開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)內(nèi)容50字(摘錄6篇)

在觀看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課觀后感500字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)內(nèi)容50字 篇1

開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。我是面試小學(xué)語(yǔ)文教師的三號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是《白鷺》，下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

《白鷺》是部編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一篇課文，第一單元共有四篇文章，以“一花一鳥總關(guān)情”為主題。要求學(xué)生初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。本文是一篇散文，作者是作家巴金先生。

課文生動(dòng)描寫了白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、低飛時(shí)的韻味，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。

學(xué)習(xí)本文可以感受散文的語(yǔ)言美、意境美；培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。

二、說(shuō)學(xué)情

我所面對(duì)的是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)，但抽象思維能力仍有待發(fā)展。經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的自學(xué)能力，合作探究的能力和文本鑒賞力，還有一定的詞匯積累。但是對(duì)于文章語(yǔ)言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)和語(yǔ)言直觀等方式幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：能夠掌握本節(jié)課的重要字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握白鷺的特點(diǎn)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)師生合作，抓住文章中的重點(diǎn)字詞句，感受白鷺的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情，培養(yǎng)對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。

四、基于此我的教學(xué)重點(diǎn)為

有感情地朗讀課文，抓住文章中的重點(diǎn)字詞句，感受白鷺的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。

我的教學(xué)難點(diǎn)為：了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法，把握多種修辭手法的運(yùn)用。

五、說(shuō)教法學(xué)法

古希臘學(xué)者普羅塔戈說(shuō)過(guò)：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一束需要被點(diǎn)燃的火把。”根據(jù)“以學(xué)生為主體”的新課程理念和學(xué)生實(shí)際，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，我打算采用以下教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法，讀書指導(dǎo)法，圈點(diǎn)勾畫批注法，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中把握文章，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。

引導(dǎo)學(xué)生采用合作探究法，讀書感悟法，讓學(xué)生在自主合作探究中培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，在讀書中疏通文意，把握內(nèi)容，品味語(yǔ)言，感悟情懷。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

我認(rèn)為，鉆研教材，研究教法學(xué)法是上好一門課的前提，而合理安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)我的教學(xué)過(guò)程。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課，激發(fā)求知欲

興趣是的老師，學(xué)生的情感極易受到環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴?；诖?，上課伊始，我采用談話導(dǎo)入的方式，請(qǐng)學(xué)生分享描寫白鷺的詩(shī)句，活躍課堂氛圍，進(jìn)而引出課題——《白鷺》。

我的.導(dǎo)入語(yǔ)設(shè)計(jì)如下：同學(xué)們今天上課之前，老師要和大家玩?zhèn)€小游戲——對(duì)對(duì)詩(shī)，誰(shuí)來(lái)來(lái)分享分享有關(guān)白鷺的詩(shī)句呢？根據(jù)之前所學(xué)和課文積累，預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)答出“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等詩(shī)句。

這樣的導(dǎo)入不僅使學(xué)生清楚了本節(jié)課所要學(xué)的課題和內(nèi)容，還形成了閱讀期待，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二：初讀課文，整體感知。

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生在讀中感知、讀中感悟。

在此環(huán)節(jié)，我會(huì)先安排學(xué)生有感情地自由朗讀課文，自主解決本課生字詞，并采用點(diǎn)名提問(wèn)的方式檢查學(xué)生的掌握情況。

之后請(qǐng)學(xué)生瀏覽課文并思考文章寫了白鷺的哪些方面？這一問(wèn)題并不難，學(xué)生們讀完全文，稍加歸納就能夠知道，文章主要寫了白鷺的外形（色素、身段）和生活習(xí)性（覓食、棲息、飛行）兩個(gè)方面。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，在培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力的基礎(chǔ)上，加深他們對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解和認(rèn)識(shí)，這將為深入分析文章做好鋪墊。

環(huán)節(jié)三：析讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難

朱熹說(shuō)：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！睘榇宋覍訉釉O(shè)疑，步步引導(dǎo)，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句展開(kāi)深入分析。為了將學(xué)生的目光牽引到重點(diǎn)內(nèi)容上，我將拋出思考問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論：說(shuō)一說(shuō)你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”？“色素美從哪里可以體現(xiàn)出？”“身段美哪里可以體現(xiàn)出？”“白鶴、朱鷺、蒼鷺也是流線型結(jié)構(gòu)，與白鷺相比有什么不同？”引導(dǎo)學(xué)生理解此處寫出了白鷺的色素和諧，用對(duì)比凸顯了白鷺身段勻稱，就像一首精巧的詩(shī)。接著再請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀2—5自然段，體會(huì)作者的喜愛(ài)、贊美之情。至此已經(jīng)完成第一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，體會(huì)白鷺的靜態(tài)美。

此時(shí)用一個(gè)問(wèn)題“文中哪些地方描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美，作者用了哪些手法？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，加以分析?！币龑?dǎo)學(xué)生朗讀文章的6—8段，并重點(diǎn)研讀，圈畫出描寫白鷺的動(dòng)詞和形容詞，批注閱讀感受。抓住“釣魚”“悠然”“不安穩(wěn)”“清澄”等詞體會(huì)白鷺的動(dòng)態(tài)美；利用“給6—8段描繪的三幅圖畫起名字”這一個(gè)小任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受白鷺的悠然靈動(dòng)美。此時(shí)再請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀6—8自然段，體會(huì)作者的喜愛(ài)、贊美之情。

最后請(qǐng)學(xué)生小組討論“文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？有什么不同？”從而引導(dǎo)學(xué)生了解首尾呼應(yīng)的寫作方法。

這一環(huán)節(jié)，通過(guò)層層深入的問(wèn)題設(shè)計(jì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文的字詞句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章情感。完成了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。

環(huán)節(jié)四：品讀課文、總結(jié)升華

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重點(diǎn)，總結(jié)作者的寫作手法，鼓勵(lì)學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)展開(kāi)描寫，寫清事物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。

特級(jí)教師于永正老師說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教學(xué)的亮點(diǎn)在哪里？語(yǔ)文的味道在哪里？在關(guān)鍵的語(yǔ)句里，在理解后的朗讀里?！卑才艑W(xué)生再次閱讀文章，加深理解。

環(huán)節(jié)五：夯實(shí)基礎(chǔ)，布置作業(yè)

為了將學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情從課內(nèi)延伸到課外，我將結(jié)合本課內(nèi)容給學(xué)生布置兩個(gè)小作業(yè)：

背誦課文。

抓住某一事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，表達(dá)自己的感情。（50字）

七、說(shuō)板書

好的板書就是一部微型教案，我采用要點(diǎn)式板書展示本節(jié)課的重點(diǎn)，力圖帶給學(xué)生清晰、直觀的感受，同時(shí)便于學(xué)生理解。

結(jié)束語(yǔ)：以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，感謝各位評(píng)委老師的耐心傾聽(tīng)，請(qǐng)問(wèn)，我可以擦掉我的板書了嗎？

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)內(nèi)容50字 篇2

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)和暑假說(shuō)再見(jiàn)，我們懷著激動(dòng)的心情重新回到美麗的校園。我們將開(kāi)啟一個(gè)新的學(xué)期，踏上一個(gè)全新的征程。我通過(guò)觀看以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》，受益匪淺。

今年是冬奧會(huì)在北京舉辦了，北京成為了世界第一座做舉辦了雙奧的城市。開(kāi)學(xué)第一課為我們請(qǐng)來(lái)了北京冬奧會(huì)女子空中技巧冠軍徐夢(mèng)桃。她是北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧冠軍，徐夢(mèng)桃的.冠軍來(lái)之不易，她曾三次與冬奧會(huì)金牌失之交臂。她給我們送了一個(gè)戰(zhàn)勝困境的秘籍：預(yù)案戰(zhàn)術(shù)表。這是她在冬奧會(huì)比賽和平時(shí)比賽經(jīng)常遇到的問(wèn)題對(duì)策。里面詳細(xì)寫著關(guān)于比賽有可能出現(xiàn)的各種可能的“不可預(yù)料”及應(yīng)對(duì)方法，這406張表都是徐夢(mèng)桃自己親手做的。我們了解到了這份冠軍榮耀的來(lái)之不易，不僅要通過(guò)多年的努力奮斗，還需要克服各種各樣的困難才能成就這份冠軍夢(mèng)想。還有冬奧會(huì)的志愿者們和服務(wù)保障人員，他們?yōu)榱硕瑠W會(huì)的能夠圓滿進(jìn)行下去，做出了很多努力。

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局?？粗鎳?guó)日漸強(qiáng)大，我們的生活也變得越來(lái)越好，這是先輩們的功勞，而我們更要好好珍惜，因此在很多時(shí)候，我們能做到的就是努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的知識(shí)，隨之好好的報(bào)答祖國(guó)的栽培，我為中國(guó)感到驕傲，祝愿中國(guó)越來(lái)盛世。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)內(nèi)容50字 篇3

時(shí)間總是悄無(wú)聲息的從我們的身邊悄悄的溜走，不知不覺(jué)我們又到了九月份的開(kāi)學(xué)季了，九月一號(hào)是我們學(xué)生的開(kāi)心的開(kāi)學(xué)的盛大日子，今晚晚上的以?shī)^斗成就夢(mèng)想為主題的開(kāi)學(xué)第一課一如往常的在今晚的八點(diǎn)中準(zhǔn)時(shí)播出了。

其中令我印象最為深刻的就是北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧冠軍徐夢(mèng)桃的那句：作為一名運(yùn)動(dòng)員，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，不是所有冰雪運(yùn)動(dòng)員都能趕上在自己家門口參加北京冬奧會(huì)所以這一份歷史的榮耀和這種榮譽(yù)感和這種使命感也是促使我能堅(jiān)定的往前走。是啊，在這冬奧會(huì)的'歷史上，又有幾個(gè)能趕上在自家的門口參加冬奧會(huì)啊，我們的冠軍徐夢(mèng)桃就做到了，在她贏得冠軍之后，大聲喊出那句：我是冠軍嗎？我們贏了的時(shí)候我的眼淚不受控制的奪眶而出。

有一個(gè)人問(wèn)她：那如果再次失敗了，沒(méi)有成功，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得這些工作都白做了，白準(zhǔn)備了？成功與不成功我認(rèn)為它是一個(gè)最終結(jié)果可能是很直觀的體現(xiàn)到我們面前但是不要放棄你努力你的努力不一定什么時(shí)候幫到你，但一定在最關(guān)鍵的時(shí)候……是啊，我們?cè)谂Φ臅r(shí)候，最終的結(jié)果無(wú)論如何都不會(huì)辜負(fù)你所付出的努力的。

我們學(xué)生也要一樣，一定要努力、奮斗。正如我們2022年播出的開(kāi)學(xué)第一課的主題：奮斗成就夢(mèng)想。你所付出多少努力和奮斗，你的夢(mèng)想就會(huì)相對(duì)于的實(shí)現(xiàn)在你的身上。加油吧！

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)內(nèi)容50字 篇4

今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是：奮斗成就夢(mèng)想。整個(gè)專題分為“砥礪奮斗、接續(xù)奮斗、團(tuán)結(jié)奮斗”三個(gè)篇章。本次節(jié)目邀請(qǐng)了“八一勛章”獲得者、“時(shí)代楷模”、科技工作者、奧運(yùn)健兒、志愿者等，帶給了我們難忘的一課。

節(jié)目中，有冬奧賽場(chǎng)上奮力拼搏的奧運(yùn)冠軍；有50年扎根土地只為培育金色種子的院士；有在荒原上種出全球面積最大的人工林場(chǎng)的三代造林人；有勇攀世界之巔、探源青藏高原地理氣候變遷的青藏科考隊(duì)；有艦載機(jī)英雄飛行員，有不忘使命、從老一輩航天人手中接過(guò)接力棒的中國(guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師……他們用生動(dòng)的講述啟發(fā)我們感悟奮斗的.真諦。青春就是要奮斗、要努力、要加油加油再加油！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，披荊斬棘之后，必能乘風(fēng)破浪！而我們生活中也同樣如此，不經(jīng)歷奮斗怎能得到想要的。面對(duì)困難，我們應(yīng)該迎難而上，最差的也不過(guò)如此，搏一搏將是另一番景象！

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，不僅要把書讀好，讀深，讀精，更要在日常生活中學(xué)會(huì)更好的待人處事，也要記得個(gè)人的努力往往與時(shí)代的發(fā)展是分不開(kāi)的。

時(shí)代需要我們，我們就要上！我們什么樣子，未來(lái)的中國(guó)就是什么樣子。當(dāng)我們把《開(kāi)學(xué)第一課》中的囑托放在心上，將積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)生活中時(shí)，未來(lái)的人生乃至未來(lái)的中國(guó)才會(huì)越來(lái)越美好。

無(wú)青春，不奮斗！讓我們一起披荊斬棘，乘風(fēng)破浪！

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)內(nèi)容50字 篇5

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)少先隊(duì)工作。積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。具體抓了少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，使少先隊(duì)組織充滿活力，現(xiàn)將所作工作作以下簡(jiǎn)略說(shuō)明：

一、做好少先隊(duì)常規(guī)工作，開(kāi)展思想道德教育：

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。要求學(xué)生從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教學(xué)生做到行隊(duì)禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育。

2、良好的行為道德，在體驗(yàn)中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對(duì)他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點(diǎn)滴小事中，培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)良好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在，特別是我校的現(xiàn)狀——幾乎全是農(nóng)村孩子，參差不齊，行為習(xí)慣也各不相同，所以在開(kāi)學(xué)初的日子里，我們各中隊(duì)輔導(dǎo)員就著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，做到每月一主題，每周一重點(diǎn)，每天一要求，把規(guī)范教育抓實(shí)、抓好，使學(xué)生盡快融入新學(xué)校的生活中來(lái)。通過(guò)一學(xué)期各位輔導(dǎo)員的辛勤努力、學(xué)生的行為習(xí)慣得到了極大的改善。

3、良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評(píng)激勵(lì)機(jī)制不可少。為此，本學(xué)期我校一開(kāi)學(xué)就組建了少先隊(duì)大隊(duì)干部，以紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評(píng)分準(zhǔn)則，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到堅(jiān)持到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每周一評(píng)比，評(píng)出流動(dòng)紅旗班級(jí)，并把流動(dòng)紅旗班級(jí)的評(píng)比納入到考核中。此外，值日教師與監(jiān)督崗組長(zhǎng)一起每周對(duì)全校衛(wèi)生，包括教師辦公室衛(wèi)生進(jìn)行1-2次的系統(tǒng)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)公布，暴露不足，宣揚(yáng)典型。

二、以重大活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。

1、10月13日是建隊(duì)日，也是我校全體少先隊(duì)員難忘的一日，我校一年級(jí)新生光榮地戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，此次活動(dòng)讓全體少先隊(duì)員重溫了入隊(duì)的神圣與莊嚴(yán)。在隆重的隊(duì)活動(dòng)中，老隊(duì)員熱情激勵(lì)富有鼓舞性的話語(yǔ)和新隊(duì)員“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”的心聲，給所有少先隊(duì)員留下了深刻的印象，更展現(xiàn)了我校積極進(jìn)取，蓬勃向上的學(xué)風(fēng)。

2、為了豐富學(xué)生生活，增添節(jié)日氣氛，少先隊(duì)大隊(duì)部在“第二屆校園文化節(jié)”開(kāi)展了系列活動(dòng)?；顒?dòng)分三大塊，首先召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。然后進(jìn)行全校文藝匯演，讓各班學(xué)生一展風(fēng)采。最后為比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和優(yōu)秀的`學(xué)生頒獎(jiǎng)。

3、組織各中隊(duì)向抗震英雄少年學(xué)習(xí)。

三、抓特色，提高學(xué)生實(shí)踐才能。

選舉、管理、培養(yǎng)少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，隊(duì)干部是少先隊(duì)集體的核心力量，建設(shè)好隊(duì)干部隊(duì)伍，對(duì)加強(qiáng)隊(duì)集體建設(shè)，活躍隊(duì)生活有著重要意義。在各中隊(duì)全面推開(kāi)了學(xué)生班隊(duì)干部競(jìng)選制，輪換制。廣泛設(shè)置了隊(duì)干部服務(wù)崗位，最大限度地為隊(duì)員創(chuàng)造參與實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供了鍛煉成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

四、增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園

“安全第一”是我校師生的共同口號(hào)。本學(xué)年我校進(jìn)一步做好宣傳工作，杜絕學(xué)校中存在的安全隱患。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，大力向社會(huì)宣傳食品衛(wèi)生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識(shí)，防微杜漸讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，確保校園一方水土的安寧。

總之，本學(xué)期少先隊(duì)工作雖然取得不少成績(jī)，但仍存在不少不足之處。下學(xué)期我們將更加努力，改進(jìn)自己的方法，進(jìn)一步促進(jìn)我校少先隊(duì)工作的發(fā)展。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)內(nèi)容50字 篇6

4月7日，別開(kāi)生面的少先隊(duì)活動(dòng)課在金水區(qū)文化綠城小學(xué)拉開(kāi)了序幕。

在這次活動(dòng)中，少先隊(duì)活動(dòng)課貼近實(shí)際、貼近生活、貼近隊(duì)員。根據(jù)隊(duì)員的年齡特征，結(jié)合隊(duì)員的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂(lè)?；顒?dòng)是少先隊(duì)工作的生命線，在實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程中注重課內(nèi)外、校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到整體效應(yīng)。充分利用和本地的環(huán)境資源、自然資源、人文資源等開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程，促進(jìn)少年兒童全面、和諧的發(fā)展。

少先隊(duì)的活動(dòng)是全面育人的廣闊“課堂”，讓少先隊(duì)員們真正成為少先隊(duì)活動(dòng)課的主人。不同層面、不同內(nèi)容的系列活動(dòng)，使隊(duì)員們?cè)跐撘颇惺艿搅藧?ài)國(guó)情感的熏陶，弘揚(yáng)和培養(yǎng)了偉大的民族精神，在活動(dòng)的過(guò)程中獲取個(gè)性經(jīng)驗(yàn)，感受美，欣賞美，從而產(chǎn)生了創(chuàng)造美好生活的愿望，并將這種愿望凝成樂(lè)一種責(zé)任和動(dòng)力。

我們的少先隊(duì)活動(dòng)一方面積極發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用，另一方面更注重隊(duì)員過(guò)程性的感悟與體驗(yàn)，讓隊(duì)員在體驗(yàn)中樹立和增強(qiáng)自主意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，突出了時(shí)代性，實(shí)踐性，互動(dòng)性。同時(shí)，隊(duì)課形式創(chuàng)新，都運(yùn)用了孩子們喜歡的活動(dòng)方式，如演唱、朗誦、舞蹈、演奏，娛樂(lè)游戲，情景再現(xiàn)，操作表演等。注重多感官教學(xué)，通過(guò)音樂(lè)渲染，通過(guò)視頻凸顯！

世界著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求，獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富?！弊岅?duì)員們?cè)诨顒?dòng)中獲得自身感受，并進(jìn)行自我教育。

輔導(dǎo)員善于保護(hù)隊(duì)員的天真的童心，并用愛(ài)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)隊(duì)員，鼓勵(lì)隊(duì)員自主當(dāng)家做主人，引導(dǎo)全體隊(duì)員人人參與體驗(yàn)教育活動(dòng)。重視隊(duì)員動(dòng)機(jī)、情感和個(gè)性方面的發(fā)展，容納隊(duì)員個(gè)人發(fā)展的獨(dú)特性。讓隊(duì)員在輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)中獲得成就感。

作為新世紀(jì)的學(xué)校少先隊(duì)工作者，我們擔(dān)負(fù)著創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)的形式、內(nèi)容，引導(dǎo)隊(duì)員走向生活實(shí)踐，增長(zhǎng)隊(duì)員的創(chuàng)造才干的重要責(zé)任。隊(duì)員們是天真可愛(ài)的，但也是淘氣的。輔導(dǎo)員要用愛(ài)的心胸去包容每一個(gè)隊(duì)員，法國(guó)作家雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”。我們每個(gè)輔導(dǎo)員面對(duì)的不是個(gè)體，而是性格各異的個(gè)體組成群體，我們要用愛(ài)去教育他們，寬容他們但絕不縱容他們。要善于用集體的精神去影響他們，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并懂得尊重他人，尊敬他人，得到愛(ài)的同時(shí)更樂(lè)意付出愛(ài)。這次少先隊(duì)活動(dòng)課生機(jī)無(wú)限，讓每個(gè)隊(duì)員的笑臉像鮮花一樣綻放。

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