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六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)(推薦9篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-09

作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)開學(xué)第一課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇1

教學(xué)目的:

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容:

重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)過程:

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的`,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì):快、靜、齊。

9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。

(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。

“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。

“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇2

教育目的:

1. 通過故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

2. 通過表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生,激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo),提升自己。

活動(dòng)過程:

一、應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo),努力奮斗。

1、又一個(gè)暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲?

3、那么,我們?cè)撛趺崔k呢?

應(yīng)該做兩件事:應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo),努力奮斗。

1、視覺疲勞癥。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟,長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕,增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān),導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物,加重了腸胃的負(fù)擔(dān),引起消化不良。

3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比,節(jié)日期間一旦徹底放松,生活規(guī)律就被打破,于是造成心理和生理的種種不適,產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。

4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律,打破了身體的酸堿平衡,外加環(huán)境改變、水土不服,極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

二、講故事

1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

一天,一只繭上裂開了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕,他一直在觀察著,蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來……

接下來,蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。

看樣子它似乎已竭盡全力了,不能再前進(jìn)一步了……

這個(gè)人實(shí)在看的心疼,決定幫助一下蝴蝶,他拿來一把剪刀,小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。

但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊的貼著身體……

他接著觀察,期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來,足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的'蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn),實(shí)際上,這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠(yuǎn)也沒能飛起來。

這個(gè)好心人并不知道,蝴蝶從繭的小口掙扎出來,這是上天的安排,要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。

在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙,我們就會(huì)很脆弱,我們不會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)健,我們將永遠(yuǎn)不能飛翔……

怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個(gè):向今天負(fù)責(zé),抓住今天的機(jī)會(huì),為今后的你打好基礎(chǔ)!

2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。

研究發(fā)現(xiàn),紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生,并沒有單獨(dú)生長(zhǎng)的,這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起,緊緊相連。它們一株連著一株,形成一片壯觀的紅杉林,除非風(fēng)大到掀起地皮,否則是無法撼動(dòng)他們的。

紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式,正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密,它的根大范圍密布于地表,方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分,并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。

加州紅杉就這樣,打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連,彼此相系,終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

每一個(gè)人都要生活在集體之中,無論是學(xué)習(xí),工作、生活、娛樂,每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開林一樣。

三、新學(xué)期在每一個(gè)小細(xì)節(jié)上,我們應(yīng)該怎么做呢?

早自習(xí)……

上課鈴響了……

走廊里……

眼操、間操……

操場(chǎng)游戲……

家庭作業(yè)……

(目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣)

四、小結(jié)

愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!

愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空!

就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線!

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇3

主題:

開學(xué)第一課

時(shí)間:

2023年xx月xx日

地點(diǎn):

六一教室

目標(biāo):

1、了解校園安全隱患,掌握安全知識(shí),進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

2、充分認(rèn)識(shí)好習(xí)慣早養(yǎng)成的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中注意好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo),大聲說出自己的目標(biāo)。

重點(diǎn):

掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

過程: 

一、導(dǎo)入:

新學(xué)期開始了,我們又會(huì)在一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步,同學(xué)們看到了新的老師。我希望我們?cè)谛聦W(xué)期里,會(huì)有美好的事情發(fā)生,大家每一天都過得很充實(shí),大家在學(xué)習(xí)上、在生活上你追我趕,共同進(jìn)步!

1、班級(jí)學(xué)生統(tǒng)計(jì):

2、交流暑假中的趣事,感受充實(shí)暑假的快樂。

二、進(jìn)行安全工教育

1、學(xué)生討論:學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

2、集體歸納:

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

3、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

4、安全教育總結(jié):

“119”——火警

“110”——報(bào)警

“120”——急救

“122”——交通事故報(bào)警

(打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。)

三、學(xué)習(xí)好習(xí)慣有哪些:

1、好習(xí)慣其一:專心聽講

2、好習(xí)慣其二:做好課前準(zhǔn)備

3、好習(xí)慣其二:做好課后復(fù)習(xí)

四、新學(xué)期新打算

1、請(qǐng)幾名學(xué)生說說自己新學(xué)期的新打算。

2、教師總結(jié):有了目標(biāo),就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?,讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

五、教師小結(jié)

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.說說自己在寒假中的收獲。

2.回顧上學(xué)期的語文成績(jī),明確取得成功(或造成失敗)的原因。

3.了解本冊(cè)語文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容,明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.提出要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析,明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2.明確要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程:

一、說說自己在寒假中的收獲。

大家在寒假里肯定過得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

1.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

2.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

三、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.學(xué)生看書,師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書12個(gè)板塊和具體內(nèi)容,教師介紹板塊后面的口語交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。

2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù):認(rèn)識(shí)226個(gè)生字,會(huì)寫276個(gè)生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文,初步學(xué)會(huì)默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,背誦優(yōu)秀詩文10篇(段);了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語文學(xué)習(xí),留心觀察大自然、觀察社會(huì),愿意書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字,堅(jiān)持每日寫一頁小字,每天讀半小時(shí)課外書,每周寫兩篇讀書筆記、一個(gè)周記,每周背兩首古詩。

四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:

1.課前準(zhǔn)備:

(1)課前預(yù)習(xí);

(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

2.上課的`要求:

(1)認(rèn)真聽講,積極思考;

(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

(3)學(xué)會(huì)合作交流。

3.課后的要求:

(1)課后復(fù)習(xí);

(2)獨(dú)立完成作業(yè);

4.學(xué)好語文的一些基本做法:

聽、說、讀、寫是語文的本色要求――聽,學(xué)會(huì)傾聽別人的講話,能聽懂別人說話的意思與深刻的內(nèi)涵等;說,能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,暢所欲言;讀,廣泛瀏覽閱讀,博聞廣記;寫,寫得一手好字與好文章。

5.工具的要求:工具書、《現(xiàn)代漢語詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。

五、教師小結(jié)

老師小結(jié):親愛的同學(xué)們,在繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一年向我們走來。度過了一個(gè)快樂而休閑的寒假后,我們又回到了美麗的校園――上課的鈴聲清脆地響起,嶄新的課本一頁頁翻開,新的學(xué)期,新的起點(diǎn),又是一個(gè)新的開始,我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇5

教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意義和重要性,明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí);明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。

2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則,做安全的小使者。

教學(xué)過程

(一)上學(xué)放學(xué)路上。

教師語:同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口,當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛;是否積極觀察地形呢?下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘I袘?yīng)注意什么。

(二)在路上要注意的問題。

1、道路行駛要靠右行,都要配戴小黃帽,不能隨心所欲忽左忽右,走路要眼看前方,排縱隊(duì),不能互相并排行走,更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品,如:石子、泥團(tuán)、飲料瓶等,不能隨便搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外,還要沿河走2千米的山路,山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河,路面寬約2.5米,偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心,除了用眼外還要用耳,彎道處要先聽再行,沒有聽到車聲都要靠山邊行走,雨天必須要派人來學(xué)校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué),每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即:一停、二看、三想、四通過。

5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。

(三)、乘車

教師語:同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘I畈豢扇鄙俚腵“東西”,那么這節(jié)課就“行”來談?wù)劇?/p>

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下,只能乘坐班車或?qū)>€車,不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置,千萬不可將頭或手伸到窗外,特別是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后,才能上下車,心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣,遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行,不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架,并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快,彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī),以免分散注意力造成不測(cè)。

4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。

5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道,橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線,并要左右觀看待沒車時(shí)快速通過。

(四)課堂議論。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言,發(fā)表自己的想法。

2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充,對(duì)照自己的不足,還存在什么安全隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故,并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。

(五)課堂發(fā)言及總結(jié)

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷,讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰在要路上做的好,誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛惜公物的習(xí)慣。

2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中留意消防安全、人身安全,飲食安全,交通安全,體育運(yùn)動(dòng)安全教育等。

3、進(jìn)展衛(wèi)生安全教育,預(yù)防地震,防爆、防盜、防溺水安全等的教育。

教學(xué)重點(diǎn):

把握安全學(xué)問,培育學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、背景

作為父母,盼望孩子在學(xué)校安全渡過每一天,安全歡樂成長(zhǎng),萬一消失安全事故,都會(huì)成為家長(zhǎng)和教師心中永久的痛。不怕一萬,就怕萬一,這萬一的概率,假如作為教師加強(qiáng)安全治理,有可能防患于未然,削減安全事故,使我們的教育教學(xué)工作更輕松、開心。

二、交通安全常識(shí),多學(xué)有益。

在大路上不追趕打鬧,自覺遵守交通規(guī)章,穿插路口要留意行人車輛,通過大路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌的摩托車和三輪車。盼望每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)章。盼望每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)章,靠右行走。

三、消防教育,教育學(xué)生不玩火,不玩電,不破壞消防設(shè)施。不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。不隨便亂摸,亂碰電源插頭。不帶火種上山或進(jìn)校園。不吸煙,不玩火。

四、防溺水安全教育

教育學(xué)生不私自下河游泳、洗澡。不到河邊、井邊、池塘邊玩耍、玩耍。

五、飲食安全教育

不喝生水,不吃不衛(wèi)生的食品,教育學(xué)生不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄?。不購置“三無”食品,不暴飲暴食生冷食物,飯前便后要洗手。不吃發(fā)霉或過期、腐爛食品,多飲用白開水,少喝飲料特殊是碳酸飲料。

六、衛(wèi)生安全教育

教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡。

七、防暴教育

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制和安全教育,增加學(xué)生的法制意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。同學(xué)之間要和諧相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛。在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧。不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危急地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),留意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往。同學(xué)之間若存在分歧、沖突要準(zhǔn)時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)覺對(duì)方尋釁滋事應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教師反映狀況,尋求學(xué)校的幫忙。學(xué)校內(nèi)進(jìn)入可疑人物或發(fā)覺校內(nèi)有不明物要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師。

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、通過生活中發(fā)生的交通事故案例、學(xué)生搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣,珍惜生命,開展“小手牽大手”的活動(dòng),從而形成人人遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚。

教學(xué)方法:

講授法、講事例組織學(xué)生討論

時(shí)間安排:

一節(jié)課

課前準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故方面的新聞。

2、了解一些基本的交通規(guī)則。

3、了解一些常見的標(biāo)志。

4、了解一些交通事例。

教學(xué)過程:

(一)班會(huì)主題引言:

人類最寶貴的就是我們的生命,現(xiàn)在人類的生命受到各種因素的威脅,但是,威脅人類生命的頭號(hào)殺手是什么?

答案就是交通事故,目前車禍已經(jīng)成為奪取我們生命的最大威脅。

(二)交通安全事例:

1、云南文山一輛客車翻下懸崖造成14人死亡:文山州馬關(guān)縣古林箐鄉(xiāng)境內(nèi)發(fā)生一起特大車禍,一輛客車側(cè)翻至懸崖下,造成14人死亡。出事車輛上共有20人,事故共造成司機(jī)在內(nèi)的14人死亡,6人幸存。

2、高速公路上停車遭遇追尾造成兩死一傷:2007-12-24日上午10點(diǎn)鐘左右,一輛由深圳開往惠州的小轎車,因?yàn)閷?duì)梅觀高速路況不熟,錯(cuò)過了轉(zhuǎn)向惠州的路口。就在司機(jī)打算把車停下來的時(shí)候,慘劇發(fā)生了,一輛解放牌大貨車一頭撞上了小車的尾部,小車被推出十幾米后擠在路邊的防洪溝上。事故造成轎車上3名司乘人員2死1傷。

上面介紹的是成人的交通安全事故,那么學(xué)生有哪些交通隱患呢?主要有以下以幾方面:

1、隨家長(zhǎng)出行慘死于車輪下:

20xx年6月6日12時(shí)許,江北區(qū)鯉魚池小學(xué)學(xué)前班學(xué)生楊洋,男,6歲。中午放學(xué)爺爺接他站在校門口準(zhǔn)備過路回家,這時(shí)他媽媽站在路對(duì)面喊他,楊洋就掙脫爺爺牽他的手,向馬路對(duì)面跑去,剛跨進(jìn)馬路兩三步,就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去,當(dāng)場(chǎng)死亡,他媽媽見此狀,猛撲到楊洋的身上,楊洋!楊洋!從那天起,楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋。

2、上學(xué)、放學(xué)橫穿公路殘死于車輪下:

1999年4月7日16時(shí)許,渝中區(qū)肖家溝中學(xué)一年級(jí)學(xué)生陳卓,女。下午放學(xué)回家,在急救中心對(duì)面兩路口圖書館門前,沒走天橋而從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車行道,并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路,被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當(dāng)場(chǎng)壓成“肉餅”,圍觀群眾都流下惋惜的淚水,父親心疼得當(dāng)場(chǎng)昏死過去,母親也癱倒在交警三隊(duì)的辦公室里。

3、在公路上追逐玩耍被汽車壓死:

20xx年10月4日10時(shí)30(星期日),巴南區(qū)蹇家館中學(xué)二年級(jí)學(xué)生趙杰,男。父母在苦竹壩公路邊擺攤,他與同學(xué)在路邊玩耍時(shí),突然橫穿公路,頭部撞在從土橋駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓,搶救無效死

4、乘車扒吊車:

1990年一天下午,21中一名男同學(xué),放學(xué)后在大同路乘306路客車時(shí),當(dāng)車快進(jìn)站時(shí),他提前扒吊車門被眾人擁擠于車輪下碾壓致死。

5、騎自行車、摩托車死于汽車輪下:

1996年3月1日(星期六)下午2時(shí),巴南區(qū)道角職業(yè)中學(xué)學(xué)生牟與江,男,17歲。與另一同學(xué)各駛自行車從李家沱長(zhǎng)江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學(xué)附近,迎面駛來一輛三輪車,因下坡速度快,剎車不好,與三輪摩托車相撞倒地,經(jīng)搶救無效死亡。

(三)交通安全材料:

1、步行安全常識(shí):步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi),在沒有人行道的地方要靠路邊行走。

2、騎車安全常識(shí):騎車外出的同學(xué),出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效,保證沒有問題后方可上路。有駕駛證的同學(xué)才能騎車。

3、橫過道路時(shí),要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。橫過道路不走人行橫道,隨便亂穿,或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過道路,都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

4、道路不是游戲場(chǎng):道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙,如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐,把它當(dāng)作“游戲場(chǎng)”。

5、避讓轉(zhuǎn)彎車輛:當(dāng)汽車的方向燈一閃一閃時(shí),告戒人們,汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。

(四)交通標(biāo)志:

(五)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(六)學(xué)生討論:

在我們?nèi)粘I钪袘?yīng)該注意哪些交通安全方面的問題?如果發(fā)生意外,如何自救?

乘車一旦發(fā)生事故的自救措施:

1、發(fā)生汽車相撞的事故,前面的助手席是最危險(xiǎn)的座位,如果坐在該處的話,首先要抱住頭部躲在座位上,或者雙手握拳,用手腕護(hù)住前額,同時(shí)屈身抬膝護(hù)住腹部和胸部。車內(nèi)其他乘員,也應(yīng)采取此種保護(hù)措施,另外,還要注意緊閉嘴唇,咬緊牙齒,以免相撞時(shí)咬壞舌頭。

2、相撞導(dǎo)致火災(zāi)的.可能性極大,所以相撞一停止,要立即解開安全帶,盡快離開汽車。

3、汽車不幸翻倒或翻滾,此時(shí)不要死抓住汽車的某個(gè)部分不放,只有抱頭縮身才是上策。

4、著河流、大海的公路上行駛的汽車,由于沒有剎住車而落水的事故時(shí)有發(fā)生。一旦遇上,一定要保持鎮(zhèn)靜,從容不迫。首先,墜落時(shí),應(yīng)該用手護(hù)住頭部和胸部,盡可能將身體倒在座位上,并緊閉嘴唇,咬緊牙齒。沖擊一過,要迅速作出判斷,弄清汽車下沉后的狀況。如果還能從車窗逃出,應(yīng)該盡快打開車窗逃出去;如不可能,就關(guān)閉車窗,控制水的涌入,打開全部車燈,待車穩(wěn)定后,再?zèng)Q定從哪個(gè)車門或車窗逃出。

(七)小結(jié):

1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

2、班主任總結(jié):

生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng),不僅讓學(xué)生們了解更多的交通知識(shí),更主要的是提高了學(xué)生“關(guān)愛生命,從小做起”的交通意識(shí),學(xué)會(huì)“關(guān)愛生命,珍惜生命”,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字,理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文章首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。

2、能結(jié)合重點(diǎn)詞句,深刻感悟“沒有什么比自由的生活更為可貴”的道理。

教學(xué)過程:

一、引入揭題

1、故事引入:

上課之前,我們先來聽一個(gè)故事:一個(gè)夏天的晚上,有一家人坐在院子的大樹下邊乘涼邊談話,忽然談到房子的風(fēng)水問題,大兒子說:“哎呀,我們這個(gè)房子結(jié)構(gòu)太不好了,四面都是高墻,中間一棵樹,樹就是木,這加起來不就是困難的困嗎?難怪我找工作呀、做生意呀處處碰壁,不行,明天我要把這棵樹砍掉,不能讓我們天天生活在困難之中。”家人一聽,覺得有理,就都同意了。第二天,他們就把這棵樹給砍掉了,個(gè)個(gè)都很高興,以為從此就可以擺脫困境,這家的老二看著院中砍掉的大樹,越看越別扭,想了一會(huì)兒,忽然大聲說道:“哎呀,不好,這下更糟了?!?/p>

我想問問大家,怎么更遭了呢?(板書:囚)原來是困難的困,遇到困難還可以克服,可現(xiàn)在變成囚?!扒簟笔且粋€(gè)很有意思的會(huì)意字,就像一個(gè)人被關(guān)在四面密封的高墻之中,目之所及都是那狹窄的四角的天空。

2、如果為“囚”組一個(gè)詞,你會(huì)想到哪個(gè)詞?(囚車、囚犯、囚禁、囚籠、囚徒、囚衣)今天,我們要學(xué)習(xí)的課文叫(囚蟻),齊讀課題。從題目中我們知道本文一定和什么有關(guān)?大家還想知道什么?(為什么囚蟻?怎樣囚蟻的?囚蟻的結(jié)果如何?)板書:原因 經(jīng)過結(jié)果

3、下面,就讓我們走進(jìn)文本,走進(jìn)作家趙麗宏純真的童年時(shí)代。

二、初讀課文,整體感知

請(qǐng)大家打開書69頁,自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀懂課文寫了一件什么事。

1、文中的這些詞你會(huì)讀嗎?

出示:飼養(yǎng) 寧可 驚惶不安 餅干屑 窸窸窣窣 威風(fēng)凜凜

2、誰來說說“我”和妹妹為什么想養(yǎng)螞蟻?

出示:童年時(shí)認(rèn)為所有的動(dòng)物都可以由人來飼養(yǎng),而且可以從小養(yǎng)大。

3、兄妹倆幾次養(yǎng)螞蟻?每次養(yǎng)螞蟻的結(jié)果如何?

4、根據(jù)剛才的回答,完成這樣一個(gè)練習(xí),

出示:“我”和妹妹想養(yǎng)螞蟻是因?yàn)? )第一次( ),結(jié)果( )。第二次( ),結(jié)果( )。

5、哪幾自然段是寫兄妹倆第一次囚蟻?第二次呢?

6、不知不覺,我們已經(jīng)理清了課文的條理,弄清了課文的主要內(nèi)容。下面,我們先來學(xué)習(xí)兄妹倆的第一次囚蟻。

三、精讀課文,深入感悟

(一)學(xué)習(xí)第一次囚蟻。

1、默讀2、3、4自然段,我們是怎樣養(yǎng)螞蟻的?邊讀邊勾畫,并寫下自己的感受。

出示:找一個(gè)有蓋子的玻璃藥瓶,然后將螞蟻?zhàn)降狡孔永?,我們一共捉?5只螞蟻,再旋緊瓶蓋。

大家都來讀讀這句話,哪個(gè)詞讓你強(qiáng)烈的感受到這是在“囚”蟻?(點(diǎn)紅旋緊瓶蓋)

“旋緊瓶蓋”,這個(gè)看似普通的小動(dòng)作,對(duì)15只螞蟻意味著什么?

2、除了這個(gè)詞,還有一個(gè)詞也讓我們?yōu)槲浵伕械綋?dān)心,誰找到了?(點(diǎn)紅藥瓶)

師述:這15只螞蟻被關(guān)在充滿藥味的瓶子里,它們時(shí)時(shí)刻刻聞著的都是這種刺鼻的藥味,走到哪里聞到的都是這令人窒息的藥味,它們多么想呼吸一下大自然的新鮮空氣,可是卻出不去,時(shí)間長(zhǎng)了這些小生命受得了嗎?

3、哪些句子可以看出螞蟻受不了?(指名說)

出示:我和妹妹興致勃勃的觀察螞蟻們?cè)谄孔永锏膭?dòng)靜,只見它們不停地?fù)u動(dòng)著頭頂?shù)膬筛|須,急急忙忙地在瓶子里上下來回的走動(dòng),似乎在尋找什么。

哪些詞語觸動(dòng)了你?

引導(dǎo)學(xué)生抓住“不停地”、“急急忙忙地”、“上下來回地”,體會(huì)螞蟻的難受和焦急。

相機(jī)引導(dǎo)1、你們知道螞蟻的觸須有什么作用嗎?它們可能在相互說些什么?

相機(jī)引導(dǎo)2、螞蟻在瓶子里急急忙忙地、上下來回地干什么?

4、指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話,讀出當(dāng)時(shí)難受、焦急的心情。

師述:時(shí)間在一分一秒的過去,藥味還是那么濃烈,它們現(xiàn)在不僅僅是難受了,而是十分痛苦。哪句話可以看出來?(指名說)

出示:我想它們大概是餓了,便旋開瓶蓋投進(jìn)一些飯粒,可它們卻毫無興趣,依然驚惶不安的在瓶子里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫,可惜我聽不見……

5、哪些詞語讓你感受到螞蟻的痛苦?

引導(dǎo)學(xué)生抓住“驚惶不安”“奔跑”“大聲喊叫”體會(huì)螞蟻害怕、恐懼的心情。

相機(jī)引導(dǎo)1、什么叫“驚惶不安”?它們?yōu)槭裁础绑@惶不安”?

相機(jī)引導(dǎo)2、螞蟻們此時(shí)為什么喊叫?在喊叫什么?

6、我們來看看這句話中的三個(gè)詞與上句話中的三個(gè)詞有什么聯(lián)系:剛開始螞蟻們急急忙忙地在尋找出口,發(fā)現(xiàn)找不到,所以現(xiàn)在變得( ),剛開始螞蟻在藥瓶中不舒服很難受,來回地走動(dòng),而現(xiàn)在是十分痛苦,所以在( ),剛開始它們用觸角傳遞信息,說著、交流著、詢問著,而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)生命受到了威脅,所以在( )。

讀著這些詞,讀著這句話,你感受到螞蟻此時(shí)怎么樣的心里?

7、指導(dǎo)學(xué)生讀出螞蟻驚慌害怕的心情。

師述:可惜螞蟻的吶喊呼救,螞蟻的害怕恐懼,對(duì)于當(dāng)時(shí)年僅五歲的我來說,聽不見也不明白,這是在養(yǎng)螞蟻嗎?這分明是在囚蟻。

(二)學(xué)習(xí)第二次囚蟻

請(qǐng)大家默讀課文5——7自然段,看看第二次兄妹倆又是怎么養(yǎng)螞蟻的?邊勾畫句子邊寫下自己的感受。

1、學(xué)生默讀5——7自然段。

2、根據(jù)學(xué)生的回答教師板書:扎洞眼、剪稻草、放餅干屑、貼著耳朵聽

3、從兄妹倆為螞蟻?zhàn)龅倪@一件件事中你感受到什么?(指名說)

4、這次,兄妹倆為螞蟻付出了真心與努力,算不算囚蟻呢?(指名說)

5、誰用一句話告訴我螞蟻后來的結(jié)果?出示句子:不到兩天時(shí)間,火柴盒里的螞蟻全都逃得無影無蹤。

這句話中的“全都”和“無影無蹤”給你怎樣的感受?

比較句子:不到兩天時(shí)間,火柴盒里的螞蟻逃走了。

6、學(xué)到這里,你的腦海中一定產(chǎn)生了一個(gè)問號(hào),誰想問?它們?yōu)槭裁床幌矚g這種舒適的生活而要逃走呢?

7、假如你就是其中的一只小螞蟻,你會(huì)怎么選擇?對(duì)你來說,你覺得最重要的是什么?

8、我們來看看螞蟻們的真實(shí)想法。出示:我也終于明白,螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的,它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦的忙碌搏斗,也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)置的安樂窩里享福。請(qǐng)大家讀讀這句話。

六年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇9

教學(xué)任務(wù):

1、學(xué)習(xí)本課2個(gè)生字,正確讀寫“蒸融 徘徊、旋轉(zhuǎn) 挪移”等詞語。

2、帶著自己的理解正確流利有感情的朗讀課文,品味字里行間流露的感情,在讀中學(xué)習(xí)作者的語言表達(dá)方式。

3、體會(huì)作者對(duì)時(shí)間流逝的傷感、無奈惋惜和不虛度此生以及珍惜時(shí)間的感受。

教學(xué)重點(diǎn):

抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)作者的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn):

體會(huì)作者的思想感情,懂得珍惜時(shí)間

教學(xué)過程:

一、 揭題導(dǎo)入,檢查自習(xí)

1、 揭題

⑴、 板書課題:匆匆(提示不要匆匆忙忙的寫漏掉了一點(diǎn))

⑵、 圍繞文題談話,這篇課文講的是什么在匆匆?

2、 了解作者:

⑴學(xué)生交流收集到的作者信息

⑵介紹作者(出示課件)

二、初讀課文,整體感知

1、認(rèn)真傾聽配樂誦讀,要求:邊聽邊記,邊聽邊思考,凡是書上你認(rèn)為時(shí)間匆匆而逝的地方做上記號(hào),可以把自己的體會(huì)寫在旁邊。

2、課文主要將什么內(nèi)容?

三、檢查自學(xué)情況

1、 出示詞語:“蒸融 徘徊、旋轉(zhuǎn) 挪移”

句子:我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。

2、 自己讀一遍。

3、 指名讀

4、 有不同想法嗎?

5、 (特別指出:旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn),改變方向的時(shí)候讀

6、 zhuǎn。讀zhuàn而圍著一點(diǎn),可以組成什么詞?)

7、 “徘徊”是什么意思?你是怎么知道的?(提示理解詞語的方法:猜詞法、查字典等)

8、 “蒸”書寫的時(shí)候需要注意什么(示范書寫)學(xué)生練寫,注意姿勢(shì)。

9、 指名屏幕上的讀句子。糾正全班齊讀。

10、 “確乎”可以換成哪個(gè)詞?(提示用換詞的方法也可以理解詞語的意思。)

四、再讀課文,領(lǐng)悟情感。

1、 想一想;文中哪些語句寫出時(shí)光匆匆一去不復(fù)返呢?

2、 默讀課文,邊讀邊畫出令你深受啟發(fā)的句子,找到這樣的句子反復(fù)讀一讀,可以把你的體會(huì)寫在旁邊。

3、 指名談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

小結(jié):同學(xué)們非常了不起,能從課文中看出這么多道道來,而且也聽出了散文的特點(diǎn)。能讓你感受到的時(shí)光匆匆而逝的句子遍布全文。這就是散文非常明顯的特點(diǎn)------形散神聚。

五、品讀句段,讀中悟情

1、以第一段為例,指導(dǎo)讀書方法。(出示句段:引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章思想。)

⑴第一段誰讀懂了什么?

⑵引導(dǎo)學(xué)生品讀句子,抓關(guān)鍵詞語,交流自己的感受,讀出自己的情感體驗(yàn)。

⑶師生互動(dòng),讀議結(jié)合。帶著體會(huì)有感情的朗讀文段。

⑷回顧、總結(jié)品讀的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)過程中遷移運(yùn)用。

3、 遷移運(yùn)用,自主閱讀

⑴學(xué)生默讀2—5自然段,選擇自己感受最深或者特別喜歡的句子細(xì)讀并批注。

⑵引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句,讀中體會(huì)感情,讀中感受作者的語言魅力。

⑶朗讀句段。

六、總結(jié)收獲,布置作業(yè)

1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲

今天學(xué)得非常出色,也給老師帶來很多啟發(fā),我們更感慨時(shí)光流逝,讓我們共同珍惜時(shí)光,珍惜生命。

2、提出問題,為進(jìn)一步研讀做準(zhǔn)備。

3、布置課后作業(yè)

⑴有感情的朗讀課文,背誦喜歡的句子或段落。

⑵收集關(guān)于珍惜時(shí)間的詩文、名言、警句。

⑶選擇下面的一個(gè)內(nèi)容寫一寫。

l 按照課后的第三題要求寫幾句話。

l 寫一段話表達(dá)自己對(duì)時(shí)間的感受。

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    2023-02-02 閱讀全文
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    2022-07-01 閱讀全文
  • 六年級(jí)數(shù)學(xué)課本教學(xué)設(shè)計(jì)方案推薦(8篇) 老師講課學(xué)生愛聽,還愿意自學(xué)的情況下,往往少不了一份教案。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢?下面是由編輯為大家整理的“六年級(jí)數(shù)學(xué)課本教學(xué)設(shè)計(jì)方案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
    2022-10-07 閱讀全文
  • 六年級(jí)開學(xué)第一課教案范文 在教學(xué)過程中,老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件,又到了寫教案課件的時(shí)候了。?學(xué)生反應(yīng)的改變可以幫助教師更好地掌握課堂進(jìn)度。這里有關(guān)于“六年級(jí)開學(xué)第一課教案”的多個(gè)實(shí)用案例資料幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理,歡迎您來到本頁放松心情享受閱讀!...
    2024-05-02 閱讀全文
  • 小學(xué)五年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)(經(jīng)典7篇) 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)開學(xué)第一課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)五年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇1教學(xué)目標(biāo):1、 充分認(rèn)識(shí)安全...
    2024-09-01 閱讀全文

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件,因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。只要提前準(zhǔn)備好教案課件工作,這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)不足的情況。下面是小編精心收集整理,為你帶來的二年級(jí)開學(xué)第一課班會(huì)教案,歡迎閱讀,希望你能喜歡!...

2023-02-02 閱讀全文

老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的幼兒園開學(xué)第一課教案課件了吧。必須要寫好了幼兒園開學(xué)第一課教案課件,才能規(guī)范的完成工作!你們知道適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文有哪些呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)”,歡迎閱讀,希...

2022-07-01 閱讀全文

老師講課學(xué)生愛聽,還愿意自學(xué)的情況下,往往少不了一份教案。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢?下面是由編輯為大家整理的“六年級(jí)數(shù)學(xué)課本教學(xué)設(shè)計(jì)方案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。...

2022-10-07 閱讀全文

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2024-05-02 閱讀全文

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)開學(xué)第一課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)五年級(jí)開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì) 篇1教學(xué)目標(biāo):1、 充分認(rèn)識(shí)安全...

2024-09-01 閱讀全文