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音樂活動(dòng)總結(jié)22篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-11

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音樂活動(dòng)總結(jié)【篇1】


近年來,隨著教育理念的轉(zhuǎn)變,音樂作為一門綜合性的藝術(shù)課程得到了越來越多的關(guān)注。為了提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,我們在小班中開展了一系列音樂啟蒙活動(dòng)。本文將詳細(xì)介紹這些活動(dòng)的內(nèi)容、效果及改進(jìn)之處。簡言之,這個(gè)活動(dòng)是為了通過音樂與幼兒的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和藝術(shù)鑒賞能力,并促進(jìn)他們的語言表達(dá)和社交能力的發(fā)展。


整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行,每一個(gè)階段持續(xù)一個(gè)月,一共進(jìn)行了四個(gè)月。在第一個(gè)階段,我們通過簡單的音樂游戲來激發(fā)幼兒的音樂興趣。我們使用了各種樂器,如小手鼓、木琴和鈴鐺等讓幼兒親身體驗(yàn)樂器發(fā)出的聲音。這些游戲不僅培養(yǎng)了幼兒對音樂的興趣,還鍛煉了他們的手眼協(xié)調(diào)能力。


在第二個(gè)階段,我們重點(diǎn)針對幼兒的節(jié)奏感進(jìn)行了訓(xùn)練。我們選擇了一些簡單明快的歌曲,并配合簡單的打擊樂器,例如小鼓和音棒。通過教授幼兒打擊樂器的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化,培養(yǎng)了他們的音樂節(jié)奏感。在這個(gè)階段,我們還進(jìn)行了一些大型的集體合奏,讓幼兒在團(tuán)隊(duì)中體會(huì)到音樂的美妙。


第三個(gè)階段的重點(diǎn)是聲音表達(dá)和表演能力的培養(yǎng)。我們利用小班的人數(shù)較少的優(yōu)勢,為每個(gè)孩子分配了一個(gè)音符,然后組成樂隊(duì),通過各自發(fā)聲的時(shí)間和方式,演奏出簡單的音樂。通過這個(gè)活動(dòng),幼兒不僅鍛煉了音樂表演的技巧,還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。


在第四個(gè)階段,我們將重點(diǎn)放在幼兒的藝術(shù)鑒賞能力上。我們播放了一些經(jīng)典音樂,如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》和莫扎特的《小星星變奏曲》等,通過聽音樂、觀看舞蹈和繪畫等多種形式,讓幼兒感受到音樂藝術(shù)的無窮魅力。同時(shí),我們還組織了一次音樂會(huì),為孩子們提供了一個(gè)展示自己表演技巧的機(jī)會(huì)。


這個(gè)音樂啟蒙活動(dòng)取得了非常顯著的效果。在活動(dòng)結(jié)束后,我們進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,結(jié)果顯示,80%的家長表示他們的孩子對音樂表達(dá)和藝術(shù)鑒賞方面有了顯著的提高。我們也注意到幼兒的社交能力得到了明顯的提高,他們能夠更好地與他人合作,并且更加自信地表達(dá)自己。


我們也注意到一些問題存在。活動(dòng)的時(shí)間有些短,如果能夠再延長一些,可能會(huì)取得更好的效果。在活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)需要進(jìn)一步完善,例如活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)、樂器的選擇等。我們會(huì)在今后的實(shí)踐中加以改進(jìn)。


小編認(rèn)為,小班音樂啟蒙活動(dòng)對幼兒的音樂興趣、藝術(shù)鑒賞能力、語言表達(dá)和社交能力的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過這個(gè)活動(dòng),幼兒樂于參與音樂活動(dòng),享受音樂的美妙,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的審美情趣和表達(dá)能力。相信在今后的教育實(shí)踐中,我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)音樂教育的力度,讓更多的孩子受益于音樂啟蒙活動(dòng)。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇2】


最近,我們學(xué)校舉辦了一場精彩的初中音樂活動(dòng),讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我們享受了音樂帶來的美好,也提升了音樂素養(yǎng),讓我們更加熱愛音樂。


這次音樂活動(dòng)涵蓋了多種形式的表演。學(xué)校派出了選自各年級的樂隊(duì)、合唱團(tuán)和獨(dú)唱選手參與演出。他們精心準(zhǔn)備了一系列多樣化的節(jié)目,包括經(jīng)典樂曲的演奏、流行歌曲的翻唱以及原創(chuàng)作品的呈現(xiàn)。他們的表演無論是在音樂水平上還是在舞臺表現(xiàn)力上都展現(xiàn)出了高水準(zhǔn)。樂隊(duì)成員配合默契,演奏出了動(dòng)感十足的音樂;合唱團(tuán)的聲音齊整,給人一種宏亮的感覺;獨(dú)唱選手們的表演充滿了個(gè)人風(fēng)格,每個(gè)人都獨(dú)具特色。這些表演不僅展示了他們的才華,也讓我們意識到音樂的魅力和力量。


這次音樂活動(dòng)還包含了音樂比賽。我們所有的同學(xué)都被鼓勵(lì)參與其中,無論是演奏樂器、唱歌還是創(chuàng)作音樂,都給予了機(jī)會(huì)展示自己。這對我們來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),我們在參賽的過程中學(xué)到了很多東西。比如,我們學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備一場表演,如何面對舞臺上緊張的情緒,如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作,以及如何從中吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力。通過這些比賽,我們懂得了音樂不只是一種藝術(shù)形式,更是一種對自我要求的訓(xùn)練,需要我們不斷地磨練和提高。


這次音樂活動(dòng)給我們提供了一個(gè)展示自我的平臺。在活動(dòng)中,我看到了許多同學(xué)都充滿激情地表演,他們展示了他們對音樂的熱愛和專注。我也看到了一些同學(xué)在舞臺上躊躇滿志地演奏樂器,展示他們的技巧和才華。這種自信和勇氣來自于他們對音樂的理解和對自我的認(rèn)同。通過觀察他們的表演,我深刻地認(rèn)識到了音樂所帶來的無限魅力和影響力。音樂不僅能夠傳遞情感,也能夠激發(fā)人的潛能,讓我們在舞臺上發(fā)光發(fā)熱。


小編認(rèn)為,這次初中音樂活動(dòng)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過觀賞各種精彩的表演和參與音樂比賽,我們得到了很多收獲和啟示。我們學(xué)會(huì)了更好地欣賞音樂,提升了自己的音樂素養(yǎng),更重要的是,我們懂得了音樂的力量和意義。希望以后學(xué)校還能繼續(xù)組織這樣的活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)繼續(xù)深入音樂的世界,在音樂的海洋里盡情暢游。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇3】

xx年xx月xx日,協(xié)會(huì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利舉辦了xx活動(dòng)。本次以xx為主題,意在回憶社團(tuán)暖暖情誼,聚集協(xié)會(huì)歷屆管理層以及大量非常優(yōu)秀的愛好者們,回憶在學(xué)校的方面奉獻(xiàn)的力量以及在協(xié)會(huì)留下的美好。時(shí)光荏苒,匆匆五年彈指一揮間,一時(shí)全協(xié)會(huì)駐足,停歇看往事,舉辦生日晚會(huì)。

本次活持續(xù)天,月號到月號。首先在北區(qū)主干道進(jìn)行了持續(xù)5天宣傳,宣傳小活動(dòng)分為四個(gè):“讓愛說出來”活動(dòng),我想對你說;“照片墻展示“活動(dòng),把協(xié)會(huì)五周年的積累下的成果,以及之前拍下來的圖片打印出來做一個(gè)照片墻來展示;全名熱議的小活動(dòng),提供一個(gè)話題,讓大家來辯論。月日在致遠(yuǎn)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦晚會(huì)。

北區(qū)主干道上的小活動(dòng)相對效果比較好,由于天氣原因,活動(dòng)很多環(huán)節(jié)準(zhǔn)備都不夠充分,但是總體效果還是不錯(cuò)的,來來往往的同學(xué)都會(huì)駐足參與。但是在報(bào)告廳的活動(dòng)就不太理想不太成功了,觀眾比較少,節(jié)目也沒有達(dá)到效果,整個(gè)活動(dòng)比較倉促。究其原因還是剛上任的我們對很多事情都太理想化了,在宣傳方面雖然做的比較多但是還是沒有吸引到觀眾,再有就是對硬件的使用不到位(ppt放映,以及獨(dú)唱等環(huán)節(jié))讓現(xiàn)場的氛圍沒有達(dá)到預(yù)期的效果。至于到場人數(shù)方面主要是這個(gè)晚會(huì)沒有吸引人的亮點(diǎn)僅僅憑借禮物應(yīng)該吸引不到多少人,當(dāng)然主要問題肯定有消極怠工,團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在還處于磨合期,而且協(xié)會(huì)內(nèi)部還有一部分人還沒有真正融入這個(gè)團(tuán)隊(duì),抱著無所謂的態(tài)度,很多方面根本沒有考慮全面。對突發(fā)狀況沒有很好很從容的應(yīng)對。作為會(huì)長,沒有好好的凝聚整個(gè)團(tuán)隊(duì),沒有做好明確的部門分工,沒有提前把任務(wù)分配好在大家疲倦的時(shí)候沒有好好地調(diào)整。

一個(gè)活動(dòng)可能沒有達(dá)到預(yù)期的效果,但是剛上任的我們,能夠順利完成這場活動(dòng),我們就收獲了成功。每一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)不足接受教訓(xùn),才會(huì)讓下一個(gè)活動(dòng)更加精彩??偨Y(jié)本次活動(dòng)的不足,以后的活動(dòng)中協(xié)會(huì)內(nèi)部應(yīng)該明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作,能夠相互支持,是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵,團(tuán)隊(duì)每位成員在日常工作中,要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系,處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作,切實(shí)將分工與協(xié)作有機(jī)結(jié)合起來,積極營造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。其次,強(qiáng)化成員間的支持和配合。有時(shí)候工作頭緒多、任務(wù)重,工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)難以應(yīng)對的局面,出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免。因此,在日常工作中,要積極主動(dòng)配合團(tuán)隊(duì)的工作,借用先前的一句話叫“相互補(bǔ)臺、共同上臺;相互拆臺、共同下臺。”希望在協(xié)會(huì)全體成員的努力下,以后的活動(dòng)越辦越好!

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇4】

一、引言

音樂是人類的一種藝術(shù)形式,它不僅能夠給人們帶來愉悅和歡樂,還能夠促進(jìn)兒童的智力和情感發(fā)展。為了讓孩子們在早期就能夠接觸到音樂,我們在幼兒園開展了小班音樂啟蒙活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在通過各種形式的音樂體驗(yàn)和互動(dòng),培養(yǎng)孩子們的音樂興趣,同時(shí)促進(jìn)他們的感官和社交能力發(fā)展?,F(xiàn)在,我將為大家總結(jié)一下這個(gè)活動(dòng)的情況和效果。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 介紹音樂基本概念

我們首先向孩子們介紹了音樂的基本概念,例如音符、音階、節(jié)奏等等。通過簡單的圖示和游戲,讓孩子們能夠初步理解這些概念。我們還結(jié)合實(shí)際對象,例如樂器和自然聲音,讓孩子們能夠感受到不同音符和聲音的變化。

2. 舞蹈和節(jié)奏練習(xí)

為了培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感,我們通過一系列的舞蹈和動(dòng)作游戲讓他們能夠感受到音樂的節(jié)奏。孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了模仿音樂的節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作,通過與其他孩子一起協(xié)作,他們還學(xué)會(huì)了合奏和團(tuán)隊(duì)合作的基本技巧。

3. 手工制作樂器

為了讓孩子們更加親近樂器和音樂,我們組織了手工制作樂器的活動(dòng)。孩子們根據(jù)老師的指導(dǎo),用簡單的材料制作出了小鼓、木琴和鈴鐺等樂器。在制作過程中,孩子們學(xué)習(xí)了用手抓、用刷、用釘子等不同方式操作工具,提高了他們的精細(xì)動(dòng)作能力。

4. 音樂繪畫和表演

為了培養(yǎng)孩子們的音樂表達(dá)能力,我們組織了音樂繪畫和表演的活動(dòng)。孩子們在一首簡單的音樂的伴奏下,用顏料和畫筆表達(dá)音樂的感覺和情緒。還有一些孩子表演了小品和舞蹈,展示了他們對音樂的理解和創(chuàng)造。

三、活動(dòng)效果

通過這個(gè)音樂啟蒙活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)孩子們的音樂興趣得到了大大的激發(fā),他們對音樂的認(rèn)知和理解能力也得到了顯著提高。通過學(xué)習(xí)音樂的基本概念,孩子們能夠聽懂并模仿簡單的音樂節(jié)奏和旋律。他們還學(xué)會(huì)了通過舞蹈和表演來表達(dá)音樂的感覺和情緒。

此外,活動(dòng)還促進(jìn)了孩子們的感官和社交能力的發(fā)展。他們通過游戲和合作,學(xué)會(huì)了與其他孩子一起演奏樂器和表演,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。同時(shí),手工制作樂器的過程也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

四、結(jié)論

小班音樂啟蒙活動(dòng)取得了非常好的效果。通過豐富多樣的音樂體驗(yàn)和互動(dòng),培養(yǎng)了孩子們的音樂興趣和創(chuàng)造力。不僅提高了他們的音樂認(rèn)知和表達(dá)能力,還促進(jìn)了他們的感官和社交能力的發(fā)展。通過此次活動(dòng),我們相信孩子們對音樂的熱愛和理解將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇5】

xx年4月13日,學(xué)校進(jìn)行了首屆班主任基本功比賽,雖然僅有4個(gè)班級4個(gè)班主任,但比賽流程是那樣的規(guī)范,規(guī)范得瞬間有所成長。因?yàn)檎麄€(gè)流程由本校校長即名班主任全程設(shè)計(jì)與監(jiān)考,不亞于其他級別的基本功比賽了。

為了能在比賽中有所想有所表述有所描繪,前期工作也已在準(zhǔn)備之中,只是準(zhǔn)備得有些茫然,有些不知所措,有與班主任有關(guān)的材料與經(jīng)驗(yàn)都有所借鑒,希望能通過耳濡目染,對自己會(huì)有所啟發(fā)。

比賽活動(dòng)如約進(jìn)行,分兩個(gè)時(shí)間段:早上精準(zhǔn)、規(guī)范,瞬間無從下手,原有的積累在此時(shí)好像是英雄無用武之地了。

稍稍氣定神閑之后,從瀏覽整張?jiān)囶}開始,從題目中尋找答題的靈感,漸漸地慢慢地,思緒開始飛舞,文字在筆下流淌。一眨眼功夫,漫長的90分鐘顯得那么短暫,在與監(jiān)考老師的時(shí)間蠻纏中,勉強(qiáng)將題目作答完整。這還只是小菜一碟,打湯環(huán)節(jié)真是有得我收受。

中午,還沒將中餐食物完全下咽,就得坐在辦公室準(zhǔn)備面試的演講,雖然是本校,但窘于自己的口才,連自己都嫌棄,只能“打腫臉充胖子”,硬著頭皮上了。匆匆忙忙準(zhǔn)備了一小段話,便已到了演講時(shí)間。真是鍛煉,淡定但沒有半點(diǎn)的胸有成竹,稀稀拉拉地侃,講得連自己都要笑出聲了。沒一會(huì)就完成任務(wù)了,心里想著“重在參與吧!”

賽后的點(diǎn)評真是一針見血,單刀直入,正中要害,好好磨練,不斷提取經(jīng)驗(yàn),才能有所成長,真有一種“聽君一席話,勝讀十年書”,在小賽中大大的受教了。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇6】

作為一名音樂愛好者,我很榮幸能參與我們班級在近期舉辦的幾場音樂活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我從中汲取了很多樂趣,不僅學(xué)習(xí)到了如何更好地演奏音樂,也認(rèn)識了很多與我志同道合的朋友。在這篇文章中,我將分享一下我們班級活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)一:音樂會(huì)

我們班級最為隆重的一次活動(dòng)就是音樂會(huì)。這一次音樂會(huì),我們?yōu)橛^眾準(zhǔn)備了多組精彩的演出。有聲樂表演、吉他手彈奏及鋼琴演奏等等。在這個(gè)舞臺上,我們付出了很多的努力,實(shí)現(xiàn)了音樂的完美融合。

我們班級的表演非常讓人感動(dòng),演奏得讓所有觀眾都深深地被打動(dòng)了。從這次音樂會(huì),我們不僅學(xué)習(xí)到了很多技巧,而且學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中合作,各盡所能為成功的表演貢獻(xiàn)自己的力量。

活動(dòng)二: 音樂比賽

在班級內(nèi),舉行音樂比賽也是一件很有趣的事情。這次音樂比賽有七位選手參賽,包括了吉他彈奏、鋼琴演奏、唱歌等。每位選手都覺得很榮幸,能夠在這么專業(yè)和溫馨的氛圍下演出。每個(gè)人都全力以赴,讓所有觀眾感受到了音樂的力量。

我也參加了這一次音樂比賽,我演奏了一首非常動(dòng)人心魄的曲子。在我演出的那一刻,我感到了一種前所未有的信心,因?yàn)槟且豢?,我知道我不再是一個(gè)人在表演。我所追求的是完美,是追求音樂表現(xiàn)力的巔峰。

活動(dòng)三:音樂課堂

除了表演和比賽外,我們的班級還舉行了音樂課堂 – 一個(gè)專門與專業(yè)的音樂教師學(xué)習(xí)音樂技巧的機(jī)會(huì)。在這里,我們學(xué)習(xí)了如何選擇音樂、如何表達(dá)出音樂作品的寓意、如何研究有關(guān)作品的氛圍和情感等,同時(shí)我們也有機(jī)會(huì)感受到從各種不同風(fēng)格的音樂中,汲取靈感的實(shí)用方法。

總結(jié)

無論是音樂會(huì)、音樂比賽、或者是音樂課堂,這些班級活動(dòng),可以讓我們在音樂世界中拓展自己的視野,同時(shí)還能夠讓我們結(jié)識志同道合的朋友,一起享受音樂的美好。

這些班級活動(dòng),對我來說是非常有價(jià)值的。它教會(huì)了我如何與其他音樂愛好者合作,實(shí)現(xiàn)成功的表演,并讓我更加深入地了解音樂這門藝術(shù)。我希望在未來的日子里,能夠繼續(xù)參與到這樣的音樂活動(dòng)中,讓這門藝術(shù)永不消逝,留存下來,成為我們生命中最濃郁、最燦爛的記憶之一。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇7】


美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)1

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識,提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組。現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下:

一、活動(dòng)目的:

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間:

每星期六的下午12:00——2:00,小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

三、活動(dòng)步驟:

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多,大約20人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。活動(dòng)要固定,每周一次,由于種種因素,我把活動(dòng)時(shí)間安排在星期六的下午,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從國畫方面著手,以國畫為主,基礎(chǔ)課程為輔。

所以,小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè):

(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生國畫方面的學(xué)習(xí),欣賞古代名人名畫,提高學(xué)生的欣賞能力。

(2)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從素描、色彩、速寫等方面入手,從而來解決課堂中難以解決的疑難問題。

(3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有一定的藝術(shù)品味的作品。

(三)、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課,如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,因此可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談?wù)?,暢談感想?/p>

因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品,像齊白石的《祖國萬歲》,董希文的《開國大典》,羅中立的《父親》等等,引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余,還可以師生座談心得。這樣,通過一系列的鑒賞評析,加深學(xué)生對杰作的熱愛,喚起了對美術(shù)的高漲熱情,使興趣小組持久地開展下去。

(四)、定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

(五)、舉行美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽,通過訓(xùn)練比賽,能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外,我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽,這樣,更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

開展美術(shù)興趣小組活動(dòng),真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)2

一學(xué)期來,本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo),充分利用第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,展示學(xué)生的才藝,使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動(dòng)的計(jì)劃,也達(dá)到了“通過一年的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示?!钡念A(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)開展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)制度管理,增強(qiáng)學(xué)生信心。

在本學(xué)期的第一次活動(dòng),我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動(dòng)開展的情況,表揚(yáng)了一些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),同時(shí)也指出了在活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了小組活動(dòng)的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時(shí)守紀(jì)、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請假;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,以保證活動(dòng)的順利開展。

介紹了本學(xué)期興趣活動(dòng)的開展形式及活動(dòng)內(nèi)容,分析了美術(shù)在社會(huì)生活中的作用與地位,向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生信心。

二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。

按照小組活動(dòng)的學(xué)年計(jì)劃,從校情和學(xué)情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組實(shí)施,活動(dòng)目標(biāo)為:

A組:通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生能運(yùn)用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。

B組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

對于A組的訓(xùn)練,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備,活動(dòng)開展起來相對順利,目標(biāo)也容易達(dá)成。

但對于B組的訓(xùn)練,難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇,內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運(yùn)用要協(xié)調(diào),經(jīng)過與學(xué)生共同探索,也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動(dòng)。

對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動(dòng)的最終目的,最根本的目的是要運(yùn)用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。如:舉辦了“12.9”美術(shù)作品展,文明禮儀漫畫作品展,美術(shù)作品展等,參加青少年繪畫大賽,學(xué)生分獲黔東南州三等獎(jiǎng),這些美術(shù)活動(dòng)的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個(gè)平臺。

四、存在的問題:

由于各方面的原因,我校興趣小組活動(dòng)在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。

1、由于沒有購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品,在一定程度上影響了活動(dòng)開展的進(jìn)度和質(zhì)量。

2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時(shí)間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。

美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)3

一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好美術(shù)興趣小組教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把20--年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓(xùn),從不缺課。服從安排,人際關(guān)系融洽。不亂收費(fèi),業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種美術(shù)雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)審閱作品,并及時(shí)的反饋。

注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)別的老師的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

本學(xué)年平均每月聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了一次公開課。課通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,在這次農(nóng)村組學(xué)生命題繪畫中團(tuán)體總分第七名,其中六年級組王嬌同學(xué)全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)4

在學(xué)校的要求和計(jì)劃中,本學(xué)期的美術(shù)興趣小組成功的開展。本著貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上,發(fā)展了學(xué)生的智力,并形成學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明,孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,家長們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣:

本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報(bào)名參加,在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,只是憑著好奇心、興趣來學(xué),其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識,又要滿足其他學(xué)生,本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受,在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,如果只

是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。

二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì):

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話、等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、豐富了學(xué)生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運(yùn)用》的研究,我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的`認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說,豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,在我的工作中還存在著很多的不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。因此,在下學(xué)期的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。

美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)5

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。

然而,由于其有較大的“彈性”,容易受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。這學(xué)期,在學(xué)校的支持和組織下,我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動(dòng),通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美,為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。在短短四個(gè)月的時(shí)間里,通過師生的共同努力,同學(xué)們在各級各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績,如李陽陽同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽三等獎(jiǎng),20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等。

現(xiàn)將這一年來的美術(shù)興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下:本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好,將興趣小組培訓(xùn)的主題為布貼畫。由于三、四年級的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低,因此,在教學(xué)活動(dòng)中從最基本的剪貼畫開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力,同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。五、六年級的學(xué)生對布貼畫已有了一些基礎(chǔ),因此,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作,在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫訓(xùn)練,在布貼畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試,豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的認(rèn)識,也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話、等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見解。在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。

擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,在今后的工作中我會(huì)更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇8】

興趣小組活動(dòng)總結(jié)怎么寫,下面是小編整理提供的音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文,歡迎閱讀與參考。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(一)

在本次的音樂活動(dòng)中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對音樂的表現(xiàn)和感受能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

在對學(xué)生進(jìn)行本次聲樂教學(xué)期間,我在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題,想在此說一下,關(guān)于聲樂,也就是唱歌,人人都會(huì)唱歌,但為什么有的人唱的好,有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家,而有的人默默無聞呢?單對于我現(xiàn)在教的學(xué)生存在的問題說一下,有的學(xué)生唱歌就不敢張嘴,而且這樣的學(xué)生有存在不少,有的是過于害羞,有的是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不強(qiáng),始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的初級階段,打開口腔是很重要的,長是高技巧發(fā)聲,不但要規(guī)定時(shí)值,還要有音量,音色的處理,需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級階段,并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱,唱必須打開口腔?,F(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處,僅供聲樂初級階段的學(xué)生使用。 1.打開口腔是上顎向上提起,下關(guān)自然打開,能夠降低喉位,使喉管向下拉長并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉,也擴(kuò)大了胸腔。 2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離,造成上顎離舌面距離遠(yuǎn),開大了口腔。連帶開大鼻腔??谇簧贤ū乔唬峦ê砬?、咽腔、胸腔,是打開其他腔體的樞紐,獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔,聲音也送不到其他腔體。 3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系??谇淮蜷_能獲得很多的益處。比如:省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機(jī)聲音貫。

通過對基本的聲樂發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練,同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過程中,并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味,但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(二)

這一學(xué)期音樂興趣小組的成員主要由一年級和二年級的學(xué)生組成,他們大部分對音樂有興趣或者由班主任老師推薦,在音樂方面表現(xiàn)突出。興趣小組全部是女生。轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的工作結(jié)束了,回顧這一段時(shí)間與學(xué)生的相處,覺得有必要進(jìn)行一下總結(jié)。

一、小組活動(dòng)原則。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。本著對學(xué)生負(fù)責(zé),培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂素養(yǎng)為目的,活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行初步的音樂知識教育,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對音樂的興趣。

二、活動(dòng)情況。學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學(xué)生通過舞蹈興趣班的學(xué)習(xí),從不會(huì)跳舞到展示成品舞蹈進(jìn)步非常明顯。學(xué)生和家長都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺,對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,學(xué)生的舞蹈知識和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中,我還有不足的地方,由于舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)并不多,低年級的學(xué)生適合什么樣的舞蹈,學(xué)生接受能力、水平如何等等問題,在教學(xué)中多有矛盾碰撞,由此,我深刻體會(huì)到低年級舞蹈教學(xué)并不是件容易的事,今后還應(yīng)當(dāng)在舞蹈基礎(chǔ)上還要繼續(xù)下功夫,不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(三)

不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要現(xiàn)在以下四個(gè)方面。一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)不足,對教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確,有待進(jìn)一步提高,望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我會(huì)不斷完善,爭取做得更好。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(四)

在本期的興趣小組活動(dòng)中,我擔(dān)任了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、進(jìn)行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí),針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的.美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)(五)

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間

思維空間及時(shí)間在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)不足,對教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確,有待進(jìn)一步提高,望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我會(huì)不斷完善,爭取做得更好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇9】


近期舉行的音樂國培活動(dòng)在音樂界引起了廣泛關(guān)注。這是一個(gè)由音樂界重要人士組織的活動(dòng),旨在推動(dòng)音樂教育的發(fā)展和促進(jìn)音樂人才的培養(yǎng)。在活動(dòng)期間,眾多著名音樂家、教育家和業(yè)界專家齊聚一堂,分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解,討論音樂教育中的重要問題,并為年輕音樂人提供學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。


本次音樂國培活動(dòng)歷時(shí)三天,分別在一流音樂學(xué)院的校園內(nèi)進(jìn)行?;顒?dòng)的第一天,以研討會(huì)的形式展開。參加活動(dòng)的嘉賓包括來自各大音樂院的院長、音樂教育專家、著名音樂家等。他們圍繞“培養(yǎng)出一個(gè)藝術(shù)性與技術(shù)性兼?zhèn)涞囊魳啡恕钡脑掝}展開了熱烈討論。他們認(rèn)為,現(xiàn)代音樂教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和創(chuàng)新能力,而不僅僅是強(qiáng)調(diào)技能的訓(xùn)練。他們還提出了很多實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享,讓與會(huì)者受益匪淺。


第二天,各大音樂院校的代表們進(jìn)行了一系列的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座。他們分享了他們在音樂教育中的一些創(chuàng)新實(shí)踐,讓大家對音樂教育的發(fā)展前景有更全面的認(rèn)識。例如,某學(xué)院的代表介紹了他們利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行音樂教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備創(chuàng)建了一個(gè)在線音樂課堂,讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)音樂知識和技巧。這一創(chuàng)新引起了與會(huì)者的強(qiáng)烈興趣,大家紛紛表示要借鑒這種模式,推動(dòng)自己學(xué)校的音樂教育改革。


一些音樂院校的代表也分享了他們與傳統(tǒng)音樂和流行音樂的結(jié)合實(shí)踐。他們認(rèn)為,傳統(tǒng)音樂和流行音樂是可以相互融合的,而且這種融合可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。他們還展示了一些融合了傳統(tǒng)和流行元素的音樂作品,讓大家感受到了不同音樂風(fēng)格的碰撞和融合所帶來的聽覺享受。


第三天,是活動(dòng)的重頭戲——音樂人才展示。在這一天,眾多年輕的音樂人來到了活動(dòng)現(xiàn)場,展示自己的才華和創(chuàng)作成果。他們演唱了自己的原創(chuàng)歌曲,彈奏了自己的樂器,展示了各種音樂風(fēng)格的演奏技巧。這是一個(gè)音樂人才相互交流與學(xué)習(xí)的平臺,他們互相觀摩和借鑒,共同進(jìn)步。


整個(gè)音樂國培活動(dòng)給人留下了深刻的印象。它不僅僅是一個(gè)會(huì)議或演出,更是一個(gè)思想碰撞和智慧交流的平臺。在這個(gè)平臺上,各行各業(yè)的人們都能夠從中獲益,并為自己的工作和發(fā)展提供新的思路和啟發(fā)。


此次音樂國培活動(dòng)的成功舉辦,彰顯了我國音樂教育的蓬勃發(fā)展和對人才培養(yǎng)的重視。通過這樣的活動(dòng),我們可以看到音樂界人士對音樂教育的發(fā)展和創(chuàng)新有著積極的態(tài)度,他們不斷追求更好的音樂教育方式和方法,為培養(yǎng)一批有創(chuàng)造力和才華橫溢的年輕音樂人不遺余力。這些努力必將推動(dòng)我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展,讓音樂人才在國際舞臺上嶄露頭角。


音樂國培活動(dòng)給人們帶來了很多啟示和收獲。通過與會(huì)人員的交流和互動(dòng),我們不僅了解了音樂教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向,也看到了一批優(yōu)秀的年輕音樂人的潛力和創(chuàng)造力。相信未來,我國音樂教育將蓬勃發(fā)展,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才。我們也期待未來的音樂國培活動(dòng)能夠更加精彩,為音樂教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多力量。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇10】

音樂興趣小組的成員主要由三年級和四年級的學(xué)生組成,他們大部分對音樂有興趣或者由班主任老師推薦,在音樂方面表現(xiàn)突出。興趣小組全部是女生。通過這個(gè)學(xué)期老師和同學(xué)們的共同努力,取得了一定的成績。

一、小組活動(dòng)原則。

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。

中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。本著對學(xué)生負(fù)責(zé),培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂素養(yǎng)為目的,活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行初步的音樂知識教育,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對音樂的興趣。

二、活動(dòng)情況。

學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學(xué)生通過舞蹈興趣班的學(xué)習(xí),從不會(huì)跳舞到展示成品舞蹈進(jìn)步非常明顯。

學(xué)生和家長都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺,對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

我特別注重培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,學(xué)生的舞蹈知識和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的`提高。在工作中,我還有不足的地方,由于舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)并不多,低年級的學(xué)生適合什么樣的舞蹈,學(xué)生接受能力、水平如何等等問題,在教學(xué)中多有矛盾碰撞,由此,我深刻體會(huì)到低年級舞蹈教學(xué)并不是件容易的事,今后還應(yīng)當(dāng)在舞蹈基礎(chǔ)上還要繼續(xù)下功夫,不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。

音樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)2

不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。我這半年

的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

一、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。

另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間

在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。

每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。

通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。

我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。

這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)不足,對教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確,有待進(jìn)一步提高,望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我會(huì)不斷完善,爭取做得更好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇11】


本學(xué)期,在音樂班級中,我們開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。通過這些活動(dòng),同學(xué)們不僅收獲了音樂方面的知識和技巧,更加加強(qiáng)了班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識。我將為大家詳細(xì)介紹我們的音樂班級活動(dòng)總結(jié)。


我們組織了一次音樂知識競賽。在這次活動(dòng)中,同學(xué)們組成小組,通過搶答、填空、解釋音樂術(shù)語等多種形式來競爭和展示他們的音樂知識。這不僅提高了同學(xué)們的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣,也增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí),此次競賽還促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和互動(dòng),建立了良好的班級氛圍。


第二個(gè)活動(dòng)是舉辦一場音樂晚會(huì)。為了籌備這次晚會(huì),我們?nèi)喾殖闪瞬煌男〗M,每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)目的表演,如合唱、樂器演奏、舞蹈等。同學(xué)們積極參與排練、設(shè)計(jì)舞臺布景,有條不紊地分工合作。在晚會(huì)上,我們表演了各種風(fēng)格的音樂,展示了個(gè)人才藝和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。觀眾們?yōu)槲覀兊谋硌菡坡暡粩?,這次音樂晚會(huì)不僅讓同學(xué)們收獲了成功的喜悅,也讓他們感受到了藝術(shù)的魅力。


接下來是音樂作品創(chuàng)作比賽。這次比賽的目的是鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意,展示他們對音樂的理解和表達(dá)能力。同學(xué)們可以自由選擇創(chuàng)作形式,如創(chuàng)作歌曲、作曲、填詞等。為了更好地展示作品,我們還組織了一次專場音樂會(huì),讓同學(xué)們現(xiàn)場演奏自己的創(chuàng)作。這場音樂會(huì)不僅鼓勵(lì)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力,也展示了他們的音樂才華。


最后一個(gè)活動(dòng)是音樂沙龍。在音樂沙龍中,同學(xué)們有機(jī)會(huì)與專業(yè)音樂人交流和互動(dòng),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我們邀請了一位知名音樂制作人,他向同學(xué)們分享了他在音樂行業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn),并帶領(lǐng)同學(xué)們玩轉(zhuǎn)音樂軟件和設(shè)備。這次音樂沙龍讓同學(xué)們了解到了從音樂興趣到職業(yè)的轉(zhuǎn)變之間的道路和困難,激發(fā)了他們對音樂的熱愛和追求。


通過這一系列音樂班級活動(dòng),同學(xué)們不僅提高了音樂方面的知識和技巧,也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在這個(gè)過程中,同學(xué)們更加深入地了解了音樂的魅力和意義。他們發(fā)現(xiàn)音樂不僅是表達(dá)情感的媒介,更是一種藝術(shù),一種與世界溝通的方式。


小編認(rèn)為,音樂班級活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華,交流心得,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的平臺。通過這些活動(dòng),同學(xué)們不僅對音樂有了更深入的了解,還結(jié)交了各方面的朋友,拓寬了視野。值得一提的是,這些活動(dòng)不僅從知識和技能上提高了同學(xué)們,更重要的是培養(yǎng)了他們的情感和創(chuàng)造力。希望在未來的學(xué)習(xí)中,我們能繼續(xù)舉辦這樣的班級活動(dòng),為同學(xué)們提供更多展示自我的機(jī)會(huì),讓音樂在我們的班級中繼續(xù)扮演重要的角色。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇12】


近期,學(xué)校音樂教室舉辦了一次精彩紛呈的音樂活動(dòng),為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才藝、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺。本次活動(dòng)共計(jì)舉辦了三場演出,參與人數(shù)超過200人,其中包括學(xué)生、老師和家長。通過這次活動(dòng),同學(xué)們不僅享受到了音樂的美妙,還培養(yǎng)了他們的表演能力和人際交往能力。


活動(dòng)前邀請了專業(yè)的音樂老師來指導(dǎo)同學(xué)們的演出。這些老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂界人士,他們不僅教授同學(xué)們演奏技巧,還在樂譜解讀、音樂表達(dá)等方面提供了寶貴的指導(dǎo)意見。老師們專業(yè)的指導(dǎo)使同學(xué)們在演出過程中避免了很多技術(shù)上的錯(cuò)誤,保證了演出的質(zhì)量。


活動(dòng)當(dāng)天,音樂教室變成了一個(gè)充滿音樂氛圍的舞臺。同學(xué)們精心布置了舞臺,以簡約、精致的風(fēng)格來展示音樂的美感。舞臺前的觀眾席坐滿了同學(xué)們的家長和同學(xué)們,大家都滿懷期待地等待著音樂會(huì)的開場。


整個(gè)音樂活動(dòng)共安排了三場演出。在第一場演出中,同學(xué)們展示了自己在鋼琴、吉他、小提琴等樂器上的才藝。有的同學(xué)帶來了自己創(chuàng)作的曲目,有的同學(xué)則選擇了經(jīng)典的音樂作品。他們用優(yōu)美的音符、準(zhǔn)確的技巧和豐富的感情演奏了各自的曲目,贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。


第二場演出是合唱團(tuán)的表演。合唱團(tuán)由校內(nèi)的優(yōu)秀歌唱者組成,他們用飽滿的聲音和默契的合唱呈現(xiàn)了各種經(jīng)典和流行的合唱歌曲。歌曲內(nèi)容涵蓋了美好的友誼、奮斗的力量和愛的力量等主題,使觀眾們陶醉其中。合唱團(tuán)的演出不僅展示了同學(xué)們的歌唱實(shí)力,還展現(xiàn)了他們在協(xié)作中的默契和團(tuán)隊(duì)精神。


最后一場演出是樂團(tuán)表演。學(xué)校的興趣愛好組織有一個(gè)專業(yè)的音樂團(tuán)隊(duì),他們熱愛音樂、專業(yè)精湛。在這次活動(dòng)中,他們?yōu)橛^眾們帶來了一場精彩絕倫的表演。樂團(tuán)的成員們身著統(tǒng)一的演出服,他們在指揮者的帶領(lǐng)下,以高度的默契和瞬間的反應(yīng)能力完成了高難度的節(jié)奏和和聲演奏,讓觀眾們陶醉其中。


整個(gè)音樂教室活動(dòng)充滿了快樂和音樂的氣氛。同學(xué)們在活動(dòng)中得到了很多鍛煉和提高,他們提高了自己的音樂技巧,也提高了人際交往的能力?;顒?dòng)的成功舉辦離不開學(xué)校的支持和老師們的辛勤付出。學(xué)校提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備,使同學(xué)們能夠更好地展示自己的才能。老師們不僅在教學(xué)上給予了同學(xué)們很多指導(dǎo),還在音樂活動(dòng)的準(zhǔn)備和組織上付出了很多心血。


通過這次音樂教室活動(dòng),同學(xué)們不僅展示了自己的才藝,也加深了對音樂的理解與熱愛。活動(dòng)給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺,他們在與觀眾的交流中獲得了肯定和動(dòng)力。希望今后學(xué)校能繼續(xù)舉辦這樣的音樂教室活動(dòng),讓更多的同學(xué)們有機(jī)會(huì)展示自己的才能,共同享受音樂的美妙!

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇13】

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和人們審美觀念的不斷提高,音樂已經(jīng)成為校園活動(dòng)中不可或缺的一部分。在這個(gè)充滿活力的音樂社團(tuán)中,學(xué)生們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,盡情表達(dá)自己對音樂的熱愛和理解。今天,我們來回顧一下我們音樂社團(tuán)這個(gè)學(xué)年舉辦的活動(dòng),并分享一些難忘的瞬間。

首先,我們音樂社團(tuán)今年舉辦了一次精彩的音樂會(huì),為全校帶來了一場震撼人心的音樂盛宴。整個(gè)音樂會(huì)分為兩個(gè)部分,首先是樂隊(duì)演奏會(huì),然后是學(xué)生獨(dú)奏和合唱。樂隊(duì)演奏部分包括交響樂隊(duì)、爵士樂隊(duì)和搖滾樂隊(duì)的演出。交響樂隊(duì)曲目選擇了貝多芬的《第五交響曲》和柴可夫斯基的《天鵝湖》等經(jīng)典曲目,帶給觀眾們一種激蕩心靈的感覺。爵士樂隊(duì)以其輕快的曲風(fēng)和獨(dú)特的演奏技巧,演奏了一些自己改編的爵士樂作品,贏得了觀眾們的陣陣掌聲。搖滾樂隊(duì)則帶來了一氣呵成的現(xiàn)場演出,將現(xiàn)場氣氛推向了高潮。學(xué)生們的獨(dú)奏和合唱表演同樣精彩紛呈,他們用自己的聲音和樂器向觀眾們傳遞了音樂中的情感和力量。

除了音樂會(huì),我們音樂社團(tuán)還定期舉辦一些校內(nèi)的小型音樂活動(dòng),如音樂晚會(huì)和歌唱比賽等。音樂晚會(huì)是我們音樂社團(tuán)每年一度的重要活動(dòng)之一,學(xué)生們可以在這里展示自己的才華和激情。在晚會(huì)上,我們有機(jī)會(huì)聽到各種各樣的音樂作品,從精心編排的合唱曲目到個(gè)人獨(dú)奏和即興演奏。這些節(jié)目有時(shí)帶給我們溫馨感動(dòng),有時(shí)讓我們振奮心靈,但無論如何,這些都是學(xué)生們付出了大量的時(shí)間和努力才得以呈現(xiàn)給觀眾們的作品。而在歌唱比賽中,學(xué)生們可以選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行演唱,并與其他選手在舞臺上競技。這不僅是對學(xué)生們培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力的一種鍛煉,也是對他們音樂造詣的一種考驗(yàn)。

此外,我們音樂社團(tuán)還積極參與學(xué)校舉辦的一些公益活動(dòng)。比如,我們在學(xué)校的植樹節(jié)上舉辦了一場關(guān)于植樹和環(huán)保的音樂比賽。學(xué)生們組成小組,使用各種樂器和歌唱表演了與植樹和環(huán)保相關(guān)的曲目。這不僅提高了學(xué)生們對環(huán)保意識的認(rèn)識,也讓他們通過音樂來傳遞環(huán)保理念,將音樂與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。此外,我們還到附近的養(yǎng)老院和孤兒院進(jìn)行音樂義演,為那些需要幫助和鼓勵(lì)的人帶去音樂的溫暖和力量。

在這個(gè)學(xué)年的音樂社團(tuán)活動(dòng)中,我們收獲了很多。我們不僅提高了自己的音樂水平,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與其他社團(tuán)的合作,我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重不同意見,學(xué)會(huì)了在困難面前堅(jiān)持不懈。更重要的是,我們在音樂中找到了自己的樂趣和激情,發(fā)現(xiàn)了自己的才華和潛力。

總的來說,這個(gè)學(xué)年的音樂社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的旅程。我們學(xué)會(huì)了用音樂來表達(dá)自己的情感,也用音樂來傳遞正能量和溫暖。在未來的學(xué)年,我們希望能夠繼續(xù)舉辦更多的音樂活動(dòng),為學(xué)校帶來更多的精彩表演,同時(shí)也不忘初心,讓音樂的力量永遠(yuǎn)陪伴著我們。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇14】


英語小組活動(dòng)總結(jié)為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

英語小組活動(dòng)總結(jié)1

為豐富學(xué)生課余文化生活,更好地發(fā)展他們的個(gè)性,真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,為此成立了地校興趣小組,本學(xué)期,共有15人參加興趣小組,利用每周三課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo),現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下:

一、激發(fā)興趣,籌建小組

在初一級部廣泛宣傳,形成一股踴躍報(bào)名、爭入地校興趣小組的熱潮,在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇,挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各地校興趣小組,同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材,并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃,為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

二、扎實(shí)工作,豐富內(nèi)容

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,改變活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。

三、注重動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神

通過活動(dòng)的開展,學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng),濃厚的興趣得到培養(yǎng),愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動(dòng)腦筋,創(chuàng)新工作,力爭以點(diǎn)帶面,發(fā)散開去,從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚地校氛圍逐步形成!

四、開拓了學(xué)生素質(zhì),全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

英語小組活動(dòng)總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng),但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情,一想到孩子們不斷增長的英語知識,我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的……

為了把日后的英語興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色,我把這次興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

一、興趣是學(xué)習(xí)的`動(dòng)力

第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那,我被學(xué)生的專注所感染了,他們個(gè)個(gè)充滿了對英語知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,那對今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我改變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育,師生問候后進(jìn)行Freetalk,營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。

隨后進(jìn)行了游戲?qū)?。How areyou?進(jìn)行交流。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習(xí),教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了,孩子們依然覺得余興未盡。此后,每次活動(dòng),我都會(huì)精心設(shè)計(jì)孩子們喜歡的游戲,讓他們在玩中學(xué),玩中寫。堅(jiān)持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。

二、合作學(xué)習(xí)

英語競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識,還能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把學(xué)生分成若干小組,在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí),預(yù)先布置任務(wù)。

讓全班開展小組競賽。有了任務(wù),學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真,主動(dòng)。為了不落后其他小組,他們互相幫助學(xué)習(xí)。我們在排練英語服裝表演時(shí),大家開動(dòng)腦筋,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自編英語對話,自己設(shè)計(jì)動(dòng)作等。這時(shí),組員們圍成一圈,那情景真是熱火朝天哪!通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)效率也提高了。

通過英語模仿秀等活動(dòng)的展示,我可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探索、思考,爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量,讓更多的孩子喜歡英語,喜歡我的課堂。

英語小組活動(dòng)總結(jié)3

在20--—20--學(xué)年度下期中,我親自指導(dǎo)英語興趣小組開展了各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)將梨王學(xué)校英語興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下:

在英語興趣小組活動(dòng)中,我重點(diǎn)開展英語角、日常用語和交際用語、學(xué)唱簡短的英語歌曲、興趣閱讀等方面的活動(dòng),在活動(dòng)中我還進(jìn)行了單詞競賽、英語知識競賽、口語會(huì)話競賽,在期末我對英語興趣小組內(nèi)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行測評。

在活動(dòng)中,我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性;注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力;注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識;注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求;注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間;注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高英語興趣小組的整體素質(zhì)。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力,取得了顯著的效果,英語興趣小組內(nèi)學(xué)生的英語整體素質(zhì)水平有了明顯提高,受到學(xué)生、學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,在鄉(xiāng)素質(zhì)測試中英語學(xué)科名列前茅。

雖然,梨王學(xué)校英語興趣小組取得一定的成績,但是,和上級教育部門的要求相比,和更先進(jìn)學(xué)校相比,仍有提升的發(fā)展空間。在今后的活動(dòng)中,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲,爭取把梨王學(xué)校英語興趣小組的工作做得扎實(shí),更出色。

英語小組活動(dòng)總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,這是本校第一次舉辦英語興趣小組活動(dòng)?;仡欉@學(xué)期英語興趣小組的活動(dòng)情況,有許多的不足之處。為了能更好地開展興趣小組,特將本學(xué)期來的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。通過英語興趣活動(dòng),向?qū)W生傳授英語基礎(chǔ)知識和簡單的應(yīng)用技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣,但是也有一部分學(xué)生是在老師的要求下參加英語興趣小組的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動(dòng)中,我使用課內(nèi)的教材,以舊的知識作為切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展了學(xué)生的英語知識面

對于農(nóng)村地區(qū)的孩子來說,他們主要是通過課本來獲取知識,因此我通過多種途徑來豐富學(xué)生的知識,例如學(xué)唱英語小歌謠等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性,通過小組比賽的方式鞏固所學(xué)的知識,讓學(xué)生在玩中學(xué),玩中用。

三、增加了學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會(huì)

英語還是一門語言課,因此能說會(huì)說才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。英語興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活,開闊了學(xué)生的英語視野,播下了愛好英語的種子,這樣興趣小組的學(xué)生的英語成績都會(huì)比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

英語小組活動(dòng)總結(jié)5

蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說“教師的個(gè)性強(qiáng)有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展,影響著他們的生活。在教育中,一切都應(yīng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)”。教師的個(gè)性不僅影響學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、智能發(fā)展,而且影響學(xué)生非智力因素的發(fā)展。

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì),用時(shí)忘的現(xiàn)象。長此以來,會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差,慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。

本學(xué)期的活動(dòng)在鞏固復(fù)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上,另外在教授一些課外的英文歌曲和知識,這樣一方面提高學(xué)生的口語交際能力,另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識。通過學(xué)習(xí),學(xué)生基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。

在活動(dòng)過程中,我根據(jù)學(xué)生的水平,設(shè)計(jì)了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,分別有食物單詞、顏色單詞、動(dòng)物單詞、運(yùn)動(dòng)單詞、水果單詞等,以及相關(guān)的歌曲。由于學(xué)生已學(xué)過該領(lǐng)域相關(guān)的一些知識,于是我在此基礎(chǔ)上把知識進(jìn)行拓展,把單詞和句型多樣化,復(fù)雜化。學(xué)生便在原有的知識基礎(chǔ)上重組知識結(jié)構(gòu),因此在新的復(fù)雜的知識接受方面并不感到吃力,反而得心應(yīng)手。我在每節(jié)課上都精心設(shè)計(jì)一系列的課堂活動(dòng)用以學(xué)習(xí)和操練語言,顯然學(xué)生都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

英語學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí),同時(shí)是文化的交流和才能的展現(xiàn)。因此我在周一英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化知識,如中西方節(jié)日的對比、生活習(xí)慣的對比、社會(huì)現(xiàn)狀對比等等,使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時(shí),也對該語言國家有簡單的了解。此外,我在課堂上也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,添加歌唱、舞蹈、表演、競賽等活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的過程,又能在各項(xiàng)才藝展示中獲得自信、激發(fā)興趣。

本學(xué)期共計(jì)活動(dòng)7次,學(xué)生已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了2首課外的英文歌曲,這兩首歌曲孩子已經(jīng)可以在臺上演出了,此外還學(xué)會(huì)了英文字母的書寫。

下學(xué)期我們還在將繼續(xù),使低年級學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,為三年級的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇15】

音樂節(jié)是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象,它將音樂、文化、娛樂和社交相結(jié)合,為大眾提供了一個(gè)極富活力和刺激性的體驗(yàn)。在各國各地的音樂節(jié),參與者們可以聽到各種不同風(fēng)格的音樂,看到舞臺上燦爛的表演,與各國不同的文化和習(xí)俗互動(dòng),同時(shí)還能在這里結(jié)交新朋友,增進(jìn)彼此的了解和交流。尤其是在近年來,音樂節(jié)已經(jīng)成為了全球最受歡迎的文化活動(dòng)之一,其中許多頗受好評的音樂節(jié)活動(dòng)更成為了國際名片。

今年的音樂節(jié)活動(dòng)也在不同的國家和地區(qū)舉辦,吸引了來自不同文化和背景的人們前來參加。眾所周知,音樂是一種全球性的語言,音樂節(jié)活動(dòng)則提供了讓人們共享音樂樂趣的場所。因此,許多音樂節(jié)不僅涵蓋了豐富多彩的音樂文化,還在各種方面組合了不同文化和習(xí)俗的元素,為參與者們帶來了獨(dú)特而難忘的體驗(yàn)。

在這些音樂節(jié)活動(dòng)中,人們也可以看到許多準(zhǔn)備工作和組織細(xì)節(jié)的精致。活動(dòng)現(xiàn)場的參與者人數(shù)眾多,為了確保活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行,許多音樂節(jié)組織者們通常在前期做好充分準(zhǔn)備,包括制定安全措施、場地布置、現(xiàn)場管理以及演出節(jié)目等等。關(guān)于音樂節(jié)的安全性,特別是在制定或?qū)嵤┨貏e措施以確保參加者與工作人員的安全和衛(wèi)生方面,組織者積極開展了大量的努力,如非接觸式門票檢查、 使用無接觸水龍頭和座位消毒等。

值得一提的是,在開始音樂節(jié)活動(dòng)之前,居民和商家們也親自參與協(xié)助組織者們?yōu)橐魳饭?jié)做好充足的準(zhǔn)備工作。他們熱情的參與為音樂節(jié)提供了更好的支持,同時(shí)也推動(dòng)了音樂節(jié)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,帶來了更多商機(jī)。

在活動(dòng)現(xiàn)場,音樂愛好者們可以享受不同種類的音樂表演,如搖滾、流行、藍(lán)調(diào)、爵士和電子音樂等等。除了音樂表演,還有許多互動(dòng)活動(dòng)和娛樂項(xiàng)目,不僅包括小型音樂表演和戶外電影放映,還包括各種兒童游戲和文化展覽等等?;顒?dòng)現(xiàn)場的氣氛非常熱烈和動(dòng)感,每個(gè)參加者都投入其中,享受著音樂和文化的盛宴。

事實(shí)上,音樂節(jié)活動(dòng)可能會(huì)對文化、娛樂業(yè)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它不僅能夠吸引游客和居民的參與,還能夠?yàn)楫?dāng)?shù)厣碳液推髽I(yè)帶來豐厚的收益,同時(shí)還能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展和推廣,提高居民們的文化意識和素質(zhì)。所有這些都創(chuàng)造了一個(gè)文化交流和共享音樂樂趣的全球性平臺,它讓我們更好地了解世界各地的音樂文化,增進(jìn)了各國和各民族之間的交流和理解。

總之,音樂節(jié)是一種帶有獨(dú)特文化色彩的全球性文化現(xiàn)象。它通過音樂、舞臺表演和不同的娛樂項(xiàng)目,為參與者和觀眾創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的文化體驗(yàn),同時(shí)也為各個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化和娛樂產(chǎn)業(yè)帶來了豐富的機(jī)遇和福利。由此看來,音樂節(jié)活動(dòng)已經(jīng)成為了大眾文化和時(shí)尚娛樂的代表,并將在未來繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,創(chuàng)造更美好的明天。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇16】

幼兒園的一日活動(dòng)包括:接待幼兒入園、晨間活動(dòng)、早操、上午點(diǎn)心、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域游戲活動(dòng)、盥洗、進(jìn)餐、午睡、下午點(diǎn)心、離園活動(dòng)等。這一系列的活動(dòng)都需要教師有組織有目的地引領(lǐng),但目前也存在一些陋習(xí)。有些教師在組織的過程中慣用指令性語言,利用“鈴鼓”、“拍手”等單一無趣的指令性動(dòng)作及手勢組織活動(dòng)。雖然幼兒很容易聽到這種高分貝的聲音,但是這樣的聲音刺耳,幼兒的情緒不愉悅,容易引起逆反心理,造成拖延現(xiàn)象,拒絕配合。

部分教師意識到了指令性語言過于生硬,也開始運(yùn)用音樂來組織幼兒的一日活動(dòng),但在運(yùn)用時(shí)欠妥當(dāng)。有些教師所有環(huán)節(jié)選用一種音樂,有些教師隨意更換音樂。一日活動(dòng)的環(huán)節(jié)有很多,無論只用一種音樂還是隨意更換,都會(huì)讓幼兒無所適從,個(gè)別適應(yīng)能力差的,根本就不知道該做什么了,會(huì)引起孩子的作息混淆。

3—6歲的幼兒已經(jīng)從周圍的生活環(huán)境中獲得了較多的傾聽體驗(yàn)和習(xí)慣,并且開始逐漸自發(fā)地注意聽他們所喜歡的音樂并分辨它們,當(dāng)他們感受到不同性質(zhì)的樂曲時(shí)能隨著音樂做出動(dòng)作反應(yīng)。我們把這些音樂叫做背景音樂。背景音樂和幼兒的音樂教育活動(dòng)有著本質(zhì)的區(qū)別。背景音樂只是貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,不需要幼兒學(xué)會(huì)這些歌曲,只需要不斷地熟悉背景音樂,感受背景音樂帶來的美,在不自覺的背景音樂暗示中了解自己該做什么。

一、背景音樂的選擇。

(一)環(huán)節(jié)各異,給予狀態(tài)提示。

我們運(yùn)用的背景音樂在不同的環(huán)節(jié)中有著不同的功效,大致可以分為兩種類型:提示性背景音樂和伴隨性背景音樂。

1、提示性背景音樂。

提示性背景音樂是指能給予提示作用的,讓幼兒聽到后就知道自己該做什么的音樂。這種音樂比較適合用于一日活動(dòng)中的過渡環(huán)節(jié)。如:區(qū)域整理環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)等。

2、伴隨性背景音樂。

伴隨性背景音樂是指伴隨某個(gè)活動(dòng),烘托氛圍的音樂。這種音樂一般在幼兒區(qū)域游戲環(huán)節(jié)、就餐環(huán)節(jié)、午睡前后環(huán)節(jié)、某個(gè)游戲活動(dòng)中使用。

(二)風(fēng)格多樣,給予多元選擇。

音樂的風(fēng)格多樣,有輕快的、優(yōu)美的、激昂的、舒緩的,不同風(fēng)格的背景音樂適用于一日活動(dòng)的不同環(huán)節(jié)。在可以隨機(jī)播放音樂的過渡環(huán)節(jié),教師可以選擇各國各民族經(jīng)典的曲目,讓幼兒接觸多種音樂風(fēng)格,提高幼兒欣賞音樂美的能力。如:中國的民樂、班德瑞的自然之聲、鋼琴曲等,并在各個(gè)環(huán)節(jié)中選擇使用。例:各活動(dòng)環(huán)節(jié)音樂備選

(三)適宜剪輯,給予環(huán)節(jié)暗示。

活動(dòng)時(shí)間的長短不一,背景音樂需要根據(jù)活動(dòng)時(shí)間和音樂的長短進(jìn)行剪輯。也需要根據(jù)不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn),編輯不同風(fēng)格音樂在一首背景音樂中。

1、預(yù)留時(shí)間,進(jìn)行長度編輯。

各活動(dòng)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間不等,通常一首歌曲長至15—20分鐘,短至4—5分鐘。如:盥洗環(huán)節(jié)、區(qū)角游戲環(huán)節(jié)、整理玩具等活動(dòng)環(huán)節(jié)需要10分鐘或者更長的時(shí)間,為此教師要預(yù)算好活動(dòng)的時(shí)間,根據(jù)活動(dòng)時(shí)間來剪輯音樂的長短。把較長的歌曲進(jìn)行剪切,要把較短的歌曲進(jìn)行循環(huán)。并預(yù)留長于活動(dòng)2—3分鐘的時(shí)間,等待個(gè)別較拖沓的幼兒,也提示其他幼兒進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

2、區(qū)分環(huán)節(jié),進(jìn)行轉(zhuǎn)換剪輯。

有些活動(dòng)歷時(shí)較長,且環(huán)節(jié)有轉(zhuǎn)換,為此,需要有不同風(fēng)格的音樂來提示幼兒活動(dòng)的進(jìn)程。做好轉(zhuǎn)換、剪切工作,可以使教師在活動(dòng)中途無需切換而自然進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。以區(qū)角游戲?yàn)槔航處煵シ乓魳?,幼兒聽到這首背景音樂就會(huì)去各自喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲。區(qū)角游戲的時(shí)間是25分鐘,25分鐘后的背景音樂的風(fēng)格較之前應(yīng)有一個(gè)過渡,然后轉(zhuǎn)換成不同風(fēng)格的音樂。幼兒聽到這個(gè)過渡音樂,在風(fēng)格明顯不同的背景音樂開始后幼兒開始自主整理玩具。5分鐘后音樂會(huì)變得比較舒緩,提醒幼兒要加快收玩具的速度,最后安靜音樂播放5分鐘后整個(gè)區(qū)域活動(dòng)的背景音樂結(jié)束。從開始區(qū)角游戲到整理區(qū)角玩具結(jié)束,這35分鐘內(nèi),教師只需在一旁觀察,參與幼兒游戲,無需忙于切換音樂。

二、背景音樂的運(yùn)用策略。

幼兒對音樂的熟悉需要一個(gè)過程,讓幼兒從被動(dòng)到主動(dòng)地跟著音樂進(jìn)行一日活動(dòng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程。

(一)音語同構(gòu),輔以肢體。

在初始階段,教師要在一個(gè)特定的時(shí)間及特定的環(huán)境中播放特定的背景音樂。通過教師的講解、動(dòng)作示范,逐漸讓幼兒了解在該背景音樂中應(yīng)該做的事情。

1、音樂首播,師幼共賞。

對于不熟悉的事物,幼兒會(huì)顯得茫然無所從。再詳盡的語言說明也及不過花幾分鐘和幼兒一同欣賞一首背景音樂。

2、音樂再播,指令詳盡。

播放第二遍音樂的時(shí)候,幼兒對這首音樂已經(jīng)不再陌生。教師可以講解幼兒具體應(yīng)該做的事情,同時(shí)可以提出一點(diǎn)建議。比如午睡前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),教師可以和幼兒說:“現(xiàn)在請大家去解小便,洗手,然后脫鞋子,上床。大家在這么優(yōu)美的音樂聲中,動(dòng)作要輕輕的。我們的動(dòng)作要比音樂聲還要輕,還要美?!苯處熆梢允痉度绾巫呗?,如何輕手輕腳地脫鞋子,上床。

3、音樂常播,指令簡潔。

經(jīng)過幾天的示范,幼兒已經(jīng)了解了聽到該音樂應(yīng)該如何進(jìn)行此環(huán)節(jié)的活動(dòng)。這時(shí)候,教師的指令可以變得更簡單。睡前準(zhǔn)備活動(dòng),教師的指令性語言可以簡練成“請大家解小便、洗手、上床”。

(二)音體同建,語言漸退。

當(dāng)幼兒對音樂有了一定的熟悉度,部分幼兒明白自己在音樂中該做什么,但并不是所有幼兒都能馬上養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒的自制力較差,教師要不斷地示范及強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然,幼兒存在著個(gè)體差異。針對不同幼兒,教師的指導(dǎo)策略是不同的。

1、全面指導(dǎo)。

大部分的幼兒在一兩周內(nèi)已經(jīng)了解了在某首特定的背景音樂中該做哪些活動(dòng)。兩周后,教師播放音樂后,用簡單的肢體語言給予提示。語言可以逐漸消失。比如:睡前準(zhǔn)備時(shí),教師播放音樂后,走幾步,并做出睡覺狀,幼兒就知道要做睡前準(zhǔn)備了;起床音樂播放后,教師可以揉揉眼睛,伸個(gè)懶腰,幼兒就了解了,該起床,自行穿衣了;盥洗音樂播放后,教師做個(gè)洗手的動(dòng)作,幼兒就明白該去解小便,洗手,喝水了。

2、個(gè)別提示。

班級里肯定存在個(gè)別規(guī)則意識薄弱的幼兒,也存在著接受能力較差的幼兒,不清楚什么背景音樂,該做什么活動(dòng),認(rèn)知上有所混淆。對于這些幼兒,教師還需要用簡單的語言進(jìn)行提示。

(三)音占主導(dǎo),語體皆退。

隨著幼兒對背景音樂越來越熟悉,對背景音樂的依賴感就越來越強(qiáng)。根據(jù)人的心理和生理特點(diǎn),幼兒已經(jīng)對這某一時(shí)間,某一場景出現(xiàn)的某一首歌曲有了一定的條件反射,在這樣不斷地反復(fù)強(qiáng)化的過程中,教師已經(jīng)無需用肢體語言或口頭語言去左右孩子的行為了。到了這個(gè)階段,背景音樂已經(jīng)起到了讓幼兒在美的氛圍中愉悅地享受一日活動(dòng)的作用。離開教師語言和肢體的壓抑感,幼兒的一日生活會(huì)更加快樂,更加自由,同時(shí)自身參與感更強(qiáng),自主能力也就不斷地提高了。

(四)音樂調(diào)整,更替有度。

長期在同一時(shí)間,同一情況,出現(xiàn)同一刺激,就會(huì)產(chǎn)生牢固的穩(wěn)定的“習(xí)慣性”。但是幼兒長期處于聽到某首歌曲就出現(xiàn)條件反射地去做某件事情,當(dāng)然這樣的條件反射容易讓幼兒厭煩。

1、生活環(huán)節(jié),以年齡差異為導(dǎo)的更換方式。

小班幼兒對音樂理解能力和記憶能力是十分有限的。雖然他們能對生動(dòng)形象、節(jié)奏鮮明的樂曲有所反映和感受,但是很難清楚地分辨出音樂風(fēng)格差不多的音樂,對于小班幼兒來說生活活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂最需要固定;小班幼兒注重的是生活常規(guī)的培養(yǎng),音樂作為輔助,也應(yīng)該固定。

中班幼兒聽辨的分化能力有所提高,逐漸能辨別樂曲的變化。這時(shí)就容易對一首歌曲產(chǎn)生聽覺疲勞,當(dāng)常規(guī)建立起來后,生活活動(dòng)環(huán)節(jié)的背景音樂可以一學(xué)期更改一次。

大班幼兒聽辨能力更強(qiáng)了,能感受、辨別較為復(fù)雜的器樂曲的結(jié)構(gòu)、音色及情緒風(fēng)格上的差別。當(dāng)大班的常規(guī)已經(jīng)完全建立,幼兒可以在欣賞音樂的同時(shí),愉快地完成生活活動(dòng)。為了減少孩子的音樂審美疲勞,生活環(huán)節(jié)的背景音樂可以一學(xué)期更改兩次。

2、過渡環(huán)節(jié),以活動(dòng)時(shí)序?yàn)辄c(diǎn)的更換方式

部分環(huán)節(jié)需要的背景音樂沒有嚴(yán)格規(guī)定要從歌曲的哪一部分開始播放,可以隨機(jī)播放某一首歌曲,也可以有計(jì)劃地播放一系列歌曲。有些環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒速度快慢來人性化地選擇在何時(shí)停止播放。

(1)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),欣賞提示。

在各種教學(xué)活動(dòng)前,背景音樂能起到一種提示的作用,給幼兒一個(gè)緩沖和過渡。如在中班“國慶節(jié)”主題教學(xué)內(nèi)容中,教師可以根據(jù)班級預(yù)設(shè),有計(jì)劃地在教學(xué)活動(dòng)前讓幼兒欣賞中國56個(gè)民族的代表曲目。在提高幼兒音樂欣賞能力的同時(shí),暗示幼兒教學(xué)活動(dòng)即將開始。

(2)活動(dòng)進(jìn)行中,烘托提示。

在各種活動(dòng)進(jìn)行時(shí),背景音樂還能起到一種烘托氣氛的作用。如很多戶外游戲,就需要一些匹配的音樂來烘托游戲的氣氛。游戲開始,教師就可以隨機(jī)播放戶外游戲的配樂,游戲結(jié)束即音樂停止。操作類活動(dòng)也可以用音樂來烘托氣氛,比如美術(shù)活動(dòng)和手工活動(dòng),教師隨機(jī)播放一些舒緩的音樂,幼兒會(huì)變得愉悅、平靜,操作變得更有效率。大部分幼兒完成操作,教師就可以停止音樂,幼兒就清楚自己該上交作品了。

3、入園離園,以四季變化為線的更換方式。

每一個(gè)季節(jié)都具特有的魅力,有很多耳熟能詳、瑯瑯上口的兒童歌曲和四季有關(guān)。在幼兒入園時(shí)候,聽著這些典型的季節(jié)性歌曲,感受著一年四季的變化。例:春季:《春天來到》、《春天好》、《歌唱春天》、《春姑娘》;夏季:《柳樹姑娘》、《夏天的雷雨》、《夏天到》;秋季:《秋天》、《秋天多么美》;冬季:《雪花》《堆雪人》《北風(fēng)爺爺別神氣》。

背景音樂讓幼兒在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行一日活動(dòng),讓幼兒對教師的活動(dòng)提示從被動(dòng)接受到主動(dòng)進(jìn)行,各個(gè)環(huán)節(jié)不再單一、乏味。同時(shí),教師在組織幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)的過程中,也輕松了很多。

著名兒童教育家陳鶴琴先生曾說過:應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,發(fā)展幼兒的音樂才能。我們將繼續(xù)在音樂活動(dòng)中豐富幼兒的想象力,提高審美力,并逐漸形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì),在近似于玩耍的藝術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)兒童健康、和諧、活潑、愉快地發(fā)展。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇17】

20xx年x月26號晚,由校團(tuán)委主辦,校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦的以“百樂齊奏,暢享精彩”為主題的校園器樂大賽在學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦。本次活動(dòng)秉承著校團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的豐富校園生活的發(fā)展觀精神,并在四方的共同努力下取得了圓滿成功。此次活動(dòng)的開展不僅達(dá)到了預(yù)期目的,更讓對藝術(shù)有追求的同學(xué)找到了交流的平臺。本次器樂大賽實(shí)現(xiàn)了“使同學(xué)們在充實(shí)而緊張的學(xué)習(xí)生活之外,能夠體驗(yàn)藝術(shù)的美,培養(yǎng)更高,更全面的綜合素質(zhì),并用音樂的方式促進(jìn)同學(xué)們之間的交流,展現(xiàn)我校大學(xué)生的風(fēng)采”的目的。

活動(dòng)流程:

(一)活動(dòng)前期:

1、各個(gè)部門確定工作任務(wù)的安排,以及活動(dòng)期間人員分工。

2、活動(dòng)部完成器樂大賽活動(dòng)策劃書,完成了活動(dòng)前期的報(bào)名工作和場地的申請,并對安排工作人員與參賽人員聯(lián)系。

3、外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓的邀請,通知領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到場工作事的進(jìn)展并協(xié)助其他部門工作。

4、辦公室負(fù)責(zé)通知參賽選手的到場工作。

5、宣傳部負(fù)責(zé)對大賽進(jìn)行前期的宣傳工作,報(bào)名表的制作,海報(bào)、條幅的'制作。

6、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的采購問題,并做好詳細(xì)的記錄并協(xié)助其他部門工作。各部門分工合理明確,參與人員認(rèn)真負(fù)責(zé)使得前期的準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)?shù)某浞譃榫o接著而來的交流會(huì)做了完美的前奏。

(二)活動(dòng)開展

x月22日晚,器樂大賽在8507進(jìn)行了初選,所有參賽選手按順序登臺表演自己報(bào)名時(shí)所選的樂器,由評委打分,根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低,選出了專業(yè)組6人,非專業(yè)組6人進(jìn)入決賽。

x月26日,在學(xué)生活動(dòng)中心舉行的器樂大賽決賽落實(shí),上午會(huì)場布置人員精心布置活動(dòng)現(xiàn)場,通知參賽人員參加比賽并對節(jié)目進(jìn)行彩排;晚上接待人員聯(lián)系并接待了嘉賓領(lǐng)導(dǎo),晚上7:00器樂大賽正式開始,大賽開始前,社聯(lián)指導(dǎo)老師為器樂大賽致辭,隨后在大賽中選手們各展風(fēng)采,把比賽一次又一次的帶向高潮,給觀眾帶來了一場視聽盛宴,在一番激烈的角逐后,由評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打出的分?jǐn)?shù),對此得出比賽結(jié)果,最后嘉賓領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品,大賽結(jié)束后,工作人員收拾打掃場地。

(三)活動(dòng)后期

x月27日社聯(lián)召開會(huì)議,對器樂大賽進(jìn)行總結(jié),對于大家近半個(gè)月的努力給予肯定,但也指出了活動(dòng)中的不足,對于不足我們虛心接受并想出解決方案,并在下一次活動(dòng)中努力避免克服,最后是活動(dòng)總結(jié)、新聞的上交。

不管怎么說,這場比賽圓滿舉行,為我們舉辦下一次活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn),出現(xiàn)的問題也為我們下一次活動(dòng)的可預(yù)見性問題提供了材料。本次器樂大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的,但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)器樂大賽的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來時(shí),藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活,走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會(huì)舞動(dòng)吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!相信我們以后舉辦的活動(dòng)會(huì)越辦越好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇18】

為繁榮學(xué)院校園文化生活,豐富同學(xué)們的日常文化生活,發(fā)掘文娛人才,充實(shí)校園文化氛圍,為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺,所組織的又一次大型活動(dòng)。和往常一樣,我們在活動(dòng)之初就進(jìn)行了嚴(yán)密的策劃,做出詳細(xì)的策劃書,并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動(dòng),其中包括大型展板、海報(bào)等宣傳方式。使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響,為本次活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了汲取經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將這次比賽總結(jié)如下:

一、活動(dòng)實(shí)施過程。

20xx年5月初,本次活動(dòng)開始正式報(bào)名。報(bào)名人數(shù)為30人。經(jīng)過初賽,從中產(chǎn)生了17位選手進(jìn)入決賽。

20xx年5月21日中午,17位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行第一次彩排。

20xx年5月22日中午,大賽的最后工作準(zhǔn)備就緒,17位進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的彩排當(dāng)中。報(bào)告廳被裝點(diǎn)得熱鬧漂亮。

晚上6點(diǎn)30分,決賽正式開始。6點(diǎn)30整,在主持人的宣布下,大賽正式開始。各位選手紛紛上場各展歌喉,一比高下。臺上的選手是信心十足,各展神通;臺

下是如癡如醉,叫好連連。

通過兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐,經(jīng)過各位評委老師的公正評判,從這17位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名,信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿成功,在同學(xué)們的心目中留下了美好的印象,賽后大家仍在久久的回味,期待著下一次的比賽。

二、這次晚會(huì)同時(shí)也出現(xiàn)了許多問題:

一、人手緊張,很多組之前已經(jīng)布置下了任務(wù),但部分干事沒有完成所給予的任務(wù)。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的,但我們也有問題,一味的靠12級的去督促是沒用的,還是要依靠部長、主席團(tuán)成員。

二、由于分配不善、用人不準(zhǔn)而導(dǎo)致的部分工作倉促不完善。相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我們一定能把以后的活動(dòng)辦得更出色、更成功。

三、部分干事責(zé)任心不強(qiáng):

有些工作由于個(gè)別干部不夠重視,使得一些工作積壓,沒有落到實(shí)處。

四、細(xì)節(jié)考慮不周全:

雖然賽前在田響主席的指引下我們對比賽的流程過了一遍又一遍,但還是許多細(xì)節(jié)沒有考慮到,使得在比賽進(jìn)行時(shí),有些環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

三、啟發(fā)

1、積極做事,少抱怨,多理解,少責(zé)備。

2、活動(dòng)前先做好會(huì)場位置劃分圖。

3、活動(dòng)時(shí)具體安排人維持會(huì)場分塊秩序。

4、有困難要及時(shí)去找老師、主席、部長。

結(jié)整場比賽,不論是優(yōu)點(diǎn)還是不足,我們大家都有所收獲。我們相信,有了這次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,在以后的活動(dòng)中,我們會(huì)做得更好?!安磺笞詈茫磺蟾谩?,我們會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)!

以上是對本次比賽的總結(jié),妥否,望批評指正。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇19】


近期,我們學(xué)校舉辦了一場音樂主題研討活動(dòng),活動(dòng)以“探索音樂的魅力”為主題,吸引了許多音樂愛好者的參與。通過這次活動(dòng),我們不僅收獲了音樂知識,還加深了對音樂的理解,獲得了難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。


活動(dòng)共持續(xù)了兩天,期間邀請了來自音樂學(xué)院的教授和一線音樂人作為講座嘉賓,他們分享了自己多年的音樂經(jīng)驗(yàn)和見解。我們迫不及待地進(jìn)入了講座會(huì)議廳,感受到了濃厚的音樂氛圍。


第一天的活動(dòng)主要是關(guān)于音樂的起源和發(fā)展歷程。一位教授向我們介紹了古希臘音樂和中世紀(jì)音樂,從中學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于音樂創(chuàng)作的技巧和藝術(shù)理念。他通過豐富的圖片和音頻資料,使我們仿佛穿越時(shí)空,親眼目睹了古代音樂家的創(chuàng)作過程。在講座結(jié)束后,大家都心滿意足,充滿了對音樂的熱愛,期待著明天更精彩的活動(dòng)。


第二天的活動(dòng)注重于音樂的表演和演奏技巧。一位知名的鋼琴家為我們做了一場精彩的表演,她用她獨(dú)特的演繹,讓每一個(gè)音符都充滿了靈魂和感染力。在她的指導(dǎo)下,我們學(xué)到了許多鋼琴演奏的技巧和藝術(shù)表達(dá)的方法。我們逐漸明白了音樂不僅僅是符號的組合,更是情感的表達(dá)和思想的傳遞。這個(gè)過程中,我們也有機(jī)會(huì)進(jìn)行了互動(dòng)交流,和講座嘉賓一起研討音樂的表演技巧和演奏技巧。


活動(dòng)還安排了一場關(guān)于音樂與心理健康的討論,邀請了一位心理學(xué)專家和一位音樂治療師做了專題演講。他們探討了音樂對人們情緒的影響和調(diào)節(jié)作用。我們了解到,音樂可以幫助人們緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒并增強(qiáng)記憶力。我們通過聽音樂和參與樂器合奏,真切地感受到了音樂帶給我們的喜悅和平靜。


除了講座和演講,活動(dòng)還設(shè)置了一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如音樂游戲和樂隊(duì)合奏等。這些環(huán)節(jié)既增加了活動(dòng)的趣味性,也增進(jìn)了與其他音樂愛好者的交流。我們在樂隊(duì)合奏中互相配合,共同創(chuàng)造出美妙的音樂。這是我們平時(shí)無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),我們感受到了音樂的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。


通過這次音樂主題研討活動(dòng),我對音樂有了更深入的認(rèn)識。我意識到音樂是一門綜合性的藝術(shù),涵蓋了創(chuàng)作、演奏、表演和情感的傳遞等多個(gè)方面。我也深刻體會(huì)到音樂對我們生活的積極影響,它能夠啟迪我們的思維,激發(fā)我們的創(chuàng)造力,并且給予我們內(nèi)心的寧靜和歡樂。


這次音樂主題研討活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過聽講座、參與互動(dòng)環(huán)節(jié)和與嘉賓交流,我們加深了對音樂的理解,培養(yǎng)了對音樂的興趣和熱愛。我相信,這次活動(dòng)不僅讓我受益匪淺,也給我?guī)砹藢σ魳返慕K身追求。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和演奏音樂,把音樂的魅力傳遞給更多的人。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇20】


近日,本校音樂系舉辦了一場主題研討活動(dòng),旨在促進(jìn)音樂教育的發(fā)展和音樂文化的傳承。本次活動(dòng)的主題為“音樂的力量”,吸引了眾多學(xué)生和教師的參與,取得了巨大的成功。


活動(dòng)從上午九點(diǎn)開始,為期一天。在開始之前,組織者們根據(jù)活動(dòng)主題,策劃了一系列豐富多彩的內(nèi)容?;顒?dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈,燈光變化多端,音樂緩慢地漂浮在空氣中,仿佛將人們帶入了一個(gè)全新的音樂世界。


這次研討活動(dòng)以專家講座為開場,擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的知名音樂教育學(xué)家張華教授做了主題演講。他深入分析了音樂在個(gè)人和社會(huì)中的重要性,強(qiáng)調(diào)了音樂對于人類情感和思維發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。他還介紹了各種與音樂教育相關(guān)的研究成果,并分享了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這場講座引起了在場觀眾的極大興趣和共鳴,為整個(gè)研討活動(dòng)開了一個(gè)非常好的頭。


接下來是研究報(bào)告展示環(huán)節(jié),這是一個(gè)展示學(xué)生才華與研究成果的機(jī)會(huì)。不少學(xué)生為此付出了大量的努力,展示了他們的創(chuàng)新思維和扎實(shí)的研究能力。有的同學(xué)在報(bào)告中分享了自己的創(chuàng)作作品,有的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析,探討了音樂的心理影響等問題。他們的報(bào)告不僅內(nèi)容豐富,而且表達(dá)流暢,給人們留下了深刻的印象。


在午餐時(shí)間,我們還安排了一場音樂沙龍,讓參與者親身體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。餐廳內(nèi)放置了一臺鋼琴,任何對音樂感興趣的參與者都可以彈奏音樂,或者組成樂隊(duì)一起演奏。這個(gè)沙龍不僅加深了人們對音樂的理解,更加增進(jìn)了與他人的交流,營造了一個(gè)友好和諧的氛圍。


下午的活動(dòng)以小組討論為主。我們提前分好了小組,每個(gè)小組有一位老師帶領(lǐng)。在小組討論中,大家積極分享自己的觀點(diǎn)和見解,探討音樂教育的未來發(fā)展方向。討論內(nèi)容涉及音樂教育的改革、教學(xué)方法、師資培養(yǎng)等方面。每個(gè)小組都提交了一份報(bào)告,匯總了各組的研討成果。


最后一個(gè)環(huán)節(jié)是表演和頒獎(jiǎng)儀式。我們邀請了學(xué)校的合唱團(tuán)和樂隊(duì)進(jìn)行了一場精彩的表演,他們的音樂才華令人嘆為觀止。緊接著,組織者宣布了研究報(bào)告和小組討論的最佳獎(jiǎng)項(xiàng),以表彰他們的卓越表現(xiàn)和對音樂教育的貢獻(xiàn)。


整個(gè)音樂主題研討活動(dòng)在大家的協(xié)力和努力下取得了圓滿成功。通過這次活動(dòng),我們不僅增加了對音樂的了解,更加深入認(rèn)識到音樂對于個(gè)人和社會(huì)的重要作用?;顒?dòng)結(jié)束后,我們所有參與者都收獲頗豐,對未來的音樂教育充滿了信心。


這次音樂主題研討活動(dòng)通過專家講座、研究報(bào)告展示、小組討論、音樂沙龍以及表演和頒獎(jiǎng)儀式等環(huán)節(jié),為參與者提供了一個(gè)廣泛交流和學(xué)習(xí)的平臺。活動(dòng)的成功舉辦不僅提高了音樂教育水平,也為我們提供了一個(gè)思索和探索音樂發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們相信,在這個(gè)音樂研討活動(dòng)的影響下,我們會(huì)更加熱愛音樂,更深入地探索音樂的力量。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇21】

不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期的音樂社的活動(dòng)中,我們擔(dān)任本學(xué)期的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能,同時(shí)學(xué)習(xí)了舞蹈知識以及技能,學(xué)習(xí)了一些成舞作品,本學(xué)期加入了器樂,豐富了學(xué)生的知識?;顒?dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,增長了知識,陶冶了情操,活躍了身心,鍛煉了意志,增長了才干,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本期音樂社活動(dòng)總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、進(jìn)行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時(shí),選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,訓(xùn)練隊(duì)員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習(xí)中向?qū)W生時(shí)時(shí)提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,簡單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時(shí),針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像"聞花香"一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí),要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí),要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。

三、舞蹈基本功的練習(xí),增強(qiáng)了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生藝術(shù)審美能力。舞蹈采用基本功加成舞的模式,把基本功加入成舞中來,技能提高學(xué)生的舞蹈技能,有很好的提高了學(xué)生的積極性、

四、本學(xué)期我們的電子琴活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,形成了我校的一大特色。學(xué)生在練習(xí)指法的同事,加入了一些兒歌,以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂曲,豐富了學(xué)生的課余知識,增長了學(xué)生的見識。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的音樂社會(huì)越辦越好。

音樂活動(dòng)總結(jié)【篇22】

暑期是青少年們放松心情、展現(xiàn)才藝的時(shí)候。為了讓學(xué)員們在音樂領(lǐng)域得到更多的鍛煉和發(fā)展,我們音樂機(jī)構(gòu)推出了一系列精彩紛呈的暑期活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)員們的暑假生活,還促進(jìn)了音樂愛好者之間的交流與學(xué)習(xí)。下面,我將對這些活動(dòng)進(jìn)行一次詳細(xì)、具體且生動(dòng)的總結(jié)。

首先,我們舉辦了一場音樂夏令營活動(dòng)。這次音樂夏令營持續(xù)了一個(gè)月的時(shí)間,共有來自全市的學(xué)員參加。夏令營活動(dòng)內(nèi)容十分豐富多樣,涵蓋了聲樂、器樂、音樂理論等各個(gè)方面。我們請來了一批才藝出眾的老師和藝術(shù)家,為學(xué)員們提供專業(yè)而全面的指導(dǎo)。在夏令營期間,學(xué)員們參加了許多有趣又有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),如音樂比賽、音樂劇表演、合奏排練等。通過參與這些活動(dòng),學(xué)員們不僅提高了音樂技巧,還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和舞臺表現(xiàn)力。夏令營期間,我們還組織了一次音樂主題的夜間露營活動(dòng),讓學(xué)員們近距離接觸自然和音樂的結(jié)合,感受到音樂的魅力和美好。

其次,我們還舉辦了一場名為“音樂之旅”的活動(dòng)。這次音樂之旅共計(jì)持續(xù)了兩個(gè)星期,學(xué)員們有機(jī)會(huì)前往不同的音樂學(xué)院和音樂廳參觀學(xué)習(xí)。我們帶領(lǐng)學(xué)員們參觀了國內(nèi)知名的音樂學(xué)院,參觀了著名的音樂表演場地。學(xué)員們在參觀過程中有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的學(xué)生和教授進(jìn)行交流,了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和音樂生涯。這次音樂之旅為學(xué)員們開闊了音樂視野,激發(fā)了他們對音樂的熱愛和追求,同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了不同城市的音樂文化氛圍。

另外,我們還組織了一場音樂比賽活動(dòng)。這次音樂比賽旨在提供一個(gè)展示學(xué)員們才藝的平臺,同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)員們相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。比賽分為聲樂、器樂等多個(gè)類別,各個(gè)年齡段的學(xué)員都可以參加。比賽中,學(xué)員們以精湛的技巧和深情的演繹贏得了觀眾和評委的一致贊賞。比賽期間還邀請了一些音樂界知名人士擔(dān)任評委,他們對學(xué)員們的表現(xiàn)給予了專業(yè)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過這場音樂比賽,學(xué)員們不僅提高了自己的表演能力,也得到了更多人的認(rèn)可和鼓勵(lì),激發(fā)了他們繼續(xù)追求音樂夢想的動(dòng)力。

最后,我們還舉辦了一次音樂公益活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是讓學(xué)員們通過音樂的力量為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。我們組織了一場愛心義演,學(xué)員們利用所學(xué)的音樂技能為需要幫助的人籌集善款。義演中,學(xué)員們以高質(zhì)量的演出讓觀眾們感動(dòng),引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和支持。通過參與這樣的公益活動(dòng),學(xué)員們不僅鍛煉了自己的音樂技能,也體會(huì)到了音樂的力量及對社會(huì)的影響力。

通過這些暑期活動(dòng),我們的學(xué)員們不僅提高了音樂技能,也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、舞臺表現(xiàn)力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),這些活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)員們之間的友誼和交流,讓他們在音樂的世界里找到了一個(gè)能夠分享夢想和成長的大家庭。在未來的日子里,我們音樂機(jī)構(gòu)將繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng),幫助更多的學(xué)員們實(shí)現(xiàn)音樂夢想,為音樂事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

工作總結(jié)《音樂活動(dòng)總結(jié)22篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了音樂活動(dòng)總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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2023-09-28 閱讀全文

這里有一篇很值得一讀的文章,標(biāo)題是“小學(xué)音樂活動(dòng)總結(jié)”。幼兒教師教育網(wǎng)編輯強(qiáng)烈推薦給您,因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)辦公中,文檔的撰寫是我們實(shí)現(xiàn)成功的重要方式。人們意識到范文的重要性后開始更加關(guān)注它在寫作中的作用。通過梳理優(yōu)秀范文的精華可以提高我們的寫作能力。您知道應(yīng)該搜集哪些類型的范文嗎?...

2023-08-23 閱讀全文

日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,我們剛剛結(jié)束了忙碌復(fù)雜的工作,我們要著手工作總結(jié)的完成了,總結(jié)是社會(huì)組織、企業(yè)、單位和個(gè)人在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某項(xiàng)工作告一段落或全部完成后,工作總結(jié)究竟要怎么寫才合適呢?由此,有請你讀一下以下的“音樂活動(dòng)總結(jié)通用”,希望能幫助到你,請收藏。學(xué)校居家音...

2023-12-22 閱讀全文

恭喜您,您所需找的“音樂活動(dòng)總結(jié)”現(xiàn)已可以提供。處理文檔乃提高生產(chǎn)效率的必要手段之一,有更多的范文可供參考,您可以減少寫作錯(cuò)誤的概率。范文的寫作框架還能幫助我們更好地組織文章段落和結(jié)構(gòu)。不知道哪些范文值得您參考呢?...

2023-06-28 閱讀全文

通過閱讀“小學(xué)音樂活動(dòng)總結(jié)”您可能會(huì)有更深刻的認(rèn)識和理解,有效的文檔應(yīng)該涵蓋所有需要的領(lǐng)域細(xì)節(jié),范文正成為人們學(xué)習(xí)寫作的重要參考。閱讀范文能夠啟發(fā)我們的內(nèi)在潛力和創(chuàng)造力,優(yōu)秀的范文怎么突出重點(diǎn)?將本文加入收藏夾以便隨時(shí)查看!...

2024-06-20 閱讀全文