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體育教學(xué)計劃(通用10篇)

發(fā)布時間:2024-09-08

時間過得真快,新的學(xué)期即將到來,學(xué)校教師們把新學(xué)期的教學(xué)進行安排。一份好的教學(xué)計劃,讓我們的教學(xué)工作會變得更加順利,寫學(xué)科教學(xué)計劃時需要注意哪些細節(jié)呢?探討與“體育教學(xué)計劃”相關(guān)的話題是本文的中心思想,閱讀一篇好文章可以讓我們更加聰明趕快分享給您的朋友們吧!

體育教學(xué)計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

1、堅持以體育課程標準為主,積極推進素質(zhì)教育,增減學(xué)生自我鍛煉意識,提高學(xué)生參加鍛煉的主動性、創(chuàng)造性,全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康。

2、體育與健康課的教學(xué)以育人為宗旨,與德育、智育和美育相配合,促進身心的全面發(fā)展。

3、進行教學(xué)教改,采用新模式、新教法。

4、體育教學(xué)突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,堅持面向全體學(xué)生,全面提高健康意識,增減健康的生活方式,堅持學(xué)校體育是“全面健身計劃”的組成部分。

二、采取的措施

1、虛心學(xué)習,轉(zhuǎn)變思想,更新理念,提高教師自身素質(zhì)。

2、加強集體備課,群策群力。

3、團結(jié)合作,虛心請教。

4、高動和發(fā)揮學(xué)生和教師雙方面積極性,實現(xiàn)教與學(xué)的有機統(tǒng)一。

5、精講多練,讓學(xué)生在愉快的身心下得到鍛煉。

6、改進、教學(xué)手段和方法。

7、統(tǒng)一課時計劃,統(tǒng)一年級教案。

三、本期師生互動大型活動安排

3月份———年級男子籃球聯(lián)賽。

4月份———年級乒乓球團體、個人賽。

5月份———年級拔河比賽。

6月份———班級接力賽。

體育教學(xué)計劃【篇2】

“電功”對于初中生來說是一個比較抽象的概念,電功公式是掌握層次之一,又是第九章的開首篇,足見這節(jié)的重要性,在力學(xué)中,物體做功必須具備兩個必要因素。而在電學(xué)中,不但物體在電磁力作用下移動算做功,電流通過用電器使其發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等現(xiàn)象都是電流做功的表現(xiàn)。這就擴展了力學(xué)中功的概念,為學(xué)生理解電能與其它形式能的轉(zhuǎn)化打下了基礎(chǔ)。后面學(xué)習電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式導(dǎo)出。所以本節(jié)在初中物理知識結(jié)構(gòu)中具有綜合、擴展和承先啟后的重要作用。

2.會計算一個用電器的電功。

C層次,運用串、并聯(lián)電路特點及公式計算電功。

1.學(xué)會控制變量研究問題的方法。

通過介紹一度電的用途,對學(xué)生進行節(jié)約用電的教育。

做好電流做功的多少跟什么因素有關(guān)的演示實驗。

課本圖9-1所用儀器(將鉤碼換成小車),秒表、電能表、投影儀改幻燈機。

根據(jù)學(xué)生實際情況和素質(zhì)教育的要求,采用面向全體、師生間相互反饋的層次教學(xué)法和傳統(tǒng)的五環(huán)教學(xué)法。學(xué)法是討論歸納法和感知探索法。

分五個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié):復(fù)習提問。提出與本堂課有關(guān)的易中難三個問題,分別叫ABC三個層次學(xué)生回答,為本堂課的教學(xué)奠定知識基礎(chǔ)。三個問題是:1.水流能做功嗎?

2.功的表達式如何? 3.力學(xué)中做功的兩個必要因素是什么?

第二個環(huán)節(jié):引入新課,水流能做功,電流能做功嗎?演示圖9-1實驗后,問:是什么原因小車被提起的呢?是因為有了電流。即電流對小車做了功。

第三個環(huán)節(jié):探索新知。電流所做的功叫電功。這節(jié)我們就學(xué)習電功。(板書課題)

電流做功形式很多,如電流通過收音機做功,我們聽到聲音,電流通過電視機……讓學(xué)生再舉電流做功的實例分析,引導(dǎo)學(xué)生概括出電流做功的實質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。實現(xiàn)感性認識上升到理性認識的飛躍。

讓學(xué)生猜想,有的說與電壓、電流和時間有關(guān),我們用實驗來研究。讓學(xué)生看書圖9-1,畫出電路圖,目的了解實物的連接方法,……當一個量隨著幾個量變化時,我們用什么方法研究呢?引導(dǎo)學(xué)生掌握控制變量的研究方法,讓ABC層次學(xué)生各一名,在教師引導(dǎo)下計時讀電流表、電壓表示數(shù)。讓全體學(xué)生觀察小車上升的高度,在時間相同的條件下,改變電壓值,電流值做兩次實驗。分析實驗結(jié)果第二次小車為什么升的高呢?學(xué)生答:電流表、電壓表示數(shù)大。教師講解:電流對電動機做的功近似看成等于電動機對小車做的功。小車上升的高,說明電流做的功多。由此得出什么結(jié)論呢?引導(dǎo)學(xué)生回答:通電時間相同的情況下,電壓越大,電流越大,電流做的功越多。讓學(xué)生推想,保持電壓、電流值不變,延長通電時間,小車上升更高。結(jié)論:保持電壓、電流不變,通電時間越長,電流做功越多。通過上面實驗得出定性結(jié)論:電流所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。告訴學(xué)生科學(xué)家經(jīng)過精確測量出了計算電功的公式W=Uit,講清W、U、I、t所表示的物理量,引導(dǎo)學(xué)生說出公式的物理意義。為了讓學(xué)生對電功的單位焦耳有一個具體認識,告訴學(xué)生在力學(xué)中將兩個小雞蛋舉高1米(勻速),做功約1焦。在電學(xué)中每秒鐘通過普通電燈的電流所做的功是幾十焦,每秒鐘通過洗衣機的電流做的功約為200焦左右,使學(xué)生認識到這個單位在電學(xué)使用中顯得很小,生活中用起來很不方便,常用度做單位。1度=3.6×106焦。生活中用什么來測電功呢?用電能表。

講清讀數(shù)方法和計算某段時間內(nèi)用電度數(shù),看書上圖9-4,讓學(xué)生了解一度電的作用,滲透節(jié)約用電教育,教師做到既教書又育人。

第五環(huán)節(jié):鞏固練習,使學(xué)生學(xué)到的知識具有穩(wěn)定性,實現(xiàn)正遷移,為此我設(shè)計了具有一定梯度的練習題,檢測不同層次學(xué)生達標情況,面向全體,激勵內(nèi)化,填空題,采用自查形式,選擇題,用答題卡,判斷題用手勢出示。這樣,教師一目了解地掌握了不同層次學(xué)生學(xué)習情況。實現(xiàn)了雙重反饋。

采用橫向板書。一什么是電功。二、怎樣計算電功。三、用什么儀器測電功。使教學(xué)具有流暢性,同時學(xué)法一目了然。難點:討論歸納法。重點:感知探索法。

體育教學(xué)計劃【篇3】

五年級體育教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

五年級體育教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下,五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功,但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結(jié):一、取得的成績:1、備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),積極總結(jié)好的教學(xué)方法。2、認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動,讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮他們的積極性,主動性,教育學(xué)生走強身之路。3、善于發(fā)現(xiàn)特長生,培養(yǎng)精華,開發(fā)潛力,大力提高了學(xué)生的.體育運動水平。二、取得主要成績的方法措施:1、課堂上注重了對學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。2、高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。3、切實改進了教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。4、加強了課外實踐活動的開展,加強運動能力的培養(yǎng),創(chuàng)造運動的一切有利條件。5、開展了一些豐富多彩的比賽活動,以加強學(xué)生的競爭,培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。三、存在的問題及今后的努力方向。做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認為有以下幾點問題:1、自身素質(zhì)遠遠不夠,有待進一步的提高。2、學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生運動習慣太差,在運動場地活動時有時不遵守紀律,課堂組織有待進一步加強。針對以上幾點不足,今后做到揚長避短,克難奮進,爭取再接再勵,把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

體育教學(xué)計劃【篇4】

一、指導(dǎo)

隨著基礎(chǔ)教育改革的深入,為了更好地適應(yīng)課程改革、課程與教學(xué)、理論與實踐相結(jié)合的需要,根據(jù)我校實施體育與健康課程的要求,學(xué)校教育應(yīng)堅持“健康第一”的指導(dǎo)

以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo),推進體育與健康課程教學(xué)改革,使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能,促進中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,促進學(xué)生身心全面發(fā)展,積極開展學(xué)校群眾性體育活動和競賽,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新

二、教學(xué)目標:

體育參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識;學(xué)會向別人展示自己的行動,學(xué)會欣賞別人或自己的行動;最好參加全民健身計劃。

運動技能:在很多球類、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動,以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作,并能在動作中說

身體健康:基本保持正確的身體姿勢;培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào)、平衡能力;描述身體特征就是講述身體主要部位的功能,描述自己的身體特征,并與同齡人的身體特征進行比較。

心理健康:讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運動時,堅持完成運動任務(wù);對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情,在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系;正確認識體育活動與自尊自信的關(guān)系;學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒。

社會適應(yīng):建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作

三、教學(xué)任務(wù):

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計劃,認真?zhèn)湔n,上好課,正確引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉

2、加強體育學(xué)習。教師通過聽課、備課、課后

3、貫徹新課程標準,積極認真學(xué)習新課程。在教學(xué)實踐過程中,課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程,教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習、相互交流、共同提高、共同成長。

4、組織豐富多彩的

學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展體能,提高基本身體活動能力。培養(yǎng)學(xué)習基本技術(shù)的興趣和熱情,以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風度、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、四年級學(xué)生生理心理特征分析

(一)生理發(fā)育的特點

一、四年級學(xué)生一般9—10歲,屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來說,他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標,男生從9—10歲開始急劇上升,女生從8—9歲開始急劇上升。四年級學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學(xué)生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級;女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升;男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,但沒有顯著差異,男孩略大于女孩。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標有所提高,男生在50米、立定跳遠、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生,無明顯差異;女生立位屈曲優(yōu)于男生,差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標是四年級學(xué)生的敏感期,是關(guān)鍵的發(fā)展期。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的,學(xué)習和掌握技術(shù)動作更快。

4、四年級學(xué)生膠質(zhì)多,鈣少,可塑性較大,彈性大,堅固性差,不易斷裂,易彎曲、變形、脫臼、損傷。因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備。

5、四年級學(xué)生肌肉水分含量高,肌肉細長細嫩,大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動的練習,既要注意大肌肉的發(fā)展,也要注意小肌肉的發(fā)展。

體育教學(xué)計劃【篇5】

四年級體育具體教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃主要面向四年級學(xué)生,旨在通過系統(tǒng)化的體育課程,促進學(xué)生身體素質(zhì)的提升和綜合能力的發(fā)展。課程設(shè)置包括多項基礎(chǔ)運動技能的訓(xùn)練、團隊合作的鍛煉以及體育知識的普及,涵蓋多個主題和領(lǐng)域。

第一課:基礎(chǔ)體育運動技巧訓(xùn)練

主題:傳球和接球技能

教學(xué)目標:讓學(xué)生掌握正確的傳球和接球技能,提高他們在球類運動中的協(xié)調(diào)性和靈活性。

教學(xué)內(nèi)容:

1. 傳球基本姿勢和注意事項

2. 接球基本姿勢和注意事項

3. 技能練習

4. 團隊合作體驗

教學(xué)流程:

1. 熱身運動:帶球奔跑和轉(zhuǎn)圈等練習

2.示范和講解:傳球和接球技巧及注意事項

3. 技能練習:小組內(nèi)傳球和接球比賽

4. 團隊合作:兩組合并進行傳接球比賽

5.總結(jié):總結(jié)課程中的技能和亮點,并進行反思和調(diào)整。

第二課:易上手的體育運動練習

主題:游泳和自行車騎行

教學(xué)目標:讓學(xué)生掌握游泳和自行車騎行技能,提高他們的水性和交通安全意識。

教學(xué)內(nèi)容:

1. 游泳姿勢和呼吸技巧

2. 自行車騎行姿勢和操作技巧

3. 安全知識介紹

4. 技能練習

教學(xué)流程:

1. 熱身運動:慢跑和拉伸等練習

2.示范和講解:游泳和騎車技巧及注意事項

3. 技能練習:在淺水區(qū)進行游泳和在場地上進行自行車騎行練習

4. 安全知識介紹:講解游泳和騎車時需要注意的安全事項

5. 總結(jié):總結(jié)課程中的技能和安全知識,并進行反思和調(diào)整。

第三課:多人體育游戲

主題:羽毛球和籃球比賽

教學(xué)目標:讓學(xué)生參與羽毛球和籃球比賽,培養(yǎng)他們的團隊精神和體育競技精神。

教學(xué)內(nèi)容:

1. 羽毛球比賽規(guī)則和技巧

2. 籃球比賽規(guī)則和技巧

3. 團隊合作技巧

教學(xué)流程:

1. 熱身運動:慢跑和拉伸等練習

2.示范和講解:羽毛球和籃球比賽規(guī)則和技巧

3. 技能練習:小組內(nèi)羽毛球和籃球比賽

4. 團隊合作:兩組合并,進行羽毛球和籃球比賽

5. 總結(jié):總結(jié)課程中的技能和團隊合作精神,并進行反思和調(diào)整。

第四課:健康生活方式指南

主題:健康飲食和預(yù)防運動傷害

教學(xué)目標:讓學(xué)生了解健康飲食和預(yù)防運動傷害知識,培養(yǎng)他們的健康生活方式。

教學(xué)內(nèi)容:

1. 健康飲食知識介紹

2. 預(yù)防運動傷害知識介紹

3. 學(xué)習健康生活方式技巧

教學(xué)流程:

1. 熱身運動:慢跑和拉伸等練習

2. 介紹健康飲食知識和預(yù)防運動傷害知識

3. 分組活動:小組內(nèi)完成健康飲食規(guī)劃和預(yù)防運動傷害方案

4. 小結(jié):總結(jié)課程中的技能和知識,并進行反思和調(diào)整。

第五課:體育知識競賽

主題:體育知識競賽

教學(xué)目標:讓學(xué)生能夠運用所學(xué)體育知識,參加體育知識比賽。

教學(xué)內(nèi)容:

1. 體育知識普及

2. 知識競賽比賽

教學(xué)流程:

1. 熱身運動:慢跑和拉伸等練習

2. 體育知識普及:老師講解體育知識要點

3. 知識競賽比賽:小組內(nèi)進行體育知識競賽比賽

4. 得分總結(jié):總結(jié)課程中學(xué)生表現(xiàn)情況和得分。

總結(jié):

本教學(xué)計劃中,五節(jié)課程涵蓋了基礎(chǔ)技巧、多人游戲、生活方式健康知識等多個方面,針對性強,可有效提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中,老師需要注重與學(xué)生的互動和溝通,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂學(xué)習。

體育教學(xué)計劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針,以__區(qū)文教局__年教育工作會議精神為指導(dǎo),全面實施素質(zhì)教育,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評定》標準,在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生特長,發(fā)展學(xué)生的能力,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成終身體育的意識。

二、奮斗目標

1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課,開課率達100%。

2、認真學(xué)習新教材,執(zhí)行課程標準,完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風尚,陶冶美的情操。

4、學(xué)校體育活動開展率達到100%。

5、堅持體育訓(xùn)練,加強我校的優(yōu)勢項目(跳繩)的提高訓(xùn)練。

6、學(xué)生體育合格率力爭達到98%以上。

7、大課間操活動堅持經(jīng)常、靈活。為學(xué)生提供有效的體育活動時間。

8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動,競賽活動,參與與提高并重,不斷提高運動水平。

三、具體措施

(一)加強體育教學(xué)管理,提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點,規(guī)范教學(xué)工作要求,把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。

2、學(xué)習新課標,新教材,執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,落實體育課程標準的實踐,開齊、開全體育課,要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃認真授課。

3、提高授課質(zhì)量,提高教師的自身素質(zhì),大力加強現(xiàn)有的設(shè)備的使用,充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時,加強體育教學(xué)研究工作,確定出本學(xué)年的體育教研專題,并在時間中逐步實施,定期組織體育教研活動,推動教學(xué)研究工作的深入開展。

5、在體育教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)科特點,向?qū)W生進行愛國主義,集體主義,道德品質(zhì),行為習慣,安全教育,心理健康教育,陶冶學(xué)生美的情操。

體育教學(xué)計劃【篇7】

一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,在教學(xué)過程中,努力體現(xiàn)體育與健康課程標準的精神,力求激發(fā)學(xué)生的體育興趣,培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習體育能力等多方面健康、和諧的發(fā)展,也為明年的體育中考打下良好的基?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

1.按《體育與健康課程標準》和學(xué)生實際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

2.學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,嚴格要求學(xué)生,使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。準備部分和整理部分,以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準備或放松活動練習.講解動作要領(lǐng)和保護方法,突出重點和難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

3.在教學(xué)過程中,教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習,使學(xué)習內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形式。

4.通過不同類型的球類與運動及游戲,使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性,增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。同時,向大多數(shù)女生傳授了簡單的籃球技術(shù),讓學(xué)生能在課外活動時間自己組織進行簡單的籃球活動。

5.寫好課后教學(xué)反思。通過教師對本堂課的反思,可以及時反映該堂或是該階

體育教學(xué)計劃【篇8】

新的體育與健康課程標準明確指出:堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐,確實增進學(xué)生的身心健康,增強體質(zhì),使學(xué)生掌握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習慣,提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,同時加強思想教育,確實完成教學(xué)任務(wù),以達預(yù)期的教學(xué)效果。

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

高一上學(xué)期主要進行田徑運動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進行田徑運動的學(xué)習,是為了更好地發(fā)揮田徑運動,作為基礎(chǔ)運動項目的功能,為學(xué)生進入后期的選項學(xué)習打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為:短跑和跳遠。

高二年段選項教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的禿技術(shù),上籃按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作,同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、手、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進間單手肩上上籃為主要學(xué)習內(nèi)容。

提高體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識和技能的理解;學(xué)會體育學(xué)習及其評價,增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,培養(yǎng)終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng),塑造健康體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。

強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成,強調(diào)運動知識和技能的實際應(yīng)用,要求學(xué)生學(xué)習的運動技能內(nèi)容少而精,強調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇,地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容有很的選擇余地;增加了健康教育專題的學(xué)習內(nèi)容。

體育教學(xué)計劃【篇9】

一、學(xué)生基本情況

1、學(xué)生情況:本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是六年級2個班班,每班學(xué)生都在50人以上,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙。

2、技能情況 : 高年級學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動,但有些學(xué)生因身體原因如:肥胖等,學(xué)習動作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)山東省九年義務(wù)教育全日制小學(xué)試用課本:體育與健康和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的'和要求

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、進一步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本,健康第一”是我們的目標,在學(xué)校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲。到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評,你將會感受體育運動帶來的樂趣,你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,充分地展示你的特長與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習、生活更加有趣,更美好!

四、重難點及教學(xué)安排

1、教學(xué)內(nèi)容

(1)體育衛(wèi)生保健基本常識

(2)田徑

(3)游戲

(4)技巧

(5)球類

(6)韻律操

2、重難點

在以上六點內(nèi)容中,(1)(2)(4)(5)為重點內(nèi)容,其中(2)(6)為難點。

五、學(xué)生方面:

1、 學(xué)習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。

體育教學(xué)計劃【篇10】

第一章 體育課程的特點和意義

一、體育課程的特點

體育課程是學(xué)生身體素質(zhì)和全面發(fā)展的基礎(chǔ),其特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1. 反映身體發(fā)展規(guī)律

體育課程在各年齡段的學(xué)習內(nèi)容和方法設(shè)計開發(fā)上,必須按照學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律進行,充分考慮學(xué)生的身體生理和心理特點,根據(jù)學(xué)生的個體差異進行差異化教學(xué)設(shè)計。

2. 培養(yǎng)素質(zhì)意識

體育課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)意識,如動作技能、體能素質(zhì)、協(xié)作意識、比賽精神等,要讓學(xué)生認識到身體素質(zhì)和素質(zhì)意識對健康和社會發(fā)展的重要性。

3. 結(jié)合實際生活

體育課程融合日常生活、校園環(huán)境、社會經(jīng)驗等。學(xué)生能夠通過體育課程學(xué)習實際生活中常見的體育項目、獲得有關(guān)體育知識和技能,增強體驗性和參與性。

4. 全面發(fā)展

體育課程要求綜合發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的身體、智力、情感,全面發(fā)展學(xué)生的各方面能力和素質(zhì)。

二、體育課程的意義

體育課程在學(xué)生身體素質(zhì)和全面發(fā)展過程中具有至關(guān)重要的作用,其具體意義體現(xiàn)在以下方面:

1. 健康促進作用

體育課程使學(xué)生能夠始終保持良好的身體狀態(tài),滿足身體健康的需求,預(yù)防和控制身體疾病,提高生活質(zhì)量。

2. 智力開發(fā)作用

適當?shù)捏w育運動有助于提高學(xué)生的智力水平,促進學(xué)生的各方面能力發(fā)展,如領(lǐng)悟能力、判斷力和創(chuàng)造力。

3. 鍛煉意志品質(zhì)

體育課程在鍛煉同學(xué)們的毅力、耐力與耐心以及吃苦耐勞的習慣、遵守紀律等方面,做出了重要的貢獻。

4. 發(fā)揚民族體育精神與文化含義

體育課程在學(xué)生民族體育精神的飲食、服飾、禮儀等方面,發(fā)揮著重要的作用。從另一個方面,體育課程也培養(yǎng)著學(xué)生對世界體育文化的敬重,增強了對文化多樣性的認識與理解。

第二章 體育課程的教學(xué)設(shè)計

一、 教學(xué)目標的設(shè)計

教學(xué)目標是體育課程教學(xué)的重要組成部分,好的教學(xué)目標能夠幫助學(xué)生強化理解目標、提高學(xué)習興趣、提高自我評價和自我調(diào)整能力。以四年級甲班健美操為例,教學(xué)目標可設(shè)計如下:

1.學(xué)習明確的動作基本技能動作要領(lǐng);

2.具備熟悉田徑運動分類和器材類型的基礎(chǔ)知識;

3.培養(yǎng)反映比拼、給自己打分的競爭精神;

4.進一步發(fā)展學(xué)生的社交能力和團隊協(xié)作精神。

二、 課程內(nèi)容的設(shè)計

體育課程包含豐富多樣的項目,課程內(nèi)容的設(shè)計是基于教學(xué)目標的,內(nèi)容不僅要有實操篇,還要有知識講解、技巧技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。以五年級甲班為例,課程內(nèi)容的設(shè)計可分為以下幾個部分:

1. 溫和的活動準備和放松

通過簡單、輕松、有趣的活動,為課程做好準備,達到激發(fā)學(xué)生積極性的目的。

2. 器械知識的講解

介紹和區(qū)分不同器械的使用方法,不同的器械對人體的形態(tài)和時間的要求等。

3. 動作訓(xùn)練

教師指導(dǎo)學(xué)生進行基本的動作行為,并且介紹動作的技巧要點與重點,搭配適當?shù)挠嫊r器械,以便讓學(xué)生加強練習效果。

4. 總結(jié)與歸納

通過觀察學(xué)生的動作效果,余下的課程時間概括出學(xué)生動作上的劣點、優(yōu)點,有針對性的完善動作并歸納整理。

三、教材選用和評價

教材是體育課程開展的重要工具,隨著教育改革的深入,教材的重新編寫與修訂也逐步升級。教材的編寫必須貼近學(xué)生生活實際,以促進其對知識的掌握、對技巧的練習、對體育活動本質(zhì)的理解。而教師應(yīng)按照教材的不同模塊與教學(xué)型態(tài),設(shè)計出不同的教育內(nèi)容,以滿足學(xué)生的不同學(xué)習需要。通過不斷的實地評估、監(jiān)視,不斷調(diào)整,讓教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生實際,更貼近學(xué)習群體的需求,不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。

第三章 體育課程的教學(xué)方法

在課堂及教學(xué)過程中,我們只有用好教學(xué)方法,才能夠避免枯燥冗雜的教學(xué)和讓學(xué)生真正受益。這里介紹幾種常見的體育教學(xué)方法:

一、示范法

示范法在體育教育中是非常重要的,這是一種以示范教學(xué)為主的教學(xué)方法,它能夠最大限度地提高學(xué)生實際技能的掌握能力。在示范過程中,需要注意的是示范者需正確執(zhí)行動作,動作先后順序與技巧講解的清晰度。

二、研討法

研討法是一種互動交流的學(xué)習方法,教師需要建立團隊和教學(xué)資料,鼓勵學(xué)生們交流,比較、討論并且分析并理解困境以及未來的技能日程。教師以小組活動的方式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己成長與取得的成果,同時促進同學(xué)間的協(xié)作和社交能力。

三、啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是一種啟發(fā)性教學(xué)方法,它將知識的傳授和實際操作相結(jié)合。在教學(xué)內(nèi)容中,教師需有意識地促使學(xué)生自主探索、自己思索,從而幫助學(xué)生們掌握知識。在開始時,教師要對具體項目的基礎(chǔ)技巧做出明晰的講解,然后讓學(xué)生在一組體驗活動、問題搜尋和短篇講述中理解和領(lǐng)會;在競優(yōu)與實施中學(xué)會手動操作,并自己檢查并優(yōu)化。

四、案例式教學(xué)法

案例式教學(xué)法是在體育教育當中,非常常見的教學(xué)方法。它通過具體的實例或事例,來引出問題、研究解決方案,并進而實現(xiàn)知識的掌握與技能的訓(xùn)練,幫助學(xué)生靈活地使用所學(xué)知識與技巧來解決具體問題。在案例教學(xué)容易引導(dǎo)學(xué)生到問題的本質(zhì),從而使學(xué)生的掌握水平更具實際性。

五、小組競賽式教學(xué)法

小組競賽式教學(xué)法主要針對學(xué)生身體和心理特點,通過競賽的方式,激發(fā)學(xué)生的積極性,增強學(xué)生對團體合作、競爭協(xié)作等意識的認知與理解。教師可以通過定期舉行體育比賽成果展示等方式,來加強學(xué)生提高以下方面:技術(shù)水平的提高、競技精神的培養(yǎng)、團體協(xié)作精神的增強、個體自信與集體榮譽體現(xiàn)。

綜上,體育課程的教學(xué)設(shè)計表現(xiàn)出多元而又富有特色的形態(tài)。在教學(xué)過程中,教師需要通過不同的教學(xué)方法進行授課,不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高認知質(zhì)量和環(huán)節(jié)效果,通過和學(xué)生的同步進步不斷提供有針對性的課程內(nèi)容和學(xué)習方案,不斷完善呈現(xiàn)形式,從而達到更好的教育效果。

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