五年級(jí)狀物作文匯集

作文是鍛煉學(xué)生思辨能力和探究精神的好方式，寫作文可以推動(dòng)我們的個(gè)人進(jìn)步和成長(zhǎng)。優(yōu)秀的作文會(huì)成為學(xué)生們寫作的參考素材，作文怎么樣寫的好？根據(jù)您的要求我們對(duì)“五年級(jí)狀物作文”進(jìn)行了細(xì)致的編輯工作，以下內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得傳播或復(fù)制！

五年級(jí)狀物作文【篇1】

哎哎，你們未必太小瞧我了吧！夏菲擺擺手，我以前可是全年級(jí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二的人，你以為那幾個(gè)小公式能奈何得了我？我在上課前就預(yù)習(xí)得超全面，筆記做的超完整，我都把概念背得滾瓜爛熟了。我還怕考試考不好？

自1999年以來(lái)，話題作文幾乎主宰了高考作文的整個(gè)舞臺(tái)。它主要有兩種命題形式，一是純粹的話題，一是“材料＋提示語(yǔ)＋話題”?？陀^地講，相比命題作文和材料作文，話題作文確實(shí)有很大的優(yōu)勢(shì)，它具有極大的開(kāi)放性：弱化審題，降低了審題難度；減少閱讀量，考生可以不管命題材料；話題只給范圍，作文內(nèi)容具有相當(dāng)?shù)淖灾餍?，不限制文體，給考生展示才華的廣闊舞臺(tái)。

啦啦啦，啦啦啦，開(kāi)學(xué)了我最高興了，因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到老同學(xué)了有邵帥、張鵬了他們還是老樣子。上課了還是我們的藺老師，她剛進(jìn)教室?guī)Я艘幻峦瑢W(xué)，她說(shuō)：新學(xué)期開(kāi)始了，你們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，我介紹一名新同學(xué)叫李沉陽(yáng)，大家歡迎新同學(xué)。不一會(huì)兒下課了。六年級(jí):宗洪濤20xx

五年級(jí)狀物作文【篇2】

早晨，喝下媽媽為我準(zhǔn)備的那杯熱乎乎的牛奶，快樂(lè)地背上書包走出家門，充滿活力地迎接新的一天……我今天向大家介紹的產(chǎn)品正是這款醇厚暖香的牛奶。

在透明的玻璃杯中倒上一杯牛奶，純純的乳白色如絲綢般細(xì)膩，聞著那濃濃的醇香的味道，如輕盈的云霧，似飛濺的浪花，像清雅的月光。輕輕地喝上一小口，溫暖的乳白色液體輕輕滑過(guò)喉中，潤(rùn)滑如脂，一股香甜之中夾雜著屬于純牛奶的濃濃的醇香，立即彌漫了整一個(gè)口腔。瞬間，舌頭上的味蕾都跳起了舞，唇齒之間溢滿了牛奶那特有的濃濃的香味，久久不能散去。

我最喜歡的還是風(fēng)味獨(dú)特的酸牛奶。除了酸甜可口的原味酸奶，還有各種水果、堅(jiān)果口味的：有充滿春天氣息的草莓味，也有滿含熱帶風(fēng)情的芒果味;有令人沉醉的紅棗味，也有滿口盈香的核桃味;還有清甜的黃桃味，濃香的巧克力味……怎么數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。你要是喜歡，一天一個(gè)口味，一個(gè)禮拜可以不重復(fù)!

牛奶的種類繁多：除了普通的純牛奶，還有適合肥胖人士喝的脫脂牛奶，有適合我們青少年及爺爺奶奶喝的高鈣牛奶;有只能冷藏的鮮牛奶，有常溫也能保存的巴氏奶，還有各種乳飲料。包裝也繁多：玻璃瓶，塑料袋，紙盒，新鮮屋等等，超市里貨柜上的牛奶琳瑯滿目，任你挑選。還有的鮮牛奶你預(yù)先定好，送牛奶的叔叔每天凌晨按時(shí)送到你家，那個(gè)新鮮，仿佛剛從牛媽媽身上擠出來(lái)似的。

純牛奶不僅味美，還具有許多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。最難得的是，純牛奶是人體鈣的最佳來(lái)源。在睡前喝一杯純牛奶還有助于睡眠呢!

鮮牛奶保質(zhì)期短，如果一不小心過(guò)期了，別急著扔，聽(tīng)媽媽說(shuō)它也有大作用呢。原木地板高檔優(yōu)雅，但是也十分地嬌貴，清洗起來(lái)十分麻煩。這時(shí)候，把過(guò)期的牛奶用清水稀釋一下，潑在地板上，用拖把來(lái)回地拖動(dòng)，整一個(gè)地板便會(huì)煥然一新;有一些小朋友十分調(diào)皮，總會(huì)讓潔白的衣服墨跡斑斑，難以清洗干凈，這個(gè)時(shí)候牛奶可派上了大用處。先用清水把衣服洗一遍，然后再把過(guò)期發(fā)酵的純牛奶涂抹在衣服上，輕輕一搓，墨漬就無(wú)影無(wú)蹤啦。

夜晚，做完作業(yè)，喝下媽媽送來(lái)的牛奶，溫暖，幸福……

五年級(jí)狀物作文【篇3】

在書上，我見(jiàn)過(guò)許許多多不同種類的鳥(niǎo)。但在這個(gè)鋼筋水泥、繁華熱鬧的城市中，我經(jīng)常能看見(jiàn)的鳥(niǎo)卻只有一種——麻雀。

我家樓后有一片小樹(shù)林，茂密的枝葉正好對(duì)著我臥室的窗戶。夏天的時(shí)候，這片樹(shù)林便是小鳥(niǎo)們棲息的樂(lè)園。我寫作業(yè)時(shí)窗外總是嘰嘰喳喳的一片，麻雀三五成群圍在一起，你一句我一句，聲音此起彼伏、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，仿佛在開(kāi)演唱會(huì)，唱著一曲曲奇妙的歌。

我抬頭望去，它們小巧玲瓏，披著一身褐色的外衣，灰白色的肚皮露在外邊，就像穿著一件燕尾服。圓圓的腦袋上面有一雙小小的眼睛，黑黑的眼珠機(jī)靈地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一會(huì)兒看看這，一會(huì)兒看看那，在樹(shù)枝上邊唱邊跳，那頑皮的神態(tài)真惹人喜愛(ài)。樹(shù)下偶爾有人經(jīng)過(guò)，它們便會(huì)一哄而散，像離弦的箭蹬開(kāi)樹(shù)枝沖向天空，只留下一串嘰嘰喳喳的叫聲。

隨著樹(shù)葉的漂落，天氣漸漸變冷，麻雀?jìng)円膊灰?jiàn)了，偶爾有一兩只停留一會(huì)兒，卻也忙忙碌碌很快就飛走了。希望寒冷的冬天快快過(guò)去，明年春天它們可以早點(diǎn)回來(lái)陪伴我，再給我唱歌。

五年級(jí)狀物作文【篇4】

花盆（五年級(jí)狀物作文）

我家的花盆是我最喜歡的東西之一。它雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的花盆，但卻給我?guī)?lái)了太多美好的回憶和驚喜。它陪伴我度過(guò)了五年級(jí)的美好時(shí)光，成為了我生活中不可或缺的一部分。

這個(gè)花盆是我初入五年級(jí)時(shí)，媽媽送給我的。它的外觀并不是特別奇特，普通的土黃色，上面還有一些小小的花紋。剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有特別在意它。我只是像對(duì)待其他花盆一樣，用它種下了一顆小小的向日葵種子。我每天都會(huì)仔細(xì)澆水，并給它講故事。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)花盆好像有了靈氣，它的花紋似乎逐漸變得更加清晰。

逐漸地，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)花盆有著不同尋常的魅力。每天早晨，當(dāng)我打開(kāi)窗簾，看到陽(yáng)光照射在花盆上時(shí)，花盆的花紋會(huì)變得金黃色。仿佛花盆在微笑著跟我說(shuō)早上好。到了下午，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在花盆上時(shí)，花盆的花紋又會(huì)變得紅透如血。仿佛花盆在向我訴說(shuō)各自的故事。

除了花紋的變化，花盆還意外地給我?guī)?lái)了一個(gè)特殊的驚喜。一個(gè)傍晚，我看到花盆上長(zhǎng)出了一對(duì)小小的翅膀。原來(lái)，花盆上的紋路竟然長(zhǎng)成了兩片薄薄的翅膀。我非常驚奇，趕緊去請(qǐng)教媽媽。媽媽告訴我，這是一種叫做“瓷翅蝶”的昆蟲(chóng)，它們喜歡在花盆上生活。我非常高興，覺(jué)得花盆成了一個(gè)特殊的家，還有了新朋友。

隨著時(shí)間的推移，花盆漸漸變得與眾不同。我開(kāi)始重新審視它，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)并不普通。它并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的花盆，而是一個(gè)充滿生命力和魅力的存在。在我的關(guān)心下，向日葵茁壯成長(zhǎng)，花開(kāi)得郁郁蔥蔥。而花盆上的瓷翅蝶也一直陪伴著我，它們不時(shí)會(huì)探出翅膀，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。

時(shí)間過(guò)得很快，花盆見(jiàn)證了我五年級(jí)的每一個(gè)瞬間。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活中的快樂(lè)，它都靜靜地陪伴著我。每當(dāng)我有困難，我都會(huì)坐在臺(tái)階上，看著花盆，用它給我?guī)?lái)的力量去克服困難。它就像是我的朋友，永遠(yuǎn)都在我身邊。

如今，我已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，即將離開(kāi)小學(xué)。在即將邁入新征程的時(shí)刻，我決定把花盆送給妹妹。我希望它能給妹妹帶來(lái)同樣的美好和快樂(lè)，也希望她能像我一樣珍惜這份特別的禮物。

在我眼中，花盆不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單的容器，而是一個(gè)富有生命的存在。它陪伴了我五年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。無(wú)論將來(lái)我們身在何處，這個(gè)花盆將永遠(yuǎn)是我心中的一份記憶。我希望它能繼續(xù)陪伴著我的妹妹，撫慰她的心靈，并給她帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和溫暖，就像它為我所做的一樣。

我將永遠(yuǎn)懷念這個(gè)花盆，它讓我懂得了愛(ài)與奇跡的力量。它不僅給我的生活增添了色彩，還鼓舞著我一直前行。這個(gè)花盆，是我五年級(jí)中最寶貴的禮物。

五年級(jí)狀物作文【篇5】

夜幕降臨，月亮把皎潔又柔和的光芒灑向被烈陽(yáng)曬了一天的大地，水田里微風(fēng)徐徐吹來(lái)，把還未成熟的青青禾苗吹得彎了一下腰。

“嗷——”夜晚的寂靜被一陣叫聲打破了——一個(gè)黑影俯沖進(jìn)水田里，然后叼著一個(gè)小小的東西飛了起來(lái)，落在一棵樹(shù)上。突然，那黑影的眼睛放出一陣綠光來(lái)。咦?這是一只貓頭鷹!

貓頭鷹把那小小的東西吞進(jìn)了嘴里。原來(lái)，那是一只田鼠!據(jù)說(shuō)，一只貓頭鷹一晚可以吃五只田鼠!

不一會(huì)兒，貓頭鷹又撲棱棱地飛起來(lái)去找田鼠了?！吧成场憋L(fēng)把禾苗吹得直響。要在這濃密的禾苗里找到田鼠，可真不容易啊!不過(guò)，貓頭鷹的眼睛好像可以看透一切物體，能迅速地發(fā)現(xiàn)哪里藏了田鼠。

貓頭鷹在禾田上空盤旋，突然，它直直地俯沖進(jìn)禾田里，在嘴巴快要碰到地面的那一刻，它又飛升起來(lái)，嘴里早已叼著一只田鼠了。它飛回樹(shù)上，把奄奄一息的田鼠放在樹(shù)枝上。“嗷——”它叫了一聲，那聲音里充滿了喜悅，好像在為自己又得到了一件戰(zhàn)利品而歡呼。

貓頭鷹一直這樣循環(huán)工作，直到天亮。

旭日東升，太陽(yáng)露出了半個(gè)腦袋，風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)，貓頭鷹卻不見(jiàn)了……