學(xué)習(xí)方法教案精華

以下是由我們收集整理的“學(xué)習(xí)方法教案”，如果您希望了解更多關(guān)于這個話題的內(nèi)容請關(guān)注我們的網(wǎng)站。教學(xué)過程中教案課件是基本部分，每天老師都需要寫自己的教案課件。教案是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

學(xué)習(xí)方法教案 篇1

《掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法》教案的范文

公開課教案：《掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：

知道掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性以及掌握良好的記憶力的作用。

過程與方法：

通過學(xué)生扮演，讓學(xué)生看到三種不同的學(xué)習(xí)困境并分析其原因，明白學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)奈：?。通過各種記憶測試介紹記憶方法。

情感、態(tài)度與價值觀：

探索和掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。

重點與難點：了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。

教法：討論法，角色體驗法。

教具：多媒體教學(xué)。

導(dǎo)課：

(多媒體顯示故事內(nèi)容)圓周率：3.1415926535897932384626…..

問：如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生，你能把它背下來嗎?

師：這一個圓周率可利用諧音結(jié)合故事可編成：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。

師：當(dāng)換成這種形式時，你有沒有感覺更好記點呢?科學(xué)的記憶方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對我們的學(xué)習(xí)非常重要，這就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容。

講述新課：

“名言哲理”(多媒體顯示資料)

師：所謂沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，就是指沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。將來的“文盲”不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是電金術(shù)，是通向成功的橋梁。

(多媒體)科學(xué)家貝爾納所說的名言

師：可見，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以使我們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，效率高，收獲大，增強學(xué)習(xí)的.自信心。

讓我們帶著這個問題來看一看小品表演：“學(xué)習(xí)問題剖析”

(沈輝的煩惱，李勇的煩惱，陳雨絲的困惑)

設(shè)疑自探

⑴在日常的學(xué)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上花費了不少的時間，也很用功，但是效率總是不高，問題是什么?

⑵在學(xué)習(xí)中,你有沒有遇到過像沈輝、李勇、陳雨絲的這些“煩惱”、“難題”、和“困惑”?它會給你的學(xué)習(xí)帶來什么影響?

⑶沈輝、李勇、陳雨絲他們的問題的癥結(jié)何在?

解疑合探

沈輝：沒有掌握科學(xué)的記憶方法

李勇：缺乏對已學(xué)知識靈活運用的能力陳雨絲：缺乏計劃性，沒能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，沒有合理安排學(xué)習(xí)時間。

師：關(guān)于學(xué)習(xí)有這么兩條公式：

學(xué)習(xí)的成功=99%的汗水+1%的天賦

學(xué)習(xí)的成功=50%的學(xué)習(xí)方法+40%的努力程度+10%的智商

問：你贊同哪條公式?

師：許多教育家認為，學(xué)習(xí)的成敗絕不取決于勤奮、刻苦、耐力，也不單純跟花費的時間、精力成正比，更重要的是學(xué)會掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能保證學(xué)習(xí)的成功。

師：現(xiàn)代聰敏人他應(yīng)包括智力突出，記憶力好，自律性強也就是注意力非常集中，首先，我們來針對記憶來講一下。

分配任務(wù)：第一、二組同學(xué)聽后轉(zhuǎn)述

第三、四組同學(xué)可以針對文字進行畫圖再轉(zhuǎn)述

(多媒體：顯示案例一)

學(xué)生轉(zhuǎn)述

師總結(jié)：要提高記憶力，我們就得在記東西的時候運用一切可以運用的器官，聽、看、畫等等。

(多媒體顯示案例二)

師總結(jié)：通過觀察找到材料中的特征，抓住特征進行記憶。

師：其實記憶的方法還有很多很多，由于時間的關(guān)系，我在這邊就不一一向大家羅列了，讓我們來進行實踐一下，測一下你能過目不忘嗎?(多媒體)

馬小河奔跑麻雀好樹鞭子

將這些看起來沒有關(guān)系的詞語，通過故事的形式把它們串起來，使其有一定的邏輯關(guān)系。

師：希望通過今天的學(xué)習(xí)，能使大家找到一種科學(xué)的記憶方法以及了解科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。

質(zhì)疑再探：

請同學(xué)們再次閱讀課文，看有什麼不懂的地方請?zhí)岢鰜恚覀児餐接?/p>

運用拓展：

1.請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自編一道練習(xí)題。同桌相互做一下。

2.做《陽光少年》第100頁透視自我測一測：你的學(xué)習(xí)方法是不是科學(xué)的?2)找一找：你認為自己的學(xué)習(xí)方法哪些比較好，哪些不夠好?

3.想一想：你的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果如何?你打算怎么改進?

學(xué)習(xí)方法教案 篇2

無論是在學(xué)校還是在社會中，學(xué)習(xí)對大家來說都非常重要，不過，學(xué)習(xí)不是死讀書，而要講究方法的。想要更高效的學(xué)習(xí)嗎？下面是小編為大家整理的《交流學(xué)習(xí)方法》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1.總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.讓學(xué)生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

3.在交流中懂得團結(jié)互助，共同進步。

教學(xué)重點：

交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)難點：

能根據(jù)平時學(xué)習(xí)總結(jié)出良好的學(xué)習(xí)方法，并在同學(xué)面前大膽交流。

教學(xué)方法：

學(xué)生自己組織，主動交流，教師提前指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

總結(jié)自己或收集名人好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的`努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

二、交流活動

1.學(xué)生主持，在不同學(xué)生發(fā)言間過渡好。

2.幾個同學(xué)代表談自己的學(xué)習(xí)方法（好方法；不好但改正了的方法），每人談幾個科目，他們的擅長科目加起要涵蓋所有科目。

3.最后自由發(fā)言時間，讓學(xué)生主動上臺分享自己的學(xué)習(xí)小心得。

要求：

（1）敘述清楚，條理清晰。

（2）說清楚自己的方法，有自己的見解，最好能說明運用該學(xué)習(xí)方法后的體會。

（3）聲音洪亮，態(tài)度自然、大方。

三、總結(jié)

同學(xué)們講了很多自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，現(xiàn)在我們再次以熱烈的掌聲感謝剛剛把經(jīng)驗分享給我們的同學(xué)。我也總結(jié)了一些好方法：

（1）定計劃：那會使你做事效率大大提高。有目標(biāo)在選擇時才果斷，做事時才有驚人的動力。

（2）?？偨Y(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)知識，總結(jié)錯題等等。

（3）上課認真聽：那會比你課后自己看節(jié)約大量的時間。時間就是生命。

（4）出考題：出完考題后你會發(fā)現(xiàn)你對那個知識點記得特勞。

學(xué)習(xí)方法教案 篇3

知識與技能：

2.運用洋流模式圖和世界表層洋流分布圖，分析世界洋流的分布規(guī)律 過程與方法：

1、通過創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)、探究并解決問題，鍛煉學(xué)生的思維能力和語言表達能力。

2、通過對洋流分布規(guī)律的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動去獲取知識，體驗解決問題的過程，進一步提高學(xué)生讀圖、分析和歸納的能力。

3、通過對洋流的成因分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的方法。 情感、態(tài)度與價值觀：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究地理問題的方法和精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)理念和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.教學(xué)難點：理解洋流分布規(guī)律，能夠說出主要洋流的名稱和具體分布。

情景引入：由美國墨西哥灣原油泄漏事件中油污擴散方向的.視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：為何油污能擴散到其他海域。

講授新課：

結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材57頁內(nèi)容，找出答案。（培養(yǎng)學(xué)生文字信息的提取和歸納的能力。）

教師總結(jié)：洋流的定義，洋流的性質(zhì)分類，洋流的成因是什么？（學(xué)會簡單判斷寒、暖流）

過渡：既然盛行風(fēng)是洋流水體運動的主要動力，要掌握洋流的運動，就要知道地球表面盛行風(fēng)的分布。

自主探究：

結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，以及課本58頁的活動，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的風(fēng)帶的知識，結(jié)合分析學(xué)生情況總結(jié)理想模式下形成的世界洋流模式圖。

【活動探究】：

展示太平洋海區(qū)、大西洋海區(qū)、南印度洋海區(qū)洋流分布，比較實際洋流分布和理想模式圖的區(qū)別，形成對比進而總結(jié)大洋分布規(guī)律及大洋東西岸的洋流性質(zhì)，并分析北印度洋海區(qū)洋流不同季節(jié)的大洋環(huán)流。

學(xué)生分組活動：（各組明確自主學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍，增強目的性。自主合作學(xué)習(xí)落實到行動上。培養(yǎng)學(xué)生的觀察對比能力,并掌握歸納的一般方法。）

各組派學(xué)生代表匯報討論結(jié)果，其他小組進行補充，最后我對各組情況進行點評。

【課后反思】：

學(xué)習(xí)方法教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.讓學(xué)生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

3.在交流中懂得團結(jié)互助，共同進步。

教學(xué)重點：交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)難點：能根據(jù)平時學(xué)習(xí)總結(jié)出良好的學(xué)習(xí)方法，并在同學(xué)面前大膽交流。

教學(xué)方法：學(xué)生自己組織，主動交流，教師提前指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：總結(jié)自己或收集名人好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

上學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績。但每個同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

二、交流活動

1.學(xué)生主持，在不同學(xué)生發(fā)言間過渡好。

2.幾個同學(xué)代表談自己的學(xué)習(xí)方法（好方法；不好但改正了的方法），每人談幾個科目，他們的擅長科目加起要涵蓋所有科目。

3.最后自由發(fā)言時間，讓學(xué)生主動上臺分享自己的學(xué)習(xí)小心得。

要求：（1）敘述清楚，條理清晰。

（2）說清楚自己的方法，有自己的見解，最好能說明運用該學(xué)習(xí)方法后的體會。

（3）聲音洪亮，態(tài)度自然、大方。

三、總結(jié)：同學(xué)們講了很多自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，現(xiàn)在我們再次以熱烈的掌聲感謝剛剛把經(jīng)驗分享給我們的同學(xué)。我也總結(jié)了一些好方法：

（1）定計劃：那會使你做事效率大大提高。有目標(biāo)在選擇時才果斷，做事時才有驚人的動力。

（2）常總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)知識，總結(jié)錯題等等。

（3）上課認真聽：那會比你課后自己看節(jié)約大量的時間。時間就是生命。

（4）出考題：出完考題后你會發(fā)現(xiàn)你對那個知識點記得特勞。

希望同學(xué)們以后多些交流學(xué)習(xí)，那我們一定會學(xué)得更好，學(xué)得更多。

學(xué)習(xí)方法教案 篇5

主題班會：學(xué)習(xí)方法交流班會

【班會課目的】

1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，

2.讓學(xué)生了解考前復(fù)習(xí)方法以及考試技巧

【班會課重點】

讓學(xué)生了解考前復(fù)習(xí)方法以及考試技巧提高學(xué)習(xí)效率

【班會課過程】

一、班會課前播放歌曲《超越夢想》(5分鐘） 開場白：同學(xué)們，進入初三的第一次月考將在本周進行，此時有的同學(xué)精神飽滿，投入緊張的復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)舉止不前，有的同學(xué)心有余而力不足。一樣的教師，一樣的上課，一樣的教室，為什么所取得的成績卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績下降的原因很多?；A(chǔ)知識底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。今天，就讓我們來一起交流一下的學(xué)習(xí)心得，共同探討復(fù)習(xí)迎考的方法，成功應(yīng)對即將來臨的期中考試。

二、測驗?zāi)愕膶W(xué)習(xí)方法（5分鐘）

三、學(xué)習(xí)方法交流環(huán)節(jié)（10分鐘） 首先，我們要明確本次班會的目的，即通過這次班會使大家明白初三學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵性和重要性，教會大家如何抓住每一次考試機會，發(fā)揮自己的特長，并在這短暫的初三生活中戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法，在升中考中取得最后的勝利。

下面進入方法交流環(huán)節(jié)（3*3=9分鐘）

下面有請我們上個期末的總分優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)言。介紹他們的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)小竅門以達到提高學(xué)習(xí)效率之目的。

幾位同學(xué)的發(fā)言使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學(xué)習(xí)方法，改進自己的方法。

聽完同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，老師來跟大家一起分享一下老師總結(jié)的一些成功的學(xué)習(xí)方法

四、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（15分鐘） 預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)

五、班級宣言（3分鐘）

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。人生需要奮斗我激情滿懷；生命呼喚精彩我無怨無悔。我們要用頑強的拼搏磨練意志，我們要用無悔的汗水點亮青春，我們要讓父母的微笑在家鄉(xiāng)綻放，讓飛翔的夢張開絢麗的翅膀，讓未來的歌聲在六月唱響，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將以實際行動詮釋最高的競爭精神：更快、更高、更強。 我們注定成功，我們必創(chuàng)輝煌

六、歌曲欣賞《奔跑》（2分鐘）

速度七十邁 心情是自由自在 希望終點是愛琴海 全力奔跑 夢在彼岸 我們想漫游世界 看奇跡就在眼前 等待夕陽染紅了天 肩并著肩 許下心愿 隨風(fēng)奔跑自由是方向 追逐雷和閃電的力量 把浩瀚的海洋裝進我胸膛 即使再小的帆也能遠航 隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀 敢愛敢做勇敢闖一闖 哪怕遇見再大的風(fēng)險再大的浪

也會有默契的目光

本次班會到此結(jié)束，希望大家好好復(fù)習(xí)，并預(yù)祝大家在期中考試中取得優(yōu)異的成績。

喜歡《學(xué)習(xí)方法教案精華》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)方法教案專題，希望您能喜歡！