作文能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和寫作習(xí)慣，寫作有助于我們更好地探索周圍環(huán)境中的文化背景和歷史積淀。想要寫好作文除了先天的天賦外后天的積累也很重要，一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫起？如想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)瀏覽我們的網(wǎng)站。
愛(ài)是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路，愛(ài)是一雙溫暖的手，在我們無(wú)助時(shí)，給我們幫助和力量。
在我的小學(xué)生活中也充滿了愛(ài)，可這一件事讓我難忘。其實(shí)這已經(jīng)是一件很久以前的事了，可我卻一直忘不掉，我記得那天下午，我本想背起書包和同學(xué)一樣平平常常的回家去，可是那天卻下起了一場(chǎng)傾盆大雨，空氣中彌漫著寒冷的氣息。那天我沒(méi)帶雨傘，如果在這一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨中回家，不管怎樣只要我敢踏出教室的門一步，就會(huì)在一瞬間被淋成“落湯雞’’，我坐在位子上看著身旁一位位同學(xué)拿起雨傘，和朋友一起說(shuō)笑著離開教室時(shí)我心里滿是羨慕，我想叫父母來(lái)接可是沒(méi)用的，全?，F(xiàn)在連一臺(tái)好的電話也沒(méi)有，我看只有老媽來(lái)找我了，當(dāng)我接近絕望的邊緣時(shí)一個(gè)親切甜美的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我連忙抬起頭一看，不是別人，正是我的同桌陳冰雨，她笑著對(duì)我說(shuō);來(lái)我們一起走吧!’說(shuō)著拉起了我的手，走向游老師家。一路上我雖然什么也沒(méi)說(shuō)心里面卻已經(jīng)裝滿了感激之情。那種感激怎么說(shuō)也說(shuō)不盡，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。
那天晚上，月亮掛在半空，笑咪咪把光亮投給每個(gè)人，那怕是一個(gè)乞丐他也會(huì)送給他一束希望的光芒讓他鼓起勇氣，面對(duì)未來(lái)!我終于明白了“愛(ài)”其實(shí)就在我們的身邊……
入夏的第一場(chǎng)雨就在毫無(wú)征兆中來(lái)臨，伴著肆略的風(fēng)，在寢室空蕩蕩的空間里，我瑟縮在一角，任紛亂的思緒橫沖直撞！
那時(shí)在六年的某一天，天氣也跟現(xiàn)在一樣，在忙著應(yīng)付中考的我們，被那咋來(lái)的清涼嚇了一跳，瘋狂的學(xué)子便有了瘋狂的想法，于是與幾個(gè)好友沖入這水的世界，心情特別激動(dòng)。
那便是我第一次與雨最親密的接觸。雨，是真的透明的。而后面對(duì)了小考，面對(duì)分離，好友們各奔東西，此時(shí)，不知他們是不是也在這雨中回憶著當(dāng)年的雨——友情的雨呀！ 也許從那時(shí)開始我便愛(ài)上了它！
看著地上濺起的水花，才發(fā)覺(jué)這也是一種美，那聲音輕輕地敲打心扉，在雨中漫步許是一種浪漫吧。不知啥時(shí)候起，地上的倒影不再是孤單的，也不去理會(huì)旁人投來(lái)異樣的目光。手牽著手，瑕意地享受雨帶來(lái)的輕松、冰涼剔透的感覺(jué)，潮師的六年，伴著我默默地□□嘻嘻哈哈地走過(guò)！
感覺(jué)過(guò)了好久，我站在今天這個(gè)舞臺(tái)，開始迷茫，開始嘗試，漸漸的成熟，可依然抗拒不了雨對(duì)我的誘惑。當(dāng)我再次走進(jìn)那雨的世界時(shí)，我的心也會(huì)飛到另一個(gè)地方。雖然隔山隔海，但我知道，在那里也有一個(gè)人和我一樣，正漫步在這片美麗的世界——思念的雨！
不知何時(shí)，我已站在陽(yáng)臺(tái)上，冰涼的雨水把我打回了現(xiàn)實(shí)，任冰冷的風(fēng)裹著身體，我發(fā)覺(jué)眼睛有些受不了風(fēng)的吹拂。痛痛的，眼角也有冰涼的感覺(jué)——是雨吧？
凝望窗外，風(fēng)鈴在風(fēng)雨中飄搖，沒(méi)有雷聲！
今天，下著中雨。天上灰蒙蒙的，好像蒙了一層灰色的紗布。我們來(lái)到赤霞廣場(chǎng)上試外寫生課。雖然是中雨但絲毫沒(méi)有影響我們的情緒，同學(xué)們不停地看著，觀察著，思考著......家長(zhǎng)也一刻不停的看著。
我們走到了翠綠的草坪上，這個(gè)草坪遠(yuǎn)看像一塊勻稱的地毯，近看卻一點(diǎn)也不齊，好像誰(shuí)踩了、摘了一樣。我突然想起了一個(gè)小故事。我想到原來(lái)的時(shí)候與小伙伴在草地上玩耍打滾的情景。那時(shí)候，我們?cè)诓莸厣腺惻?，跑著跑著一個(gè)小女孩砰地一聲摔倒了地上，那個(gè)孩子連續(xù)不斷的哭泣著。我馬上跑到那個(gè)小女孩身邊，不停地安慰著她。
我們走到了銀杏樹下，銀杏樹的樹干是粗壯的。銀杏樹的手臂像千手觀音。聽老師說(shuō)：“銀杏樹是活化石?！边@是有原因的，比如銀杏樹葉常年縫在枕頭里睡覺(jué)可以預(yù)防心血管病。銀杏樹全身都是寶。法桐的樹葉毛茸茸的，它的葉子看起來(lái)臟乎乎的，其實(shí)它是為大家創(chuàng)造好的環(huán)境，它把灰塵和噪音都吸在了自己身上。名稱“天然消聲器”！法桐的樹干是直直向上的，就像東北漢子。它的樹干摸起來(lái)比銀杏樹滑一些。樹根深深的扎在土里，為葉子吸收大地母親的乳汁，以供給大樹的生長(zhǎng)。
這真是一堂快樂(lè)的寫生課??！
下雨了，窗外飄灑著小雨。雨，在悄悄地編織著薄紗，如煙如霧，那般輕盈美麗。幾縷雨絲輕輕飄過(guò)眼簾，那朦朦朧朧的意境就輕輕地彌漫開來(lái)，那水靈清新的綠韻就悄悄溢滿了我的小屋。
雨，是大自然中的精靈，在大地上歌唱。于是，我便靜靜地坐在窗前，聆聽著小精靈們最清新，最動(dòng)人的聲音，淅淅瀝瀝地打在篷頂?shù)牟ɡ税迳希坏蔚未鸫鸬卮蛟跇淙~的葉子上，叮叮咚咚地打在屋前的小溪中，演奏著不同的音符，窗外的世界成了一座音樂(lè)廳。
雨中的世界，永遠(yuǎn)都是那么清新動(dòng)人；雨中的世界，永遠(yuǎn)都是那么美麗。
雨景真美，它像幅淡淡的中國(guó)山水墨畫，像首輕盈美麗的小詩(shī)，還像一個(gè)又美麗、又朦朧的夢(mèng)……正當(dāng)我完全陶醉在這美景時(shí)，突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，我猛地一驚，總是擔(dān)心這景色一下子就會(huì)隨風(fēng)而飄散，再也看不到了，我貪婪地欣賞這一幅濕淋淋的水墨畫。
我伸出一只手指，一個(gè)小精靈落到了我的手指上，珍珠般晶瑩透亮，在我的手指上歡快地跳躍著。它時(shí)而向我眨巴眨巴眼睛，時(shí)而又好像很害羞似的。這些調(diào)皮活潑的精靈們構(gòu)成了一個(gè)多么奇妙的世界。
窗外的雨，還在滴滴答答地下著，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小女孩就這樣傻傻的癡癡的望著窗外，浮想連翩……雨滴，永遠(yuǎn)都是那么晶瑩透亮；雨中的世界，永遠(yuǎn)都是那么清新美麗！
冬天星期二傍晚培優(yōu)班放學(xué)的時(shí)候，原本比較晴的天，現(xiàn)在下起了雨，雨不算太很大，但也不算小，特別在冬天的時(shí)候，雨點(diǎn)像冰針一樣，打在人身上生疼生疼的。幸好我?guī)Я艘话褌恪?/p>
“今天的天氣糟透了。”我的好朋友大袁抱怨道。“走吧，先到校門口再說(shuō)吧?！蔽艺f(shuō)。走了一會(huì)兒到了校門口，我說(shuō)：“要不我們等一下再走？”我問(wèn)?！安恍校菚?huì)下的更大的。”大袁回答道?！昂冒?，我們走?！本瓦@樣，我們走上了回家的路。
不過(guò)，剛出校門沒(méi)幾步，老天似乎不同意我們這么做，忽然狂風(fēng)大作，一陣冰涼刺骨的風(fēng)向我們吹來(lái)，我重心一傾，傘往后跑，我猛地一拉，一下子我的傘被吹成了一個(gè)酒杯形，我連忙蹲下來(lái)修傘，忽然雨沒(méi)了，抬頭一看，原來(lái)是，袁智勇把他的傘打在了我頭上。心里有了一股暖意，我連忙把傘修好，又和他一起走。
過(guò)了幾分鐘，我們走到了一個(gè)十字路口前，忽然又一陣風(fēng)刮來(lái)，我頂住了狂風(fēng)，但他沒(méi)有，他的傘壞了，我連忙拉著她的手跑到一個(gè)可以避雨的屋檐下。我看了看他的傘，原來(lái)是有一根針，從上面劃出來(lái)了，我?guī)退辶嘶厝?，又一次地出發(fā)了。
到了我們分開的丁字形路口了，我心里滿是暖意，雖然手已經(jīng)凍得通紅，但心里那份暖意絲毫未減，心里想著：有這樣的朋友真好。
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