方式，培養(yǎng)幼兒的閱讀和聽力能力。

c. 組織小組討論和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。

2. 認(rèn)知和思維能力

a. 通過觀察和實(shí)踐，讓幼兒了解日常生活中的常識(shí)和基本概念。

b. 使用益智玩具和游戲，鍛煉幼兒的觀察、分析和解決問題的能力。

c. 組織實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展探索和發(fā)現(xiàn)的興趣。

3. 藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力

a. 提供繪畫、手工和音樂等多種藝術(shù)體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的審美和創(chuàng)造力。

b. 組織藝術(shù)制作比賽和展覽，激發(fā)幼兒的競爭意識(shí)和自我表達(dá)的能力。

c. 培養(yǎng)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的能力，提高幼兒的審美素養(yǎng)。

4. 身體協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作技巧

a. 開展各種體育游戲和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)技能。

b. 組織手工制作和拼圖等活動(dòng)，鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

c. 進(jìn)行簡單的舞蹈和表演訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表演能力。

四、教學(xué)方法和手段

1. 多元化教學(xué)方法

通過靈活運(yùn)用聽、說、讀、寫等多種教學(xué)手段，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用語言的能力。

2. 游戲教學(xué)

通過游戲的方式進(jìn)行知識(shí)傳授，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)他們的記憶和理解能力。

3. 互動(dòng)式教學(xué)

倡導(dǎo)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)幼兒的交流和合作能力的發(fā)展。

4. 實(shí)踐教學(xué)

通過實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親身參與，提高他們的實(shí)際操作和探索能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

五、評(píng)估體系

為了及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，我們將建立定期和不定期的評(píng)估體系，涵蓋幼兒在語言、認(rèn)知、藝術(shù)和體育方面的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我們將開展家長會(huì)，與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和個(gè)人發(fā)展方向，共同制定下階段的教育目標(biāo)。

總結(jié)

通過執(zhí)行本計(jì)劃，我們相信中班幼兒園教學(xué)工作將會(huì)取得重要的成果。我們將以科學(xué)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒多方面的發(fā)展，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，為幼兒的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇6)

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理，確保兒童身心健康發(fā)展

1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來談合作，在教育理念上達(dá)成一致，堅(jiān)持一致性的常規(guī)訓(xùn)練。

2、定期召開班會(huì)，發(fā)現(xiàn)不足，制定措施，認(rèn)真落實(shí)。

3、開展以安全為重點(diǎn)的一日活動(dòng)安全活動(dòng)。例如，兒童應(yīng)該通過復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動(dòng)和生活中的具體例子來提高對(duì)自身安全的警惕。

(二)培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)，注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)孩子的自助意識(shí)，樹立為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、在平時(shí)的教學(xué)中穿插一些健康知識(shí)，教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法，讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家庭活動(dòng)，從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(3)五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定，快樂，感受幼兒園生活的快樂。

2、形成良好的吃飯、睡覺、洗漱、上廁所等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理能力。

3、學(xué)會(huì)按順序穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。

4、不玩危險(xiǎn)品和危險(xiǎn)游戲，活動(dòng)中保護(hù)自己不受傷害，注意不要傷害他人。遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避并呼救。

5、不挑食，經(jīng)常喝水，知道溫度變化時(shí)增減衣服；不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中；不要摩擦

6、能夠積極愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉，能夠及時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。

措施：

1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”的小主題活動(dòng)，幫助孩子建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成有意識(shí)的行為習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開發(fā)新的運(yùn)動(dòng)游戲，制作新的可選玩具，幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，促進(jìn)身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社交任務(wù)：

1、愉快積極地參與幼兒園活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心；

2、樂于與他人互動(dòng)合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐漸體驗(yàn)到與他人互動(dòng)合作的樂趣；

3、學(xué)會(huì)使用禮貌的表達(dá)方式，如問候、告別、謙遜和感謝；

4、遵守幼兒園和班級(jí)的規(guī)則，知道并遵守一些簡單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的是非，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，改正錯(cuò)誤；

5、有初步的任務(wù)感和責(zé)任感，主動(dòng)為自己、為他人、為集體做點(diǎn)事。遇到困難和挫折時(shí)，可以在大人的指導(dǎo)和幫助下，自己嘗試解決；

6、尊重長輩和老師，與同齡人相處融洽，體會(huì)和欣賞別人對(duì)自己的愛。

措施：

1、讓孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，形成積極的自我意識(shí)，建立對(duì)自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作，指定每周五為“玩具分享日”，鼓勵(lì)孩子自帶玩具和書籍到班級(jí)，一起分享，感受一起玩耍的快樂。

3、提供規(guī)則要求，做規(guī)則棋，通過游戲引導(dǎo)孩子判斷某些行為的對(duì)錯(cuò)，初步建立規(guī)則感。

4、建立責(zé)任學(xué)生。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒園大班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃

杜曉夢

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好?，F(xiàn)階段幼兒的能力水平有很大的差異，有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒主動(dòng)參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

5、初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、具體工作安排 九月份

《我的標(biāo)志牌》《我的自畫像》《郁金香》《東南西北》 十月份

《紙袋玩偶》《樹葉拼粘畫》《熱帶魚》《我的家人》 十一月份

《裝飾手套》《紙飛機(jī)》《可愛的頭飾》《蘑菇》 十二月份

《紙盒裝飾》《小船》《慶元旦》《制作賀年卡》

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇8)

1、親近老師，愿意上幼兒園。2、知道自己的名字，會(huì)應(yīng)答。

：娃娃家----培養(yǎng)幼兒說自己的名字。

星期一 數(shù)學(xué)：我愛棒棒糖 語言:兒歌—我的好老師 健康:我是一條毛毛蟲 英語：起英文名字

星期二 數(shù)學(xué)：買棒棒糖 語言：早上好 歌曲：再見 英語：what is your name?

星期三 數(shù)學(xué)：小紅帽 語言：三字經(jīng) 科學(xué)：吃橘子 英語：單詞ball car book

星期四 數(shù)學(xué)：找1 語言：手指游戲 社會(huì)：我是那個(gè)寶寶英語：song--what’s this?

星期五 數(shù)學(xué)：吃橘子 語言：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 美術(shù)：毛毛蟲 上外婆家英語：聽音樂做律動(dòng)

綜合---鍛煉幼兒鉆爬能力

集體---我是一條毛毛蟲

分散---拉火車

以每天一句話介紹的形式，向家長介紹每個(gè)幼兒在園的情緒，飲食，起居，游戲等基本情況。

1、兒歌: 《我的好老師》

教師節(jié)，來到啦， 我要做朵大紅花，

送給我的好老師， 老師，您辛苦了，

您真像我的好媽媽。

2、故事：上幼兒園

下面我給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫上幼兒園

小狗挺著胸走在前面，小貓跟在小狗后面走。小雞跟在小貓后面走。他們排著隊(duì)上哪去？不要大人抱，自己高高興興上幼兒園。我的`故事講完了，謝謝大家。

3、歌曲：再見

4、手指游戲：．

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)食指) 兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出中指、食指并彎曲手指)

三個(gè)手指捏捏捏 (伸出大拇指、中指、食指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧 (大拇指以外的四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍 (兩只手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山 (從腿開始往頭上做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶頭上往下?lián)?

5、國學(xué)教育：三字經(jīng)

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。

6、歌曲：再見

7、撕紙：面條

8、數(shù)數(shù)：1-----20

9、畫線條：涂色-----蘋果

10、百科知識(shí):世界上最重的動(dòng)物------大象

幼兒園教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒園家長會(huì)課程教學(xué)計(jì)劃

第一節(jié)：嬰兒早期發(fā)展

主題：了解和關(guān)注嬰兒早期生長發(fā)育

內(nèi)容概述：

1.介紹嬰兒早期生長發(fā)育的里程碑。

2.早期生長發(fā)育中的心理發(fā)展

3.嬰兒的身體需求：喂養(yǎng)，睡眠，除塵等

4.如何在生活中創(chuàng)建一個(gè)安全和情感溫暖的環(huán)境。

5.建立與嬰兒的聯(lián)系和社交技能。

6.常見的嬰兒心理問題和應(yīng)對(duì)方法。

目標(biāo)：

家長們的目的是了解嬰兒早期的生長和發(fā)育，并掌握怎樣創(chuàng)建一個(gè)安全，溫暖的環(huán)境。他們需要學(xué)會(huì)建立與嬰兒的聯(lián)系和社交技能，并掌握如何高效的與孩子相處。

第二節(jié)：幼兒園教育的核心

主題：了解幼兒園教育的核心價(jià)值觀，教育方式和融入方式

內(nèi)容概述：

1.幼兒園教育的別稱和關(guān)鍵價(jià)值觀。

2.幼兒園怎么做教育，包括游戲，探究，交流，合作等方式。

3.關(guān)于幼兒園教育的嚴(yán)格禁止活動(dòng)。

4.融入性和全面性教育實(shí)施，包括文化，科學(xué)和社會(huì)訊息。

5.如何與其他學(xué)校（特別是港澳臺(tái)地區(qū)）做網(wǎng)絡(luò)溝通。

目標(biāo)：

家長需要了解幼兒園教育的核心價(jià)值觀，教育方式和融入方式。他們還需要知道關(guān)于幼兒園教育的嚴(yán)格禁止活動(dòng)，以及如何與其他學(xué)校（特別是港澳臺(tái)地區(qū)）做網(wǎng)絡(luò)溝通。

第三節(jié)：家庭讀寫教育

主題：讀書和寫作的重要性及如何在家里教孩子閱讀和寫作

內(nèi)容概述：

1.解釋閱讀和寫作的重要性及如何在家里教孩子。

2.介紹閱讀和寫作的評(píng)估和監(jiān)督方法。

3.家長讀書和寫作小知識(shí)：

a.在孩子面前閱讀

b.交替講故事以及讓孩子自己講故事

c.鼓勵(lì)創(chuàng)造性的寫作

d.模仿，練習(xí)和動(dòng)手寫作

4.教育工作者和課程供應(yīng)商的合作與支持。

目標(biāo)：

家長需要了解閱讀和寫作的重要性及如何在家里教孩子讀寫。他們需要了解如何評(píng)估孩子的閱讀和寫作能力，并掌握家長讀書和寫作小知識(shí)。同時(shí)還需要了解教育工作者和課程供應(yīng)商的合作與支持。

總結(jié)：

在幼兒園家長會(huì)的課程中，我們介紹了嬰兒早期發(fā)展，幼兒園教育的核心，以及家庭讀寫教育。家長需要掌握如何創(chuàng)造安全，溫暖的環(huán)境，建立與嬰兒的聯(lián)系和社交技能，了解幼兒園教育的核心價(jià)值觀，教育方式和融入方式，以及通過閱讀和寫作培養(yǎng)孩子的能力。此外，與教育工作者和課程供應(yīng)商的合作也是非常重要的，以幫助孩子更好地成長和學(xué)習(xí)。

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