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林中讀后感12篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-06

眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來說,我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“林中讀后感12篇”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。

林中讀后感【篇1】

一次林中速寫的經(jīng)歷,讓我深深感受到了大自然的魅力和美妙,也讓我思考到大自然為我們提供的珍貴資源和生態(tài)環(huán)境的重要性。

一開始,我并不知道林中速寫是什么。只是聽說一個(gè)老師要帶我們?nèi)チ种挟嫯嫞谑切闹谐錆M了猜測和神秘感。當(dāng)我到達(dá)林間后,只見清晨的陽光透過燦爛的樹葉向下灑落,一陣清新的空氣撲鼻而來,周圍的景色讓我不由自主地沉靜下來。此時(shí),老師溫和地對(duì)我們說:“林中速寫就是利用大自然的元素來創(chuàng)作出美麗的畫作,你們可以發(fā)揮自己的想象力,感受生命的歡快與寧靜?!?/p>

我們走在樹林之間,感受到了樹木的粗糙與潔凈,草地的柔軟與舒適,還有流水的清澈與柔緩。身體與大自然融為一體,我仿佛聽到了樹木們的聆聽和沉默,小鳥們的歡叫和飛揚(yáng),還有居住在流水里的生物們在細(xì)語和和喜悅。這一刻,我認(rèn)識(shí)到大自然的魅力是無窮的。它給予了我們生命,賦予了我們美麗的眾生和廣闊的天地,人類和自然應(yīng)該相互依存、相互合作。

畫紙、顏料和筆,經(jīng)過一番調(diào)皮和磨合,我開始了我的創(chuàng)作。一筆一畫,我盡情地表達(dá)了自己內(nèi)心的感覺,用色彩和線條勾勒出了大自然的美麗和艱辛。我深深認(rèn)識(shí)到,只有在大自然中,才能真正感受到細(xì)膩、沉穩(wěn)和自然的情感。在那一片天地中,我們的心靈得到了必要的沉淀和成長。

回到家后,我跟家人分享了我的創(chuàng)作經(jīng)歷和感受。他們也感受到了我的創(chuàng)作帶來的深刻印象和魅力。他們明白了大自然為我們提供的資源以及生態(tài)環(huán)境的重要性,認(rèn)識(shí)到我們需要一種全新的生態(tài)文明方式,才能獲得幸福而平和的生活。

通過這次林中速寫,我意識(shí)到大自然的恩惠是無價(jià)的,也深深認(rèn)識(shí)到自然生態(tài)的重要性。希望我們每個(gè)人都能在平常的生活中多走走多看看,對(duì)自然保護(hù)行動(dòng)而言,積極和諧且細(xì)致地參與其中,為了共同建設(shè)人類美好的未來。

林中讀后感【篇2】

森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂:各唱各的曲子、各用各的樂器、各有各的唱法、各有各的奏法。小老鼠躡手躡腳地來了,它爬上樹咬起樹根,發(fā)出了沙沙、吱吱的聲音。聲音最好聽的百靈鳥也參加了樂隊(duì),它不緊不慢地飛上樹枝,清了一下喉嚨,唱出了吱吱喳喳的美妙歌聲。就連高傲大公雞也來到了樂隊(duì),它跳上了草地,松了松自己的喉嚨,吱吱的叫了起來,好像在說:“起來了,起來了?!北恐氐拇笙笠泊蟠蠓椒降貋砹?,它的腳好像有巨大的力量似的,發(fā)出一種轟轟的聲音,它走到水池旁邊。

用鼻子吸了一口水,然后再吐出來,哇噻!好像天女散花似的??蓯鄣男∷墒笠矚g快走來,它吃著松果發(fā)出一種咔嚓咔嚓的聲音。討人喜歡的小花貓也來了,它立刻擺出一個(gè)動(dòng)作,順手叫喵喵喵的聲音,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽??蓯鄣男』ü芬灿焉频膩砹?,他立刻唱起歌來,發(fā)出一種汪汪汪的聲音。小鴨子也搖搖擺擺地走來了,它一邊走著一邊嘎嘎嘎地叫了起來。

林中讀后感【篇3】

無論對(duì)任何性別、任何年齡段、任何文化背景的人而言,只要打開這本書——維·比安基的名著《森林報(bào)》,您都將進(jìn)入一個(gè)新奇瑰麗的無邊畫卷,開始一段浪漫清新的精神旅行。

維·比安基,生于1894年,逝于1959年,俄國著名兒童文學(xué)作家,《森林報(bào)》是他最著名的代表作。作者采用報(bào)刊的形式,以春夏秋冬十二個(gè)月為序,向我們真實(shí)生動(dòng)地描繪出發(fā)生在森林里的愛恨情仇、喜怒哀樂。

閱讀這本書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的,愛憎分明,它們共同生活在一起,靜謐中充滿了殺機(jī),追逐中包含著溫情,每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán),無時(shí)無刻不在為生存而逃避和獵殺,正是在這永不停息的逃避和獵殺中,森林的秩序才得到真正有效的維護(hù),生態(tài)的平衡才得以維持。然而如果我們僅僅把自己當(dāng)作俯視一切的自然秩序之上者,那么閱讀中一定會(huì)失去很多感動(dòng)與震撼的心靈體驗(yàn),甚至被書中的小動(dòng)物們罵成“無情的兩足無毛冷血?jiǎng)游铩薄?/p>

野鴨一般都是灰色的,這是一種天然的保護(hù)色,使野鴨免受很多捕獵者的攻擊,偶爾也有個(gè)別患色素缺乏癥的野鴨“突然變得雪白雪白,”這樣以來就很容易引起獵人和其他獵食者的注意。且看野鴨們是怎么做的——

突然從草叢里飛出幾只野鴨,其中就有那只白野鴨。我舉起槍就朝它放。但是在開槍的一剎那,百液壓被一只灰野鴨擋住了?;乙傍啽晃业纳棿騻?,掉了下來。白野鴨卻和別的野鴨一起逃走了。

于是我特別感謝編著這份“報(bào)紙”的維·比安基。是他和他的“報(bào)紙”給了我一次間接親近自然的機(jī)會(huì),給了我直接步入自然的動(dòng)力,甚至我還要替我們班的孩子們謝謝他,因?yàn)楹芸煳揖蜁?huì)安排他們和他們的爸爸媽媽來共讀這本書。讓分不清莊稼和野草、韭菜和麥苗的孩子們開開眼界,讓他們的爸爸媽媽們也萌生帶領(lǐng)孩子回歸自然甚至是到自然界中短暫做客的沖動(dòng)。

是呀,為什么同樣生活在農(nóng)村,郭師傅和比安基就知道得那么多,我卻有眼無珠、充耳不聞呢?心在哪里,眼睛和耳朵就在哪里。我的心在哪里呢?

林中讀后感【篇4】

藝術(shù)家是作品的本源。作品是藝術(shù)家的本源。它們都是通過一個(gè)第三者——藝術(shù)而存在的。

作品是什么以及如何是?所有作品都具有一種物因素。建筑作品中有石質(zhì)的東西,繪畫中有色彩的東西,語言作品中有話音,音樂作品中有聲響。然而藝術(shù)作品除了物因素之外還是某種別的東西。

其中這種別的東西構(gòu)成藝術(shù)因素。作品不同于純?nèi)坏奈锉旧?。作品還把別的東西公之于世,他把這個(gè)別的東西敞開出來。所以作品就是比喻;制作物與這別的東西結(jié)合在一起。作品乃是符號(hào)。

比喻和符號(hào)給出一個(gè)概念框架,長期以來人們都是在這一視角中去描繪藝術(shù)作品的。但在作品中唯一的使這別的東西敞開出來,并把這別的東西結(jié)合起來的東西,仍然是藝術(shù)作品的物因素。看起來,藝術(shù)作品中的這種物因素仿佛是一個(gè)屋基,那別的東西和本真的東西就筑居于其上。

我們的意圖是找到藝術(shù)作品的直接的和全部的現(xiàn)實(shí)性;因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能在其中找到真實(shí)的藝術(shù)。所以我們首先必須弄清作品的物因素。為此,我們必須相當(dāng)清晰地認(rèn)識(shí)物究竟是什么。只有這樣,我們才能說,藝術(shù)作品是否是一件物,別的東西正是附著于這物之上的。

林中讀后感【篇5】

《林中之死》是一本讓人深思的小說,故事的情節(jié)扣人心弦,引人入勝。這是一篇描述一個(gè)年輕人在森林中尋求生命真諦的旅程的故事。這場冒險(xiǎn)的旅程給我留下了深刻的印象,讓我對(duì)生命的意義和價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。


故事的主人公是一個(gè)年輕的大學(xué)生,他在一個(gè)自然生態(tài)學(xué)課程的旅行中迷失在了一片浩瀚的森林中。面對(duì)茫茫大森林,他感到恐懼、迷茫和無助。他感受到了林中的死寂和荒涼,沒有食物、沒有水源,他的生命岌岌可危。


這個(gè)年輕人并沒有放棄。他開始尋找逃離森林的方法,同時(shí)也在尋找生命的真諦。他發(fā)現(xiàn)森林中的生物擁有一種非凡的生命力和頑強(qiáng)的求生能力。他觀察到了蝴蝶的舞蹈、鳥兒的歌唱、樹木的成長,這些自然的景象讓他體會(huì)到生命的美好和奇妙。


在林中的日子里,他開始思考:生命的意義是什么?他為什么要活著?這些問題困擾著他的心靈,讓他感到彷徨。他遇到了一個(gè)具有智慧和慈愛的老樹,老樹告訴他生命的真諦在于感受和體驗(yàn),無論是快樂還是痛苦,都是生命的一部分。而追求生命的真諦,并不在于逃避或抗?fàn)?,而是在于接納和體驗(yàn)。


通過與老樹的對(duì)話,年輕人找到了答案。他放下了對(duì)目標(biāo)和成就的追求,開始專注于當(dāng)下,感受森林的每一個(gè)細(xì)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)生命的美麗和奇妙在于每一個(gè)瞬間的體驗(yàn),無論是陽光的溫暖、花朵的芬芳,還是森林中昆蟲的微小生命。


他漸漸明白,人生是短暫而寶貴的,生命的意義不在于追求華麗的生活,而是在于體驗(yàn)和珍惜每一刻。林中的經(jīng)歷讓他學(xué)會(huì)了感恩和接納,他開始享受每一次呼吸、每一次輕踏地面的感覺。他明白生命的真諦不在于追求的過程,而是在于當(dāng)下的體驗(yàn)。


最終,年輕人終于脫離了森林,擁抱了自由。他帶著對(duì)生命的新認(rèn)識(shí)和深深感激的心情面對(duì)著世界。這個(gè)故事讓我更加明白生命的寶貴和獨(dú)特。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下,體驗(yàn)生命的美好和奇妙,并且感恩生命中的每一次經(jīng)歷。


《林中之死》是一本引人深思的小說,通過主人公的冒險(xiǎn)旅程,讓我們思考生命的意義和價(jià)值。這個(gè)故事告訴我們,生命的真諦不在于追求物質(zhì)和利益,而是在于體驗(yàn)和感受當(dāng)下的每一個(gè)瞬間。無論是快樂還是痛苦,都是生命的一部分,我們應(yīng)該接納并感恩這些經(jīng)歷。當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下時(shí),我們才能真正領(lǐng)悟生命的美麗和奇妙。

林中讀后感【篇6】

今天我讀了普利什文的文章《林中小溪》,使我有很大的感觸。

步入初三生活,學(xué)習(xí)越來越緊張,總一種無形的壓迫感,促使著我們。似乎每當(dāng)我不專心時(shí),就會(huì)有一種聲音在我的耳邊回響,你已經(jīng)初三了,再不努力,你就會(huì)是失敗者。于是每次我快要放棄時(shí),我就想:為什么別人能做到,我就做不到?所以我能做到的,只有堅(jiān)持到最后。

我的注意力總不是很專注,有時(shí)就會(huì)被不重要的事情分散,從而耽誤上課的學(xué)習(xí)效率。我覺得這是我最大的一項(xiàng)缺陷。所以我要像文中的小溪那樣,以它為榜樣,為目標(biāo)。不受“美景”的誘惑,把自我沉下來。不忘初心,砥礪前行。要堅(jiān)持自己第一天踏入九年級(jí)的那種狀態(tài)。先堅(jiān)持,再堅(jiān)持,最后超越,不被他人所左右。奔流向?qū)儆谧约旱暮Q?。而小溪流向大海就是一條不忘初心,充滿持續(xù)搏斗的道路,而這也就是時(shí)間,就是生活。所以我必須不忘初心,做到一句俗語所說的那樣:努力到無能為力,拼搏到感動(dòng)自己。

林中讀后感【篇7】

自分手后,作者有感而發(fā):一個(gè)女人伸手撥動(dòng)了一下豎琴,琴弦發(fā)出聲樂,我也曾如此:她撥動(dòng)了一下,我就唱起來了。他表現(xiàn)出了對(duì)于自己似乎有些輕浮的痛苦,但是又無可奈何。然而林中小溪提出來的卻是堅(jiān)持不懈地脫離困境。他用文筆反映出了自己對(duì)于美好愛情的渴望,寫出了自己失落低谷后又轉(zhuǎn)變上升。他告訴自己,要像小溪一樣奔流,堅(jiān)持,有毅力!

他在鑒賞小溪美好品質(zhì)的.時(shí)候,自己也不知不覺走出了那份痛苦,最終釋懷。他的背景,他的人生,他的文章。聯(lián)系起來不是哪個(gè)人的人生?有高峰,有低谷,有歡樂,更有失落。想要一個(gè)人哭并不難,但是如何讓自己在哭完后堅(jiān)強(qiáng)地站起來,這才是一個(gè)真正的有毅力的人!

或許我們達(dá)不到作者為自然之美折服的高度,但我們可以抱著對(duì)于生活努力克服的精神,用自己的努力,告訴自己可以行,我能行。風(fēng)雨之后,可能不會(huì)有彩虹,但是一定會(huì)有一天,太陽照樣升起,地球依舊在轉(zhuǎn)。

這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就崩塌淪陷,我們要有更遠(yuǎn)的眼界,莫鼠目寸光。最終到達(dá)屬于自己的幸福的彼岸。

林中讀后感【篇8】

《林中小屋》讀后感讀書筆記1《格林童話》中的《林中小屋》這個(gè)故事非常有趣,它告訴我們,一個(gè)人要充滿愛心,既要愛別人,也要愛動(dòng)物,總之要學(xué)會(huì)去愛一切有生命的東西,關(guān)愛他人等于是在關(guān)愛我們自己,就像故事中的小女兒,將心比心,既考慮到老人,也考慮

《格林童話》中的《林中小屋》這個(gè)故事非常有趣,它告訴我們,一個(gè)人要充滿愛心,既要愛別人,也要愛動(dòng)物,總之要學(xué)會(huì)去愛一切有生命的東西,關(guān)愛他人等于是在關(guān)愛我們自己,就像故事中的小女兒,將心比心,既考慮到老人,也考慮到動(dòng)物們不要挨餓,只有為別人考慮,在困境中也會(huì)獲得別人的幫助。我們應(yīng)該在這篇文章中向小女兒學(xué)習(xí),為他人著想,關(guān)愛小動(dòng)物。 大家快來學(xué)會(huì)愛吧。

爭取從每一件小事做起。我們一起努力吧!

《林中小屋》讀后感讀書筆記2

我讀了一篇故事—《林中小屋》。

故事告訴我們,爸爸在很遠(yuǎn)的地方工作,不能每天回家吃飯。一天大女兒去給爸爸送飯,走到路上迷路了,天快黑了看見了一棟房子,里面的老人收留了她,該做飯的時(shí)候,大女兒只做了自己吃的飯,沒有給老人和里面的小動(dòng)物做,睡覺的時(shí)候,大女兒也只打掃了自己的床,不管老人和里面的小動(dòng)物,老人很是生氣,就把她沉到地窖里。第二天,小女孩去給她父親送飯,結(jié)果迷路了。天黑的時(shí)候,她也進(jìn)了屋子。但是這個(gè)小女孩非常勤奮。她不僅為老人和動(dòng)物做飯,還為老人洗衣服、打掃房間。她晚上睡得很香。

第二天醒來后,小女兒驚呆了,她發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)宮殿里,金碧輝煌的宮殿,很多仆人忙著侍奉她,有很多漂亮的公主裙,她的爸爸也在宮殿里,正和王子說著話呢。原來是王子施的法術(shù),老人原來就是王子扮的,小女兒和王子還有他的爸爸很快樂的在里面生活著。

這個(gè)故事告訴我們,人不能像大女兒那樣自私懶惰。他們應(yīng)該像小女兒一樣善良、勤勞,多關(guān)心別人!

《林中小屋》讀后感讀書筆記3

《林中小屋》是前些天朋友推薦給我的,開始我只是不以為然的笑了笑,朋友卻執(zhí)意要我看,我只好把他放在書架的角落里。閑暇時(shí),我隨手翻了翻《林中小屋》,我不禁被這精彩的內(nèi)容吸引了,我開始了森林之旅。我認(rèn)識(shí)了工人叔叔,我體會(huì)到工人叔叔的愛國之情,我學(xué)會(huì)了愛國愛家;走在林子里,我感受到了森林的奇妙與寬廣,我學(xué)會(huì)了傾聽自然;流送木材給我長了見識(shí),我學(xué)會(huì)了斗智斗勇;董爺爺珍惜生活。

總之,這本書給了我太多的啟迪,也讓我太了解了。

就像張梅溪阿姨寫的童年一樣,我的童年也在大自然的懷抱中度過,我的童年也很快樂。

兒時(shí),父母外出打工,把我留在了姥姥家。姥姥住在一個(gè)小山村里。早上,我和妹妹朝霞唱歌;晚上,我和一個(gè)叫小葉的女孩玩耍。我們是形影不離的好朋友。村里的人叫我們二和一。

當(dāng)時(shí)的幸福不亞于張梅溪的孩子們在森林里的幸福。

嘭,嘭,嘭。這時(shí),傳來了一陣敲門聲。哦,是姥姥家的小狗“小三兒”在催促我起床呢。

你知道我為什么叫它更理智嗎?哦,因?yàn)樾÷?,小孢子,是張梅溪阿姨叫小三兒的。也許因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩,我從小就喜歡小動(dòng)物。

小時(shí)候,我總是悄悄地給外婆家的雞喂一把米,雖然人們總是發(fā)現(xiàn)外婆的責(zé)怪是必不可少的;吃飯時(shí),我總是給第三個(gè)孩子留一塊肉;即使是地上的螞蟻,我也經(jīng)常給它們一塊餅干。讀了張梅溪阿姨的《林中小屋》,我更發(fā)自內(nèi)心地喜愛小動(dòng)物了呢。

嗯,作為一個(gè)孩子,我也深深地愛著我們的祖國。自從姥姥告訴我甲午海戰(zhàn)和九一八事變后,我從小就痛恨帝國主義。讀了《林中小屋》,我被興安嶺的工人的愛國的情壞感動(dòng)了。

有一首歌是這樣唱的:年輕人使國家強(qiáng)大,年輕人使國家強(qiáng)大。是的,我們的青少年肩負(fù)著振興中華的重任。我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)振興中國嗎?

童年像一把吉他,盡情演奏生活的歡樂;童年像一首詩,盡情詮釋著世間的美好;童年又如曇花,過去了便不再回來了。童年的記憶,雋永而清新。

噢,童年的故事,總是說不盡,道不完。讀完了《林中小屋》,我越發(fā)留戀美好的童年,逝者如斯,我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),長大后成為祖國的棟梁之才!

《林中小屋》讀后感讀書筆記4

今天,我讀了這個(gè)小故事。

這個(gè)故事講述了一個(gè)樵夫的三個(gè)女兒在給樵夫送午飯的過程中的故事。因?yàn)槿忝眯愿癫煌齻兊慕Y(jié)果和命運(yùn)也不同。大女兒、二女兒她們倆都是屬于知恩不懂回報(bào),凡事只考慮自己,沒有集體主義觀念,而聰明玲俐的三女兒卻與兩位姐姐截然不同,她在接受別人的幫助后一直悉心照顧著那位老人和那三只小動(dòng)物,時(shí)刻先想到別人,最后才想到自己,她的善良和仁慈感動(dòng)了佛主,讓林中的那間小木屋變成了原來的王宮。

最終,小女孩自然成為王子的美麗新娘。

讀了這個(gè)小故事我受了很大的啟發(fā):它告訴我們做人一定要善良,做人一定要知恩圖報(bào),因?yàn)槲矣X得做好人、做好事一定會(huì)有好報(bào)的。

《林中小屋》讀后感讀書筆記5

《林中小屋》講了一個(gè)貧窮的砍柴人有三個(gè)女兒和一個(gè)妻子,他讓大女兒給他送飯,結(jié)果大女兒在林中迷了路,進(jìn)了一個(gè)小屋,結(jié)果他只讓小老頭兒吃飽,沒有顧及那些動(dòng)物們,在她睡覺時(shí),被沉入地窖里,二女兒的遭遇也和大女兒一樣,最終被沉入地窖里。小女兒想到了小老頭和小動(dòng)物,破解了宮殿的魔法,嫁給了王子,過著幸福的生活。

通過這篇文章,我了解到一個(gè)人應(yīng)該同時(shí)愛別人和動(dòng)物??傊?,讓我們愛所有的生物。關(guān)愛他人等于是在關(guān)愛我們自己。

一個(gè)連關(guān)愛自己都不會(huì)的人,更別想去關(guān)愛他人,要想關(guān)愛他人的人,就必須以自己為事例,把自己當(dāng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)品,只有這樣才不會(huì)白白地度過一生。

有愛心是每個(gè)人都必須有的一種精神,我們一旦失去了這種精神,就等于失去了人性,失去了生命,我們要以關(guān)愛他人為人生的第一件大事,關(guān)愛他人是要從身邊的小事做起,如果你想一下子就有什么大成就,那是絕對(duì)不可能的,簡直是癡人說夢。凡事都需要一點(diǎn)一滴的積累,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢進(jìn)步,直到自己有所作為之時(shí)。

人的一生是由愛心、恒心、信心連起來的人生才是真正的人生。愛心居首,是每個(gè)人所必備的。比如:

汶川大**那一時(shí)期,有多少人為那里捐錢、捐書,日夜盼望著汶川能早日重整原貌,連溫家寶總理都親自去了**現(xiàn)場,鼓舞那里的人們,讓他們堅(jiān)強(qiáng)起來,家園一定會(huì)很快重整原貌的。為他人著想是人人都必須做到的一件事,我今后一定也要以愛心來關(guān)愛他人。

《格林童話》是一本啟蒙孩子幼小心靈的書,是一本讓人能悟出許多道理的書,是一本開啟文學(xué)大門的鑰匙,我們一定要多讀《格林童話》,多領(lǐng)悟其中深?yuàn)W的道理,這樣才不會(huì)埋沒了一本好書。

林中讀后感【篇9】

我今天去了圖書館,發(fā)現(xiàn)了一本好書。我想和你分享。我來告訴你一些事情吧!

從前,有一個(gè)女孩,她的繼母讓她在冬天摘草莓。女孩來到一所房子,把面包給了三個(gè)小矮人。小矮人覺得女孩兒很有愛心,就使她一說話,嘴里就能吐出金子。

繼母的親生女兒吃醋了,她來到小屋。但是她很沒有禮貌,小矮人們就詛咒她一說話,嘴里就吐出癩**。這個(gè)女孩嫁給了一個(gè)年輕的國王,后來生了一個(gè)王子。

繼母陷害了王后,并讓親生女兒扮成了王后。國王發(fā)現(xiàn)“王后”嘴里吐癩**。一天,真王后回來看她的孩子。

國王看見了,并知道了真相。國王把假王后處死了。從此,真王后過上了幸福的生活。

這個(gè)故事告訴我們,我們應(yīng)該有道德,有禮貌,有良好的習(xí)慣。我們要像女孩兒一樣,對(duì)任何人都有愛心,善待他人噢!也不能記仇并天天想著去報(bào)復(fù)別人,這樣自己活得沒意義,價(jià)值觀也嚴(yán)重扭曲了。

陜西西安蓮湖區(qū)西桃園小學(xué)六年級(jí):裳殤

林中讀后感【篇10】

這個(gè)星期,我從閱趣館借了幾本《西頓動(dòng)物記》, 其中我最喜歡看的是《紅頸環(huán)的林中悲歌》。這本書的作者是西頓,他是一位著名的作家、畫家和博物學(xué)家。他一生熱愛野生動(dòng)物。他筆下的動(dòng)物形象生動(dòng)有趣,而且無不充滿了生命的尊嚴(yán)。他常說“人類不再虐待野生動(dòng)物,是我最大的心愿!”所以人們稱他為“動(dòng)物小說之父”。

《紅頸環(huán)的林中悲歌》講述了好爸爸紅頸環(huán)快樂而悲傷的一生。根據(jù)松雞界的生存法則:大部分松雞都是由松雞媽媽獨(dú)自帶大的,可是紅頸環(huán)從小就發(fā)誓,以后一定要和妻子共同帶大自己的孩子,做一個(gè)優(yōu)秀爸爸。為了這個(gè)誓言,也為了給孩子和妻子一個(gè)溫暖的家,紅頸環(huán)和妻子一起悉心照料孩子們,即使是在生命的最后一刻,紅頸環(huán)也從未停止過奮斗。雖然獵人的槍聲還是將它與妻子和孩子一個(gè)個(gè)都帶走了,但它對(duì)家的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子深切的父愛依舊深深感動(dòng)了我。

文中不僅描寫了紅頸環(huán)的悲傷,還描寫了紅頸環(huán)的快樂。悲傷是指它的兄弟姐姐、妻子,孩子相繼死去時(shí);快樂是指它找到食物、長出頸環(huán)、妻子生下可愛的小松雞時(shí)。紅頸環(huán)的誓言只是想要一個(gè)普通而快樂的家,有妻子,有孩子,一家人幸福地生活在一起。

我想,如果每個(gè)人都能熱愛大自然,去愛護(hù)、去珍惜每一個(gè)生命,讓大自然與人和諧相處,紅頸環(huán)就一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的誓言。

林中讀后感【篇11】

。看了《林中小溪》有一些瑣碎的感觸關(guān)于勇氣關(guān)于生命……歡樂

。 勇氣

也許我們太粗心了,我們只關(guān)心海洋的雄偉壯觀,卻不知道每條小溪在匯入大海之前都經(jīng)過無數(shù)的障礙?!读种行∠方o我們描述了這樣一種艱險(xiǎn)的旅程:樹橫于溪中一部分流水被拒于樹前可是水不會(huì)至此而止的它的目標(biāo)是萬里海洋又怎么會(huì)屈服于一顆殘木。

于是水化至柔無聲無息地從縫隙中淌去。正如文中所言:“有障礙才有生活。

”水并沒有對(duì)這路中不期而遇的阻礙抱怨什么這不正是它要的挑戰(zhàn)嗎?于是看見溪流**那宛若透明的心臟在激烈地顫抖像是一鍋半開的水冒著氣泡蘊(yùn)騰著似燙非燙的勇氣。

生命溪流的生命是什么?從源泉出發(fā)到海洋而止。人的生命是什么?

是從生到死的一次無法后退的路徑。太過順流的水無可看之處太過流暢的人生無可戀之處。所以生活中更多的曲折會(huì)被珍惜。

這就是從《林中小溪》中看到的如同倒影昭示了我的整個(gè)人生。

林中讀后感【篇12】


近日,我讀了一本名為《林中之死》的小說,這是一本非常震撼人心的作品。故事以一個(gè)年輕男子的奇怪死亡為線索展開,通過對(duì)他的生活和不同人物的講述,揭示了現(xiàn)代社會(huì)中的諸多問題和人性的扭曲。通過閱讀這本小說,我深感社會(huì)的黑暗面和人們內(nèi)心的欲望是如何在草木之間肆虐的。


小說的主人公是一位名叫李陽的年輕男子,他生活在現(xiàn)代城市的喧囂中,卻在心靈上深陷困境。他渴望擺脫沉悶和逃避日常的束縛,于是他在周末的時(shí)候常常會(huì)獨(dú)自踏入郊外的森林中尋找片刻的寧靜。他的一次次進(jìn)入森林都似乎充斥著神秘的力量,李陽總感覺自己不再孤獨(dú),仿佛有一股黑暗的惡魔在追逐他。


故事的布局非常巧妙,作者通過一連串的情節(jié)推進(jìn),展示了李陽與其他人物的交往和思想的交鋒。其中,李陽的女友小芬對(duì)他的冷漠和疏離感到深深的困惑,她試圖與李陽溝通和理解他的內(nèi)心卻屢屢失敗。另一方面,李陽的朋友小雷則通過驚人的罪惡事件,引導(dǎo)李陽走向毀滅的邊緣。在這一系列的關(guān)系糾葛中,人性的黑暗面開始展露無遺。


通過對(duì)小說的不斷深入閱讀,我深感作者對(duì)人性的探究和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的深刻思考。小說中揭示了人們對(duì)外貌和金錢的追求,以及對(duì)欲望的沉溺。在現(xiàn)代社會(huì)的競爭壓力下,人們追求虛榮和表面的成功,卻忘記了內(nèi)心的滿足和精神的富足。李陽所遭遇的各種困境正是這一社會(huì)問題的縮影。


《林中之死》這個(gè)標(biāo)題寓意深遠(yuǎn),它將人們的內(nèi)心黑暗和迷茫,以及社會(huì)對(duì)人的壓迫和混亂,都束縛在一片看似平靜的樹林中。這本小說通過緊湊的情節(jié)和生動(dòng)的描寫,將人們在生活中反思和爭論的問題悉數(shù)呈現(xiàn)。李陽的死亡并不僅僅是一個(gè)結(jié)果,更是對(duì)我們當(dāng)代社會(huì)的一種深刻的諷刺和警示。


在我讀完這本小說后,我不禁思考起社會(huì)的價(jià)值觀和個(gè)人的追求。我們所追求的是不是應(yīng)該更多地從內(nèi)心出發(fā),追求真善美,而不是被外界的虛榮所左右?我們是不是應(yīng)該更加關(guān)注人性的瑕疵并努力修正它們,而不僅僅追求權(quán)力和金錢的得失?這本小說使我深受觸動(dòng),并激發(fā)了對(duì)當(dāng)代社會(huì)問題的反思和思考。


小編認(rèn)為,《林中之死》是一本引人深思的作品。通過對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和人性的審視,作者成功地引起了讀者對(duì)自己價(jià)值觀的重新思考。這本小說以其深邃的思想和豐富的情節(jié)吸引著讀者一步一步地走入其中,用簡練而犀利的文字揭示了人們內(nèi)心的恐懼和矛盾。希望這樣的作品能引起更多人的關(guān)注和思考,讓我們更加關(guān)注內(nèi)心的自由和追求真理,不被外界的誘惑和干擾所影響。

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