幼兒教學(xué)計(jì)劃匯編

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？于是，小編為你收集整理了幼兒教學(xué)計(jì)劃匯編。相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、班況分析：

本班幼兒上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng)；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。

二、措施與方法：

繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力！

三、教學(xué)內(nèi)容：

（一）、歌唱

1、學(xué)會(huì)12—15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。

自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽歌曲的前奏、間奏等。

力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

變換演唱形式。

（二）、韻律活動(dòng)

1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。

節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)器的'奏法，能主動(dòng)探索樂(lè)器音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)曲的配器。

（三）、音樂(lè)欣賞；

1、喜歡欣賞音樂(lè)，并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。

集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對(duì)比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力。

搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特征，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指針, 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園思想。教育過(guò)程中堅(jiān)持全面發(fā)展和富有個(gè)性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、班況分析 本班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對(duì)常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習(xí)慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在語(yǔ)言表達(dá)能力方面能力教弱。個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識(shí)。

三、班級(jí)工作主要目標(biāo)：

( 一)幼兒生活管理目標(biāo)

學(xué)習(xí)常規(guī)。

地面、身上、碗內(nèi)干凈。

鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。

餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。

盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

3、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思，堅(jiān)持說(shuō)普通話。

能安靜、認(rèn)真的聽他人說(shuō)話，理解他人說(shuō)話的內(nèi)容，喜歡思考問(wèn)題，并能積極的表達(dá)。

社會(huì)領(lǐng)域：

長(zhǎng)輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3、有始有終的做一件事，學(xué)會(huì)自我控制。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、主動(dòng)關(guān)心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。

形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣

四、常規(guī)工作

編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

吃藥、安全事故的記錄。

改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語(yǔ)專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

六、家長(zhǎng)工作

聯(lián)系，交流教育心得。

指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

有目的的家訪。

面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

玩具。

4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇3】

幼兒保育知識(shí)教學(xué)計(jì)劃

幼兒保育知識(shí)教學(xué)是提高幼兒保健意識(shí)和培養(yǎng)良好保健習(xí)慣的重要途徑。通過(guò)針對(duì)幼兒的不同年齡階段，以具體且生動(dòng)的方式將幼兒保育知識(shí)教授給他們，可以幫助他們更好地了解身體健康、安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本文將詳細(xì)討論一個(gè)幼兒保育知識(shí)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助幼兒建立正確的保健觀念，切實(shí)關(guān)心自己的健康。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí)和重視。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)幼兒自理能力和適應(yīng)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的安全保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 身體健康知識(shí)教學(xué)：

- 認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱和功能。

- 了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣。

- 學(xué)習(xí)正確的手衛(wèi)生和口腔衛(wèi)生常識(shí)。

- 了解常見的傳染病和預(yù)防措施。

2. 衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣教學(xué)：

- 培養(yǎng)良好的洗手習(xí)慣和洗臉、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣。

- 學(xué)習(xí)正確使用紙巾和鼻涕袋，養(yǎng)成呼吸和咳嗽禮儀。

- 培養(yǎng)整理自己物品和房間的習(xí)慣。

- 學(xué)習(xí)正確使用公共廁所和保持環(huán)境衛(wèi)生。

3. 自理和適應(yīng)能力教學(xué)：

- 培養(yǎng)幼兒自己穿脫鞋襪、整理衣物的能力。

- 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立上下床、梳洗等自理能力。

- 教育幼兒要勇敢面對(duì)新環(huán)境和新經(jīng)歷。

4. 安全保護(hù)和自我保護(hù)教學(xué)：

- 學(xué)習(xí)常見家居安全知識(shí)，如電器用電安全等。

- 教育幼兒不亂吃東西，防止誤食或中毒。

- 教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)拒絕陌生人，并告訴家長(zhǎng)相關(guān)信息。

- 學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生、交通安全和水上安全等基本知識(shí)。

三、教學(xué)方法和策略：

1. 生動(dòng)有趣的游戲教學(xué)：

- 利用游戲形式，互動(dòng)式地教授幼兒保育知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

- 通過(guò)動(dòng)畫、圖示等直觀的方式，幫助幼兒理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

2. 實(shí)際操作和示范：

- 組織幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如正確洗手和刷牙等，以培養(yǎng)實(shí)際技能。

- 在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)示范正確的行為規(guī)范，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)和模仿。

3. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)和角色扮演：

- 利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如安排衛(wèi)生角、自理活動(dòng)區(qū)等，提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

- 通過(guò)角色扮演的形式，加深幼兒對(duì)安全保護(hù)和自我保護(hù)的理解。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

1. 教師觀察：

- 教師通過(guò)觀察幼兒在日常生活中的表現(xiàn)，如自理程度、飲食習(xí)慣等，來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2. 問(wèn)答互動(dòng)：

- 在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，檢查幼兒對(duì)知識(shí)的掌握情況。

3. 游戲和作品展示：

- 通過(guò)游戲和作品展示，了解幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用情況和理解程度。

4. 家?；?dòng)：

- 與家長(zhǎng)進(jìn)行定期的溝通和交流，了解幼兒在家中的情況，共同關(guān)注幼兒的保健問(wèn)題。

通過(guò)以上的幼兒保育知識(shí)教學(xué)計(jì)劃，可以幫助幼兒充分了解身體健康、安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，并培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師的合作十分重要，共同關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)過(guò)程更加寓教于樂(lè)，豐富有趣。只有這樣，幼兒才能在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中樹立正確的保健觀念，關(guān)心自己和他人的身心健康。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計(jì)劃

幼兒時(shí)期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。通過(guò)參與體育活動(dòng)，特別是武術(shù)訓(xùn)練，可以讓孩子鍛煉身體、培養(yǎng)意志力和集中注意力的能力。雙節(jié)棍是一種中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)器械，它結(jié)合了技巧、速度和力量。本文將詳細(xì)介紹幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計(jì)劃，以幫助孩子在積極、安全和有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能。

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

在設(shè)計(jì)幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們要確保設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。以下是教學(xué)目標(biāo)的一些例子：

1. 培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)雙節(jié)棍的練習(xí)，可以幫助孩子發(fā)展靈活性、協(xié)調(diào)性和身體控制能力。

2. 培養(yǎng)孩子的意志力和耐力。雙節(jié)棍訓(xùn)練需要持久的鍛煉和精神集中，可以幫助孩子培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

3. 培養(yǎng)孩子的自信心。通過(guò)逐步提高技巧和挑戰(zhàn)，孩子們可以獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

4. 培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神。雙節(jié)棍訓(xùn)練通常需要與其他同學(xué)進(jìn)行搭檔練習(xí)，通過(guò)相互合作和溝通，可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。

第二節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

為了讓孩子們?cè)陔p節(jié)棍的學(xué)習(xí)過(guò)程中感到有趣和愉快，我們需要設(shè)計(jì)各種教學(xué)內(nèi)容。以下是一些適合幼兒的教學(xué)內(nèi)容：

1. 基本練習(xí)：從最基本的握拿姿勢(shì)開始，逐漸引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)基本的擊打、揮棍和躲避技巧。

2. 全身協(xié)調(diào)：教導(dǎo)孩子們通過(guò)雙節(jié)棍的訓(xùn)練，鍛煉身體各部位的協(xié)調(diào)能力。例如，通過(guò)交叉揮棍練習(xí)可以促進(jìn)身體的左右協(xié)調(diào)。

3. 動(dòng)作串燒：將不同的動(dòng)作組合成短小的演練，讓孩子們?cè)诰毩?xí)中體驗(yàn)到流暢的動(dòng)作連貫性和整體的身體控制。

4. 搭檔練習(xí)：設(shè)計(jì)一些搭檔練習(xí)，讓孩子們與其他同學(xué)進(jìn)行合作。例如，兩人同時(shí)擊打?qū)Ψ绞种械碾p節(jié)棍，以提高反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三節(jié)：教學(xué)方法

在教學(xué)幼兒雙節(jié)棍時(shí)，我們應(yīng)該采用適合孩子們年齡和能力的教學(xué)方法。以下是一些適合幼兒的教學(xué)方法：

1. 游戲化教學(xué)：將雙節(jié)棍練習(xí)設(shè)計(jì)成游戲形式，增加趣味性和參與度。例如，教師可以設(shè)置棍術(shù)迷宮，讓孩子們?cè)诿詫m中練習(xí)各種動(dòng)作。

2. 示范引導(dǎo)：教師應(yīng)該通過(guò)示范來(lái)引導(dǎo)孩子們正確的動(dòng)作和技巧。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)孩子們互相示范，以增加動(dòng)機(jī)和參與度。

3. 漸進(jìn)式訓(xùn)練：根據(jù)孩子們的年齡和能力，逐步增加訓(xùn)練的難度和復(fù)雜性。確保孩子們?cè)诎踩褪芸氐沫h(huán)境中學(xué)習(xí)新的技能。

4. 相關(guān)知識(shí)普及：教師應(yīng)該幫助孩子們了解雙節(jié)棍的歷史和文化背景，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的興趣和尊重。

通過(guò)幼兒雙節(jié)棍教學(xué)計(jì)劃，我們可以引導(dǎo)孩子們通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練來(lái)全面促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在積極、安全和有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)雙節(jié)棍，孩子們可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能、意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們相信，通過(guò)這一教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，孩子們將獲得全面而持久的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼兒計(jì)算教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)言：

幼兒期是兒童認(rèn)知發(fā)展的重要階段，在這個(gè)階段，幼兒開始接觸并掌握各種基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算技能。因此，為了幫助幼兒建立良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，制定了一套幼兒計(jì)算教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，以及提高他們的數(shù)學(xué)技能。現(xiàn)在讓一起來(lái)詳細(xì)了解這個(gè)教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立數(shù)學(xué)概念和基本計(jì)算技能。

2. 培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

3. 激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和樂(lè)趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 數(shù)字認(rèn)知：通過(guò)卡片、磁鐵、積木等教具幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，掌握數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

2. 數(shù)量比較：通過(guò)比較教具的數(shù)量，幫助幼兒理解多少和少的概念。

3. 加法和減法：通過(guò)教具和游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)加法和減法的基本概念和技巧。

4. 數(shù)字順序和數(shù)列：通過(guò)卡片、拼圖和游戲，幫助幼兒理解數(shù)字的順序和數(shù)列的概念。

5. 圖形和圖形的變化：通過(guò)教具和游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種基本圖形，并學(xué)習(xí)圖形的變化和組合。

三、教學(xué)方法

1. 游戲法：通過(guò)各種有趣的數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和積極參與性。

2. 教具法：使用各種適合幼兒的教具，如卡片、積木、磁鐵等，幫助他們理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

3. 操作法：通過(guò)親自動(dòng)手操作教具，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際運(yùn)用。

4. 觀察法：通過(guò)觀察周圍的事物和情景，引導(dǎo)幼兒思考和理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

四、教學(xué)步驟

1. 引導(dǎo)：通過(guò)展示和講解教具，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2. 觀察：讓幼兒觀察教具或周圍的事物，并提出相關(guān)的問(wèn)題。

3. 操作：讓幼兒根據(jù)教師的示范，自己操作教具，進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

4. 游戲：設(shè)計(jì)各種數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

5. 通過(guò)討論和回顧，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)。

六、教學(xué)評(píng)估

1. 觀察評(píng)估：通過(guò)觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的數(shù)學(xué)認(rèn)知和計(jì)算能力。

2. 作品評(píng)估：根據(jù)幼兒完成的作品，評(píng)價(jià)他們對(duì)數(shù)學(xué)概念和技能的理解和應(yīng)用。

3. 分組評(píng)估：將幼兒分為小組，進(jìn)行小組活動(dòng)和競(jìng)賽，評(píng)估他們的合作和競(jìng)爭(zhēng)能力。

4. 口頭評(píng)估：通過(guò)教師提問(wèn)和幼兒回答，評(píng)價(jià)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

七、教學(xué)資源

1. 教具：卡片、磁鐵、積木、數(shù)字拼圖等。

2. 圖書：包含數(shù)學(xué)概念和技能的繪本和故事書。

3. 繪畫紙、彩色筆和水彩筆：供幼兒繪制圖形、數(shù)字和計(jì)算過(guò)程。

4. 游戲道具：包括骰子、游戲卡片、游戲板等。

通過(guò)這套幼兒計(jì)算教學(xué)計(jì)劃，希望能夠引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，建立起對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也希望通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和各種形式的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。相信通過(guò)這套教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，幼兒將能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得良好的成績(jī)，并享受到數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

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