書的故事讀后感11篇

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書的故事讀后感【篇1】

我們在漂泊，在遠(yuǎn)方漂泊，手牽手，肩并肩。

——題記

有人說，喜歡一個人就要至死不渝的去愛;有人說，喜歡一件事就要浪跡天涯去追求。也許這種勇氣和毅力在現(xiàn)實(shí)世界早已喪失，但我認(rèn)為這是三毛和荷西最真實(shí)的寫照。

對我來說，三毛是一個灑脫的女人。當(dāng)她講出要去撒哈拉旅行居住一段時間時，父母關(guān)切地為她打點(diǎn)行囊，朋友前來相訪問其緣由。只有一個人默默地來到撒哈拉沙漠。

初到撒哈拉的荷西面對這擁擠而又近似野蠻的地方心中曾疑惑，為何他深愛的女子會愛上如此之地，那個錦衣玉食的姑娘會受得了這種生活嗎?但無論她愛或不愛，他都一定會竭盡全力保護(hù)她，護(hù)她安危。

三毛本人曾經(jīng)說過，她不知道為什么要去那里，但覺得自己屬于撒哈拉沙漠。初到沙漠的三毛，襲一身田園長裙，戴一頂草帽，竟有一種油畫上的復(fù)古美。從飛機(jī)上下來，她覺得心自由了，好像找到了自己的歸屬地，它可以自在的飛了，不受任何拘束。

她極力地想用那雙深邃的眼眸去望到更遠(yuǎn)的地方。沙塵暴拂過她的臉頰，撫摸著她柔軟的頭發(fā)。她看到了機(jī)場臺前等待著她的荷西正微笑的望著她，她不顧一切的跑過去，是啊，這個擁抱，荷西等的很久了。

此時，三毛的心也在慢慢融化

初到新家的三毛真的只能用“家徒四壁”來表達(dá)內(nèi)心所見了。荷西日夜工作。我希望三毛能摸到他喜歡的東西。他自己做木頭，做床和柜子。六個月后，他們結(jié)婚了。

三毛也開始了她的背包旅行生涯。她看到了沙漠另一邊的黑暗。年僅十歲的姑卡被其父許給三十多歲的罕地，姑卡的悲情與無助深深的烙印在了三毛的瞳孔中，她形容這殘忍的父親在“賣女兒”，可整個地區(qū)都是這樣，三毛深感無力，內(nèi)心在被強(qiáng)烈的撞擊著?？闪硪恍┥⒐迦说募儤闩c可愛，又是三毛陷入對自己認(rèn)識的撒哈拉的矛盾。

盡管她討厭甚至鄙視撒哈拉人思想中一些nt廢和進(jìn)步的思想，但他對愚蠢奴隸的卑鄙和熱愛所感動。婭奴是最讓三毛不解而又熟悉的人，她不解啞奴心中為何自然產(chǎn)生的那種卑微感，不解啞奴為何倍受壓制而只懂順從不懂反抗。她又熟悉著啞奴無時無刻不在惦記他的家人們，他熟悉啞奴比任何一個撒哈拉威人有教養(yǎng)，他懂得感恩與回報。

我記得那個啞巴奴隸被賣到另一個地方當(dāng)奴隸時，眼神里的麻木和強(qiáng)烈的悲傷。殘酷的分離，殘酷的命運(yùn)買賣。

我知道三毛的心早已寄存在撒哈拉，我知道西班牙與民族起義時三毛荷西離開撒哈拉沙漠最晚，我知道**后三毛與荷西饑寒交迫的日子，我理解三毛內(nèi)心那種即將離別的窒息感，我悲傷荷西去世后三毛憔悴的面容。

我們不再徘徊，而是心屬于遠(yuǎn)方，望著黑夜，獨(dú)自憂傷

書的故事讀后感【篇2】

今天，我看了《與愛同行》“背”母讀書這個故事，這個故事主要講了曹秋芬姐姐從4歲開始，她就開始照顧癱瘓的媽媽，8歲，她開始“背”母上小學(xué)。12歲，她第二次“背”著母親上初中。15歲，她第三次“背”著母親到東關(guān)讀高中。

當(dāng)別的孩子還沉浸在睡夢之中，她已早早地起床，洗好衣服，做好早飯，打掃好衛(wèi)生，給母親喂好早飯，然后匆匆地背上書包去上學(xué)。日記

曹秋芬的姐姐用小手指挖出了母親的糞便。 太棒了！普通人可能會想，糞便，這么臟的東西，誰來做呢！但是，姐姐曹秋芬這樣做了。 什么原因！

這是親情的動力支持著她！曹秋芬堅持認(rèn)為，每當(dāng)她上學(xué)時，她都會帶著母親去讀書。這是多么高尚的品質(zhì)?。?/p>

當(dāng)我讀了這本《與愛同行》知道了許許多多我們身邊處處有發(fā)生一些很小很小得事，這些事總會讓人感動。

因?yàn)閻?，世界上有陽光和雨水；因?yàn)槲覀兌谜湎В澜缟嫌谢ú輼淠?。人民的幸福生活離不開和諧，社會的安定團(tuán)結(jié)離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會幫助，學(xué)會關(guān)心，多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界將會變得越來越美好。

讓我們攜起手來，帶著愛走，唱著和諧之歌。

書的故事讀后感【篇3】

陽光用她那溫柔的雙手撫摸著大地，微風(fēng)拂過青青的楊柳婆娑倩影，只有一只貓垂頭沉思…………這時我又翻開了英國作家吉卜林的《叢林之書》。

這本書講了“狼孩”莫格里在嬰兒時便誤入?yún)擦?，被狼爸狼媽收養(yǎng)，成為狼族的一員，動物們的好朋友。他聰明勇敢正義。長大之后幫狼群解脫了重重困難，蠻橫霸道的老虎謝爾可汗處處相逼，莫格里用自己的智慧和同伴們的幫助最終化險為夷，為動物們出了一口惡氣，讓大家刮目相看。他還打退了入侵叢林的野狗群…………神秘叢林中萬物奇妙又危機(jī)四伏，就這樣莫格里成為一個聰慧勇猛的少年，一個叱詫山野的叢林之子。

但最終，她還是含淚離開這美好的叢林，依依不舍的向收養(yǎng)他的狼爸狼媽，教育他的黑豹老熊告別，回到了人類社會。書中英勇機(jī)智的莫格里給我留下了很深的印象，他是一個遵從叢林法則的自由民。令我感觸最大的還是狼爸狼媽，老熊和黑豹對莫格里無微不至的愛，黑豹曾用生命的代價獵殺一只大水牛，幫助莫格里加入狼群，老熊也是九死一生才把他從瘋猴子手里救出…………莫格里明明是他們中的異類可他們還是拼了命的在保護(hù)他，這種愛是可以跨越種族的大愛，那便是動物與人之間溫暖的情義。

這本書讓我認(rèn)識了愛的偉大，即使莫格里與老熊他們不是一個種族的，但他們的心貼得很緊密，不是嗎？這是我繼《重返狼群》后第二次感受到的人與動物之間的愛，是沒有任何隔膜的。

書的故事讀后感【篇4】

《書的故事》是蘇聯(lián)作家寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息的傳播歷史，從文學(xué)的歷史開始，講到發(fā)時張和印刷術(shù)。

這本書向我們講述了幾千年人類的故事，那時候，一切現(xiàn)代的故事，法律和信仰，并不是保藏在書架上的，而是靠腦子來記的。人死了，故事還是保存著，從父親傳到兒子，就這樣一代一代地傳留下來，才會有今天的書紙，文字。書的命運(yùn)跟人的命運(yùn)，民族的命運(yùn)，國家的命運(yùn)一樣。當(dāng)時有一本以上下翻的書可以推到一位國王。而且一本書是屬于哪一黨，哪一派，往往一眼就可以看出來了。

這本書還給我們講了打手勢，后來，人們畫畫圖，再后來文字出現(xiàn)了....如今進(jìn)入了電子時代，紙質(zhì)書籍的命運(yùn)受到了威脅。它們可會像竹筒，蘆葉紙一個樣。

所有的書大小不同，當(dāng)然內(nèi)容也不同，也不是偶然的一本書的大小一定要和人是配合的！我希望更多的人看到這本書，學(xué)到更多的知識。

書的故事讀后感【篇5】

在這本書里我最喜歡的名人是孝感動天的舜。

舜的母親很早就去逝了，父親是瞽叟是個盲人，后來又娶了妻子，生了一個兒子叫象。繼母唆使瞽叟和象幾次三番地加害舜。有一次瞽叟假意讓舜修補(bǔ)倉房，卻和象把梯子抽掉，在下面縱火，幸好舜依靠兩只斗笠作翼，從房上跳下，幸免于難。讀到這里我覺得舜肯定會找父親和弟弟算帳，但舜卻一點(diǎn)兒也不放在心上，一如既往，孝順一父母，關(guān)心兄弟?？伤麄儾邉澚说诙沃\殺。這次瞽叟又讓舜掘井，當(dāng)井挖得很深的時候——瞽叟和象在上面填土，要打井堵上，將舜活埋在里面。幸虧舜沉著冷靜，迅速在井壁上挖了一條通道，從通道鉆出來，又躲過一劫。我心想：這回該回去找瞽叟和象算帳了吧?結(jié)果舜對他們還是像從前一樣，而且更加誠懇恭敬。正因?yàn)樗从羞@樣的品德才能，堯才把帝位禪讓給了他。

比如有一次搬家，奶奶找人把我心愛的柿子樹給砍了，當(dāng)我知道時，我一點(diǎn)也不生奶奶的氣，因?yàn)樽詮奈易x了關(guān)于舜的故事后，我也要向舜學(xué)習(xí)，就算我生奶奶的氣，那又有什么意義呢?事情都已經(jīng)發(fā)生了，是無法返回的。

書的故事讀后感【篇6】

同學(xué)們，你們讀過《小狗的小房子》嗎？我就很喜歡這本書。主要是書里的小狗和小貓的故事很讓我感動。

女主人家里有一只小狗和小貓。雖然他們有各自的煩惱，但是他們還是成了好朋友。有一天，它們想去河邊玩。但又怕下大雨，又怕碰到老狼。這時小貓想出把小狗的房子和小椅子搬過去的方法。小狗雖然嫌麻煩，但是為了不讓小貓失望，還是千辛萬苦的把小房子扛到河邊。他們在河邊玩得很開心。小狗為了讓小貓高興，還做了他最不擅長的事情：拿尾巴釣魚，爬樹捉螞蚱。結(jié)果，小狗不小心從樹上摔下來，受傷昏迷了。小貓又傷心又著急，她想：小狗傷口需要包扎處理，不然他會死的，我一定要把小狗帶回家。當(dāng)她把小狗拉到小房子里，學(xué)小狗一樣扛起房子時，才發(fā)現(xiàn)原來小房子那么重，她背不動，但她卻沒放棄。最后，小貓想出給小房子裝上輪子的好辦法。最終把小狗安全的'帶回了家。

今天我看完了《小狗的小房子》這本書，這本書里面有很多故事，有《怪老頭》，有《小豬和蛇》、有《絨兔子找耳朵》……令我印象最深的是《絨兔子找耳朵》這篇文章。

這篇文章很長很長，我大體給大家描述一下吧：垃圾箱里面有一只絨兔子，他掉了一只耳朵，所以被幼兒園老師拋棄了，扔到垃圾箱里面。絨兔子看到旁邊有一根胡蘿卜，上面還有一些膠水，絨兔子想：為什么不可以把胡蘿卜做我的新耳朵，于是絨兔子就把胡蘿卜粘到了腦袋上，嚓嚓，老鼠把絨兔子的耳朵咬了下來。

絨兔子執(zhí)意要小老鼠賠，小老鼠說：“我家有一個這樣的耳朵，可是被老鼠大盜搶走了?！毙±鲜笤诶袄锇抢舶抢玻页隽艘恢徊祭匣?。布老虎一出來老鼠就嚇走了！絨兔子說：“老鼠找到了你，你就要替他給我賠我的耳朵！”布老虎說：“好吧?！?/p>

布老虎扒拉扒拉，找出了一個鐵皮人。這次在絨兔子說話之前，鐵皮人說話了：“我們一起去找絨兔子的耳朵吧！我們一起挑戰(zhàn)老鼠大盜！”布老虎說：“好?。徒q兔子找到找到以后，我們再找一個臉盆，我們一塊洗個澡，說不定就會被幼兒園收回了！”

絨兔子說：“好主意！”它們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，好多好多的困難，可是他們沒有退縮，終于它們幫絨兔子找到了耳朵，他們也被幼兒園收回了！他們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！它們高興地歡呼起來！

通過讀這個故事，我知道了只要堅持，就會成功！只要努力，就一定會成功！在困難面前不要自暴自棄，縱然被拋棄，只要自己堅持真理，就會變成強(qiáng)大的人，就會成功改變命運(yùn)！

書的故事讀后感【篇7】

今天，我讀了一本書叫《雷鋒的故事》，他讓我明白了什么叫做無私奉獻(xiàn)，什么叫做樂于助人。

書中的一個故事讓我留下了眼淚，一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他去醫(yī)院后回來的路上經(jīng)過工地時，見到工人們在給小學(xué)蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼，推起小車加入了運(yùn)轉(zhuǎn)的行列中。直到下午休息時，雷鋒被工人們圍住，面對大家，他謙虛地說：“我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份光吧!”像雷鋒這種無私為人民奉獻(xiàn)的精神，能不使我們感動的流淚么?

偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們小學(xué)生就要向雷鋒叔叔那樣從身邊的小事做起，我要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雷鋒那種“釘子”精神，不怕困難，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，在生活中，我們也應(yīng)該勤儉節(jié)約;在學(xué)校的集體中，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，友好待人，將集體和利益放在第一位。

讀完《雷鋒的故事》，我真是受益匪淺，一顆助人為樂的種子，深深的扎在了我的心里，今后我一定會沿著雷鋒做好事的路走下去。

書的故事讀后感【篇8】

幼教課堂設(shè)計

教師：***

日期：***

xx幼兒園

有時我們讀很多書，不是為了提高我們得技能，而是為了得到我們想法的一點(diǎn)支持。堅持走這條路不容易。當(dāng)耐心和信心即將被瑣碎的生活磨滅時，我們選擇閱讀。讀一點(diǎn)和我們志同道合者的著作，補(bǔ)充些能量，然后，繼續(xù)自己的方向。

汪媽媽的書很適合孩子的父母看。（個人覺得0-8歲小朋友的家長最適合，孩子歲數(shù)越大可以照搬的方法就越少了，不過很多道理是可以借鑒的）許多家長希望小朋友養(yǎng)成熱愛閱讀和思考的習(xí)慣，但是卻不知道怎么做，也許，作者的方法和推薦書目能幫上忙。

我一直都非常喜歡看臺灣作者寫的關(guān)于教育的書，可能是因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)那年媽媽送了我一本劉墉寫的《靠自己去成功》吧，從那之后，我買了很多他的書，并且逐漸開始偏愛語氣緩緩的臺灣作者們。

最近，我惡補(bǔ)了一番關(guān)于小朋友的功課?？粗髡唛L長的書單，作為一個兒童圖書愛好者，我也很豁達(dá)。如果我想讀這些故事，一定很精彩！

首先，我們有必要從認(rèn)知科學(xué)的角度闡述一下給小朋友念故事，并逐漸培養(yǎng)他們愛讀書***好處：孩子專注地看電視和專注地看書有什么不同？“電視屏幕是每秒24張的連續(xù)畫面，眼睛無法倒退回去尋找前面的信息。

聲光效應(yīng)和壓倒性的畫面只需要大腦的短暫關(guān)注。但是聽故事時，小孩面對的是許久才翻一頁的繪畫，既沒有聲光電效，也沒有快速轉(zhuǎn)換的畫面，這樣靜態(tài)的活動，將會需要較久的專注力?！?/p>

關(guān)于堅持。我認(rèn)為父母的毅力是孩子堅持的最大支撐。作者在書中提到：

“父母可能耐著性子幫孩子念了3個月，卻納悶怎么還看不到好品格時，便認(rèn)為：‘這方法沒用，別念了！’”有這樣想法的家長不在少數(shù)，他們把念故事本身當(dāng)成了一劑提高孩子學(xué)***的靈丹妙藥。

其實(shí)，給孩子讀故事，不應(yīng)該以任何目的為指導(dǎo)，而應(yīng)該只是先用故事來滿足他的心靈，花時間去做，來表達(dá)他的關(guān)愛。

書的故事讀后感【篇9】

***年暑假，我讀了一本叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書，這本書似乎有了魔法，使我一下子就被這本書迷住了。直到半個月后我才把這部書看完。

**主人公巴斯蒂安從一家書店里偷了一本書，書名為《永遠(yuǎn)講不完的故事》，書中講的是一個神奇的王國——幻想王國正在毀滅，天真女皇的生命垂危，只有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國才能得救。于是他被吸引到這個故事中，成為天真女王和幻想王國的救世主。從此他便有了無限大的權(quán)力，他的每一個愿望都會實(shí)現(xiàn)，可是，隨著他的愿望的實(shí)現(xiàn)，他的記憶也在不斷消失，就在他將永遠(yuǎn)回不到人類世界時候，他的朋友，阿特萊尤、福龍幫助了他，最終使他找到了生命之水，回到了人類社會。

他依然是那個胖胖的男孩，依然行動笨拙，然而，他的心底有一些東西變了。他可以擁抱他的父親，告訴他關(guān)于幻想王國的一切。他不再那么不高興了。

我最喜歡的人是巴斯蒂安，因?yàn)樗攘嘶孟胪鯂?，總是樂于幫助別人，用自己的實(shí)際行動證明自己是最好的

讀了這個故事，我明白一個人一定要有勇氣，有勇氣，勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能達(dá)到人生的頂峰！

書的故事讀后感【篇10】

看完整本書以后，我竟然有點(diǎn)感動。因?yàn)檫@本書很真實(shí)，沒有什么大道理和所謂的理論。而且，這本書是作者連續(xù)八年堅持給孩子們讀故事書之后寫的。這真的是一段時間積累的經(jīng)驗(yàn)，我也看到了真正的結(jié)果。我認(rèn)為這是最有價值的。

我真的希望孩子們能成為一個終生的讀者，我也希望他們能從中受益。所以看這本書的時候，感覺很有共鳴。我也希望，不是通過說教，而是通過故事書的滋養(yǎng)，在潛移默化的影響下，孩子們能夠形成良好的性格、良好的習(xí)慣和良好的品質(zhì)，這對一個人來說是最重要的。

我想除了母親堅持給孩子們讀故事書之外，還有其他原因。比如父母的人格魅力，或者良好的家庭氛圍等，也是非常重要和互補(bǔ)的。但就象書里說的——養(yǎng)出好品格孩子的因素，當(dāng)然不會只有一項。

但是“幫孩子念故事書”這一項，絕對是父母不能錯過的！

以前我給孩子念故事書都是憑著一腔熱情，看了這本書，我才知道許多原本不知道的事情。比如說挑書不能憑孩子們的喜好，給孩子們選書大有學(xué)問等等，及時知道了這些，能讓我以后少走很多彎路?？戳诉@本書，還讓我知道了我險些錯過的好書，比如《小真的長頭發(fā)》，以前看到書名的時候，我直接就給略過去了，現(xiàn)在我才知道，原來這本書并不是講“女孩子的事情”，而是一本很有想象力的書。

這本書對那些還沒有開始給孩子讀故事書的父母來說是一個很好的啟發(fā)和指導(dǎo)。對于我們這些喜歡給孩子講故事書的人來說，這本書是一個很好的鼓勵，鼓勵我們滿懷信心地繼續(xù)走這條路！讀《喂故事書長大的孩子》有感二

你可能擁有無限的財富，一盒珠寶和一個**的柜子，但你永遠(yuǎn)不會比我更富有，因?yàn)槲矣幸粋€給我讀書的母親?！匪箍颂m·吉利蘭

一：怎樣表達(dá)愛？

這是作者自我介紹育兒經(jīng)驗(yàn)的真經(jīng)。這也是一首父母愛孩子的詩。與其說是圣經(jīng)，不如說是偉大愛情的見證。

然而，世界上又哪些父母不愛自己的孩子？換言之，在教育孩子的道路上，為什么效果往往遠(yuǎn)未達(dá)到心中的目標(biāo)？

讀完這本書，我想我們父母應(yīng)該學(xué)會冷靜地分析和仔細(xì)地思考。

愛他（她），就要多多陪伴他（她）。

近年來，越來越多的機(jī)構(gòu)宣傳家庭教育的重要性，越來越多的家長不斷參與各種學(xué)習(xí)和培揚(yáng)家庭教育理念和經(jīng)驗(yàn)的活動。他們都想在新時代做一個新的聰明的家長。這種現(xiàn)象讓人欣慰。

因?yàn)椋粋€社會的和諧進(jìn)步，首先是每個家庭的和諧進(jìn)步。我們那么多的父母集中在這些群里學(xué)***，尤其是在葛老師的引領(lǐng)下，我們感覺不孤單，我們更不迷茫。

然而，在這種快節(jié)奏、高效率的社會環(huán)境中，作者的長期壓力越來越大，負(fù)擔(dān)似乎越來越重。每天早出晚歸，自己工作之余疲憊不堪，很多人往往忽略了和孩子的溝通與互動。尤其是每天給孩子們讀故事書，更是少之又少。

因?yàn)槊恳晃患议L的努力，基本上都是為了讓女性擁有更光明的未來和更美好的生活。可是，孩子難道現(xiàn)在的成長僅僅是我們?yōu)樗麄兤疵貟赍X就行了嗎？

有句名言似乎在說：有時候我走的太遠(yuǎn)，甚至忘記了我為什么要開始？

我們不僅要賺錢，還要引導(dǎo)和陪伴孩子一起成長。

我們給了孩子生命后，孩子的成長離不開精神的發(fā)展。

那么，有沒有一種方法和一種簡單的方法為兒童的精神發(fā)展提供持續(xù)的營養(yǎng)呢？

每天喂孩子讀故事書吧。這是一個簡單實(shí)用可操作性強(qiáng)的方法。

汪培珽在書中17也這樣寫道：我平均每天“喂”一個小時的故事，從未間斷，愛孩子的方式很多，親吻、擁抱、買玩具、吃大餐、出國度假……但是，千萬不要錯過念故事書給孩子聽，因?yàn)樗瑫r兼顧了關(guān)愛和教育的功能，這是對孩子最重要的兩件事情，卻可以透過念故事書達(dá)到一舉兩得的雙重效果。愛孩子的父母們有誰愿意錯過它呢？

書中113條還說：把講故事當(dāng)作傳家寶：有時我會想象有一天我會幫助我的孫子們讀故事——我已經(jīng)是一個老婦人了，讀故事并對他們說：

這是你媽媽小時候給她買的故事書。你看，這里還有你媽媽畫的圖呢！

文中像這樣的敘述還有很多。每一字每一句都給我們一個清醒的認(rèn)識。其實(shí)，愛孩子的方式可以很簡單。做好每天給孩子們讀故事書的工作。

一天之內(nèi)給孩子讀一個故事并不難。每個人都能做到。但我們能堅持一周、一個月、一年、三年、五年或更長時間嗎？有一句名言說得好：

把簡單的事情做好并不簡單，把平凡的事情做好也不平凡。

事實(shí)上，汪培珽正是這樣的名符其實(shí)的不簡單，不平凡的家長呀！

就像一首歌唱的那樣：爸爸媽媽，如果你愛我，請多陪陪我

在這里我也要為千萬的孩子們說：爸爸媽媽，如果你愛我，請每天給我讀故事書

二：念故事書對孩子真的有用嗎？

書中26也寫道。是在連續(xù)為孩子念了八年的故事書之后，才反過來想要告訴全天下的父母：一定要念故事書給孩子聽，因?yàn)槲覐?qiáng)烈的感受到了這樣做的好處。

通過念故事書能潛移默化地達(dá)到開創(chuàng)孩子更美好的人生。

作為父母我們不僅要讓孩子吸取知識，更應(yīng)該讓他們懂得如何做人，做一個對社會有用的（無害）的人。然而，這樣的效果僅僅靠我們家長磨嘴皮子是沒有用的，甚至?xí)m得其反。那么，我們希望孩子能擁有的優(yōu)秀的品質(zhì)和大能力等等在各種書中其實(shí)都是能夠找到的。

長期給孩子念故事書，孩子便會自然而然的接受。

美國詩人惠特曼曾說：一個孩子向前走去，他看見最初的東西，他就變成了那個東西，那個東西就變成了他的一部分。所以，給孩子念故事書，選擇最有價值、最具真善美的童書念給他（她）們聽，在他（她）們幼小的身體和幼小的心靈中，種下最美好的種子。

那么，何愁孩子今后不會健康成長呢？

其實(shí)念故事書給孩子聽的好處應(yīng)該很多，除了孩子能潛移默化地受到教育之外，長期給孩子念故事書聽也拓展了孩子的知識面，為現(xiàn)在和以后的學(xué)***供了一個更廣闊的背景知識呀。還有，經(jīng)過一些權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查，長期聽父母念故事書的孩子對書本的興趣更濃，聽力能力更強(qiáng)，注意力更集中。而且，經(jīng)常保持這樣的狀態(tài)，孩子和父母能擁有許多共同的交流密碼。

像這樣的一舉多得的事情確實(shí)應(yīng)該堅持做下去。

當(dāng)然談到此時我也有個疑問。每天都這樣做是不是太辛苦啦？有時候朗讀的方式能不能變化一下呢？難道只有父母年給孩子聽才行嗎？

我個人覺得能夠做到父母給孩子念的話就念，有時候?qū)嵲谑遣荒茏龅脚紶栆部梢宰儞Q一下方式。況且孩子有時候也有一種新鮮感的現(xiàn)象的。在我們的確父母不能念的時候或者有時間外出呀，走親訪友呀不便每天都帶書在身邊的時間可以采取讓孩子聽名人朗誦的***呀。

雖然書中的作何認(rèn)為朗讀的技巧不是最重要的。但是，畢竟我們家長不可能都是朗讀專家，念的語音規(guī)范和感情處理等等都不可能達(dá)到一定的水平，但是現(xiàn)在是個資源共享的時代呀。我在各個群里就**了很多關(guān)于愈多童書的朗讀資料放在手機(jī)里面。

比如：《西游記》《成語接龍》《窗邊的小豆豆》《法布爾昆蟲記》《漢聲中國傳統(tǒng)童話》《笠翁對韻》《上下五千年》《唐詩宋詞》《新課標(biāo)小學(xué)生必備古詩詞》等等等。里面的朗讀可好啦。

這樣挺方便的。隨時可以放一段給孩子聽，較好的避免了受時空等諸多要素的限制。

作者主張念故事書給孩子聽并不等于否定讓孩子聽名人朗誦的優(yōu)秀童書的***呀？我們可以隨時相互補(bǔ)充，變化花樣?？偸?，讓孩子聽故事書肯定不聽要好吧！

我們要帶著一種愛孩子的心態(tài)去朗讀給孩子聽，把給孩子念書當(dāng)成一種享受。正如作者所說：念故事時不要只想著品格和能力。

我也覺得品格和能力那只是念故事以后的副產(chǎn)品。念故事書不是工作，而是你對孩子的愛。每念一本書，都是父母給孩子愛的庫存。

我們現(xiàn)在庫存的越多，以后孩子就能給我們還得更多：比如良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)、做事專注的能力、遇事冷靜的處理、學(xué)***勁更足、可持續(xù)發(fā)展的空間更大等等。它可能就像銀行一樣，現(xiàn)在存得越多，以后利息就越高吧！

當(dāng)然，即便孩子的成長沒有預(yù)期我們家長心中那么理想的效果，我想孩子的成長也不會差到哪兒去的。更何況，陪伴孩子其實(shí)就是享受親情的時光，孩子受益，難道我們父母就沒有收益嗎？

書的故事讀后感【篇11】

《書的故事》是蘇聯(lián)作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發(fā)明紙張和印刷術(shù)。

在上古時期，人們還沒發(fā)明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢。他們用背的方法來記東西，這樣既不方便，也浪費(fèi)人力，還容易忘。后來人們發(fā)現(xiàn)，可以用實(shí)物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時間，人們開始用圖畫代替實(shí)物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實(shí)物，方便多了。

再后來，出現(xiàn)了文字。因?yàn)槿祟惖纳钤谧兓?，由游獵部落，漸漸變成農(nóng)牧部落。為了方便生產(chǎn)生活，記號慢慢代替了圖案。又經(jīng)過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號的文字。直到我們現(xiàn)在，有好些地方，還照舊用著象形文字呢。

有了文字，人們試著找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖制造紙張。埃及人發(fā)明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾干，磨光。但蘆草紙不易折疊，只能成捆地卷。后來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易涂改，但不易保存。后來，人們試著用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價格太貴，而且不容易涂改。中國人開始用草根、樹皮來制作紙，可以折疊，便于涂改，也不易碎。經(jīng)過不斷的改進(jìn)，紙被世界各地廣泛應(yīng)用。

書的命運(yùn)，往往跟著人的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、國家的命運(yùn)而轉(zhuǎn)變。書不僅記錄過去的歷史，指示各科的知識，書的本身也參加戰(zhàn)爭與革命。

如今，進(jìn)入電子時代，紙質(zhì)書的命運(yùn)受到前所未有的威脅。但我相信紙質(zhì)書是不會消失的。因?yàn)榧堎|(zhì)書傳承著厚重的歷史、文化，承載著人們的情感。所以我們不必為紙質(zhì)書的命運(yùn)憂心忡忡。

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